2023八年級道德與法治下冊 第二課 保障憲法實施第1框 堅持依憲治國教學(xué)實錄 新人教版

2023八年級道德與法治下冊第二課保障憲法實施第1框堅持依憲治國教學(xué)實錄新人教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：講解2023八年級道德與法治下冊第二課《保障憲法實施》第1框《堅持依憲治國》的內(nèi)容，包括憲法的地位、作用，以及我國如何堅持依憲治國的基本原則。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在七年級上冊《道德與法治》中學(xué)過的《認識憲法》一課相銜接，進一步深化學(xué)生對憲法的認識。通過講解憲法在我國的地位和作用，以及依憲治國的具體實踐，幫助學(xué)生理解憲法對于國家治理的重要性，增強法治意識。教材中涉及的案例和知識點與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。二、教學(xué)目標

1.讓學(xué)生理解憲法的核心價值理念和基本內(nèi)容，掌握依憲治國的原則和意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治思維和憲法意識，提高分析憲法在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過案例學(xué)習(xí)，認識到遵守憲法的重要性，形成自覺維護憲法權(quán)威的行為習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點：

-憲法的最高法律地位：強調(diào)憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力，一切法律法規(guī)都不得與憲法相抵觸。

-依憲治國的原則：講解我國依據(jù)憲法治理國家的基本原則，包括權(quán)力制衡、法律面前人人平等等。

-憲法實施的保障機制：介紹我國憲法實施的監(jiān)督機制，如全國人大常委會的監(jiān)督作用，以及公民的憲法監(jiān)督權(quán)利。

2.教學(xué)難點：

-憲法與普通法律的關(guān)系：學(xué)生可能難以理解憲法與普通法律之間的區(qū)別和聯(lián)系，可以通過舉例說明憲法是“母法”，普通法律是“子法”。

-憲法在實際生活中的應(yīng)用：學(xué)生可能覺得憲法內(nèi)容抽象，難以聯(lián)系實際?？梢酝ㄟ^分析具體案例，如憲法對公民權(quán)利的保護，讓學(xué)生感受憲法在生活中的具體應(yīng)用。

-憲法監(jiān)督的實踐操作：學(xué)生可能不清楚憲法監(jiān)督的具體流程和操作，可以通過講解憲法監(jiān)督的實例，如違憲審查，幫助學(xué)生理解憲法監(jiān)督的實際運作。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用憲法宣傳視頻、憲法宣誓儀式圖片、憲法知識講解音頻等，幫助學(xué)生直觀感受憲法的權(quán)威和依憲治國的重要性。

2.閱讀材料：提供相關(guān)法律文獻、憲法案例解讀等閱讀材料，加深學(xué)生對憲法知識的理解和應(yīng)用。

3.在線工具：運用在線憲法知識測試平臺，幫助學(xué)生自我檢測學(xué)習(xí)效果，同時利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供憲法學(xué)習(xí)資料庫，方便學(xué)生隨時查閱學(xué)習(xí)。五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過呈現(xiàn)憲法在日常生活中的實際案例，如憲法對公民隱私權(quán)的保護，引發(fā)學(xué)生對憲法重要性的思考。

-目的：激發(fā)學(xué)生對憲法知識的興趣，為學(xué)習(xí)依憲治國打下思想基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：詳細講解憲法的定義、作用和地位，以及依憲治國的含義，通過分析憲法條文的案例，幫助學(xué)生理解。

-原則闡述：介紹依憲治國的原則，如法治原則、民主原則、平等原則等，通過具體案例說明這些原則在實際中的應(yīng)用。

-憲法實施：講解憲法實施的途徑和機制，如立法、執(zhí)法、司法和守法，通過分析憲法監(jiān)督案例，讓學(xué)生理解憲法實施的具體過程。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計憲法知識問答、案例分析等練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢驗學(xué)生對依憲治國知識的掌握。

-小組討論：組織學(xué)生就憲法中某一具體條款的實施進行分組討論，鼓勵學(xué)生提出自己的理解和建議，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。

4.深化理解

-案例分析：通過分析現(xiàn)實中的憲法爭議案例，如憲法與地方立法的沖突，讓學(xué)生運用憲法知識進行分析，提高解決實際問題的能力。

-辯論活動：組織學(xué)生就憲法中某一爭議性問題進行辯論，如言論自由與國家安全的關(guān)系，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和論證能力。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：對本節(jié)課依憲治國的核心知識點進行梳理，強調(diào)憲法在國家治理中的重要作用。

-學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生分享對依憲治國的理解，反思學(xué)習(xí)過程中的困惑和收獲，促進學(xué)生對憲法知識的深入理解。六、教學(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：學(xué)生在學(xué)習(xí)依憲治國的內(nèi)容時，對憲法條文的理解存在一定難度，部分學(xué)生對憲法在實際生活中的應(yīng)用缺乏直觀感受。

2.教學(xué)改進：今后的教學(xué)中，可以增加憲法案例的講解，特別是與學(xué)生生活緊密相關(guān)的案例，以增強學(xué)生的憲法意識和實際應(yīng)用能力。同時，可以引入憲法知識競賽等互動形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。七、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

-參與度：學(xué)生在課堂上的參與度較高，發(fā)言次數(shù)較多，討論積極性良好，表現(xiàn)出較強的合作能力。

-準確性：學(xué)生在回答問題和完成練習(xí)時，對依憲治國的理解較為準確，能夠較好地運用憲法知識進行推理分析。

2.作業(yè)與測試評價

-作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量參差不齊，部分學(xué)生能夠深入分析憲法案例，展現(xiàn)出良好的邏輯思維和表達能力；但也有學(xué)生分析不夠深入，表達較為模糊。

-測試成績：單元測試結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生對憲法的基本知識和依憲治國的原則有較好的掌握，但在憲法具體應(yīng)用和案例分析方面仍有提升空間。

3.反饋與改進

-學(xué)生反饋：學(xué)生普遍反映憲法知識較為抽象，希望能有更多實例分析。針對這一反饋，計劃增加案例教學(xué)，以增強學(xué)生的理解和興趣。

-教師反思：教師在教學(xué)過程中應(yīng)更加注重案例的選取和講解，同時加強課堂互動，提高學(xué)生的參與度。此外，需對學(xué)生作業(yè)和測試中暴露出的問題進行針對性的輔導(dǎo)和講解。八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：包括憲法文本、憲法宣誓儀式、憲法宣傳海報等，用于導(dǎo)入新課，展示憲法的權(quán)威性和依憲治國的重要性。

-視頻素材：播放憲法知識宣傳視頻、憲法實施的真實案例紀錄片，以及專家對憲法解讀的訪談，幫助學(xué)生更直觀地理解依憲治國的概念。

-音頻素材：憲法條款朗誦音頻、憲法知識講座錄音，供學(xué)生在課余時間自主學(xué)習(xí)，加深對憲法知識的理解。

閱讀材料：

-憲法原文：提供憲法全文，讓學(xué)生直接閱讀憲法，增強憲法意識。

-憲法案例解讀：匯編憲法案例解讀文章，幫助學(xué)生理解憲法條文在實際生活中的應(yīng)用。

-憲法知識問答：編寫憲法知識問答冊子，供學(xué)生復(fù)習(xí)和自我檢測。

實踐工具：

-憲法學(xué)習(xí)筆記本：設(shè)計專門的憲法學(xué)習(xí)筆記本，讓學(xué)生記錄學(xué)習(xí)心得、疑問和重要知識點。

-案例分析工作表：發(fā)放案例分析工作表，指導(dǎo)學(xué)生如何分析憲法案例，培養(yǎng)批判性思維能力。

-憲法知識測試卷：定期發(fā)放憲法知識測試卷，評估學(xué)生對憲法知識的掌握情況。

教學(xué)資源具體內(nèi)容如下：

1.多媒體資源：

-圖片素材：包括《中華人民共和國憲法》封面、憲法宣誓儀式現(xiàn)場圖片、憲法宣傳周活動海報等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-視頻素材：《憲法知識宣傳片》、《憲法案例解析》系列視頻，通過具體案例讓學(xué)生理解憲法的具體應(yīng)用和依憲治國的重要性。

-音頻素材：憲法條款朗誦音頻，讓學(xué)生通過聽力練習(xí)熟悉憲法內(nèi)容；專家講座錄音，提供更深入的憲法解讀。

2.閱讀材料：

-憲法原文：提供《中華人民共和國憲法》全文電子版，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)憲法的基本內(nèi)容。

-憲法案例解讀：編寫《憲法案例解讀集》，收錄近年來具有代表性的憲法案例，分析憲法在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

-憲法知識問答：設(shè)計《憲法知識問答冊》，包含憲法基礎(chǔ)知識、案例分析等，供學(xué)生復(fù)習(xí)和自我檢測。

3.實