山東省濟寧市重點高中2024-2025學年高二上學期12月月考試語文試卷含答案

語文試題一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。和所有人一樣，愛因斯坦也犯過錯誤。和大多數物理學家一樣，他有時也會把這些錯誤寫入論文發(fā)表出來。通過這些錯誤，我們可以看到愛因斯坦的科學思想經歷了怎樣的發(fā)展過程，以及他關于宇宙的科學觀念發(fā)生了怎樣的變化。同時，愛因斯坦的錯誤也給前沿科學發(fā)現帶來了挑戰(zhàn)。在推進人類知識的極限之時，我們很難知道他寫在紙上的理論與真實現象是否相符，也很難知道他那激進的新想法究竟是給后人帶來對科學更為深刻的認識，還是阻礙后人對科學的深入探討。愛因斯坦最著名的錯誤是他為了確保宇宙不膨脹觀點的正確性而修改了自己的廣義相對論。這個錯誤廣為人知，是因為他自己都稱其為一個“大錯”。1915年當他完成廣義相對論時，學術界普遍認為，我們的銀河系被一個靜態(tài)、永恒且無窮大的虛空環(huán)繞。愛因斯坦意識到，在廣義相對論中，物質產生的引力無處不在地互相吸引，會導致物質向內塌縮，因而宇宙的靜態(tài)解是不可能成立的。在1917年的一篇文章《使用廣義相對論的宇宙學思考》中，愛因斯坦在廣義相對論方程中引入了一個額外的常數項，以保證宇宙是靜態(tài)的說法是成立的。他設想這個宇宙學常數項可以在整個空間中提供抵抗引力的排斥作用，避免物質向內塌縮，而這一想法沒有任何物理依據。引入宇宙學常數后的十年間，出現了很多宇宙并非靜態(tài)的證據。起先，愛因斯坦是抗拒這些結果的。1927年比利時物理學家喬治·勒梅特建立了一種類似大爆炸的膨脹宇宙模型，兩年后，埃德溫·哈勃又發(fā)表了關于星系退行的里程碑式的文章。后來，愛因斯坦拜訪了哈勃并且觀摩了哈勃在威爾遜山天文臺的望遠鏡，最終轉過彎來，接受了宇宙非靜態(tài)的學說。1933年，愛因斯坦贊揚勒梅特的宇宙學理論：“這是我聽過的最優(yōu)美和令人滿意的對自然的解釋。”在一個膨脹宇宙中，不再需要宇宙學常數來保持靜態(tài)，這對愛因斯坦來說不算損失，他甚至在1919年就指出這個常數“嚴重損害了這個理論的形式美”。在《我的世界線》一書中，喬治·伽莫夫提到了以下軼事：“很久以后，當我和愛因斯坦討論宇宙學問題時，他說引入宇宙學常數項是他一生中所犯的最大錯誤。”現在再回頭看，愛因斯坦認為宇宙學常數沒有價值，這也是完全錯誤的。如果他當時有勇氣堅持自己的信念，他可能會認識到廣義相對論和靜態(tài)宇宙的不一致實際上是一個預言。在那個沒人能想到宇宙會大尺度運動的時代，愛因斯坦就有可能預言宇宙膨脹，而不需要在后來勉強接受這一點了。之所以出現這個錯誤，是因為愛因斯坦在計算中使用了錯誤的坐標系。從物理的角度來看，他的思考也是錯的。無論有沒有宇宙學常數，宇宙都必然是動態(tài)的。事實證明，宇宙學常數本身的生命力比催生這個常數的那些有限的天文知識更為強韌。雖然這個常數是愛因斯坦人為加入方程的，但是物理學家現在認識到，從量子理論的角度來看，這個常數對應著可能存在于真空中的能量。實際上，量子物理要求存在這樣一個宇宙學常數。此外，真空能不僅是一個理論概念。在近幾十年最為驚人的一項研究中，兩個團隊觀測到，在某種類似宇宙學常數的東西的驅動下，宇宙膨脹是在加速的。在這種情況下，或許可以說愛因斯坦實際上犯了兩次錯誤：一次是因為錯誤的理由引入了宇宙學常數，另一次則是丟棄它而沒有探索它的潛在意義?？墒?，愛因斯坦的錯誤還是有營養(yǎng)的，因為它們都根植于愛因斯坦關于物理學如何運作的宏大而富有挑戰(zhàn)性的思想中。即使是公認的錯誤——他拒絕接受量子力學是自然的基本理論，也是如此。盡管愛因斯坦用光電效應理論為量子力學奠定了基礎，但他從未擺脫經典物理學的思維定式。粒子的位置要用概率來描述，以及一個粒子可以瞬時遠距離影響另一個粒子的想法，這對于他來說是荒謬的，盡管他對量子理論的見解比人們認為的更加深刻。他在晚年花了大量時間試圖在經典框架下統(tǒng)一引力方程和電磁學方程，建立所謂的統(tǒng)一場論。在努力研究統(tǒng)一場時，愛因斯坦被德國數學家托德·克魯扎在1921年提出、隨后經瑞典物理學家奧斯卡·克萊因改進的一個假設所吸引。他們指出，如果宇宙有五個維度——四個我們熟悉的空間、時間、物質和能量維度，以及一個不可見的第五維度——則有可能構建一個對電磁力和引力進行統(tǒng)一描述的理論框架?？巳R因證明，在這個模型中，電荷的表觀量子化可能是電磁作用對閉合的、圓形的第五維幾何結構的反映。對于愛因斯坦而言，統(tǒng)一場理論迷人的一面是，它是純經典的。愛因斯坦建立統(tǒng)一場論的努力最終一無所獲，但是他的想法常常帶來重要的科學突破。二十世紀初，愛因斯坦構建宇宙是由空間（三維）和時間（一維）合起來組成的“四維時空”理論。1926年，德國數學物理學家西奧多·卡魯扎在四維時空的基礎上再添加一個空間維，即引入了第五維，對愛因斯坦的相對論方程加以改寫。改寫后的方程式可以把當時已知的兩種基本力即“電磁力”和“引力”很自然地統(tǒng)一在同一個方程中。后來，凡是這樣添加的維都叫做“額外維”，即空間是4+N維的。這些N個額外維被局限在極小的空間尺度內。在關注克魯扎和克萊因的額外維的過程中，愛因斯坦的想法還可能為現代弦論（當前流行的一種將廣義相對論和量子力學融合起來的理論）中的高維數學提供了靈感。（摘編自勞倫斯·克勞斯《環(huán)球科學》）1.下列對文中加點詞語的理解和分析，不正確的一項是（）A.常數項，是愛因斯坦為證實宇宙是靜態(tài)的說法而在廣義相對論中引入的一個額外常數，設想其可在宇宙中為抵抗引力提供排斥作用。B.真空能，是科學家在愛因斯坦宇宙學常數驅動下發(fā)現存在于真空中的能量，它不僅是理論概念，而且已經在科學研究中得到證實。C.統(tǒng)一場論，是愛因斯坦晚年花了大量時間研究的、試圖將引力方程和電磁學方程統(tǒng)一的理論學說。他認為這個理論是純經典的。D.額外維，是指在愛因斯坦提出的宇宙“四維時空”框架外，由后來的科學家添加的被局限在極小的空間尺度內的新增維的統(tǒng)稱。2.根據原文內容，下列說法不正確的一項是（）A.愛因斯坦的一些錯誤，不僅讓人們能看到他科學思想的發(fā)展變化過程，也對后來前沿科學成果的發(fā)現起到了一定的助推作用。B.“引入宇宙學常數項”是愛因斯坦在計算中使用錯誤坐標系導致的錯誤，但即使這個常數真的存在，宇宙也不可能是靜止的。C.受經典物理學思維的影響，愛因斯坦不能接受一個粒子可以瞬時遠距離影響另一個粒子的想法，說明他對量子力學缺乏理解。D.愛因斯坦建立統(tǒng)一場論的努力雖然失敗，但他的想法推動了“額外維”的研究，還可能為現代弦論中的高維數學提供了靈感。3.根據材料，下列不屬于“愛因斯坦的錯誤給前沿科學發(fā)現帶來了挑戰(zhàn)”的一項是（）A.愛因斯坦在廣義相對論方程中引入宇宙學常數。B.愛因斯坦在計算中使用了錯誤的坐標系。C.愛因斯坦拒絕接受量子力學是自然的基本理論。D.愛因斯坦構建宇宙的“四維時空”理論。4.愛因斯坦認為“引入宇宙學常數項是他一生中所犯的最大錯誤”，請結合文本概括其原因。5.你認為愛因斯坦的“錯誤”對科學研究有哪些啟示？請簡要說明。答案：1.B2.C3.D4.①引入宇宙學常數后的十年內，出現很多宇宙并非靜態(tài)的證據；②拜訪哈勃后，親身證實宇宙并非靜態(tài)；③引入該常數嚴重損害了廣義相對論的形式美。5.①科學錯誤并非一無是處，要善于發(fā)現利用其積極價值；②科學錯誤難以避免，貴在承認和修正中推動科學進步；③對待科學研究，要大膽設想，也要在實踐中小心求證；④科學研究中不能迷信權威，要敢于質疑、批判和創(chuàng)新。（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。人世間（節(jié)選）梁曉聲周秉義從北京調回了本市，終日足不出戶，只是看書，偶爾也與妻子冬梅晚飯后看看電視劇。冬梅的耳中刮進了一些關于丈夫任職的議論。她忍不住問：“確實是平調回來了？”他肯定地說：“是啊。”她又問：“到底為什么？”他奇怪地反問：“我信中不是寫了嗎？”“你想干的實事，到底是什么實事呢？”“現在說了也沒用，得看這次怎么任命。先不聊這個話題，好不好？”“跟我還有什么不便說的嗎？是不是在北京沒干好??？”“看你，我說不聊了，你偏要聊這個話題！我在哪個崗位上沒干好過？我離開北京前，領導還給我開了歡送會呢！干得不好能有那種待遇嗎？”冬梅心中疑惑，也只好不再問下去了。春節(jié)過后，吉春組織部門下達了正式任命，周秉義擔任副市長，他的分工只有一項，主抓招商引資，盡快改造城市面貌，消除土坯房，促進本市房地產業(yè)發(fā)展。一天下午，周秉義來到弟弟家，讓秉昆陪他在光字片走一走。那天降了一場大雪。秉昆說：“哥，這么大的雪，改天吧?！北x說：“我正是因為下這么大的雪才來的啊。沒人出門，也就沒人注意咱們嘛，想看哪兒看哪兒?！崩细鐑簜z逛起光字片來。光字片的面積比以前大了，人口也比以前稠密多了。大雪覆蓋之下低矮的土坯房一片連一片，東倒西歪，橫七豎八。稍一細看，都會從積雪之下發(fā)現外露的種種骯臟——垃圾堆，各種令人作嘔的臟水結成了冰。老哥兒倆在光字片轉啊轉，不知不覺天黑了?！鼙x回到當年的軍工廠家屬區(qū)，他內心五味雜陳。周秉昆心里越發(fā)有點兒瞧不起哥哥，覺得哥哥一點兒也沒有副市長的風范，在小事上那么情感外露。四月，天剛轉暖，光字片受了一場虛驚。某日來了幾組測量小隊，臨街住戶人心惶惶，以為要修路。修路當然是好事，可那得拆除多少房屋啊！一旦被拆除了，都住哪兒呢？有人與測量隊的人攀談，才知道不是要修路，而是要對光字片進行“大刀闊斧”的改造。半信半疑的人們又問，“大刀闊斧”怎么理解呢？測量隊的人說，他們也不清楚，那是一位副市長的原話。人們猜想，那肯定就是周秉義啦！光字片的男女老少奔走相告，測量隊接連測量了數日，整個光字片也接連亢奮了數日。此后，每天晚上總會有幾個男人相約來到秉昆家聊天。他們回憶起了秉昆父親周志剛，周志剛雖然沒享著大兒子的福，全光字片的人可托上周秉義的福了。誰承想光字片會出一位副市長呢？他是光字片的大救星?。∧腥藗兙鄣街芗?，想知道對光字片“大刀闊斧”的改造究竟何時開始？將改造到什么程度？光字片的人家也能過上享受燃氣灶和自來水的生活嗎？對于他們的探問，周秉昆一句也回答不了。他已經好久沒見到哥哥了?！拔逡弧边^后，大隊的建筑人馬浩浩蕩蕩地向光字片進發(fā)，建筑大軍的載人卡車彩旗招展。光字片的青年聞訊后，騎著自行車迎接，但建筑大軍的目的地分明不是光字片。建筑大軍一直往前開，開到了馬路盡頭——虎皮岡，在那里安營扎寨。光字片的人們疑惑極了，一撥接一撥到周秉昆家問個究竟：難道你哥要在那地方為咱們光字片的人建樓？那可是連兔子都不刨窩的地方啊！咱們光字片就是再爛，畢竟屬于城區(qū)?。”?，你一定要替我們問問你哥……與測量隊剛離開那幾天相比，光字片人們的態(tài)度來了個一百八十度的大轉彎——從滿懷憧憬到感覺被耍了，男人女人們詢問起周秉昆時都義憤填膺?；⑵沁?，晝夜機聲隆隆，工程突飛猛進。十月份，兩排十幢二十層高樓在虎皮岡拔地而起。市政府發(fā)布了正式公告，宣稱那里將成為本市的“希望新區(qū)”。那天晚上，周秉義終于現身弟弟家……第二天，秉昆媳婦鄭娟去派出所把全家的戶口遷出。她又到新區(qū)，在市公安局接待點把戶口落上。那事成了一條新聞，卻沒引來多少人效仿。光字片的人們仍在觀望。有人說：“周家哥倆演起雙簧來了！”他們都有等著看笑話的意味。新區(qū)為周家的到來開了歡迎會，周家的門面房和兩居室住房都經過了簡單裝修。后來，光字片開來了卡車隊，不斷替一些人家免費搬家，連那些觀望的人也搬往新區(qū)。周秉義終于在光字片露面，他站在一輛小卡車上，那天他精神抖擻，向人們講話：我從小到下鄉(xiāng)前生活在這里，我們老周家三個兒女，沒有什么瞞得了光字片的人。咱們光字片人家的許多長輩，一九四九年前就居住于此，當時這里叫窮人窩。后來，他們中許多人成了東北解放后最早的產業(yè)工人，這個地方也不再叫窮人窩了。但是，這里卻一直住著本市很窮的人家。我不是在北京當官當不下去了，我是自己要求調回來的。為什么呢？我老了，快到退休年齡了。近年來，光字片的存在越來越成為我一塊兒心病。一想到咱們光字片，我就心疼生活在這里的父老鄉(xiāng)親。新中國成立半個多世紀，光字片卻變得比當年更糟糕，處處不堪入目。人掉進廁所的事發(fā)生幾次了，還淹死過孩子。我知道，從大人到孩子，誰都不愿再生活在光字片了。我想在退休之前，將光字片徹底改造。這很不容易……現在我要做的事完成一半了。大家已經看到，光字片與過去不一樣了……下面的人聽了周秉義的講話后紛紛點頭，有的甚至豎起大拇指……（選自梁曉聲《人世間》，有刪改）6.下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（）A.周秉義主動要求從北京調回來工作，是因他對光字片有著深厚的感情，希望在退休前改變家鄉(xiāng)的面貌，讓父老鄉(xiāng)親過上幸福的生活。B.周秉義為了不引起別人的注意，特意在一個大雪天要求弟弟周秉昆陪他走一走，了解光字片的實際情況，體現了他低調務實的作風。C.光字片人世代生活在這里，自然有難以割舍的感情，所以，當測量隊到來時全都人心惶惶，不希望自己的房屋被拆了遷到虎皮岡住。D.經過周秉義做思想工作，周秉昆媳婦鄭娟首先將全家的戶口遷到“希望小區(qū)”，這起到示范作用，最終帶動了光字片人陸續(xù)搬往新區(qū)。7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說開頭寫周秉義從北京調回來后在家中的不尋常舉動以及與冬梅的沖突，設置了懸念，有效激發(fā)了讀者的閱讀興趣。B.“東倒西歪，橫七豎八”等詞描寫了光字片破敗落后的景象，這讓周秉義心中五味雜陳，更堅定了他改造舊城的決心。C.“心里越發(fā)有點兒瞧不起哥哥”這句心理描寫表明周秉昆因看到哥哥缺少領導風范，自幼就瞧不起哥哥的心理進一步加重。D.小說結尾周秉義的講話，真切地表達了他的心聲，感人肺腑，同時照應開頭，交代了他從北京調回來的原因，解開疑團。8.小說寫出了光字片人面對拆遷的心理變化過程，請梳理概括。9.2019年，《人世間》榮獲第十屆茅盾文學獎。頒獎詞說“《人世間》講述了一代人在偉大歷史進程中的奮斗、成長和相濡以沫的溫情”，請結合文本分析。答案：6.C7.C8.①測量隊到來，居民們以為是要修路，心中充滿憂慮；②得知要對整個光字片進行改造，心中充滿興奮，滿懷憧憬；③看到建筑大軍開發(fā)虎皮岡，建設“希望新區(qū)”，心中感到疑惑和不滿；④聽了周秉義講話后，對周秉義的良苦用心表示理解。9.①光字片拆遷改造以及居民搬遷新居折射出中國改革開放的歷史奮斗進程；②周秉義以及光字片人是伴隨改革開放偉大歷史進程而成長起來一代人；③周秉義幫助鄉(xiāng)親改造家園以及家人和鄉(xiāng)鄰的最終理解都體現了相濡以沫的溫情。二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：予聞世謂詩人少達而多窮，夫豈然哉？蓋世所傳詩者，多出于古窮人之辭也。凡士之蘊其所有而不得施于世者，多喜自放于山巔水涯之外，見蟲魚草木風云鳥獸之狀類，往往探其奇怪，內有憂思感憤之郁積，其興于怨刺，以道羈臣寡婦之所嘆，而寫人情之難言。蓋愈窮則愈工。然則非詩之能窮人，殆窮者而后工也。予友梅圣俞，少以蔭補為吏，累舉進士，輒抑于有司，困于州縣，凡十余年。年今五十，猶從辟書，為人之佐，郁其所蓄，不得奮見于事業(yè)。其家宛陵，幼習于詩，自為童子，出語已驚其長老。既長，學乎六經仁義之說，其為文章，簡古純粹，不求茍說于世。世之人徒知其詩而已。然時無賢愚，語詩者必求之圣俞。圣俞亦自以其不得志者樂于詩而發(fā)之故其平生所作于詩尤多。世既知之矣，而未有薦于上者。昔王文康公嘗見而嘆曰：“二百年無此作矣！”雖知之深，亦不果薦也。若使其幸得用于朝廷，作為雅、頌，以歌詠大宋之功德，薦之清廟，而追商、周、魯頌之作者，豈不偉歟！奈何使其老不得志，而為窮者之詩，乃徒發(fā)于蟲魚物類，羈愁感嘆之言。世徒喜其工，不知其窮之久而將老也！可不惜哉?。ü?jié)選自《歐陽修·梅圣俞詩集序》）材料二：臣聞朋黨之說，自古有之，惟幸人君辨其君子小人而已。大凡君子與君子以同道為朋，小人與小人以同利為朋，此自然之理也。然臣謂小人無朋，惟君子則有之。其故何哉？小人所好者，祿利也；所貪者，財貨也。當其同利之時，暫相黨引以為朋者，偽也。及其見利而爭先，或利盡而交疏，則反相賊害，雖其兄弟親戚，不能自保。故臣謂小人無朋，其暫為朋者偽也。君子則不然：所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。以之修身，則同道而相益；以之事國，則同心而共濟，終始如一，此君子之朋也。故為人君者，但當退小人之偽朋，用君子之真朋，則天下治矣。（節(jié)選自《歐陽修·朋黨論》）注：梅圣俞是北宋著名詩人梅堯臣，是歐陽修的知交好友。10.畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。圣俞亦自以其不得A志者B樂于詩C而發(fā)之D故E其平生F所作G于詩H尤多11.下列對文中加點的詞語或句子相關內容的解說，不正確的一項是（）A.窮，指困窘，與《屈原列傳》中“人窮則反本”中“窮”的意思和用法相同。B.說，通“悅”，與《過秦論》中“非及鄉(xiāng)時之士也”中的“鄉(xiāng)”都屬于通假現象。C.“而未有薦于上者”，與《蘇武傳》中“見犯乃死，重負國”一句的句式不同。D.幸，指希望、期望，與《蘇武傳》中“幸蒙其賞賜”中的“幸”的詞義相同。12.下列對兩則材料有關內容的概述與分析，不正確的一項是（）A.材料一認為，不能在仕途施展才能的士子，往往向逐臣寡婦傾吐哀嘆，寫出難以言說的人情感受。B.材料一中主人公梅圣俞年輕時憑借前輩的關系補為下級官吏，但考進士屢次不順，總被考官壓制。C.“朋黨”在中國傳統(tǒng)政治中是個常用的貶義詞，但在材料二中作者理直氣壯地提出了不同的看法。D.材料二第二段認為，小人因趨利結為偽朋，君子因同道、同心結為真朋，運用了對比論證的手法。13.把下列語句翻譯成現代漢語。（1）為人之佐，郁其所蓄，不得奮見于事業(yè)。（2）畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見？14.《五代史伶官傳序》勸誡北宋統(tǒng)治者要以史為鑒，這兩則材料也有為當時社會政治服務的內容，請結合材料簡要分析。答案：10.BDG11.A12.A13.（1）只能給別人做幫手，壓抑著自己的才能智慧，不能在事業(yè)上充分地表現出來。（2）背叛主上背棄雙親﹐在異族那里做俘虜﹐要見你干什么？14.（1）材料一認為梅圣俞到老還在寫著困厄者的詩歌，而沒有被朝廷用來歌功頌德，成就大事。（2）材料二中作者建議君王應該分辨并斥退假朋黨，任用真朋黨，才能治理好天下。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。和劉評事永樂閑居見寄李商隱白社①幽閑君暫居，青云器業(yè)我全疏。看②封諫草歸鸞掖，尚賁衡門③待鶴書。蓮聳碧峰關路近，荷翻翠扇水堂虛。自探典籍忘名利，欹枕時驚落蠹魚④。［注］①白社：借指隱士或隱士所居之處。②看：行看，不久。③賁，裝飾；衡門，橫木為門，指簡陋的房屋。④蠹魚：書蛀蟲，書長時間不翻則生蠹。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.本詩為唱和之作，內容上兼寫友人與自己兩面，劉評事在永樂閑居只是暫時，詩人的境況則全然不同。B.劉評事的諫疏被鸞臺采納，不久后將榮升，而詩人卻仍在等待朝廷征詔的鶴書，希望中也包含著失落。C.頸聯照應詩題中的“閑居”，上句寫友人在永樂望蓮花峰可見，晉京之路已不遠，用語生動而有情致。D.尾聯寫劉評事雖赴任在即卻仍安于閑居生活，專心閱讀典籍，以“忘名利”三字表達了對友人的贊賞。16.尾句“驚”字透露了詩人復雜而微妙的情感，請結合全詩作簡要分析。答案：15.D16.①詩的首聯寫自己“青云器業(yè)”“全疏”，尾聯“忘名利”，表面上都寫自己心里曠達無意于仕途；②中間兩聯以祝福友人暗暗表現自己心中的失落；③“驚”字表面是心驚于長時間不讀書，實則震驚于自己與功名漸遠，寫出了內心悲涼與失落，點出了詩的主旨。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，8分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《過秦論》中“__________，__________”表現了萬里長城為中華兒女提供了堅固的防御，有效地威懾了來自北方游牧民族的侵襲。（2）古之君子敬小慎微，重視“小”處，避免玩物喪志，如歐陽修《五代史伶官傳序》中的“__________，__________”。（3）司馬遷《屈原列傳》中，“__________””和“__________”兩句都直接表明屈原寫作《離騷》原因。答案：①.胡人不敢南下而牧馬②.士不敢彎弓而報怨③.（夫）禍患常積于忽微④.而智勇多困于所溺⑤.故憂愁幽思而作《離騷》⑥.蓋自怨生也三、語言文字運用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。有這樣兩類氣質常為人們所稱道：一種是書卷氣，（甲）。讀書涵養(yǎng)的是“書卷氣”,行路涵養(yǎng)的是“煙火氣”,（乙）,才能把書本知識轉化為實踐能力。實現“書卷氣”與“煙火氣”的有機結合，是讀書的至高境界，也會讓人具有“高尚氣”?！案褂性姇鴼庾匀A”,書卷氣不是“宅”習“暮”氣，更不是窮酸腐氣，而是學識涵養(yǎng)、理論功底的外顯。保持學習習慣，善于從書本中汲取營養(yǎng)，不僅能增強思辨能力，廓清思想迷霧，還能陶冶心性和情操。身上有煙火氣，也尤為難得。煙火氣絕不是江湖氣，更不是市儈氣，而是一種群眾工作能力。從風吹日曬的“健康黑”到挽起褲腳兩腳泥的“塵土色”,從A的號召力到定分止爭的公信力，都是煙火氣的生動體現。富有書卷氣，善于運用科學理論推動改革創(chuàng)新；擁有煙火氣，擅長創(chuàng)造性地貫徹落實上級決策部署：（丙）,還能有機結合，B。胸中縱有萬卷，①也要付諸于實踐，②多到田間地頭察民情、找靈感，③切實解決學與做相脫節(jié)、知與行相脫離的問題。④以煙火氣托舉書卷氣，⑤有助于避免師心自用的書生氣，⑥以書卷氣滋養(yǎng)煙火氣，⑦可以解決胸無點墨的無力感。感悟理論創(chuàng)新涵養(yǎng)書卷氣，投身實踐創(chuàng)新增進煙火氣，努力成為理論“多面手”、實踐“百事通”,當好中國式現代化建設的堅定行動派、實干家。18.在文中橫線處填入恰當的成語。19.請在文中括號處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。20.文中標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。21.仿照下面的示例以“高尚氣”為對象另寫一句話，要求內容貼切，句式與所給示例相同。示例：煙火氣絕不是江湖氣，更不是市儈氣，而是一種群眾工作能力。22.賞析文中畫波浪線句子中引號的用法及表達效果。答案：18.A一呼百應B相得益彰19.甲：另一種是煙火氣乙：只有將“讀書”與“行路”相結合丙：書卷氣與煙火氣不僅不矛盾20.①“付諸于”改為“付諸”⑦“解決”胸無點墨的“無力感”,搭配不當，可將“解決”改為“消除”“緩解”等詞。21.示例一：高尚氣絕不是偽善氣，更不是迂腐氣，而是一種道德引領力量。示例二：高尚氣絕不是孤傲氣，更不是自負氣，而是一種靈魂凈化力量。示例三：高尚氣絕不是浮名氣，更不是虛榮氣，而是一種精神感召力量。22.用法：特殊含義?！岸嗝媸帧痹诰渲兄冈诶碚搶W習方面具備多種才能和技能的人，“百事通”在句中指能用各種知識通過實踐來解決問題的能手。效果：讓語言表達生動形象，通俗易懂。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。對話能增進了解，溝通情感，交流思想。世界需要對話；人與人之間，不同民族、國家和不同的文明之間，如果沒有對話交流是不可想象的。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。答案：略審題：這是一道引語式材料作文題。材料圍繞核心概念“對話”展開，第一句話從三方面闡述了其作用：增進了解、溝通情感、交流思想，第二句直接提出世界需要對話，從民族、國家和文明三個角度，以假設的方式，從反面強調了對話的重要性。寫作任務中的