2012年山東臨沂中考滿分作文《傾聽》2

2012年山東臨沂中考滿分作文四、寫作表達（50分）22.傾聽是增長知識的捷徑，傾聽是溝通心靈的橋梁，傾聽是陶冶情操的妙法，傾聽是修樣品德的良方……聽師長的教誨，聽自然的樂章，聽歷史的回音，聽未來的呼喚……傾聽在生活中無處不在，傾聽在人生中意味深長！請以“傾聽”為話題，寫一篇文章。 提示與要求：①可以敘寫故事，也可以發(fā)表看法，題目自定，文體自選（除詩歌、戲劇外）。②字數(shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。傾聽一場春雨滋潤了久涸的大地，大地因此呈現(xiàn)出生機與活力。同樣，一席傾聽讓心靈飛越茫然，飛越痛苦，于是心靈便有了光明與溫暖?！}記傾聽是一盞燈，一盞照亮前程的燈。多少個茫然的夜晚，孤寂難眠，生活中的困難似乎得到了豐足的營養(yǎng)，任意滋生。我左躲右閃，直到最后無立錐之地。這時，夾縫中傳來一句擲地有聲的話語，“苦難是生命中必然降臨的節(jié)日”。這是身體殘疾卻成為著名作家的史鐵生，想到他坎坷的一生，我開始明白，苦難其實是人生的常客?！吧芡?，但我也要堅強的活著，我還要活出生命的詩意?！痹俅蝺A聽張海迪堅強的話語，心靈深處已經(jīng)點起了一盞不眠燈。傾聽是一陣風(fēng)，一陣催促前行的風(fēng)。風(fēng)，來自四面八方，匯集到一處，便不斷上升。生活中總有種種議論，來自不同的人、不同的觀點。閉目塞聽，我行我素，只會停滯不前，甚至連連倒退。自高自大的河伯如果不是聽了海神若的活，不僅不會后悔、努力上進，反而會貽笑大方。據(jù)報載，三峽工程大江截流成功后，有外國記者問我國著名的水利工程專家潘家錚教授，誰對三峽工程的貢獻最大？教授回答“那些反對三峽工程的人。”傾聽更是一條紐帶，一條聯(lián)系著兩顆心的紐帶?？鄲灥牟梨?zhèn)日彈琴，卻無知音理解，直到子期出神的傾聽，才打開了他緊閉的心扉，從此，就在傾聽與被聽之間，吟出了傳世的高山流水。傾聽還是……世界是萬物的，聲音的存在構(gòu)成了世界的豐富，既然存在，就要被感知。讓我們傾聽每一種聲音，感受每一種感情，在困難中崛起，在逆境中乘風(fēng)前進，抓住身邊的友情，把握住心中的那對“耳朵”?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。”放耳傾聽，把那些熟悉的話語、熱情的面孔、生動鮮活的日子一并裝進前進的背包，出發(fā)！【名師點撥】“傾聽”就字面上看，是側(cè)耳聽，認真地聽聲音。在這里，“聽”的內(nèi)涵較豐富，可以用耳傾聽，也可用心傾聽。就內(nèi)涵來看，“傾聽”就是接受、享受、感知、理解的意思。題目中的提示語，雖不具備審題難度，但仍需注意以下三個問題：一、在什么情況下傾聽？細描傾聽時的環(huán)境或氛圍。二、傾聽的具體內(nèi)容是什么？讓文章內(nèi)容充實。三、傾聽時的感受怎樣？關(guān)注文章的深度。這三個問題，就是我們構(gòu)思的完整寫作思路。就主旨來看，“傾聽”的內(nèi)容，是文章成功的基礎(chǔ)。立意時，如果寫傾聽父母之愛，立意會稍顯平淡；如果寫傾聽自然，立意也難出新意。不過，可以轉(zhuǎn)換一下視角：放眼社會、關(guān)注時事，選取最撼動人心的實事(最美女教師張麗莉的材料，題目可用“傾聽大愛的聲音”)；還可以化虛為實，“傾聽花(寬容之花與嫉妒之花、善良之花與邪惡之花……)開的聲音”……挖掘出人物之間的情感，立意就不同尋常了。雖說作文“要求”的第一條“文體”不限，但就“傾聽”這一文題而言，最適合的文體，應(yīng)是記敘文和議論文。至于寫作角度，我們可以從三方面來考慮：寫記敘文，寫傾聽父母之愛，傾聽自然之音，展開時，巧妙地引入詩詞名言，增加文章的文化底蘊，表達真摯的情感；寫記敘文，寫歷史的回音，未來的呼喚，感受厚重的歷史文化，憧憬未來的高科技，陶冶學(xué)生愛科學(xué)的情操；寫議論文