2024年北師大版八年級科學(xué)上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版八年級科學(xué)上冊月考試卷113考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、下列操作不會造成水污染的是()A.工業(yè)“三廢”的任意排放B.往飲用水加入少量二氧化氯或漂白粉C.城市生活污水的任意排放D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥的任意施用2、越來越多的人們喜歡在家里放上幾盆植物，除了看上去賞心悅目之外，還能凈化室內(nèi)空氣．但麗麗建議媽媽睡前把臥室的花卉搬出來．理由是植物放在臥室里過夜，臥室里的空氣中將會（）A.二氧化碳含量增多B.氧氣含量增多C.氧氣和二氧化碳含量不變D.有毒氣體增多3、下列說法不正確的是（）A.分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì)B.在化學(xué)反應(yīng)中原子不發(fā)生改變C.同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)D.“熱脹冷縮”現(xiàn)象表面分子間有間隔4、將木本植物莖中央的髓挖去，則（）A.水分運輸受阻B.無機鹽運輸受阻C.有機物運輸受阻D.上述物質(zhì)均能運輸5、在探究一個用電器中電流隨電壓變化關(guān)系時；連接好的電路如圖所示。閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表；電壓表均有示數(shù)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，電流表、電壓表示數(shù)都不變化。連接的電路有不妥之處，改正的方法是（）

A.將導(dǎo)線K的a端移至接線柱AB.將導(dǎo)線L的b端移至接線柱BC.將導(dǎo)線L的b端移至接線柱DD.將導(dǎo)線M的c端移至接線柱B6、學(xué)習(xí)中你會發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識中有“等”和“不等”．下列歸納敘述不正確的是（）A.化合物中正化合價代數(shù)和的絕對值等于負化合價代數(shù)和的絕對值B.12g碳在12g氧氣中充分燃燒，生成二氧化碳的質(zhì)量等于24gC.10mL水和10mL酒精混合后的體積不等于20mLD.將20g某可溶性固體物質(zhì)投入到80g水中充分溶解，所得溶液的質(zhì)量不一定等于l00g7、（2012·寧波）下列實驗裝置與探究內(nèi)容不相符的是（）A.

探究磁極間相互作用規(guī)律B.

探究磁性強弱與電流大小的關(guān)系C.

探究通電直導(dǎo)線周圍存在磁場D.

探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、根能夠從土壤中吸水，是因為根毛細胞的細胞液濃度____土壤溶液濃度。鹽堿地不利于植物生長，是因為土壤溶液的濃度____根毛細胞液的濃度。（填“大于”或“小于”）9、如圖所示為一種自制簡易密度計，它是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的，用它來測量液體密度時，該密度計____在被測液體中（選填“懸浮”、“漂浮”或“下沉”）．將其分別放入裝有液體密度為ρ1和ρ2的兩個燒杯中，可以判斷：ρ1____ρ2．若該密度計兩次測量中排開液體的質(zhì)量分別為m1、m2，則m1____m2．（后兩空選“＜”；“=”或“＞”）

10、在進行中考英語聽力考試時，考場內(nèi)各試室的有線揚聲器的連接方式是____聯(lián)，原因是它們____（選填“能”或“不能”）獨立工作．揚聲器播放的聲音是通過____傳入人耳的11、同學(xué)們通過學(xué)習(xí)化學(xué)；可以知道：

（1）石灰水中溶質(zhì)的名稱是____；

（2）地殼中含量最多的金屬元素的符號是____；

（3）魚類可在水中呼吸，是因為水中溶有一定量的____化學(xué)符號表示）；

（4）符號“3SO2”的所代表意義為____，其中的數(shù)字“2”所代表意義為____．12、每年中考期間，考點周邊都要禁止鳴笛，這是為了防止____的產(chǎn)生；在考場上你所聽到的翻動卷子的聲音是由于紙的____產(chǎn)生的。13、用導(dǎo)線把一節(jié)干電池、一只工作電壓是2．5V的小電珠和一段長約7cm的鉛筆芯按圖所示連成電路。調(diào)節(jié)鉛筆芯串入電路中的長度，剛好使小電珠不發(fā)光．現(xiàn)在你可劃燃一根火柴并加熱鉛筆芯，待會兒小電珠就能點亮；火柴一旦熄滅，小電珠也會慢慢地熄滅。原來，加熱鉛筆芯,其溫度升高,電阻____,而電源電壓不變,所以電路中電流____,電燈發(fā)光。停止加熱鉛筆芯,其溫度降低,電阻____；所以電路中電流減小，電燈熄滅。

14、體積相等的甲乙兩實心物體，其密度分別是0.8×103kg/m3和1.2×103kg/m3，同時投入水中，靜止后所受浮力之比為____；如果甲、乙兩物體的質(zhì)量相等，則在水中靜止后所受浮力之比為____。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。16、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。17、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了18、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。19、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。20、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、其他(共3題，共24分)21、根據(jù)圖中小磁針的指向；在圖中括弧中標出通電螺線管的N或S極，以及電源的“+”或“﹣”極．

22、小明自制了一個帶有電磁鐵的木船模型；將它放入水中漂浮，閉合開關(guān)后，船頭會指向北方偏轉(zhuǎn)．請在圖上標出螺線管的南北極和電源的正負極．

23、如圖所示；開關(guān)閉合后，位于蜾線管附近的小磁針N極指向如圖，請在螺線管上畫出導(dǎo)線的繞向。

參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、B【分析】【解答】往飲用水加入少量二氧化氯或漂白粉；可以殺死水中的細菌和病毒，不會對水造成污染．所以選B．

【分析】本題考查學(xué)生對水資源污染與防治的理解和掌握情況，主要涉及水的凈化.生活污水和工業(yè)廢液的危害.合理使用化肥和農(nóng)藥對保護環(huán)境的重要意義等．2、A【分析】【解答】植物在夜間進行呼吸作用消耗氧氣分解有機物產(chǎn)生二氧化碳和水；使臥室內(nèi)的氧氣減少，二氧化碳增多；人的呼吸作用也要消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳．這樣人；花爭氧，使臥室內(nèi)的氧氣過少，二氧化碳過多，不利于人體健康。故答案選：A

【分析】由我們所學(xué)的知識可以知道：植物在白天能進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，但是到了晚上只進行呼吸作用，消耗氧釋放出二氧化碳．3、C【分析】【分析】A；根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子和離子解答；

B；根據(jù)原子在化學(xué)反應(yīng)中不能再分解答；

C；根據(jù)同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)解答；

D；根據(jù)“熱脹冷縮”是因為分子間隔受熱變大解答．本題難度不大；主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒及三種微粒的特點和構(gòu)成，從而加深學(xué)生對微粒的理解．

【解答】解：

A；分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒；故A正確；

B；原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子；在化學(xué)變化中不能再分，故B正確；

C；同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)；如氧氣和臭氧的混合物，故C錯誤；

D；“熱脹冷縮”現(xiàn)象表明分子間有間隔；且分子間隔受溫度影響，故D正確；

故選：C．4、D【分析】【分析】木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）；形成層、木質(zhì)部和髓．表皮起保護作用．韌皮部包括篩管（運輸有機物）和韌皮纖維（有韌性）．木質(zhì)部包括導(dǎo)管（運輸水和無機鹽）和木纖維（堅硬）．形成層的細胞能不斷地進行分裂；向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部，使莖逐年加粗．分清導(dǎo)管的主要功能是自下而上運輸水和無機鹽；篩管的主要功能是自上而下運輸有機物質(zhì)．

【解答】解：根據(jù)分析可知：導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)；而不在樹皮，植物體就是靠根；莖、葉的導(dǎo)管自下向上把水運輸?shù)街参矬w的全身．篩管是植物韌皮部（樹皮包括表皮和韌皮部）內(nèi)輸導(dǎo)有機養(yǎng)料的管道．將葉子通過光合作用制造的有機物自上而下運輸?shù)街参矬w的全身．

髓一般是由成熟組織中薄壁組織中的貯藏組織組成；或夾雜一些成熟組織中的機械組織中的厚壁組織中的石細胞（如樟樹），前者單純起貯藏作用，后者兼有機械支持作用；另外在仙人掌，豬毛菜中可貯藏組織特化為貯水組織，使植物適應(yīng)干旱的環(huán)境；還有很多濕生植物和水生植物莖中中空，形成髓腔，特化為通氣組織，作用當然是抵抗水生環(huán)境的機械壓力和幫助通氣．

因此將木本植物莖中央的髓挖去；則不影響水；無機鹽、有機物的運輸．

故選：D5、D【分析】【分析】由電路圖可知；滑動變阻器沒有按一上一下的原則串聯(lián)在電路中，而是全接到上方兩個接線柱上；要測用電器中電流隨電壓變化關(guān)系時電壓表應(yīng)并聯(lián)在用電器的兩端，而電路圖中電壓表測電源的電壓．本題考查了滑動變阻器和電壓表的使用，關(guān)鍵是知道改正后的電路滑動變阻器應(yīng)可以改變用電器的電壓；電壓表測用電器兩端的電壓．

【解答】解：A；將導(dǎo)線K的a端移至接線柱A時；滑動變阻器可以改變用電器兩端的電壓，但電壓表測電源的電壓示數(shù)不變，不能進行實驗探究，故A不可行；

B、將導(dǎo)線L的b端移至接線柱B時；滑動變阻器可以改變用電器兩端的電壓，但電壓表測電源的電壓示數(shù)不變，不能進行實驗探究，故B不可行；

C、將導(dǎo)線L的b端移至接線柱D時；滑動變阻器被斷路，不能改變用電器兩端的電壓，無法進行實驗探究，故C不可行；

D；將導(dǎo)線M的c端移至接線柱B時；電壓表測用電器兩端的電壓，通過移動滑片可以改變用電器兩端的電壓，進行實驗探究，故D可行．

故選D．6、B【分析】【分析】A．根據(jù)化合物中元素化合價的規(guī)定來分析；

B．根據(jù)化學(xué)方程式來分析解答；

C．根據(jù)分子的特征來分析；

D．根據(jù)是否完全溶解來分析．

【解答】解：A．因為化合物對外不顯電性；故在化合物中，化合物中正化合價代數(shù)和的絕對值等于負化合價代數(shù)和的絕對值，故正確；

B．在碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳的過程中，C+O2CO2

123244

碳；氧氣、二氧化碳之間的質(zhì)量比為：3：8：11；而題干中碳與氧氣的質(zhì)量比為1：1，可見碳有剩余，故錯誤；

C.10mL的水與10mL的酒精混合；所得溶液的體積小于20mL，能說明分子間有間隔，酒精分子和水分子進入彼此的間隔中，故混合后體積變?。收_；

D．若完全溶解；則溶液為100g，如沒有完全溶解，則溶液質(zhì)量小于100g，故正確．

故選B．7、B【分析】【分析】

（1)磁極間的作用規(guī)律是：同名磁極相互排斥；異名磁極相互吸引；

（2)電磁鐵磁性的強弱與電流的大小和線圈的匝數(shù)有關(guān)；

（3)據(jù)奧斯特實驗可知；通電導(dǎo)線周圍存在著磁場；

（4)閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時；電路中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流，該現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象。

【解答】

A；據(jù)小磁針偏轉(zhuǎn)的情況可以判斷磁極間的作用規(guī)律；故不符合題意；

B；該實驗是探究電磁鐵磁性的強弱與線圈的匝數(shù)的關(guān)系；即電流一定時，匝數(shù)多的磁性強，故錯誤，但符合題意；

C；據(jù)奧斯特實驗可知；通電導(dǎo)線周圍存在著磁場，故不符合題意；

D；此時是閉合電路；且導(dǎo)體做切割磁感線運動，故能產(chǎn)生電流，故不符合題意。

故選B。二、填空題(共7題，共14分)8、大于大于【分析】【分析】植物細胞既可以失水；也可以吸水，這主要取決于細胞周圍水溶液的濃度和細胞濃度的大小。

【解答】當周圍水溶液的濃度大于細胞液濃度時；細胞就失水，細胞失水時細胞膜質(zhì)和細胞壁分離。當細胞液濃度大于細胞周圍水溶液的濃度時，細胞就吸水。因此，當根毛細胞液濃度大于土壤溶液濃度時，根毛就吸水．鹽堿地的土壤溶液中含較多的鹽堿，土壤溶液的濃度較高，土壤溶液的濃度大于植物細胞內(nèi)部的濃度，因此植物細胞就會失水，導(dǎo)致根不能吸水而影響植物的生長。

故答案為：大于大于9、漂?。?【分析】【解答】解：密度計放在兩種液體中都漂?。桓鶕?jù)漂浮條件可知，密度計在甲；乙兩種液體中受到的浮力都等于密度計受到的重力G；

即：F浮1=F浮2=G；

由圖知密度計排開液體的體積V排1＞V排2；

由阿基米德原理F浮=ρ液V排g可知；

密度計排開甲液體的體積大，所以甲液體的密度小，即ρ1＜ρ2．

兩次浮力相等；根據(jù)阿基米德原理可知兩次排開液體的重力相等，所以兩次排開液體的質(zhì)量相等．

故答案為：漂浮；＜；=．

【分析】根據(jù)漂浮條件可以判斷密度計在不同的液體中受到浮力的大小關(guān)系；從圖可以得出密度計排開液體體積的大小關(guān)系，再根據(jù)阿基米德原理分析液體的密度大小關(guān)系；根據(jù)浮力的關(guān)系得出排開物體質(zhì)量的關(guān)系．10、并能空氣【分析】【解答】解：在進行中考英語聽力考試時；考場內(nèi)各試室的有線揚聲器的連接方式是并聯(lián)，原因是它們能獨立工作，互不影響．

揚聲器播放的聲音是通過空氣傳入人耳的．

故答案為：并；能；空氣．

【分析】并聯(lián)電路中各用電器可以獨立工作；互不影響，而串聯(lián)電路中各用電器互相影響；

聲音的傳播需要介質(zhì)，空氣、液體、固體都可以傳聲11、氫氧化鈣或熟石灰AlO2三個二氧化硫分子一個二氧化硫分子中含有兩個氧原子【分析】【解答】（1）石灰水是氫氧化鈣的水溶液；因此溶質(zhì)是氫氧化鈣；故答案為：氫氧化鈣或熟石灰；

（2）地殼中元素的質(zhì)量分數(shù)；由高到低的前五種元素分別是：氧；硅、鋁、鐵、鈣；因此地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，故答案為：Al；

（3）魚類可在水中呼吸，是因為水中溶有一定量的氧氣，1體積水中大于溶解30mL氧氣，故答案為：O2；

（4）符號“3SO2”的所代表三個二氧化硫分子；其中的數(shù)字“2”所代表意義是一個二氧化硫分子中含有兩個氧原子．故答案為：三個二氧化硫分子；一個二氧化硫分子中含有兩個氧原子．

【分析】石灰水是氫氧化鈣的水溶液，因此溶質(zhì)是氫氧化鈣；地殼中元素的質(zhì)量分數(shù)，由高到低的前五種元素分別是：氧、硅、鋁、鐵、鈣；氧氣能支持燃燒和供給呼吸；化學(xué)符號周圍的數(shù)字表示不同的意義：符號前面的數(shù)字，表示原子或分子個數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示幾個原子構(gòu)成一個分子．符號“3SO2”代表三個二氧化硫分子，其中的數(shù)字“2”代表意義是一個二氧化硫分子中含有兩個氧原子．12、噪聲振動【分析】【分析】解答此題要知道：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的．減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱噪聲；此題考查減弱噪聲的三條途徑；是一道聲學(xué)基礎(chǔ)題．

【解答】解：考點周圍禁止鳴笛；禁止施工；是從聲源處禁止噪聲的產(chǎn)生，即在聲源處減弱；考場上翻動卷子的聲音由于紙的振動產(chǎn)生的．

故答案為：噪聲；振動．13、減小增大增大【分析】【分析】影響電阻大小的因素是：材料；長度、橫截面積、溫度；根據(jù)實驗過程中的條件，判斷影響電阻大小的因素的變化情況及電阻的變化得出結(jié)論．

【解答】導(dǎo)體的電阻不但受長度、材料和粗細的影響，還會受溫度等外界因素的影響。串聯(lián)電路中鉛筆芯的電阻增大，電流就減小，電阻減小時電流就會增大。14、4：56：5【分析】【分析】（1）首先根據(jù)甲乙兩物體的密度，利用物體的浮沉條件判定其靜止后狀態(tài)；然后利用F浮=ρgV排或F浮=G可計算其浮力，從而得出浮力之比．（2）由（1）已經(jīng)判斷出其靜止后狀態(tài)；然后根據(jù)甲乙兩物體的質(zhì)量相同利用F浮=ρgV排或F浮=G可計算其浮力；從而得出浮力之比．本題考查了物體的漂浮條件以及阿基米德原理的理解和運用，判斷物體所受浮力大小時，首先根據(jù)浮沉條件確定物體靜止時所處的位置，然后選擇相應(yīng)的公式進行分析．利用好“實心物體密度小于水的密度，物體漂浮在水面上”是本題的突破口．

【解答】解：（1）因為ρ甲<ρ水，ρ乙>ρ水，所以投入水中，靜止后甲物體漂??；乙物體下沉容器底，即全部浸沒；則F浮甲=G=m甲g=ρ甲gV；F浮乙=ρ水gV排=ρ水gV；由于甲乙兩物體體積相等，則（2）如果甲、乙兩物體的質(zhì)量相等，由（1)可知：靜止后甲物體漂?。粍tF浮甲=G=mg。乙物體下沉容器底，則由得：．

故答案為：4：5；6：5．三、判斷題(共9題，共18分)15、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導(dǎo)致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。16、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳17、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。18、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；19、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是