法制與安全教案

法制與安全教案希望小學2009-9課題：安全用電目標：通過學習，懂得安全用電一般常識。過程：一、交流知道的用電常識：雷電交流電直流電、靜電富蘭克林試驗二、介紹安全用電重要性1，哪些地方存在觸電危險2，怎樣安全用電：不能觸摸裸露的電線、插頭；雷電時不到高尖大樹、建筑物躲避；不用濕布擦電器；不用家中交流電做試驗。三、總結(jié)回顧。

課題：交通安全目標：介紹交通安全要項，養(yǎng)成遵守安全規(guī)則的習慣。過程：一、簡介交通事故（橫穿公路，乘坐無證車輛，兩車撞擊）二、交能安全常識：1，過人行道一看二停三小心2，秩序列隊行走專心，不打鬧，不追逐。3，橫穿公路三看。三、交流討論四、總結(jié)，反饋。

課題：乘車船安全目標：能過學習強化乘車船安全意識。過程：一、交流乘車船經(jīng)驗。4，養(yǎng)成正確的刷牙方法飯后涑口。5，注意用眼衛(wèi)生保護視力。三、交流平時飲食習慣，糾正不良習慣。四、總結(jié)，反饋。

課題：自護自救常識目標：通過學習，常握自救自護常識。過程：一、燙傷處理1，輕的用清水沖洗，涂蘆薈汁。2，重的馬上送醫(yī)院。二、刮傷處理1，清洗傷口2，涂紅藥水或創(chuàng)可貼3，重的送醫(yī)院處理三、扭傷1，冷水浸泡2，紅花油擦。四、異物入眼，不能用手去揉，要用清水沖洗，或請人用舌頭舔。五、被狗咬傷1，處理傷口2，馬上到防疫站打針六、發(fā)現(xiàn)有人觸電1，關(guān)閉電源2，用木棍待絕緣物使其離開電源。3，報110或120急救七、總結(jié)。

課題：安全自救三招目標：通過教授，讓學生懂得自衛(wèi)。過程：一、夜間出去要有伴二、盡量不去黑暗處三、遇到壞蛋要冷靜四、救命三招要謹記1，就近身邊抓泥土，猛撒壞人不能防；2，趁亂叉手取雙眼，動作要狠不留情；3，彎肘緊頂敵下部，保命三招一氣成。五、介紹案例，正當防衛(wèi)。

課題：法律常識目標：通過學習讓學生了解法律，遵守法律。過程：一、介紹法律：《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國環(huán)境保護法》《中華人民共和國道路交通安全法》《中華人民共和國未成年人預防犯罪法》二、明確義務和權(quán)利。三、總結(jié)談話：法律與我們每一個人都是息息相關(guān)。兒童要接受九年義務教育，每個人都有有勞動權(quán)和休息權(quán)，公民有義務服兵役等。每個人都要知法懂法守法。課題：《治安管理條例》目標：通過學習，知道什么可做什么不可做。過程：一、介紹相關(guān)法律條文不能斗毆，不能妨礙別人，不能違反社會公序，要尊重別人，有禮貌，守紀律。二、交流不守法行為的危害。三、討論怎樣才能守法、守紀。四、制訂班規(guī)，自覺守紀。五、全課總結(jié)。防甲型H1N1型流感安全教育教案教學目的：1．了解H1N1流感的有關(guān)知識。2．提高學生預防H1N1的能力。教學流程：一、對甲型H1N1流感基本情況的認識。1．基本情況：甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。該病毒是2009年4月首次在人類分離到，是既含有人流感病毒基因片段、也含有豬流感病毒、禽流感病毒基因片段的新型H1N1流感病毒。2、癥狀：甲型H1N1流感病毒感染后能引起人類出現(xiàn)流感樣癥狀，包括發(fā)熱、咳嗽、喉嚨痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等。3．傳播途徑：甲型H1N1流感主要通過感染者咳嗽或打噴嚏而噴出的霧滴，經(jīng)空氣傳播給他人。也可通過接觸流感病毒污染的物體，然后觸摸自己的鼻子、嘴或眼睛而感染。二、預防措施：1．維持健康行為，保證充足的睡眠，保持好的精神心理狀態(tài)。2．盡量避免接觸流感樣病例，必須接觸時做好個人防護措施（如戴口罩）。3．注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后要洗手。4．盡量避免外出尤其是前往人群密集的場所。5．咳嗽或打噴嚏時用紙巾、毛巾等遮住口鼻。6．盡量避免觸摸眼睛、鼻或口。7．保持家庭和工作場所的良好通風狀態(tài)。特別提醒：如出現(xiàn)流感樣癥狀，盡量減少外出或與其他人接觸。并及時去醫(yī)院就診。三、師生交流。四、活動總結(jié)。師：讓我們一起行動起來，注意個人衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，遠離H1N1流感。注意交通安全教學目標：1、使學生知道各種交通信號、標志和志線的作用。2、使學生知道有關(guān)的交通法規(guī)。3、使學生懂得應該自覺遵守交通法規(guī)。重點難點：1、各種交通信號、標志和標線的作用。這既是重點又是難點。2、有關(guān)的交通法規(guī)。這是重點。教學過程：一、創(chuàng)設情景，導入新課，激發(fā)學習興趣1、運用電腦播放一組“因違章而造成重大交通事故”的新聞。（讓學生認識到違章的后果，使學生帶著一種無比高漲的情緒從事學習與思考，自然地進入學習新知的情境。同時也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增強交通安全意識。）2、提出問題：為什么會發(fā)生這樣的事呢？（引導學生清楚是因為違章而造成的），那么你們在生活當中知道哪些交通法規(guī)和認識了哪些交通標志呢？他們的作用及意義又是怎樣的呢？今天，我們就來重點介紹這些內(nèi)容。（引出本課的重點與難點，著重講述）二、學習各種交通標志（重點、難點）1、請學生拿出事先做好的各種標志卡片，在課堂上展示、介紹，并說出這些標志所代表的意義、作用。⑴互相向同桌介紹。⑵全班學生自由交流。⑶請學生學生到講臺上介紹。注：這樣使學生在有效的空間上自由交流，發(fā)揮了學生的自主性，同時感性上有了一些認識，使這一節(jié)課的學習顯得輕松、愉快，而且有助于學生加深認識。2、學習日記。（1）

出示討論題：a.根據(jù)劉巖日記的內(nèi)容，找出并確認她在日記中，所提到的各種交通信號，標志和標線。b.說一說這些交通信號、標志和標線各自的作用。（2）展示考察日記。（聲、形、動畫同時展示）（3）學生根據(jù)課文內(nèi)容分小組討論。（4）集體交流（邊交流，電腦一邊展示日記中提到的各種交通信號、標志、標線及其作用）3、觸類旁通學習其它的交通標志。（1）電腦展示各種交通標志。（2）有的電腦展示，有的請同學說后再展示。（3）引入：這些交通信號、標志和標線是為了保證車輛和行人的安全。我們要不要聽他們指揮呢？（回答要），但我們還要聽誰指揮？（交通警察、同時出示文中交通警察的圖片）4、小結(jié)：通過前面的學習，我們知道了要想做到交通安全，一要聽從交通警察的指揮，一要平時要多注意觀察和識記各種交通信號、標志和標線的圖案，理解它們代表的意義，按照它們的要求去做。只有這樣，才能做到車輛行人各行其道、各守其則，我們的生命財產(chǎn)才能得到保證，交通才會有秩序。5、引言：為了保證交通安全，除了上邊這些必要交通技術(shù)措施外，國家還用法律的形式，制定了一些強制性的規(guī)定，這些規(guī)定的全稱叫做《中華人民共和國道路交通管理條例》，簡稱“交通法規(guī)”。三、學習“交通法規(guī)”一段文章。1、指導學生閱讀后，告訴學生《中華人民共和國道路交通管理條例》是國家于1988年8月1日施行的，是全國統(tǒng)一的交通秩序管理的基本法規(guī)。它不僅是小學生的行為規(guī)范所要求的，而且對公民都具有約束力。法規(guī)的內(nèi)容十分全面和詳細，在這里我們僅就與我們有關(guān)的部分摘錄，供同學們了解和學習。2、叫學生邊讀邊議。（1）國家為什么要制定這些法律條款？（2）制定這些條款對我們有什么好處？不這樣做會產(chǎn)生什么后果？讓學生要據(jù)親身體驗，或者聽到、看到的事例，踴躍發(fā)言，暢談制定這些條例的道理。3、利用電腦展示插圖，啟發(fā)學生說出每幅圖的內(nèi)容，使他們懂得哪些行為是應該學習和遵守的。四、模似從學校到書店的活動，其中設置了許多“關(guān)卡”，讓學生實踐。五、總結(jié)：通過“注意交通安全”一課的學習，使我們又學到了許多有用的知識。我們不僅認識了交通標志，而且還能從法律的高度去理解交通法規(guī)的意義。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情。為了他人和自已的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規(guī)，還要向家長和你熟悉的人進行宣傳，使大家共同來維護良好的交通秩序。（邊播放音樂）課題：牢記“八榮”，勿忘“八恥”目標：記住內(nèi)容，努力踐行。過程：一，介紹八榮八恥以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。以服務人民為榮，以背離人民為恥。以崇尚科學為榮，以愚味無知為恥。以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。以團結(jié)互助為榮，以損人利己為恥。以誠實守信為榮，以見利忘義為恥。以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥。以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。二，學背內(nèi)容，努力踐行。

課題：珍惜生命，遠離危險。目標：安全教育，學會自我防護。過程：一，談話導入：平安是福，健康是最大的財富。二，進行交通安全，消防安全，集體活動安全，體育活動安全和飲食安全教育。三，教育學生認識幾種交通安全標識。四，報警電話110火災電話119急救電話120五，學會自救，珍愛生命。

課題：運動中的自我防護目標：學會在運動中自我防護養(yǎng)成良好的習慣。過程：一，學會保護方法，預防運動損傷。二，高處落地雙腿要屈膝，前腳掌落地可綬沖。三，不小心摔倒要立即屈肘，低頭、團身、以肩著地，順勢滾翻，切不可直臂撐地，容易骨折。四，冬季鍛煉后要及時穿上衣服，注意保曖。如果出汗要先擦拭再換衣。

課題：學習《預防未成年人犯罪法》目標：通過學習，知法、守法。過程：一，學習相關(guān)法律條文。二，小組討論，三，交流哪些事不能做，應怎么樣才能遵照執(zhí)行國家法令。四，在家做個好孩子，在校做個好學生，社會做個好公民。

課題：學習《預防未成年人犯罪法》目標：通過學法，增強法制觀念，自覺遵紀守法。過程：一，學習條文（略）二，講解：在家要孝敬父母，在校要尊重老師，出門要禮讓謙遜，凡事要學會克制，做事要遵守社會公德。三，介紹青少年犯罪案例，四，討論。五，交流（自己遵紀守法的決心和行動）六，研究制定班規(guī)，（對照小學生守則草擬）

課題：學習小學生守則（上）目標：通過學習，熟背守則，努力踐行。過程：一，小學生守則：1，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。2，遵守法律法規(guī)，增強法律意識。遵守校規(guī)校紀，遵守社會公德。3，熱愛科學，努力學習，勤學好問，樂于探究，積極參加社會實踐和有益的活動。4，珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。5，自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。

課題：小學生守則（下）目標：通過學習對照執(zhí)行過程：6，積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。7，孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。8，熱愛集體，團結(jié)同學，互助幫助，關(guān)心他人。9，誠實守信，言行一致，知錯能改，有責任心。10，熱愛大自然，愛護生活環(huán)境。二，討論自己哪些做到？哪些沒做到？以后應怎么做？三，表揚班上做得好的同學，樹良好班風。教育內(nèi)容：安全與我同行教學目標：1、情感目標——提高安全意識，愿意自覺去學習《道路交通法》的有關(guān)知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。2、知識目標——初步了解《道路交通法》的有關(guān)條文，知道每一個公民都要自覺遵守交通法，明白交通安全重在預防。3、能力目標——自己能改變生活中不遵守交通法的不良習慣，提高對生活中違反交通法的行為的辨別能力。重點難點：根據(jù)學生的認知水平和學習能力的有限，對枯燥的法律條文的理解比較膚淺，因此，本課重點以讓學生了解《道路交通法》的有關(guān)條文為平臺，著重培養(yǎng)學生自覺遵守交通法的意識和良好的交通行為習慣。教學過程：為了達到教學目的，我遵循學生為主體、教師為主導、發(fā)展為主線的現(xiàn)代教學理念，設計了六個教學步驟：1、創(chuàng)設情景、合理想象依據(jù)教學需要，我首先出示真實情景：（課件展示）這是我校一學生沖下斜坡跑上馬路時的情景，教師在指導學生觀察的基礎上，引導其合理想象：“將會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？”這樣拉近了課本與學生的距離，在感知的環(huán)境中學生有了表達的欲望，為下一步的學習搭建了平臺。2、合作交流，大膽探究3、事故再現(xiàn)，撞擊情感在學生感知、認知的基礎上，為更進一步激發(fā)學生的情感，教師不失時機地播放錄像，（課件展示）通過這些觸目驚心的場景和極有說服力的數(shù)據(jù)，學生的心靈會受到強烈的震撼，他們會感到交通事故隨時都可能發(fā)生，它離我們很近，很近。4、直抒胸臆，列舉事例在學生的情感與畫面場景產(chǎn)生共鳴時，同學們會情不自禁的說出感受，這時教師結(jié)合畫面真情告白：面對這一幕幕令人觸目驚心的車禍現(xiàn)場，一個個瞬間消失的鮮活生命，您是否還要嘗試。繼而，讓學生列舉學校、家庭、社會中不遵守交通法或交通安全事故的實例。以此來培養(yǎng)其辨別能力，增強安全意識，促進良好行為道德的成長。這時，講解《道路交通法》的有關(guān)條文就水到渠成了，從而順利完成知識目標。同時給學生指出教材中出現(xiàn)的《中華人民共和國道路交通管理條例》已廢止，現(xiàn)行法律是2004年5月1日起實施的《中華人民共和國道路交通法》。5、明白癥結(jié)，入情悟理俗話說：“老虎的屁股摸不得”“交通安全事故猛于虎”人們?yōu)槭裁催€在重蹈覆轍？交通事故為什么層出不窮？教師出示事故原因統(tǒng)計數(shù)據(jù)，（課件展示）并著重指出90%的交通事故是與每一個人安全意識淡薄，不自覺遵守交通法有關(guān)。接著播放錄像。（課件展示）這一環(huán)節(jié)的設計旨在讓學生從調(diào)查統(tǒng)計中，從無數(shù)悲切的場景中轉(zhuǎn)變交通安全意識淡薄的實際，從而在生活中自覺遵守交通法。6、聯(lián)系實際，拓展深化法制教學要回歸學生的生活，尊重學生實際。讓學生在虛擬或現(xiàn)實中體驗，促進知行的統(tǒng)一。這時教師再次播放開課時的畫面，（課件展示）并依次導出：面對這樣的情景，你給這位小學生說些什么呢？如果是你該怎么做？假如這同學真出事了，你該怎么辦呢？同學們的回答，就可能會涉及到交通安全標語口號、自覺遵守交通法、交通安全保障設施、如何報警、救助等問題。教師相機出示我班學生調(diào)查統(tǒng)計表（課件展示）使其切實知道自己交通安全知識缺乏，改變不遵守交通法的不良習慣。法制教學要回歸學生的生活，尊重學生實際。讓學生在虛擬或現(xiàn)實中體驗，促進知行的統(tǒng)一。這時教師再次播放開課時的畫面，（課件展示）并依次導出：面對這樣的情景，你給這位小學生說些什么呢？如果是你該怎么做？假如這同學真出事了，你該怎么辦呢？同學們的回答，就可能會涉及到交通安全標語口號、自覺遵守交通法、交通安全保障設施、如何報警、救助等問題。教師相機出示我班學生調(diào)查統(tǒng)計表（課件展示）使其切實知道自己交通安全知識缺乏，改變不遵守交通法的不良習慣?？偨Y(jié)：同學們，交通事故形形色色，多種多樣，交通安全是一個永恒的話題，我們只有自覺遵守交通法，讓交通安全警鐘長鳴，幸福才能與我們同在，安全才能與我們同行。主題：安全在我心中教學目標1、讓學生通過發(fā)生在生活當中真實的交通事故，明確其危害性和造成的原因。2、能夠在日常生活當中自覺的遵守交通規(guī)則，懂得生命的寶貴，能夠珍愛自己的生命。重點難點能夠在日常生活當中自覺的遵守交通規(guī)則，懂得生命的寶貴，能夠珍愛自己的生命。教學過程一、導入師言：交通安全，一個永恒的話題。1886年，當?shù)聡丝枴け捡Y發(fā)明世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，也隨之帶來了交通事故這一灰色陰影。一百多年來死于車禍、傷殘等交通事故的人數(shù)觸目驚心，由此而造成的經(jīng)濟損失更是讓人嘆息。二、導學達標<一>、理解交通事故的危害性和造成