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送東陽(yáng)馬生序初中語(yǔ)文文言文復(fù)習(xí)
余()幼時(shí)即()嗜()學(xué),家貧,無(wú)從()致()書以()觀,每()假借()于()藏書之家,手自筆()錄,計(jì)日()以()還。天大()寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之()特別愛好沒(méi)有辦法取得、得到用筆借我就來(lái)常常向數(shù)著日子相當(dāng)于“而”,不譯很,非常指“筆錄”這件事?。ǎ?。錄畢,走()送之(),不敢稍逾約(),以是()人多以()書假()余,余因()得()遍觀群書。既()加冠(),益()慕圣賢之道(),又患()無(wú)碩師()跑超過(guò)約定的期限到了成年學(xué)說(shuō)才學(xué)淵博的老師懈怠,放松指所借之書因此把借于是,就能夠已經(jīng)更加擔(dān)心,憂慮名人與()游()。嘗()趨()百里外從()鄉(xiāng)()之先達(dá)()執(zhí)()經(jīng)叩問(wèn)()。先達(dá)德隆()望()尊,門人弟子填()其()室,未嘗稍降辭色()。余立侍左右,交游和,跟奔向曾經(jīng)跟從,跟隨當(dāng)?shù)貙W(xué)術(shù)界的前輩握,持求教高聲望塞,擁擠代先達(dá)臉色、表情援()疑質(zhì)()理,俯身傾耳以()請(qǐng)();或()遇其叱咄(),色愈恭,禮愈至(),不敢出一言以()復(fù)();俟()其欣悅,則()又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒()獲()有所聞。當(dāng)余之從師引、提出詢問(wèn)相當(dāng)于“地”請(qǐng)教有時(shí)訓(xùn)斥、呵責(zé)周到相當(dāng)于“而”辯解等待就終于能夠完全免費(fèi),無(wú)需注冊(cè),天天更新!完全免費(fèi),無(wú)需注冊(cè),天天更新!也,負(fù)()篋()曳()屣(),行深山巨谷中。窮冬()烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂()而()不知。至舍(),四支()僵勁()不能動(dòng),媵人()背書箱拖鞋子嚴(yán)冬皮膚因寒冷干燥而破裂連詞,表轉(zhuǎn)折學(xué)舍,學(xué)校同“肢”肢體僵硬服役的人持湯()沃灌(),以()衾()擁()覆,久而乃和。寓()逆旅(),主人日()再()食(),無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被()綺繡(),戴朱纓寶()飾之帽,腰()白玉之環(huán),左佩刀,熱水澆水洗被子用圍著旅店每天兩次提供伙食同“披”,穿指繡花的絲綢衣服用朱纓寶掛在腰間居住右備容臭(),燁然()若神人。余則()缊袍敝衣()處其間,略無(wú)()慕艷()意;以()中()有足樂(lè)者(),不知口體之奉()不若()人也。蓋()余之勤且艱若此()。香袋光彩耀眼的樣子卻穿著破舊的衣服毫無(wú)羨慕有……的事吃的穿的因?yàn)閮?nèi)心如大概如此,就是這樣第1段,講述自己求學(xué)之難和在極端艱苦情況下的勤奮、用心之專。
第一層:講述幼時(shí)求學(xué)的情況。
第二層:敘述成年后求師的情況。
第三層:寫求師的行路之難。
第四層:敘述衣食粗劣,生活簡(jiǎn)樸。
第五層:總結(jié)全段。
今諸()生學(xué)于()太學(xué)(),縣官()日()有廩稍()之供(),父母歲()有裘()葛()之遺(),無(wú)凍餒()之患()矣;坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書》(),無(wú)眾,許多在國(guó)子監(jiān)朝廷每天官家給的糧食供給每年皮衣葛布,指夏天穿的衣服給予,贈(zèng)送饑餓擔(dān)心,憂慮各種書籍奔走之勞矣;有司業(yè)、博士為之()師,未有問(wèn)而不告、求而不得者也;凡所宜()有之書,皆集于此,不必若余之手錄,假諸()人而后見也。其()業(yè)有不精、德有不成者,非天質(zhì)之卑(),則()心不若余之代太學(xué)生們應(yīng)該,應(yīng)當(dāng)之于指太學(xué)生們的低下不是……就是……三星學(xué)科,教師助手,學(xué)生幫手,家長(zhǎng)朋友!專耳,豈()他人之過(guò)()哉!哪里過(guò)失第二段,講述今之太學(xué)生學(xué)習(xí)條件之優(yōu)越,從與自己的對(duì)照中說(shuō)明:是否學(xué)有所成,關(guān)鍵在于自己的專心與否。東陽(yáng)馬生君則在太學(xué)已二年,流輩()甚()稱()其賢()。余朝京師,生以鄉(xiāng)人子謁()余,撰()長(zhǎng)書以()為()贄(),辭甚暢達(dá);與之()論辨(),同輩的人很稱贊,贊揚(yáng)賢能拜見寫把作為初見面時(shí)為表敬意送的禮物代馬君則辯論。辨同“辯”言和而色夷()。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞,是()可謂善學(xué)者矣。其將歸見()其親()也,余故道為學(xué)之()難以(
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