2024年人民版七年級歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年人民版七年級歷史下冊階段測試試卷605考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、《荀子》記載：西周“兼制天下，立七十一國”，與“立七十一國”相關(guān)的制度是（）A.世襲制B.禪讓制C.分封制D.郡縣制2、李白的詩豪邁奔放，清新飄逸，而杜甫的詩沉郁悲愴，語言凝重。導致二人不同創(chuàng)作風格的主要原因是()A.所面臨的社會現(xiàn)實不同B.所受的教育不同C.仕途不同D.對祖國山河的感觸不同3、“形似紡車，四周縛以竹筒，依靠水力旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動時，低則舀水，高則瀉水，晝夜不息，并能把低水引用到高地灌溉”。材料中描述的這一工具是A.B.C.D.4、李平一家利用暑假去古都洛陽旅游。在洛陽八景之一龍門山色，他們看到斷崖上有許多佛像。他們?yōu)g覽的名勝古跡是A.花山壁B.云岡石窟C.龍門石窟D.秦始皇陵兵馬俑5、隋朝大運河共分四段，自北向南分別是①永濟渠②通濟渠③邗溝④江南河A.④①②③B.②①③④C.①②③④D.④③②①6、戰(zhàn)國七雄中位于最南面的是（）A.齊國B.楚國C.秦國D.燕國7、“我評此畫如奇書，顏筋柳骨追歐虞”宋代詩人陸游這句詩中的“顏筋柳骨”是對哪兩位書法家書體的合稱（）A.閻立本、柳公權(quán)B.顏真卿、吳道子C.顏真卿、柳公權(quán)D.顏真卿、柳宗元評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、外國旅游者對莫高窟的評價是：“看了敦煌莫高窟，就相當于看到了全世界的古代文明”“莫高窟是世界上最長、規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的畫廊”“莫高窟是世界現(xiàn)存佛教藝術(shù)最偉大的寶庫”。下列人物能夠目睹到莫高窟的是（）A.秦始皇B.漢武帝C.武則天D.唐太宗9、“父死子繼，兄終弟及”，符合這一特征的制度是（）A.分封制B.禪讓制C.等級制D.王位世襲制10、下列相關(guān)內(nèi)容搭配恰當?shù)氖牵ǎ〢.祖沖之——圓周率B.造紙術(shù)發(fā)明——西漢C.西行天竺——鑒真D.發(fā)明曲轅犁——唐朝11、下列有關(guān)戚繼光的評價，正確的有（）A.他是中國歷史上的民族英雄B.為掃清倭寇做出了重要貢獻C.他組建了一支紀律嚴明、英勇善戰(zhàn)的隊伍D.使明朝從此免除了外來威脅12、人們?yōu)榱苏f明一個深奧的道理，常用講故事的方式。仔細回憶一下“塞翁失馬”這一成語故事，想一想，它最能體現(xiàn)下列哪一學派的思想主張（）A.儒家B.道家C.墨家D.法家13、小明同學在課本劇《百家爭鳴》中扮演法家代表人物韓非，下列屬于他的臺詞的是（）A.嚴刑酷法，中央集權(quán)B.無為而治C.兼愛，非攻D.以法治國14、史學家湯因比曾說過這么一句話：“如果讓我選擇，我愿意活在中國的宋朝?！币韵聦儆谒蛲纬脑虻氖牵ǎ〢.北宋的重文輕武政策B.北宋詩詞繁榮昌盛C.北宋社會經(jīng)濟繁榮D.北宋讀書風氣濃厚評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)15、我國最早定型的文字是______。16、被后世尊稱為“醫(yī)圣”的是，代表作是；“書圣”是，代表作是，此作品被稱為。17、宋代雕塑具有____風格。18、請?zhí)畛鋈鐖D中兩種貨幣的使用朝代和名稱。

A朝代______名稱：______

B朝代______名稱：______。19、我國歷史上唯一的女皇帝是______：為學習中國先進文化，日本派遺使節(jié)到中國，當時稱為______。評卷人得分四、辨析題(共3題，共9分)20、公元前1046年；周武王在孤泉之野擊敗商紂王的軍隊，商紂王自焚，商朝滅亡。

判斷上述材料正誤；理由是什么？21、學習完《三國鼎立局面的形成》一課后；七年級二班的同學們對這一時期的各路英雄好漢議論紛紛，貶褒不一。下面是幾個好朋友的一段對話：

張明：我爺爺是個京劇迷；?？慈龂鴳?。他對我說，曹操長著大白臉；三角眼，是個大奸臣、大壞蛋。

李剛：不能這么說。京劇中的曹操與歷史上真實的曹操有很大的不同。歷史上的曹操是個很有作為的人；可以說是個英雄。

王華：生活在三國時期的曹操文武雙全；足智多謀，他沒有完成統(tǒng)一大業(yè)真是遺憾。

你認為他們誰說得對？為什么？22、對1000年前的宋遼之間的“澶淵之盟”，歷來有兩種評價：第一種主要持否定。認為這是一個不平等的、屈辱的條約。第二種主要持肯定。認為簽訂這個協(xié)定是件好事。你支持哪種評價，請結(jié)合史事，談談自己的看法。評卷人得分五、簡答題(共4題，共28分)23、請認真閱讀下圖；回答下列問題。

（1）為本圖起一個適當?shù)拿帧?/p>

（2）請將戰(zhàn)國七雄名稱填入圖中方框？

（3）從圖上看，這一時期發(fā)生了哪些著名的戰(zhàn)役。24、閱讀下列材料：

材料一盡道隋亡為為此河；至今千里賴通波。

材料二北通涿郡之漁商；南運江都之轉(zhuǎn)輸，其利也博哉。

材料三千里長河一旦開；亡隋波浪九天來。錦天未落干戈起，惆悵龍舟更不回。

請回答：（1）材料中的“河”指什么河？開鑿此河的目的是什么？

（2）此“河”是誰在位時開通的？

（3）通過材料二可以看出開通此河的意義是什么？25、我國是一個統(tǒng)一的多民族國家；隋唐宋元時期是我國統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的重要時期。請結(jié)合所學知識，回答下列問題。

（1）吐蕃人是現(xiàn)在哪個民族的祖先？列舉唐朝與吐蕃之間友好關(guān)系的一個史實。

（2）宋元時期是民族政權(quán)并立和民族關(guān)系進一步融合的時代；在下表空格處填寫相應內(nèi)容。

。政權(quán)建立民族建立者遼____________西夏黨項______金______阿骨打元____________（3）在上表中與北宋并立的是哪幾個少數(shù)民族政權(quán)？與南宋對峙的是哪一個少數(shù)民族政權(quán)？（寫出政權(quán)名稱）26、閱讀下列材料；回答問題：

材料一：“天下轉(zhuǎn)漕；仰此一渠?！?/p>

材料二：北通涿郡之漁商；南運江都之轉(zhuǎn)輸；

其為利也博哉！

材料三：見圖。

請回答：

（1）“一渠”指的是什么？是誰在位下令開鑿的？其中心是哪一處（用字母表示）

（2）你認為它的開通有什么作用？

（3）圖中A、B兩處分別是今天什么地方？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】世襲制開始于夏朝時；禪讓制是原始社會末期的一種民主推選部落聯(lián)盟的制度；郡縣制是開始于戰(zhàn)國時秦國商鞅變法；秦朝時在全國實行的一種地方行政制度；西周時實行分封制，周天子把親屬；功臣分封到各地做諸侯，建立諸侯國，所以“立七十一國”相關(guān)的制度是分封制。故選C。

【點評】本題考查古代中國的政治制度。2、A【分析】本題考查唐朝著名詩人李白、杜甫的知識。以上四個選項中，BCD三項雖也是原因，但都不是主要原因，主要原因是李白杜甫所處的社會現(xiàn)實不同，李白生活在盛唐時期，杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰時期，所以才導致李白的詩豪邁奔放，清新飄逸，而杜甫的詩沉郁悲愴，語言凝重。故選A?！窘馕觥緼3、B【分析】本題主要考查唐朝筒車相關(guān)知識。根據(jù)題干給出的“竹筒、依靠水力旋轉(zhuǎn)、灌溉”等可知是筒車。唐朝農(nóng)民創(chuàng)制了新式灌溉工具筒車。利用湍急的水流轉(zhuǎn)動車輪，使裝在車輪上的水筒，自動戽水，把水從地處汲到高處，提上岸來進行灌溉。對應圖片為B。A為冶鐵水排模型；C為耬車；D為曲轅犁。綜合分析；B符合題意。故選B。

【解析】B4、C【分析】本題主要考查了北朝時期的石窟藝術(shù)。南北朝時期雕塑藝術(shù)繼承了兩漢的傳統(tǒng)，同時受到古印度的影響，形成了獨特的風格。那時，北方統(tǒng)治者到處開山鑿窟，雕塑佛像，形成了許多石窟藝術(shù)。其中著名的有山西大同的云岡石窟、河南洛陽的龍門石窟和甘肅敦煌的莫高窟——千佛洞。這些石窟內(nèi)布滿了大大小小的佛像和其他藝術(shù)珍品。故選C?！窘馕觥緾5、C【分析】試題分析：本題主要考查隋朝大運河的相關(guān)史實。為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，隋煬帝從605年開始開通了一條縱貫南北的大運河，以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭，分類四段，由北向南依次為永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河，全長兩千我公里，是古代世界最長的運河。故答案選擇C?？键c：人教新課標七年級歷史下冊·繁榮與開放的社會·繁盛一時的隋朝?！窘馕觥俊敬鸢浮緾6、B【分析】【分析】戰(zhàn)國七雄指的是齊楚秦燕趙魏韓；巧記其具體方位的口訣為東南西北到中央，位于最南面的是楚國。故選B。

【點評】本題考查戰(zhàn)國七雄的知識點。本題以戰(zhàn)國七雄為背景，考查的是學生對楚國地理位置的有關(guān)知識的記憶能力。7、C【分析】顏真卿創(chuàng)立了雄渾敦厚的新書體；人稱“顏體”，他是繼王羲之之后，我國書法史上最有成就的大書法家．柳公權(quán)博采眾長，別出新意，自成“柳體”，他的字方折俊麗，骨力勁健，后人把柳書與顏書并稱為“顏筋柳骨”．

故選C．

本題考查被稱為“顏筋柳骨”的書法家．

本題考查學生再現(xiàn)歷史知識的能力．注意掌握隋唐時期的書法．【解析】【答案】C二、多選題(共7題，共14分)8、CD【分析】位于甘肅省敦煌的莫高窟是隋唐時期最著名的石窟藝術(shù)；莫高窟是繪畫藝術(shù)；佛教、雕塑藝術(shù)的集中體現(xiàn)，石窟內(nèi)有大量與佛教有關(guān)的泥塑和壁畫，生動地展現(xiàn)出敦煌藝術(shù)的奇特神韻和無窮魅力，特別是敦煌壁畫中的飛天圖案，被贊譽為“天衣飛揚，滿壁風動”，成為敦煌壁畫的象征．敦煌莫高窟是世界上規(guī)模最大、保存最完整的佛教藝術(shù)寶庫，是世界上最長、規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的畫廊，是世界現(xiàn)存佛教藝術(shù)最偉大的寶庫．武則天和唐太宗生活在唐朝時期，能夠目睹到莫高窟．

故選CD．

本題主要考查甘肅敦煌的莫高窟．

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力．注意掌握我國的三大石窟藝術(shù)．【解析】【答案】CD9、DA【分析】【解析】D試題分析：中國的權(quán)力傳遞歷程。1在奴隸制社會時期，是“禪(shan)讓制”權(quán)利是現(xiàn)任者讓給他指定的人。我國只有兩代：堯禪讓給舜；舜禪讓給禹2禹建立夏，將他的位置傳給了他的兒子—啟。由此“公天下”變?yōu)榱恕凹姨煜隆薄＜础笆酪u制”。所以你說的“父死子繼，兄終弟及”是世襲制。也就是家天下，夏朝一直實行“父死子繼”制度，即王位由子繼承，而且長子優(yōu)先。到了商朝出現(xiàn)了“兄終弟及”的現(xiàn)象。但從武乙到紂，便廢除了“兄終弟及”制度，確定王位只傳給嫡長子。周承襲商制，確立了“立嫡以長不以賢，立子以貴不以長”的王位繼承原則，成為后世基本上遵守的法規(guī)。故選DA．分封制是古代皇帝或國王分封諸侯的制度。被封諸侯有自己的領(lǐng)地，在諸侯領(lǐng)地內(nèi)皇帝或國王并沒有直接的權(quán)力，始于周朝。不符題意C．等級制在奴隸社會或封建社會專制制度下用等級以區(qū)別人們政治地位的一種排序,那就等于說,等級制無非是支撐少數(shù)政治上層人物施行專制的一種層次分明的社會架構(gòu)。不符題意考點：本題考查的是“父死子繼，兄終弟及”，符合這一特征的王位世襲制?！窘馕觥俊敬鸢浮?0、ABD【分析】略【解析】ABD11、ABC【分析】略【解析】ABC12、BD【分析】老子是道家學派的創(chuàng)始人；春秋時期的著名思想家，其主要思想是：一切事物都有對立面，對立的雙方可以互相轉(zhuǎn)化．“塞翁失馬”的成語故事反映的正是老子的樸素辯證法的思想．

故選B．

本題考查的是老子歷史貢獻的知識點．

本題以“塞翁失馬”的成語故事為背景，考查的是學生對老子樸素辯證法的有關(guān)知識的記憶、理解能力．【解析】BD13、AD【分析】戰(zhàn)國時期法家的代表人物是韓非；他主張改革，提倡法治，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家。B是老子的主張；C是墨子的主張。

故選：AD。

本題主要考查百家爭鳴；識記韓非的思想主張。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。注意掌握百家爭鳴時期的各個思想家的思想主張?！窘馕觥緼D14、ABCD【分析】史學家湯因比曾說過這么一句話：“如果讓我選擇；我愿意活在中國的宋朝?！睂儆谒蛲纬脑虻氖潜彼蔚闹匚妮p武政策；北宋詩詞繁榮昌盛、北宋社會經(jīng)濟繁榮、北宋讀書風氣濃厚。宋朝實行重文輕武的政策的具體表現(xiàn)是宋太祖有意重用文官掌握軍政大權(quán)，后繼的宋太宗繼續(xù)抑制武將，提升文官的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。武將帶兵打仗要按照朝廷預授的“陣圖”行軍布陣，嚴重束縛了統(tǒng)軍的指揮權(quán)。宋朝注重文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制，宋初時大幅度增加科舉取士名額，提高進士地位，在全國范圍營造了濃厚的讀書風氣，也促進整個社會文化素養(yǎng)的提高，造就了宋朝科技發(fā)達、文化昌盛、人才輩出的文治局面。宋朝的重文輕武政策，扭轉(zhuǎn)了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋扈和兵變轉(zhuǎn)移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會的安定。宋代商業(yè)的繁榮超過了前代，南方商業(yè)尤為發(fā)達，當時最大的商業(yè)都市是開封和杭州，杭州改為臨安后，繁榮程度遠遠超過北宋時的開封，城內(nèi)人口多達百萬，大街小巷店鋪林立，早市、夜市“買賣晝夜不絕”。

故選：ABCD。

本題考查了宋朝重文輕武的政策。宋朝把中央集權(quán)強化到前所未有的程度；皇權(quán)大大加強。

本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用宋朝重文輕武政策的具體措施與影響及宋朝社會經(jīng)濟繁榮的表現(xiàn)。【解析】ABCD三、填空題(共5題，共10分)15、略

【分析】甲骨文是商朝刻寫在龜甲或獸骨上的文字；這是我國發(fā)現(xiàn)最早比較成熟的文字，我國有文字可考的歷史從商朝開始的，甲骨文記錄和反映了商王的活動和商朝的政治；經(jīng)濟情況，對研究商朝的歷史有重要價值．因而我國最早定型的文字是甲骨文．

故答案為：甲骨文．

本題主要考查甲骨文．

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力．注意掌握我國古代文字的演變．【解析】甲骨文16、略

【分析】試題分析：本題考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力。張仲景是東漢時期杰出的醫(yī)學家，他著有《傷寒雜病論》一書，在書中他全面闡述了中醫(yī)理論和治病原則，奠定了中醫(yī)治療學的基礎(chǔ).張仲景被尊為“醫(yī)圣”。東晉人王羲之，其書法作品有“飄如浮云，矯若驚龍”的美稱，他的代表作《蘭亭序》有“天下第一行書”的美稱，他本人也被稱為“書圣”?？键c：人教新課標七年級上冊·統(tǒng)一國家的建立·昌盛的秦漢文化；人教新課標七年級上冊·政權(quán)分立與民族融合·承上啟下的魏晉南北朝文化（二）【解析】【答案】張仲景《傷寒雜病論》王羲之《蘭亭序》天下第一行書17、更加貼近生活,走向世俗【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題；需要學生有較好的知識積累，更加貼近生活，走向世俗，使中國雕塑的寫實之風愈益強烈，愈益成熟。人物表情含蓄，衣飾逼真，其中大足的佛教摩巖造像和晉祠的侍女泥塑是宋代雕塑中的佼佼者。至此，以彩補塑；以線塑形的中國雕塑風格已經(jīng)到了爐火純青的地步。

【點評】考查宋代雕塑的特點。18、略

【分析】圖A中有開元通寶的字樣；開元是唐玄宗統(tǒng)治前期的年號；圖B是北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)的交子，這是世界上最早的紙幣。

故答案為：

A朝代：唐朝；名稱：開元通寶；B朝代：北宋，名稱：交子。

本題考查了開元通寶與交子。

圖片材料型題目必須認真觀察圖片中文字或準確識別圖片?！窘馕觥刻瞥婚_元通寶；北宋；交子19、武則天遣唐使【分析】根據(jù)所學知識可知；武則天是我國歷史上唯一的女皇帝，她當政時期，繼續(xù)實行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；選拔賢才的政策，使得唐朝社會經(jīng)濟進一步發(fā)展，國力不斷增強，人稱她的統(tǒng)治為“政啟開元，治宏貞觀”。唐朝時期，中國和日本的交流非常頻繁，為了學習中國的先進文化及制度，日本派遣使節(jié)來到中國，當時稱為“遣唐使”。唐朝時，日本派出的遣唐使有十幾批，最多的一次達到500多人。日本多次派遣遣唐使來中國的主要目的是學習中國先進文化及制度。故答案為：武則天；遣唐使。

本題考查武則天和遣唐使。要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上；對材料進行深入的分析，從而得出結(jié)論。

注意識記武則天的統(tǒng)治措施及歷史地位和遣唐使的相關(guān)知識。【解析】武則天遣唐使四、辨析題(共3題，共9分)20、錯誤；周武文在牧野擊敗商紂王的軍隊；在阪泉之野展開大戰(zhàn)的是黃帝和炎帝?！痉治觥俊痉治觥抗?046年；周武王在牧野擊敗商紂王的軍隊，商紂王自焚，商朝滅亡。在阪泉之野展開大戰(zhàn)的是黃帝和炎帝。

【點評】本題解題的關(guān)鍵是學生要正確區(qū)分阪泉之戰(zhàn)和牧野之戰(zhàn)。關(guān)于阪泉之戰(zhàn)，學生還要掌握：炎帝戰(zhàn)敗并歸服黃帝，炎黃二部落走向聯(lián)合，占據(jù)了中原地區(qū)并不斷繁衍，形成了后來華夏族的主體。21、李剛說得對。張明把曹操看作大奸臣的典型是不公正的。曹操是我國歷史上著名的政治家、軍事家。他兼并群雄，統(tǒng)一北方，使北方人民擺脫了戰(zhàn)亂之苦；他重視發(fā)展生產(chǎn)，重視人才，很有政治韜略。雖然他也有多疑兇殘等缺點，但主流上是功大于過的，應肯定其功業(yè)。曹操生活在東漢末年，故王華的說法錯誤?！痉治觥俊痉治觥勘绢}考查學生的理解分析能力。本題主要是評價歷史人物曹操，結(jié)合所學知識可知，李剛說得對。曹操一生致力于國家的統(tǒng)一，是偉大的政治家、軍事家。雖然也有殘暴的一面，但總體來看是功大于過的。評價歷史人物應一分為二，辯證地看問題。故張明說法太片面。曹操自始至終生活在東漢末年，所以王華的說法也是錯誤的。22、兩種觀點都有道理，關(guān)鍵是看問題的角度和立場不同，對北宋方面來講，澶淵之盟確實是一個屈辱的和約，歲幣確實成為了北宋人民的沉重負擔，對北宋的老百姓是不利的。但澶淵之盟的訂立也有著積極的一面。和議簽訂后，北宋和遼之間保持了長達數(shù)十年的和平穩(wěn)定，雙方在邊境上開展貿(mào)易，對兩方的長遠發(fā)展是有好處的，特別是遼所統(tǒng)治的我國北部和東北部邊疆地區(qū)經(jīng)濟文化得到較大的發(fā)展，縮小了和中原地區(qū)的差距，從而為這些地區(qū)今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。因此從長遠來看，澶淵之盟的訂立對整個中華民族的發(fā)展是一件好事?！痉治觥俊痉治觥勘绢}解題的關(guān)鍵是；學生要用歷史唯物之一的觀點；辯證唯物主義的方法，即用全面的觀點、一分為二的方法；要用歷史的觀點、客觀科學的方法。全面的就是要一分為二的看法人的一生，既要看主流又要看缺點或不足；歷史的就是要放在當時的歷史環(huán)境下，進行分析和評價在當時起的作用如何？既要看到功又要看到過，一分為二對待他們。評價歷史事件和歷史人物，應持“一分為二”的態(tài)度。上述材料的兩種觀點都有道理，關(guān)鍵是看問題的角度和立場不同，對北宋方面來講，澶淵之盟確實是一個屈辱的和約，歲幣確實成為了北宋人民的沉重負擔，對北宋的老百姓是不利的。但澶淵之盟的訂立也有著積極的一面。和議簽訂后，北宋和遼之間保持了長達數(shù)十年的和平穩(wěn)定，雙方在邊境上開展貿(mào)易，對兩方的長遠發(fā)展是有好處的，特別是遼所統(tǒng)治的我國北部和東北部邊疆地區(qū)經(jīng)濟文化得到較大的發(fā)展，縮小了和中原地區(qū)的差距，從而為這些地區(qū)今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。因此從長遠來看，澶淵之盟的訂立對整個中華民族的發(fā)展是一件好事。

【點評】本題主要考查“澶淵之盟”的評價。五、簡答題(共4題，共28分)23、略

【分析】

（1）本題考查對地圖的解讀能力．

（2）本題考查對戰(zhàn)國七雄位置的記憶．

（3）本題考查戰(zhàn)國時期著名的戰(zhàn)役．

本題以戰(zhàn)國七雄示意圖為背景，考查對地圖的解讀能力及戰(zhàn)國七雄的位置等知識．【解析】（1）由地圖中的信息“咸陽”“郢”“薊”“邯鄲”等可知；這些地名都是戰(zhàn)國七雄的都城所在地，所以地圖反映的應是戰(zhàn)國七雄示意圖．

（2）據(jù)所學知；在戰(zhàn)國七雄中，位于最東邊的是齊國，位于最北邊的是燕國，位于最西邊的是秦國，位于最南面的是楚國，位于地圖中間的三個國家，從上至下依次是趙國；魏國、韓國．

（3）由地圖和所學知；戰(zhàn)國時期發(fā)生的著名戰(zhàn)役有桂陵之戰(zhàn)，馬陵之戰(zhàn)，長平之戰(zhàn)等．

故答案為：

（1）戰(zhàn)國七雄．

（2）地圖最東邊填齊國；最北邊填燕國、最南面填楚國、最西邊填秦國；地圖中間的三個國家，從上至下依次是趙國、魏國、韓國．

（3）桂陵之戰(zhàn)，馬陵之戰(zhàn)，長平之戰(zhàn)．24、略

【分析】

本題以古人對大運河的評價為切入點；考查隋朝大運河．

本題以隋朝大運河的部分材料為依托，考查的是學生對史料的閱讀能力和對隋朝大運河的有關(guān)知識的記憶、理解能力．【解析】（1）“盡道隋亡為此河；至今千里賴通波．”意思是說隋朝滅亡是因為這條河，但是這條河在交通方面卻發(fā)揮了重要作用，根據(jù)所學知識可知，這條河指的隋朝大運河，大運河開鑿的目的是為加強南北交通，鞏固隋朝對全國的統(tǒng)治．

（2）“盡道隋亡為此河；至今千里賴通波．”中的“此河”指的是隋朝大運河，是隋煬帝在位時開通的．公元605年，隋煬帝征發(fā)民工幾百萬，利用了天然河道和舊有渠道，開通了一條以東都洛陽為中心，從北向南分為永濟渠；通濟渠、邗溝和江南河四段，貫通北起涿郡（北京），南到余杭（杭州）的大運河．

（3）由材料二“北通涿郡之漁商；南運江都之轉(zhuǎn)輸，其利也博哉”可知，隋朝大運河的開通，溝通了南北交通，大大促進了我國南北經(jīng)濟的交流，對我國經(jīng)濟發(fā)展有重大意義．

故答案為：

（1）大運河；為加強南北交通；鞏固隋朝對全國的統(tǒng)治．

（2）隋煬帝．

（3）溝通了南北交通，大大促進了我國南北經(jīng)濟的交流．25、略

【分析】（1）吐蕃很早就居住在青藏高原一帶；是今天藏族的祖先；唐朝時，吐蕃是藏族的祖先，唐與吐蕃的交往頻繁．文成公主；金城公主入藏后，唐蕃正式會盟并建立會盟碑，至今屹立于拉薩大昭寺門前．這是漢藏兩族友好交往的歷史見證．

（2）10世紀初；契丹族的杰出首領(lǐng)阿保機統(tǒng)一了契丹各部，916年，他建立契丹政權(quán)，定都上京，后來改國號為遼；元昊是黨項族的首領(lǐng)，1038年，夏王元昊稱大夏國皇帝，都城在興慶，史稱西夏；完顏阿骨打是女真族的杰出首領(lǐng)，他率眾起兵抗遼，不斷取得勝利，1115年，女真族杰出首領(lǐng)完顏阿骨打統(tǒng)一了女真族各部，在會寧稱帝，建立金．1271年蒙古族的忽必烈定國號為元，建立元朝．

（3）遼；宋、夏、金、元時期是我國民族政權(quán)并立的時代；這時期與北宋并立的少數(shù)民族政權(quán)有遼、西夏、金．元朝建立時，北宋已經(jīng)滅亡．唐末以來，中原割據(jù)混戰(zhàn)，民族政權(quán)林立．10世紀初契丹首領(lǐng)阿保機建立遼國．960年，后周大將趙匡胤發(fā)動陳橋驛兵變，建立宋朝，史稱北宋．11世紀前期，黨項族首領(lǐng)元昊稱大夏皇帝，定都興慶，史稱西夏，形成北宋與遼、西夏并立局面，其中北宋統(tǒng)治區(qū)域在南，遼的統(tǒng)治區(qū)域在北，西夏統(tǒng)治區(qū)在西北地區(qū)．后受遼控制壓迫的東北地區(qū)的