小學(xué)科學(xué)第一冊第五單元衣服的科學(xué)3穿衣服的科學(xué)教案新人教版

Page13、穿衣服的科學(xué)課題3、穿衣服的科學(xué)課時(shí)支配一課時(shí)授課時(shí)間第十八周教學(xué)目標(biāo)（AGO）學(xué)問與實(shí)力：了解不同的場合、天氣對穿衣的影響，從而學(xué)會合理地選擇衣服；初步學(xué)會科學(xué)清洗衣服的方法；將衣服歸類，擺放整齊的方法。過程與方法：能依據(jù)不同天氣、不同場合選擇應(yīng)穿的衣服；能自己設(shè)計(jì)洗衣服的方法，并自己動手洗干凈手絹或襪子；初步培育比較、分類實(shí)力：能給自己的衣服分類，整理好自己的衣柜；能正確表達(dá)自己的想法，學(xué)會傾聽別人的發(fā)言。情感看法價(jià)值觀：培育學(xué)生主動參加意識和探究的愛好；通過指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地選擇和清洗衣物，初步了解科學(xué)技術(shù)對人類生活的影響，使學(xué)生學(xué)會正確運(yùn)用和愛護(hù)物品；通過指導(dǎo)學(xué)生整理自己的衣服，養(yǎng)成自己的事情自己做的良好生活習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容學(xué)會不同場合穿不同的衣服學(xué)習(xí)洗衣服教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)（CAF）：培育學(xué)生主動參加意識和探究的愛好。教學(xué)難點(diǎn)：能依據(jù)不同天氣、不同場合選擇應(yīng)穿的衣服。教學(xué)打算活動1：春、夏、雨、雪、游泳池、學(xué)校操場、舞臺等情景圖、著裝與情景圖相配的人物圖、彩色筆；活動2：各種污漬的臟手娟、各種洗滌用品（肥皂、洗衣粉、洗滌劑、衣領(lǐng)凈、洗衣液、絲毛凈柔順劑等）、小盆；活動3：分類疊放各種衣服的掛圖或幻燈片（可做成動畫效果），有條件的學(xué)校老師可制作課件、幾件小衣物（上衣、褲子）教學(xué)過程老師活動與學(xué)生活動階段目標(biāo)調(diào)整方案講解并描述：揭示課題：衣服的種類是多種多樣的，在不同的季節(jié)穿什么樣的衣服？或在不同的場合里穿什么衣服？也是有科學(xué)道理的，這節(jié)課我們就來探討一下——穿衣服的科學(xué)。（板書課題）干脆引入課題。教學(xué)過程老師活動與學(xué)生活動階段目標(biāo)調(diào)整方案活動：（一）在不同的天氣中選擇不同的衣服：1、提出問題：小摯友壯壯要和媽媽一起出國旅游，但是有個(gè)問題不好解決，想請同學(xué)們幫忙。他們這次旅游的動身時(shí)間是陽光明媚的四月，途徑烈日炎炎時(shí)常下雨的熱帶雨林地區(qū)，最終到達(dá)寒冷的南極。他們應(yīng)當(dāng)怎樣帶齊足夠的衣服，已備旅途的須要呢？（1）學(xué)生探討并寫出帶衣服的清單；（2）學(xué)生匯報(bào)：（3）學(xué)生探討最佳方案并說明為什么這樣做；（4）提問：通過你幫助壯壯打算出行所需的衣服，你認(rèn)為穿衣服有什么科學(xué)呢？（5）老師小結(jié)：對學(xué)生的回答做評價(jià)；對學(xué)生的探討狀況做評價(jià)。（二）不同的場合穿不同的衣服：1、探討：不同的天氣狀況要穿不同的衣服，不同的場合是否也應(yīng)當(dāng)穿不同的衣服呢？2、學(xué)生探討：3、學(xué)生匯報(bào)：4、老師小結(jié)：同學(xué)們分析的特別好，的確穿衣服還要依據(jù)不同的場合穿不同的衣服，這樣不僅有利于我們在不同場合的活動，還反映了一個(gè)人的文化修養(yǎng)以及一個(gè)民族的文化傳統(tǒng)。（適當(dāng)講解各民族的穿衣習(xí)俗。）（三）將書上的畫面補(bǔ)充完整。（四）教學(xué)生洗衣服的方法布置作業(yè)：回家學(xué)習(xí)運(yùn)