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文檔簡介
五
收獲的季節(jié)——除數(shù)是兩位數(shù)的除法4
商不變的性質(zhì)經(jīng)歷探究商不變的性質(zhì)的過程,體會知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,感受函數(shù)思想。(重點)2.理解并掌握商不變的性質(zhì),能運用商不變的性質(zhì)進行簡算。(難點)3.在探究過程中,培養(yǎng)推理能力和概括能力,樹立求真求實的科學態(tài)度和勇于
探究、敢于質(zhì)疑、善于創(chuàng)新的科學精神。學習目標新課導入被除數(shù)變了,除數(shù)變了,但是商沒有變。被除數(shù)12244896192除數(shù)2481632商66666先填一填,再觀察表中的數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)了什么?探索新知被除數(shù)和除數(shù)怎樣變化,商不變?從左向右看,被除數(shù)和除數(shù)同時乘2或乘4……商不變。被除數(shù)12244896192除數(shù)2481632商66666×2×2×4×4×8×8×16×16探索新知被除數(shù)12244896192除數(shù)2481632商66666÷2÷2÷4÷4÷8÷8÷16÷16從右向左看,被除數(shù)和除數(shù)同時除以2或除以4……商不變。被除數(shù)和除數(shù)怎樣變化,商不變?探索新知歸納前面的發(fā)現(xiàn),你能得出什么規(guī)律?被除數(shù)和除數(shù)同時乘(或除以)相同的數(shù),商不變。你能驗證一下這個規(guī)律是否成立嗎?探索新知被除數(shù)除數(shù)商舉例驗證:被除數(shù)和除數(shù)同時乘或者除以相同的數(shù),商不變。這個“相同的數(shù)”,可以是0嗎?為什么?4020280402200100220102隨堂小練1.找規(guī)律填表。(教材第73頁第1題)666630066064207062.想一想,算一算。(教材第73頁第2題)=18=18=18=11=11=11=13=13=13隨堂小練24320400369603.下面是某罐頭廠車間的生產(chǎn)情況(每小時加工的箱數(shù)相同)。請將表格填寫完整。(教材第73頁第3題)隨堂小練4.下面是李阿姨今年10~12月份收到的電子郵件數(shù)量。(單位:封)(教材第73頁第4題)10月份平均每天收到多少封電子郵件?11月份和12月份呢?10月:124÷31=4(封)11月:180÷30=6(封)12月:93÷31=3(封)隨堂小練5.巧算。(教材第73頁第5題)111÷3222÷6333÷9444÷12你有什么發(fā)現(xiàn)?你能接著寫下去嗎?1.根據(jù)51÷3=17填一填。(教材第74頁第6題)510÷30=(
)102÷(
)=17(
)÷15
=17172556當堂檢測當堂檢測(1)估一估,1萬平方米樹林平均每小時大約能吸收二氧化碳多少千克?2.(教材第74頁第7題)990÷24≈40(千克)一天有24小時,當堂檢測2.(教材第74頁第7題)(2)你還能提出什么問題?(所提問題不唯一)1萬平方米樹林平均每小時大約能產(chǎn)生氧氣多少千克?1天有24小時,735÷24≈30(千克)當堂檢測300÷25400÷25=(300×4)÷(25×4)=1200÷100=12=(400×4)÷(25×4)=1600÷100=163.200÷25=(200×4)÷(25×4)=800÷100=8你能照樣子簡算下面各題嗎?(教材第74頁第8題)當堂檢測3.200÷25=(200×4)÷(25×4)=800÷100=8你能照樣子簡算下面各題嗎?(教材第74頁第8題)500÷25600÷25=(500×4)÷(25×4)=2000÷100=20=(600×4)÷(25×4)=2400÷100=24700÷25800÷25=(700×4)÷(25×4)=2800÷100=28=(800×4)÷(25×4)=3200÷100=32當堂檢測4.(教材第74頁第10題)某摩托車廠6月份生產(chǎn)摩托車560輛,計劃用卡車運往商場。每輛卡車每次可運35輛摩托車,需要運費485元。(1)需要多少輛卡車才能一次運完?(2)一共需要支付運費多少元?(1)560÷35=16(輛)(2)485×16=7760(元)答:需要16輛卡車才能一次運完。答:一共需要支付運費7760元。當堂檢測5.(教材第74頁第11題)你能用這種方法計算下面各題嗎?380÷20=720÷30=650÷50=840÷70=當堂檢測380÷20=720÷30=650÷50=840÷70=38020121898101972030261242
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