小學(xué)課件《浙教版小學(xué)語文第十二冊教材》語文網(wǎng)絡(luò)中的運(yùn)用-課件設(shè)計者贛榆厲莊韓冬培訓(xùn)資料

贛榆縣厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)韓冬準(zhǔn)確定位落實(shí)常規(guī)平穩(wěn)過渡

1第一部分教材概貌第三部分教學(xué)建議第二部分教材銜接2第一部分教材概貌一、教材特點(diǎn)二、教材內(nèi)容

三、教學(xué)目標(biāo)

3二、教材內(nèi)容

共（）個單元，必學(xué)課文（）篇，選學(xué)課文（）篇，習(xí)作訓(xùn)練（）次，聽說訓(xùn)練（）次，單元練習(xí)（）個，識字（）個，詞語（）個。56三、教學(xué)目標(biāo)7

1.鞏固漢語拼音，識字174個，會讀寫405個詞語，一部分會運(yùn)用。

2.繼續(xù)學(xué)完鋼筆字，毛筆字臨帖，要求姿勢正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣。

3.朗讀課文，會背誦指定的課文；能借助中心句正確領(lǐng)會課文的中心思想；養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

4.能圍繞中心有詳有略地記一件事；能用先概括后舉例的方法寫人；會把自己寫得不具體的作文改具體；會續(xù)寫作文；寫出自己的真情實(shí)感；會寫感謝信。

5.能聽廣播說說自己的感想；聽錄音以后能發(fā)表自己的看法；能根據(jù)不同的對象說說（寫寫）給同學(xué)的畢業(yè)贈言。6.了解革命戰(zhàn)士英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的崇高品質(zhì)；感受熱愛祖國、熱愛人民、全心全意為人民服務(wù)的高尚情操；感受關(guān)心他人、自覺經(jīng)受鍛煉的良好品質(zhì)；初步培養(yǎng)愛科學(xué)的志趣；初步了解帝國主義侵略我國的罪行，憎恨剝削制度。8第二部分教材銜接一是浙教版教材與人教版教材的銜接；二是小學(xué)畢業(yè)班與初中七年級上冊的銜接。9一、放眼人教版六下教材（一）教材特點(diǎn)1、全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語文教學(xué)目標(biāo)。閱讀要有自己的見解和感受；詳寫和略寫；文章的敘述順序；學(xué)習(xí)瀏覽。

2、在教材內(nèi)容和呈現(xiàn)方式上，體現(xiàn)與初中教材的銜接。

3、加強(qiáng)整合，使教材成為互相聯(lián)系的整體。

4、加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)過的知識自主學(xué)習(xí)。5、“綜合性學(xué)習(xí)”：提高學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力。

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（二）教材內(nèi)容以專題組織單元，共6組，精讀課文10篇，略讀課文11篇，識字80個，讀寫110個詞語，讀記104個詞語。每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際·習(xí)作”“回顧·拓展”四部分組成。還有一組綜合性學(xué)習(xí)，另加“古詩詞”和“綜合復(fù)習(xí)”。1112（三）教學(xué)目標(biāo)1．有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力。會寫80個生字，累計認(rèn)識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。2．硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的美。3．朗讀課文。默讀有一定的速度，邊讀邊思考，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。4.能抓住重點(diǎn)句段理解課文內(nèi)容，理清順序，體會思想感情，有自己的見解；初步領(lǐng)悟文章詳寫和略寫的表達(dá)方法。5．誦讀優(yōu)秀詩文，體味作品的內(nèi)容和情感。小學(xué)累計背誦優(yōu)秀詩文70篇（段）。6．學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。小學(xué)課外閱讀總量不少于145萬字。13

7、能寫自己的所見、所聞、所思、所想，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能分段表述。常寫讀書筆記，認(rèn)真修改自己的習(xí)作，40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。

8．與人交流能尊重、理解對方。能根據(jù)交流的對象和場合，稍作準(zhǔn)備，做簡單的發(fā)言。表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。

9．初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法，在老師的幫助下，與同學(xué)一起組織策劃聯(lián)歡活動，對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，會寫臨別贈言、建議書和演講稿。14二、教材比較浙教版六下人教版六下人教版七上1516一、準(zhǔn)確定位

教學(xué)中既要注意小學(xué)總目標(biāo)和六年級目標(biāo)，又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準(zhǔn)確的落實(shí)。特別要把浙教版教材的目標(biāo)與人教版的目標(biāo)整合起來，以達(dá)到課標(biāo)提出的小學(xué)階段的總目標(biāo)。17二、落實(shí)常規(guī)（一）閱讀教學(xué)

1．必學(xué)課文的教學(xué)

2．選學(xué)課文的教學(xué)（二）習(xí)作教學(xué)18（一）閱讀教學(xué)1．必學(xué)課文的教學(xué)（1）指導(dǎo)朗讀、默讀。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解課文內(nèi)容、體會思想感情、培養(yǎng)語感的基本途徑。（2）把握主要內(nèi)容，體會思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。（3）抓住重點(diǎn)句段，引導(dǎo)學(xué)生加深理解。（4）結(jié)合常規(guī)練習(xí)，積累語言，落實(shí)年段重點(diǎn)。

192．選學(xué)課文的教學(xué)一是內(nèi)容上，理解要求要低于必學(xué)課文，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，幫助學(xué)生大體理解內(nèi)容即可，詞句的理解不作為重點(diǎn)。二是方法上，教師要更加放手，要讓學(xué)生運(yùn)用在必學(xué)課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂。

長篇選學(xué)課文《小英雄雨來》，教師在教學(xué)時，可讓學(xué)生自讀課文，重點(diǎn)要放在“瀏覽”上，教給學(xué)生瀏覽的方法，使學(xué)生學(xué)會在閱讀長篇作品時，通過瀏覽抓住精髓，邊摘錄精彩句段，邊寫寫心得體會。同時可以增加外國名著導(dǎo)讀，讓學(xué)生學(xué)習(xí)瀏覽，拓展閱讀范圍，拓寬視野。

20三、平穩(wěn)過渡