老師陪學(xué)生跑操作文

老師陪學(xué)生跑操作文老師陪學(xué)生跑操作文篇一老班在講臺(tái)上講得津津有味，我們?cè)谙旅媛牭媒蚪蛴形?。雖然大課間的鈴聲早已響過，但拖課是老班一貫的風(fēng)格。突然，一聲長長的、刺耳的口哨聲響徹整個(gè)樓道包括教室。這是體育老師集合學(xué)生去操場跑操的命令，不僅學(xué)生知道，老師也知道?？谏诼曂Ｖ梗习嗖坏貌徽f了聲下課。隨即，幾乎所有的學(xué)生不約而同地“哎――”了一聲，因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)都不想接受“魔鬼訓(xùn)練”。但沒有辦法，為了畢業(yè)，只好吃苦了。我們走出教室，慢騰騰地排隊(duì)。然后慢騰騰地跑向操場。到了操場，我們沒有停，繼續(xù)跑著，因?yàn)檫@也是提前規(guī)定好了的。忽然，付晴說：“今天星期五了吧？咱倆只用跑完這兩圈慢的就可以了。”“對(duì)呀！”我想了一會(huì)兒，興奮地說。跑完兩圈，老師吹了口哨，開始了快跑。我和付晴走到操場中間，開始了“眼力大考察”。不一會(huì)兒，就捉住了一個(gè)“懶漢”。我告訴老師，老師把他叫過來，罰他150個(gè)深蹲起。我和付晴就開始給他數(shù)著數(shù)。不久，課間操結(jié)束了。我和付晴留在了操場上，繼續(xù)給他們數(shù)。數(shù)完后，我倆就一起嘻嘻哈哈地回教室了。老師陪學(xué)生跑操作文篇二今天上午第二節(jié)課，語文老師講得正嗨，數(shù)學(xué)老師神秘兮兮地走進(jìn)班來跟語文老師念叨了幾句，語文課就停下不上了。數(shù)學(xué)老師念了幾個(gè)同學(xué)的名字，莫名其妙地抱來課堂作業(yè)本之類的本子讓他們幾個(gè)寫。語文老師也把摘抄本什么的發(fā)了下來，讓他們檢查改錯(cuò)。老師監(jiān)督他們改錯(cuò)，不再到樓下看著我們跑操，這一不看，隊(duì)就沸騰了。跑操時(shí)，我偶爾回頭就看了一眼，那一眼永生難忘。不看不知道，一看嚇一跳。后面的同學(xué)有的手上提了兩個(gè)大袋子，像趕不上公交車的樣子；有的像逛街，臉上擠滿了笑容；有的邊散步邊左看右看，還聊著小天兒；還有的神志不清的，像一棵海草在隨風(fēng)飄動(dòng)。那一刻，我懂陳靜怡為什么要在前面跑了，因?yàn)楹竺鎭y七八糟的。心想：唉，慘了！這次肯定會(huì)被罰跑操的。跑完操后，男生自覺地去接受懲罰跑去了。我又小心翼翼地回頭看了一下后面的同學(xué)，生怕又嚇一跳。果然，這一眼看到的那畫面猶如幾千根鋼針扎在我眼里，讓我不得不眨一下眼睛：最后那一排拖隊(duì)有好幾米，還不緊不慢地跑著小碎步；嘴巴一張一合的故意搗亂，像停不下來似的，陳靜怡都快被氣暈了。如果我是管隊(duì)的，跑操不合格的，跑完罰跑五圈，五分鐘內(nèi)跑完，看誰還敢拖隊(duì)。通過這次跑步，讓我懂得了一個(gè)道理：以后不管干啥事，必須要用認(rèn)真的心態(tài)去面對(duì)，否則懲罰的是我們自己。老師陪學(xué)生跑操作文篇三4月8日上午，淄川區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了自開學(xué)以來規(guī)模宏大的一次體育活動(dòng)――跑操比賽。為了規(guī)范跑操的行為和秩序，提升跑操的質(zhì)量和效率，展現(xiàn)學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)方面的良好習(xí)慣，我校舉行了四、五年級(jí)的跑操比賽，一、二、三年級(jí)進(jìn)行場外觀摩。這次比賽活動(dòng)中，在班主任老師的親自帶隊(duì)下，同學(xué)們更加自信，并更加認(rèn)真比賽;在體育組老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)下，確保了本次跑操比賽活動(dòng)的圓滿成功;各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也高度關(guān)心，親自在比賽活動(dòng)現(xiàn)場為各個(gè)班級(jí)的比賽情況進(jìn)行打分、排名。參加比賽的班級(jí)更是團(tuán)結(jié)一心、勢氣高昂、配合默契。各個(gè)班級(jí)的同學(xué)們邁著整齊而又堅(jiān)定的步伐，用洪亮的聲音喊著口號(hào)，展示了他們奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。讓在場觀賽的領(lǐng)導(dǎo)教師也被同學(xué)們震撼人心的勢氣所感染，露出了滿意的笑容，不住的點(diǎn)頭稱贊。低年級(jí)同學(xué)在場外仔細(xì)的觀看，認(rèn)真的向高年級(jí)的大哥哥和大姐姐學(xué)習(xí)。四、五年級(jí)的各個(gè)班級(jí)也不相上下，其中我班也在本次比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀，同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，認(rèn)真配合，與其他班級(jí)相比之下，毫不遜色，最后榮獲跑操比賽第二名的好成績。五年級(jí)七班獲得了跑操比賽的第一名，我們應(yīng)該為他們感到高興。雖然我們班這次得了第二名，但是卻很開心，因?yàn)橥ㄟ^本次跑操比賽活動(dòng)，提高了大家的跑操水平，鍛煉了同學(xué)們的身心健康，更是磨練了學(xué)生們奮勇向前的意志。我們下一次，一定要把冠軍奪回來！老師陪學(xué)生跑操作文篇四今天我們依舊在氣喘吁吁地跑操，這時(shí)一輛校車向我們駛來，我們嚇得加快了腳步，忽然，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓我看到了一個(gè)新鮮事。一個(gè)一年級(jí)的小孩正在鬼鬼祟祟地在中學(xué)的松樹中一直往外看，他似乎在躲著什么，是躲老師，躲家長，還是在躲同學(xué)。他躲在大門里，究竟是在干什么？我在想：“他是怎么進(jìn)去的？是從另一個(gè)門進(jìn)去的，還是中學(xué)大門一直開著，他走了進(jìn)去?！边@種種猜疑讓我不安，讓我的好奇心越來越大，我興奮地把這件事告訴了小賈，她也朝那個(gè)方向看?？赡苁怯捎谒匆娏宋覀?，他便跑了出來，但神奇的是，我們并不知道他怎么出來的，一扭頭，他就跑到了大廳門口。他對(duì)我們做了一個(gè)不要說話的手勢。我在心中感嘆到：“現(xiàn)在的小孩，真是太偉大了，這么小就逃學(xué)，太恐怖了”。從中我懂得了：我們從小對(duì)自己嚴(yán)格要求，不可以逃學(xué)，曠課，我們更要好好珍惜現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。不可以做一個(gè)“少壯不努力，老大徒傷悲”的人。這件事情就只有幾個(gè)人知道，我在想：“他是不是很懊