2024年蘇教新版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年蘇教新版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷754考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列加點(diǎn)的注音完全正確的一項(xiàng)是（3分）A.雪驟（zhòu）捶打（chuí）搓捻（cuō）霎時(shí)（chà）B.姊妹（jiě）攥著（zuàn）匿笑（nì）徘徊（huái）C.攲斜（qī）黑痣（zhì）分歧（qí）憔悴（cuì）D.卜問(wèn)（pǔ）焚香（fén）褪色（tuì）菡萏（dàn）2、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（）A.赴美國(guó)普渡大學(xué)讀書的鄧稼先，無(wú)時(shí)無(wú)刻思念著家鄉(xiāng)的親人B.通過(guò)《回憶魯迅先生》，展現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)生活化真實(shí)化的魯迅C.在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中養(yǎng)成主動(dòng)交流的習(xí)慣，是取得進(jìn)步的一個(gè)重要因素D.在人類歷史的長(zhǎng)河中，許多杰出人物對(duì)社會(huì)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)．學(xué)習(xí)他們的精神，了解他們的事跡，有助于青少年的健康成長(zhǎng)3、下面詞語(yǔ)中沒(méi)有有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.瀑布玩要迸裂叱詫風(fēng)云B.獻(xiàn)媚嬌健璀璨栩栩如生C.企盼寵愛(ài)警覺(jué)悠然自得D.掙扎裊裊風(fēng)糜不堪設(shè)想4、填入下面橫線處的句子；與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

外祖母坐在我身旁梳頭，皺著眉頭，老是自言自語(yǔ)地咕噥著。A.她的頭發(fā)很出奇，密密地蓋著兩膝、兩肩、胸脯，一直垂到地上，烏黑烏黑的，泛著藍(lán)光。B.她的頭發(fā)很出奇，密密地蓋著兩肩、胸脯、兩膝，一直垂到地上，烏黑烏黑的，泛著藍(lán)光。C.她的頭發(fā)很出奇，密密地蓋著胸脯、兩膝、兩肩，一直垂到地上，烏黑烏黑的，泛著藍(lán)光。D.她的頭發(fā)很出奇，一直垂到地上，烏黑烏黑的，泛著藍(lán)光，密密地蓋著兩肩、胸脯、兩膝。5、河中石獸①滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無(wú)跡。②一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。③一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？下面句中的“之”用法不同的一項(xiàng)是（）

A.聞之笑曰B.當(dāng)求之于上流C.一老河兵聞之D.其反激之力6、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：()（2分）A.通過(guò)這次社會(huì)調(diào)查，使我認(rèn)識(shí)到人類要與動(dòng)物和諧共處。B.這場(chǎng)足球賽的勝敗取決于隊(duì)員們的齊心協(xié)力。C.近年來(lái)，頻發(fā)的霧霾天氣不僅給人的身體帶來(lái)巨大威脅，而且使空氣透明度降低。D.一個(gè)連教育都得不到尊重的民族，是很難屹立于世界民族之林的。評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、【中印交往】印度很早就與我們中國(guó)產(chǎn)生了聯(lián)系。公元399年，東晉僧人法顯經(jīng)西域至天竺（印度古稱），收集了大批梵文經(jīng)典。公元629年，唐朝的一個(gè)和尚再至天竺，取經(jīng)回長(zhǎng)安。請(qǐng)問(wèn)，這個(gè)和尚的名字是____，后來(lái)明朝的吳承恩據(jù)此寫了一本小說(shuō)，這部小說(shuō)名叫____。8、解釋詞語(yǔ)：

不可開(kāi)交：____。

驀地：____。9、解釋下面句中加線的詞。

①布囊其口____

②以縛背刃:____

③因取刃殺之:____10、約翰尼斯·延森____國(guó)小說(shuō)家、詩(shī)人。曾獲____獎(jiǎng)，主要作品有長(zhǎng)篇系列小說(shuō)《____》等。11、指出下列句子運(yùn)用的描寫人物的方法。(1)她忽然靈機(jī)一動(dòng):世間各種各樣的生物都有了,單單沒(méi)有像自己一樣的生物,那為什么不創(chuàng)造一種像自己的生物來(lái)加入到世間呢?()(2)她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥,摻和了水,在手里揉團(tuán)著,揉團(tuán)著,揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃樣的小東西。()(3)女媧不由得滿心歡喜,眉開(kāi)眼笑。()

12、根據(jù)拼音寫出漢字，給加橫線的字注音。早上，在茂密幽深的原始森林里，陽(yáng)光灑下來(lái)，你在林間輕快地奔跑，小鹿對(duì)你回móu微笑。午間合著森林氣息，吃一頓長(zhǎng)桌宴，有著眾多讓你垂____三尺的云南美食。①móu②涎評(píng)卷人得分三、多選題(共6題，共12分)13、下列屬于珍惜時(shí)間的名言（）A.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。B.明日復(fù)明日，明日何其多！C.我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。D.書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。14、三角梅劉成章那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開(kāi)出很繁盛很燦爛的花，所以對(duì)它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無(wú)論是誰(shuí)來(lái)到我家門前，一眼就能看見(jiàn)。不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時(shí)候，都一樣認(rèn)真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒(méi)有偏三向四，可是別的花木都長(zhǎng)得歡歡勢(shì)勢(shì)，到抽條時(shí)抽條，到開(kāi)花時(shí)開(kāi)花，一年下來(lái)，都長(zhǎng)得很像個(gè)樣子了，唯獨(dú)那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應(yīng)該長(zhǎng)長(zhǎng)了。第二年，那棵三角梅仍然毫無(wú)變化。第三年，滿院子的花木都長(zhǎng)得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比當(dāng)初栽下時(shí)還少了好多，病懨懨的，一副要死不活的樣子。我和老伴感傷地想，它總有一天會(huì)死去的。但自己親手種下的，還曾懷有那樣美好的憧憬，心中仍存那么一絲絲的期盼。去年是栽下它的第四個(gè)年頭了。春天，當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時(shí)，那三角梅依然毫無(wú)生機(jī)，一點(diǎn)要擁抱春天的意思都沒(méi)有。我和老伴多次站在它面前皺眉，嘆息，甚至責(zé)備。我們說(shuō)，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費(fèi)幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點(diǎn)。至此，全家的意見(jiàn)都一致了，欲除之而后快。然而，事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。就在我們說(shuō)這話后的不長(zhǎng)時(shí)間，我們驚喜地看見(jiàn)，三角梅可憐兮兮的枝葉間，居然抽出了一枝表皮有著細(xì)致紋路的新條，而且長(zhǎng)得很快，不久就長(zhǎng)到二尺長(zhǎng)了，接著又在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了?？蔀槭裁磿?huì)突然發(fā)生這么大的變化呢？也許是我們要挖掉它的議論被它聽(tīng)懂了吧！如果是，對(duì)它來(lái)說(shuō)，那可是個(gè)性命攸關(guān)的大事啊，于是它就拼命一搏，終于把生命的力量給搏出來(lái)了。好像每天太陽(yáng)一出來(lái)，它就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長(zhǎng)。它身上透露出來(lái)的生機(jī)，非常生動(dòng)地展現(xiàn)在藍(lán)天之下，是那么醒目耐看。這時(shí)候與其他花木相比，它毫無(wú)遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲，蓄滿力量，開(kāi)始向著花蝴蝶的方向蛻變了。又過(guò)了一個(gè)多月，我出門要干什么去，忽見(jiàn)山墻邊露出一段紅色的花枝，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)竟然是三角梅開(kāi)了一嘟嚕火紅的花。它靜靜地趴靠在墻邊，正好長(zhǎng)了一人高。我急忙叫來(lái)老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來(lái)少見(jiàn)的美麗光彩。又是一個(gè)春天來(lái)臨了，此時(shí)的三角梅已長(zhǎng)成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動(dòng)人的聲音。太陽(yáng)照射的時(shí)候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；____生命，在堅(jiān)韌中真是蘊(yùn)藏了無(wú)法言說(shuō)的奧秘和潛能的！下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）A.這篇文章按照時(shí)間線索，記錄了三角梅從種植后了無(wú)生機(jī)到繁華怒放的生長(zhǎng)經(jīng)歷。B.第①自然段交待作者栽種三角梅的原因，只是希望每一個(gè)經(jīng)過(guò)他家門前的人，都能香到小院中的花。C.第④自然段描寫三角梅“病懨懨”“要死不活”的樣子，凸顯了它后面的“枝茂花繁”，前后形成對(duì)比。E.文章采用欲揚(yáng)先抑的寫法，并綜合運(yùn)用了記敘、描寫、抒情和議論等多種表達(dá)方式。E.文章采用欲揚(yáng)先抑的寫法，并綜合運(yùn)用了記敘、描寫、抒情和議論等多種表達(dá)方式。15、下列表示時(shí)間的詞語(yǔ)意思相同的兩項(xiàng)是（）A.竟日B.次日C.明日D.他日16、冰窗花①冰窗花盛開(kāi)在冬日的窗欞上，是一道絕美的風(fēng)景。尤其是在久居鄉(xiāng)下的那些日子里。②于是，每到冬日，我會(huì)有意無(wú)意念起熨帖在冬日木格窗欞上的冰窗花。冬日的居室里，總會(huì)生了爐火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在溫?zé)岬耐量簧?，母親選了廢舊的布料，熬了漿糊，炕頭置一炕桌，安安靜靜地做著鞋墊。父親借了爐火，熬著罐罐茶，火苗間或跳出來(lái)，舔舐著茶罐，茶水滋滋地發(fā)著聲響，茶香隨著響聲氤氳開(kāi)來(lái)，整個(gè)屋舍內(nèi)頓時(shí)茶香彌漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也會(huì)有幾分迷醉，幾分品咂的熱望。而我，總是斜倚在墻角，捧了熱愛(ài)的書籍，一頁(yè)頁(yè)，在緩慢流走的時(shí)光里，細(xì)品一份恬美與溫馨。冬日的白天總是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的時(shí)光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬靜與安謐。____。屋舍之內(nèi)，爐火正旺，壺水呼呼地散發(fā)著熱氣，木格窗欞的玻璃上，熱氣凝結(jié)而成的水珠簌簌流瀉下來(lái)，洇濕在墻壁上，像夢(mèng)囈的印痕，烙著時(shí)光的印記。③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向鄰近的窗欞，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)窗玻璃上冰窗花葳蕤如春，輕輕地湊近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散發(fā)著馥郁的馨香，冰潔，剔透，令人心靈震顫。手指輕輕撫摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安撫上去，靈動(dòng)而又精美，既有花之嫵媚造型，亦有花之悄然神韻，不是俗世那一雙巧手能夠裁剪得出的。面對(duì)如此精美的自然神物，又有誰(shuí)忍心去擦拭呢？但又有誰(shuí)能長(zhǎng)久地屏息凝視，而不湊近鼻息呵氣頑皮呢？于是，悄然撮圓了嘴唇，湊上前去，吹灰般輕吹一口氣，冰窗花隨著熱氣消融開(kāi)來(lái)，逐漸地四散開(kāi)去，這個(gè)過(guò)程，是多么的美妙而悄然無(wú)聲。④就這樣，冰窗花伴隨著我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)寒冷的冬，而今我已走過(guò)而立之年，故園的老屋也隨著時(shí)間的推移逐漸老去，像一個(gè)人的暮年，正在經(jīng)歷著風(fēng)吹日曬的剝蝕。而盛開(kāi)在木格窗欞上的冰窗花，還依舊長(zhǎng)久地駐扎在我的夢(mèng)中，每每半夜驚醒，我都在與冰窗花相視而笑，彼此言說(shuō)著不為人知的秘密。⑤冰窗花，你盛開(kāi)在故園窗欞上的，不只是花，更是人生路上愈走愈遠(yuǎn)的夢(mèng)幻，帶著我的牽念和期望。

【注釋】①葳蕤（wēiruí）:形容枝葉繁盛。

下面對(duì)文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）A.文章以“冰窗花”為線索，回顧作者早年的故園生活，著力描寫了盛開(kāi)在冬日窗欞上的冰窗花。B.第①自然段“尤其是在久居鄉(xiāng)下的那些日子里”一句起強(qiáng)調(diào)作用，并自然地引起下文。C.第②自然段中，作者從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等角度描寫父親煮茶的情景，極富表現(xiàn)力。E.作者綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式，表達(dá)了對(duì)悄然消融的冰窗花的惋惜之情。E.作者綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式，表達(dá)了對(duì)悄然消融的冰窗花的惋惜之情。17、下列各句所使用的說(shuō)明方法相同的兩項(xiàng)是（）A.金龜子的折扇，跟天牛長(zhǎng)長(zhǎng)的須角.鍬甲的鐵鍬般的上顎一樣，都是發(fā)育成熟可以求偶的標(biāo)志，只是外形各不相同而已.B.其他為數(shù)不多的鞘翅目昆蟲也具有同樣的特點(diǎn).例如屎殼郎，也是靠腹部的伸縮來(lái)摩擦鞘翅后翼，發(fā)出聲音的.C.它們用腹部末端像犁一樣的產(chǎn)卵器挖土，然后爬進(jìn)挖好的坑里.D.每只松樹金龜子產(chǎn)20枚卵左右，分開(kāi)埋在豌豆般大小的土坑里.18、下面對(duì)《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》《男生賈里》表述錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）A.小說(shuō)塑造的湯姆?索亞是個(gè)有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨媽眼里，他是個(gè)頑童，調(diào)皮搗蛋。B.湯姆背不出《圣經(jīng)》，但他卻想出一個(gè)辦法從校長(zhǎng)那里得到了一本《圣經(jīng)》，他的辦法是幫助別人寫作業(yè)。C.湯姆和貝姬在野餐時(shí)走進(jìn)了一個(gè)山洞，被困在里面。他們?cè)谏蕉蠢镌僖淮斡鲆?jiàn)了印第安?喬。村民費(fèi)盡周折救出湯姆和貝姬之后封死了山洞。惡人印第安?喬死在了山洞里，得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。E.在《舞臺(tái)明星》中，賈梅出演了一個(gè)新潮的女孩，但最終因?yàn)橘Z里和魯智勝出的壞主意，表演搞砸了。E.在《舞臺(tái)明星》中，賈梅出演了一個(gè)新潮的女孩，但最終因?yàn)橘Z里和魯智勝出的壞主意，表演搞砸了。評(píng)卷人得分四、翻譯(共2題，共8分)19、翻譯下面句子：(1)、故曰，域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。(2)、得道者多助，失道者寡助。(3)、以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。(4)、然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。20、翻譯下列句子。(1)、近塞上之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡。(2)、此何遽不為福乎？(3)、近塞之人，死者十九。(4)、此獨(dú)以跛之故，父子相保。評(píng)卷人得分五、寫作題(共2題，共4分)21、作文。

這事真讓我_______

在日常學(xué)習(xí)和生活中難免會(huì)發(fā)生一些事情；這些事情或讓你高興；欣慰，或讓你傷心、沮喪，或讓你失望、后悔請(qǐng)依據(jù)上述提示（不限于此范圍），結(jié)合自己的切身體驗(yàn)，將題目補(bǔ)充完整。

作文要求：①要有真情實(shí)感；要努力做到有新意有創(chuàng)見(jiàn)。

②除詩(shī)歌外文體不限。

③不要出現(xiàn)真實(shí)姓名及班級(jí)。

④字?jǐn)?shù)不得少于600字22、在日常學(xué)習(xí)和生活中時(shí)常會(huì)發(fā)生一些事情，這些事情或讓你高興、欣慰，或讓你傷心、沮喪，或讓你失望、后悔，請(qǐng)以“這件事真讓我_______”為題，結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，寫一篇文章。要求：①把題目補(bǔ)充完整。（不限于提示范圍）②文體自選(詩(shī)歌除外)。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。④抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章。⑤文章不少于600字。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】試題分析：本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。注意常見(jiàn)同音字、多音字、形似字的讀音。解答此題應(yīng)側(cè)重兩個(gè)方面：一是容易讀錯(cuò)的字，包括形近而音不同的字和聲旁已不代表讀音的字；二是多音多義字，音隨義移。對(duì)多音字的把握，掌握“音隨意轉(zhuǎn)”的原則。吃不準(zhǔn)的情況下，可多考慮從詞語(yǔ)具體意義以及詞語(yǔ)的詞性的角度入手解決問(wèn)題。善用排除法和認(rèn)定法。如果題干是讀音有錯(cuò)誤的一組，就排除肯定無(wú)誤的一項(xiàng)；如果按題目的要求直接可以認(rèn)定的答案應(yīng)該是最有把握的答案。字音考題看似簡(jiǎn)單，其實(shí)暗藏殺機(jī)，特別是對(duì)說(shuō)普通話有缺陷的方言區(qū)考生，一定注意平時(shí)學(xué)習(xí)中的正確識(shí)讀。分析可知，A霎時(shí)（chà）；B姊妹（jiě）；D卜問(wèn)（pǔ）是錯(cuò)誤的讀音?？键c(diǎn)：識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、C【分析】A．否定誤用；應(yīng)在“無(wú)時(shí)無(wú)刻”后加上“不”；

B．缺主語(yǔ)；刪去“通過(guò)”；

C．正確；

D．語(yǔ)序不當(dāng)；應(yīng)將“學(xué)習(xí)他們的精神，了解他們的事跡”改為“了解他們的事跡，學(xué)習(xí)他們的精神”．

故選：C．

本題考病句的辨析；常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺；搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等．先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．

本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見(jiàn)類型及修改方法，平時(shí)在語(yǔ)言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生．【解析】C3、C【分析】A．“玩要”應(yīng)為“玩?！?；“叱詫風(fēng)云”應(yīng)為“叱咤風(fēng)云”；

B．“嬌健”應(yīng)為“矯健”；

C．正確；

D．“風(fēng)糜”應(yīng)為“風(fēng)靡”．

故選：C．

本題要結(jié)合字形知識(shí)來(lái)分析．在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中；要注意根據(jù)同音字的讀音進(jìn)行歸納，對(duì)于形似字的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)．

本題考查對(duì)字形的辨析能力．解答此類問(wèn)題，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累．對(duì)一些同音字可以按讀音進(jìn)行歸納；對(duì)于形似字，要注意觀察其細(xì)微差別．【解析】C4、B【分析】做此題注意身體部位先兩肩再胸脯后兩膝?！窘馕觥緽5、D【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文言虛詞意義、用法的分析和把握能力。我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要注意積累這些重點(diǎn)虛詞的意義?！爸弊值挠梅ㄖ饕袃煞N：一種是作助詞，一種是作代詞。Ａ、Ｂ、Ｃ三項(xiàng)中的“之”都作代詞，Ｄ項(xiàng)的“之”作助詞“的”。所以Ｄ項(xiàng)與其他三項(xiàng)的用法不同，故選Ｄ。【解析】D6、D【分析】【解析】試卷分析：A項(xiàng)“通過(guò)使”導(dǎo)致成分殘缺。應(yīng)去掉“通過(guò)或使”。B前后不一致，應(yīng)改為“這場(chǎng)足球賽的勝利取決于隊(duì)員們的齊心協(xié)力。”C項(xiàng)不合邏輯，應(yīng)該為“不僅使空氣透明度降低，而且給人的身體帶來(lái)巨大威脅?！笨键c(diǎn)：病句的判斷【解析】【答案】D二、填空題(共6題，共12分)7、玄奘《西游記》【分析】【分析】本題實(shí)質(zhì)上是側(cè)面考查名著知識(shí)的積累；只要讀過(guò)《西游記》或是看過(guò)《西游記》電視劇都能作答。

【點(diǎn)評(píng)】注重對(duì)歷史名著的閱讀，我國(guó)四大小說(shuō)家喻戶曉，此題難度較小。8、形形容沒(méi)法解開(kāi)或擺脫。表示出乎意料?！痉治觥俊痉治觥看祟}考查對(duì)詞語(yǔ)含義的理解能力。要根據(jù)詞在文章當(dāng)中的語(yǔ)境含義來(lái)解釋。

【點(diǎn)評(píng)】將詞語(yǔ)拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語(yǔ)意義的細(xì)微差別，分析詞本身的意思，注意詞語(yǔ)的感情色彩，根據(jù)語(yǔ)境判斷。9、用布背對(duì)著于是，便【分析】【分析】解釋文言實(shí)詞；很多都是直譯，就是用這個(gè)字用組詞，注意此題中“布”是名詞做狀語(yǔ)，“用布”的意思。

【點(diǎn)評(píng)】：古文中字詞的多義性和活用是常見(jiàn)的，也是?？嫉?，學(xué)習(xí)要要注意歸納記憶，考試時(shí)要根據(jù)句意判斷字詞的含義和作用。10、丹麥諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)漫長(zhǎng)的旅行【分析】【分析】背誦默寫一定的文學(xué)常識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查對(duì)文學(xué)常識(shí)等考點(diǎn)的掌握。11、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)人物描寫及作用的分析能力。對(duì)于這類題型的回答，首先要明確刻畫人物形象的技巧有哪些。具體來(lái)說(shuō)主要有：肖像描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫等；其次在概括時(shí)要逐句分析，不要丟落。學(xué)生能結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境來(lái)進(jìn)行分析即可。(1)心理描寫；(2)動(dòng)作描寫；(3)神態(tài)描寫?！窘馕觥啃睦砻鑼?；動(dòng)作描寫；神態(tài)描寫12、略

【分析】此題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字及給漢字注音的能力。給漢字注音，要注意字母的拼寫、聲調(diào)符號(hào)及標(biāo)注位置、多音字的區(qū)別等。根據(jù)拼音寫漢字，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于形似字、同音字、多音字、易錯(cuò)字，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。此題中的“涎”容易讀錯(cuò)。注意積累，加強(qiáng)記憶?！窘馕觥竣夙趚ián

三、多選題(共6題，共12分)13、ABC【分析】本題考查學(xué)生對(duì)格言的理解能力。許多格言都表達(dá)一定的主題，因此要結(jié)合具體的格言具體分析。分析可知，前三項(xiàng)都是“惜時(shí)”的，D項(xiàng)屬于“勤奮”類名言。故選ABC?！窘馕觥緼BC14、BD【分析】此題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、線索和把握文章表達(dá)技巧的能力。這類題型，先讀懂文章內(nèi)容，掌握尋找文章的線索的方法（如反復(fù)出現(xiàn)的物），再了解散文的表達(dá)技巧，如托物言志、借景抒情、對(duì)比襯托等；最后結(jié)合題目要求答題即可。通過(guò)分析可知：第①自然段交待作者栽種三角梅的原因是知道三角梅可以開(kāi)出很繁盛很燦爛的花；第⑦段中“老伴眼中閃耀出多年來(lái)少見(jiàn)的美麗光彩”的原因是三角梅開(kāi)了一嘟?；鸺t的花。BD中對(duì)文章的理解分析不正確，故選BD。

【解析】BD15、BC【分析】這兩項(xiàng)的意思都為“第二天”。A項(xiàng)的意思為“整天”；D項(xiàng)的意思為“改天(其他時(shí)間)”?！窘馕觥緽C16、DE【分析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的含義和作用的能力。做題時(shí)一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文中人物的情感，三要結(jié)合文章的主題。文中的每一句每一段都是有其用途和作用的，我們?cè)诶斫馕恼聝?nèi)容時(shí)，要整體把握文章，這樣不僅理解了其內(nèi)容，寫作手法和寫作意圖，甚至是構(gòu)思上的精妙之處，也可以領(lǐng)會(huì)到了。閱讀文本可知，D項(xiàng)對(duì)文章的理解分析不正確，第④自然段寫多年以后，冰窗花依舊長(zhǎng)久地駐扎夢(mèng)中，表現(xiàn)了作者對(duì)美好溫馨故園的喜愛(ài)之情。E項(xiàng)對(duì)文章的理解分析不正確，作者綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式，表達(dá)了對(duì)悄然消融的冰窗花的牽掛和思戀而不是惋惜之情。故選DE?！窘馕觥緿E17、CD【分析】C、D兩項(xiàng)都運(yùn)用了打比方，D項(xiàng)還運(yùn)用了列數(shù)字；A項(xiàng)運(yùn)用了作比較；B項(xiàng)運(yùn)用了舉例子?！窘馕觥緾D18、BE【分析】湯姆的辦法是找別人換票；所以B錯(cuò)誤；賈梅出演的是一個(gè)老土的媽媽，所以E錯(cuò)誤。

故選：BE。

本題考查名著閱讀；《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》和《男生賈里》，考查范圍涵蓋了故事情節(jié)；人物性格等方面。

此類題型往往在細(xì)處設(shè)題，考查對(duì)故事情節(jié)的把握。【解析】BE四、翻譯(共2題，共8分)19、略

【分析】【分析】翻譯句子首先要根據(jù)文章內(nèi)容了解句子大致的意思；然后準(zhǔn)確理解重點(diǎn)字詞的含義，注意詞語(yǔ)使用的變化，如本題中“域”“險(xiǎn)”“威”“畔”“然而”等。

【點(diǎn)評(píng)】文言翻譯，要疏通全文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點(diǎn)，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確，句子要通順?！窘馕觥?、所以說(shuō)，管理百姓（限制老百姓）不能只靠劃定的疆域的界限2、鞏固國(guó)防不能靠山川的險(xiǎn)阻，征服天下不能靠武力的強(qiáng)大。3、能施行“仁政”的君主，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。4、憑著天下人都?xì)w順?biāo)臈l件，去攻打那連內(nèi)外親屬（兄弟骨肉）都反對(duì)的寡助之君，所以，(能行“仁政”的)君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定勝利。20、略

【分析】【分析】理解語(yǔ)句中重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義；注意補(bǔ)出省略句中省略的內(nèi)容，按照現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)則恰當(dāng)表述即可。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞翻譯理解能力【解析】1、靠近長(zhǎng)城一帶的人們中，有一個(gè)精通術(shù)數(shù)的人。(一天)他家的馬不知什么緣故逃到胡人那邊去了。2、這難道不是福氣嗎?（這怎么就不能成為福氣呢）3、靠近長(zhǎng)城一帶的人，絕大多數(shù)都戰(zhàn)死沙場(chǎng)。4、他兒子就因?yàn)橥热车木壒?沒(méi)有被征去打仗)，父子得以保全生命。五、寫作題(共2題，共4分)21、這事真讓我回味無(wú)窮。

敞開(kāi)心靈的窗戶；點(diǎn)點(diǎn)滴滴都蘊(yùn)含著父母的諄諄教誨與幫助，無(wú)需太多，只需一縷陽(yáng)光，就能折射出七彩的光芒。--題記。

在人生的慢慢旅途中；有許多的故事，都在那白駒過(guò)隙中灰飛煙滅，而有些故事則被錘煉的愈加清晰，今天，就讓我把它拿出來(lái)，讓大家一起分享一下它的清甜與雋永

天；灰蒙蒙的，陰云布滿了那本就不是怎么湛藍(lán)的天，一個(gè)小女孩兒，踽踽獨(dú)行在無(wú)人的街道中，感到愈加的凄涼。正如此時(shí)的天一樣，女孩兒的心里也是灰黯無(wú)光的，僅僅是一次期中考試，僅僅是因?yàn)橐淮问Ю?，老師就?duì)她冷眼看待，同學(xué)們也不再對(duì)她充滿了敬佩與仰慕，取而代之的是冷嘲熱諷的風(fēng)涼話。女孩的心碎了，散落了一地，拾都拾不起來(lái)，書包里那張大大的布滿了紅叉叉的卷子，在這樣的天氣里，顯得更加猙獰。女孩兒在想：“如何把這張卷交給媽媽，又如何該跟媽媽說(shuō)？”

懷著忐忑不安的心；