加減法估算教學(xué)設(shè)計(jì)二年級上冊

《加、減法估算》教學(xué)設(shè)計(jì)富錦市第十一小學(xué)孟昭鳳《加、減法估算》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》二年級上冊P31例4。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在具體情境中，初步學(xué)會加、減法的估算方法。2、讓學(xué)生通過獨(dú)立思考、小組合作、交流等方式體驗(yàn)到“兩位數(shù)加、減法估算”方法的多樣化，培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)交流能力和合作意識。3、讓學(xué)生用學(xué)到的估算知識去解決生活中的問題，感受數(shù)學(xué)來源于生活，在交流評價(jià)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心，體驗(yàn)到成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會加、減法估算的方法。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用估算知識解決實(shí)際問題。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)你會計(jì)算嗎？20+30=40+10=50-20=70-30=90-80=100-30=10+70=60+20=40+30=30-20=80-50=30+40=40-30=30+40+20=20+50-10=２、你會說嗎？下面的這些數(shù)分別接近哪個整十?dāng)?shù)?59最接近()49最接近()82最接近()68最接近()94最接近()73最接近()17最接近()３、哪些數(shù)接近７０？初步建立估算意識師：我們班有多少名學(xué)生？生：28名。我們班大約有多少名學(xué)生？生：大約有３０名。課件出示：買一個足球28元，一本書11元。一共要花（）元大約要花（）元師：大約是什么意思？生：大約不是準(zhǔn)確數(shù)，就是估計(jì)要花多少錢。師：這兩個問題有什么不同？生：第一個問題要求出準(zhǔn)確數(shù)。第二個問題只要估出大概要花多少錢。師：大約要花多少錢？不用求出準(zhǔn)確數(shù)，那么我們就把準(zhǔn)確數(shù)看成和它接近的整十?dāng)?shù)。那么我們可以把28看成哪個整十?dāng)?shù)？生：可以把28看成30.師：把11看成哪個整十?dāng)?shù)？生：把11看成10.師：那么要求大約花多少錢。怎樣求？生：30+10=40（元）三、揭示課題：師：第二個問題求大約花多少錢？只要我們估出大致要花多少錢就可以了。這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容《加、減法估算》四、自主探究估算方法課件出示：熱水瓶28元燒水壺43元水杯24元問：媽媽帶了100元錢，要買這三樣?xùn)|西，你認(rèn)為夠不夠？師：這道題用求出準(zhǔn)確的數(shù)嗎？生：不用。只要求出大約花多少錢。師：那么我們就可以用什么方法來計(jì)算？生：估算。引導(dǎo)學(xué)生小組討論，看看有幾種方法。學(xué)生討論、匯報(bào)。生1：我是這樣想的。把熱水瓶價(jià)格看成30，燒水壺價(jià)格看成40元，加在一起就是70，茶杯價(jià)格看成20，這樣全部加起來就不到100元，當(dāng)然夠。教師抓住契機(jī)板書：30+40+20=90（元）夠生2：我把28看成30，43看成40，24看成20，100-30-40-20=10（元）所以夠。生3：我認(rèn)為熱水瓶和燒水壺加在一起大約是70元，那就看作70好了，100-70=30，剩下的錢買6個茶杯就夠了。生4：我把熱水瓶看成30元，茶杯看成20元。熱水瓶和茶杯的價(jià)格大約是50元，燒水壺的價(jià)格還不到50，那肯定夠。生5：我把燒水壺看成40元，把茶杯看成20元，水壺和茶杯的價(jià)格大約是60元，還剩40元。買一個暖水瓶夠了。師：同學(xué)們都能用自己的估算方法，判斷出媽媽帶100元錢夠了，那么，媽媽到底帶100元夠嗎？我想檢驗(yàn)一下，是否正確。用什么方法呢？生：用筆算加法，精確計(jì)算一下買這三樣?xùn)|西一共要花多少錢？學(xué)生利用所學(xué)學(xué)的筆算知識，精確計(jì)算一下買這三樣?xùn)|西一共要花多少錢，還剩多少錢，來檢驗(yàn)一下自己的估算結(jié)果是否合理。小結(jié)：大家說的都很有道理。估算時(shí)，一般把某一個數(shù)先看成整十?dāng)?shù)再來計(jì)算。但估算的方法有多種，我們應(yīng)該選擇比較簡便的方法來解決。生活中很多時(shí)候我們并不一定要算出準(zhǔn)確數(shù)，只要估計(jì)一下，知道大約是多少就行了。師：購物時(shí)，用估算很快就能判斷帶的錢夠不夠。想想生活中還有哪些情況要用到估算？生１：買東西大約花多少錢。生２：學(xué)校大約有多少名學(xué)生。生３：鋪地大約用多少塊瓷磚。生４：刷墻大約用多少涂料．生５：鋪地大約用多少平方米地板。四、鞏固練習(xí)1、你能估一估嗎？71+23（）64-38（）88-9（）54+18（）60-42（）17+69（）99-53（）50+22（）33+15（）2、31頁“做一做