安徽省中職院校智慧校園整體規(guī)劃方案

.穿壽片熱烈祝賀全省碗ft院校（中MR組）如應(yīng)工程技術(shù)按卷大案在驗(yàn)械IMI舉行

（-**熱舞歡歡兄第學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo).老師和月學(xué)的來我校*加全省聯(lián)業(yè)院校技能比安

:

矗

二

安徽省中職院校

智慧校園整體規(guī)劃方案

（系統(tǒng)平臺(tái)硬件?軟件類）討論稿

2018.1

目錄

第1章項(xiàng)目概述........................................................................5

M項(xiàng)目背景........................................................................5

1.1.1政策大力支持...........................................................................................................................................5

1.1.2教學(xué)創(chuàng)新改革需要..................................................................................................................................5

1.2智慧校園內(nèi)涵...................................................................6

1.3新常態(tài)下智慧校園發(fā)展趨勢(shì)........................................................6

1.4智慧校園建設(shè)必要性.............................................................7

1.5智慧校園建設(shè)班...............................................................8

第2章現(xiàn)狀及需求分析..................................................................9

2.1信息化現(xiàn)狀分析.................................................................9

2.2信息化現(xiàn)存問題分析.............................................................9

2.3血需求分析..................................................................11

2.3.1業(yè)務(wù)及功能性需求................................................................................................................................11

2.3.2,兩能性需求.........................................................................................................................................14

第3章項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃...................................................................15

3.1建設(shè)目標(biāo).......................................................................15

3.2指導(dǎo)思想與原貝!J.............................................................................................................................................17

3.3建設(shè)內(nèi)容規(guī)劃..................................................................18

3.3.1規(guī)劃原則..................................................................................................................................................18

3.3.2內(nèi)容規(guī)劃..................................................................................................................................................19

第4章詳細(xì)方案設(shè)計(jì)..................................................................22

4.1應(yīng)用支撐平臺(tái)..................................................................22

4.1.1中職學(xué)院信息標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范.......................................................................................................................22

4.1.2統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)................................................................................................................................24

4.1.3統(tǒng)一｛^息門戶平臺(tái)..........................................................25

4.1.4內(nèi)容管理系統(tǒng)...............................................................28

4.1.5數(shù)據(jù)交換平臺(tái)........................................................................................................................................29

4.1.6云平臺(tái)設(shè)計(jì)................................................................32

4.1.7移動(dòng)校園平臺(tái)..............................................................33

4.2應(yīng)用軟件系統(tǒng)..................................................................36

4.2.1招生就業(yè)統(tǒng)...........................................................36

4.2.2迎新管理系統(tǒng)...............................................................37

4.2.3學(xué)生管理系統(tǒng)...............................................................37

4.2.4教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)...........................................................39

4.2.5教學(xué)資源管理平臺(tái)..........................................................42

4.2.6頂崗實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)..........................................................50

4.2.7人事管理平臺(tái)..............................................................53

4.2.8辦公自動(dòng)化（0A）系統(tǒng)......................................................56

4.2.9圖書館管理系統(tǒng).............................................................61

4.2.103D虛擬校園...............................................................74

4.2.11決策分析平臺(tái).......................................................................................................................................77

4.2.12綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái).............................................................84

4.2.13校企管理系統(tǒng)..............................................................85

4.2.14精品課程制作平臺(tái).........................................................86

4.2.15在線學(xué)習(xí)系統(tǒng),.....................................................................................................................................87

4.2.16在線考試..................................................................88

4.2.17統(tǒng)一報(bào)表平臺(tái).............................................................89

4.3原有系統(tǒng)集成整合..............................................................91

第5章信息安全設(shè)計(jì)..................................................................92

5.1削原則......................................................................92

5.2安全體系解決方案..............................................................93

5.2.1物理層安全技術(shù)方案........................................................93

522網(wǎng)絡(luò)層安全技術(shù)方案.........................................................94

5.2.3應(yīng)用層安全技術(shù)方案........................................................96

5.3雌備份方案..................................................................98

5.4安全管魴案建議..............................................................99

5.4.1安全體系建設(shè)規(guī)范...........................................................99

5.4.2安全組織體系建設(shè)..........................................................99

5.4.3安全管理制度建設(shè)..........................................................99

5.4.4安全管理手段.............................................................100

第6章項(xiàng)目實(shí)施......................................................................101

6.1項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃.................................................................101

6.1.1項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu)..............................................................101

6.1.2項(xiàng)目人員構(gòu)成和相關(guān)職責(zé)...................................................102

6.2項(xiàng)目實(shí)施過程.................................................................108

6.2.1合同簽訂..................................................................108

6.2.2項(xiàng)目組成立...............................................................108

6.2.3前期調(diào)研..................................................................108

6.2.4詳細(xì)方案設(shè)計(jì).............................................................108

6.2.5實(shí)施準(zhǔn)備.................................................................109

6.2.6安裝和調(diào)試................................................................109

6.2.7系統(tǒng)初驗(yàn).................................................................110

6.2.8系統(tǒng)試運(yùn)行................................................................110

6.2.9系統(tǒng)終驗(yàn).................................................................110

6.2.10實(shí)施過程文檔管理.........................................................111

6.2.11專家組監(jiān)督和監(jiān)察.........................................................112

6.3項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)與對(duì)策...............................................................112

6.4項(xiàng)目實(shí)施保障措施.............................................................113

6.4.1校領(lǐng)導(dǎo)重視...............................................................113

6.4.2段運(yùn)行保障機(jī)構(gòu).........................................................114

6.4.3建立有效的管理制度........................................................114

6.4.4建立安全管理體系.........................................................115

6.4.5建立科學(xué)規(guī)范的服務(wù)流程和運(yùn)維流程.........................................116

6.4.6日常培訓(xùn)機(jī)制..............................................................117

6.4.7系統(tǒng)應(yīng)用考核..............................................................117

6.4.8建立企業(yè)支持技術(shù)隊(duì)伍......................................................118

第7章售后與培訓(xùn)....................................................................119

7.1售后服務(wù)......................................................................119

7.1.1保修范圍..................................................................119

7.1.2服務(wù)費(fèi)用..................................................................119

7.1.3響應(yīng)時(shí)間..................................................................119

7.1.4技術(shù)支持方式..............................................................119

7.2項(xiàng)目培訓(xùn).....................................................................121

7.2.1培訓(xùn)內(nèi)容..................................................................121

7.2.2培訓(xùn)方式..................................................................122

7.2.3培訓(xùn)人員配置.............................................................123

7.2.4培訓(xùn)資料.................................................................123

7.2.5培訓(xùn)管理與考核............................................................123

第1章項(xiàng)目概述

1.1項(xiàng)目背景

1.1.1政策大力支持

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》將教育信息化的重要意義提

升到了前所未有的高度，指出〃信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重

視"，提出要"加快教育信息化進(jìn)程”，明確要求：

1.加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，超前部署教育信息網(wǎng)絡(luò)；

2.加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應(yīng)用，引進(jìn)國際優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源；

3.制定學(xué)校基礎(chǔ)信息管理要求；

4.加快學(xué)校管理信息化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。

教育部印發(fā)的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》提出"以教育信息化帶

動(dòng)教育現(xiàn)代化，是我國教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇"，要求"各級(jí)教育行政部門和各級(jí)各

類學(xué)校要高度重視，把教育信息化擺在支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略地位〃。規(guī)劃就〃推

動(dòng)信息技術(shù)與高等教育深度融合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式〃對(duì)高等學(xué)校信息化建設(shè)提出了更

為具體的目標(biāo)和要求。

1.1.2教學(xué)創(chuàng)新改革需要

使得學(xué)校師生對(duì)教學(xué)模式、教學(xué)環(huán)境、信息共壽度、教學(xué)資源獲取等方面提出了

更高的要基傳統(tǒng)的教獎(jiǎng)管理模式已經(jīng)丕熊適應(yīng)人才培養(yǎng)的需電

本項(xiàng)目以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《教育信息化十

年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》等教育信息化政策為導(dǎo)向,將信息技術(shù)與職業(yè)教育深度

融合，全面幫助中職學(xué)院創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)信息共享、豐富教學(xué)手段，改善學(xué)習(xí)

環(huán)境，提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力。

1.2智慧校園內(nèi)涵

智慧校園是借助新一代的物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、泛在感知等信息技術(shù),打造物

聯(lián)網(wǎng)、智能化、信息化的新型校園。智慧校園面向師生個(gè)性化服務(wù)，能全面感知物理環(huán)

境、識(shí)別學(xué)習(xí)者個(gè)體特征和學(xué)習(xí)情境，提供無縫互通的網(wǎng)絡(luò)通信，有效支持教學(xué)過程分

析、評(píng)價(jià)、智能決策的開放教育教學(xué)環(huán)境和便利舒適的生活環(huán)境。

1.3新常態(tài)下智慧校園發(fā)展趨勢(shì)

國內(nèi)中高職信息化建設(shè)精力主要集中在IT基礎(chǔ)設(shè)施、部門級(jí)獨(dú)立應(yīng)用上，該階段最

大特點(diǎn)就是“重硬件、輕軟件"。而隨著用戶對(duì)信息化訴求的轉(zhuǎn)變及各種信息技術(shù)的促

進(jìn)下，中高職教育信息化呈一種新的趨勢(shì)，即中高職信息化建設(shè)領(lǐng)域未來的發(fā)展主要圍

繞綜合服務(wù)、資源共享、協(xié)作應(yīng)用、移動(dòng)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)以及云計(jì)算等層面展開。

1.綜合服務(wù)

面向師生的綜合服務(wù)是未來中高職信息化建設(shè)的主流趨勢(shì)，信息化需要為師生提供

個(gè)性化的服務(wù)，讓師生享受到信息化帶來的便利和樂趣。

2.資源共享

隨著信息化技術(shù)的不斷成熟以及在中高職領(lǐng)域的不斷發(fā)展，使得中高職的信息化發(fā)

展必然向智能化、自動(dòng)化和人性化的方向發(fā)展。實(shí)現(xiàn)各類信息資源的快速傳遞與共享,

并可依賴于先進(jìn)的技術(shù)手段快速、便捷的獲取信息。

3.協(xié)作應(yīng)用

學(xué)校作為一個(gè)小型的社會(huì)包含各個(gè)層面的用戶群體學(xué)生之間、師生之間、涉及大量

圍繞教學(xué)、科研、日常生活的協(xié)作互動(dòng)而人與人之間的互動(dòng)交流的信息化建設(shè)也是未來

中高職信息化建設(shè)的主題。

4.移動(dòng)應(yīng)用

隨著3G/4G技術(shù)的不斷成熟、3G/4G資費(fèi)的不斷下調(diào)，使得更多的學(xué)校有條件為廣

大的師生提供更貼身更便捷的信息化服務(wù)方便用戶隨時(shí)隨地訪問學(xué)校的信息化資源。

5.物聯(lián)網(wǎng)

物聯(lián)網(wǎng)的興起，為校園安全、節(jié)能環(huán)保工作帶來新的思路，未來中高職將逐步采用

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，構(gòu)建教學(xué)、科研、管理、校園生活為F的一種新型智能化環(huán)境,為創(chuàng)建

〃平安校園""節(jié)約型校園”工作打下良好基礎(chǔ)。

6.云計(jì)算技術(shù)

隨著云計(jì)算技術(shù)的不斷成熟以及在中高職領(lǐng)域的不斷滲入，使得未來中高職的信息

化發(fā)展必然向云計(jì)算的方向進(jìn)行發(fā)展。其實(shí)，云計(jì)算提供了一種管理大量虛擬化資源的

方式，它們可以被自動(dòng)的匯聚并提供服務(wù)，可以彈性的進(jìn)行服務(wù)的提供和擴(kuò)展。

云計(jì)算不僅帶來了新技術(shù)，如：虛擬化、自動(dòng)化、標(biāo)準(zhǔn)化和海量數(shù)據(jù)處理能力，大

大降低信息化建設(shè)成本、提高效率；更帶來了一種新的服務(wù)交付模式、一種服務(wù)化的理

念，對(duì)提升用戶體驗(yàn)、改進(jìn)教學(xué)手段和創(chuàng)新管理文化都帶來了新思路。

1.4智慧校園建設(shè)必要性

智慧校園建設(shè)是教育信息化新常態(tài)下一種必然發(fā)展趨勢(shì)，也是中職學(xué)院搶抓機(jī)遇在

新一輪的職業(yè)教育競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利位置的必由之路。通過智慧校園建設(shè)可以配合學(xué)校二

次創(chuàng)業(yè)。幫助中職學(xué)院加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、提升教學(xué)質(zhì)量、打造職業(yè)品牌、增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,

其建設(shè)水平是中職學(xué)院整體辦學(xué)水平、綜合實(shí)力和社會(huì)形象的重要體現(xiàn)。

1.5智慧校園建設(shè)效益

1.教學(xué)改革

利用信息手段改進(jìn)教學(xué)模式，提供豐富的數(shù)字教學(xué)資源，加強(qiáng)師生在教學(xué)過程中的

交流，提高教學(xué)質(zhì)量和溝通效率。

1）改革教學(xué)模式、手段和方法

2）豐富教學(xué)資源

3）提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量

2.管理改進(jìn)

提供完善的應(yīng)用系統(tǒng)支撐，積累高質(zhì)量的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，整合業(yè)務(wù)流程，提升業(yè)務(wù)運(yùn)行

效率提供科學(xué)全面的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，為管理決策提供支持。

1）使校園環(huán)境在時(shí)間、空間上得到延伸，克服多校區(qū)的障礙

2）提高各部門協(xié)同效率，提供全面的決策依據(jù)

3）全局業(yè)務(wù)整體把握與監(jiān)控

3.服務(wù)延伸

利用信息技術(shù)為師生提供良好的社區(qū)環(huán)境，方便師生、生生之間的的互動(dòng)交流；加

強(qiáng)校際之間，學(xué)院與社會(huì)的溝通，拓展視野，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)學(xué)院良性發(fā)展。

1）提供校園文化的發(fā)展園地

2）提供學(xué)校對(duì)外交流服務(wù)的窗口

3）提高學(xué)校的影響力和知名度

第2章現(xiàn)狀及需求分析

2.1信息化現(xiàn)狀分析

中職學(xué)院是校園信息化的先行者和開拓者，很早就開始注重信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和

信息化人文素養(yǎng)的提升。在過去幾年里，學(xué)校投入相當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)進(jìn)行了校園信息通信網(wǎng)絡(luò)、

計(jì)算機(jī)等基礎(chǔ)硬件設(shè)備建設(shè)，到目前為止已經(jīng)形成了較為完善的硬件基礎(chǔ)支撐體系。同

時(shí)，為了實(shí)現(xiàn)部分業(yè)務(wù)的信息化W精細(xì)化管理，引進(jìn)部分學(xué)校應(yīng)用軟件和平臺(tái)?？傮w來

說，中職學(xué)院信息化建設(shè)已初顯成效。

2.2信息化現(xiàn)存問題分析

中職學(xué)院信息化建設(shè)已有成果能夠滿足學(xué)校過去日常辦公、管理的需要。但隨著時(shí)

間的推移，逐漸凸顯出一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.缺乏整體規(guī)劃

學(xué)院早期信息化建設(shè)都是立足于解決本部門業(yè)務(wù)管理需求，沒有從學(xué)校層面進(jìn)行整

體規(guī)劃，業(yè)務(wù)全景模糊，信息化體系殘缺，缺乏一套科學(xué)、健全、可持續(xù)化的智慧校園

應(yīng)用建設(shè)指導(dǎo)體系。

2.缺乏統(tǒng)一技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，信息孤島嚴(yán)重

學(xué)?，F(xiàn)有應(yīng)用系統(tǒng)來源較多，有自行開發(fā)、外購、上級(jí)單位下發(fā)，每個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)采

用的編碼規(guī)范、開發(fā)語言、技術(shù)架構(gòu)、運(yùn)行環(huán)境、數(shù)據(jù)庫等都不盡相同，導(dǎo)致了各應(yīng)用

系統(tǒng)之間信息交互較弱，形成一個(gè)個(gè)信息孤島，數(shù)據(jù)無法聯(lián)動(dòng)和更新，阻礙了各部門之

間業(yè)務(wù)協(xié)同。

3.原有應(yīng)用陳舊、單一，應(yīng)用效果不佳

原有應(yīng)用系統(tǒng)在一定程度都存在著技術(shù)架構(gòu)的落后，造成系統(tǒng)運(yùn)行效率不高，性能

不穩(wěn)定等現(xiàn)象。另一方面，原系統(tǒng)在搭建時(shí)未充分考慮學(xué)校實(shí)際業(yè)務(wù)的需要，致使原系

統(tǒng)在與當(dāng)前的業(yè)務(wù)開展的模式有很大的不匹配和不吻合，既有原系統(tǒng)中的功能缺失，也

有原系統(tǒng)一些功能的浪費(fèi)。

4.多重身份和密碼體系，多重登陸界面，師生使用方便性不夠

現(xiàn)有的校園網(wǎng)上面向全校師生訪問的系統(tǒng)，各自維護(hù)和管理自己的用戶信息，用戶

在訪問不同的系統(tǒng)時(shí)，不僅需要輸入不同的訪問網(wǎng)址，而且還需要記憶不同的用戶名/

密碼。同時(shí)，多個(gè)系統(tǒng)存在多套訪問頁面，且界面風(fēng)格各異，用戶無法通過終端界面統(tǒng)

一獲取已有的各類信息及服務(wù)，當(dāng)各類應(yīng)用新增和更新時(shí)也無法獲知，這些給用戶的使

用帶來了極大的不便。

5.業(yè)務(wù)系統(tǒng)的開發(fā)和維護(hù)模式不統(tǒng)一，更新維護(hù)困難

學(xué)校各應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)平臺(tái)、數(shù)據(jù)庫和運(yùn)行環(huán)境千差萬別，沒有形成一個(gè)統(tǒng)一的考

慮。隨著校園網(wǎng)上應(yīng)用和資源越來越多,應(yīng)用缺乏戢的組織和管理，技術(shù)升級(jí)存在風(fēng)

險(xiǎn)，從而也帶來業(yè)務(wù)系統(tǒng)維護(hù)成本不斷增加的問題。

6.現(xiàn)有應(yīng)用重管理輕服務(wù)現(xiàn)象嚴(yán)重，為師生提供的信息服務(wù)不夠全面

業(yè)務(wù)部門管理信息系統(tǒng)建設(shè)過程中主要解決部門內(nèi)部的流程及管理數(shù)據(jù)的積累，疏

忽了領(lǐng)導(dǎo)的決策分析服務(wù)、師生的教學(xué)服務(wù)、生活服務(wù)，與目前實(shí)際的信息化建設(shè)需求

不符合。

7.數(shù)據(jù)資產(chǎn)利用不足，無法提供決策分析

校務(wù)管理過程中產(chǎn)生的大量數(shù)據(jù)沒有很好匯總和沉淀，大量重要信息面臨流失的風(fēng)

險(xiǎn)。數(shù)據(jù)資產(chǎn)利用存在一定問題，無法從全局角度為領(lǐng)導(dǎo)提供有效分析和輔助決策，指

導(dǎo)學(xué)校業(yè)務(wù)改進(jìn)。學(xué)校信息數(shù)據(jù)在多個(gè)應(yīng)用子系統(tǒng)里按照不同的標(biāo)準(zhǔn)存儲(chǔ)，這樣導(dǎo)致從

應(yīng)用系統(tǒng)獲得的源數(shù)據(jù)不唯一也不權(quán)威，當(dāng)部門間需要數(shù)據(jù)共享或者學(xué)校進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

和分析時(shí)，還需要對(duì)這些源數(shù)據(jù)進(jìn)行繁瑣的處理，包括截取數(shù)據(jù)字段以及按照本單位的

數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)源數(shù)據(jù)進(jìn)行轉(zhuǎn)換才能得到可用的數(shù)據(jù)集，同時(shí)也導(dǎo)致學(xué)校缺乏一套標(biāo)準(zhǔn)的基

礎(chǔ)數(shù)據(jù)，難以在此基礎(chǔ)上形成數(shù)據(jù)倉庫，對(duì)學(xué)校決策進(jìn)行支持。

2.3整體需求分析

2.3.1業(yè)務(wù)及功能性需求

整體規(guī)劃需求

1.自頂向下頂層規(guī)劃設(shè)計(jì)

需要從學(xué)院全局的視角出發(fā)，站在整體的高度，以信息化的思維，全面分析學(xué)院各

項(xiàng)業(yè)務(wù)，建立業(yè)務(wù)模型、功能模型、數(shù)據(jù)模型、用戶模型和權(quán)限模型，并結(jié)合信息化現(xiàn)

狀，進(jìn)行技術(shù)架構(gòu)與基礎(chǔ)保障環(huán)境規(guī)劃，進(jìn)而設(shè)計(jì)出智慧校園總體技術(shù)方案與珞線圖。

2.構(gòu)建學(xué)院業(yè)務(wù)全景圖

需要從智慧校園應(yīng)用建設(shè)的范圍和角度出發(fā)，通過對(duì)各組織業(yè)務(wù)活動(dòng)的分析，逐層

細(xì)化，逐步分解提煉出來的，它涵蓋了智慧化教學(xué)、智慧化科研、智慧化管理、智慧化

服務(wù)等方面的業(yè)務(wù)全貌，同時(shí)也是指導(dǎo)我校開展應(yīng)用服務(wù)的建設(shè)指南。

構(gòu)建全局信息標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范需求

學(xué)校經(jīng)過近幾年的改革，各職能部門都制訂了規(guī)范的流程，使工作有章可循。但在

管理工作過程中，仍會(huì)發(fā)生由于人為原因而改變工作流程的事情。同時(shí)，學(xué)校雖制定了

部分編碼規(guī)范，但能夠應(yīng)用與整個(gè)校園信息化建設(shè)比較完備的信息標(biāo)準(zhǔn)仍沒有建成。這

種現(xiàn)象的存在，給智慧校園建設(shè)的持續(xù)發(fā)展帶來很多困擾，尤其給后續(xù)基礎(chǔ)支撐平臺(tái)以

及應(yīng)用系統(tǒng)的搭建帶來了不便，因此，信息標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)勢(shì)在必行，并且還有走在最前面。

統(tǒng)一認(rèn)證及服務(wù)需求

需要以認(rèn)證服務(wù)及信息安全為基礎(chǔ)，構(gòu)建統(tǒng)一用戶管理、授權(quán)管理和身份認(rèn)證體系。

為學(xué)校眾多的應(yīng)用系統(tǒng)提供安全、方便、穩(wěn)定的統(tǒng)一授權(quán)和認(rèn)證服務(wù)，使學(xué)生、老師和

學(xué)校管理人員只使用一套帳號(hào)和密碼就可以登陸所有授權(quán)的系統(tǒng)。

資源梳理與統(tǒng)一規(guī)劃

需要依據(jù)全局信息標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，建立學(xué)院統(tǒng)一數(shù)據(jù)交換與共享平臺(tái)，并分析各個(gè)應(yīng)用

系統(tǒng)的數(shù)據(jù)需求，利用可靠的數(shù)據(jù)交換技術(shù)實(shí)現(xiàn)各應(yīng)用系統(tǒng)之間數(shù)據(jù)共享的便利性，徹

底打破〃信息孤島"頑癥，實(shí)現(xiàn)各業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)共享，確保數(shù)據(jù)一致性；建立校級(jí)數(shù)

據(jù)安全保障機(jī)制。

業(yè)務(wù)及功能貼合實(shí)際需求

智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程和功能需貼合中職學(xué)院實(shí)際需要，能夠真正解決師生用

戶在教學(xué)、管理、科研、學(xué)習(xí)中的痛點(diǎn)、難點(diǎn)，能夠真正提升教學(xué)、管理效率。

跨部門業(yè)務(wù)協(xié)同需求

學(xué)校在早期信息化建設(shè)過程，缺乏統(tǒng)一規(guī)劃。建成的應(yīng)用系統(tǒng)僅限于部門內(nèi)部使用，

業(yè)務(wù)無法實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)，各部門之間工作無法實(shí)現(xiàn)協(xié)同。

智慧校園需建設(shè)面向教學(xué)、人力、科研、辦公服務(wù)、生活管理服務(wù)的業(yè)務(wù),建立一

批面向?qū)W生、教職員工、管理人員、校領(lǐng)導(dǎo)、校友等以人為中心的一體化服務(wù)，一批面

向?qū)W校教學(xué)、科研、辦公管理、校園生活管理和服務(wù)等應(yīng)用業(yè)務(wù)和數(shù)字資源服務(wù)等以業(yè)

務(wù)為中心的T本化服務(wù)。

建立校內(nèi)有機(jī)的業(yè)務(wù)協(xié)作關(guān)系，全面支持各種部門業(yè)務(wù)、部門間協(xié)作業(yè)務(wù)和學(xué)校全

局性業(yè)務(wù)的實(shí)現(xiàn)和未來變化，真正實(shí)現(xiàn)校內(nèi)主要業(yè)務(wù)部門工作協(xié)作和業(yè)務(wù)聯(lián)動(dòng)，能夠?qū)?/p>

學(xué)校內(nèi)的各種業(yè)務(wù)流程穿接起來，實(shí)現(xiàn)各種應(yīng)用系統(tǒng)的互聯(lián)互通，例如能夠支持學(xué)生從

迎新、校內(nèi)學(xué)習(xí)生活直至畢業(yè)離校的全過程、支持教師從招聘、入校報(bào)到、在校工作、

從事科研教學(xué)、直至離校退休的全生命周期管理。學(xué)校需要進(jìn)行T本化系統(tǒng)的建設(shè)。通

過它的建設(shè)，不斷完善中職學(xué)院學(xué)生工作體系、教師工作體系、管理人員工作體系、領(lǐng)

導(dǎo)工作體系，為智慧校園各類用戶提供更為高效、便捷的服務(wù)，提高各部門的服務(wù)效率

和服務(wù)質(zhì)量。在一體化服務(wù)建設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化應(yīng)用，擴(kuò)展信息服務(wù)范圍，延長

服務(wù)周期，整合各類網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)服務(wù)和各部門信息化資源，實(shí)現(xiàn)智慧校園業(yè)務(wù)全面、完整、

便捷、人性化。

一站式服務(wù)需求

智慧校園全局應(yīng)用的一站式服務(wù)是以"用戶為主體、數(shù)據(jù)共享，資源匯聚和服務(wù)發(fā)

布"為目標(biāo)來構(gòu)建的信息服務(wù)的統(tǒng)一窗口、應(yīng)用整合的集成化環(huán)境。其繼承傳統(tǒng)門戶

的服務(wù)能力，解決各新建應(yīng)用的自身的單點(diǎn)登錄；提供用戶個(gè)性化服務(wù)特點(diǎn)；滿足真正

意義的互動(dòng)操作服務(wù)；拓展門戶對(duì)資源信息的發(fā)現(xiàn)、匯聚和整合，實(shí)現(xiàn)對(duì)多元化、個(gè)性

化、智能化的信息管理和知識(shí)服務(wù)。

231.8移動(dòng)服務(wù)設(shè)計(jì)需求

智慧校園建設(shè)的目的是充分利用各種先進(jìn)的技術(shù)手段，打造全新的數(shù)字化的校園生

活，使廣大師生和領(lǐng)導(dǎo)感受全方位高層次的服務(wù)體驗(yàn)，辦公不再拘泥于時(shí)間、空間、地

點(diǎn)。隨著時(shí)代的變化，4G、WIFI等無線網(wǎng)絡(luò)的普及,PC端的智慧校園解決方案已經(jīng)不

能滿足廣大教職員工及學(xué)生群體的需求，將智慧校園擴(kuò)展到移動(dòng)終端設(shè)備的需求日益壯

大。

新建應(yīng)用，提高核心業(yè)務(wù)管理效率需求

學(xué)校目前已有應(yīng)用單一，覆蓋面窄、受眾用戶小，很多核心業(yè)務(wù)還是通過傳統(tǒng)手工

方式進(jìn)行管理，效率低下。本期智慧校園建設(shè)應(yīng)梳理各核心部們的需求，借助信息化手

段，以應(yīng)用系統(tǒng)的模式，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)線下業(yè)務(wù)向線上業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)變。新建一批核心應(yīng)用可以幫

助業(yè)務(wù)部門精細(xì)化管理，并有效提升工作效率。

0保護(hù)原有發(fā)展新建和創(chuàng)新未來需求

智慧校園建設(shè)應(yīng)面向保護(hù)、發(fā)展、以及創(chuàng)新等方面來開展。必須繼承原有基礎(chǔ)，保

護(hù)過去投資、現(xiàn)有投資和未來投資。新建的應(yīng)用服務(wù)的實(shí)施關(guān)鍵在于如何實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一規(guī)劃、

統(tǒng)一資源共享，如何促成實(shí)際需求和服務(wù)模式有效結(jié)合，建設(shè)與整體應(yīng)用的融合。為了

獲得更佳總體用戶服務(wù)和應(yīng)用的成效，幫助業(yè)務(wù)部門梳理業(yè)務(wù)流的瓶頸，指導(dǎo)其業(yè)務(wù)的

建設(shè)重點(diǎn)；采取成熟、有針對(duì)性的建設(shè)，突出關(guān)鍵部門和關(guān)鍵業(yè)務(wù)效益；遵循統(tǒng)一規(guī)劃

設(shè)計(jì)，分布實(shí)施的建設(shè)原則，一方面避免項(xiàng)目建設(shè)走彎路、實(shí)施周期計(jì)劃難執(zhí)行，業(yè)務(wù)

關(guān)聯(lián)松耦合以及決策力度弱等問題；另一方面為未來建設(shè)奠定基礎(chǔ)平臺(tái)、培養(yǎng)優(yōu)秀的建

設(shè)團(tuán)隊(duì)和積累成功的建設(shè)和管理經(jīng)驗(yàn)。

2.3.2非功能性需求

2.321穩(wěn)定性和可靠性需求

智慧校園建設(shè)需要具有足夠的穩(wěn)定性和可靠性需求，保證系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行和大并發(fā)訪

問的需要。

23.2.2智慧校園安全體系

需構(gòu)建全方位的信息安全體系，保障智慧校園信息訪問和使用的安全性。

2.3.23科學(xué)項(xiàng)目管理和制度建設(shè)需求

需要以科學(xué)的項(xiàng)目管理和制度建設(shè)作為支撐，建成項(xiàng)目管理和質(zhì)量監(jiān)控體系，促進(jìn)

系統(tǒng)建設(shè)、運(yùn)行維護(hù)、數(shù)據(jù)管理的規(guī)范化和規(guī)程化.

第3章項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃

3.1建設(shè)目標(biāo)

中職學(xué)院智慧校園的建設(shè)以"云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)〃等技術(shù)手段，支撐〃數(shù)據(jù)、服務(wù)、

感知〃等核心目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，具體如下：

感知是手段：A

提供豐富化、多媒介、多柔道、多形式的應(yīng)

用服務(wù)讓帥生用戶隨時(shí)隨地、方便的獲取

云計(jì)算服務(wù)與支持感知中心

應(yīng)用是核心：

以跨業(yè)務(wù)域的應(yīng)用平臺(tái)為支撐,面向師生提

供全生命周期、一站式的服務(wù)中心，面向校服務(wù)中心

物聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)提供輔助決策分析的平臺(tái)，全面支捶學(xué)

數(shù)據(jù)是基礎(chǔ)：

數(shù)據(jù)是學(xué)校最寶貴的積累與財(cái)富，搭

建統(tǒng)一的數(shù)據(jù)平臺(tái)，對(duì)信息、資源進(jìn)

行可持續(xù)的積累

1.搭建“智慧型〃校園環(huán)境，為信息化建設(shè)提供安全穩(wěn)定高效的運(yùn)行環(huán)境

以基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)為核心，構(gòu)建中職學(xué)院高可用性、高安全性、創(chuàng)新型、

感知型、綠色環(huán)保型的智慧型校園環(huán)境。提升有線無線網(wǎng)絡(luò)服務(wù)能力，完成多種智能終

端接入的自適應(yīng)；整合虛擬化、云計(jì)算等技術(shù)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高效、綠色環(huán)保的新一代校

園網(wǎng)絡(luò)中心，降低建設(shè)成本，提高資源利用率。

2.搭建“數(shù)據(jù)中心〃，提供高質(zhì)量的信息、密源存儲(chǔ)和可持續(xù)的積累過程

IT系統(tǒng)中最有價(jià)值、最有待發(fā)掘的寶藏是積累的數(shù)據(jù)。從沉淀的數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值

的信息，這才是信息系統(tǒng)真正意義的體現(xiàn)，而這方面可拓展的空間幾乎是不可限量的。

從管理的角度來看，如何充分利用信息系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)，是IT建設(shè)與實(shí)施之后最重要的工

作，也是長期的工作。實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)資源的深度開發(fā)和應(yīng)用，其建起是能夠建立安全、穩(wěn)定、

有效、高質(zhì)量、可持續(xù)的數(shù)據(jù)存取與管理機(jī)制。因此，在學(xué)校高度進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃，建

立"數(shù)據(jù)中心〃，以對(duì)各類數(shù)據(jù)、信息、資源進(jìn)行統(tǒng)一存儲(chǔ)的設(shè)計(jì)，才能滿足上層業(yè)務(wù)

不斷變革的需求。

通過校內(nèi)信息標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)，指導(dǎo)校內(nèi)的信息化建設(shè)，為學(xué)校信息化長期發(fā)展奠定基

礎(chǔ)；數(shù)據(jù)中心的建設(shè)也會(huì)加強(qiáng)不同管理系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)交換和共享的力度，避免數(shù)據(jù)的

重復(fù)維護(hù)，提高學(xué)校整體工作效率。通過數(shù)據(jù)中心的建設(shè)，提升學(xué)校數(shù)據(jù)整體的質(zhì)量，

為領(lǐng)導(dǎo)更準(zhǔn)確的決策提供數(shù)據(jù)支撐。

3.搭建“應(yīng)用中心”，以跨業(yè)務(wù)域的管理平臺(tái)為支撐，面向師生提供全生命周期、

一站式的服務(wù)平臺(tái)，面向校領(lǐng)導(dǎo)提供輔助決策分析的平臺(tái)，全面支撐學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略

此處的服務(wù)為廣義的服務(wù)，其內(nèi)涵有三：

a）面向行政人員的管理過程；

b）面向師生的業(yè)務(wù)服務(wù)；

c）面向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的決策支持。

4.搭建“感知中心〃，提供豐富化、多媒介、多渠道、多形式的應(yīng)用服務(wù)，讓師

生用戶隨時(shí)隨地、方便的獲取服務(wù)與支持

a）服務(wù)內(nèi)容全面化；

b）服務(wù)內(nèi)容多樣化；

c）內(nèi)容組織合理化；

d）服務(wù)獲取方式多樣化；

e）服務(wù)媒介多樣化；

f）服務(wù)形式多樣化。

5.建立完善的支撐保障體系，規(guī)范智慧校園建設(shè)過程，支撐學(xué)校信息化建設(shè)的可

持續(xù)發(fā)展

建立完善的工作體系和管理機(jī)制，落實(shí)智慧校園各項(xiàng)目涉及的工作組織體系，提升

信息化建設(shè)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力；完善信息化經(jīng)費(fèi)預(yù)算機(jī)制，加強(qiáng)信息化建設(shè)經(jīng)費(fèi)的持續(xù)投

入能力，保障信息化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展；建立一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、業(yè)務(wù)精湛、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂

于奉獻(xiàn)的信息化工作隊(duì)伍，為信息化建設(shè)提供人才保障；健全運(yùn)維保障機(jī)制，規(guī)范運(yùn)維

服務(wù)手段，梳理服務(wù)響應(yīng)流程，提高信息化服務(wù)質(zhì)量；完善運(yùn)維服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)，提升服

務(wù)品質(zhì)，保障安全運(yùn)行。

3.2指導(dǎo)思想與原則

1.職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成與職業(yè)技能提升原則

智慧校園的基礎(chǔ)設(shè)施、應(yīng)用服務(wù)和數(shù)字資源的建設(shè)，應(yīng)遵循職業(yè)教育規(guī)律，強(qiáng)調(diào)和

突出中職學(xué)院特色，著力于職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成和職業(yè)技能提升，努力探求和構(gòu)建適合中職學(xué)

院智慧校園的教學(xué)模式、管理模式以及服務(wù)模式。

2.技術(shù)系統(tǒng)和組織體系協(xié)調(diào)發(fā)展原則

智慧校園的建設(shè)要依據(jù)學(xué)校整體發(fā)展戰(zhàn)略和信息化環(huán)境下的業(yè)務(wù)需求，進(jìn)行技術(shù)系

統(tǒng)的頂層設(shè)計(jì)，規(guī)劃并改造組織結(jié)構(gòu)與體系，包括組織機(jī)構(gòu)、政策規(guī)范、管理機(jī)制和人

員發(fā)展，使技術(shù)系統(tǒng)和組織體系相互匹配、協(xié)同推進(jìn)。

3.以應(yīng)用為導(dǎo)向原則

智慧校園的建設(shè)要始終堅(jiān)持以應(yīng)用為導(dǎo)向，體現(xiàn)在：

□）規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)業(yè)務(wù)需求確定軟件系統(tǒng)的要求，根據(jù)軟件系統(tǒng)的要求確定硬件

系統(tǒng)的配置；

b）面向業(yè)務(wù)應(yīng)用，構(gòu)建技術(shù)系統(tǒng)和組織體系，推動(dòng)智慧校園的有效應(yīng)用；

c）以應(yīng)用效果作為智慧校園建設(shè)的評(píng)價(jià)目標(biāo)。

4.統(tǒng)一規(guī)劃、分步實(shí)施原則

統(tǒng)一規(guī)劃不僅要考慮構(gòu)建哪些技術(shù)系統(tǒng)，更重要的是要制訂統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范進(jìn)行

頂層設(shè)計(jì)，尋求系統(tǒng)整合的方案。要確定有限目標(biāo)，分步驟實(shí)施，考慮不同建設(shè)項(xiàng)目的

需求和業(yè)務(wù)流程特點(diǎn),制定合理的分步實(shí)施計(jì)劃。

5.承前與啟后相結(jié)合原則

既要著眼于新系統(tǒng)的建設(shè)，也要關(guān)注已有系統(tǒng)的利用和整合，更要重視技術(shù)系統(tǒng)的

可持續(xù)發(fā)展。

6.校內(nèi)機(jī)構(gòu)職責(zé)明確與協(xié)同工作相結(jié)合的原則

應(yīng)用服務(wù)的需求分析和業(yè)務(wù)流程應(yīng)由主管業(yè)務(wù)部門主導(dǎo)，同時(shí)要考慮校內(nèi)不同機(jī)構(gòu)

之間及其與外部機(jī)構(gòu)的協(xié)調(diào)運(yùn)作關(guān)系。

7.技術(shù)的先進(jìn)性和成熟性并重原則

智慧校園的建設(shè)應(yīng)考慮技術(shù)系統(tǒng)的持久性、擴(kuò)展性和兼容性，選用先進(jìn)成熟的技術(shù)。

8.共性與個(gè)性相結(jié)合原則

既要遵循職業(yè)院校智慧校園建設(shè)與應(yīng)用的共性期律，也要考慮中職學(xué)院的差異性，

以及中職學(xué)院的個(gè)性化特點(diǎn)。

3.3建設(shè)內(nèi)容規(guī)劃

3.3.1規(guī)劃原則

1.基礎(chǔ)支撐平臺(tái)先行

1)IT基礎(chǔ)設(shè)施平臺(tái)是支撐智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)所必需的運(yùn)行環(huán)境，是首先需要建設(shè)

的內(nèi)容，但是要遵循實(shí)用原則，IT設(shè)備發(fā)展很快，更新很快，不要片面追求全而新；

2)應(yīng)用基礎(chǔ)平臺(tái)是支撐智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)作為有機(jī)整體運(yùn)行的集成環(huán)境，以應(yīng)用

系統(tǒng)建設(shè)進(jìn)度為參考，按照支撐平臺(tái)的作用域來劃分建設(shè)階段。

2.基礎(chǔ)應(yīng)用先行

1）智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)存在權(quán)威數(shù)據(jù)依存關(guān)系，應(yīng)首先建設(shè)產(chǎn)生受依賴度高的權(quán)威

數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)應(yīng)用和基礎(chǔ)模塊；

2）智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)存在流程環(huán)節(jié)依存關(guān)系，應(yīng)首先建設(shè)受依賴度高的基礎(chǔ)應(yīng)用

和基礎(chǔ)模塊。

3.高服務(wù)價(jià)值功能先行

1）智慧校園快速體現(xiàn)建設(shè)效果是全校師生的一致訴求，高服務(wù)價(jià)值的功能可以在

更廣范圍內(nèi)快速見效，學(xué)校的主要用戶只有獲得一定的感性認(rèn)識(shí)和良好的體驗(yàn)后，才能

擁有不斷的熱情投入到更深一步的信息化建設(shè)中；

2）快速見效可以堅(jiān)定學(xué)校決策層對(duì)智慧校園建設(shè)的信心，才能為更深一步的信息

化建設(shè)提供人力、物力、財(cái)力的保障。

4.高成熟度功能先行

1）高成熟度的產(chǎn)品功能可以快速貼合用戶的需求，保障智慧校園的建設(shè)成果；

2）高成熟度的服務(wù)與管理模式可以穩(wěn)定系統(tǒng)架構(gòu)，推進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)度。

5.投資匹配

1）智慧校園建設(shè)既要符合信息化建設(shè)的客觀規(guī)律，同時(shí)也需要符合學(xué)校自身的發(fā)

展要求，包括人力、物力、財(cái)力的階段性匹配；

2）適度的投資分期，可以最大化地降低風(fēng)險(xiǎn)，并尋求匹配的解決方案。

3.3.2內(nèi)容規(guī)劃

序號(hào)系統(tǒng)名稱數(shù)量備注

一期建設(shè)內(nèi)容（2016.12-2017.5）

1、應(yīng)用支撐平臺(tái)

1.1《中職學(xué)院信息標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范》1套新建

1.2ROD統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)1套新建、整合

1.3ROD統(tǒng)一門戶平臺(tái)1套新建、整合

1.4內(nèi)容管理系統(tǒng)1套新建、整合

1.5ROD數(shù)據(jù)交換平臺(tái)1套新建、整合

2、應(yīng)用系統(tǒng)軟件

2.1招生就業(yè)管理系統(tǒng)1套新建、整合

2.2迎新管理系統(tǒng)1套新建、整合

2.3ROD學(xué)生管理系統(tǒng)1套新建、整合

2.4ROD教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)1套新建、整合

2.5ROD教學(xué)資源管理平臺(tái)1套新建、整合

2.6辦公自動(dòng)化（0A）系統(tǒng)1套新建、整合

2.7圖書館管理系統(tǒng)1套新建、整合

3、原有應(yīng)用系統(tǒng)整合

3.1原有應(yīng)用系統(tǒng)整合（認(rèn)證、應(yīng)用發(fā)布、數(shù)據(jù)）若干待調(diào)研后確認(rèn)需要整

合的系統(tǒng)，目刖暫不詳

二期建設(shè)內(nèi)容（2017.6-2017.12）

1、應(yīng)用支撐平臺(tái)

1.1女平臺(tái)（虛擬化軟件、云管理平臺(tái)）1套新建、整合

1.2移動(dòng)校園平臺(tái)1套新建、整合

2、應(yīng)用系統(tǒng)軟件

2.1人事管理平臺(tái)1套新建、整合

2.2綜合實(shí)訓(xùn)管理平臺(tái)1套新建、整合

2.3頂崗實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)1套新建、整合

2.4校企管理系統(tǒng)1套新建、整合

2.5精品課程制作平臺(tái)1套新建、整合

2.6在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)1套新建、整合

2.7在線考試1套新建、整合

2.8統(tǒng)一報(bào)表平臺(tái)1套新建、整合

2.9決策分析平臺(tái)1套新建、整合

2.103D虛擬校園1套新建、整合

第4章詳細(xì)方案設(shè)計(jì)

4.1應(yīng)用支撐平臺(tái)

4.1.1中職學(xué)院信息標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范

概述

信息標(biāo)準(zhǔn)是整個(gè)智慧校園信息化建設(shè)的基礎(chǔ)，信息標(biāo)準(zhǔn)在全校范圍內(nèi)為數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)

提供類似數(shù)據(jù)字典的作用，為信息交換、資源共享提供了基礎(chǔ)性條件。信息標(biāo)準(zhǔn)確保信

息在采集、處理、交換、傳輸?shù)倪^程中有統(tǒng)一、科學(xué)、規(guī)范的分類和描述，能夠使信息

更加有序流通、最大限度地實(shí)現(xiàn)信息資源共享，使學(xué)校信息系統(tǒng)得到協(xié)同發(fā)展，發(fā)揮信息

資源的綜合效益。

建設(shè)目標(biāo)

按照教育部發(fā)布的最新數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)數(shù)據(jù)基本單元的標(biāo)識(shí)、分類編碼、含義、表示

格式等各個(gè)方面進(jìn)行規(guī)楊口統(tǒng)一，并形成統(tǒng)一的教育標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫。經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)據(jù)是

信息系統(tǒng)的基石，可以確保各項(xiàng)業(yè)務(wù)以完整、有效、高效的方式運(yùn)行?？梢哉f,數(shù)據(jù)標(biāo)

準(zhǔn)化工作是高校信息化建設(shè)的最基礎(chǔ)工作。

1、統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)有利于各系統(tǒng)之間數(shù)據(jù)共享和統(tǒng)一管理，減少信息資源不足存

在的矛盾；

2、為校內(nèi)各系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行集成整合提供方便，確保各個(gè)業(yè)務(wù)員系統(tǒng)之間數(shù)據(jù)的

轉(zhuǎn)換和全校范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)互轉(zhuǎn)互通工作有效的進(jìn)行；

3、通過統(tǒng)一數(shù)據(jù)口徑、完善指標(biāo)體系，可確保數(shù)據(jù)的完整性、準(zhǔn)確性、一致性，

有利于向上一級(jí)部門提供方便統(tǒng)一的數(shù)據(jù)報(bào)表，也方便向下級(jí)部門收集數(shù)據(jù)；

4、統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)快速創(chuàng)建索引和排序，建立表間聯(lián)系，優(yōu)化查詢等都是必不

可少的，同時(shí)也便于對(duì)數(shù)據(jù)的進(jìn)一步挖掘與操作。

功能設(shè)計(jì)

.1信息標(biāo)準(zhǔn)及數(shù)據(jù)管理

1.信息標(biāo)準(zhǔn)代碼集的制定與初始化

實(shí)現(xiàn)信息標(biāo)準(zhǔn)代碼集的新增、修改、刪除、查詢、導(dǎo)入等功能。根據(jù)教育部信息化

標(biāo)準(zhǔn)中的《教育管理基礎(chǔ)代碼》初始化標(biāo)準(zhǔn)代碼集。

2.信息標(biāo)準(zhǔn)集的制定

根據(jù)教育部信息化規(guī)范，建立學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫。內(nèi)容包括學(xué)校基本信息、學(xué)生信

息、教職工信息、招生信息、教學(xué)信息、辦公信息等等，同時(shí)，也可以包括一些帶有學(xué)

校特點(diǎn)的其它信息。

3.信息標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布

對(duì)符合教育部信息化標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)校信息化標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布，生成相應(yīng)的數(shù)據(jù)模

型。

.2數(shù)據(jù)維護(hù)

對(duì)學(xué)?；A(chǔ)信息進(jìn)行的維護(hù)、管理與查詢。包括：學(xué)校概況數(shù)據(jù)、學(xué)生管理數(shù)據(jù)、

招生管理數(shù)據(jù)、教職工管理數(shù)據(jù)、教學(xué)管理數(shù)據(jù)、辦公管理數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)的維護(hù)。

.3標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)導(dǎo)出

系統(tǒng)提供按標(biāo)準(zhǔn)的格式導(dǎo)出數(shù)據(jù)的功能，如:可以將數(shù)據(jù)導(dǎo)出為固定模板的Excel.

文本等格式，系統(tǒng)支持單表數(shù)據(jù)導(dǎo)出和批量數(shù)據(jù)導(dǎo)出。

.4標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)導(dǎo)入

系統(tǒng)可將符合標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)信息導(dǎo)入標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫，待導(dǎo)入信息必須是符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的

Excel格式數(shù)據(jù)。系統(tǒng)支持單表數(shù)據(jù)導(dǎo)入和批量數(shù)據(jù)導(dǎo)入。

.5綜合查詢

通過相關(guān)的條件查詢數(shù)據(jù)交換過程中的相關(guān)信息，如：數(shù)據(jù)交換的配置信息、適配

器信息、數(shù)據(jù)同步信息、服務(wù)調(diào)度信息、監(jiān)控信息、日志信息等；以及全局?jǐn)?shù)據(jù)庫的數(shù)

據(jù)信息，包括信息標(biāo)準(zhǔn)代瑪?shù)取?/p>

4.1.2統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)

概述

隨著應(yīng)用建設(shè)的逐步深入，中職學(xué)院已經(jīng)建成的和將要建成的各種智慧校園應(yīng)用系

統(tǒng)存在不同的身份認(rèn)證方式，用戶必須記憶不同的密碼和身份。統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)為學(xué)

院眾多的應(yīng)用系統(tǒng)提供安全、方便、穩(wěn)定的統(tǒng)一授權(quán)和認(rèn)證平臺(tái)，使學(xué)生、老師和學(xué)校

管理人員只使用一套帳號(hào)和密碼就可以登陸所有授權(quán)的系統(tǒng)，讓自己有多套帳號(hào)且容易

忘記自己密碼的時(shí)代成為歷史。

平臺(tái)支持“一人多崗”設(shè)置，能夠滿足單個(gè)老師擔(dān)任多項(xiàng)職務(wù)的權(quán)限設(shè)置需要；平

臺(tái)具有足夠的開放性，能夠?qū)⑹袌?chǎng)上采用主流開發(fā)語言（java、.net、asp.c#等）的

應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行無絳集成。

平臺(tái)設(shè)計(jì)

1、統(tǒng)一用戶身份管理

包括管理服務(wù)對(duì)象、用戶身份信息設(shè)計(jì)、用戶生命周期管理、用戶生命信息維護(hù)。

2、統(tǒng)一權(quán)限管理

包括管理對(duì)象、統(tǒng)一授權(quán)模式、細(xì)粒度授權(quán)、角色的繼承。

3、統(tǒng)一身份認(rèn)證

包括統(tǒng)一身份認(rèn)證管理、身份認(rèn)證方式、身份認(rèn)證相關(guān)協(xié)議、統(tǒng)一身份認(rèn)證功能

4、單點(diǎn)登錄

實(shí)現(xiàn)相關(guān)系統(tǒng)的單點(diǎn)登錄功能。

5、資源訪問安全審計(jì)

資源訪問安全審計(jì)系統(tǒng)提供全方位的用戶管理、證書管理、認(rèn)證管理和授權(quán)管理的

審計(jì)信息，支持應(yīng)用系統(tǒng)、用戶登錄、管理操作等審計(jì)管理以及對(duì)系統(tǒng)的狀態(tài)監(jiān)控。

6、平臺(tái)運(yùn)行監(jiān)控

基于WEB的運(yùn)行監(jiān)控工具，提供中文界面，可以在任意地方遠(yuǎn)程管理身份數(shù)據(jù)。

能夠監(jiān)控平臺(tái)的目錄服務(wù)、認(rèn)證服務(wù)、認(rèn)證接口的運(yùn)行狀態(tài)，針對(duì)圍繞身份認(rèn)證相關(guān)的

系統(tǒng)服務(wù)進(jìn)行統(tǒng)一的管理，可以對(duì)身份認(rèn)證系統(tǒng)相關(guān)的服務(wù)進(jìn)行"啟動(dòng)/停止"控制，

具有自我監(jiān)控機(jī)制，發(fā)現(xiàn)異常后可自動(dòng)告警；同時(shí)還提供了歷史事件的查詢和認(rèn)證會(huì)話

相關(guān)操作。

4.1.3統(tǒng)一信息門戶平臺(tái)

概述

公司統(tǒng)T言息門戶平臺(tái)為用戶提一個(gè)〃所見即所得〃集成環(huán)境?？梢愿鶕?jù)用戶需求

將校內(nèi)外分散的、異構(gòu)的應(yīng)用（〃異構(gòu)〃應(yīng)用是指采用不同的開發(fā)語言、數(shù)據(jù)庫、操作

系統(tǒng)等開發(fā)的應(yīng)用系統(tǒng)1信息資源無絳整合到同一web界面，并提供唯一的人口統(tǒng)一

控制用戶對(duì)這些應(yīng)用及資源的訪問。師生基于其崗位職責(zé)和數(shù)據(jù)權(quán)限可以隨時(shí)、隨地、

按需訪問信息。

平臺(tái)的建設(shè)宗旨是幫肋用戶打造具有“一站式"及"全生命周期”服務(wù)能力的綜合

信息服務(wù)平臺(tái)。把用戶最關(guān)心、業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)最緊密的服務(wù)進(jìn)行優(yōu)先呈現(xiàn)和管理，并可以根

據(jù)師生用戶角色分類定義個(gè)性化的信息推送內(nèi)容，增加用戶對(duì)門戶平臺(tái)的使用“粘性〃

及提升用戶日常工作效率。為保證在高并發(fā)狀況下的穩(wěn)定性和可靠性，平臺(tái)支持大規(guī)模

的集群及負(fù)載均衡。

功能設(shè)計(jì)

智慧校園門戶包括外部門戶和內(nèi)部門戶兩個(gè)部分。

1.外部門戶

1）學(xué)校概況

介紹內(nèi)容包括學(xué)校發(fā)展歷程、專業(yè)介紹、校區(qū)介紹、現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)系方式等等。

2）新聞動(dòng)態(tài)

包括國際、國內(nèi)、教育、校內(nèi)以及其他相關(guān)的新聞信息等。

3）專業(yè)介紹

介紹學(xué)校開設(shè)的相關(guān)專業(yè)、特色專業(yè)的培養(yǎng)方向、開設(shè)課程等。

4）教育科研

介紹學(xué)校教育科研方面的信息。包括師資隊(duì)伍、骨干教師、學(xué)校開設(shè)的科研活動(dòng)以

及學(xué)校取得的科研成果等。

5）招生就業(yè)

發(fā)布學(xué)校各類對(duì)外招生信息，包括職高招生、成教招生、培訓(xùn)招生等。還包括各招

生專業(yè)的設(shè)置、就業(yè)指導(dǎo)以及優(yōu)秀畢業(yè)生集錦等。

6）德育建設(shè)

介紹學(xué)校在德育建設(shè)方面的活動(dòng)、制度等。包括德育發(fā)展概況、德育活動(dòng)、心理咨

詢、健康衛(wèi)生信息等。

7）職校黨建

介紹學(xué)校在黨務(wù)建設(shè)方面的活動(dòng)、取得的成果等。包括支部信息、黨建新聞、理論

學(xué)習(xí)等。

8）職校工會(huì)

介紹學(xué)校工會(huì)活動(dòng)信息。包括：政策法規(guī)、文化交流、工會(huì)活動(dòng)、職工信箱等。

9）校園文化

介紹學(xué)校校園文化方面的信息。包括校園活動(dòng)、文化動(dòng)態(tài)、技術(shù)比賽等。

10）設(shè)備設(shè)施

介紹學(xué)校、教學(xué)實(shí)踐相關(guān)的各類設(shè)施等。包括：教學(xué)設(shè)施、實(shí)訓(xùn)設(shè)施、文體設(shè)施等。

2.內(nèi)部門戶

1）校歷

介紹學(xué)校當(dāng)年的校歷信息。校歷是學(xué)校以學(xué)期或?qū)W年為單位編制的日歷，是學(xué)校一

年內(nèi)工作和學(xué)習(xí)的日程安排，用來規(guī)劃學(xué)校的一年整體工作部署。

2）通訊錄

學(xué)校通訊錄信息，供學(xué)校內(nèi)部教職工使用，可根據(jù)權(quán)限查詢相關(guān)人員。

3）郵件

實(shí)現(xiàn)郵件服務(wù)功能。包括收件箱、已發(fā)送、已刪除、草稿等功能。

4）熱點(diǎn)鏈接

常用的熱點(diǎn)鏈接功能，包括應(yīng)用系統(tǒng)的入口鏈接。只允許特定人發(fā)布學(xué)校熱點(diǎn)鏈接。

5）收文發(fā)文

提供用戶收文發(fā)文的功能。

6）日常事務(wù)

提供用戶處理日常事務(wù)的功能，包括：工作總結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)日程安排等。

7）通知公告

學(xué)校通知公告發(fā)布功能，可以使用流程控制，也可以按照權(quán)限，只允許特定人發(fā)布

通知公告。

8）新聞動(dòng)態(tài)

學(xué)校新聞發(fā)布功能,可以使用流程控制，也可決安照權(quán)限，只允許特定人發(fā)布學(xué)校

新聞。

9）常用電話

學(xué)校常用電話信息發(fā)布，供校內(nèi)職工使用。

10）制度管理

各部門制度分級(jí)管理，如：校長、業(yè)務(wù)部門主管、教職工等。可根據(jù)在校人員所屬

的不同層級(jí)享有不同的閱讀權(quán)限。

11）個(gè)人辦公

個(gè)人日常辦公處理。包括：待辦事宜、已辦事宜、個(gè)人通訊錄、日程安排、站內(nèi)消

息等。

4.1.4內(nèi)容管理系統(tǒng)

概述

內(nèi)容管理平臺(tái)是門戶網(wǎng)站的支撐平臺(tái)，它主要用來管理網(wǎng)站后臺(tái)，編輯網(wǎng)站前臺(tái)。

公司網(wǎng)站內(nèi)容管理平臺(tái)基于J2EE構(gòu)架，具有跨平臺(tái)，跨數(shù)據(jù)庫，跨操作系統(tǒng)的通用移

植性；系統(tǒng)開發(fā)采用xml標(biāo)準(zhǔn)與WebService標(biāo)準(zhǔn)，為信息采集、聚合提供多種信息接口

標(biāo)準(zhǔn)，為第三方系統(tǒng)信息導(dǎo)入提供支持；提供組件化的數(shù)據(jù)接口，保證多平臺(tái)數(shù)據(jù)交換

與應(yīng)用整合，為第三方應(yīng)用系統(tǒng)提供統(tǒng)一用戶管理接口.提供完整的需求分析報(bào)告及源

代碼程序，為以后發(fā)展提供可擴(kuò)展空間。

功能設(shè)計(jì)

功能主要包括：模板管理、欄目管理、網(wǎng)站內(nèi)容管理、關(guān)鍵字管理、網(wǎng)站生成發(fā)布

管理、網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)分析、日志管理、媒體管理、網(wǎng)站管理、域名服務(wù)、系統(tǒng)設(shè)置、自定義

信息模型、自助建站。

4.1.5數(shù)據(jù)交換平臺(tái)

概述

公司數(shù)據(jù)交換平臺(tái)服務(wù)于國家教育信息化戰(zhàn)略發(fā)展需