第15章第1節(jié)　兩種電荷-2020秋人教版九年級(jí)物理上冊(cè)教案

第15章第1節(jié)兩種電荷—2020秋人教版九年級(jí)物理上冊(cè)教案第15章第1節(jié)兩種電荷—2020秋人教版九年級(jí)物理上冊(cè)教案一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)方式采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例引入兩種電荷的概念，讓學(xué)生在實(shí)踐中感知電荷的存在?；顒?dòng)的目的是讓學(xué)生了解正電荷和負(fù)電荷的定義，掌握電荷間的相互作用規(guī)律，并能運(yùn)用電荷的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解正電荷和負(fù)電荷的定義。2.掌握電荷間的相互作用規(guī)律。3.能夠運(yùn)用電荷的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正電荷和負(fù)電荷的定義，電荷間的相互作用規(guī)律。難點(diǎn)：電荷間的相互作用規(guī)律在生活中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、實(shí)驗(yàn)室用具（如絲綢、玻璃棒、毛皮、橡膠棒等）。學(xué)具：學(xué)生實(shí)驗(yàn)手冊(cè)、筆記本、筆。五、活動(dòng)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)多媒體課件展示生活中常見的帶電現(xiàn)象，如雷電、靜電等，引導(dǎo)學(xué)生思考電荷的存在。2.探究電荷的定義：讓學(xué)生用絲綢、玻璃棒、毛皮、橡膠棒等實(shí)驗(yàn)室用具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察不同用具之間的相互作用，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)電荷的存在和性質(zhì)。3.引入正電荷和負(fù)電荷的概念：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生了解絲綢和玻璃棒帶正電荷，毛皮和橡膠棒帶負(fù)電荷，從而引入正電荷和負(fù)電荷的概念。4.電荷間的相互作用規(guī)律：讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察不同電荷之間的相互作用，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引的規(guī)律。5.運(yùn)用電荷的知識(shí)解釋現(xiàn)象：讓學(xué)生舉例生活中常見的現(xiàn)象，如摩擦起電、靜電吸附等，并運(yùn)用電荷的知識(shí)進(jìn)行解釋。六、活動(dòng)重難點(diǎn)1.電荷的定義和性質(zhì)。2.正電荷和負(fù)電荷的概念。3.電荷間的相互作用規(guī)律。七、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐，讓學(xué)生了解了電荷的存在和性質(zhì)，能夠運(yùn)用電荷的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。但在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于電荷間的相互作用規(guī)律的理解和應(yīng)用，部分學(xué)生還存在困難，需要在課后進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。2.拓展延伸：讓學(xué)生深入了解電荷的量子化現(xiàn)象，探索電荷的基本單位——電子的性質(zhì)和作用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、電荷的定義和性質(zhì)電荷是物質(zhì)的基本屬性之一，它與物質(zhì)內(nèi)部的粒子排列和運(yùn)動(dòng)有關(guān)。在教學(xué)中，我通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐的方式，讓學(xué)生直觀地感受到電荷的存在和性質(zhì)。例如，當(dāng)絲綢和玻璃棒接觸后，絲綢帶負(fù)電荷，玻璃棒帶正電荷，這種現(xiàn)象讓學(xué)生對(duì)電荷有了直觀的認(rèn)識(shí)。電荷的性質(zhì)包括：電荷是量子化的，基本單位是電子；同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；電荷守恒定律，即電荷不會(huì)創(chuàng)造也不會(huì)消失，只會(huì)從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。二、正電荷和負(fù)電荷的概念正電荷和負(fù)電荷是電荷的兩種基本類型。在實(shí)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)絲綢和玻璃棒接觸后，絲綢帶負(fù)電荷，玻璃棒帶正電荷。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果讓我對(duì)正電荷和負(fù)電荷的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)。正電荷是指帶有正電荷的物體，它可以通過(guò)絲綢和玻璃棒接觸的方式獲得。負(fù)電荷是指帶有負(fù)電荷的物體，它可以通過(guò)絲綢和毛皮接觸的方式獲得。這兩種電荷之間的相互作用規(guī)律是：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。三、電荷間的相互作用規(guī)律電荷間的相互作用規(guī)律是電學(xué)中的重要內(nèi)容。在教學(xué)中，我通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生掌握了電荷間的相互作用規(guī)律。同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。這個(gè)規(guī)律可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。例如，當(dāng)兩個(gè)帶有同種電荷的物體靠近時(shí)，它們會(huì)相互排斥，產(chǎn)生斥力；當(dāng)兩個(gè)帶有異種電荷的物體靠近時(shí)，它們會(huì)相互吸引，產(chǎn)生引力。四、電荷在生活中的應(yīng)用電荷在生活中的應(yīng)用非常廣泛，我通過(guò)舉例和講解，讓學(xué)生了解了電荷在實(shí)際生活中的重要作用。例如，摩擦起電現(xiàn)象，當(dāng)我們用絲綢摩擦玻璃棒時(shí)，絲綢帶負(fù)電荷，玻璃棒帶正電荷。這種現(xiàn)象在生活中很常見，比如我們?cè)诟稍锏奶鞖庵忻撘路r(shí)，會(huì)聽到輕微的電火花聲，這就是摩擦起電現(xiàn)象。又如靜電吸附，當(dāng)我們