2024年粵教版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷350考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、目前西方比較普遍的觀點(diǎn)認(rèn)為現(xiàn)代人類起源于（）A.非洲南方古猿B.非洲早期猿人C.中國南方古猿D.中國元謀人2、下列人物在《史記》中沒有記載的是（）A.秦始皇B.陳勝C.漢武帝D.劉備3、以下關(guān)于趙州橋的描述錯(cuò)誤的是（）A.是世界上現(xiàn)存最古老的一座橋B.這座橋設(shè)計(jì)科學(xué)，造型美觀C.由隋朝的李春設(shè)計(jì)D.七百年后，歐洲人才建成類似的橋4、【題文】明清時(shí)期，古典小說的創(chuàng)作進(jìn)入成熟階段?！伴_談不說《紅樓夢(mèng)》，讀盡詩書也枉然”是十九世紀(jì)初年的流行語?！都t樓夢(mèng)》描寫的是（）A.唐僧取經(jīng)的故事B.東漢末年和三國時(shí)期的政治與軍事斗爭C.梁山泊農(nóng)民起義的故事D.賈、王、史、薛四大封建家族的衰亡5、我國是世界上發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古人類遺跡最多的國家。目前我國境內(nèi)已知的最早人類是（）A.元謀人B.北京人C.山頂洞人D.半坡人評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)6、三國兩晉南北朝時(shí)期最主要的階段特征是（）A.國家產(chǎn)生B.民族交融C.國家統(tǒng)一D.政權(quán)分立7、公元前后；在下圖所示通道的東西兩端各有一個(gè)重要的文明古國，它們分別是（）

A.古印度B.古羅馬C.古中國D.古埃及8、魏晉南北朝時(shí)期統(tǒng)一過北方的少數(shù)民族政權(quán)是()A.曹魏B.西晉C.前秦D.北魏9、李白寫出贊美祖國山河壯麗的大量詩篇，其代表作有（）A.《秦中吟》B.《潼關(guān)吏》C.《早發(fā)白帝城》D.《蜀道難》10、秦始皇加強(qiáng)思想文化控制的主要措施是（）A.統(tǒng)一文字B.統(tǒng)一貨幣C.設(shè)丞相D.焚書坑儒評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)11、宋朝的海外貿(mào)易超過了前代，廣州、杭州成為聞名世界的大商港。______。（判斷對(duì)錯(cuò)）12、唐朝時(shí)，朝鮮派遣了許多遣唐使來中國學(xué)習(xí)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）13、【題文】當(dāng)今世界上現(xiàn)存的最古老的石拱橋建于唐朝14、成語是我國語言文化的精華。很多成語都與歷史典故相關(guān)。親愛的同學(xué)你能找出下面的成語的歷史典故嗎？

（1）（____）退避三舍（2）（____）紙上談兵。

（3）（____）陣前倒戈（4）（____）刀耕火種。

（5）（____）臥薪嘗膽（6）（____）圍魏救趙。

（7）（____）道路以目（8）（____）作法自斃。

（9）（____）問鼎中原（10）（____）烽火戲諸侯。

a.原古人類進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的情況。

b.牧野之戰(zhàn)。

c.指揮長平之戰(zhàn)的趙括。

d.越王勾踐磨礪自己的方法。

e.晉楚爭霸時(shí)城濮之戰(zhàn)所用到的策略。

f.秦孝公死后；太子即位，商鞅被處死。

g.桂陵之戰(zhàn)。

h.春秋時(shí)楚莊王揮師北上到洛邑；并打敗晉國。

i.周厲王暴虐無道；監(jiān)視平民言行，平民不敢交談，路上只能相互交換眼色。

j.周幽王15、在春秋爭霸過程中，______、晉文公、楚莊王、______、吳王和越王都曾經(jīng)稱霸主。評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共14分)16、17世紀(jì)，沙俄勢(shì)力侵入我國黑龍江流域。為保衛(wèi)祖國疆土，雍正帝組織兩次雅克薩之戰(zhàn)，重創(chuàng)沙俄侵略者。()17、意大利旅行家馬可波羅在其《馬可·波羅行紀(jì)》中寫到：“外國巨價(jià)異物及百物之輸入此城者，世界諸城無能與比?！边@里說的“此城”是指臨安。評(píng)卷人得分五、列舉題(共2題，共18分)18、閱讀下列材料：材料一：（江南）地域遼闊而人煙稀少；稻米和魚是主要食物，人們還可以從山澤中采集植物果實(shí)和貝類為食；放火燒荒，耕種水田；不需要商人販賣貨物，沒有非常豐裕的人。——《史記》譯文材料二：江南之為國盛矣。地廣野豐（地域廣闊，物產(chǎn)豐富），民勤本業(yè)（農(nóng)業(yè)），一歲或稔（莊稼成熟），則數(shù)郡忘饑。絲綿布帛之饒，覆衣天下?！铣端螘凡牧先簭奈鲿x永嘉（西晉懷帝年號(hào)，307年——313年）年間到劉宋末，北方人民為躲避戰(zhàn)亂陸續(xù)南下到巴蜀和長江中下游一帶的就有70萬人，形成北方民眾紛紛南下的浪潮?！吨袊ㄊ贰坊卮穑海?）根據(jù)材料一概括，江南地區(qū)在西漢時(shí)的發(fā)展?fàn)顩r。（2）根據(jù)材料二概括；江南地區(qū)在南朝時(shí)的發(fā)展?fàn)顩r。

（3）根據(jù)上述三則材料，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)解釋江南地區(qū)從材料一發(fā)展到材料三狀況的原因。19、（1）北宋滅亡后____登上皇位，他就是宋高宗，后定都____，史稱南宋。（2）唐朝被譽(yù)為“詩仙”“詩圣”的詩人分別是____、。（3）兩宋時(shí)期，農(nóng)業(yè)作物引入越南優(yōu)良品種____，____產(chǎn)量躍居糧食作物首位。（4）南宋滅亡后，____繼續(xù)抗元，后兵敗被俘，寫下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的著名詩句。評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共16分)20、閱讀材料：春秋戰(zhàn)國時(shí)期，在治國方略問題上，各派有不同的主張：其一：孔子曰：“為政以德，譬如北辰，居其所而從星共之道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德；齊之以禮，有恥且格?！逼涠喉n非子曰：“吾以是明仁義愛惠之不足用，而嚴(yán)刑重罰之可以治國也”請(qǐng)回答：(1)孔子和韓非子分別是哪一學(xué)派的代表人物？(2分)(2)為加強(qiáng)對(duì)人民的思想控制，秦始皇和漢武帝分別采取了什么措施？(4分)(3)在封建社會(huì)中，儒家思想一直居主導(dǎo)地位，為什么？(2分)21、【題文】（11分）閱讀下列材料回答問題：。

材料一。

。朝代。

南方。

北方。

人口（戶）

人口（戶）

人口（戶）

西漢。

2470685

9985785

唐代。

3920415

5148529

北宋。

11224760

6624296

材料二國家根本（賦稅）；仰給東南。

——《宋史》

材料三1992年國務(wù)院批復(fù)；設(shè)立上海市浦東新區(qū)并給予大量的優(yōu)惠政策。2004年度統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，以上海為中心的長三角地區(qū)占全國土地的1%，人口占全國5.8%，創(chuàng)造了18.7%的國內(nèi)生產(chǎn)總值；全國22%的財(cái)政收入和18.4%的外貿(mào)出口。

（1）從材料一中看出了什么變化？（2分）出現(xiàn)材料一；二這些現(xiàn)象的原因是什么？（3分）

（2）材料三中長江三角洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了巨大成就；究其原因是什么？（3分）

（3）根據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為地區(qū)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的條件有哪些？（3分）22、商鞅進(jìn)行變法前夕曾與代表貴族勢(shì)力的大臣進(jìn)行了一場激烈的辯論。代表奴隸主舊勢(shì)力的貴族們說：“現(xiàn)行的制度是祖宗傳下來的；不能改！”商鞅理直氣壯地駁斥他們說：“商湯王；周武王，都沒有按照祖宗傳下來的制度治理國家，可是國家都富強(qiáng)起來；夏桀、商紂，墨守祖宗的陳規(guī)，結(jié)果都使國家滅亡。治理國家不一定只用一種方法，只要對(duì)國家有利，就不必效法古代的制度?！?/p>

請(qǐng)回答：（1）這場辯論體現(xiàn)了商鞅一種什么樣的精神？（2）商鞅變法的時(shí)間是哪一年？當(dāng)時(shí)支持他的國君是誰？（3）商鞅變法對(duì)秦國發(fā)展起到了什么作用？（4）通過商鞅變法所遇到的阻力及取得的成功，給你什么樣的啟示或感想？23、以史為鑒，是我們學(xué)習(xí)歷史的主要目的。我校七年級(jí)某班同學(xué)在學(xué)完隋唐時(shí)期歷史后開展了一場探究活動(dòng)，想從隋唐時(shí)期的各種制度和政策中找到今天構(gòu)建和諧社會(huì)的的方法。請(qǐng)你一起參加。步驟一：走進(jìn)歷史；了解社會(huì)和諧。

（1）社會(huì)經(jīng)濟(jì)的和諧：請(qǐng)舉出這段時(shí)期出現(xiàn)的兩個(gè)盛世局面。

（2）君主與大臣的和諧：請(qǐng)舉出這段時(shí)期出現(xiàn)的一對(duì)相處最融洽的君臣。

（3）國家與國家的和諧：請(qǐng)舉出唐朝與周邊國家友好交往的兩個(gè)典型事例。

（4）社會(huì)制度的和諧：請(qǐng)舉出這一段時(shí)期開創(chuàng)的一個(gè)有利于人才參政的制度。

（5）人與自然的和諧：請(qǐng)舉出這一時(shí)期開通的一個(gè)至今仍在發(fā)揮作用的工程。

步驟二：關(guān)注現(xiàn)實(shí)；為創(chuàng)建和諧社會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

（6）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為如何才能構(gòu)建和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)國家的長治久安。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】目前西方普遍認(rèn)為；現(xiàn)代人類可能是從非洲南方古猿中的一支發(fā)展而來，南方古猿屬于“正在形成中的人”。它經(jīng)過長期的進(jìn)化和勞動(dòng)，終于在使用天然工具的過程中學(xué)會(huì)制造工具。再經(jīng)過長期發(fā)展，才出現(xiàn)“完全形成的人”，人類最終于猿類分道揚(yáng)鑣。A符合題意，故選A項(xiàng)。

【點(diǎn)評(píng)】勞動(dòng)在古猿進(jìn)化成人的過程中起到?jīng)Q定性的作用，中國人類學(xué)家把“完全形成的人”分為早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人。晚期智人出現(xiàn)的同時(shí)，現(xiàn)代人種的差異也顯現(xiàn)出來。根據(jù)體貌特征的不同可分為黃種人、白種人和黑種人三大人種。人種的差異是不同自然地理環(huán)境等眾多因素長期影響的結(jié)果。2、D【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)；《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，敘述了從黃帝到漢武帝時(shí)期3000多年的歷史．

A項(xiàng)；秦始皇是戰(zhàn)國末期的秦國君主，后統(tǒng)一六國，建立我國第一個(gè)統(tǒng)一的封建王朝--秦朝．故A項(xiàng)有記載．

B項(xiàng)；陳勝是秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的領(lǐng)袖，《史記》中書寫了陳勝列傳．故B項(xiàng)有記載．

C項(xiàng)；漢武帝是漢朝的第七位皇帝，是中國歷史上最偉大的皇帝之一，他在位時(shí)，司馬遷寫成《史記》．故C項(xiàng)有記載．

D項(xiàng)；劉備是東漢三國時(shí)期的人物，在司馬遷生活的時(shí)代之后，所以在《史記》中不會(huì)記載劉備．故D項(xiàng)沒有記載．

本題要求選擇沒有記載的一項(xiàng)．綜上所述；本題正確答案為D．

故選D．

本題考查《史記》．

本題掌握《史記》相關(guān)知識(shí)．重點(diǎn)熟記基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】D3、A【分析】隋朝杰出工匠李春設(shè)計(jì)和主持修建的趙州橋；它設(shè)計(jì)科學(xué)，橋面平坦，堅(jiān)固實(shí)用，造型優(yōu)美，是世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋，七百多年以后，歐洲人才建成類似的橋。這座橋設(shè)計(jì)科學(xué)，跨度很大，橋面平緩，便于交通，造型也很美觀，被譽(yù)為“世界建橋史上的一個(gè)奇跡”?！笆鞘澜缟犀F(xiàn)存最古老的一座橋”說法錯(cuò)誤。

故選：A。

本題考查趙州橋。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握隋唐時(shí)期科技、文化和藝術(shù)成就?！窘馕觥緼4、D【分析】【解析】

試題分析：本題考查的是《紅樓夢(mèng)》的相關(guān)內(nèi)容?！都t樓夢(mèng)》是中國古典小說的巔峰；它描寫的是賈；王、史、薛四大封建家族的衰亡，從而揭示了清王朝走向衰亡的歷史命運(yùn)。A項(xiàng)內(nèi)容出自《西游記》，B項(xiàng)內(nèi)容出自《三國演義》，C項(xiàng)內(nèi)容出自《水滸傳》，所以答案選D。

考點(diǎn)：北師大版七年級(jí)下冊(cè)·明清帝國的繁盛于近代前夜的危機(jī)·科學(xué)技術(shù)與世俗文學(xué)·明清小說·《紅樓夢(mèng)》【解析】【答案】D5、A【分析】根據(jù)已學(xué)知識(shí)可知；在云南省元謀縣，我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了兩顆門齒化石和一些粗糙的石器，以及大量的炭屑；小塊燒骨，經(jīng)專家鑒定，證明他們已經(jīng)會(huì)制造工具和知道用火了，這一遠(yuǎn)古人類就是生活在距今約170萬年前的元謀人，是我國境內(nèi)已知的最早人類．

故選A．

本題考查元謀人．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力．熟練掌握我國古代原始人的生產(chǎn)和生活狀況．【解析】【答案】A二、多選題(共5題，共10分)6、BD【分析】略【解析】BD7、BC【分析】由圖例“絲綢之路”可知；圖為絲綢之路路線圖，從圖中可以看出，絲綢之路的東端是古代中國的西漢；絲綢之路的開端是大秦，也就是古羅馬．

故選BC．

本題以圖片為切入點(diǎn)；考查絲綢之路．

本題以絲綢之路為背景，考查學(xué)生識(shí)圖和識(shí)記歷史知識(shí)能力．【解析】BC8、CD【分析】略【解析】CD9、CD【分析】李白的詩氣勢(shì)磅礴；豪邁奔放，感情熱烈，想象豐富，語言清新明快，意境奇妙，語言輕快，一生寫下了不少謳歌祖國名山大川的壯麗詩篇，人們稱他為“詩仙”，他代表作有《早發(fā)白帝城》《蜀道難》等．

故選CD．

本題主要考查李白．

本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力．注意掌握唐朝的詩歌成就．【解析】CD10、AD【分析】秦始皇完成統(tǒng)一后；在思想上實(shí)行焚書坑儒，在文化上廢除原來六國的文字，把小篆作為全國規(guī)范文字．故秦始皇加強(qiáng)思想文化控制的主要措施是統(tǒng)一文字和焚書坑儒．

故選AD．

本題以統(tǒng)一文字和焚書坑儒為切入點(diǎn)；主要考查秦始皇加強(qiáng)思想文化控制的主要措施．

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力．理解并識(shí)記秦朝鞏固統(tǒng)一的措施的相關(guān)史實(shí)．【解析】AD三、填空題(共5題，共10分)11、略

【分析】宋朝的海外貿(mào)易超過了前代；廣州；泉州是聞名世界的大商港，政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司，加以管理．

故答案為：

×．

本題主要考查了宋朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)問題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記宋朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)．【解析】×12、略

【分析】隋唐時(shí)期；中日兩國交往密切．為學(xué)習(xí)中國政治經(jīng)濟(jì)制度，吸收先進(jìn)文化，日本派大批使團(tuán)來華，唐朝從貞觀年間開始日本來中國的遣唐使有十多批．使團(tuán)成員的素質(zhì)較高，以便更好的吸取唐朝文化．

故答案為：

×．

本題考查了日本遣唐使．隋唐時(shí)期；為學(xué)習(xí)中國政治經(jīng)濟(jì)制度，吸收先進(jìn)文化，日本派遣唐使來中國學(xué)習(xí)唐朝文化．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記日本遣唐使的相關(guān)史實(shí)．【解析】×13、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考查的是趙州橋的相關(guān)內(nèi)容。當(dāng)今世界上現(xiàn)存的最古老的石拱橋；是隋朝著名工匠李春設(shè)計(jì)建造的趙州橋。

考點(diǎn)：北師大版七年級(jí)下冊(cè)·繁榮與開放的社會(huì)·重大發(fā)明與科技創(chuàng)新·趙州橋【解析】【答案】錯(cuò)誤“唐朝”，應(yīng)改為“隋朝”14、ecbadgifhj【分析】【分析】（1）本小題考查的是成語退避三舍。晉文公是春秋時(shí)期的一個(gè)霸主。他曾長年在外流亡；比較了解民間疾苦。做國君以后，整頓內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)，晉國很快成為北方一大強(qiáng)國。那時(shí)南方的楚國勢(shì)力已發(fā)展到黃河流域。公元前7世紀(jì)后期，晉楚雙方在城濮大戰(zhàn)，決戰(zhàn)前，晉軍以報(bào)答楚王為名，“退避三舍”，駐軍城濮，巧妙地避開楚軍鋒芒，誘敵深入，打敗楚軍，奠定了晉文公的霸業(yè)。

（2）本小題考查的是成語紙上談兵。戰(zhàn)國時(shí)期；趙國大將趙奢曾以少勝多，大敗入侵的秦軍，被趙惠文王提拔為上卿。他有一個(gè)兒子叫趙括，從小熟讀兵書，張口愛談軍事，別人往往說不過他。因此很驕做，自以為天下無敵。然而趙奢卻很替他擔(dān)憂，認(rèn)為他不過是紙上談兵，并且說：“將來趙國不用他為將罷；如果用他為將，他一定會(huì)使趙軍遭受失敗?！惫唬?59年，秦軍又來犯，趙軍在長平堅(jiān)持抗敵。那時(shí)趙奢已經(jīng)去世。廉頗負(fù)責(zé)指揮全軍，他年紀(jì)雖高，打仗仍然很有辦法，使得秦軍無法取勝。秦國知道拖下去于己不利，就施行了反間計(jì)，派人到趙國散布“秦軍最害怕趙奢的兒子趙括將軍”的話。趙王上當(dāng)受騙，派趙括替代了廉頗。趙括自認(rèn)為很會(huì)打仗，死搬兵書上的條文，到長平后完全改變了廉頗的作戰(zhàn)方案，結(jié)果四十多萬趙軍盡被殲滅，他自己也被秦軍箭射身死。這就是歷史上著名的長平之戰(zhàn)。成語紙上談兵就出自該戰(zhàn)役。從此之后，東方各國再也無力抵擋秦軍的強(qiáng)大攻勢(shì)。

（3）本小題考查的是成語陣前倒戈"。陣前倒戈發(fā)生在牧野之戰(zhàn)時(shí)。牧野之戰(zhàn)是中國商朝和周朝交替時(shí)；周朝武王率軍直搗商都朝歌，在牧野大破商軍，滅亡商朝的一次決戰(zhàn)。商紂王驚聞周軍來襲，倉促武裝大批奴隸，連同守衛(wèi)國都的軍隊(duì)，開赴牧野迎戰(zhàn)。初五凌晨，周軍布好陣，莊嚴(yán)誓師，史稱“牧誓”。武王在陣前聲討商紂罪行以激勵(lì)將士斗志，統(tǒng)一戰(zhàn)斗動(dòng)作以保持陣形嚴(yán)整，嚴(yán)格申明不準(zhǔn)殺降以瓦解商軍。隨后武王命呂望率一部精兵沖擊商軍前陣。商軍紛紛倒向周軍,(此即歷史上有名的"陣前倒戈")。武王乘勢(shì)以主力猛烈突擊，商軍土崩瓦解。紂王倉皇逃回朝歌，見大勢(shì)已去，登鹿臺(tái)自焚而死。周軍占領(lǐng)商都，商朝滅亡。

（4）本小題考查的是成語刀耕火種。刀耕火種法屬于原始生荒耕作制；是新石器時(shí)代的原始農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式。原始先民先以石斧；后來用鐵斧砍伐地面上的樹木等枯根朽莖、草木曬干后用火焚燒。經(jīng)過火燒的土地變得松軟、不翻地、利用地表草木灰作肥料、播種后不再施肥、一般種一年后易地而種。

（5）本小題考查的是成語臥薪嘗膽。臥薪嘗膽原指越國國王勾踐勵(lì)精圖治以圖復(fù)國的事跡；后演變?yōu)槌烧Z，形容人刻苦自勵(lì)，立志雪恥圖強(qiáng)。春秋末年，出現(xiàn)了吳越爭霸的局面。在吳王夫差時(shí)，吳國大敗越國，越王勾踐被迫向吳王稱臣。夫差強(qiáng)迫勾踐赴吳國為其駕車養(yǎng)馬，打掃宮室。勾踐遭恥辱后，三年后回國立志雪恥，發(fā)憤圖強(qiáng)，在室內(nèi)懸掛苦膽，坐臥都要舔嘗，睡覺睡在柴薪上，以此明志，最后滅吳雪恥，并問鼎中原，稱霸一時(shí)。

（6）本小題考查的是桂陵之戰(zhàn)。公元前4世紀(jì)中期；魏國大將龐涓率大軍包圍趙都邯鄲。趙國向齊國求救，齊王命孫臏為軍師，率軍救趙。孫臏乘魏國內(nèi)部空虛，直搗魏都大梁。龐涓撤軍回救，必備不堪的魏軍走到桂陵，中了齊軍的埋伏，大敗而歸。圍魏救趙的桂陵之戰(zhàn)，成為歷史上的著名戰(zhàn)例。

（7）本小題考查的是成語道路以目。公元前9世紀(jì)時(shí)；周厲王暴虐無道，平民不是不滿。厲王竟派人嚴(yán)密監(jiān)視他們的言論行動(dòng)，誰有不滿，就殺死誰即殺人之謗。平民彼此不敢交談，親戚朋友在路上見了面也只敢用眼睛示意來表示對(duì)厲王的不滿。史書上稱為“道路以目”。他的大臣召公勸戒說：“這樣堵住人民的嘴，就象堵住了一條河。河一旦決口，要造成滅頂之災(zāi)；人民的嘴被堵住了，帶來的危害遠(yuǎn)甚于河水。治水要采用疏導(dǎo)的辦法，治民要讓天下人暢所欲言，然后采納其中好的建議。這樣，天子處理國政就少差錯(cuò)了?！眳柾醪宦爠窀?，仍然一意孤行，實(shí)行暴政。舉國上下都是敢怒不敢言。3年后(公元前842年)，平民們最終不堪忍受，自發(fā)地組合起來攻入王宮，把暴君趕走了。這個(gè)事件史稱“國人暴動(dòng)”。

（8）本小題考查的是成語作法自斃。作法自斃自己立法反而使自己受害；泛指自做自受。商鞅變法，首先取消了貴族的特權(quán)，規(guī)定重新按軍功大小給予爵位。貴族由此失去了無功受祿的特權(quán)，對(duì)商鞅十分不滿，但商鞅有秦孝公支持。貴族雖懷恨在心，仍然毫無辦法。秦國經(jīng)變法以后，很快強(qiáng)盛起來，生產(chǎn)率大大提高，國庫充盈，將士作戰(zhàn)勇猛，威震六國。商鞅因變法有功，受封商地十五邑，號(hào)商君，人們從此稱公孫鞅為商鞅。變法過程中，太子的老師觸犯了法律，商鞅為了新法能得以實(shí)施，請(qǐng)示孝公，依法嚴(yán)厲地作了公正處置。太子對(duì)商鞅開始恨之入骨，必欲除之而手快。孝公在位二十二年駕崩，太子嗣位，史稱惠文王。貴族們知道惠文王痛恨商鞅，便紛紛制造流言蜚語，有人甚至誣陷商鞅謀反。惠文王下令逮捕商鞅。商鞅自孝公死后，自知失去靠山，不敢久居京城，返回自己的封地。當(dāng)他風(fēng)聞?dòng)腥苏_告他謀反的消息后，情知早晚必罹殺身之禍，便只身逃出家中，打算潛往它國，躲災(zāi)避禍。天色漸漸暗了下來，寒鴉背著夕陽余輝，結(jié)隊(duì)歸林。商鞅急于逃離秦境，匆匆趕路，來到關(guān)下，不想被守關(guān)軍士攔住，聲稱"“商君有令，黃昏后非公事不得出城?！鄙眺边@才意識(shí)到必須投宿住店。他來到一家旅店，要求住宿．老板走出來說"“既是客人我們當(dāng)然歡迎，請(qǐng)問您是誰，弄不清身份，我會(huì)被殺頭的。這是商君的法令，違背不得呀?！鄙眺碑?dāng)然不敢承認(rèn)自己的身份，走出旅店，仰天長嘆：“我這是作法自斃呀！”商鞅后來被車裂而死?；菸耐鯕⒘松眺?，卻繼續(xù)執(zhí)行商鞅的政策，秦國日益強(qiáng)盛，為趙政（秦始皇）統(tǒng)一六國奠定了經(jīng)濟(jì)與軍事基礎(chǔ)。

（9）本小題考查的是問鼎中原。問鼎中原鼎是我國青銅文化的代表；在古代被視為立國重器，是國家和權(quán)力的象征。直到現(xiàn)在，中國人仍然有一種鼎崇拜的意識(shí)，“鼎”字也被賦予“顯赫”；“尊貴”、“盛大”等引申意義，如：一言九鼎、大名鼎鼎、鼎盛時(shí)期、鼎力相助，等等。鼎又是旌功記績的禮器。周代的國君或王公大臣在重大慶典或接受賞賜時(shí)都要鑄鼎，以旌表功績，記載盛況。“問鼎”的典故語出《左傳·宣公三年》，大意是：楚莊王為討伐外族入侵者來到洛陽，在周天子境內(nèi)檢閱軍隊(duì)。周定王派大夫王孫滿去慰勞，楚莊王借機(jī)詢問周鼎的大小輕重。王孫滿說：政德清明，鼎小也重，國君無道，鼎大也輕。周王朝定鼎中原，權(quán)力天賜。鼎的輕重不當(dāng)詢問。楚莊王問鼎，大有欲取周王朝天下而代之的意思，結(jié)果遭到定王使者王孫滿的嚴(yán)詞斥責(zé)。來就把圖謀篡奪王位叫做“問鼎”。

（10）本小題考查的是烽火戲諸侯。西周的周幽王；是一個(gè)非常殘暴而腐敗的君主，他有個(gè)愛妃名叫褒姒，長得非常美麗，但是“從未開顏一笑”。為此，周幽王使出了一個(gè)賞格：“誰要能叫娘娘一笑，就賞他一千斤金子”。于是有人想出了一個(gè)點(diǎn)起烽火戲諸侯的辦法，想換取娘娘一笑，一天傍晚，周幽王帶著愛妃褒姒登上城樓，命令四下點(diǎn)起烽火。臨近的諸侯看到了烽火，以為西戎來犯，便領(lǐng)兵趕到城下救援，但見燈火輝煌，鼓樂喧天。一打聽才知是周幽王為了取樂于娘娘而干的荒唐事兒，各諸侯汗流浹背，狼狽不堪，敢怒不敢言，只好氣憤地收兵回營。褒姒見狀，果然淡然一笑。但事隔不久，西戎果真來犯，雖然點(diǎn)起了烽火，卻無援兵趕到。原來各諸侯以為周幽王又是故伎重演。結(jié)果都城被西戎攻下，周幽王也被殺死了，從此西周滅亡了。

【點(diǎn)評(píng)】中華文明的起源·祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民，原始的農(nóng)耕生活、華夏之祖；國家的產(chǎn)生和社會(huì)變革·燦爛的青銅文明、中華文化的勃興15、齊桓公秦穆公【分析】春秋時(shí)期社會(huì)的主要特點(diǎn)是諸侯爭霸。春秋時(shí)期；由于周王室衰落，諸侯不再聽從天子的命令，天子反而要依附于強(qiáng)大的諸侯。為了爭奪領(lǐng)土和人民，各諸侯國之間不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭。強(qiáng)大的諸侯，迫使各國承認(rèn)他的首領(lǐng)地位，成為“霸主”。春秋五霸是指齊桓公；宋襄公、晉文公、秦穆公和楚莊王。另一種說法是齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐。

故答案為：

齊桓公；秦穆公。

本題考查春秋五霸。春秋時(shí)期社會(huì)的主要特點(diǎn)是諸侯爭霸；為了爭奪領(lǐng)土和人民，各諸侯國之間不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭。強(qiáng)大的諸侯，迫使各國承認(rèn)他的首領(lǐng)地位，成為“霸主”。

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，重點(diǎn)準(zhǔn)確識(shí)記春秋五霸?！窘馕觥魁R桓公秦穆公四、判斷題(共2題，共14分)16、×【分析】本題考查的是雅克薩之戰(zhàn)。領(lǐng)導(dǎo)雅克薩之戰(zhàn)的皇帝是康熙?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)17、×【分析】本題考查的是馬可波羅的史實(shí)。元朝時(shí)，馬可波羅曾來到中國大都，不是臨安?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)五、列舉題(共2題，共18分)18、略

【分析】（1）本題主要考查學(xué)生閱讀材料提取有效信息的能力。根據(jù)材料一，告訴我們答案出資材料一。地域遼闊而人煙稀少可以概括為：人口稀少，從山澤中采集植物果實(shí)和貝類為食；放火燒荒，耕種水田；可見其生產(chǎn)方式原始落后；沒有非常豐裕的人判斷其物資貧乏。（2）本題主要考查學(xué)生閱讀材料提取有效信息的能力。根據(jù)材料二，告訴我們答案出資材料二?！暗貜V野豐（地域廣闊，物產(chǎn)豐富），民勤本業(yè)（農(nóng)業(yè)），一歲或稔（莊稼成熟），則數(shù)郡忘饑。絲綿布帛之饒，覆衣天下?！笨梢耘袛喈?dāng)時(shí)江南人丁興旺，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，物資富足甚至可對(duì)外供應(yīng)。（3）本題考查江南地區(qū)開發(fā)的主要原因。從材料三可以看出，當(dāng)時(shí)為躲避北方戰(zhàn)亂，北方人民紛紛南遷；南遷人民帶來勞動(dòng)力和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)工具和技術(shù)；南方社會(huì)相對(duì)安定；南方統(tǒng)治者大多重視發(fā)展經(jīng)濟(jì)；【解析】（1）人口稀少，生產(chǎn)方式原始落后，物資貧乏。（2）人丁興旺，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，物資富足甚至可對(duì)外供應(yīng)。（3）為躲避北方戰(zhàn)亂，北方人民紛紛南遷；南遷人民帶來勞動(dòng)力和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、物品等；南方社會(huì)相對(duì)安定；南方統(tǒng)治者大多重視發(fā)展經(jīng)濟(jì)；19、略

【分析】（1）本題考查的是南宋建立的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。金于1127年滅亡北宋。北宋皇帝欽宗的弟弟趙構(gòu)，于同年登上了皇位，定都臨安，史稱南宋。故填趙構(gòu)和臨安。（2）本題考查的是李白和杜甫的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。李白的詩豪邁奔放，清新飄逸，而且想象豐富，已經(jīng)奇妙，語言勤快，人們稱他為“詩仙”。杜甫的詩氣魄雄渾，沉郁悲愴，語言精煉凝重，表現(xiàn)出高超的藝術(shù)技巧，人們稱他為“詩圣”。故填李白和杜甫。（3）本題考查的是占城稻的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。為了提高糧食產(chǎn)量，宋朝時(shí)期，從越南引進(jìn)優(yōu)良的品種占城稻。很快在江南地區(qū)推廣，水稻在宋朝躍居糧食產(chǎn)量的首位。故填占城稻和糧食產(chǎn)量。（4）本題考查的是文天祥的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。1276年，元軍占領(lǐng)臨安，俘虜南宋皇帝，南宋滅亡，抗戰(zhàn)派大臣文天祥繼續(xù)抗元，不久在廣東沿海兵敗被俘，囚禁在大都。他寫下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的著名詩句。故填文天祥?！窘馕觥浚?）趙構(gòu)；臨安（2）李白；杜甫（3）占城稻；水稻產(chǎn)量（4）文天祥六、綜合題(共4題，共16分)20、略

【分析】試題分析：（1）考查了封建社會(huì)的思想領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)。由材料中的關(guān)鍵詞孔子和韓非子判斷出他們各自所屬的學(xué)派，即儒家和法家。（2）考查了學(xué)生的識(shí)記能力，范圍是封建社會(huì)加強(qiáng)中央集權(quán)的思想文化措施，難度一般，應(yīng)該大多數(shù)同學(xué)都能完成。只要記憶力不特別差的應(yīng)該都能回答。（3）考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，難度較大。題意中要求歸納儒家思想在封建社會(huì)居主導(dǎo)地位的原因，其實(shí)就是要求歸納它發(fā)生的作用，自然可推理出它削弱了人民的反抗，為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)，所以應(yīng)該回答幫助統(tǒng)治者維護(hù)了統(tǒng)治，或相似的含義也可?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·統(tǒng)一國家的建立·漢通西域和絲綢之路【解析】【答案】（1）孔子是儒家和法家的代表人物(1分)；韓非子是法家的代表人物(1分)；（2）秦始皇加強(qiáng)對(duì)人民的思想控制措施是：焚書坑儒(2分)；漢武帝加強(qiáng)對(duì)人民的思想控制措施是：罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)(2分)；（3）封建社會(huì)儒家思想居主導(dǎo)地位的原因是：幫助統(tǒng)治者維護(hù)了統(tǒng)治。21、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）本題第一問考查閱讀理解能力；從材料一的表格數(shù)據(jù)來看，宋朝時(shí)，南方人口無論是跟西漢比，還是跟唐朝比，明顯增長很多，而北方則恰恰相反，唐代時(shí)的北方人口比起西漢來說，不增反而減，宋代跟唐代相比，增長幅度不大，因此說南方人口增長快速，北方人口增長放慢；再者，該表格中的數(shù)據(jù)還反映了宋時(shí)南方人口總數(shù)大大超過北方，相當(dāng)于北方近兩倍的人口。第二問考查宋時(shí)南方人口和經(jīng)濟(jì)超過北方的原因。分析人口增長；經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因不外乎從政治、經(jīng)濟(jì)、自然、人文四個(gè)方面來分析。從政治上看，從唐中后期、五代至宋代，北方戰(zhàn)亂頻繁，南方相對(duì)安定，以及南方的統(tǒng)治者比較重視發(fā)展經(jīng)濟(jì)；從經(jīng)濟(jì)上看，北人南遷，給南方帶來了大量勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和工具；從自然地理環(huán)境看，南方地處亞熱帶，氣候較北方溫暖濕潤，具有發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)越的自然條件；從人文方面看，主要是南北人民的辛勤勞動(dòng)。

（2）本題考查長江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。從歷史原因看；我國近代民族工業(yè)主要集中在沿海；沿江地區(qū)，“一五”計(jì)劃的超額完成，使沿海地區(qū)原有的工業(yè)基礎(chǔ)得到加強(qiáng)，所以說它工業(yè)基礎(chǔ)良好；從現(xiàn)實(shí)原因看，主要利益于改革開放政策的實(shí)行，我國的對(duì)外開放是從沿海地區(qū)開始的，上海等沿海城市把握了這次千載難逢的機(jī)遇；第三個(gè)是因?yàn)槲覈睾５貐^(qū)教育比較發(fā)達(dá)，人員素質(zhì)較好。

（3）本題考查地區(qū)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的條件；分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展的條件與分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因一樣，可以從從政治；經(jīng)濟(jì)、自然、人文四個(gè)方面來分析，即聯(lián)系國家政策是否得力符合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況、當(dāng)?shù)亟逃欠癜l(fā)達(dá)和人員素質(zhì)高不高、當(dāng)?shù)刈匀粭l件是否優(yōu)越和生產(chǎn)技術(shù)是否先進(jìn)等方面來分析。所以答案為1、國家政策得力符合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況。2、教育發(fā)達(dá)、人員素質(zhì)較高3、自然條件相對(duì)優(yōu)越4、生產(chǎn)技術(shù)先進(jìn)。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·經(jīng)濟(jì)重心的南移；人教新課標(biāo)八年級(jí)下冊(cè)·社會(huì)主義道路的探索·工業(yè)化的起步；人教新課標(biāo)八年級(jí)下冊(cè)·建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義·改革開放?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

（1）南方人口增長快速；北方人口增長放慢，宋時(shí)南方人口總數(shù)大大超過北方。

主要原因：江南地區(qū)自然條件優(yōu)越②北方戰(zhàn)亂頻繁；南方相對(duì)穩(wěn)定；北人南遷，帶來了大量勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和工具（根本原因）；統(tǒng)治者為重視發(fā)展經(jīng)濟(jì)政策得力；其他（根本原因必答，其他原因回答一條即可）。

（2）工業(yè)基礎(chǔ)良好；我國進(jìn)行改革開放；上海為改革的前沿把握了機(jī)遇；教育發(fā)達(dá)，人員素質(zhì)較高④其他（改革開放必答；其他原因回答一條即可）

（3）國家政策得力符合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況；教育發(fā)達(dá)、人員素質(zhì)較高；自然條件相對(duì)優(yōu)越；生產(chǎn)技術(shù)先進(jìn)（任回答兩條即可）22、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生的歸納概括能力。依據(jù)材料中的“與代表貴族勢(shì)力的大臣進(jìn)行了一場激烈的辯論”“理直氣壯地駁斥”等關(guān)鍵信息可見商鞅敢于同舊勢(shì)力做斗爭，堅(jiān)持變法的決心。故答案為：體現(xiàn)了商鞅敢于同舊勢(shì)力做斗爭，堅(jiān)決要求變法的決心和精神。（2）本題考查商鞅變法的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，公元前356年，商鞅在秦孝公支持下開始變法。故答案為：公元前356年；秦孝公。（3）本題考查商鞅變法的作用。經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最強(qiáng)大的封建國家，為以后兼并六國打下了基礎(chǔ)。故答案為：使秦國的國力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國，為以后秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。（4）本題考查學(xué)生認(rèn)識(shí)問題的能力，屬于開放性試題，言之有理即可。如改革可以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增強(qiáng)國家的實(shí)力，提升國家的地位；改革是發(fā)展的動(dòng)力，是強(qiáng)國之路；改革不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)甚至要付