Unit 5 Helping our parents (Story time) （教學(xué)實(shí)錄） -2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語五年級(jí)下冊(cè)

Unit5Helpingourparents(Storytime)（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語五年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit5Helpingourparents(Storytime)

授課年級(jí)：五年級(jí)

教材版本：2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語五年級(jí)下冊(cè)。

本節(jié)課通過故事情境，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語描述幫助父母做家務(wù)的過程，培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感。通過生動(dòng)的故事，引導(dǎo)學(xué)生掌握關(guān)鍵詞匯和句型，提高學(xué)生的英語聽說能力和實(shí)際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫的實(shí)踐活動(dòng)，理解并運(yùn)用本單元的核心詞匯和句型，描述幫助父母的經(jīng)歷。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠理解家庭成員之間相互幫助的重要性，增強(qiáng)家庭責(zé)任感，培養(yǎng)良好的家庭關(guān)系。

3.思維品質(zhì)：通過分析故事中角色的行為，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度看待問題。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流的策略，提高英語學(xué)習(xí)效率，形成有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過播放一段家庭日常生活的視頻，讓學(xué)生觀察并討論家庭成員如何互相幫助，從而引出本節(jié)課的主題。

-情境模擬：模擬家庭場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演故事中的角色，實(shí)際操作并使用目標(biāo)語言描述幫助父母的過程。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論在家庭中可以如何幫助父母，并分享自己的經(jīng)歷。

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同的家庭角色，練習(xí)使用本單元的句型和詞匯。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后，學(xué)生撰寫日記，反思自己在家庭中幫助父母的行為，以及如何通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)改進(jìn)。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生相互評(píng)價(jià)在角色扮演和小組討論中的表現(xiàn)，提供具體反饋和建議。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解本單元的核心詞匯和句型，確保學(xué)生理解并能正確使用。

2.情境模擬法：通過角色扮演，讓學(xué)生在模擬的情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)具體的任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握英語。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示圖片和動(dòng)畫，輔助教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，增加學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻和游戲，豐富教學(xué)形式和提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示一張家庭場(chǎng)景圖片，提問學(xué)生在圖中看到了什么，引導(dǎo)學(xué)生思考在家中可以做哪些事情來幫助父母。

-目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)幫助父母這一主題的興趣，為學(xué)習(xí)故事內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：講解核心詞匯和句型，如"Howdoyouhelpyourparents?"，并展示例句。

-情境模擬：通過角色扮演，讓學(xué)生在模擬的情境中使用目標(biāo)語言，如扮演家長(zhǎng)讓孩子做家務(wù)。

-歸納推理：引導(dǎo)學(xué)生從故事中歸納出幫助父母的重要性，并討論如何在家中實(shí)施。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容完成填空、匹配等練習(xí)，鞏固對(duì)詞匯和句型的記憶。

-小組討論：學(xué)生分組討論自己在家?guī)椭改傅慕?jīng)歷，并用英語分享。

4.深化理解

-案例分析：分析故事中的具體情景，讓學(xué)生討論在不同情境下如何用英語表達(dá)幫助父母的行為。

-角色扮演：學(xué)生扮演故事中的角色，用目標(biāo)語言進(jìn)行對(duì)話，加深對(duì)故事情節(jié)的理解。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)正確使用它們的語境。

-學(xué)生反饋：學(xué)生簡(jiǎn)單描述本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，并提出在幫助父母時(shí)遇到的問題和解決方法。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過故事教學(xué)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一些日常生活中的動(dòng)詞短語來描述幫助父母的行為。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。在情境模擬環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對(duì)于角色扮演感到害羞，參與度不高。我應(yīng)該在課前更多地鼓勵(lì)他們，并設(shè)置更簡(jiǎn)單的情境讓他們逐漸適應(yīng)。此外，小組討論時(shí)，部分學(xué)生的英語表達(dá)能力有限，影響了討論的效果。下次我會(huì)提前準(zhǔn)備一些輔助材料，比如圖片和關(guān)鍵詞卡片，來幫助他們更好地表達(dá)自己的想法。課堂上學(xué)生的反饋?zhàn)屛乙庾R(shí)到，我需要更多關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻：選取與家庭生活相關(guān)的英文視頻片段，如動(dòng)畫或短片，用于導(dǎo)入課程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并讓他們?cè)谡鎸?shí)語境中感受目標(biāo)語言的使用。

-圖片：收集家庭生活場(chǎng)景的圖片，用于輔助詞匯教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解單詞和短語的意義。

-音頻：播放英文原聲故事，讓學(xué)生聆聽并模仿發(fā)音，提高他們的聽力和口語能力。

2.閱讀材料

-故事書：選擇與教材內(nèi)容相關(guān)的英文故事書，讓學(xué)生在課后閱讀，鞏固課堂上學(xué)到的詞匯和句型。

-生活小貼士：提供英文撰寫的生活小貼士，介紹如何在日常生活中幫助父母，以及如何培養(yǎng)良好的家庭關(guān)系。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線英漢字典，方便他們隨時(shí)查找單詞和短語的意思和用法。

-聽力練習(xí)軟件：引導(dǎo)學(xué)生使用在線聽力練習(xí)軟件，通過聽力練習(xí)提高他們的理解和反應(yīng)能力。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如在線課堂、討論區(qū)等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。

4.教學(xué)輔助材料

-海報(bào)：制作關(guān)于幫助父母的主題海報(bào)，展示在教室中，作為視覺輔助工具，提醒學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

-flashcard：制作帶有關(guān)鍵詞匯和句型的閃卡，供學(xué)生在課堂上快速?gòu)?fù)習(xí)和記憶。

-活動(dòng)指南：編寫一份活動(dòng)指南，包含課堂活動(dòng)和課后作業(yè)的說明，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。

5.家庭作業(yè)資源

-練習(xí)題庫(kù)：提供一份在線練習(xí)題庫(kù)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自我測(cè)試，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-彩色繪圖：鼓勵(lì)學(xué)生繪制與幫助父母相關(guān)的彩色繪圖，通過創(chuàng)意表達(dá)加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。

6.教師專業(yè)發(fā)展資源

-教學(xué)論壇：參與在線教學(xué)論壇，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

-專業(yè)培訓(xùn)：利用網(wǎng)絡(luò)資源參加專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)方法和技術(shù)，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

教學(xué)評(píng)估：

這個(gè)單元的教學(xué)讓我看到學(xué)生們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)上取得了明顯的進(jìn)步。他們能夠用英語描述幫助父母的日?；顒?dòng)，詞匯量和句型運(yùn)用都有了提升。通過課堂上的角色扮演和小組討論，我也觀察到學(xué)生們更加自信地使用英語進(jìn)行交流。在對(duì)學(xué)生的口頭和書面作業(yè)評(píng)估中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠正確使用本單元的動(dòng)詞短語和句型。此外，學(xué)生們?cè)谡n堂參與度方面也有很好的表現(xiàn)，他們樂于分享自己的家庭故事和經(jīng)驗(yàn)。

然而，評(píng)估中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生在使用英語時(shí)仍然存在語法錯(cuò)誤，尤其是在時(shí)態(tài)和語態(tài)的運(yùn)用上。另外，一些學(xué)生在小組討論中的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的英語水平缺乏信心。

教學(xué)改進(jìn)：

為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果，我計(jì)劃采取以下措施：

-個(gè)性化輔導(dǎo)：對(duì)于語法有困難的學(xué)生，我將提供額外的輔導(dǎo)，通過一對(duì)一的指導(dǎo)幫助他們掌握正確的語法規(guī)則。

-互動(dòng)式學(xué)習(xí)：我會(huì)增加更多的互動(dòng)式學(xué)習(xí)活動(dòng)，如小組競(jìng)賽和游戲，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

-信心建設(shè)：對(duì)于參與度不高的學(xué)生，我會(huì)通過小組合作和肯定他們的努力來增強(qiáng)他們的信心。

-課后作業(yè)：我會(huì)設(shè)計(jì)更有針對(duì)性的課后作業(yè)，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中練習(xí)使用英語，如寫一篇關(guān)于幫助父母的日記。

-家長(zhǎng)溝通：我會(huì)與家長(zhǎng)溝通，鼓勵(lì)他們?cè)诩抑信c孩子一起練習(xí)英語，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

-多樣化評(píng)估：我