01自然辯證法緒論(通招碩士2010級)

自然辨證法任課教師:閻國華《自然辯證法》--中國礦業(yè)大學任課教師Telmail：guohuayan@163.com中國礦業(yè)大學文法學院科學技術哲學研究所閻國華聯(lián)系方式《自然辯證法》--中國礦業(yè)大學主動出勤課堂討論課外作業(yè)期末考試隨機考核課程要求《自然辯證法》--中國礦業(yè)大學哲學是一門深思的學問，哲學從來就不是用來背的，因此在有限的課堂教學時間里：不期望大家能夠記住些什么！但希望大家能夠想到些什么！《自然辯證法》--中國礦業(yè)大學《自然辯證法》--中國礦業(yè)大學“一個民族想要站在科學的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維?！?/p>

-------恩格斯自然辯證法-中國礦業(yè)大學讓我們一同開始思考的旅程！1、自然辯證法的研究范圍、對象與內(nèi)容2、自然辯證法的性質(zhì)3、自然辯證法的學習意義與學習方法第一講緒論《自然辯證法》--中國礦業(yè)大學

自然辯證法的創(chuàng)立與發(fā)展是同哲學與科學技術的進步分不開的。自然辯證法是運用馬克思主義的觀點和方法研究自然界和科學技術發(fā)展的一般規(guī)律，以及人類認識自然、改造自然的一般方法的科學。《自然辯證法》--中國礦業(yè)大學1.1什么是自然辯證法？自然辯證法是一門自然科學、社會科學與思維科學相交叉的哲學性質(zhì)的學科，它從自然觀、認識論、方法論與價值論方面，研究科學技術及其與社會的關系，因而自然辯證法是正在形成的科學技術學的思想理論基礎。《自然辯證法》--中國礦業(yè)大學與哲學的關系共同點：內(nèi)容一致，視角一致（一般規(guī)律，整體研究）不同點：抽象程度不同與科學的關系共同點：對象一致不同點：視角不同（實證研究，形成思想；哲理研究，形成反思）

《自然辯證法》--中國礦業(yè)大學在“自然界—科學—技術—經(jīng)濟—社會—人”這個動態(tài)的大系統(tǒng)中，現(xiàn)代科學技術是一種起推動作用的、革命的力量?！蹲匀晦q證法》--中國礦業(yè)大學生物物理化學物理自然法則應用數(shù)學人類理解

美學機械控制

熱力學流體化學工程生物化學工程放射學應用生物學結構學土力學建筑學機械原理核能電學電力機械人類利益電氣工程土木工程醫(yī)學機械工程化工知識之樹《自然辯證法》--中國礦業(yè)大學自然辯證法的對象可以分為兩大類：中介（科學、技術）關系（人與自然、人與社會）自然辯證法的內(nèi)容可分為兩類關于關系自然觀：人與自然的關系科學技術與社會：人與社會的關系關于中介科學觀：科學的本質(zhì)與價值技術觀：技術的本質(zhì)與價值《自然辯證法》--中國礦業(yè)大學1.2自然辯證法課程結構《自然辯證法》--中國礦業(yè)大學第一篇辯證唯物主義自然觀（科學哲學）第二篇科學觀與科學方法論（科學學與科學方法論）第三篇技術觀與技術方法論（技術學與技術方法論）第四篇科學技術與社會（STS）知識為魚，哲學為網(wǎng)1.3教學脈絡·科學技術哲學以自然觀、認識論與方法論、科學觀、科學技術與社會等為研究領域。科學技術哲學自然觀方法論科技觀科學技術哲學的研究對象自然觀·自然界存在發(fā)展的一般規(guī)律要從整體上研究自然界的根本性質(zhì)（如物質(zhì)性、系統(tǒng)性、運動的永恒性等），研究自然界物質(zhì)運動的基本形式及其轉化的一般規(guī)律，研究自然界物質(zhì)內(nèi)部存在的相互作用的規(guī)律，研究自然界物質(zhì)系統(tǒng)的自身組織發(fā)展規(guī)律，研究人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展，等等。自然觀·從古代到近代，人類自然觀經(jīng)歷了從自然哲學到基督教神學，再到機械論變遷。19世紀中葉以來，不同科學領域的重大突破孕育和發(fā)展出了一種新的自然觀——辯證唯物主義自然觀。自然觀·辯證唯物主義自然觀對自然界的存在方式、演化發(fā)展以及人與自然的關系，做出唯物同時又是辯證的說明，描繪出一幅科學技術哲學發(fā)展的生動圖景。這一說明和圖景是由現(xiàn)代自然科學發(fā)展水平所決定的。自然觀20世紀以來，人們對自然界的認識取得重大突破辯證唯物主義自然觀深化和發(fā)展·相對論揭示了物質(zhì)運動、時間和空間在本質(zhì)上的聯(lián)系和統(tǒng)一·量子力學揭示了物質(zhì)的粒子性和波動性的統(tǒng)一·系統(tǒng)論、自組織理論揭示了自然物質(zhì)系統(tǒng)自然演化的本質(zhì)特征及其復雜性·當代生物科學、環(huán)境科學與生態(tài)學的發(fā)展，又在系統(tǒng)自然觀基礎上，孕育出生態(tài)自然觀科學觀與科學方法論·科學技術活動及其發(fā)展的一般規(guī)律

包括人類認識自然和改造自然的一般規(guī)律，即科學技術一般方法問題。人類對自然的認識產(chǎn)生了科學，對自然的改造產(chǎn)生了技術。人類社會就是與科學技術共同發(fā)展起來的?？茖W觀與科學方法論·科學技術哲學所理解的科學技術方法既不同于各門科學技術學科研究過程中使用的特殊研究方法，也不同于哲學研究過程中普遍使用的研究方法，它是從各門科學研究和技術活動的特殊方法中概括或抽取出來的一般方法?？茖W技術方法論各方法本質(zhì)和運用的規(guī)律性各種方法之間的聯(lián)系和轉化現(xiàn)代系統(tǒng)科學方法技術創(chuàng)新方法科學理論的構建方法科學思維的創(chuàng)造性方法科學事實發(fā)現(xiàn)的方法揭示內(nèi)容Ⅱ內(nèi)容Ⅰ科學技術方法論·隨著自然科學的發(fā)展以及各門新興學科的不斷崛起，出現(xiàn)了許多新的科學方法，如控制方法、信息方法、系統(tǒng)方法等，這些都促進了科學技術方法論研究的發(fā)展，并使得方法論研究出現(xiàn)了許多不同層次的新的突破，一些不同于傳統(tǒng)科學的方法論特征也在逐步形成?？茖W技術與社會·科學技術及其與社會互動的一般規(guī)律要揭示自然界的規(guī)律，合理改造自然界，就必須努力發(fā)展科學技術；為了促進科學技術的健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，就需要研究科學研究與技術創(chuàng)造活動的本質(zhì)，研究科學技術作為一個特殊社會系統(tǒng)與社會其他系統(tǒng)的辯證關系以及如何才能實現(xiàn)彼此的良性互動等?？茖W技術與社會·科學技術作為一種社會系統(tǒng)，它的發(fā)展與模式是由其系統(tǒng)內(nèi)部的矛盾運動所決定的。同時在社會大系統(tǒng)中，科學技術與其它社會子系統(tǒng)的矛盾運動也決定了科學技術的發(fā)展及其模式。科學技術與社會·科學技術的價值決定著科學技術的社會功能，科學技術的社會功能體現(xiàn)了科學技術的重要價值，它與科學技術的價值是統(tǒng)一的。正是由于科學技術具有獨特而有效的社會功能，才使其具有了作為一種社會存在的堅實基礎。·現(xiàn)代科學技術與社會的深刻互動，凸顯了科學技術與社會關系的哲學倫理問題，揭示出人們對科學技術價值的重新審視。人們在享受科學技術發(fā)展帶來的種種便捷和舒適的同時，也忍受著科學技術的種種負面效應，促使人們對當代科學技術的一系列重大問題進行了更深層次的思考。自然觀：何為自然；生態(tài)自然觀科學觀：科學的本質(zhì)；科學問題的獲?。豢茖W精神技術觀：技術倫理；技術創(chuàng)新STS：科學技術與社會中的幾個效應1.4教學涉及及目的《自然辯證法》--中國礦業(yè)大學如：科學問題的選取從研究微型飛機開始……

微型飛機：如何飛起來？空中如何飛？怎么降下來？如何飛起來？：直升？助跑？發(fā)動機？燃料？……空中如何飛？外形……..《自然辯證法》--中國礦業(yè)大學制作完成的傳感器照片和傳感器粘在昆蟲身上的照片《自然辯證法》--中國礦業(yè)大學圖9-5磁場、圖像混合跟蹤系統(tǒng)結構圖《自然辯證法》--中國礦業(yè)大學狹義的科學精神=理性，即求真廣義的科學精神=求真、求善、求美求真=理性求善=人性（科學以人為本）求美=超越性《自然辯證法》--中國礦業(yè)大學科學精神的培養(yǎng)這個連衣服也穿不整齊的人，怎么能是“最偉大的人”呢？培育科學氣質(zhì)《自然辯證法》--中國礦業(yè)大學一個對聯(lián)所引發(fā)的思考上聯(lián)：說你行，你就行，不行也行下聯(lián)：說你不行，你就不行，行也不行橫批：不服不行問題1——不服“什么”不行？問題2——應該不服什么不行？《自然辯證法》--中國礦業(yè)大學生物武器使用案例：2000、9、11美國恐怖事件（炭疽桿菌）

1984、9美國餐館食物中毒事件（沙門氏菌）

14世紀第一例可查生物毒劑事件

20世紀日本“731”部隊在中國使用鼠疫菌毒劑

（20世紀唯一可證實事件）《自然辯證法》--中國礦業(yè)大學1、執(zhí)著地追求理想世界和理想人格（超越性）2、高揚人的價值，追求人自身的完善（人性）3、謀求個性解放，堅持理性，反對迷信和盲從（理性）《自然辯證法》--中國礦業(yè)大學人文精神的陶冶《自然辯證法》--中國礦業(yè)大學是否改變相關物種進化速度？標記基因毒性？食用者過敏或其他不良反應？有無積累性毒性？重組微生物降