2024-2025學(xué)年滬教新版九年級(上)化學(xué)寒假作業(yè)(三)

第1頁（共1頁）2024-2025學(xué)年滬教新版九年級(上)化學(xué)學(xué)寒假作業(yè)(三)一．選擇題（共14小題）1．（2024秋?海城市期中）仿照法國化學(xué)家拉瓦錫定量研究空氣成分的原理，利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，燃燒匙中應(yīng)盛放的試劑是（）A．石蠟 B．木炭 C．紅磷 D．硫粉2．（2024秋?合肥校級期末）堅持綠色發(fā)展，建設(shè)“山青水綠、天藍(lán)地凈”美麗中國。下列做法與這一理念不符合的是（）A．大力發(fā)展新能源汽車 B．秸稈露天焚燒處理 C．拒絕使用一次性筷子 D．垃圾進(jìn)行分類處理3．（2024秋??？谄谀┠壳埃覈臻g站已完成建造并進(jìn)入應(yīng)用與發(fā)展階段?？臻g站內(nèi)將氧氣與儲備的其他氣體以一定比例混合成“人造空氣”（21%的氧氣，78%的氮氣，控制二氧化碳的含量低于0.7%）。下列說法正確的是（）A．可以選用木炭燃燒測定“人造空氣”中氧氣的含量 B．“人造空氣”是一種純凈物 C．帶火星的木條在“人造空氣”中不能復(fù)燃 D．“人造空氣”和空氣成分完全相同4．（2024秋?靜海區(qū)期中）下列有關(guān)空氣的說法，正確的是（）A．空氣是一種寶貴的資源 B．空氣中的二氧化碳主要來自于光合作用 C．空氣中氧氣含量最高 D．空氣經(jīng)過液化、汽化等過程得到氮氣和氧氣，發(fā)生了化學(xué)變化5．（2024?海南模擬）小冰參加學(xué)校科學(xué)實踐活動，設(shè)計并組裝一個微型空氣質(zhì)量“檢測站”來監(jiān)測校園里的空氣質(zhì)量。下列不屬于空氣質(zhì)量監(jiān)測污染物的是（）A．CO2 B．SO2 C．NO2 D．PM2.56．（2024秋?羅定市期中）空氣是一種寶貴資源，人類每時每刻都離不開空氣?？諝獾某煞职大w積計算，氮氣約占（）A．78% B．21% C．50% D．1%7．（2024秋?洪山區(qū)期中）某?；瘜W(xué)興趣小組對空氣中氧氣含量的測定實驗進(jìn)行如下探究和再認(rèn)識。圖甲裝置中注射器a、硬質(zhì)玻璃管和注射器b內(nèi)空氣體積分別為15mL、25mL和0mL；圖乙為小組利用數(shù)字化實驗技術(shù)對“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測定”進(jìn)行了再探究，得到的數(shù)據(jù)曲線如圖所示。紅磷及燃燒匙所占體積忽略不計，下列有關(guān)說法中不正確的是（）A．若圖甲實驗裝置氣密良好，將注射器b的活塞推到底端，注射器a的活塞向外拉，則松手后注射器a的活塞回到原處 B．若圖甲實驗中反復(fù)推拉注射器活塞使裝置內(nèi)的氧氣盡可能充分反應(yīng)，則冷卻后注射器a讀數(shù)約為7mL C．若圖乙中Y曲線表示氧氣的濃度，則說明氧氣的濃度降到一定量時，紅磷不能繼續(xù)燃燒 D．若圖乙中實驗前集氣瓶中水的體積為10mL，集氣瓶容積為90mL，則在壓強(qiáng)曲線E點時，理論上集氣瓶中水的體積約為26mL8．（2024秋?市南區(qū)校級期中）如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗，對該實驗的認(rèn)識正確的是（）A．該實驗中的銅粉可以換成炭粉 B．熄滅酒精燈后，立即讀數(shù) C．加熱過程中，要來回推拉注射器的活塞 D．正確操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的19．（2024秋?東莞市校級期中）某興趣小組在開展“測量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”的探究實驗，并分別將壓強(qiáng)傳感器和數(shù)字傳感器與實驗裝置相連，精確地記錄了集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化和氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時間變化的曲線，則下列說法錯誤的是（）A．壓強(qiáng)開始增大的原因是紅磷燃燒放熱氣體膨脹 B．瓶內(nèi)壓強(qiáng)最終變小的原因是紅磷燃燒消耗了瓶內(nèi)氧氣，氣體減少 C．該條件下，不能用木炭代替紅磷完成該實驗 D．實驗表明紅磷燃燒將瓶內(nèi)氧氣完全耗盡了10．（2024秋?高郵市校級期中）某興趣小組對“測定空氣里氧氣含量”的實驗裝置進(jìn)行改進(jìn)，如圖，在容積為45mL的試管中加入少量細(xì)沙，再加入過量白磷，將注射器的活塞置于20mL刻度處，連接好裝置，夾緊彈簧夾，滴加水（生石灰與水反應(yīng)放熱）。冷卻后打開彈簧夾，讀數(shù)（裝置氣密性良好，導(dǎo)氣管體積忽略不計），下列說法中錯誤的是（）A．生石灰的作用使溫度達(dá)到白磷的著火點 B．該實驗中注射器的活塞最終停留在11mL刻度處，說明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為20% C．實驗中若未使用彈簧夾，可觀察到注射器的活塞先向右移動，后向左移動 D．實驗中若未使用彈簧夾，實驗前將注射器活塞置于10mL刻度處，也可達(dá)到實驗?zāi)康?1．（2024秋?玉林期中）小雨利用如圖甲所示裝置（氣密性良好）和試劑測定空氣中氧氣含量，氧氣傳感器測得集氣瓶內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)變化曲線如圖乙所示。下列說法不正確的是（）A．實驗時，加熱銅絲約20s左右白磷開始燃燒 B．反應(yīng)時，集氣瓶內(nèi)可觀察到產(chǎn)生大量白煙 C．該實驗中白磷未將瓶內(nèi)的氧氣完全耗盡 D．倒吸入集氣瓶中水的體積等于空氣中氧氣的體積12．（2024?長沙模擬）酥脆的薯片長時間露置在空氣中會變軟，說明空氣中含有（）A．二氧化碳 B．水蒸氣 C．惰性氣體 D．氧氣13．（2024秋?倉山區(qū)校級期中）科學(xué)家通過“祝融號”火星車探測器測得火星表面大氣成分（體積分?jǐn)?shù)）如圖所示，下列說法正確的是（）A．火星大氣中氮氣的含量最高 B．火星大氣中二氧化碳的含量高于空氣 C．火星大氣不含稀有氣體 D．火星大氣屬于純凈物14．（2024秋?溫江區(qū)校級月考）某市于11月3日下了一場大雨，下表是該市連續(xù)兩天的空氣質(zhì)量日報。下列說法錯誤的是（）日期污染物及污染指數(shù)質(zhì)量級別一氧化碳二氧化硫二氧化氮PM2.511月3日21843125二級11月4日20231211一級A．11月4日的空氣質(zhì)量比11月3日好 B．造成該市空氣污染的首要污染物是二氧化硫 C．工廠通過加高煙囪直接排放廢氣能減少空氣污染 D．雨后一氧化碳含量變化不大，說明一氧化碳難溶于水二．填空題（共5小題）15．（2024秋?興平市期中）空氣可謂無處不在，為測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為15，某同學(xué)將課本上的裝置（圖1）進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖2（1）待紅磷熄滅，裝置冷卻至室溫后打開止水夾，觀察到燒杯中的水倒流回集氣瓶刻度線“1”處，其原因是（用文字表達(dá)式表示）。（2）實驗（填“能”或“不能”）用木炭代替紅磷進(jìn)行實驗，其原因是。（3）圖2中利用電加熱棒點燃紅磷，相比較圖1的優(yōu)點是（填字母）。A.不必等到冷卻便可打開止水夾B.避免因燃燒匙伸入緩慢而造成誤差C.不用過量的紅磷而節(jié)約藥品D.減少生成物逸散而污染空氣16．（2024秋?冷水灘區(qū)校級月考）如表是空氣污染指數(shù)與質(zhì)最級別、質(zhì)量狀況的關(guān)系：空氣污染指數(shù)0～5051～100101～150151～200201～250251～300300以上空氣質(zhì)量級別ⅠⅡⅢ（1）Ⅲ（2）Ⅳ（1）Ⅳ（2）Ⅴ空氣質(zhì)量狀況優(yōu)良輕微污染輕度污染中度污染中度重污染重度污染（1）某市某日城區(qū)的空氣污染指數(shù)為58，首要污染物為可吸入顆粒物，根據(jù)以上信息可知，該市城區(qū)當(dāng)天的空氣質(zhì)量狀況為。（2）減少汽車尾氣對空氣造成污染的方法有。A.擴(kuò)大綠化種植面積B.多采用私家車方式出行C.對汽車加尾氣處理裝置D.出門戴口罩17．（2024秋?唐河縣校級月考）多角度認(rèn)識物質(zhì)及其變化，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。（1）圖1為空氣成分的示意圖，A表示的氣體是。（2）利用紅磷燃燒測定空氣里物質(zhì)B含量的實驗裝置如圖2所示。紅磷燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為。（3）該實驗?zāi)懿荒苡昧虼婕t磷？，理由是。18．（2024秋?夏邑縣期中）測定空氣中氧氣的含量的實驗裝置如圖所示，裝置氣密性良好。實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，水上面氣體的體積為120mL。量筒中裝有40mL水。（1）集氣瓶內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）最終量筒中剩余水的體積為mL。19．（2024秋?江油市期中）小金利用如圖甲所示裝置（氣密性良好）和試劑測定空氣中氧氣含量，集氣瓶中空氣的體積為200mL，氧氣傳感器測得集氣瓶內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)變化曲線如圖乙所示，集氣瓶內(nèi)氣壓變化曲線如圖丙所示。（1）實驗開始時，用酒精燈加熱粗銅絲，其目的是。（2）反應(yīng)開始到止水夾打開前，集氣瓶內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是。（3）小金提出“倒吸入集氣瓶中水的體積除以200mL等于空氣中氧氣的含量”。據(jù)圖乙分析，此說法（填“正確”或“錯誤”），說明理由：。（4）圖丙中c點氣壓比b點氣壓小的原因是；氣壓變化至c點時，進(jìn)行的實驗操作是。三．計算題（共1小題）20．（2024秋?彬州市期中）標(biāo)準(zhǔn)狀況下：空氣的密度為1.293g/L，N2的密度為1.251g/L，O2的密度為1.429g/L，請計算（答題需要寫出計算過程）：（1）若空氣中N2與O2的質(zhì)量比為m：1，則求m的值（結(jié)果保留一位小數(shù)）。（2）若需要收集一瓶O2體積分?jǐn)?shù)為48.7%的氣體，則需要在集氣瓶中裝水的體積為多少？（假設(shè)集氣瓶的體積為150mL，結(jié)果保留一位小數(shù)）

2024-2025學(xué)年滬教新版九年級(上)化學(xué)學(xué)寒假作業(yè)(三)參考答案與試題解析題號1234567891011答案CBCAAADCDDD題號121314答案BBC一．選擇題（共14小題）1．（2024秋?海城市期中）仿照法國化學(xué)家拉瓦錫定量研究空氣成分的原理，利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，燃燒匙中應(yīng)盛放的試劑是（）A．石蠟 B．木炭 C．紅磷 D．硫粉【考點】紅磷及其他藥品燃燒測定氧氣含量時的現(xiàn)象及壓強(qiáng)變化問題．【專題】空氣與水．【答案】C【分析】在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒法測定空氣中氧氣含量，該實驗一般要注意以下幾點：①裝置的氣密性好；②所用試劑必須是足量；③讀數(shù)時一定要冷卻到室溫；④所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒（只能與空氣中的氧氣反應(yīng)）；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質(zhì)為非氣態(tài)；據(jù)此進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓篈、石蠟在空氣中燃燒，消耗氧氣，生成二氧化碳?xì)怏w，裝置內(nèi)壓強(qiáng)幾乎不變，不能用于測定空氣中氧氣含量，故A不合題意；B、木炭在空氣中燃燒，消耗氧氣，生成二氧化碳?xì)怏w，裝置內(nèi)壓強(qiáng)幾乎不變，不能用于測定空氣中氧氣含量，故B不合題意；C、紅磷本身是固體，能在空氣中燃燒，生成五氧化二磷固體，沒有生成新的氣體，可用于測定空氣中氧氣含量，故C符合題意；D、硫在空氣中燃燒，消耗氧氣，生成二氧化硫氣體，裝置內(nèi)壓強(qiáng)幾乎不變，不能用于測定空氣中氧氣含量，故D不合題意；故選：C?！军c評】本題難度不大，掌握用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗原理等是正確解答本題的關(guān)鍵。2．（2024秋?合肥校級期末）堅持綠色發(fā)展，建設(shè)“山青水綠、天藍(lán)地凈”美麗中國。下列做法與這一理念不符合的是（）A．大力發(fā)展新能源汽車 B．秸稈露天焚燒處理 C．拒絕使用一次性筷子 D．垃圾進(jìn)行分類處理【考點】防治空氣污染的措施．【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù)．【答案】B【分析】根據(jù)有利于建設(shè)“山青水綠、天藍(lán)地凈”美麗中國的措施進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、大力發(fā)展新能源汽車，有利于減少化石燃料的使用，從而減少空氣污染，有利于建設(shè)“山青水綠、天藍(lán)地凈”美麗中國，故A正確；B、秸稈露天焚燒處理，會產(chǎn)生大量二氧化碳和灰塵，不利于建設(shè)“山青水綠、天藍(lán)地凈”美麗中國，故B錯誤；C、拒絕使用一次性筷子，有利于減少森林的砍伐，從而增加二氧化碳的消耗、減少水土流失，有利于建設(shè)“山青水綠、天藍(lán)地凈”美麗中國，故C正確；D、垃圾進(jìn)行分類處理，有利于減少垃圾造成的環(huán)境污染，有利于建設(shè)“山青水綠、天藍(lán)地凈”美麗中國，故D正確。故選：B。【點評】本題主要考查防治空氣污染的措施等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進(jìn)行解題。3．（2024秋??？谄谀┠壳埃覈臻g站已完成建造并進(jìn)入應(yīng)用與發(fā)展階段?？臻g站內(nèi)將氧氣與儲備的其他氣體以一定比例混合成“人造空氣”（21%的氧氣，78%的氮氣，控制二氧化碳的含量低于0.7%）。下列說法正確的是（）A．可以選用木炭燃燒測定“人造空氣”中氧氣的含量 B．“人造空氣”是一種純凈物 C．帶火星的木條在“人造空氣”中不能復(fù)燃 D．“人造空氣”和空氣成分完全相同【考點】空氣的成分．【專題】空氣與水．【答案】C【分析】A、根據(jù)木炭燃燒消耗氧氣，生成二氧化碳?xì)怏w分析；B、根據(jù)“人造空氣”中含有氧氣、氮氣等分析；C、根據(jù)“人造空氣”中含有21%的氧氣分析；D、根據(jù)“人造空氣”中21%的氧氣，78%的氮氣，控制二氧化碳的含量低于0.7%分析?！窘獯稹拷猓篈、木炭燃燒消耗氧氣，生成二氧化碳?xì)怏w，裝置內(nèi)壓強(qiáng)幾乎不變，則不可以選用木炭燃燒測定“人造空氣”中氧氣的含量，故錯誤；B、由題干信息可知，“人造空氣”中含有氧氣、氮氣等，是一種混合物，故錯誤；D、由題干信息可知，“人造空氣”中含有21%的氧氣，與空氣中含量一樣，所以帶火星的木條在“人造空氣”中不能復(fù)燃，故正確；D、由題干信息可知，“人造空氣”中21%的氧氣，78%的氮氣，控制二氧化碳的含量低于0.7%，所以與空氣中成分不完全相同，故錯誤；故選：C。【點評】解答本題關(guān)鍵是熟悉空氣的組成，與人造空氣進(jìn)行對照分析即可。4．（2024秋?靜海區(qū)期中）下列有關(guān)空氣的說法，正確的是（）A．空氣是一種寶貴的資源 B．空氣中的二氧化碳主要來自于光合作用 C．空氣中氧氣含量最高 D．空氣經(jīng)過液化、汽化等過程得到氮氣和氧氣，發(fā)生了化學(xué)變化【考點】空氣的成分；空氣對人類生活的重要作用；化學(xué)變化和物理變化的判別．【專題】空氣與水．【答案】A【分析】A、根據(jù)空氣是一種寶貴的資源分析；B、根據(jù)植物光合作用吸收二氧化碳分析；C、根據(jù)空氣中氮氣含量最高，約占空氣體積的78%分析；D、根據(jù)空氣經(jīng)過液化、汽化等過程得到氮氣和氧氣，沒有新物質(zhì)生成分析。【解答】解：A、空氣是一種寶貴的資源，具有重要的用途，如空氣中的氮氣可用于制氮肥等，故正確；B、植物光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣，空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用，故錯誤；C、空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：“氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%”，空氣中氮氣含量最高，故錯誤；D、空氣經(jīng)過液化、汽化等過程得到氮氣和氧氣，沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生了物理變化，故錯誤；故選：A?！军c評】在解此類題時，首先要將題中的知識認(rèn)知透，然后結(jié)合學(xué)過的知識進(jìn)行解答。5．（2024?海南模擬）小冰參加學(xué)?？茖W(xué)實踐活動，設(shè)計并組裝一個微型空氣質(zhì)量“檢測站”來監(jiān)測校園里的空氣質(zhì)量。下列不屬于空氣質(zhì)量監(jiān)測污染物的是（）A．CO2 B．SO2 C．NO2 D．PM2.5【考點】空氣的污染及其危害．【專題】空氣與水．【答案】A【分析】空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵。有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒?！窘獯稹拷猓篈、二氧化碳是空氣的成分，不是空氣污染物，不屬于空氣質(zhì)量監(jiān)測污染物；故選項正確；B、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等氣體；SO2屬于空氣質(zhì)量監(jiān)測污染物；故選項錯誤；C、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等氣體；NO2屬于空氣質(zhì)量監(jiān)測污染物；故選項錯誤；D、粉塵主要指一些固體小顆粒，屬于空氣質(zhì)量監(jiān)測污染物；故選項錯誤；故選：A。【點評】本考點考查了空氣的污染及其危害，環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，本考點的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。6．（2024秋?羅定市期中）空氣是一種寶貴資源，人類每時每刻都離不開空氣。空氣的成分按體積計算，氮氣約占（）A．78% B．21% C．50% D．1%【考點】空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)．【專題】空氣與水．【答案】A【分析】根據(jù)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓嚎諝獾某煞职大w積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%。故選：A?！军c評】本題很簡單，熟記空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)是解答此類題的關(guān)鍵。7．（2024秋?洪山區(qū)期中）某?；瘜W(xué)興趣小組對空氣中氧氣含量的測定實驗進(jìn)行如下探究和再認(rèn)識。圖甲裝置中注射器a、硬質(zhì)玻璃管和注射器b內(nèi)空氣體積分別為15mL、25mL和0mL；圖乙為小組利用數(shù)字化實驗技術(shù)對“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測定”進(jìn)行了再探究，得到的數(shù)據(jù)曲線如圖所示。紅磷及燃燒匙所占體積忽略不計，下列有關(guān)說法中不正確的是（）A．若圖甲實驗裝置氣密良好，將注射器b的活塞推到底端，注射器a的活塞向外拉，則松手后注射器a的活塞回到原處 B．若圖甲實驗中反復(fù)推拉注射器活塞使裝置內(nèi)的氧氣盡可能充分反應(yīng)，則冷卻后注射器a讀數(shù)約為7mL C．若圖乙中Y曲線表示氧氣的濃度，則說明氧氣的濃度降到一定量時，紅磷不能繼續(xù)燃燒 D．若圖乙中實驗前集氣瓶中水的體積為10mL，集氣瓶容積為90mL，則在壓強(qiáng)曲線E點時，理論上集氣瓶中水的體積約為26mL【考點】測空氣中氧氣含量實驗的改進(jìn)．【專題】空氣與水．【答案】D【分析】A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析；B、根據(jù)反復(fù)推拉注射器，能使紅磷和氧氣充分接觸及氧氣約占空氣體積的五分之一進(jìn)行分析；C、根據(jù)圖中信息進(jìn)行分析；D、根據(jù)氧氣約占空氣體積的五分之一進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、若圖甲實驗裝置氣密良好，將注射器b的活塞推到底端，注射器a的活塞向外拉，裝置中的壓強(qiáng)減小，則松手后注射器a的活塞回到原處，該選項說法正確；B、圖甲實驗中反復(fù)推拉注射器活塞的目的是使裝置內(nèi)的氧氣盡可能充分反應(yīng)，已知氧氣約占空氣總體積的五分之一，紅磷燃燒消耗氧氣，則冷卻后注射器a讀數(shù)約為15mLC、由圖乙可知，Y曲線下降到一定位置后基本不變，紅磷燃燒消耗氧氣，說明Y曲線表示氧氣的濃度，而最終氧氣的濃度沒有降至0，說明氧氣的濃度降到一定量時，紅磷不能繼續(xù)燃燒，該選項說法正確；D、圖乙中實驗前集氣瓶中水的體積為10mL，集氣瓶容積為90mL，則集氣瓶中空氣的體積為90mL﹣10mL＝80mL，已知氧氣約占空氣總體積的五分之一，若氧氣全部被消耗，則紅磷燃燒消耗氧氣的體積約為80mL×15=16mL，則打開止水夾后，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中，得到集氣瓶中水的體積約為10mL+16mL＝26mL，但是由圖乙故選：D?！军c評】本題難度一般，主要考查測定空氣中氧氣的含量，掌握實驗原理、注意事項等為解答該題的關(guān)鍵。8．（2024秋?市南區(qū)校級期中）如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗，對該實驗的認(rèn)識正確的是（）A．該實驗中的銅粉可以換成炭粉 B．熄滅酒精燈后，立即讀數(shù) C．加熱過程中，要來回推拉注射器的活塞 D．正確操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的1【考點】測空氣中氧氣含量實驗的改進(jìn)．【專題】空氣與水．【答案】C【分析】加熱時銅能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，容器內(nèi)體積減小，減少的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進(jìn)一步可以計算出空氣中氧氣的含量。【解答】解：A、碳燃燒生成二氧化碳，裝置中的壓強(qiáng)幾乎不變，不能測定空氣中氧氣的含量，該選項不正確。B、應(yīng)待裝置冷卻后，再讀數(shù)，該選項不正確。C、加熱過程中，來回推拉注射器的活塞，能使銅和氧氣充分接觸，從而將氧氣完全消耗，該選項正確。D、正確操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器和玻璃管的氣體總體積的五分之一，該選項不正確。故選：C?！军c評】可以用來測定空氣中氧氣含量的物質(zhì)應(yīng)該具備的條件是：能和空氣中的氧氣反應(yīng)，生成物是固體，不能和空氣中的其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。9．（2024秋?東莞市校級期中）某興趣小組在開展“測量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”的探究實驗，并分別將壓強(qiáng)傳感器和數(shù)字傳感器與實驗裝置相連，精確地記錄了集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化和氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時間變化的曲線，則下列說法錯誤的是（）A．壓強(qiáng)開始增大的原因是紅磷燃燒放熱氣體膨脹 B．瓶內(nèi)壓強(qiáng)最終變小的原因是紅磷燃燒消耗了瓶內(nèi)氧氣，氣體減少 C．該條件下，不能用木炭代替紅磷完成該實驗 D．實驗表明紅磷燃燒將瓶內(nèi)氧氣完全耗盡了【考點】紅磷燃燒過程中各變量的變化圖像問題．【專題】空氣與水．【答案】D【分析】紅磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，容器內(nèi)體積減小，減少的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進(jìn)一步可以計算出空氣中氧氣的含量?！窘獯稹拷猓篈、紅磷在氧氣中燃燒，放出大量熱，密閉容器內(nèi)溫度升高，所以壓力升高，隨著反應(yīng)進(jìn)行，氧氣消耗，降至室溫，則壓力會下降，故A正確；B、密閉容器內(nèi)壓強(qiáng)減小主要是內(nèi)部氣體減少，而紅磷與氧氣反應(yīng)，將內(nèi)部氧氣消耗后，氣體減少，所以壓強(qiáng)變小，故B正確；C、驗證氧氣含量的實驗中，反應(yīng)物消耗完氧氣后不得生成氣體，若生成氣體，內(nèi)部壓強(qiáng)則變化有所差異，造成測量誤差，木炭與氧氣則生成氣體二氧化碳，所以不能用木炭代替紅磷完成該實驗，故C正確；D、從記錄數(shù)據(jù)可以看出，最終氧氣體積分?jǐn)?shù)還有8.6%，說明還有剩余，沒有被消耗完畢，所以不能說明氧氣耗盡，故D錯誤；故選：D?！军c評】可以用來測定空氣中氧氣含量的物質(zhì)應(yīng)該具備的條件是：能和空氣中的氧氣反應(yīng)，生成物是固體，不能和空氣中的其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。10．（2024秋?高郵市校級期中）某興趣小組對“測定空氣里氧氣含量”的實驗裝置進(jìn)行改進(jìn)，如圖，在容積為45mL的試管中加入少量細(xì)沙，再加入過量白磷，將注射器的活塞置于20mL刻度處，連接好裝置，夾緊彈簧夾，滴加水（生石灰與水反應(yīng)放熱）。冷卻后打開彈簧夾，讀數(shù)（裝置氣密性良好，導(dǎo)氣管體積忽略不計），下列說法中錯誤的是（）A．生石灰的作用使溫度達(dá)到白磷的著火點 B．該實驗中注射器的活塞最終停留在11mL刻度處，說明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為20% C．實驗中若未使用彈簧夾，可觀察到注射器的活塞先向右移動，后向左移動 D．實驗中若未使用彈簧夾，實驗前將注射器活塞置于10mL刻度處，也可達(dá)到實驗?zāi)康摹究键c】測空氣中氧氣含量實驗的改進(jìn)．【專題】空氣與水．【答案】D【分析】在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒法測定空氣中氧氣含量，該實驗一般要注意以下幾點：①裝置的氣密性好；②所用試劑必須是足量；③讀數(shù)時一定要冷卻至室溫；④所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒（只能與空氣中的氧氣反應(yīng)）；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質(zhì)為非氣態(tài)；據(jù)此進(jìn)行分析解答。【解答】解：A、生石灰的作用是與水反應(yīng)放出熱量，從而達(dá)到白磷的著火點，故選項A說法正確。B、若注射器中的活塞移到11mL刻度處，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為20mL-11mL45mC、實驗中若未使用彈簧夾，白磷燃燒放出熱量，試管中的氣體受熱體積膨脹，壓強(qiáng)增大，則活塞向右移動，到燃燒熄滅，由于氧氣消耗、溫度降低，試管中的壓強(qiáng)減小，活塞又向左移動，故選項C說法正確。D、圖示實驗若未使用彈簧夾，實驗前將活塞置于10mL刻度處，空氣的體積為45mL+10mL＝55mL，所以消耗氧氣的體積為55mL×15=11mL＞10mL故選：D?！军c評】本題難度不大，掌握用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗原理、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵。11．（2024秋?玉林期中）小雨利用如圖甲所示裝置（氣密性良好）和試劑測定空氣中氧氣含量，氧氣傳感器測得集氣瓶內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)變化曲線如圖乙所示。下列說法不正確的是（）A．實驗時，加熱銅絲約20s左右白磷開始燃燒 B．反應(yīng)時，集氣瓶內(nèi)可觀察到產(chǎn)生大量白煙 C．該實驗中白磷未將瓶內(nèi)的氧氣完全耗盡 D．倒吸入集氣瓶中水的體積等于空氣中氧氣的體積【考點】測空氣中氧氣含量實驗的改進(jìn)．【專題】空氣與水．【答案】D【分析】白磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水進(jìn)入容器，進(jìn)入容器中的水的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進(jìn)一步可以計算出空氣中氧氣的含量?！窘獯稹拷猓篈、實驗時，加熱銅絲約20s左右白磷開始燃燒，是因為20s后氧氣體積分?jǐn)?shù)減小，該選項正確。B、反應(yīng)時，白磷燃燒生成五氧化二磷，集氣瓶內(nèi)可觀察到產(chǎn)生大量白煙，該選項正確。C、該實驗中白磷未將瓶內(nèi)的氧氣完全耗盡，是因為最終氧氣體積分?jǐn)?shù)不是0，該選項正確。D、倒吸入集氣瓶中水的體積小于空氣中氧氣的體積，是因為氧氣沒有完全反應(yīng)，該選項不正確。故選：D。【點評】可以用來測定空氣中氧氣含量的物質(zhì)應(yīng)該具備的條件是：能和空氣中的氧氣反應(yīng)，生成物是固體，不能和空氣中的其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。12．（2024?長沙模擬）酥脆的薯片長時間露置在空氣中會變軟，說明空氣中含有（）A．二氧化碳 B．水蒸氣 C．惰性氣體 D．氧氣【考點】空氣的成分．【專題】空氣與水．【答案】B【分析】根據(jù)空氣中各種氣體的性質(zhì)和用途，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：酥脆的餅干變軟的原因是吸收了空氣中的水蒸氣，說明空氣中含有水蒸氣。故選：B。【點評】本題難度不大，了解空氣的組成成分及其性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵。13．（2024秋?倉山區(qū)校級期中）科學(xué)家通過“祝融號”火星車探測器測得火星表面大氣成分（體積分?jǐn)?shù)）如圖所示，下列說法正確的是（）A．火星大氣中氮氣的含量最高 B．火星大氣中二氧化碳的含量高于空氣 C．火星大氣不含稀有氣體 D．火星大氣屬于純凈物【考點】空氣的成分；純凈物和混合物的判別．【專題】空氣與水．【答案】B【分析】根據(jù)火星大氣表面大氣的成分及其性質(zhì)來分析?！窘獯稹拷猓篈、由圖示可知，火星大氣中二氧化碳的含量最高，說法不正確；B、火星大氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)為95.3%，空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為0.03%，火星大氣中二氧化碳的含量高于空氣，說法正確；C、火星大氣中含有1.6%的氬氣，氬氣屬于稀有氣體，說法不正確；D、火星大氣中含有二氧化碳、氮氣等多種物質(zhì)，屬于混合物，說法不正確。故選：B?！军c評】本題考查了空氣以及火星大氣中氣體的組成和比較關(guān)系，難度較小。14．（2024秋?溫江區(qū)校級月考）某市于11月3日下了一場大雨，下表是該市連續(xù)兩天的空氣質(zhì)量日報。下列說法錯誤的是（）日期污染物及污染指數(shù)質(zhì)量級別一氧化碳二氧化硫二氧化氮PM2.511月3日21843125二級11月4日20231211一級A．11月4日的空氣質(zhì)量比11月3日好 B．造成該市空氣污染的首要污染物是二氧化硫 C．工廠通過加高煙囪直接排放廢氣能減少空氣污染 D．雨后一氧化碳含量變化不大，說明一氧化碳難溶于水【考點】空氣的污染及其危害．【專題】空氣與水．【答案】C【分析】A．根據(jù)空氣質(zhì)量級別越小，說明空氣污染物含量越低，空氣質(zhì)量越好進(jìn)行分析；B．根據(jù)二氧化硫指數(shù)最高為84進(jìn)行分析；C．根據(jù)加高煙囪直接排放廢氣無法消除有害氣體進(jìn)行分析；D．根據(jù)一氧化碳在降雨前后變化不大進(jìn)行分析。【解答】解：A.空氣質(zhì)量級別越小，說明空氣污染物含量越低，空氣質(zhì)量越好，11月4日的空氣質(zhì)量為一級比11月3日二級要好，故A正確；B.根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，二氧化硫指數(shù)最高為84，造成該市空氣污染的首要污染物是二氧化硫，故B正確；C.通過加高煙囪直接排放廢氣無法消除有害氣體，無法減少對空氣的污染，故C錯誤；D.一氧化碳在降雨前后變化不大，說明一氧化碳難溶于水，故D正確；故選：C?！军c評】本題主要考查空氣的污染及其危害等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進(jìn)行解題。二．填空題（共5小題）15．（2024秋?興平市期中）空氣可謂無處不在，為測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為15，某同學(xué)將課本上的裝置（圖1）進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖2（1）待紅磷熄滅，裝置冷卻至室溫后打開止水夾，觀察到燒杯中的水倒流回集氣瓶刻度線“1”處，其原因是紅磷+氧氣→點燃五氧化二磷（2）實驗不能（填“能”或“不能”）用木炭代替紅磷進(jìn)行實驗，其原因是木炭燃燒生成二氧化碳，導(dǎo)致水不能進(jìn)入集氣瓶，不能測定氧氣含量。（3）圖2中利用電加熱棒點燃紅磷，相比較圖1的優(yōu)點是BD（填字母）。A.不必等到冷卻便可打開止水夾B.避免因燃燒匙伸入緩慢而造成誤差C.不用過量的紅磷而節(jié)約藥品D.減少生成物逸散而污染空氣【考點】測空氣中氧氣含量實驗的改進(jìn)．【專題】空氣與水．【答案】（1）紅磷+氧氣→點燃（2）不能；木炭燃燒生成二氧化碳，導(dǎo)致水不能進(jìn)入集氣瓶，不能測定氧氣含量。（3）BD。【分析】紅磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水進(jìn)入容器，進(jìn)入容器中的水的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進(jìn)一步可以計算出空氣中氧氣的含量。【解答】解：（1）待紅磷熄滅，裝置冷卻至室溫后打開止水夾，觀察到燒杯中的水倒流回集氣瓶刻度線“1”處，其原因是紅磷燃燒消耗氧氣，氧氣約占空氣總體積的五分之一，紅磷燃燒的文字表達(dá)式是紅磷+氧氣→點燃故答案為：紅磷+氧氣→點燃（2）實驗不能用木炭代替紅磷進(jìn)行實驗，其原因是木炭燃燒生成二氧化碳，導(dǎo)致水不能進(jìn)入集氣瓶，不能測定氧氣含量。故答案為：不能；木炭燃燒生成二氧化碳，導(dǎo)致水不能進(jìn)入集氣瓶，不能測定氧氣含量。（3）圖2中利用電加熱棒點燃紅磷，相比較圖1的優(yōu)點是避免因燃燒匙伸入緩慢而造成誤差、減少生成物逸散而污染空氣。故答案為：BD?！军c評】可以用來測定空氣中氧氣含量的物質(zhì)應(yīng)該具備的條件是：能和空氣中的氧氣反應(yīng)，生成物是固體，不能和空氣中的其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。16．（2024秋?冷水灘區(qū)校級月考）如表是空氣污染指數(shù)與質(zhì)最級別、質(zhì)量狀況的關(guān)系：空氣污染指數(shù)0～5051～100101～150151～200201～250251～300300以上空氣質(zhì)量級別ⅠⅡⅢ（1）Ⅲ（2）Ⅳ（1）Ⅳ（2）Ⅴ空氣質(zhì)量狀況優(yōu)良輕微污染輕度污染中度污染中度重污染重度污染（1）某市某日城區(qū)的空氣污染指數(shù)為58，首要污染物為可吸入顆粒物，根據(jù)以上信息可知，該市城區(qū)當(dāng)天的空氣質(zhì)量狀況為良。（2）減少汽車尾氣對空氣造成污染的方法有AC。A.擴(kuò)大綠化種植面積B.多采用私家車方式出行C.對汽車加尾氣處理裝置D.出門戴口罩【考點】防治空氣污染的措施；空氣的污染及其危害．【專題】空氣與水．【答案】（1）良；（2）AC?！痉治觥浚?）根據(jù)題意，并結(jié)合某市某日城區(qū)的空氣污染指數(shù)進(jìn)行分析解答；（2）根據(jù)減少汽車尾氣對空氣造成污染的方法有擴(kuò)大綠化種植面積，對汽車加尾氣處理裝置進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）由表可知，空氣污染指數(shù)在51～100之間，空氣質(zhì)量狀況為良，則某市某日城區(qū)的空氣污染指數(shù)為58，該市城區(qū)當(dāng)天的空氣質(zhì)量狀況為良；（2）A、擴(kuò)大綠化種植面積，有利于保護(hù)環(huán)境，減少空氣污染，故A符合題意；B、多采用私家車方式出行，不利于減少空氣污染，故B不符合題意；C、對汽車加尾氣處理裝置，有利于保護(hù)環(huán)境，減少空氣污染，故C符合題意；D、門戴口罩，不能減少空氣污染，故D不符合題意；故選：AC。故答案為：（1）良；（2）AC。【點評】本題考查的是基礎(chǔ)知識，完成此題，可以依據(jù)已有知識結(jié)合題干的信息進(jìn)行解答。17．（2024秋?唐河縣校級月考）多角度認(rèn)識物質(zhì)及其變化，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。（1）圖1為空氣成分的示意圖，A表示的氣體是氮氣。（2）利用紅磷燃燒測定空氣里物質(zhì)B含量的實驗裝置如圖2所示。紅磷燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為紅磷+氧氣→點燃五氧化二磷（3）該實驗?zāi)懿荒苡昧虼婕t磷？不能，理由是硫燃燒生成二氧化硫氣體，導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強(qiáng)不變。【考點】空氣成分示意圖相關(guān)問題；紅磷及其他藥品燃燒測定氧氣含量時的現(xiàn)象及壓強(qiáng)變化問題．【專題】空氣與水．【答案】（1）氮氣；（2）紅磷+氧氣→點燃（3）不能；硫燃燒生成二氧化硫氣體，導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強(qiáng)不變。【分析】（1）根據(jù)空氣的組成成分，進(jìn)行分析解答。（2）根據(jù)紅磷和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，進(jìn)行分析解答。（3）用燃燒法測定空氣中氧氣含量，所選除氧劑要具備以下特征：本身能在空氣中燃燒（只能與空氣中的氧氣反應(yīng)）；本身的狀態(tài)為非氣體；生成物為非氣態(tài)?！窘獯稹拷猓海?）空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)為78%，氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，由圖可知，A表示的是氮氣。（2）紅磷和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為紅磷+氧氣→點燃（3）該實驗不能用硫代替紅磷，因為硫燃燒生成二氧化硫，導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強(qiáng)不變，水無法流入集氣瓶中，不能測出氧氣的含量。故答案為：（1）氮氣；（2）紅磷+氧氣→點燃（3）不能；硫燃燒生成二氧化硫氣體，導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強(qiáng)不變?！军c評】本題難度不大，了解空氣的組成成分、用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗原理、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵。18．（2024秋?夏邑縣期中）測定空氣中氧氣的含量的實驗裝置如圖所示，裝置氣密性良好。實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，水上面氣體的體積為120mL。量筒中裝有40mL水。（1）集氣瓶內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2點燃ˉ2P2O5（2）最終量筒中剩余水的體積為16mL?！究键c】紅磷及其他藥品燃燒測定氧氣含量時的現(xiàn)象及壓強(qiáng)變化問題．【專題】空氣與水．【答案】（1）4P+5O2點燃ˉ2P2O5（2）16?！痉治觥考t磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水進(jìn)入容器，進(jìn)入容器中的水的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進(jìn)一步可以計算出空氣中氧氣的含量?！窘獯稹拷猓海?）集氣瓶內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2點燃ˉ2P2O5（2）最終量筒中剩余水的體積為40mL﹣120mL×15故答案為：（1）4P+5O2點燃ˉ2P2O5（2）16?！军c評】可以用來測定空氣中氧氣含量的物質(zhì)應(yīng)該具備的條件是：能和空氣中的氧氣反應(yīng)，生成物是固體，不能和空氣中的其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。19．（2024秋?江油市期中）小金利用如圖甲所示裝置（氣密性良好）和試劑測定空氣中氧氣含量，集氣瓶中空氣的體積為200mL，氧氣傳感器測得集氣瓶內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)變化曲線如圖乙所示，集氣瓶內(nèi)氣壓變化曲線如圖丙所示。（1）實驗開始時，用酒精燈加熱粗銅絲，其目的是引燃白磷。（2）反應(yīng)開始到止水夾打開前，集氣瓶內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放熱。（3）小金提出“倒吸入集氣瓶中水的體積除以200mL等于空氣中氧氣的含量”。據(jù)圖乙分析，此說法錯誤（填“正確”或“錯誤”），說明理由：白磷不能把集氣瓶中的氧氣耗盡。（4）圖丙中c點氣壓比b點氣壓小的原因是白磷燃燒消耗集氣瓶中的氧氣，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減?。粴鈮鹤兓羉點時，進(jìn)行的實驗操作是打開止水夾。【考點】測空氣中氧氣含量實驗的改進(jìn)．【專題】空氣與水．【答案】（1）引燃白磷；（2）白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放熱；（3）錯誤；白磷不能把集氣瓶中的氧氣耗盡；（4）白磷燃燒消耗集氣瓶中的氧氣，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減?。淮蜷_止水夾?！痉治觥吭谘b有空氣的密閉容器中，欲用燃燒法測定空氣中氧氣含量，所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒（只能與空氣中的氧氣反應(yīng)）；本身的狀態(tài)為非氣體；生成物為非氣態(tài)。該實驗一般要注意以下幾點：①裝置的氣密性好；②所用藥品必須是足量；③讀數(shù)時一定要冷卻到原溫度，據(jù)此進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）白磷的溫度需要達(dá)到著火點才能燃燒起來，實驗開始時，用酒精燈加熱粗銅絲，其目的是引燃白磷。（2）白磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)開始到止水夾打開前，集氣瓶內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放熱。（3）此說法錯誤，根據(jù)圖乙，完全反應(yīng)后，集氣瓶內(nèi)有氧氣剩余，說明白磷不能把集氣瓶中的氧氣耗盡，因此“倒吸入集氣瓶中水的體積除以200mL”所得的結(jié)果會偏小。（4）圖丙中c點壓強(qiáng)達(dá)到最小值，說明此時反應(yīng)已結(jié)束，且溫度恢復(fù)室溫，c點氣壓比b點氣壓小的原因是白磷燃燒消耗集氣瓶中的氧氣，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小。氣壓變化至c點時，壓強(qiáng)達(dá)到最小值，說明此時反應(yīng)已結(jié)束，且溫度恢復(fù)室溫，c點后氣壓升高，說明進(jìn)行的實驗操作是打開止水夾，水進(jìn)入集氣瓶導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓上升。故答案為：（1）引燃白磷；（2）白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放熱；（3）錯誤；白磷不能把集氣瓶中的氧氣耗盡；（4）白磷燃燒消耗集氣瓶中的氧氣，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減?。淮蜷_止水夾?！军c評】本題難度不大，掌握用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗原理、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵。三．計算題（共1小題）20．（2024秋?彬州市期中）標(biāo)準(zhǔn)狀況下：空氣的密度為1.293g/L，N2的密度為1.251g/L，O2的密度為1.429g/L，請計算（答題需要寫出計算過程）：（1）若空氣中N2與O2的質(zhì)量比為m：1，則求m的值（結(jié)果保留一位小數(shù)）。（2）若需要收集一瓶O2體積分?jǐn)?shù)為48.7%的氣體，則需要在集氣瓶中裝水的體積為多少？（假設(shè)集氣瓶的體積為150mL，結(jié)果保留一位小數(shù)）【考點】空氣的成分．【專題】空氣與水．【答案】（1）3.3；（2）52.6mL。【分析】物質(zhì)的質(zhì)量＝物質(zhì)的密度×物質(zhì)的體積；在集氣瓶中裝水的體積即為收集的氧氣體積，集氣瓶中空氣的體積和氧氣體積分?jǐn)?shù)相乘即為集氣瓶中空氣中的氧氣體積，進(jìn)一步可以計算需要在集氣瓶中裝水的體積分?jǐn)?shù)?！窘獯稹拷猓海?）設(shè)空氣的體積為v；則（1.251g/L×v×78%）：（1.429g/L×v×21%）＝m：1解得：m＝3.3；答：m的值是3.3；（2）設(shè)需要在集氣瓶中裝水的體積為x；（150mL﹣x）×21%+x＝150mL×48.7%解得：x＝52.6mL。答：需要在集氣瓶中裝水的體積52.6mL?！军c評】本題主要考查質(zhì)量、密度、體積之間的關(guān)系，以及空氣的組成，同時考查學(xué)生的運(yùn)用公式和計算的能力。

考點卡片1．純凈物和混合物的判別【知識點的認(rèn)識】純凈物和混合物的判別是根據(jù)純凈物和混合物的概念或特點，來對某物質(zhì)進(jìn)行辨析、推斷，看它到底是純凈物還是混合物．具體的判別方法或技巧是：1．從宏觀角度來說，主要看它含有幾種物質(zhì)，含有一種的是純凈物；含有多種的是混合物．當(dāng)然，也有一定的規(guī)律或技巧所在，那就是只要它是溶液、懸濁液、乳濁液或合金時，就不用再細(xì)分析了，它一定是混合物．還有，由于純凈物只含有一種物質(zhì)，并且有且只有一個化學(xué)式；所以只要某物質(zhì)有化學(xué)式，也就不用再細(xì)分析了，它一定是純凈物．2．從微觀角度來說，如果是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，那么含有一種分子的是純凈物，含有多種分子的是混合物．如果是由原子構(gòu)成的物質(zhì)，那么含有一種原子的是純凈物，含有多種原子的是混合物．【命題方向】該考點的命題方向主要是通過創(chuàng)設(shè)相關(guān)問題情景或圖表信息等，來考查學(xué)生對純凈物和混合物的判別方法或技巧的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對知識的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與純凈物和混合物的概念、物質(zhì)的組成和構(gòu)成及進(jìn)一步分類等相關(guān)知識聯(lián)系起來，進(jìn)行綜合考查．當(dāng)然，有時也單獨考查之．題型有選擇題、填空題．中考的重點是考查學(xué)生閱讀、分析問題情景或圖表信息的能力，對純凈物和混合物的判別等相關(guān)知識的理解和掌握情況，以及運(yùn)用它們來分析、解答相關(guān)的實際問題的能力等．當(dāng)然，有時還會根據(jù)所給的有關(guān)的表達(dá)，進(jìn)行科學(xué)地評價、判斷正誤等．特別是，對物質(zhì)的分類、純凈物和混合物的類別辨析（或判斷）等相關(guān)問題的考查，以及對知識的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點，并且還是中考考查這塊知識的重中之重．【解題方法點撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記純凈物和混合物的判別方法或技巧，以及與之相關(guān)的知識．然后，根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，以及自己的生產(chǎn)或生活經(jīng)驗所得，細(xì)致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．值得一提的是：在判別某物質(zhì)是純凈物或混合物時，不要只看表面字眼“純”或“混”，而要看其實質(zhì)（即它的物質(zhì)組成，也就是它由幾種物質(zhì)組成的）．否則，就會誤入圈套，進(jìn)而導(dǎo)致出錯失分．例如，純凈的鹽酸就不是純凈物而是混合物（因鹽酸是氯化氫的水溶液，當(dāng)然是混合物）；而冰和水的混合物卻不是混合物而是純凈物（因為冰和水都是由水分子構(gòu)成的，它們是同一種物質(zhì)）．2．空氣的成分【知識點的認(rèn)識】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：“氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%”。由此可見，空氣中體積分?jǐn)?shù)最大（或含量最多）的氣體是氮氣。最早通過實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結(jié)論是法國化學(xué)家拉瓦錫?！久}方向】該考點的命題方向主要是通過設(shè)置問題情景，或者是直接命題設(shè)問，讓學(xué)生閱讀、思考后，根據(jù)所學(xué)來分析、解答相關(guān)的實際問題。題型有選擇題、填空題。中考重點是考查學(xué)生對空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)的掌握情況，以及運(yùn)用它來分析、解答相關(guān)的實際問題的能力等?！窘忸}方法點撥】解答這類題目時，首先，要熟記空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)，空氣中體積分?jǐn)?shù)最大（或含量最多）的氣體等；以及最早通過實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結(jié)論是法國化學(xué)家拉瓦錫。然后，根據(jù)所給的問題情景等信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行選擇或解答即可。另外，為了準(zhǔn)確、熟練地牢記空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)，可以運(yùn)用如下口訣：“氮七八，氧二一；零點九四稀有氣；還有兩個零零三，二氧化碳?xì)怆s喚”，來導(dǎo)學(xué)導(dǎo)記之。3．空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)【知識點的認(rèn)識】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：“氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%”。由此可見，空氣中體積分?jǐn)?shù)最大（或含量最多）的氣體是氮氣。最早通過實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結(jié)論是法國化學(xué)家拉瓦錫?！久}方向】該考點的命題方向主要是通過設(shè)置問題情景，或者是直接命題設(shè)問，讓學(xué)生閱讀、思考后，根據(jù)所學(xué)來分析、解答相關(guān)的實際問題。題型有選擇題、填空題。中考重點是考查學(xué)生對空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)的掌握情況，以及運(yùn)用它來分析、解答相關(guān)的實際問題的能力等。【解題方法點撥】解答這類題目時，首先，要熟記空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)，空氣中體積分?jǐn)?shù)最大（或含量最多）的氣體等；以及最早通過實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結(jié)論是法國化學(xué)家拉瓦錫。然后，根據(jù)所給的問題情景等信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行選擇或解答即可。另外，為了準(zhǔn)確、熟練地牢記空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)，可以運(yùn)用如下口訣：“氮七八，氧二一；零點九四稀有氣；還有兩個零零三，二氧化碳?xì)怆s喚”，來導(dǎo)學(xué)導(dǎo)記之。4．空氣成分示意圖相關(guān)問題【知識點的認(rèn)識】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：“氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%”。由此可見，空氣中體積分?jǐn)?shù)最大（或含量最多）的氣體是氮氣。最早通過實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結(jié)論是法國化學(xué)家拉瓦錫?！久}方向】該考點的命題方向主要是通過設(shè)置問題情景，或者是直接命題設(shè)問，讓學(xué)生閱讀、思考后，根據(jù)所學(xué)來分析、解答相關(guān)的實際問題。題型有選擇題、填空題。中考重點是考查學(xué)生對空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)的掌握情況，以及運(yùn)用它來分析、解答相關(guān)的實際問題的能力等。【解題方法點撥】解答這類題目時，首先，要熟記空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)，空氣中體積分?jǐn)?shù)最大（或含量最多）的氣體等；以及最早通過實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結(jié)論是法國化學(xué)家拉瓦錫。然后，根據(jù)所給的問題情景等信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行選擇或解答即可。另外，為了準(zhǔn)確、熟練地牢記空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)，可以運(yùn)用如下口訣：“氮七八，氧二一；零點九四稀有氣；還有兩個零零三，二氧化碳?xì)怆s喚”，來導(dǎo)學(xué)導(dǎo)記之。5．紅磷燃燒過程中各變量的變化圖像問題【知識點認(rèn)識】一、溫度的變化紅磷燃燒是一個放熱反應(yīng)，在燃燒過程中，體系溫度迅速升高，燃燒結(jié)束后，隨著熱量散失，溫度逐漸降低，最終恢復(fù)到室溫。其溫度變化圖像是先快速上升，達(dá)到峰值后再逐漸下降。二、壓強(qiáng)的變化紅磷在密閉容器中燃燒，消耗氧氣生成固體五氧化二磷。由于氧氣被消耗，容器內(nèi)氣體的物質(zhì)的量減少，壓強(qiáng)降低。燃燒結(jié)束后，溫度逐漸降低，壓強(qiáng)也會進(jìn)一步降低，直到恢復(fù)到室溫時，壓強(qiáng)穩(wěn)定在一個低于初始壓強(qiáng)的值。圖像表現(xiàn)為壓強(qiáng)先迅速下降，然后隨著溫度降低繼續(xù)緩慢下降，最終穩(wěn)定。三、氧氣含量的變化隨著紅磷燃燒，氧氣不斷被消耗，氧氣的含量逐漸減少，直至燃燒結(jié)束，氧氣被完全消耗（前提是紅磷足量），氧氣含量降為零。圖像呈現(xiàn)直線下降至零的趨勢。四、固體質(zhì)量的變化紅磷燃燒生成五氧化二磷固體，固體的質(zhì)量不斷增加，燃燒結(jié)束后，質(zhì)量不再變化。圖像表現(xiàn)為從起始質(zhì)量開始持續(xù)上升，直至達(dá)到最終穩(wěn)定值?！久}方向】1、溫度變化圖像：紅磷燃燒屬于放熱反應(yīng)，開始燃燒時溫度迅速升高，燃燒結(jié)束后，溫度逐漸降低至環(huán)境溫度。2、壓強(qiáng)變化圖像：紅磷燃燒消耗氧氣，生成固體五氧化二磷，使容器內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)降低。如果容器是密閉的，燃燒結(jié)束并冷卻至室溫后，壓強(qiáng)會小于初始壓強(qiáng)。3、氧氣濃度變化圖像：紅磷燃燒消耗氧氣，氧氣濃度逐漸降低，直至反應(yīng)結(jié)束后保持不變。4、物質(zhì)質(zhì)量變化圖像：紅磷的質(zhì)量逐漸減少直至反應(yīng)結(jié)束；生成的五氧化二磷質(zhì)量從無到有逐漸增加，反應(yīng)結(jié)束后質(zhì)量不再變化。5、體積分?jǐn)?shù)變化圖像：如氮氣、稀有氣體等不參與反應(yīng)的氣體體積分?jǐn)?shù)在反應(yīng)過程中會相對增加，氧氣的體積分?jǐn)?shù)則逐漸減小。【解題方法點撥】一、理解化學(xué)反應(yīng)原理紅磷燃燒的化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5，這是一個放熱反應(yīng)，消耗氧氣生成固體五氧化二磷。二、分析變量1、容器內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量：由于化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，在密閉容器中紅磷燃燒前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，圖像應(yīng)是一條水平直線。2、氧氣的質(zhì)量：隨著反應(yīng)進(jìn)行，氧氣被消耗，氧氣的質(zhì)量逐漸減少，直至反應(yīng)結(jié)束，氧氣質(zhì)量降為零。圖像呈下降趨勢，終點為零。3、固體的質(zhì)量：紅磷燃燒生成五氧化二磷固體，固體質(zhì)量逐漸增加，反應(yīng)結(jié)束后不再變化。圖像呈上升趨勢，最終達(dá)到穩(wěn)定。4、溫度：燃燒放熱，溫度升高，反應(yīng)結(jié)束后逐漸恢復(fù)至室溫。圖像先上升，然后下降。三、解題步驟1、仔細(xì)審題，明確圖像所表示的變量。2、回憶紅磷燃燒的化學(xué)過程和各物質(zhì)的變化情況。3、結(jié)合上述對變量的分析，判斷圖像的走勢是否正確。4、對于多個圖像的選擇題，逐一分析每個圖像，排除錯誤選項。四、注意事項1、注意圖像的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)所代表的物理量及其單位。2、考慮反應(yīng)條件（如是否在密閉容器中進(jìn)行）對變量的影響。3、對比不同選項之間的差異，找出關(guān)鍵的區(qū)別點進(jìn)行判斷。6．紅磷及其他藥品燃燒測定氧氣含量時的現(xiàn)象及壓強(qiáng)變化問題【知識點的認(rèn)識】一、紅磷燃燒測定氧氣含量現(xiàn)象：1、紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙。2、冷卻后打開止水夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，約占集氣瓶容積的1/5。壓強(qiáng)變化：1、紅磷燃燒時，放出熱量，溫度升高，氣體膨脹，壓強(qiáng)增大。2、紅磷燃燒消耗氧氣，生成固體五氧化二磷，使瓶內(nèi)氣體減少，溫度逐漸恢復(fù)到室溫后，壓強(qiáng)減小。3、打開止水夾后，由于瓶內(nèi)壓強(qiáng)小于外界大氣壓，水被壓入集氣瓶，進(jìn)入水的體積約占集氣瓶容積的1/5，說明氧氣約占空氣體積的1/5。二、其他藥品燃燒測定氧氣含量（一）白磷燃燒現(xiàn)象：白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙。壓強(qiáng)變化：與紅磷燃燒類似，燃燒時壓強(qiáng)先增大，消耗氧氣后壓強(qiáng)減小。（二）銅粉加熱現(xiàn)象：銅粉由紅色變?yōu)楹谏?。壓?qiáng)變化：銅粉加熱消耗氧氣生成氧化銅，使瓶內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)減小。在理解這些現(xiàn)象和壓強(qiáng)變化時，要注意以下幾點：1、實驗裝置必須密封良好，否則會導(dǎo)致實驗結(jié)果不準(zhǔn)確。2、所選藥品要能在空氣中燃燒且只與氧氣反應(yīng)，生成物最好是固體。3、要待裝置冷卻至室溫再打開止水夾，否則也會影響實驗結(jié)果?！久}方向】一、實驗現(xiàn)象的描述1、考查紅磷燃燒時的火焰顏色、產(chǎn)生的煙的顏色和狀態(tài)。2、觀察裝置內(nèi)其他物質(zhì)的變化，如水的進(jìn)入情況。二、壓強(qiáng)變化的分析1、要求分析燃燒前后密閉容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化原因。2、探究壓強(qiáng)變化對實驗結(jié)果（如進(jìn)入水的體積）的影響。三、藥品選擇的合理性1、給定幾種不同的藥品，判斷其是否適合用于測定氧氣含量，并說明理由。2、分析藥品的性質(zhì)（如燃燒產(chǎn)物、是否與其他氣體反應(yīng)等）對實驗結(jié)果的影響。四、誤差分析1、由于裝置氣密性不好、藥品量不足等因素導(dǎo)致測定結(jié)果偏大或偏小，分析其壓強(qiáng)變化和產(chǎn)生誤差的原因。2、對比不同實驗操作或條件下的壓強(qiáng)變化，評估對氧氣含量測定的準(zhǔn)確性。五、實驗改進(jìn)與創(chuàng)新1、基于原實驗的壓強(qiáng)變化問題，提出改進(jìn)裝置或?qū)嶒灧椒ǖ脑O(shè)想。2、探究新的藥品組合或?qū)嶒灄l件對壓強(qiáng)變化和氧氣測定的優(yōu)化效果。六、數(shù)據(jù)處理與計算1、根據(jù)實驗中進(jìn)入水的體積等數(shù)據(jù)，計算氧氣的含量。2、結(jié)合壓強(qiáng)變化的數(shù)據(jù)，進(jìn)行相關(guān)的定量分析和推理。七、綜合應(yīng)用1、將氧氣含量的測定與其他化學(xué)知識（如化學(xué)反應(yīng)方程式、物質(zhì)的性質(zhì)等）結(jié)合，進(jìn)行綜合考查。2、聯(lián)系實際生活或生產(chǎn)中的相關(guān)情境，運(yùn)用壓強(qiáng)變化和氧氣含量測定的原理解決問題?！窘忸}方法點撥】一、實驗原理理解明確實驗是通過燃燒消耗密閉容器內(nèi)的氧氣，使容器內(nèi)壓強(qiáng)減小，從而通過水的進(jìn)入量來測定氧氣的含量。二、燃燒現(xiàn)象1、紅磷燃燒：產(chǎn)生大量白煙，放出熱量。2、其他可能藥品，如白磷燃燒：產(chǎn)生大量白煙，發(fā)光，放出熱量。三、壓強(qiáng)變化分析1、燃燒前：容器內(nèi)氣體為空氣，壓強(qiáng)為正常大氣壓。2、燃燒時：藥品燃燒消耗氧氣，生成固體物質(zhì)，氣體總體積減小，壓強(qiáng)降低。3、燃燒結(jié)束，冷卻至室溫：由于氧氣被消耗，容器內(nèi)壓強(qiáng)小于初始大氣壓。四、解題關(guān)鍵步驟1、寫出燃燒的化學(xué)方程式，確定消耗氧氣的量。2、根據(jù)理想氣體狀態(tài)方程，判斷氣體體積和壓強(qiáng)的關(guān)系。3、比較燃燒前后氣體的物質(zhì)的量，計算壓強(qiáng)變化。五、誤差分析1、裝置漏氣：會導(dǎo)致外界空氣進(jìn)入，使水進(jìn)入量偏少，測得氧氣含量偏低。2、藥品不足：未將氧氣完全消耗，水進(jìn)入量偏少，氧氣含量偏低。3、未冷卻至室溫就打開止水夾：氣體膨脹，壓強(qiáng)偏大，水進(jìn)入量偏少，氧氣含量偏低。六、數(shù)據(jù)處理根據(jù)水進(jìn)入容器的體積，計算出氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)。七、舉一反三通過對紅磷實驗的理解，能夠分析其他類似實驗中壓強(qiáng)和現(xiàn)象的變化。7．測空氣中氧氣含量實驗的改進(jìn)【知識點的認(rèn)識】1、實驗原理的拓展：傳統(tǒng)實驗多基于物質(zhì)燃燒消耗氧氣的原理，改進(jìn)實驗可能會引入其他化學(xué)或物理方法來實現(xiàn)氧氣的定量測定。2、實驗裝置的創(chuàng)新：采用更密閉、精確的容器，減少氣體泄漏的可能性，提高測量的準(zhǔn)確性。設(shè)計特殊的連通裝置，便于氣體的流動和測量。3、反應(yīng)物的選擇變化：尋找更環(huán)保、反應(yīng)更充分且易操作的物質(zhì)來消耗氧氣。4、測量方法的改進(jìn)：運(yùn)用更先進(jìn)的測量儀器，如電子傳感器精確測量氣體體積或壓力的變化。利用數(shù)字化技術(shù)實時記錄和分析實驗數(shù)據(jù)。5、誤差控制的優(yōu)化：通過改進(jìn)實驗步驟和裝置，更好地控制實驗條件，減小系統(tǒng)誤差和隨機(jī)誤差。6、實驗安全性的提高：選用更安全的反應(yīng)物和操作方式，降低實驗風(fēng)險。7、對實驗的教育價值的拓展：改進(jìn)后的實驗可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、探究能力和科學(xué)素養(yǎng)?！久}方向】1、實驗裝置的創(chuàng)新設(shè)計更簡單、易操作且密封性更好的裝置，減少裝置復(fù)雜性帶來的誤差。利用新型材料制作實驗裝置，提高裝置的耐用性和穩(wěn)定性。2、反應(yīng)物的選擇優(yōu)化探尋替代紅磷的其他反應(yīng)物，這些反應(yīng)物應(yīng)能更高效、更環(huán)保地消耗氧氣。研究不同反應(yīng)物對實驗結(jié)果準(zhǔn)確性和重復(fù)性的影響。3、測量方法的改進(jìn)采用更精確的測量儀器或技術(shù)，如電子傳感器來測量氣體體積或壓力的變化。探索通過顏色變化、質(zhì)量變化等間接但更精確的方法來確定氧氣的消耗。4、實驗條件的控制研究溫度、濕度等環(huán)境條件對實驗的影響，并找到優(yōu)化實驗條件的方法。考慮不同氣壓條件下實驗的改進(jìn)方案。5、對比實驗與驗證設(shè)計對比實驗，比較傳統(tǒng)方法和改進(jìn)方法的優(yōu)劣。對改進(jìn)后的實驗進(jìn)行多次重復(fù)驗證，以確保結(jié)果的可靠性和穩(wěn)定性。6、與實際應(yīng)用的結(jié)合將實驗改進(jìn)與工業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境監(jiān)測等實際應(yīng)用場景相聯(lián)系，提高實驗的實用價值。7、教育教學(xué)角度從便于學(xué)生理解和操作的角度進(jìn)行改進(jìn)，增強(qiáng)實驗的教學(xué)效果。8、綠色化學(xué)理念的融入使改進(jìn)后的實驗更符合綠色化學(xué)的要求，減少化學(xué)試劑的使用和廢棄物的產(chǎn)生?！窘忸}方法點撥】1、實驗裝置改進(jìn)思路：考慮使用更密閉、更易于操作和觀察的裝置，例如用透明塑料瓶代替集氣瓶。優(yōu)化裝置的連接部分，確保氣密性良好，減少氣體泄漏的可能性。2、藥品選擇的改進(jìn)：探索使用其他能與氧氣反應(yīng)且現(xiàn)象明顯、產(chǎn)物無污染的物質(zhì)替代紅磷。3、測量方法的改進(jìn)：引入更精確的測量儀器，如電子壓力傳感器來測量反應(yīng)前后的壓強(qiáng)變化，從而計算氧氣含量。利用數(shù)字化實驗設(shè)備，實時監(jiān)測和記錄實驗數(shù)據(jù)，使結(jié)果更準(zhǔn)確直觀。4、實驗操作步驟的改進(jìn)：簡化操作流程，減少復(fù)雜的步驟和可能引入誤差的環(huán)節(jié)。明確每個操作步驟的關(guān)鍵要點和注意事項，確保實驗的準(zhǔn)確性和可重復(fù)性。5、誤差分析與控制：針對改進(jìn)后的實驗，預(yù)測可能出現(xiàn)的誤差來源，并制定相應(yīng)的控制和修正措施。6、對比與評估：將改進(jìn)后的實驗與傳統(tǒng)實驗進(jìn)行對比，分析優(yōu)缺點。根據(jù)實驗?zāi)康暮蛯嶋H條件，選擇最合適的實驗方案。8．空氣對人類生活的重要作用【知識點的認(rèn)識】空氣對人類生活的重要作用，實際上是指空氣中的各成分的重要作用．具體內(nèi)容如下：1．氧氣，在過去人們曾把它叫做“養(yǎng)氣”，這充分說明了氧氣的重要性；通常狀況下，人吸入空氣就可以，但如潛水、醫(yī)療急救等時，則需要用純氧（或富氧空氣）；還有，燃料燃燒離不開氧氣，煉鋼、氣焊、金屬切割以及化工生產(chǎn)和宇宙航行等都要用到氧氣．2．氮氣，用途也比較廣泛．它是制硝酸和化肥的重要原料；由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，因此常用作保護(hù)氣，如焊接金屬時常用氮作保護(hù)氣，燈泡中充氮以延長使用壽命，食品包裝時充氮以防腐；醫(yī)療上可在液氮冷凍麻醉條件下做手術(shù)；超導(dǎo)材料在液氮的低溫環(huán)境下能顯示超導(dǎo)性能．3．稀有氣體，在空氣中所占比率雖然不大，但它們卻是一類很重要的氣體．它在生產(chǎn)和科學(xué)研究中，有著廣泛的用途．由于稀有氣體有惰性，所以常用作保護(hù)氣，如焊接金屬時用稀有氣體來隔絕空氣，燈泡中充稀有氣體以使燈泡耐用；稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源，如航標(biāo)燈、閃光燈、霓虹燈等；氦、氖、氬、氪、氙等可用于激光技術(shù)；氦可用于制造低溫環(huán)境；氙可用于醫(yī)療麻醉．4．二氧化碳，只占空氣總體積的0.03%．可是，它對自然界的生命活動是非常重要的．沒有二氧化碳，綠色植物就無法進(jìn)行光合作用，也就無法滿足人和動物所需的有機(jī)物的合成和對氧氣的需求；以及空氣中氧氣含量的相對穩(wěn)定和自然界的碳、氧的循環(huán)等．【命題方向】該考點的命題方向主要是通過設(shè)置實驗、問題情景，讓學(xué)生閱讀、思考后，根據(jù)所學(xué)的空氣成分的重要作用及相關(guān)知識，來分析、解答相關(guān)的實際問題．題型有選擇題、填空題、實驗探究題．中考重點是考查學(xué)生對空氣成分的重要作用的掌握情況，以及運(yùn)用它來分析、解答相關(guān)的實際問題的能力等．特別是，對空氣中氮氣和稀有氣體作保護(hù)氣的考查，是近幾年中考對這一塊知識考查重點．其中，氮氣還是考查的重中之重．并且，主要是考查氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，以及食品包裝時充氮以防腐等．【解題方法點撥】解答這類題目時，首先，要熟記空氣的成分的重要作用，尤其是空氣中氮氣和稀有氣體的重要作用及其相關(guān)性質(zhì)等；然后，根據(jù)所給的實驗、問題情景等信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，聯(lián)系起來細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行選擇或解答即可．9．空氣的污染及其