2024年滬教新版八年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教新版八年級生物下冊階段測試試卷632考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、小腸與其吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是①小腸長5—6米②腸壁上有腸腺③有小腸絨毛④小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③2、下面的措施中，哪一種對保持生態(tài)環(huán)境最有利?A.把大片沼澤地開墾為農(nóng)田B.在菜地中噴灑農(nóng)藥以殺死菜青蟲C.在田間施放性引誘劑，干擾雌雄害蟲之間的通訊D.把工業(yè)廢水排入發(fā)生“赤潮”的海域，讓那些有毒藻類死亡3、【題文】下列四類植物中，對水環(huán)境依賴程度最高的是A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.種子植物4、不借助任何工具，可以生活在生物圈各個(gè)圈層的生物是（）A.細(xì)菌類B.魚類C.鳥類D.人類5、21.（10年學(xué)考）下列繁殖方式中屬于有性生殖的是A.柳的扦插B.石榴的壓條C.蘋果的嫁接D.小麥依靠種子繁殖后代6、如圖是一種簡易的食物保存方法，下列敘述不合理的是（）A.加清水主要是為了阻止空氣中微生物的進(jìn)入B.對食物加熱的目的是殺死食物中的微生物C.引起食物腐敗的原因是微生物的大量繁殖D.該保存方法和冰箱貯存食物的原理相同7、下列材料中能作為制作培養(yǎng)基的凝固劑的是（）A.白糖B.牛肉汁C.土壤浸出液D.瓊脂8、在緊急情況下，蜥蜴的尾巴能自動斷落，斷落部分還能做屈曲運(yùn)動。蜥蜴的這種行為是動物的（）A.攻擊行為B.繁殖行為C.社會行為D.防御行為9、【題文】下列具有社會行為的是（）A.個(gè)體戶養(yǎng)殖的鴨群B.在一片森林里筑巢的鳥類C.一個(gè)群體中分工各不相同的狒狒D.一塊田里的所有棉鈴蟲評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、（1）地質(zhì)學(xué)家把地球的發(fā)展歷史劃分為若干個(gè)地質(zhì)年代,主要包括__________、___________、________、__________、新生代,其中恐龍生活于__________代。（2）生物進(jìn)化的歷程是由_______________；由_________________；由_____________________。（3）人類的進(jìn)化可以分為南方古猿、能人、直立人和__________四個(gè)階段,其中生活于我國云南省的元謀人是屬于上面四個(gè)階段的__________階段。11、運(yùn)動系統(tǒng)主要是由骨、______和肌肉組成的。內(nèi)分泌系統(tǒng)是由內(nèi)分泌腺構(gòu)成，內(nèi)分泌腺分泌的物質(zhì)_______，直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，并隨著血液循環(huán)12、基因控制生物的______位于______上，在體細(xì)胞中是______存在．13、兩棲動物生殖發(fā)育特點(diǎn)：生殖和幼體的發(fā)育必須在______中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上______生活．14、每年的____是世界禁毒日．吸毒首先會損害人的____系統(tǒng)，降低人體的____功能，并使心肺受損，呼吸麻痹，嚴(yán)重的會導(dǎo)致死亡．15、____是青少年心理健康的核心．16、動物的運(yùn)動，既能使其找到____和____，又有利于躲避____．其運(yùn)動方式總是與其____相適應(yīng)．17、下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)缺少____和____。

（2）圖中最短的一條食物鏈?zhǔn)牵篲___。

（3）圖中共有食物鏈____條；它們相互交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng)。

（4）如貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加，則短時(shí)間內(nèi)草會____。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)18、生物進(jìn)化的總體趨勢是：由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由胎生到卵生．19、溫室效應(yīng)的主要原因是由于人口的急劇增長，呼出的二氧化碳增多。20、目前，生物多樣性的保護(hù)面臨著嚴(yán)峻的問題，我國應(yīng)該想方設(shè)法引進(jìn)一些外來物種，盡可能豐富我國的動植物資源．（判斷對錯(cuò)）21、營群體生活的動物不一定具有社會行為．______．（判斷對錯(cuò)）22、如果沒有能遺傳的變異，就不會產(chǎn)生新的生物類型．______（判斷對錯(cuò)）23、由植物的種子繁殖后代的生殖方式是有性生殖。（）24、陸地上的動物一般都具有支持軀體和運(yùn)動的器官，有多種運(yùn)動方式。評卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共6分)25、請你結(jié)合你所做的“光對鼠婦生活的影響”探究實(shí)驗(yàn)的體會；認(rèn)真回答下列問題。

（1）根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)課題；你們提出的問題是：______？

（2）鼠婦喜歡生活在______的環(huán)境中；所以你們小組在這樣的環(huán)境中才容易采集到鼠婦。

（3）探究過程中；實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)該始終保持有一個(gè)，這個(gè)變量是______。

（4）實(shí)驗(yàn)中；鼠婦的數(shù)量不宜過少，而且最后要統(tǒng)計(jì)，取全班的平均值。這樣做的原因是______。

（5）實(shí)驗(yàn)完成后，你們小組是如何處理鼠婦的？______26、在學(xué)習(xí)了細(xì)菌和真菌的知識后；某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對洗手前后微生物（細(xì)菌和真菌）數(shù)量變化情況產(chǎn)生了濃厚的興趣。以下是該小組同學(xué)的討論對話，請你幫他們完成實(shí)驗(yàn)并回答：

甲：洗手前后；手上的微生物（細(xì)菌和真菌）一樣多嗎？

乙：利用培養(yǎng)基；怎樣證明手上有微生物（細(xì)菌和真菌）呢？

丙：將手上的微生物（細(xì)菌和真菌）在培養(yǎng)基上接種時(shí)；需要設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)。

（1）若以甲提出的問題進(jìn)行探究；那么你所做出的假設(shè)應(yīng)是______。

（2）請你幫他們將下面培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的操作步驟進(jìn)行排序：______（用字母和箭頭表示）。

A．培養(yǎng)B．接種C．觀察D．配制培養(yǎng)基；高溫滅菌后冷卻。

（3）依據(jù)丙同學(xué)的敘述；他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是：①取潔凈的培養(yǎng)皿3個(gè)；②加入適量的培養(yǎng)基高溫滅菌，冷卻；③將3個(gè)培養(yǎng)皿標(biāo)為1號；2號和3號；④將洗手前手上的細(xì)菌接種到2號培養(yǎng)皿，將洗手后手上的細(xì)菌接種到3號培養(yǎng)皿，1號不作任何處理；⑤將三個(gè)培養(yǎng)皿進(jìn)行恒溫培養(yǎng)。上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路中所用的三個(gè)培養(yǎng)皿中______號是作為對照組。

（4）請你預(yù)測實(shí)驗(yàn)的結(jié)果：______。27、某校生物興趣小組，為了探究光照對菜豆發(fā)芽的影響，設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答有關(guān)問題：。花盆菜豆放置環(huán)境溫度水1號100粒光照20℃適量2號100粒暗室20℃不適量⑴此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明光照對菜豆發(fā)芽的影響？______________。⑵在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，應(yīng)該修改的內(nèi)容是______________。⑶菜豆種子萌發(fā)時(shí)，所需養(yǎng)料由______________供給。⑷菜豆種子的胚是由_____________________發(fā)育成的，胚中的胚芽能發(fā)育成幼苗的_____________________。評卷人得分五、其他(共3題，共9分)28、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。29、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。30、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】試題分析：小腸適于吸收營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：小腸長，全長5～6米，小腸內(nèi)有環(huán)形皺襞和小腸絨毛，使小腸粘膜的表面積增加600倍，大大增加了吸收的面積；小腸絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管；小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于吸收營養(yǎng)物質(zhì)；而小腸內(nèi)有許多種由消化腺分泌的消化液，如胰液、腸液等是與小腸的消化功能相適應(yīng)的，與小腸的吸收功能沒有關(guān)系．可見B符合題意．故選：B考點(diǎn)：本題考查小腸的結(jié)構(gòu)特征和功能特征，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、C【分析】試題分析：生物與環(huán)境形成統(tǒng)一的整體，但是開墾荒地、采伐森林、興修水利、發(fā)展農(nóng)業(yè)、發(fā)展工業(yè)、采采礦藏和興建城市等都可能引起水土流失，土地沙化、環(huán)境污染等，影響生態(tài)環(huán)境。沼澤地具有地球之腎稱，具有蓄洪抗議旱，凈化污水；種植農(nóng)作物時(shí)大量噴灑農(nóng)藥，殘留于土壤中，危害人體健康；工業(yè)污水中含有大量的重金屬或有毒物質(zhì)，引起海洋污染，導(dǎo)致水質(zhì)污染，影響生物的生長發(fā)育；在田間施用性誘劑，主要是干擾生物之間的信息傳遞，屬于生物防治，不會對環(huán)境造成污染，降低經(jīng)濟(jì)成本。故選C?？键c(diǎn)：本題考查人類與環(huán)境的關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、A【分析】【解析】

試題分析：生物進(jìn)化的歷程是結(jié)構(gòu)由簡單到復(fù)雜；由水生到陸生，由低等到高等；

如圖生命樹；可知植物的進(jìn)化歷程：原始藻類植物→（原始苔蘚植物和原始蕨類植物）→原始的種子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），由此可見：A藻類植物最低等，對水環(huán)境依賴程度最高，故選A。

考點(diǎn)：本題考查的是植物的分類，解答此類題目的關(guān)鍵是熟知植物的進(jìn)化的歷程?！窘馕觥俊敬鸢浮緼4、A【分析】【解答】【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；細(xì)菌外面有莢膜保護(hù)，遇到不良環(huán)境時(shí)看可以形成芽孢來度過不良環(huán)境，細(xì)菌是生物圈中分布最廣泛的生物，細(xì)菌不需要借助任何工具就可以到達(dá)生物圈的任何圈層，故選A?！痉治觥勘绢}考查的是細(xì)菌的分布，解答此類題目的關(guān)鍵是熟知細(xì)菌的分布特點(diǎn)，并了解生物圈的范圍。5、D【分析】花粉落到柱頭上后；長出花粉管，再通過花柱伸入子房，一直到達(dá)胚珠，花粉管具有精子，胚珠內(nèi)有卵細(xì)胞，花粉管進(jìn)入胚珠后，釋放出精子，精子與卵細(xì)胞融合，形成受精卵，這個(gè)過程叫受精，像這樣，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫有性生殖；不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體，這種生殖方式叫無性生殖。

A；扦插時(shí)剪取一段帶有芽的枝條；將其下部插入濕潤的土壤中，然后長出新個(gè)體，是無性生殖的一種方式，不符合題意．

B；壓條也是無性生殖方式的一種形式；沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，不符合題意．

C；蘋果的嫁接是直接把一種植物的枝條或芽接在另一個(gè)植物上；使接在一起的兩部分長出完整的植物體，屬于無性生殖，不符合題意．

D；小麥用種子繁殖；經(jīng)過了兩性細(xì)胞的結(jié)合屬于有性生殖，符合題意．

故選：D【解析】【答案】D6、D【分析】試題分析：防止食品腐敗的原理都是殺死或抑制細(xì)菌、真菌的生長和繁殖，由圖保存方法先對食物加熱殺死食物中的微生物后阻止空氣及空氣中微生物的進(jìn)入來進(jìn)行防腐，而冰箱貯存食物是利用低溫來抑制微生物的生長和大量繁殖的方法防腐，故選D。考點(diǎn)：本題考查的是食品保鮮的方法，掌握食品防腐的原理，了解冰箱中保存食品的原理是低溫抑制微生物的生長和繁殖，本知識可結(jié)合生活實(shí)際與食品的保存方法進(jìn)行記憶?！窘馕觥俊敬鸢浮緿7、D【分析】【解析】試題分析：瓊脂是以藻類的石花菜及江籬、紫菜等制成的明膠產(chǎn)品，為最常用的微生物培養(yǎng)基的固化劑，瓊脂的特性加熱在85℃以上可溶解于水，放冷至28-35℃則形成凝膠，因此可以作為制作培養(yǎng)基的凝固劑，牛肉汁、白糖、土壤浸出液等含有較豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，可以作為制作培養(yǎng)基的營養(yǎng)物質(zhì)?？键c(diǎn)：本題考查的是制作培養(yǎng)基?！窘馕觥俊敬鸢浮緿8、D【分析】在緊急情況下，蜥蜴的尾巴能自動斷落，斷落部分還能做屈曲運(yùn)動，目的是吸引敵害的注意，掩護(hù)自己逃跑，因此屬于防御行為。【解析】【答案】D9、C【分析】【解析】

試題分析：社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織；成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級，狒狒群體內(nèi)有嚴(yán)格的等級次序，有首領(lǐng)，負(fù)責(zé)指揮；協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，其他成員必須服從首領(lǐng)，首領(lǐng)優(yōu)先享有食物、配偶等，因此屬于社會行為；鴨群、鳥類、棉鈴蟲群體內(nèi)沒有形成組織，沒有分工，也沒有等級，因此沒有社會行為。

考點(diǎn)：本題考查的是社會行為的特征。

點(diǎn)評：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是知道營社會行為的動物之間存在明確的分工和森嚴(yán)的等級制度?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共8題，共16分)10、（1）太古代元古代古生代中生代中生代

（2）簡單到復(fù)雜低等到高等水生到陸生

（3）智人直立人【分析】【分析】此題考查生物進(jìn)化的知識。解答此類題目的關(guān)鍵是知道中生代時(shí)期的動物特點(diǎn)?！窘獯稹浚?）地質(zhì)學(xué)家把地球的發(fā)展歷史劃分為五個(gè)地質(zhì)年代：太古代、元古代、古生代、中生代、新生代?？铸埳钣谥猩?，中生代從二疊紀(jì)-三疊紀(jì)滅絕事件開始，到白堊紀(jì)-第三紀(jì)滅絕事件為止。中生代時(shí)，爬行動物（恐龍類、色龍類、翼龍類等）空前繁盛，故有爬行動物時(shí)代之稱，或稱恐龍時(shí)代。（2）在研究生物的進(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多。越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢是由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生。（3）人類的進(jìn)化通常分為南方古猿、能人、直立人、智人四個(gè)階段。其中南方古猿只能使用天然工具；能人能制造簡單的工具（石器）；直立人會打制不同用途的石器，學(xué)會了用火；智人已經(jīng)學(xué)會了人工取火，會制造精細(xì)的石器和骨器，能用骨針縫制獸皮衣物，可用標(biāo)槍和長矛進(jìn)行狩獵、捕魚。生活于我國云南省的元謀人是屬于上面四個(gè)階段的直立人階段?！窘馕觥浚?）太古代元古代古生代中生代中生代（2）簡單到復(fù)雜低等到高等水生到陸生（3）智人直立人11、關(guān)節(jié)激素【分析】【分析】本題考查運(yùn)動系統(tǒng)的組成、內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)。解題的關(guān)鍵是理解運(yùn)動系統(tǒng)和組成、分泌腺的特點(diǎn)?！窘獯稹咳撕筒溉閯游锏倪\(yùn)動系統(tǒng)包括骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三部分組成，骨起支持作用，骨連接起保護(hù)作用，骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下以及其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)下共同完成的。人體內(nèi)有許多腺體，其中有些腺體沒有導(dǎo)管，它們的分泌物是激素，激素直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫做內(nèi)分泌腺，如垂體、甲狀腺、胸腺、胰島、腎上腺、性腺（睪丸和卵巢）等。因此，運(yùn)動系統(tǒng)主要是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成的。內(nèi)分泌系統(tǒng)是由內(nèi)分泌腺構(gòu)成，內(nèi)分泌腺分泌的物質(zhì)激素，直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，并隨著血液循環(huán)?！窘馕觥筷P(guān)節(jié)激素12、性狀DNA成對【分析】解：細(xì)胞內(nèi)的遺傳信息主要儲存在細(xì)胞核中；因此，細(xì)胞核是生物遺傳信息的中心．細(xì)胞核中遺傳信息的載體是染色體，染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，一條染色體上帶有一個(gè)DNA分子；其中遺傳信息位于DNA上，因此，DNA是主要的遺傳物質(zhì)；DNA上具有特定遺傳效應(yīng)的片段就是基因；生物的性狀是由基因控制的．每種生物的體細(xì)胞內(nèi)都有一定數(shù)量；形態(tài)的染色體，染色體在體細(xì)胞中是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上．

故答案為：性狀；DNA；成對．

每種生物的體細(xì)胞內(nèi)都含有一定數(shù)量的結(jié)構(gòu)不同的染色體；這些染色體是成對存在的，染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，基因是DNA分子上決定生物性狀的小單位，因此基因也是成對的．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解染色體基因在親子代之間的傳遞規(guī)律．【解析】性狀DNA成對13、水陸地【分析】解：兩棲動物的生殖是有性生殖；卵生．雌雄抱對時(shí)將兩性生殖細(xì)胞產(chǎn)在水中，在水中結(jié)合形成受精卵．兩棲動物幼體生活蝌蚪在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室；

成體生活在陸地上；也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮膚裸露，輔助呼吸，四肢游泳或跳躍，心臟二心房一心室．幼體和成體的差別較大，屬于變態(tài)發(fā)育．

故答案為：水；陸地。

兩棲動物指幼體在水中生活；用鰓呼吸，成體既能在水中生活，也能在陸上生活，用肺呼吸，肺不發(fā)達(dá)，其皮膚裸露而濕潤，無鱗片，毛發(fā)等皮膚衍生物，粘液腺豐富，具有輔助呼吸功能．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記兩棲動物的特征．【解析】水陸地14、略

【分析】

吸毒的危害極大；尤其是對神經(jīng)系統(tǒng)有很大的損害，可使人產(chǎn)生異常的興奮；抑制等作用，出現(xiàn)一系列神經(jīng)、精神癥狀，如失眠、煩躁、驚厥、麻痹、記憶力下降、主動性降低、性格孤僻、意志消沉、周圍神經(jīng)炎等．對循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)等也會造成嚴(yán)重的危害．降低人體的免疫功能，并使心肺受損，呼吸麻痹，嚴(yán)重的會導(dǎo)致死亡．

6月26日是國際禁毒日即國際反毒品日．1987年6月12日至26日；聯(lián)合國在維也納召開有138個(gè)國家的3000多名代表參加的麻醉品濫用和非法販運(yùn)問題部長級會議．會議提出了“愛生命，不吸毒”的口號．與會代表一致同意將每年的6月26日定為“國際禁毒日”，以引起世界各國對毒品問題的重視，同時(shí)號召全球人民共同來解決毒品問題．

故答案為：6月26日；神經(jīng)；免疫。

【解析】【答案】此題主要考查的是毒品的危害；據(jù)此解答．

15、略

【分析】

傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”；現(xiàn)代入的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，健康是指一種身體上；心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱．近年來，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇．其中青少年心理健康的核心是心情愉快．

故答案為：心情愉快。

【解析】【答案】此題考查的是健康的知識；可結(jié)合健康的概念來分析，據(jù)此答題．

16、略

【分析】

動物的運(yùn)動；增加了動物的活動范圍，有利于找到更適合的生存空間，能夠快速找到較多食物和配偶，也有利于快速躲避敵害，保護(hù)自己．不同的動物運(yùn)動方式不同（跳躍奔跑游泳攀援）但是運(yùn)動方式總是與其生存環(huán)境相適應(yīng)如大猩猩生活在森林中運(yùn)動方式以攀援為主，海豚生活在水中以游泳為主，袋鼠生活在草原上以跳躍為主，鴕鳥生活在沙漠上以奔跑為主．

故答案為：食物；配偶；敵害；生存環(huán)境．

【解析】【答案】此題考查的知識點(diǎn)是動物運(yùn)動的意義以及動物對環(huán)境的適應(yīng)．解答時(shí)可以從運(yùn)動方式與環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)方面來切入．

17、分解者非生物因素草→鼠→貓頭鷹6減少【分析】【解答】（1）生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的；該圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者和消費(fèi)者等部分成分，圖中沒有表示出的成分有非生物成分和分解者，因此該生態(tài)系統(tǒng)缺少非生物部分和分解者；

（2）圖中最短的一條食物鏈?zhǔn)牵徊荨蟆堫^鷹；

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中有6食物鏈；分別是草→鼠→鷹，草→鼠→蛇→鷹，草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹，草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹，草→食草昆蟲→蜘蛛→吃蟲鳥→鷹，草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→鷹；

（4）如貓頭鷹的數(shù)量大量減少；鼠的數(shù)量大量增加，則短時(shí)間內(nèi)草會減少。

【分析】此題是一道基礎(chǔ)知識題，解此題從生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分的作用、數(shù)食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)、食物鏈（網(wǎng)）能量的流動來分析。三、判斷題(共7題，共14分)18、×【分析】【解答】在研究生物的進(jìn)化的過程中；化石是重要的證據(jù)，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多．因此生物進(jìn)化的總體趨勢是：由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生，而由胎生到卵生不是生物進(jìn)的總體趨勢．最高等的動物是胎生的哺乳動物．所以題干的說法不正確．

故答案為：×．

【分析】（1）生物化石是古代生物的遺體；遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等）；由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．

（2）生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．19、×【分析】【解答】呼吸作用的增加不是造成二氧化碳含量增加的主要原因；大量燃燒礦物燃料是造成二氧化碳含量增多的主要原因。

故答案為：×

【分析】含碳化合物的大量燃燒造成了大氣中二氧化碳的含量增加。20、×【分析】【解答】解：某些外來物種的入侵能破壞我國的生態(tài)系統(tǒng)．因?yàn)橥鈦砦锓N成功入侵我國后；適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，又沒有天敵控制，大量繁殖后與農(nóng)作物；水生生物爭奪生存的空間、營養(yǎng)物質(zhì)等，給農(nóng)業(yè)和水產(chǎn)業(yè)以及林業(yè)生產(chǎn)帶來巨大的破壞作用；使生物種類會迅速減少，破壞了食物鏈，影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時(shí)，一些生物不在適應(yīng)環(huán)境，遷走或死亡，如鳥類和哺乳類大量減少．鳥類減少，各種農(nóng)林害蟲失去天敵的控制，就大量繁殖起來，給農(nóng)作物和樹木造成了嚴(yán)重的危害．因此也會加速種類多樣性和基因多樣性的喪失，因此，外來物種的入侵能破壞我國的生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】引進(jìn)外來物種不慎造成“生物入侵”，使原有物種的生存受到威脅．因此我們不能盲目引進(jìn)外來物種．21、√【分析】解：螞蟻；蜜蜂等群體內(nèi)有明確的分工；狒狒群體內(nèi)有嚴(yán)格的等級因此都有社會行為，但是一些動物群體內(nèi)如魚群、麻雀群體沒有明確的分工，也沒有嚴(yán)格的等級，因此不具有社會行為．所以營群體生活的動物不一定具有社會行為．因此題干的說法正確．

故答案為：√

社會行為是一些營群體生活的動物；群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王；工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握社會行為的特征．【解析】√22、√【分析】解：遺傳和變異是自然選擇的物質(zhì)基礎(chǔ)；是生物進(jìn)化的前提之一．自然選擇是建立在遺傳和變異的基礎(chǔ)上的，沒有變異就不存在生物的多樣性，也就沒有選擇的對象，就沒有生物的進(jìn)化；如果沒有遺傳，生物不能延續(xù)繁衍，自然選擇也就失去了意義．正因?yàn)樯锞哂羞z傳和變異的特點(diǎn)，自然選擇才能成為推動生物進(jìn)化的動力．生物的變異在生物進(jìn)化上的意義是，可遺傳的有利變異會出現(xiàn)新的生物類型，使生物能由簡單到復(fù)雜；由低等到高等不斷進(jìn)化．故說法正確．

故答案為：√．

遺傳和變異是生物的基本特征；遺傳穩(wěn)定性是生物賴以生存的基礎(chǔ)，也是物種穩(wěn)定性的基礎(chǔ)，保持了物種的延續(xù)性．生物的繁衍并不是在簡單地復(fù)制自己，而是在產(chǎn)生有別于親代的新生命，變異增加了物種內(nèi)的多樣性．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記遺傳和變異是自然選擇的物質(zhì)基礎(chǔ)，是生物進(jìn)化的前提之一【解析】√23、√【分析】種子中的胚是由受精卵發(fā)育成的，經(jīng)過了雌雄兩性生殖細(xì)胞結(jié)合過程。【解析】【答案】√24、A【分析】【解答】解：陸地上的動物一般都具有支持軀體和運(yùn)動的器官；如爬行類和哺乳類的四肢，有多種運(yùn)動方式，如爬行；行走、跳躍、奔跑、攀援等，以便覓食和避敵，有利于適應(yīng)復(fù)雜多變的陸生環(huán)境．因此題干的說法正確．

故答案為：正確。

【分析】陸生動物適于陸生的特點(diǎn)：（1）陸地氣候相對干燥，與此相適應(yīng)，陸生動物一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu)．（2）陸地上的動物不受水的浮力作用，一般都具有支持軀體和運(yùn)動的器官，用于爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運(yùn)動方式，以便覓食和避敵．（3）除蚯蚓等動物外，陸地生活的動物一般都具有能在空氣中呼吸的，位于身體內(nèi)部的各種呼吸器官．（4）陸地動物還普遍具有發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時(shí)做出反應(yīng)．四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共6分)25、光對鼠婦的生活有影響嗎陰暗、潮濕光減少誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確把鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中【分析】解：（1）“當(dāng)人們移開花盆；翻開石塊或磚塊后，鼠婦就會很快地爬到其他隱蔽的地方去，因此提出的問題是：光對鼠婦的生活有影響嗎？

（2）鼠婦喜歡生活在陰暗；潮濕的環(huán)境中；所以你們小組在這樣的環(huán)境中才容易采集到鼠婦。

（3）設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)時(shí)；要根據(jù)所要探究的條件，要設(shè)置以探究的條件為惟一變量的對照組，從題干中可以看出本探究實(shí)驗(yàn)的變量是光。

（4）取全部的平均值；所以為了避免偶然性，減小實(shí)驗(yàn)誤差，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)盡可能多選幾只鼠婦，而且最后要統(tǒng)計(jì)，取全部的平均值，盡可能排除其他因素的干擾。

（5）要養(yǎng)成愛護(hù)動物的好習(xí)慣；保護(hù)動物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利，所以要把鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中。

故答案為：

（1）光對鼠婦的生活有影響嗎。

（2）陰暗；潮濕。

（3）光。

（4）減少誤差；使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。

（5）把鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中。

（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)；對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對照組。

通過本題探究“光對鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)，體會科學(xué)探究的方法步驟?！窘馕觥抗鈱κ髬D的生活有影響嗎陰暗、潮濕光減少誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確把鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中26、洗手前后，手上的細(xì)菌和真菌不一樣多D→B→A→C1洗手前培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較多，洗手后培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較少【分析】解：（1）根據(jù)甲提出的問題“洗手前后；手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎？”我們可以做出假設(shè)：洗手前后，手上的細(xì)菌和真菌不一樣多或吸收前細(xì)菌較洗手后多等合理的假設(shè)。

（2）培養(yǎng)細(xì)菌；真菌的一般步驟為：

首先；配制適合細(xì)菌；真菌生活的培養(yǎng)基；第二步，進(jìn)行高溫滅菌后冷卻，殺死培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基內(nèi)原有的細(xì)菌真菌；第三步，把要培養(yǎng)的細(xì)菌或真菌接種到培養(yǎng)基上；最后，把培養(yǎng)皿放到恒溫箱中或室內(nèi)溫暖的地方培養(yǎng)。

（3）丙同學(xué)設(shè)計(jì)的對照實(shí)驗(yàn)中；1號起對照作用。

（4）根據(jù)生活常識可預(yù)測：洗手前培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較多；洗手后培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較少。

故答案為：（1）洗手前后；手上的細(xì)菌和真菌不一樣多。（其它合理答案亦可）

（2）D→B→A→C

（3）1

（4）洗手前培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較多；洗手后培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較少。

科學(xué)探究的一般方法包括提出問題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流等步驟。提出問題后需要根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)作出假設(shè)；培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的步驟可以根據(jù)事件發(fā)展的先后順序進(jìn)行排序。先準(zhǔn)備材料，然后接種細(xì)菌、真菌，再培養(yǎng)、觀察。在設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意合理控制變量。預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果也要根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，對實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行推測。細(xì)菌和真菌菌落的區(qū)別主要表現(xiàn)在形態(tài)、大小、顏色等方面。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的關(guān)鍵是保持實(shí)驗(yàn)變量的唯一性?！窘馕觥肯词智昂?，手上的細(xì)菌和真菌不一樣多D→B→A→C1洗手前培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較多，洗手后培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較少27、略

【分析】【解析】試題分析：（1）1號和2號不能構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樗淖兞坎晃┮?，此?shí)驗(yàn)探究的是光照對菜豆發(fā)芽的影響，變量只能是光，1號和2號變量有兩個(gè)（光照和水），因此不能構(gòu)成對照試驗(yàn)。（2）如果要構(gòu)成對照試驗(yàn)應(yīng)把2號的水設(shè)置為和1號相同，保證變量只是光。（3）菜豆種子是雙子葉植物種子，養(yǎng)料主要儲存在兩片子葉里。（4）受精過程中，精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，發(fā)育成種子的胚，胚有胚芽、胚軸、胚根、子葉構(gòu)成，其中胚芽將來發(fā)育成幼苗的莖和葉。考點(diǎn)：本題考查的是探究種子萌發(fā)的條件?！窘馕觥俊敬鸢浮竣挪荒茏C明；⑵2號水應(yīng)適量；⑶子葉；⑷受精卵莖和葉。五、其他(共3題，共9分)28、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中