2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末備考專項(xiàng)訓(xùn)練-專題03修辭、病句、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)句銜接與排序 （含答案）

2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末備考專項(xiàng)訓(xùn)練專題03修辭、病句、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)句銜接與排序備考策略一、修辭辨析與運(yùn)用。1．比喻的判斷方法：①本體和喻體必須是不同類的事物；②本體和比喻體之間必須有相似性；③要有比喻詞（注意：不一定有比喻詞的句子都是比喻句）。2．?dāng)M人的判斷方法：①是否把物當(dāng)作人來(lái)描寫(xiě)，賦予物人的思想感情或動(dòng)作行為；②擬人句使所寫(xiě)“物”色彩鮮明，形象生動(dòng)，表意豐富。3．夸張的判斷方法：①看是否有對(duì)客觀事實(shí)的夸大或縮??；②看是否符合客觀規(guī)律。4．排比的判斷方法：①看內(nèi)容是否緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)是否基本相同或相似、語(yǔ)氣是否基本一致；②看是否是三個(gè)或三個(gè)以上的句子或短語(yǔ)排列。5．設(shè)問(wèn)的判斷方法：①看是否是無(wú)疑而問(wèn)；②看問(wèn)句后面是否帶有回答；③看答案是否和問(wèn)句相關(guān)。6．反問(wèn)的判斷方法：①看問(wèn)句后面是否有回答，如果沒(méi)有，就是反問(wèn)；②看問(wèn)句是否表達(dá)的是強(qiáng)烈的肯定的意思。二、病句辨析與修改。1．語(yǔ)感法。辨析句子正誤，首先得認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是否一致等。憑借語(yǔ)感，往往可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。2．緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語(yǔ)）是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。3．分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查同枝葉相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。4．聚焦法。對(duì)于句中出現(xiàn)的修飾性詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)格外留意，尤其是成對(duì)出現(xiàn)的詞語(yǔ)，先檢查有無(wú)濫用、錯(cuò)用或搭配不當(dāng)?shù)拿?，再看分句次序是否合理?．結(jié)構(gòu)分析法。結(jié)構(gòu)分析法，顧名思義就是對(duì)句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，找準(zhǔn)句子成分，從而確定句子是否在語(yǔ)法上出現(xiàn)問(wèn)題。結(jié)構(gòu)分析法主要從主干和修飾語(yǔ)兩個(gè)方面對(duì)病句進(jìn)行辨識(shí)，是判斷病句的根本，也是最重要的方法。6．詞語(yǔ)標(biāo)識(shí)法。在一個(gè)句子中往往有一些標(biāo)識(shí)性的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)通常是語(yǔ)病的癥結(jié)所在。例如：兩面詞能否、是否、好壞、得失、成敗、高低、有沒(méi)有等并列詞和、與、同、及、以及、跟等否定詞不、不再、沒(méi)有、否認(rèn)、避免、忌、防止等代詞這、那、他、此、彼等介詞通過(guò)、經(jīng)過(guò)、由于、對(duì)、對(duì)于、在等三、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)辨析與運(yùn)用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用具有一定的綜合性，小學(xué)階段主要考查學(xué)生對(duì)常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法及其作用的掌握情況。因此，解答此類試題時(shí)要做到：1．準(zhǔn)確掌握常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法和作用。2．在正確感知句意、段意的基礎(chǔ)上，弄清句與句之間的關(guān)系，以便準(zhǔn)確判斷、合理使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3．認(rèn)真審讀題干，準(zhǔn)確捕捉有關(guān)標(biāo)點(diǎn)的考查信息，揣摩命題者的設(shè)計(jì)意圖和規(guī)律。4．平時(shí)要總結(jié)、積累標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的特點(diǎn)，并運(yùn)用它們?nèi)ソ鉀Q相關(guān)的問(wèn)題，還要注重在語(yǔ)境中準(zhǔn)確把握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法。四、句子銜接與排序。1．將所給語(yǔ)段細(xì)致地讀一遍，揣摩語(yǔ)段的整體意義，理清選項(xiàng)提供的信息和表達(dá)的主旨。2．根據(jù)選項(xiàng)特點(diǎn)和標(biāo)點(diǎn)定首句。（1）如果填空前的標(biāo)點(diǎn)是句號(hào)，那需要看句號(hào)前的句子是總起句還是援引句。①句號(hào)前是總起句，那么后面就根據(jù)總起句中所提到的事物的先后來(lái)確定選項(xiàng)的首句。②句號(hào)前是援引句，就要根據(jù)援引的觀點(diǎn)繼續(xù)下去來(lái)確定首句。（2）如果填空前的標(biāo)點(diǎn)是逗號(hào)，那么此逗號(hào)前的句子就是援引句。3．根據(jù)排序方法確定其他句子排序，最后通讀驗(yàn)證。專項(xiàng)訓(xùn)練一、修辭與描寫(xiě)方法。1．“這位同學(xué)是誰(shuí)？他就是周恩來(lái)。”這句話是一個(gè)（）句。A．疑問(wèn)B．陳述C．設(shè)問(wèn)D．反問(wèn)2．下列句子使用的修辭手法與其他兩項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）。A．花牛在草地里做夢(mèng)，太陽(yáng)偷渡了西山的青峰。B．從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。C．卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！3．下列句子中沒(méi)有用到修辭手法的是（）。A．當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。B．這道題我好像不會(huì)做，所以得去問(wèn)問(wèn)老師。C．是誰(shuí)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。4．“是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。”與這句話表達(dá)方式相同的句子是（）。A．延安，我怎能不把你追尋？B．你了解哪些神話人物？喜歡他們嗎？C．小敏，你今天讀課外書(shū)了嗎？D．是誰(shuí)創(chuàng)造了這人間奇跡？是中華民族的祖先。5．下列詩(shī)句運(yùn)用了擬人手法的一項(xiàng)是（）。A．秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。B．可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。C．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。D．須臾卻入海門(mén)去，卷起沙堆似雪堆。6．下列句子中，運(yùn)用的修辭手法與其他三句不同的一項(xiàng)是（）。A．細(xì)細(xì)的春雨就像春姑娘紡出的線一樣B．可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。C．蜘蛛把蒼蠅拖來(lái)拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高興地享用了這頓美餐。D．天上的朵朵白云像羊群一樣?xùn)|奔西跑。7．“是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類?！毕铝羞x項(xiàng)中與這兩句表達(dá)形式不相同的是（）。A．靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。B．指紋有什么用途呢？原來(lái)它可以用來(lái)鑒定身份。C．蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。D．竺可楨每天去北海公園，單是為了觀賞景物嗎？當(dāng)然不是。8．下列現(xiàn)代詩(shī)句中，不是擬人句的一項(xiàng)是（）。A．白云霸占了半個(gè)天B．雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上C．太陽(yáng)偷渡了西山的青峰D．頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了9．下列問(wèn)句中，與其他三句不同的一項(xiàng)是（）。A．我常想，下大雨的時(shí)候，青鳥(niǎo)、麻雀這些鳥(niǎo)都要躲避起來(lái)，蝴蝶怎么辦呢？B．我一想起來(lái)就為蝴蝶著急，這樣的天氣它們能躲在哪里呢？C．花朵自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢？D．蝴蝶的家到底在哪里呢？10．與“對(duì)浪費(fèi)能源的現(xiàn)象，我們?cè)鯓幽苋萑棠?？”句子類型不相同的一?xiàng)是（）。A．扁鵲，你這次見(jiàn)了大王，為什么一聲不響就跑掉了？B．我的心繃得緊緊的，這怎樣能忍受呢？C．我們此刻不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了怎能參加祖國(guó)建設(shè)呢？D．我們是學(xué)生，怎能不遵守學(xué)校的紀(jì)律呢？11．下列句子中使用的修辭手法與其他不同的一項(xiàng)是（）。A．歸巢的鳥(niǎo)兒，盡管是倦了，還馱著斜陽(yáng)回去。B．山溪像綠玉帶一樣平靜。C．花牛在草地里做夢(mèng)，太陽(yáng)偷渡了西山的青峰。D．花牛在草地里眠，白云霸占了半個(gè)天。12．下列句子中，修辭手法和其他兩個(gè)句子不同的一項(xiàng)是（）。A．一只老麻雀從一棵樹(shù)上掉下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。B．浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。C．當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。13．下列句子使用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）。A．花牛在草地里做夢(mèng)，太陽(yáng)偷渡了西山的青峰。B．從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。C．卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！D．稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭。14．和“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”運(yùn)用修辭手法相同的句子是（）。A．當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。B．石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！C．看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。D．追尋你，延河叮咚的流水，追尋你，棗園梨花的清香，追尋你，南泥灣開(kāi)荒的镢頭，追尋你，楊家?guī)X講話的會(huì)場(chǎng)。15．下列各句中，修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）。A．爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。（擬人）B．誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（設(shè)問(wèn)）C．石級(jí)上面的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！（夸張）D．我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。（比喻）16．下列句子不是比喻句的一項(xiàng)是（）。A．浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。B．眼前的這個(gè)人很面熟，我好像在哪里見(jiàn)過(guò)。C．天上的星星在閃爍，就像一顆顆美麗的珍珠。D．這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。17．下列句子分別使用了什么修辭手法，把正確答案寫(xiě)在括號(hào)里。（1）那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。（）（2）盤(pán)古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。（）（3）蟋蟀在青草叢中快樂(lè)地彈琴。（）18．下列句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)，請(qǐng)選一選。①動(dòng)作描寫(xiě)②語(yǔ)言描寫(xiě)③心理描寫(xiě)④神態(tài)描寫(xiě)（1）我想，它一定要把我咬死了。（）（2）我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場(chǎng)去，嘴里“啊嗚啊嗚”直叫。（）（3）那位同學(xué)回答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”（）（4）官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色。（）二、病句辨析與修改。1．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。A．經(jīng)過(guò)昨夜的一場(chǎng)大雨，使空氣清新多了。B．各種讀書(shū)聲匯成一支動(dòng)聽(tīng)的歌聲。C．在黨的陽(yáng)光雨露照耀下，孩子們?cè)谧聣殉砷L(zhǎng)。D．到吃晚飯的時(shí)候，母親終于發(fā)現(xiàn)了我的秘密。2．下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A．在“知恥明理，崇德向善”主題演講中，每一位參賽者演講最多不得超過(guò)3分鐘。B．“全球綠色城市”無(wú)錫，城市風(fēng)光迷人，吸引著大量游客。C．夏季到來(lái)，大家去游泳時(shí)一定要注意安全，防止不要發(fā)生溺水事故。D．在考試中能否取得好成績(jī)，關(guān)鍵在于刻苦用功。3．下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A．歷史悠久的廣安是一座濱江之城。B．游客們到紅色旅游景區(qū)感受紅色旅游文化的獨(dú)特魅力。C．在這次大會(huì)上，同學(xué)們積極討論并聽(tīng)取了老師提出的意見(jiàn)。D．廣安首個(gè)食品安全主題公園吸引了不少市民前來(lái)打卡留念。4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A．科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。B．那本來(lái)想飛進(jìn)太陽(yáng)里去的，卻落到了水溝里。C．在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將一定繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡。D．可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種力量使它強(qiáng)大的飛了下來(lái)。5．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A．秋天的農(nóng)村是一年四季中最繁忙的季節(jié)。B．言行不一致的人，是一種極壞的作風(fēng)。C．在日常生活中，同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止事故不再發(fā)生。D．學(xué)校開(kāi)展了垃圾分類宣傳活動(dòng)。6．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A．當(dāng)別人熱心幫助我時(shí)，總會(huì)表示感謝。B．李博有一雙聰慧能干的手。C．博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。D．天氣預(yù)報(bào)真準(zhǔn)，今天果然下起了大雪。7．下面句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A．這次比賽，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。B．我們要發(fā)揚(yáng)和繼承中華傳統(tǒng)文化。C．同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上認(rèn)真地練習(xí)身體。D．言行不一致的人，是一種極壞的作風(fēng)。8．下列哪一個(gè)句子沒(méi)有語(yǔ)??？（）A．同學(xué)們積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)。B．他穿了一件新衣服和褲子來(lái)學(xué)校。C．通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)蜜蜂是如何采蜜的。D．班隊(duì)課上，小明首先第一個(gè)舉手發(fā)言。9．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A．讀了《扁鵲治病》這篇課文，深受啟發(fā)。B．老師用和藹的語(yǔ)氣、溫柔的目光注視著我們。C．為了避免今后再發(fā)生類似的錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)，努力改進(jìn)工作方法。D．同學(xué)們的幽默表演，使在場(chǎng)的人都忍俊不禁地笑了。10．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A．小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。B．你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。C．錢(qián)塘江大潮，被自古以來(lái)稱為天下奇觀。D．觀察不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽(tīng)。11．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A．現(xiàn)在我又看到了那熟悉的鄉(xiāng)音和那親切的笑臉。B．我自言自語(yǔ)地對(duì)自己說(shuō)：“這次可一定要小心啊！”C．通過(guò)反復(fù)研究，使科學(xué)家們揭開(kāi)了蝙蝠夜間飛行的秘密。D．我情不自禁地為她的精彩表現(xiàn)而喝彩。12．下列句子語(yǔ)意明確，表達(dá)正確的一句是（）。A．《繁星》的作者是巴金寫(xiě)的。B．頂樓里住著一個(gè)窮苦的女人。C．校園里飄蕩著五顏六色的紅旗。D．觀賞美麗的風(fēng)景。13．修改病句。今年暑假，報(bào)名加入了夏令營(yíng)活動(dòng)。夏令營(yíng)活動(dòng)內(nèi)容多彩豐富，有跳舞、唱歌、朗誦、寫(xiě)生和游戲等。這次活動(dòng)既豐富了我的假期生活，還開(kāi)闊了我的眼界。14．修改病句?！断娜战^句》的作者是宋代詞人李清照寫(xiě)的。因?yàn)樗昧烁忻?，所以他還堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)。三、標(biāo)點(diǎn)辨析。1．“普羅米修斯——這位敢于從天上‘盜’取火種的英雄，終于獲得了自由?！本渲械钠普厶?hào)表示（）。A．解釋說(shuō)明B．話題的轉(zhuǎn)換C．提示下文D．聲音的延長(zhǎng)2．“它的確在向上長(zhǎng)——人們每天都可以看到它在生長(zhǎng)。”句中破折號(hào)的作用是（）。A．表示解釋或補(bǔ)充說(shuō)明。B．表示話題的轉(zhuǎn)變。C．表示聲音的延長(zhǎng)。3．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．“運(yùn)動(dòng)會(huì)快到了?！崩蠋熚⑿χ鴨?wèn)大家：“你們準(zhǔn)備參加哪些項(xiàng)目？”B．國(guó)慶節(jié)，我在書(shū)店買(mǎi)了一本《上下五千年》。C．“張老師，我……我……”我不知道該怎么回答才好。D．閱讀有很多好處：能擴(kuò)大知識(shí)面，能陶冶情操，能提高審美能力。4．下而句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一句是（）。A．飛衛(wèi)高興地說(shuō)，“你就要成功了！”B．“中華不振哪！”伯父嘆了口氣，沒(méi)有再說(shuō)什么。C．走過(guò)月光閃閃的溪岸，走過(guò)石拱橋，走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)的果園……D．“我又胖又美！”這粒豌豆說(shuō)，“我胖得要爆裂開(kāi)來(lái)了。我想任何豌豆從來(lái)不曾，也永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到這種地步的。我是五粒婉豆中最了不起的一粒?！?．下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是（）。A．是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢，當(dāng)然是人類。B．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？C．我站在天都峰腳下抬頭望：“啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！”D．那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車(chē)。6．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A．那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。B．我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上、一會(huì)兒手腳并用向上爬、像小猴子一樣。C．“中華不振哪！”伯父嘆了口氣，沒(méi)有再說(shuō)什么。7．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）。A．《麻雀》是屠格涅夫?qū)懙?。B．扁鵲為什么一聲不響就跑掉了。C．“中華不振哪！”伯父嘆了口氣，沒(méi)有再說(shuō)什么。D．它的確在向上長(zhǎng)——人們每天都可以看到它在生長(zhǎng)。8．給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。我仰起臉（）問(wèn)（）老爺爺（）您也來(lái)爬天都峰嗎（）。9．加標(biāo)點(diǎn)。普羅米修斯搖搖頭（）堅(jiān)定地回答（）為人類造福（）有什么錯(cuò)（）我可以忍受各種痛苦（）但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤（）更不會(huì)歸還火種（）10．給下面句子選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，使語(yǔ)意表達(dá)更具體形象。A．一塊石頭B．一塊月光鍍亮的銀毯子C．一根柱子D．一片小小的湖（1）雨過(guò)天晴，牛的蹄窩里的積水，像＿＿＿＿＿。（2）看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像＿＿＿＿＿。（3）盤(pán)古這個(gè)巍峨的巨人就像＿＿＿＿＿，撐在天和地之間。（4）突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像＿＿＿＿＿似的落在獵狗面前。四、語(yǔ)句銜接。1．“捕到食物后立刻縮回脖子，它站在木杠上津津有味地吃起來(lái)?！边@個(gè)句子應(yīng)放在下面語(yǔ)段中的哪個(gè)位置（）。①畫(huà)眉鳥(niǎo)吃食真有意思。②我把一條青蟲(chóng)扔給它，只見(jiàn)它歪著頭仔細(xì)觀察動(dòng)靜，覺(jué)得喂食人沒(méi)有惡意時(shí)，將蟲(chóng)一下叼起。③它的脖子一伸一縮不到一秒鐘就吃下去了，④多么靈巧的畫(huà)眉鳥(niǎo)。A．①②之間B．②③之間C．③④之間D．④之后2．“看黃山的云海，印象最深的是它的潔白。”這句話應(yīng)放在（）。①到黃山游覽，最引人注目的要數(shù)奇松和怪石。②而要看變幻莫測(cè)的云海，那就要看游人的運(yùn)氣了。③它如同寒冬中的瑞雪，沒(méi)有一絲一毫的雜質(zhì)。A．①之前B．①②之間C．②③之間D．③之后3“它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷”一句插入語(yǔ)段哪一處最恰當(dāng)？（）刺猬不但能用硬刺保護(hù)自己，而且還可以用它來(lái)搬東西呢！夏天的晚上，它悄悄地從洞中爬出來(lái)，①趁著夜色，竄到瓜地里，②然后在地上打個(gè)滾，③把硬刺扎進(jìn)瓜皮，④一翻身就背著瓜溜走了。A．①處B．②處C．③處D．④處4．下列句子插入語(yǔ)段中位置最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。硬殼上，有一道向右旋轉(zhuǎn)的溝紋，從頭轉(zhuǎn)到尾，越來(lái)越密。①說(shuō)實(shí)在的，田螺很好看。②整個(gè)子圓乎乎的，被包裹在那個(gè)深綠色的硬殼里面。③頭部有個(gè)圓錐形的硬殼口，上面蓋著一層角質(zhì)的硬片。④這硬片，像道結(jié)實(shí)嚴(yán)密的門(mén)戶，時(shí)刻保護(hù)著田螺內(nèi)部的各種器官。A．在①之前B．①和②之間C．②和③之間D．③和④之間5．將句子“然后，她學(xué)著媽媽的樣子，系上圍裙，擰開(kāi)水龍頭。”插入語(yǔ)段，最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（）①吃過(guò)晚飯，小芳把碗和筷子收拾好，放進(jìn)廚房的水池子里。②先洗筷子，再洗碗和盤(pán)子。③她還真細(xì)心呢，每一只碗和盤(pán)子的里里外外都洗得干干凈凈。④最后，她把碗和盤(pán)子里的水控干，放進(jìn)碗櫥里。A．①之前B．①②之間C．②③之間D．③④之間6．將下列句子插入語(yǔ)段中的哪個(gè)位置最恰當(dāng)？（）“現(xiàn)如今泉州的22處古跡，完整地體現(xiàn)了宋元泉州富有特色的海外貿(mào)易體系。”①7月25日，第44屆世界遺產(chǎn)大會(huì)在福建福州舉行。②“泉州：宋元中國(guó)的世界海洋商貿(mào)中心”項(xiàng)目通過(guò)大會(huì)審議，成功列入《世界遺產(chǎn)名錄》。③據(jù)歷史記載，泉州古稱“刺桐”，建于唐代，此后經(jīng)宋元明清，城市不斷增筑、修繕（shàn）、擴(kuò)展。④泉州申遺成功，再次實(shí)證了古代中國(guó)與世界各國(guó)文明交流互鑒的輝煌歷史。A．①之前B．①-②之間C．③-④之間D．④之后7．將下面的句子插入語(yǔ)段中的哪個(gè)位置最恰當(dāng)？（）經(jīng)過(guò)一番籌劃，他們決定在報(bào)紙上只印三個(gè)字——梅蘭芳。①20世紀(jì)30年代，梅蘭芳先生初到上海，雖然他唱功絕頂，但要在大上海一下子出名也難。②為了宣傳梅蘭芳，戲班子就想在報(bào)紙上打廣告，但是這個(gè)廣告要怎么登，才能引起人們的注意呢？③當(dāng)時(shí)上海的市民并不知道梅蘭芳是誰(shuí)，因?yàn)楹闷妫荚诨ハ啻蚵?tīng)。④連登了一周之后，報(bào)紙上登出了一個(gè)詳細(xì)的廣告：“梅蘭芳——京劇名旦，今晚在上海××戲院登臺(tái)獻(xiàn)藝。歡迎觀看。廣告一出，票立即賣(mài)了個(gè)精光。⑤從此，梅先生一唱走紅，知名度也提高了。A．②③之間B．③④之間C．④⑤之間D．⑤之后8．“蟲(chóng)屎那么大，這蟲(chóng)子一定不小，葉子上趴不住，會(huì)不會(huì)在樹(shù)枝上呢？”這句話插入下面這段話的哪個(gè)位置比較適合？（）①一天下午，我發(fā)現(xiàn)院子里的樹(shù)下有十幾顆黃豆粒大小的蟲(chóng)屎，于是我決定捉蟲(chóng)子。②我抬起頭仔細(xì)尋找起來(lái)，可是脖子都酸了也沒(méi)找到。③我搬來(lái)椅子，站到椅子上挨個(gè)兒翻看變黃的葉子，還是沒(méi)有找到。④這狡猾的東西，藏在哪兒呢？⑤我順著黃葉旁邊查看一根根樹(shù)枝。⑥好家伙，這么大的一條蟲(chóng)?、咚写竽粗改敲创?，鋼筆那么長(zhǎng)，顏色跟綠藤一樣。⑧我捉到蟲(chóng)子了，真開(kāi)心！A．①和②之間B．②和③之間C．③和④之間D．④和⑤之間9．下面這句話，插入語(yǔ)段中的哪個(gè)位置最恰當(dāng)？（）為了解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，他約了幾個(gè)小伙伴上山實(shí)地考察。①北宋年間，有一名叫沈括的大科學(xué)家政治家。②他小時(shí)候，就對(duì)天文、地理等有著濃厚的興趣，勤學(xué)好問(wèn)，刻苦鉆研。③少年時(shí)代，他隨做官的父親在泉州居住，并在那里讀書(shū)。④有一次，先生教授《大林寺桃花》一詩(shī)，當(dāng)讀到“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”這兩句詩(shī)時(shí)，沈括的眉頭凝成了一個(gè)結(jié)：為什么我們這里花都敗了，山上的桃花才剛剛盛開(kāi)呢？⑤那個(gè)時(shí)候正值4月，山上乍暖還寒，涼風(fēng)襲來(lái)，凍得人瑟瑟發(fā)抖，沈括茅塞頓開(kāi)，原來(lái)山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來(lái)得比山下晚呀。A．①~②之間B．②~③之間C．③~④之間D．④~⑤之間五、句子排序。1．下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）。①我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。②午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。③過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。④頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！A．②④①③B．②①④③C．①③②④2．把下列句子組成一段通順的話，排序正確的一項(xiàng)是（）。①我把它們插在一個(gè)鐵壺里，掛在墻壁上。②啊，原來(lái)鐵壺中插著的山茶，竟然開(kāi)了四朵白色的鮮花！③昨晚，我從山上采回幾朵野菊、幾枝帶有花蕾的山茶。④今早，我剛醒來(lái)，室內(nèi)就漾著一種清香的不知名的花氣。A．①②④③B．③④②①C．②③①④D．③①④②3．下面排列順序正確的是（）。①先是小朵小朵雪花輕輕地飄揚(yáng)著。②很快便天地一色，風(fēng)雪彌漫了原野。③雪開(kāi)始下了。④然后越下越大，一陣緊似一陣。⑤雪伴著風(fēng)，團(tuán)團(tuán)片片，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。A．③①④⑤②B．③①②④⑤C．③①⑤④②D．③①④②⑤4．把下面句子組成一段話，排序正確的是（）。①人們把它們比作“城市之肺”，是十分形象和貼切的。②這些樹(shù)木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”，守護(hù)著城市的環(huán)境。③因?yàn)檫@些“綠色衛(wèi)士”，不僅能吸收空氣中的二氧化碳，調(diào)節(jié)城市空氣，而且能降低灰塵污染——葉子表面的絨毛和黏液能吸附飄塵，阻止灰塵微粒蔓延。④為了生活環(huán)境更舒適，人們?cè)诔鞘欣锓N植了大量的花草樹(shù)木。A．①④③②B．②①④③C．②④③①D．④②①③5．將下列句子插入語(yǔ)段中，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵ǎ＝K于，運(yùn)水的軍車(chē)來(lái)了，老牛以不可思議的識(shí)別力，迅速地沖上公路，軍車(chē)一個(gè)緊急停下來(lái)。①人缺水不行，牲口也一樣，渴啊!②一天，一頭一直被人們認(rèn)為憋厚的老?？蕵O了。③它掙脫了繼繩，強(qiáng)行闖入沙漠里唯一的也是運(yùn)水車(chē)必經(jīng)的公路。④老牛沉默地立在車(chē)前．任憑駕駛員呵斥驅(qū)趕不肯挪動(dòng)半步。⑤五分鐘過(guò)去了，雙方依然僵持著。A．①②之間B．②③之間C．③④之間D．④⑤之間6．下列句子排序正確的是（）。①林則徐略一思索，就作出一副對(duì)聯(lián)：“海到無(wú)涯天作岸，山登絕頂我為峰。”這副對(duì)聯(lián)表達(dá)了他遠(yuǎn)大的志向。②父親嚴(yán)厲斥責(zé)他后，他又鼓起勇氣一口氣爬到了山頂。③爬到中途，林則徐感覺(jué)疲憊，于是坐在路邊不想動(dòng)。④父親看到壯美的景色，忽然想考考林則徐，讓他以山和海為題，寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)。⑤父親帶著小林則徐去爬山觀賞風(fēng)景。A．⑤②③④①B．④③⑤②①C．③④②⑤①D．⑤③②④①7．下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①田野的盡頭，連綿的山峰像海里起伏的波濤。②溪水是那么清澈、明凈；水里的小魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去。③小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的喜訊。④一條小溪從我們村子旁靜靜地流過(guò)。⑤山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。⑥小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。A．④②⑥③①⑤B．④⑥③②①⑤C．⑥③②①⑤④D．⑥③①②⑤④8．按順序排列下面的句子，用序號(hào)表示。（）我高興得手舞足蹈，恨不能馬上和朋友一戰(zhàn)高下。（）于是我四處尋找木頭，就差沒(méi)把椅子腿拿來(lái)用。（）做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木等。（）我的冰尜兒雖然丑，但卻是戰(zhàn)無(wú)不勝的。（）好心的叔叔答應(yīng)我送我一個(gè)冰尜兒做生日禮物。9．排序根據(jù)課文內(nèi)容填空。填寫(xiě)表示故事發(fā)展先后順序的詞句，并簡(jiǎn)述這個(gè)故事。（）名醫(yī)扁鵲去拜見(jiàn)蔡桓侯，說(shuō)：“據(jù)我看來(lái)，您皮膚上有點(diǎn)兒小病。要是不治，恐怕會(huì)向體內(nèi)發(fā)展?！保ǎ┍怡o又來(lái)拜見(jiàn)蔡桓侯，說(shuō)道：“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要是不治還會(huì)加深?！保ǎ┍怡o再一次來(lái)拜訪，對(duì)蔡桓侯說(shuō)：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會(huì)更加嚴(yán)重?！保ǎ┍怡o老遠(yuǎn)望見(jiàn)蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了。（）蔡桓侯病死了。10．給句子排序。填序號(hào)（）獵狗好像嗅到了前邊有什么野物。（）我看見(jiàn)了一只從巢里掉下來(lái)的小麻雀。（）我打獵回來(lái)走在林蔭路上。（）獵狗愣住了，慢慢地，慢慢地向后退。（）老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)保護(hù)小麻雀。11．把下列句子排列成一段通順的話。（）有五座名山因?yàn)榫吧?dú)特、富有文化內(nèi)涵，被稱為五岳。（）其中東岳泰山為五岳之首。（）在我國(guó)有無(wú)數(shù)的名山。（）它們是東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。12．排序給下列句子排序。（）我連忙站起來(lái)給老爺爺讓坐，老爺爺向我道謝。（）我剛坐下，一位老爺爺提著籃子晃晃悠悠地上了車(chē)。（）星期日，我一個(gè)人坐汽車(chē)去奶奶家。（）上車(chē)后，我便找到了一個(gè)座位。（）我說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！?3．給下列句子排序，組成一段通順的話。（）“這是誰(shuí)扔的，真不講衛(wèi)生！”想著，他若無(wú)其事地走了。（）下課了，楊磊在操場(chǎng)上玩，看見(jiàn)地上有一團(tuán)白白的東西。（）忽然，他看見(jiàn)同學(xué)肖雨桐在做好事——打掃操場(chǎng)。（）走近一看，原來(lái)是一團(tuán)廢紙。（）楊磊連忙回頭，不好意思地拾起廢紙。14．給下列句子正確排序，并把序號(hào)寫(xiě)在句前的括號(hào)里。（）趙括從小就讀了很多兵書(shū)。（）古時(shí)候趙國(guó)有個(gè)人叫趙括，他是名將趙奢的兒子。（）但是他父親總說(shuō)他只會(huì)講空話，沒(méi)有真本領(lǐng)，不會(huì)用兵，不能當(dāng)大將。（）提起用兵作戰(zhàn)，他總是高談闊論，滔滔不絕，連父親也辯論不過(guò)他。（）趙括自以為能用兵如神，天下無(wú)敵。15．把下列句子排成一段通順的話。（）可是一到晚上，肝臟又重新長(zhǎng)了出來(lái)。（）狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹。（）這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒(méi)有了盡頭。（）白天，他的肝臟被吃光了。（）它每天站在普羅米修斯的雙膝上，用尖利的