2024年浙教版選修1歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙教版選修1歷史下冊階段測試試卷104考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、1888年，明治政府請意大利銅板畫家給明治天皇畫肖像畫，再將之拍成照片，名為“御真影”。1890年，“御真影”成為天皇真人的替身發(fā)放到民間，政府規(guī)定了在祝祭日和學校的儀式上要奉拜“御真影”。該行為A.旨在向民眾灌輸天皇崇拜思想B.表明日本已確立君主立憲制C.阻止學校傳播西方的思想文化D.體現(xiàn)日本國民的權利和義務2、“將都城由平城遷到洛陽，改鮮卑姓氏為漢姓，學漢語、穿漢服、與漢通婚?！辈牧现械拇胧┐龠M了A.民族融合B.江南地區(qū)的開發(fā)C.北魏政權的建立D.民族政權并立局面的形成3、梭倫是古代希臘著名的“七賢”之一，完成改革后，毅然辭官遠游。那么他的改革在雅典民主政治發(fā)展歷程中的歷史地位應是A.雅典民主政治的開端B.雅典民主政治的奠基石C.雅典民主政治的最高峰D.推動了雅典民主政治的完善4、在公元前7世紀～前5世紀，雅典的歷次改革中，民主制度的發(fā)展規(guī)律是A.從君主制到民主制B.從貴族政治到平民政治C.民主權利不斷下移D.從古代民主到現(xiàn)代民主5、下表是《英國社會各階層（職業(yè)）1560—1700年識字率變動趨勢分類統(tǒng)計表》（表中數(shù)據為具備識字能力的成員占該階層（職業(yè)）全部成員的百分比）。這一變動趨勢。

。階層（職業(yè)）年代。

1560年。

1700年。

貴族；紳士、教士。

100%

100%

商人；律師、政府官員。

100%

100%

（倫敦）店主；制造業(yè)者。

60%

90%

（鄉(xiāng)村）店主；制造業(yè)者。

30%

60%

農場主（含自耕農）

50%

75%

農牧業(yè)雇工和佃仆。

15%

15%

茅舍農（含牧民）

20%

20%

A.說明社會上層政治地位穩(wěn)定B.表明工業(yè)資產階級迅速崛起C.有利于英國生產方式的變革D.反映出英國基礎教育已普及6、伯利克里在演講時說：“一個公民只要有任何長處，他就會受到提拔，擔任公職；這是作為對他優(yōu)點的獎賞，跟特權是兩碼事。貧窮也不再是障礙物，任何人都可以有益于國家，不管他的境況有多黯淡?！痹诖耍死镄麚P了A.雅典民主政體并不排斥有限的特權B.應該逐步廢除財產等級制的思想C.雅典人都有報效國家和升遷的機會D.民主政體為公民參政提供了保證評卷人得分二、填空題(共1題，共2分)7、雅典民主政治的確立與完善。

（1）確立：公元前6世紀末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）發(fā)展和完善：公元前5世紀，__________________改革促進了雅典民主政治的發(fā)展和完善，雅典城邦民主政治空前繁榮。評卷人得分三、材料分析題(共8題，共16分)8、（歷史選修1：歷史上重大改革回眸）

材料隨著改革開放的推行和中國戰(zhàn)略發(fā)展任務的轉變；從建國之初沿襲而至的司法觀念；審判制度、管理體制等已不能適應時代發(fā)展的需要，司法改革勢在必然，主要發(fā)生了以下事件：1988年11月，中央和最高人民法院決定在黑龍江、浙江、福建、內蒙古四省區(qū)實行在覺的領導下法院干部以上級法院管理為主的體制改革試點；1997年10月召開的黨的十五大，提出了依法治國、建設社會主義法治國家的歷史任務；1999年最高人民法院制定公布了《人民法院第一個五年改革綱要》，內容主要涉及審判方式改革、審判組織改革、法官管理體制改革、法院內設機構改革等內容。這個階段是中國法制現(xiàn)代化的起步階段，剛開始審慎分析中國司法的現(xiàn)狀，并嘗試探討本土資源、國際資源和當代國情結合的可能性。

——摘編自單忠獻《中國司法改革的進程及向度分析》（1）據材料并結合所學；概括指出20世紀80；90年代我國司法改革的特點。

（2）據材料并結合所學，簡析20世紀80、90年代我國司法改革的歷史意義。9、材料1979年；撒切爾夫人當選為英國歷史上首任女首相。針對當時的經濟發(fā)展現(xiàn)狀，撒切爾夫人開始治療“英國病”，并對“福利國家”制度操起了“手術刀”。地認為長期不斷增長的社會福利開支對于英國就像一顆“定時炸彈”，因此，她通過對福利機構的大規(guī)模私有化，通過出售醫(yī)院；住房、學校等來彌補財政赤字，并實行第三方購買，從而更多發(fā)揮社會和個人在社會養(yǎng)老融資方面的作用。但改革中完全忽視了社會福利本身公平正義的天性，改革深刻觸動英國底層人民的利益，中產階級急劇減少，社會貧富差距急劇擴大。

——摘編自童素娟、瞿雅峰《撒切爾“去福利化”改革及其啟示》（1）根據材料并結合所學知識；分析英國社會福利改革的背景。

（2）根據材料并結合所學知識，說明英國社會福利改革的影響。10、閱讀材料；完成下列要求。

（漢）明帝即位之初；下詔：“今選舉不實，邪怪未去，權門請托，殘吏放手，百姓愁怨，情無告訴，有司明奏罪名，并正舉者。又郡縣每因征發(fā)，輕為奸利，詭責贏弱，先急下貧。其務在均平，無令枉刻。”從慎重選舉官吏著手，對吏治進行整頓。明帝統(tǒng)治時代多次下詔減免賦稅搖役，減輕刑罰；令官吏勸督農桑，治理病蟲害；并以公田賜與或賦與貧民。他即位之初，即下詔“赦隴西囚徒減罪一等，勿收今年租調”；“天下亡命殊死以下聽得贖”。故史稱永平之世，“天下安平，人無搖役，歲比登稽，百姓殷富，粟解三十，牛羊被野”。

——摘自白壽彝《中國通史》請回答：

（1）據材料；概括漢明帝即位后治國的主要措施。

（2）據材料和所學知識，說明漢明帝治國措施的主要作用。11、（歷史選修1：歷史上重大改革回眸）

材料一在不到一百年的時間里；倫敦人口增長了4倍多，從1550年的7.5萬增長到1650年的40萬，倫敦一舉成為歐洲最大的城市之一經濟發(fā)展和人口增長的同時，也帶來了一些負面影響在16；17世紀前后一百五十年左右的時間里，倫敦先后爆發(fā)了十多次大的瘟疫，對當時的社會危害極大，不僅造成人口大量的喪失，并且造成了經濟蕭條、社會不安。

——摘編自塞常磊《16—17世紀倫敦的瘟疫與社會》材料二倫敦發(fā)生鼠疫后；基督教會束手無策，民眾對救會的權威性與神圣性產生懷疑，進一步動搖了人們對基督教的信仰。在醫(yī)學界的要求和建議下，政府以非宗教手段加以防控一實施隔離；清掃街道、禁止集會、嚴禁人員和牲畜流動等，傳統(tǒng)宗教療法幾乎被完全拋因加強對防疫工作的組織管理，既是穩(wěn)定統(tǒng)治秩序的根本需要，同時又是壓制地方勢力，拓展王權權威的現(xiàn)實要求。1578年后，王室政府高度重視防疫工作，專門在牛津大學建立國家公共衛(wèi)生指導中心，為國家防疫減災提供醫(yī)學咨詢。伊麗莎白女王時期，政府先后出臺《政令大全》等法令政策，進一步加強隔離和對貧民救助力度。在借鑒吸收并不斷完善的基礎上，英國初步形成了符合本國特色的防疫制度和體系，這顯然加快了鼠疫在英國的消退。

——摘編自陳凱鵬《論近代早期英國防疫對策特點》（1）根據材料一并結合所學知識；簡析可能造成1617世紀倫敦瘟疫頻發(fā)的主要原因。

（2）根據材料二并結合所學知識，概括英國政府應對瘟疫措施的特點及其背景。12、閱讀材料；完成下列要求。

材料一1930年至1931年；國民政府提出，西南各省土司凡能直接改縣的地方，須直接設縣管理。1931年國民黨提出在邊地屯墾與移民實邊。云南先后修建了滇緬公路與中印公路，滇黔公路等相繼通車。教育部要求四川；云南、西康三省制定邊疆教育三年計劃。但西南各省組建的邊政機構五花八門，如云南機構稱“邊疆行政設計委員會”，貴州機構名為“邊胞文化研究會”，川康機構則謂“川康滇三省邊區(qū)邊務設計委員會”。這些機構在行動上各自為政，政令更難以貫通，加上其他因素，國民政府治理西南效果大打折扣。

——摘編自馬玉華《論國民政府對西南邊疆及邊疆民族的治理》材料二從1949年起；民族區(qū)域自治制度就在全國范圍內推廣，民族自治地方紛紛建立起來。截止到1965年，全國共建立起五自治區(qū)，若干自治州；自治縣（旗）。1984年5月，六屆人大二次會議審議通過了《民族區(qū)域自治法》。2001年2月28日，第九屆全國人民代表大會常務委員會第二十次會議對《民族區(qū)域自治法》進行了修改，標志著民族區(qū)域自治制度已經成熟。這種成熟突出地表現(xiàn)在兩個方面：一是民族區(qū)域自治制度得到全面的實施；二是民族區(qū)域自治的制度功能得到有效的發(fā)揮。

——摘編自周平《民族區(qū)域自治制度在中國的形成和演進》等（1）根據材料一并結合所學知識；簡要評價國民政府對西南少數(shù)民族邊疆地區(qū)的治理。

（2）根據材料二并結合所學知識，簡要說明民族區(qū)域自治制度全面實施的主要價值。13、閱讀下列材料，回答問題。材料康熙三十五年（1696）顏元受聘主持漳南書院。顏元到任后，開始對書院進行大刀闊斧的改革，一改往日傳統(tǒng)書院的規(guī)模布局及授課內容。清代的書院受到統(tǒng)治者的壓制與利用，為了迎合當時的統(tǒng)治政策，書院大多講述理學，并主要為科舉服務，漳南書院起初也是如此。顏元認為“朝廷，政事之本也。學校，人才之本也。無人才則無政事矣。”希冀弟子能夠擔負起“圣道”、濟世救民，能“斡旋乾坤，利濟蒼生”。具體的課程設計可從漳南書院的建造布局看出，“建正廳三間，日習講堂。東第一齋西向，膀日文事，課札樂書數(shù)、天文地理等科。西第一齋東向，膀日武備，課黃帝、太公及孫吳五子兵法，并攻守、營陣、陸水諸戰(zhàn)法、射御、技擊等科。東第二齋西向，日經史，課十三經、歷代史、誥制、章奏、詩文等科。西第二齋東向，曰藝能，課水學、火學、工學、象數(shù)等科?！彼鲝垺皩嵶銎涫隆眮慝@得知識，要求學生要即知即行。漳南書院的教育改革堪稱“中國十七世紀思想界中的一支異軍”，雖然由于種種原因未能在當時引起巨大影響，但其開創(chuàng)了一種新的教育模式，并對近代新式教育產生了深遠影響?？滴跞迥辏?696）顏元受聘主持漳南書院。顏元到任后，開始對書院進行大刀闊斧的改革，一改往日傳統(tǒng)書院的規(guī)模布局及授課內容。清代的書院受到統(tǒng)治者的壓制與利用，為了迎合當時的統(tǒng)治政策，書院大多講述理學，并主要為科舉服務，漳南書院起初也是如此。顏元認為“朝廷，政事之本也。學校，人才之本也。無人才則無政事矣?！毕＜降茏幽軌驌撈稹笆サ馈?、濟世救民，能“斡旋乾坤，利濟蒼生”。具體的課程設計可從漳南書院的建造布局看出，“建正廳三間，日習講堂。東第一齋西向，膀日文事，課札樂書數(shù)、天文地理等科。西第一齋東向，膀日武備，課黃帝、太公及孫吳五子兵法，并攻守、營陣、陸水諸戰(zhàn)法、射御、技擊等科。東第二齋西向，日經史，課十三經、歷代史、誥制、章奏、詩文等科。西第二齋東向，曰藝能，課水學、火學、工學、象數(shù)等科?！彼鲝垺皩嵶銎涫隆眮慝@得知識，要求學生要即知即行。漳南書院的教育改革堪稱“中國十七世紀思想界中的一支異軍”，雖然由于種種原因未能在當時引起巨大影響，但其開創(chuàng)了一種新的教育模式，并對近代新式教育產生了深遠影響。——摘編自：孫經超《顏元教育實踐之漳南書院改革》

（1）根據材料；概括顏元主持漳南書院改革的特點。

（2）根據材料并結合所學知識，評價漳南書院的教育改革。14、材料蜀漢后期，諸葛亮按照《隆中對》進行改革，以期光復漢室。223年諸葛亮派鄧芝出使西吳，向孫權深入剖析蜀吳聯(lián)手抗魏之利，孫權下定決心“絕魏，與蜀連和”。政治上諸葛亮針對蜀國“德政不舉，威刑不肅”的弊端，厲行法治，打擊、控制“專權自恣”的益州地主，使益州地區(qū)“吏不容奸，人懷自厲，風化肅然也”。經濟上，諸葛亮“務農殖谷，閉關息民”，大力發(fā)展水利，保障成都平原的農業(yè)灌溉。針對云貴地區(qū)的少數(shù)民族叛亂，諸葛亮采取“心戰(zhàn)為上”的措施，軍事進攻與心理攻擊并用，在少數(shù)民族地區(qū)“不留兵，不運糧”，獲得當?shù)孛褡宓膿泶鳌Ｊ駶h后期，諸葛亮按照《隆中對》進行改革，以期光復漢室。223年諸葛亮派鄧芝出使西吳，向孫權深入剖析蜀吳聯(lián)手抗魏之利，孫權下定決心“絕魏，與蜀連和”。政治上諸葛亮針對蜀國“德政不舉，威刑不肅”的弊端，厲行法治，打擊、控制“專權自恣”的益州地主，使益州地區(qū)“吏不容奸，人懷自厲，風化肅然也”。經濟上，諸葛亮“務農殖谷，閉關息民”，大力發(fā)展水利，保障成都平原的農業(yè)灌溉。針對云貴地區(qū)的少數(shù)民族叛亂，諸葛亮采取“心戰(zhàn)為上”的措施，軍事進攻與心理攻擊并用，在少數(shù)民族地區(qū)“不留兵，不運糧”，獲得當?shù)孛褡宓膿泶?。——朱紹侯《中國古代史》

（1）根據材料概括蜀漢后期諸葛亮改革的主要措施。

（2）根據材料并結合所學知識，概括諸葛亮改革的積極影響。15、閱讀材料；完成下列要求。

材料一在梭倫所進行的革命中；應當是損害債權人的財產以保護債務人的財產。債務簡單地被宣布無效了。

——恩格斯《家庭；私有制和國家的起源》

規(guī)定全體雅典自由民；不問他們屬于貴族還是平民，一律按財產多寡分為四個等級。凡土地所得年收入達500麥斗者為第一等級，稱為“五百麥斗級”，可擔任高級官職

——摘自亞里士多德《雅典政制》

材料二“我所給予人民的適可而止；他們的榮譽不減損，也不加多；即使是那些有勢有財之人，也一樣，我不使他們遭受不當?shù)膿p失；我拿著一只大盾，保護兩方，不讓任何一方不公正地占據優(yōu)勢?！?/p>

——摘自亞里士多德《雅典政制》所引梭倫詩句。

請回答：

(1)依據材料一；結合所學知識，簡述梭倫改革的具體內容有哪些。

(2)上述措施對雅典民主政治的發(fā)展有什么積極影響？評卷人得分四、論述題(共2題，共12分)16、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個性作用的發(fā)揮要以既定社會條件為舞臺；不能造背經濟必然性的客觀規(guī)律，社會總趨勢不會因此改變，在這個意義上，沒有不可替代的人物及其個性作用：在承認這些的前提下，由承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的，在這個意義上，歷史人物個性作用又有不可替代的性質。

——《試論歷史人物的個性在社會歷史中的作用》結合所學歷史知識，概括并論證材料闡述的觀點。（要求：論題明確、史論結合、思路清晰、表達通順）17、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個性作用的發(fā)揮要以既定社會條件為舞臺；不能造背經濟必然性的客觀規(guī)律，社會總趨勢不會因此改變，在這個意義上，沒有不可替代的人物及其個性作用：在承認這些的前提下，由承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的，在這個意義上，歷史人物個性作用又有不可替代的性質。

——《試論歷史人物的個性在社會歷史中的作用》結合所學歷史知識，概括并論證材料闡述的觀點。（要求：論題明確、史論結合、思路清晰、表達通順）評卷人得分五、簡答題(共1題，共7分)18、公元前6世紀初；雅典城郊有個叫克里埃尼圖斯的青年。他出身平民，家庭貧困，不具備擔任官職的財產資格。后來，克里埃尼圖斯開辦作坊，生產葡萄酒并銷往海外市場。5年后，他的年總收入達到了280麥斗，躋身于第三等級。

請回答：

（1）根據梭倫立法；躋身第三等級的克里埃尼圖斯能享受怎樣的政治權利？（3分）

（2）如何評價梭倫確立的財產等級制度？（6分）

（3）除此之外，梭倫對國家權力機構和司法制度又進行了哪些改革？（6）參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【詳解】

“御真影”成為天皇真人的替身發(fā)放到民間，政府規(guī)定了在祝祭日和學校的儀式上要奉拜“御真影”，可以說明日本在向民眾灌輸天皇崇拜思想，故A項正確。1889年大日本帝國憲法確立了君主立憲制，故B項錯誤。材料沒有涉及阻止學校傳播西方的思想文化，故C項錯誤。材料沒有體現(xiàn)日本國民的權利和義務，D項錯誤。2、A【分析】【詳解】

“將都城由平城遷到洛陽，改鮮卑姓氏為漢姓，學漢語、穿漢服、與漢通婚”這是北魏孝文帝改革的措施，這些措施導致漢族和鮮卑族雜居，并且在文化和習俗方面逐漸趨同，故有利于民族融合，所以選A；題干說到的地區(qū)“平城”和“洛陽”，并不在江南地區(qū)，故B不符合題干的空間信息，所以排除B；北魏政權建立于386年，而孝文帝改革遷都是在493年，故C與題干信息的時間不符，所以排除C；民族政權并立的時代最典型的時代是兩宋時期，南北朝時期孝文帝改革之前，就有民族政權并立了，故D在孝文帝改革之前，所以排除D。3、B【分析】試題分析：梭倫改革把雅典引上了民主的軌道；為民主政治的建立奠定了基礎。故選B。貴族制時期是民主制的開端；C項伯利克里時期民主制發(fā)展到頂峰；D項克里斯提尼時期民主制完善。

考點：梭倫改革。

點評：梭倫改革是雅典走上了民主制的道路，推動了雅典的進步，也為人類創(chuàng)造了政治文明遺產，其改革中有很多是傾向于平民的措施，如頒布解負令，廢除債務奴役制，公民不會再因為債務問題而淪為奴隸，發(fā)展工商業(yè)等這些措施也為民主政治的建立和發(fā)展奠定了階級基礎。4、C【分析】【詳解】

公元前7世紀之前，雅典已經完成從君主制到民主制的轉變，故A錯誤；梭倫改革使雅典民主從貴族政治到平民政治，而不是歷次改革都如此，故B錯誤；雅典的歷次改革使民主權利不斷下移，故C正確；雅典民主并不是現(xiàn)代民主，故D錯誤。故選C。5、C【分析】【詳解】

從材料數(shù)據可以看出制造業(yè)者的識字率在上升，結合材料時間1560-1700，此時正處于工場手工業(yè)階段，有利于技術積累，進而推動英國生產方式的變革，選項C正確；選項A不符合題干設問，排除；工業(yè)資產階級的崛起是在工業(yè)革命之后，與材料時間不符，選項B排除；選項D不符合史實，農牧業(yè)群體識字率較低，可見當時并未實現(xiàn)基礎教育普及。6、D【分析】【分析】

由題干中的“只要有任何長處；他就會受到提拔，擔任公職”；“跟特權是兩碼事”可以排除A而選擇D；B與題干無關，故排除；題干中的“公民”與C中的“雅典人”不一致，故C也錯誤。

【詳解】

請在此輸入詳解！二、填空題(共1題，共2分)7、略

【分析】公元前6世紀末，克利斯提尼改革劃分十個地區(qū)部落取代過去的四個氏族部落，以五百人會議代替梭倫創(chuàng)立的四百人會議，創(chuàng)立十將軍委員會和陶片放逐法，這些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世紀，伯利克里改革使各級官職向廣大公民開放，為貧苦公民參加政權管理提供了一定的物質保證，這使雅典城邦民主政治空前繁榮。故答案為“克利斯提尼、伯利克里”。【解析】克利斯提尼伯利克里三、材料分析題(共8題，共16分)8、略

【分析】【詳解】

（1）特點：根據材料“中央和最高人民法院決定在黑龍江；浙江、福建、內蒙古四省區(qū)實行在黨的領導下法院干部以上級法院管理為主的體制改革試點”“嘗試探討本土資源、國際資源和當代國情結合的可能性”可從建立范圍角度、國情角度進行分析。

（2）意義：結合所學知識，司法改革的時間正好是我國實行改革開放，可以從社會穩(wěn)定角度、依法治國角度、司法發(fā)展角度進行分析?！窘馕觥浚?）先試點后推廣；內容具有廣泛性；結合國情。

（2）為改革開放創(chuàng)造良好的社會環(huán)境；利于維護社會公正、公平；推動依法治國方略的有效實施。9、略

【分析】【詳解】

（1）背景：根據“1979年；針對當時的經濟發(fā)展現(xiàn)狀”得出英國經濟長期處于低迷狀態(tài)；根據“長期不斷增長的社會福利開支對于英國就像一顆‘定時炸彈’”得出社會福利加劇了國家財政負擔；根據“撒切爾夫人當選為英國歷史上首任女首相”得出撒切爾夫人當選首相；根據所學可知，當時新自由主義經濟思想盛行。

（2）影響：根據“對福利機構的大規(guī)模私有化”得出推動了英國社會福利的市場化發(fā)展；根據“彌補財政赤字”得出緩解了英國政府的財政困難；根據“改革深刻觸動英國底層人民的利益，中產階級急劇減少，社會貧富差距急劇擴大”得出不利于英國社會矛盾的緩和；根據所學可知，撒切爾夫人的改革促進了英國經濟恢復發(fā)展?！窘馕觥浚?）背景：英國經濟長期處于低迷狀態(tài)；社會福利加劇了國家財政負擔；撒切爾夫人當選首相；新自由主義經濟思想盛行。

（2）影響：推動了英國社會福利的市場化發(fā)展；促進了英國經濟發(fā)展；緩解了英國政府的財政困難；不利于英國社會矛盾的緩和。10、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）依據材料“有司明奏罪名；并正舉者”“對吏治進行整頓”“減免賦稅搖役，減輕刑罰；令官吏勸督農?！钡男畔w納回答。

（2）依據材料“天下安平，人無搖役，歲比登稽，百姓殷富，粟解三十，牛羊被野”的信息并結合所學從社會矛盾、經濟以及政治角度思考回答?！窘馕觥浚?）措施：整頓吏治；減輕刑罰；減免賦稅；鼓勵農業(yè)生產。

（2）作用：緩和了社會矛盾；促進了社會經濟發(fā)展；推動了政治的穩(wěn)定。11、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）根據“倫敦人口增長了4倍多；從1550年的7.5萬增長到1650年的40萬”，結合所學得出“圈地運動”及城市化進程加快，城市人口擁擠；根據“倫敦一舉成為歐洲最大的城市之一”，結合所學新航路開辟的影響分析得出：倫敦逐漸成為國際貿易中心，外來物種和人口流動頻繁；還可從城市環(huán)境污染嚴重；醫(yī)療水平低下等角度總結回答。

（2）特點：根據“政府以非宗教手段加以防控一實施隔離；清掃街道、禁止集會、嚴禁人員和牲畜流動等”得出注重世俗化應對；根據“在醫(yī)學界的要求和建議下”得出積極采納各方意見；根據“王室政府高度重視防疫工作”得出政府高度重視；根據“初步形成了符合本國特色的防疫制度和體系”得出注重制度化、體系化建設等。

背景：根據“加強對防疫工作的組織管理，既是穩(wěn)定統(tǒng)治秩序的根本需要，同時又是壓制地方勢力，拓展王權權威的現(xiàn)實要求”得出民族國家的形成，中央集權的加強；根據“在醫(yī)學界的要求和建議下”得出近代醫(yī)學及自然科學的興起；根據“民眾對教會的權威性與神圣性產生懷疑，進一步動搖了人們對基督教的信仰”得出人文主義的發(fā)展?！窘馕觥浚?）“圈地運動”及城市化進程加快；城市人口擁擠；倫敦逐漸成為國際貿易中心，外來物種和人口流動頻繁；工商業(yè)發(fā)展迅速，城市環(huán)境污染嚴重；醫(yī)療水平低下，缺乏防疫觀念等。

（2）特點：注重世俗化應對；積極采納各方意見；政府高度重視；注重制度化；體系化建設等。

背景：民族國家的形成，中央集權的加強；資本主義經濟的發(fā)展；近代醫(yī)學及自然科學的興起；人文主義的發(fā)展。12、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）“簡要評價”；要結合材料“1931年國民黨提出在邊地屯墾與移民實邊”“云南先后修建了滇緬公路與中印公路，滇黔公路等相繼通車”“這些機構在行動上各自為政，政令更難以貫通，加上其他因素，國民政府治理西南效果大打折扣”和所學知識，從積極性與局限性兩個方面多角度作答，如一定程度上加強了國民政府對西南地區(qū)的管理，有利于西南地區(qū)經濟；交通、教育等事業(yè)的現(xiàn)代化；對以后西南邊疆的變革和社會發(fā)展具有一定的積極意義；為中國的持久抗戰(zhàn)奠定了一定基礎；由于治理政策的設計存在缺陷，導致政令難以貫通，以及國內戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭的影響，導致國民政府治理西南的效果大打折扣。

（2）“主要價值”，結合材料“一是民族區(qū)域自治制度得到全面的實施；二是民族區(qū)域自治的制度功能得到有效的發(fā)揮”和所學知識，從民族平等、民族地區(qū)開發(fā)、多民族國家統(tǒng)一等角度作答。【解析】（1）一定程度上加強了國民政府對西南地區(qū)的管理；有利于西南地區(qū)經濟；交通、教育等事業(yè)的現(xiàn)代化；對以后西南邊疆的變革和社會發(fā)展具有一定的積極意義；為中國的持久抗戰(zhàn)奠定了一定基礎；由于治理政策的設計存在缺陷，導致政令難以貫通，以及國內戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭的影響，導致國民政府治理西南的效果大打折扣。

（2）實現(xiàn)和保障了少數(shù)民族的平等權利；促進了少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展；有利于實現(xiàn)各民族共同繁榮；推動了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。13、略

【分析】【詳解】

（1）根據“‘學校；人才之本也。無人才則無政事矣?！＜降茏幽軌驌撈稹サ馈?；濟世救民”、“要求學生要即知即行”等內容并綜合材料內容可知顏元主持漳南書院改革的特點主要是重視學校教育、人才培養(yǎng)，注重經世致用，課程內容豐富，傳統(tǒng)文化知識與實用科學并存，強調學生全方位發(fā)展，重視實踐、知行合一。

（2）根據“未能在當時引起巨大影響，但其開創(chuàng)了一種新的教育模式，并對近代新式教育產生了深遠影響”并結合所學內容可知漳南書院的教育改革破了傳統(tǒng)理學和經學的范疇，體現(xiàn)了時代的學術水平；提升了學生的綜合素養(yǎng)對傳統(tǒng)教育內容既有繼承也有創(chuàng)新，對近代新式教育具有啟迪作用?！窘馕觥浚?）特點：重視學校教育；人才培養(yǎng)：注重經世致用：課程內容豐富；傳統(tǒng)文化知識與實用科學并存：強調學生全方位發(fā)展：重視實踐、知行合一。

（2）評價：實學教育沖破了傳統(tǒng)理學和經學的范疇，涉及兵法、科技等技能，體現(xiàn)了時代的學術水平：提升了學生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)了實用、全面發(fā)展的人才：對傳統(tǒng)教育內容既有繼承也有創(chuàng)新，對近代新式教育具有啟迪作用：在當時封建專制社會背景下未產生廣泛影響14、略

【分析】【詳解】

（1）根據材料“223年諸葛亮派鄧芝出使西吳；向孫權深入剖析蜀吳聯(lián)手抗魏之利”可知諸葛亮聯(lián)絡孫吳共同抗魏；根據材料“政治上諸葛亮針對蜀國‘德政不舉，威刑不肅’的弊端，厲行法治”可知在政治上整頓吏治，嚴肅法治；根據“‘務農殖谷，閉關息民’，大力發(fā)展水利，保障成都平原的農業(yè)灌溉”可知諸葛亮注重發(fā)展農業(yè)；針對“少數(shù)民族叛亂，諸葛亮采取‘心戰(zhàn)為上’的措施，軍事進攻與心理攻擊并用”來安撫少數(shù)民族。

（2）通過諸葛亮在政治、經濟、對少數(shù)民族的政策的分析，并根據所學可以總結出積極影響為蜀國爭取良好的外部環(huán)境；有利于政治清明，改善社會風氣；保障農業(yè)生產；促進民族團結，維護社會穩(wěn)定【解析】（1）外結孫吳；整頓吏治；發(fā)展農業(yè)；安撫少數(shù)民族。

（2）為蜀國爭取良好的外部環(huán)境；有利于政治清明，改善社會風氣；保障農業(yè)生產；促進民族團結，維護社會穩(wěn)定。15、略

【分析】(1)本小題主要考查了學生調動和運用知識的能力。依據材料一可知；材料僅涉及到梭倫改革中的“解負令”和財產等級制度，所以其他內容要結合所學知識來答。依據教材內容，可以把梭倫改革的具體內容歸納為：頒布“解負令”，廢除債務奴隸制；確立財產等級制度；鼓勵發(fā)展農工商業(yè)；使公民大會成為國家最高權力機關，并創(chuàng)立兩個新機構——“四百人會議”和公民陪審法庭。

(2)本小題主要考查了學生調動和運用知識的能力。影響：依據梭倫改革的具體內容可分析得出具體作用有：動搖了貴族專制統(tǒng)治，擴大了民主政治的基礎；打破了貴族政治專權的局面，擴大了各階層的政治權利，將雅典引入民主軌道?！窘馕觥?1)內容：頒布“解負令”；廢除債務奴隸制；確立財產等級制度；鼓勵發(fā)展農工商業(yè)；使公民大會成為國家最高權力機關，并創(chuàng)立兩個新機構——“四百人會議”和公民陪審法庭。

(2)影響：動搖了貴族專制統(tǒng)治，