題型05 4類比較函數(shù)值大小關系解題技巧(構(gòu)造函數(shù)、兩類經(jīng)典的超越不等式、泰勒不等式、不等式放縮合集)-高考數(shù)學必考模型歸納(解析版)_第1頁
題型05 4類比較函數(shù)值大小關系解題技巧(構(gòu)造函數(shù)、兩類經(jīng)典的超越不等式、泰勒不等式、不等式放縮合集)-高考數(shù)學必考模型歸納(解析版)_第2頁
題型05 4類比較函數(shù)值大小關系解題技巧(構(gòu)造函數(shù)、兩類經(jīng)典的超越不等式、泰勒不等式、不等式放縮合集)-高考數(shù)學必考模型歸納(解析版)_第3頁
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題型054類比較函數(shù)值大小關系解題技巧(構(gòu)造函數(shù)、兩類經(jīng)典的超越不等式、泰勒不等式、不等式放縮合集)技法01技法01構(gòu)造函數(shù)比較函數(shù)值大小關系解題技巧技法02兩類經(jīng)典超越不等式比較函數(shù)值大小關系解題技巧技法03泰勒不等式比較函數(shù)值大小關系解題技巧技法04不等式放縮合集比較函數(shù)值大小關系解題技巧技法01構(gòu)造函數(shù)比較函數(shù)值大小關系解題技巧本題型本題型在高考中以小題形式考查,是高頻考題;本題型可以用方法技巧作答,能用分析法找打構(gòu)造函數(shù)的本體是解決此類問題的突破口,需重點掌握.例1.(2022·全國·統(tǒng)考高考真題)設,則(

)A. B. C. D.【法一】分析法假設待證法比較大小→構(gòu)造函數(shù)假設成立,即令,則等價證明:,即證:(原式得證,略)假設成立,即令,則等價證明:,證明略所以函數(shù)在單調(diào)遞增,所以,即:,所以假設不成立,即,綜上所述:,故選:C【法二】構(gòu)造法設,因為,當時,,當時,所以函數(shù)在單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,所以,所以,故,即,所以,所以,故,所以,故,設,則,令,,當時,,函數(shù)單調(diào)遞減,當時,,函數(shù)單調(diào)遞增,又,所以當時,,所以當時,,函數(shù)單調(diào)遞增,所以,即,所以故選:C.1.(2023·河北·統(tǒng)考模擬預測)設,,,則(

)A. B. C. D.【答案】D【分析】依題意,,,令,利用導數(shù)說明函數(shù)的單調(diào)性,即可判斷、,再令,,利用導數(shù)說明函數(shù)的單調(diào)性,即可判斷、,即可得解.【詳解】因為,,,令,,則,令,則,所以在上單調(diào)遞增,,所以,所以在上單調(diào)遞增,所以,則,即,即,令,,則,所以在上單調(diào)遞減,則,則,即,即,所以,綜上可得.故選:D【點睛】關鍵點睛:本題解答的關鍵是根據(jù)式子的特征構(gòu)造函數(shù),,,,利用導數(shù)說明函數(shù)的單調(diào)性,結(jié)合臨界點的函數(shù)值,從而判斷函數(shù)值的正負,達到比較大小的目的.2.(2023·福建福州·模擬預測),則(

)A. B.C. D.【答案】D【分析】令,利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性可得到,即可判斷、的大小關系;構(gòu)造函數(shù)判斷與0.1的大小,構(gòu)造函數(shù)判斷0.1與大小,從而可判斷b、c大?。驹斀狻苛?,,則,所以當時,即在上單調(diào)遞增,所以,即,即,即,令,則,在時,,則為減函數(shù),∴,即;令,,則,故在為減函數(shù),∴,即;∴,令,則,即,∴,所以.故選:D.【點睛】結(jié)論點睛:常用的不等式:,,,,,.3.(2023·福建·二模)設,則(

)A. B.C. D.【答案】A【分析】作差法判斷、的大小,構(gòu)造函數(shù),利用導數(shù)的單調(diào)性判斷、的大小.【詳解】,又,所以令,,則,令,則,當時,,,所以,故,故在上是增函數(shù),又∵,∴當時,,故在上是增函數(shù),故,即,故.故選:A.【點睛】本題使用構(gòu)造函數(shù)并利用函數(shù)的單調(diào)性判斷函數(shù)值大小關系,在構(gòu)造函數(shù)時首先把要比較的值變形為含有一個共同的數(shù)值,將這個數(shù)值換成變量就有了函數(shù)的形式,如在本題中,將視為變量可以構(gòu)造函數(shù).技法02兩類經(jīng)典超越不等式比較函數(shù)值大小關系解題技巧本題型本題型在高考中以小題形式考查,是高頻考題;本題型可以用方法技巧作答,能用兩類超越不等式是解決此類問題的突破口,需重點掌握.知識遷移,,,例2.已知,則的大小關系為()A.B.C.D.【答案】1.(2023上·河北保定·高三校聯(lián)考開學考試)已知,,,則(

)A. B. C. D.【答案】D【分析】構(gòu)造函數(shù),利用導函數(shù)討論其單調(diào)性和最值,可得,從而可得,,即可比較的大小關系,再利用作差法比較大小關系.【詳解】令,則,所以函數(shù)在單調(diào)遞減,且,所以,即,令,則有,所以,即,又由,可得,所以,即,又因為,所以,綜上可得,故選:D.2.(2023·河南開封·統(tǒng)考模擬預測)已知,,,則(

)A. B.C. D.【答案】C【分析】構(gòu)造,利用導數(shù)判斷其單調(diào)性可比較的大小關系.構(gòu)造,利用導數(shù)判斷其單調(diào)性可比較的大小關系.【詳解】,,,設,所以,所以在上單調(diào)遞增,所以,即.所以,即.設,則,所以在上單調(diào)遞減,所以,即.所以,即.所以.故選:C.3.(2023·江西贛州·統(tǒng)考模擬預測)已知,,,則(

)A. B. C. D.【答案】D【分析】構(gòu)造函數(shù),,利用導數(shù)分析這兩個函數(shù)的單調(diào)性,可得出、的大小,、的大小,利用不等式的基本性質(zhì)可得出、的大小關系,由此可得出、、三個數(shù)的大小關系.【詳解】令,其中,則,所以,函數(shù)在上為增函數(shù),故當時,,則,所以,因為,則,當時,證明,令,其中,則,所以函數(shù)在上為增函數(shù),故當時,,所以當時,,則,所以,所以,因此.故選:D.技法03泰勒不等式比較函數(shù)值大小關系解題技巧本題型本題型在高考中以小題形式考查,是高頻考題;本題型可以用方法技巧作答,能用泰勒公式展開是解決此類問題的突破口,需重點掌握.知識遷移常見函數(shù)的泰勒展開式:(1),其中;(2),其中;(3),其中;(4),其中;(5);(6);(7);(8).由泰勒公式,我們得到如下常用的不等式:,,,,,,,,.3.常見函數(shù)的泰勒展開式:結(jié)論1.結(jié)論2.結(jié)論3().結(jié)論4.結(jié)論5;;.結(jié)論6;結(jié)論7結(jié)論8.結(jié)論9.例3.(2022年新Ⅰ卷高考真題第7題)設,,則(

)A. B. C. D.泰勒公式法:因為,所以,所以因為所以綜上所述:故選:C1.(2022·全國·統(tǒng)考高考真題)已知,則(

)A. B. C. D.泰勒展開設,則,,,計算得,故選A.2.(2021·全國·統(tǒng)考高考真題)設,,.則(

)A. B. C. D.[方法一]:由泰勒公式,可知將,分別相應代入估算,得.由此可知.[方法二]:,所以;下面比較與的大小關系.記,則,,由于所以當0<x<2時,,即,,所以在上單調(diào)遞增,所以,即,即;令,則,,由于,在x>0時,,所以,即函數(shù)在[0,+∞)上單調(diào)遞減,所以,即,即b<c;綜上,,故選:B.[方法三]:令,即函數(shù)在(1,+∞)上單調(diào)遞減令,即函數(shù)在(1,3)上單調(diào)遞增綜上,,故選:B.【點睛】本題考查比較大小問題,難度較大,關鍵難點是將各個值中的共同的量用變量替換,構(gòu)造函數(shù),利用導數(shù)研究相應函數(shù)的單調(diào)性,進而比較大小,這樣的問題,憑借近似估計計算往往是無法解決的.3.(2023春·湖北·高三統(tǒng)考期末)已知,,,則(

)A. B.C. D.【答案】B【分析】通過構(gòu)造,,三個函數(shù),將三個數(shù)與進行比較,得到,;再通過構(gòu)造,,通過二次求導的方法比較b和c的大小即可得到答案.【詳解】先比較和的大?。簶?gòu)造,則對恒成立,則在單調(diào)遞增,此時,當且僅當時取等,所以,則;構(gòu)造,則對恒成立,則在單調(diào)遞減,此時,當且僅當時取等,所以,則;構(gòu)造,則對恒成立,則在單調(diào)遞減,此時,當且僅當時取等,所以,則;則,;下面比較b和c的大?。涸O,,,設,,,易知在上單調(diào)遞增,則,所以在上單調(diào)遞減,,即在上恒成立,則在上單調(diào)遞減,由,則,即,則.綜上,故選:B【點睛】方法點睛:本題考查通過導數(shù)的綜合運用.比大小問題要熟悉各類常見的放縮,找出結(jié)構(gòu)的相同之處,通過構(gòu)造函數(shù),運用導數(shù)這一工具,對數(shù)據(jù)進行大小的比較.技法04不等式放縮合集比較函數(shù)值大小關系解題技巧本題型本題型在高考中以小題形式考查,是高頻考題;本題型可以用方法技巧作答,能用不等式來放縮是解決此類問題的突破口,需重點掌握.知識遷移,,,,,,放縮程度綜合,例4-1.(2022·全國·統(tǒng)考高考真題)設,則(

)A. B. C. D.放縮法因為,所以,即因為,所以,即綜上所述:,故選:C例4-2.(2022·全國·統(tǒng)考高考真題)已知,則(

)A. B. C. D.【法一】:不等式放縮一因為當,取得:,故,其中,且當時,,及此時,故,故所以,所以,故選A【法二】不等式放縮二因為,因為當,所以,即,所以;因為當,取得,故,所以.故選:A.1.(2023·全國·校聯(lián)考模擬預測)設,,,則下列正確的是(

)A. B. C. D.【答案】D【分析】先利用導數(shù)證明當時,,再分別利用作商,作差比較法可判斷,,大小.【詳解】先來證明當時,.令,,則,所以函數(shù)在上單調(diào)遞增,可得,即得;令,,則,所以函數(shù)在上單調(diào)遞增,可得,即得;所以當時,.因為,由,因為,所以,則,所以,又,所以,所以.故選:D.2.(2023·云南大理·統(tǒng)考一模)已知,,,則a,b,c的大小關系正確的是(

)A. B. C. D.【答案】D【分析】利用構(gòu)造函數(shù)法,結(jié)合導數(shù)研究所構(gòu)造函數(shù)的單調(diào)性,從而確定的大小關系.【詳解】令,則,,有.故函數(shù)在單調(diào)遞增,故,即,所以,即,令,則,,有.故函數(shù)在單調(diào)遞減,

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