2024年新科版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年新科版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷16考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列不屬于體循環(huán)生理意義的是（）

A.把氧和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)送給細(xì)胞。

B.把動(dòng)脈血變成靜脈血。

C.把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走。

D.把靜脈血變成動(dòng)脈血。

2、在玉米種子的縱切面上滴加碘液后,在縱切面上遇到碘液會(huì)變藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是（）A.胚乳B.子葉C.胚芽D.胚3、下列現(xiàn)象不屬于動(dòng)物之間進(jìn)行信息交流的是（）A.大雁飛翔時(shí)不斷變換飛行“方陣”B.蜜蜂的各種舞蹈C.蚊子飛行時(shí)發(fā)出的“嗡嗡”聲D.狒狒面部的各種復(fù)雜表情4、水稻體細(xì)胞內(nèi)有12對(duì)染色體。當(dāng)水稻傳粉受精后，其受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目為（）A．24對(duì)B.10對(duì)C.48條.D12對(duì)5、病毒生活在什么環(huán)境中，才具有生命活性：A.清澈的水中B.空氣中C.土壤中D.其它生物的活細(xì)胞中6、【題文】青少年要遠(yuǎn)離毒品，下列各種物質(zhì)中，哪一種不屬于毒品（）A.海洛因B.咖啡C.嗎啡D.鴉片7、【題文】初夏的黃河口景色怡人；萬(wàn)畝槐林十里飄香，成群的蜜蜂在花間飛舞，辛勤采蜜。對(duì)蜜蜂這種行為的解釋?zhuān)_的是（）

①是先天性行為②是學(xué)習(xí)行為③是由遺傳因素決定的④是由環(huán)境因素決定的A.①③B.②④C.①②D.②④8、【題文】2005年5月22日有媒體報(bào)道：青海省剛察縣境內(nèi)部分候鳥(niǎo)異常死亡，截止到5月8日，青海湖已有178只斑頭雁確診死于禽流感H5N1病毒。當(dāng)?shù)匦l(wèi)生檢疫部門(mén)已對(duì)進(jìn)入疫區(qū)的車(chē)輛進(jìn)行嚴(yán)格檢查，并徹底消毒；青海湖鳥(niǎo)島旅游區(qū)已經(jīng)封閉。從預(yù)防傳染病的角度，當(dāng)?shù)匦l(wèi)生檢疫部門(mén)所采取的措施屬于()A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感者D.計(jì)劃免疫9、下列說(shuō)法中，不能夠體現(xiàn)出生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是()A.魚(yú)鰭能感知水流和測(cè)定方向B.魚(yú)鰾調(diào)節(jié)身體比重C.鳥(niǎo)類(lèi)的骨骼中空以減輕體重D.魚(yú)體表粘滑以減少阻力評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、動(dòng)物和植物的主要區(qū)別之一是動(dòng)物能夠通過(guò)_______________，從而主動(dòng)地、有目的地迅速改變其空間位置，占領(lǐng)各自的生活領(lǐng)域。11、人體的免疫細(xì)胞主要是____．人體的免疫有____道防線(xiàn)，其中第一道防線(xiàn)是____．12、【題文】越高等的動(dòng)物，后天性行為越復(fù)雜。（）13、____是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施．14、王某在體檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)體內(nèi)沒(méi)有乙肝抗體，遵照醫(yī)囑及時(shí)注射了乙肝疫苗．其注射的乙肝疫苗和產(chǎn)生的免疫方式從免疫學(xué)的角度分析分別屬于____和____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、果實(shí)包括果皮和種子，果皮由珠被發(fā)育而成。（）16、魚(yú)的呼吸器官是鰓，它的皮膚也具有輔助呼吸的功能。17、血液循環(huán)的動(dòng)力來(lái)自于血管．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、能在空中飛行的動(dòng)物只有鳥(niǎo)類(lèi)和昆蟲(chóng)．______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、生物的性狀表現(xiàn)是基因組成與環(huán)境共同作用的結(jié)果．______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱(chēng)為相對(duì)性狀。（）21、孟德?tīng)栠M(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)選用的實(shí)驗(yàn)材料是玉米。（）22、后天學(xué)習(xí)行為是在生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上形成的，與遺傳物質(zhì)無(wú)關(guān)。（）23、分類(lèi)單位越大，所包含的種類(lèi)越少評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共4分)24、某班學(xué)生用乒乓球模擬生殖細(xì)胞來(lái)探究生男生女的概率問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①甲桶中裝入60個(gè)黃球，乙桶中裝入白球與黃球各30個(gè)，分別搖勻②分別從甲、乙兩桶中隨機(jī)抓取一個(gè)球，組合在一起，記下兩球的組合（黃球與黃球組合用A表示，黃球與白球組合用B表示）。將抓取的乒乓球放回原桶，搖勻。③重復(fù)②步驟50次。全班共分7個(gè)小組，實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果如下表：(1)白球模擬的生殖細(xì)胞是____（填“精子”或“卵細(xì)胞”）。黃球模擬的生殖細(xì)胞中含有____性染色體。(2)為了使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確可靠，從乙桶內(nèi)拿出的球經(jīng)記錄后應(yīng)放回原桶中，主要目的是____；對(duì)于以上數(shù)據(jù)，應(yīng)如何處理：____。(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，得出的結(jié)論是：生男生女的機(jī)會(huì)____。(4)有些人為了滿(mǎn)足生男或生女的愿望，懷孕期間請(qǐng)醫(yī)生對(duì)胎兒進(jìn)行性別鑒定，決定取舍。這種做法對(duì)嗎？為什么____。25、某興趣小組為增強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)；對(duì)某草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查，并繪出如圖所示食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)分析：

（1）在這個(gè)小島生態(tài)系統(tǒng)中；生產(chǎn)者是______，消費(fèi)者是______（寫(xiě)一種即可）。

（2）生物之間通過(guò)______的關(guān)系；構(gòu)成食物鏈，各條食物鏈之間互相交錯(cuò)形成了復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，稱(chēng)之為_(kāi)_____。

（3）土壤中腐生的細(xì)菌和真菌也來(lái)湊熱鬧，它們能將失去生命的生物回歸到無(wú)機(jī)環(huán)境，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)功不可沒(méi)，被稱(chēng)為_(kāi)_____者。評(píng)卷人得分五、解答題(共4題，共36分)26、觀(guān)察下圖；回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）圖____是動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，理由是____．

（2）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是【____】____．

（3）決定生物性狀的遺傳信息主要存在于【____】____中．

（4）洋蔥外表皮細(xì)胞中的紫色物質(zhì)存在于【____】____中．

（5）能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的結(jié)構(gòu)是【____】____．27、1773年；英國(guó)科學(xué)家普利斯特利用玻璃罩；小白鼠、一盆綠色植物和蠟燭做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，從而解開(kāi)了光合作用之迷．生物小組在學(xué)習(xí)光合作用的知識(shí)時(shí)探究了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)的方案和實(shí)施結(jié)果如下．

。組。

項(xiàng)。

目。

別實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)條件實(shí)驗(yàn)結(jié)果

1組活的小白鼠密閉玻璃罩、光、一段時(shí)間小白鼠死亡2組活的小白鼠密閉玻璃罩、光、綠色植物、一段時(shí)間小白鼠存活根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)；回答下列問(wèn)題：

（1）通過(guò)1組和2組的實(shí)驗(yàn)；你認(rèn)為該生物實(shí)驗(yàn)要探究的問(wèn)題是什么？

（2）該生物實(shí)驗(yàn)的變量是什么？

（3）請(qǐng)解釋2組小白鼠正常生活的原因______．

（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)；可以探究綠色植物的光合作用與生物圈中的碳--氧平衡關(guān)系是：請(qǐng)補(bǔ)充完整下列光合作用式子：

[______]+水有機(jī)物+[______]．

28、農(nóng)民伯伯為了減輕蚜蟲(chóng)和田鼠對(duì)農(nóng)作物的危害；經(jīng)常噴灑農(nóng)藥和投放鼠藥，你認(rèn)為這種做法的主要危害是______．

29、閱讀材料；回答有關(guān)問(wèn)題：

材料一：螳螂在昆蟲(chóng)界享有“溫柔殺手”的美譽(yù)．由于螳螂平時(shí)總是把兩個(gè)前臂收于胸前；像是在祈禱，因此法布爾等西方學(xué)者把螳螂稱(chēng)為“祈禱者”．其實(shí)，螳螂這種虔誠(chéng)姿態(tài)的背后卻暗藏殺機(jī)，這是它捕蟲(chóng)前做準(zhǔn)備的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)．螳螂捕食的大事是害蟲(chóng)，對(duì)莊稼有益，是人類(lèi)的好朋友．

材料二：白鰭豚是長(zhǎng)江流域的特有物種．2006年；曾對(duì)長(zhǎng)江白鰭豚進(jìn)行一次全江調(diào)查，結(jié)果卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一只活的白鰭豚．這預(yù)示著一個(gè)令人悲傷的結(jié)果．或許人類(lèi)將永別長(zhǎng)江女神--白鰭豚．

（1）螳螂的運(yùn)動(dòng)靠______；呼吸靠______，它的體表覆蓋著的堅(jiān)韌外殼是______，它的作用是______．

（2）雄螳螂會(huì)通過(guò)______感受雌螳螂體表分泌的______；從而飛過(guò)來(lái)進(jìn)行交配．

（3）和鯊魚(yú)不同；白鰭豚雖然也生活在水中，但它屬于______動(dòng)物，你判斷的依據(jù)主要是______；和螳螂不同，鯊魚(yú)和白鰭豚又因?yàn)轶w內(nèi)有脊柱，故稱(chēng)為_(kāi)_____動(dòng)物．

（4）由于人類(lèi)活動(dòng)的影響；無(wú)論是螳螂還是白鰭豚，它們的生存都受到了極大的威脅，我們應(yīng)該盡快行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)好它們的______，讓人和動(dòng)物和諧相處．

評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共30分)30、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。31、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀(guān)察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。32、【題文】（6分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚(yú)，分別放入三個(gè)魚(yú)缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚(yú)捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了____鰭，觀(guān)察甲缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了____鰭。觀(guān)察乙缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚(yú)起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】

體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈；各級(jí)動(dòng)脈，流經(jīng)組織處的毛細(xì)血管網(wǎng)，再由各級(jí)靜脈；上、下腔靜脈流回右心房的循環(huán)；在體循環(huán)中，從左心室攝入主動(dòng)脈的動(dòng)脈血，流經(jīng)組織處的毛細(xì)血管時(shí)，血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞，組織細(xì)胞中的二氧化碳進(jìn)入血液，這樣，動(dòng)脈血就變成了靜脈血．因此在血液循環(huán)中，通過(guò)體循環(huán)后，血液的變化是由動(dòng)脈血→靜脈血．顯然選項(xiàng)D不屬于體循環(huán)生理意義．

故選：D．

【解析】【答案】此題考查了體循環(huán)的生理意義；血液循環(huán)是指血液在心臟和全部血管所組成的管道中進(jìn)行的循環(huán)流動(dòng)，根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分，結(jié)合血液循環(huán)過(guò)程中的變化進(jìn)行解答．

2、A【分析】試題分析：玉米屬于單子葉植物，玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（含淀粉）儲(chǔ)存在胚乳中，淀粉遇碘液后會(huì)變成藍(lán)色，所以滴上碘液后會(huì)染成藍(lán)色的部分是胚乳。故選A考點(diǎn)：本題考查單子葉植物和雙子葉植物儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的部位，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、C【分析】動(dòng)物之間依靠語(yǔ)言、動(dòng)作、氣味等來(lái)交流信息，蚊子飛行時(shí)發(fā)出的“嗡嗡”聲是翅振動(dòng)產(chǎn)生的?！窘馕觥俊敬鸢浮緾4、D【分析】受精卵中的染色體與體細(xì)胞是一樣的?！窘馕觥俊敬鸢浮緿5、D【分析】試題分析：病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式．病毒沒(méi)有細(xì)胞構(gòu)造，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體。故選：D．考點(diǎn)：此題考查的是病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮緿6、B【分析】【解析】毒品一般是指使人形成癮癖的藥物，主要指吸毒者濫用的鴉片、海洛因、冰毒等，還包括具有依賴(lài)性的天然植物、煙、酒和溶劑等?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、A【分析】【解析】

試題分析：先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱(chēng)為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥(niǎo)類(lèi)遷徙等．先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．

學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為．動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層；不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，在先天性行為的基礎(chǔ)上，通過(guò)積累生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．萬(wàn)畝槐林十里飄香，成群的蜜蜂在花間飛舞辛勤采蜜，是蜜蜂生來(lái)就有的，不學(xué)就會(huì)的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．

考點(diǎn)：動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．【解析】【答案】A8、B【分析】【解析】

試題分析：禽流感是一種由病原體引起的；能在生物體之間傳播的一種疾病，傳染病能夠在人群中流行，必須同時(shí)具備傳染源；傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié)，傳染源：能夠散播病原體的人或動(dòng)物．傳播途徑：病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等．易感人群：對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群．具有傳染性和流行性等特點(diǎn)預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群；因此，對(duì)來(lái)自疫區(qū)的人員車(chē)輛進(jìn)行檢疫檢查、并進(jìn)行消毒，這些措施都屬于切斷傳播途徑．

考點(diǎn)：傳染病的預(yù)防措施【解析】【答案】B9、A【分析】【分析】A；鰭是魚(yú)的運(yùn)動(dòng)器官；而側(cè)線(xiàn)可以感知水流測(cè)定方向?yàn)轸~(yú)的感覺(jué)器官，符合題意；

B；魚(yú)的鰾可以舒張和收縮；可以調(diào)節(jié)身體比重，使魚(yú)在不同的水層棲息，為魚(yú)的沉浮器官，C、鳥(niǎo)長(zhǎng)的骨骼是中空的，有利于減輕體重，適于在空中飛行，D、魚(yú)體表覆蓋鱗片，可以分泌粘液，能減小運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力，故B、C、D都不符合題意。

【點(diǎn)評(píng)】此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是掌握各種動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其功能相適應(yīng)。二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】試題分析：所有的動(dòng)物包括人類(lèi)在內(nèi)，都能通過(guò)一定的方式進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，這是區(qū)別于其他生物的重要特征?？键c(diǎn)：運(yùn)動(dòng)是動(dòng)物的重要特征【解析】【答案】運(yùn)動(dòng)11、略

【分析】

人體免疫分為兩種類(lèi)型；非特異性免疫和特異性免疫．人體的三道防線(xiàn)是：第一道防線(xiàn)是皮膚；粘膜、纖毛．功能是阻擋、殺菌和清掃異物；第二道防線(xiàn)是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞，功能是溶解、吞噬病原體；第三道防線(xiàn)是免疫器官和免疫細(xì)胞（主要是淋巴細(xì)胞）功能是能產(chǎn)生抗體抵抗抗原（侵入人體內(nèi)的病原體）．抗原是引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的病原體，抗體是抗原刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的抵抗抗原的特殊蛋白質(zhì)．因此，免疫細(xì)胞主要是淋巴細(xì)胞．人體的免疫有三道防線(xiàn)，其中第一道防線(xiàn)是皮膚和黏膜．

故答案為：淋巴細(xì)胞；三；皮膚和黏膜．

【解析】【答案】此題考查的是人體的三道防線(xiàn)的組成；據(jù)此分析解答．

12、略

【分析】【解析】

試題分析：學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上；通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而和得，與遺傳因素有關(guān)，動(dòng)物的等級(jí)越高，其學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)；越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物不斷適應(yīng)多變環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證，動(dòng)物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變，需要學(xué)習(xí)的行為也就越多，動(dòng)物越高等，其生存的環(huán)境就越復(fù)雜，其學(xué)習(xí)行為在動(dòng)物的全部行為活動(dòng)中所占的比例會(huì)越大。

考點(diǎn)：本題考查的是動(dòng)物行為的類(lèi)型和特點(diǎn)。

點(diǎn)評(píng)：此題是道基礎(chǔ)題，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的特征?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)13、建立自然保護(hù)區(qū)【分析】【解答】解：保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)；建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理；除了建立自然保護(hù)區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園；水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理；此外還建立了種質(zhì)庫(kù)，以保護(hù)珍貴的遺傳資源；另外為保護(hù)生物的多樣性，我國(guó)相繼頒布了《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中國(guó)自然保護(hù)綱要》等法律；相關(guān)的法律中明確規(guī)定禁止捕獵瀕危動(dòng)物．這些措施對(duì)于我國(guó)生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用．

【分析】生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅，為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了不同的措施，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．14、抗原特異性免疫【分析】【解答】由分析可知給王某注射的乙肝疫苗是由病原體制成的；只不過(guò)經(jīng)過(guò)處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進(jìn)入人體后不會(huì)使人得病，但能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，則這種疫苗相當(dāng)于抗原，其產(chǎn)生的抗體只對(duì)引起乙肝的病原體乙肝病毒起作用，對(duì)其他病原體無(wú)效，可見(jiàn)其免疫作用是特定的，有針對(duì)性的，屬于特異性免疫．

故答案為：抗原；特異性免疫．

【分析】疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品，接種疫苗能產(chǎn)生免疫力，有效的預(yù)防某種傳染?。?、判斷題(共9題，共18分)15、×【分析】【解答】果實(shí)由子房發(fā)育而成。種子由胚珠發(fā)育而成。子房壁發(fā)育成果皮；受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳。故答案：錯(cuò)誤。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此題的關(guān)鍵是熟記子房各部分發(fā)育的結(jié)果，可結(jié)合子房發(fā)育圖來(lái)記憶。16、×【分析】【解答】魚(yú)類(lèi)生活在水中；用鰓呼吸，鰓是由鰓絲；鰓弓和鰓耙組成的，主要的結(jié)構(gòu)是鰓絲，內(nèi)有大量的毛細(xì)血管，當(dāng)水由口進(jìn)入流經(jīng)鰓然后經(jīng)鰓蓋后緣流出，水流經(jīng)鰓絲時(shí)，水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的毛細(xì)血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進(jìn)行氣體交換．而魚(yú)的皮膚沒(méi)有輔助呼吸的功能．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】魚(yú)生活在水中，用鰓呼吸，據(jù)此答題．17、×【分析】【解答】解：心臟的壁主要由心肌構(gòu)成；能夠收縮和舒張，推動(dòng)血液在血管里循環(huán)流動(dòng)，是血液循環(huán)的動(dòng)力器官；血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán)，根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)，為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來(lái)養(yǎng)料和氧，又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物，血液流動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自于心臟，分析作答．18、×【分析】解：昆蟲(chóng)一般有兩對(duì)翅會(huì)飛；但動(dòng)物界中除了昆蟲(chóng)以外還有大多數(shù)的鳥(niǎo)類(lèi)也會(huì)飛．除了鳥(niǎo)，哺乳動(dòng)物蝙蝠也能飛．

故答案為：×

昆蟲(chóng)背部無(wú)脊柱為無(wú)脊椎動(dòng)物；一般有兩對(duì)翅會(huì)飛，是無(wú)脊椎動(dòng)物中唯一會(huì)飛的動(dòng)物，而不是整個(gè)動(dòng)物界．

解題的關(guān)鍵是熟悉哪些動(dòng)物在空中生活．【解析】times19、√【分析】解：生物的特征是由遺傳物質(zhì)決定的．生物的某個(gè)具體性狀是由基因控制的．基因是決定生物性狀的最小單位．不同的基因貯存著不同的遺傳信息；也就是說(shuō)生物表現(xiàn)出的不同特征是由不同的基因控制的．但有些生物的性狀又會(huì)受到環(huán)境的影響．如南方與北方環(huán)境因素中溫度差別較大，而溫度影響生物的分布；生長(zhǎng)和發(fā)育．柑橘是熱帶水果，它的生長(zhǎng)需要較高的溫度，南方溫度高適合柑橘生長(zhǎng)；而北方溫度較低，不適宜柑橘生長(zhǎng)，會(huì)影響柑橘的色澤、口感品質(zhì)，故此題說(shuō)法正確．

故答案為：√．

變異是指子代與親代之間的差異；子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．

生物體的性狀由基因控制，但同時(shí)也受環(huán)境的影響．【解析】√20、√【分析】試題分析：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱(chēng)為相對(duì)性狀，如人的單眼皮和雙眼皮就是相對(duì)性狀，分為顯性性狀和隱性性狀，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，如人的單眼皮是隱性性狀和雙眼皮是顯性性狀，故題干的敘述是正確的?？键c(diǎn)：本題考查的是相對(duì)性狀的概念，解答此題的關(guān)鍵是理解相對(duì)性狀的概念?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)21、×【分析】試題分析：孟德?tīng)枺?822年7月20日出生于奧地利西里西亞，是遺傳學(xué)的奠基人，被譽(yù)為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父．孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律．可見(jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的．考點(diǎn)：此題主要考查的是一些生物學(xué)的生平事跡【解析】【答案】錯(cuò)22、×【分析】后天性行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得，所以又叫做學(xué)習(xí)行為?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?3、×【分析】【解答】生物分類(lèi)單位由大到小是界；門(mén)、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類(lèi)單位；最基本的分類(lèi)單位是種．分類(lèi)單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類(lèi)就越多；分類(lèi)單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類(lèi)就越少．故說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×

【分析】生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種．四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共4分)24、（1）精子；X；（2）保證兩種精子的數(shù)量一樣多；求和或取平均值；（3）均等；（4）不對(duì)，因?yàn)檫@樣做對(duì)導(dǎo)致男女比例失調(diào)?！痉治觥拷忸}的關(guān)鍵是從男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，男性產(chǎn)生的精子含X和Y兩種染色體的，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有X的染色體，控制實(shí)驗(yàn)變量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理，得出的結(jié)論方面來(lái)分析。(1)男性的性染色體是XY；女性的性染色體是XX，男性產(chǎn)生的精子有兩種類(lèi)型即含X和含Y染色體的精子，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種含有X染色體的，因此，白球模擬的生殖細(xì)胞是含有Y染色體的“精子”，黃球模擬的生殖細(xì)胞中含有X件染色體的精子會(huì)卵細(xì)胞。

(2)為了保證兩種精子的數(shù)量一樣多，從乙桶內(nèi)拿出的球經(jīng)記錄后應(yīng)放回原桶中。同時(shí)為了排除由于偶然性引起的誤差，增加實(shí)驗(yàn)材料達(dá)的數(shù)量或重復(fù)次數(shù)，計(jì)算平均值或求和。(3)處理數(shù)據(jù)；分析結(jié)果，A(黃球與黃球組合)即女性，B(黃球與白球組合)即男性，從七組數(shù)據(jù)的平均值得出的結(jié)論是：生男生女是隨機(jī)的，機(jī)會(huì)是均等的。

(4)自然情況下，人類(lèi)男性產(chǎn)生的兩種類(lèi)型的精子(即含X和含Y染色體的精子)與含X的卵細(xì)胞結(jié)合的幾率是均等的，所以男女比例是接近1：1的，但如果人為決定所生胎兒的性別，造成流產(chǎn)女胎，直接的影響是會(huì)導(dǎo)致男女性別比例失調(diào)，再就是引發(fā)各種社會(huì)問(wèn)題，會(huì)造成社會(huì)上男女比例的失衡，影響社會(huì)的和諧發(fā)展，所以，這種做法不好，人們單純追求男孩或女孩，將會(huì)打破生育的自然規(guī)律，導(dǎo)致人類(lèi)社會(huì)性別比例失調(diào)，影響社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展?！窘馕觥浚?）精子；X；（2）保證兩種精子的數(shù)量一樣多；求和或取平均值；（3）均等；（4）不對(duì)，因?yàn)檫@樣做對(duì)導(dǎo)致男女比例失調(diào)。25、草兔子（寫(xiě)老鼠、狐貍、蛇、鷹都行）吃與被吃食物網(wǎng)分解【分析】解：（1）生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用的綠色植物。因此草在此生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者；兔；鼠直接以植物草為食；狐、蛇、鷹間接以植物為食，因此兔、鼠、蛇、狐、鷹在此生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者。在該生態(tài)系統(tǒng)中還有一類(lèi)肉眼看不見(jiàn)的細(xì)菌和真菌，它們屬于分解者。

（2）食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)；由于有的消費(fèi)者不只是以一種生物為食如鷹吃蛇；鷹還吃鼠、兔等，因此在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，有許多條食物鏈，彼此交錯(cuò)連接就形成食物網(wǎng)。所以生態(tài)系統(tǒng)中各條食物鏈之間互相交錯(cuò)形成了復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，我們稱(chēng)這之為食物網(wǎng)。

（3）分解者主要是指細(xì)菌；真菌等營(yíng)腐生生活的微生物；將動(dòng)植物的殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。

故答案為：（1）草；兔子（寫(xiě)老鼠；狐貍、蛇、鷹都行）

（2）吃與被吃；食物網(wǎng)。

（3）分解。

此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)；生產(chǎn)者；消費(fèi)者、分解者，分析解答。

這是關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的綜合題，是中考常出現(xiàn)的題目，應(yīng)好好把握?！窘馕觥坎萃米樱▽?xiě)老鼠、狐貍、蛇、鷹都行）吃與被吃食物網(wǎng)分解五、解答題(共4題，共36分)26、（1）乙沒(méi)細(xì)胞壁、液泡、葉綠體（2）2細(xì)胞膜（3）4細(xì)胞核（4）5液泡（5）3葉綠體【分析】【分析】此題考查的是動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的異同，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握植物細(xì)胞的細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及功能。

【解答】由甲圖可知：1是細(xì)胞壁，2是細(xì)胞膜，3是葉綠體，4是細(xì)胞核，5是液泡，6是細(xì)胞質(zhì)。

（1）判斷一個(gè)細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞就看有沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，如果有其中之一就是植物細(xì)胞，如果任何一個(gè)都沒(méi)有那就是動(dòng)物細(xì)胞。圖甲有【1】細(xì)胞壁、【5】液泡和【3】葉綠體。故圖甲是植物細(xì)胞，圖乙沒(méi)有這三個(gè)結(jié)構(gòu)是動(dòng)物細(xì)胞。

（2）圖中【2】細(xì)胞膜具有保護(hù)并控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。

（3）決定生物性狀的遺傳信息主要存在于【4】細(xì)胞核中，細(xì)胞核里面含有遺傳物質(zhì)，是遺傳物質(zhì)的控制中心。（4）洋蔥外表皮細(xì)胞中的紫色物質(zhì)存在于【5】液泡里面，原因就是液泡里面就包含色素，而紫色洋蔥外表皮細(xì)胞的液泡很大，所以看見(jiàn)洋蔥是紫色。（5）【3】葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中?！窘馕觥浚?）乙沒(méi)細(xì)胞壁、液泡、葉綠體（2）2細(xì)胞膜（3）4細(xì)胞核（4）5液泡（5）3葉綠體27、略

【分析】

（1）1組中的蠟燭熄滅；是因?yàn)槿鄙傺鯕猓?組中的蠟燭沒(méi)有熄滅說(shuō)明它得到了氧氣，也就是綠色植物的光合作用為蠟燭提供了氧氣．因此探究的問(wèn)題是：綠色植物的光合作用是否釋放氧氣？（或綠色植物是否釋放氧氣）

（2）根據(jù)變量應(yīng)是一組實(shí)驗(yàn)中不同的一個(gè)量；并且只有一個(gè)．2組植物的光合作用產(chǎn)生的氧氣供小白鼠的呼吸作用利用，而小白鼠呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳又為植物的光合作用提供了原料，因此植物和小白鼠能夠正常的活著．該生物實(shí)驗(yàn)的變量綠色植物的光合作用是否釋放氧氣（或綠色植物是否釋放氧氣）．

（3）2組植物的光合作用產(chǎn)生的氧氣供小白鼠的呼吸作用利用；而小白鼠呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳又為植物的光合作用提供了原料，因此植物和小白鼠能夠正常的活著．

（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧，場(chǎng)所是葉綠體，條件是有光．可以探究綠色植物的光合作用與生物圈中的碳--氧平衡關(guān)系是：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧．

故答案為：（1）綠色植物的光合作用是否釋放氧氣（或綠色植物是否釋放氧氣）

（2）綠色植物的光合作用是否釋放氧氣（或綠色植物是否釋放氧氣）

（3）2組植物的光合作用產(chǎn)生的氧氣供小白鼠的呼吸作用利用；而小白鼠呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳又為植物的光合作用提供了原料，因此植物和小白鼠能夠正常的活著．

（4）二氧化碳；氧氣。

【解析】【答案】解答此題的關(guān)鍵是要掌握光合作用的原料；產(chǎn)物和條件；根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行解答．

28、略

【分析】

根據(jù)自然選擇學(xué)說(shuō)可知；害蟲(chóng)和鼠本來(lái)就有抗藥性和不具抗藥性的兩種不同的變異類(lèi)型，隨著農(nóng)藥的使用，農(nóng)藥就對(duì)抗藥性的昆蟲(chóng)和鼠進(jìn)行了選擇，使其保留下來(lái)，成為多數(shù)，并且抗藥性的性狀逐代積累；加強(qiáng)．經(jīng)過(guò)檢測(cè)，在魚(yú)體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了這種農(nóng)藥，是因?yàn)檗r(nóng)藥經(jīng)雨水沖到河里，通過(guò)食物鏈富集在魚(yú)體內(nèi)，可見(jiàn)生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體．

生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物所占的數(shù)量和比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)；這叫生態(tài)平衡．如果有一種生物的數(shù)量明顯減少，生態(tài)系統(tǒng)中其他生物就會(huì)受到嚴(yán)重的影響．噴灑農(nóng)藥和投放鼠藥，雖然殺滅了害蟲(chóng)和鼠，但農(nóng)藥也會(huì)殺死一些益蟲(chóng)和其他動(dòng)物，并且直接或間接以昆蟲(chóng)和鼠為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)明顯減少會(huì)滅絕，這勢(shì)必會(huì)影響到生物種類(lèi)和數(shù)量以及基因的多樣性．

故答案為：影響該生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類(lèi)和數(shù)量以及基因的多樣性．

【解析】【答案】解答此題需要明確生態(tài)平衡與生物多樣性的關(guān)系以及生物與環(huán)境的關(guān)系．

29、略

【分析】

（1）螳螂屬于昆蟲(chóng)；其背部沒(méi)有由脊椎骨組成的脊柱，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，靠氣管進(jìn)行呼吸，具有三對(duì)足；兩對(duì)翅，能爬行或飛行，運(yùn)動(dòng)能力比較強(qiáng)，擴(kuò)大了其的活動(dòng)范圍，對(duì)于螳螂尋找食物、求得配偶、逃避敵害等都十分有利．體表有外骨骼，起到保護(hù)、支撐和防止體內(nèi)水分的散失，外骨骼不能隨著身體的長(zhǎng)大而變大，當(dāng)螳螂逐漸長(zhǎng)大時(shí)，外骨骼就會(huì)限制螳螂的生長(zhǎng)，所以螳螂在生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象．

（2）螳螂屬于昆蟲(chóng)；其嗅覺(jué)器官是觸角，在繁殖期間，雄螳螂通過(guò)觸角來(lái)接受雌螳螂發(fā)出的性外激素而發(fā)生反應(yīng)，從而飛過(guò)來(lái)進(jìn)行交配．

（3）鯊魚(yú)生活在水中；用鰓呼吸等特征為魚(yú)類(lèi)，而白鰭豚生活在水中，具有胎生；哺乳的特征為哺乳動(dòng)物，但二者都有脊柱為脊椎動(dòng)物，螳螂沒(méi)有脊柱為無(wú)脊椎動(dòng)物．

（4）動(dòng)物面臨滅絕的主要原因是生活環(huán)境受到破壞；表現(xiàn)為人類(lèi)的各種活動(dòng)包括水資源的污染；亂砍濫伐等，所以我們。

我們應(yīng)該盡快行動(dòng)起來(lái)；保護(hù)好它們的生活環(huán)境，讓人和動(dòng)物和諧相處．

故答案為：（1）足和翅；氣管；外骨骼；保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官；防止體內(nèi)水分蒸發(fā)。

（2）觸角（的嗅覺(jué)感受器）；性外激素。

（3）哺乳；胎生；哺乳；脊椎。

（4）棲息地（生存環(huán)境）

【解析】【答案】本題考查各種動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)；從昆蟲(chóng)和哺乳動(dòng)物的特點(diǎn)來(lái)答題．

六、其他(共3題，共30分)30、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石