21601-5質量分析與改進-徐曉敏-教學大綱

《質量分析與改進》課程教學大綱課程代碼：043225B1英文名稱：QualityAnalysisandImprovement學分/學時：3/48適用專業(yè)：質量管理工程、工業(yè)工程專業(yè)開課學院：商學院先修課程：管理學原理、統(tǒng)計學后續(xù)課程：項目質量管理一、課程目標二、課程內容質量分析活動質量改進的概念質量改進的工作程序調查表及其應用范圍調查表的應用程序企業(yè)的質量分析工作要點。（0.5課時）原因分析的要點原因分析的程序因果圖、因素展開型系統(tǒng)圖、關聯(lián)圖的適用條件方差分析回歸分析假設檢驗。（1.5課時）頭腦風暴法的基本概念。開拓性思維的激發(fā)條件。5.3頭腦風暴法的應用程序。5.4頭腦風暴法可借鑒的技法。6.1水平對比法。6.2流程圖。7.1排列圖。7.2直方圖。7.3正態(tài)概率紙。7.4散布圖。7.5分層法與分層圖。8.1實驗設計的由來和發(fā)展。8.2正交試驗設計的基本概念。8.3正交試驗設計法的基本程序。8.4應用案例。9.1質量檢驗與產(chǎn)品驗證。9.2抽樣檢驗的基本原理。9.3計數(shù)抽樣檢驗。9.4計量抽樣檢驗。10.1過程控制基本原理。10.2控制圖。10.3工序能力計算及分析評價。11.1六西格瑪?shù)挠蓙怼?1.2六西格瑪管理的起源和發(fā)展。11.3六西格瑪管理的內容。11.4六西格瑪管理的組織與培訓。三、課程教材1.《質量統(tǒng)計技術》，李衛(wèi)紅，楊練根主編，中國計量出版社出版社，201.012.《質量管理與可靠性》（第2版），蘇秦主編，機械工業(yè)出版社，2014.12四、課程考核課程考核由平時成績與期末考試成績相結合的方式進行。平時成績占比40%，主要包括：案例分析與課堂展示（10%）、考勤作業(yè)等(10%)、實驗報告（20%）。期末考核占比60%，采用閉卷考試，考核內容主要包括：質量分析與改進的基本理論知識、質量分析與改進的工具與方法的應用等。五、附件附件：課程內容對課程目標的支撐度課程目標課程內容目標1：掌握質量分析與改進的基本理論、基本方法。目標2：掌握收集數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)特點運用統(tǒng)計學方法發(fā)現(xiàn)質量問題、分析質量問題。目標3：通過實驗、案例分析，掌握運用所學質量分析與改進知識解決實際問題.。1.1質量分析活動√1.2質量改進的概念√1.3質量改進的工作程序√2.1調查表及其應用范圍√2.2調查表的應用程序√2.3學生上課PPT展示√3.1企業(yè)的質量分析工作要點√3.2原因分析的要點√3.3原因分析的程序√3．4因果圖、因素展開型系統(tǒng)圖、關聯(lián)圖的適用條件√√4.1方差分析√√4.2回歸分析√√4.3假設檢驗√√5.1頭腦風暴法的基本概念√√5.2開拓性思維的激發(fā)條件√√5.3頭腦風暴法的應用程序√√5.4頭腦風暴法可借鑒的技法√√6.1水平對比法√6.2流程圖√7.1排列圖√√7.2直方圖√√7.3正態(tài)概率紙√√7.4散布圖√√7.5分層法與分層圖√√8.1實驗設計的由來和發(fā)展√8.2正交試驗設計的基本概念√8.3正交試驗設計法的基本程序√8.4應用案例√9.1質量檢驗與產(chǎn)品驗證√9.2抽樣檢驗的基本原理√9.3計數(shù)抽樣檢驗√√9.4計量抽樣檢驗√10.1過程控制基本原理√10.2控