2024-2025學(xué)年人教部編版四年級(jí)上語文寒假作業(yè)（六）

第1頁（共1頁）2024-2025學(xué)年人教部編版四年級(jí)上語文寒假作業(yè)（六）一．試題（共16小題）1．請(qǐng)把下面句子正確、工整、美觀地抄寫在橫線上，注意書寫格式。??啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？2．看拼音，根據(jù)語境寫詞語。??上面這句歌詞出自《心相融達(dá)未來》。jùshuō這首亞運(yùn)主題曲是由杭州的三名小朋友參與cíqǔ創(chuàng)作，集結(jié)了十二位小歌手傾情演唱。孩子們稚nèn又清亮的童聲比起專業(yè)歌手háobúxùnsè。這群懷揣著音樂夢(mèng)想的小小東道主，用自己的聲音yíngjiē亞運(yùn)，huòdé了很多人的zàntàn。3．用“\”劃去句中加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。（1）她很害羞，從來不肯在公開場(chǎng)合拋頭露面（1ùlòu）。（2）小文將幾片落葉系（xìjì）在彎彎曲曲（qǔqū）的繩子上，風(fēng)一吹，落葉嘩嘩作響，好聽極了。4．下列每小題中都有一個(gè)詞語含有錯(cuò)別字，把序號(hào)填在橫線上并將正確的詞語修改在橫線上。（1）A．藤蘿B．稀疏C．報(bào)負(fù)D．無緣無故（2）A．乾坤B．既將C．胳膊D．突兀森郁5．將四字詞語補(bǔ)充完整。再回答后面的問題。（詞語只填序號(hào)）。①視如②云駕③開天④鶴發(fā)??看到這些詞語，我會(huì)聯(lián)想到一些人物或故事。當(dāng)看到第個(gè)詞語時(shí)，我會(huì)想到古典名著《》里的。當(dāng)看到第個(gè)詞語時(shí)，我會(huì)聯(lián)想到一個(gè)神話故事。我還想分享一個(gè)課外閱談的神話故事，題目是：。故事中最讓我感到神奇的是。6．我們還從神話人物中獲取力量，請(qǐng)依據(jù)大家的閱讀記錄在橫線里填入正確的序號(hào)。A.《燧人取火》B.《夸父逐日》C.《盤古開天地》D.《共工觸山》（1）（2）他的事跡是對(duì)人類最初征服火的一曲頌歌。（3）起因：與顓頊爭(zhēng)奪天帝之位，慘敗。經(jīng)過：撞擊不周山。結(jié)果：天地發(fā)生巨變，產(chǎn)生災(zāi)難。7．根據(jù)課文內(nèi)容填空（1）【觀海潮】潮水洶涌的氣勢(shì)仍讓人回味：“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬，地飛奔而來?！保?）【閱落日】暮色降臨，夕陽與江面組合成的畫有一種獨(dú)特的美，正如白居易所寫“，。”（3）【賞月夜】玉環(huán)的月夜讓人沉醉，月光下的景色更讓人難以忘懷，既有“細(xì)細(xì)的溪水，流著的香味，流著。”也有詩人筆下的：“，復(fù)照青苔上?！保?）【品秋色】當(dāng)人們嘴里念著“立了秋，?！薄鞍嗽吕飦硌汩T開，?！卑邤痰那锷簿碗S之而來了。（5）【感精神】精衛(wèi)“，以堙于東海。”這樣的精神讓人感動(dòng)。（6）【悟人生】我們也牢記：“尺有所短，?！苯^不因遇見他人的美好，而貶低自己。8．下列句子中，畫橫線的部分運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．弟弟摔倒了，這次破天荒地沒有哭鼻子。 B．每次都是他打頭陣，先去實(shí)地考察，再帶我們參加活動(dòng)。 C．金奎叔叔膀大腰圓，是個(gè)結(jié)實(shí)的漢子，他的胳膊比我的腿還要粗。 D．我們做任何工作都要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，不能出一點(diǎn)差錯(cuò)，不然機(jī)不可失，時(shí)不再來。9．下列對(duì)句子所運(yùn)用的描寫方法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A．金奎叔說：“鵝有什么可怕的！看把你嚇成這樣?！保ㄕZ言描寫） B．他高高的個(gè)頭，瘦瘦的臉龐，黝黑的皮膚。（外貌描寫） C．蟋蟀用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。（動(dòng)作描寫） D．我的弟弟，圓圓的臉蛋，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)圓溜溜的大眼睛。（神態(tài)描寫）10．下列詞語中的“色”與“不動(dòng)聲色”中的“色”意思相同的一項(xiàng)是（）A．滿園春色 B．面如土色 C．五顏六色 D．和顏悅色11．下列帶點(diǎn)字意思理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．可憐九月初三夜（可愛） B．取之，信然（相信了） C．但使龍城飛將在（只要） D．炎帝之少女（小女兒）12．下面的諺語中，不是描寫天氣變化的是（）A．立了秋，把扇丟。 B．好中秋，好晚稻。 C．二八月，亂穿衣。 D．八月暖，九月溫，十月還有小陽春。13．根據(jù)漢字部首表義的特點(diǎn)，最有可能與“酊”字的意思有關(guān)的一項(xiàng)是（）A．酒 B．火 C．丁 D．水14．根據(jù)情境，補(bǔ)充對(duì)話。??在運(yùn)動(dòng)會(huì)4×100米接力賽中，小語摔倒了，你們班在這個(gè)項(xiàng)目上沒有取得名次，你去安慰她。我：小語，你別自責(zé)了，也別難過了。小語：都怪我，如果不是我摔倒了，以我們的水平，本來一定可以奪得名次的。都怪我！我：小語：但是再感動(dòng)，也沒有為班級(jí)爭(zhēng)得名次啊。我：小語：聽你這么一說，我心情好多了。謝謝你！我：不用客氣。15．課內(nèi)閱讀。爬山虎的腳（節(jié)選）??以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。??爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖一把，使它緊在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。??爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。（1）從下面的詞語中選擇合適的填到文中的橫線上。挨、巴、貼、拉、靠（2）根據(jù)課文內(nèi)容，爬山虎是這樣爬的：伸出細(xì)絲————。（3）用波浪線畫出文中的比喻句。（4）“觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色?！本渲?，“逐漸”一詞能去掉嗎？為什么？16．必讀書目。黃帝戰(zhàn)蚩（chī）尤??①黃帝經(jīng)過數(shù)次交戰(zhàn)終于打敗了炎帝，成為了五方天帝的首領(lǐng)?？墒茄椎凼窒掠袀€(gè)部落，他們的首領(lǐng)名叫蚩尤，他英勇善戰(zhàn)，手下還有九九八十一個(gè)兄弟，這些兵士長(zhǎng)著刀刃般的毛發(fā)，銅頭鐵臂、個(gè)個(gè)膀大腰圓，異常兇猛。他覺得自己的部落很神勇，不想臣服黃帝，他也想成為五方天帝的統(tǒng)治者。于是，他向黃帝下了戰(zhàn)書，要求一決高下，爭(zhēng)奪霸主地位。??②第一回合，黃帝先派大將應(yīng)龍出戰(zhàn)。應(yīng)龍“嗖”的一聲飛上天，噴出大量水柱，立刻波濤洶涌，蚩尤的兵士被沖得東倒西歪。蚩尤立刻請(qǐng)來風(fēng)伯和雨師給自己助陣，雨師瞬間把洪水收集起來，風(fēng)伯刮起漫天狂風(fēng)，狂風(fēng)暴雨狠狠地?fù)湎螯S帝的兵士，因?yàn)閼?yīng)龍只會(huì)吐水，不會(huì)收水，黃帝軍隊(duì)大敗而歸。??③黃帝沒有退卻，重新集結(jié)隊(duì)伍與蚩尤再戰(zhàn)。蚩尤急于取勝，親自上陣，施展法術(shù)，噴煙吐霧，使黃帝的軍隊(duì)迷失方向，陣腳大亂，眼看著第二回合，黃帝的隊(duì)伍又要慘敗。在這千鈞一發(fā)之際，黃帝眉頭緊鎖，一抬頭看到了北斗七星，他瞬間笑逐顏開，帶領(lǐng)將士馬上造了一輛“指南車”，順利指引兵士沖出了迷霧，化險(xiǎn)為夷。??④這樣一來二去，黃帝和蚩尤一共打了七十一仗，依然不分勝負(fù)，黃帝還是沒能降服蚩尤。為了徹底打敗蚩尤，黃帝特意請(qǐng)來會(huì)收云息雨的旱神給自己助陣。這一次兩軍對(duì)陣，黃帝把蚩尤軍隊(duì)引入陣中，擂鼓吶喊，天地為之震動(dòng)。蚩尤的兵士魂飛魄散，丟盔棄甲。黃帝借力旱神再戰(zhàn)風(fēng)伯雨師，節(jié)節(jié)勝利！經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，他殺死了蚩尤的八十一個(gè)兄弟，并活捉了蚩尤，給蚩尤帶上枷鎖，處死了他。??⑤黃帝戰(zhàn)勝蚩尤后，得到了眾多部落的支持，漸漸成為所有部落的首領(lǐng)，一統(tǒng)天下，形成了我們的華夏民族。（1）概括地寫出故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。起因：經(jīng)過：結(jié)果：（2）劃線的句子中黃帝的神態(tài)由“眉頭緊鎖”到“笑逐顏開”，這樣的描寫使我感受到黃帝的心情由變?yōu)?。?）文中有許多神奇的情節(jié)，請(qǐng)選擇一處你最感興趣的內(nèi)容用波浪線劃出來，再批注閱讀感受。（4）你還讀過其他的神話故事嗎？選擇一個(gè)填寫讀書記錄卡。讀書記錄卡故事名稱主要人物閱讀收獲

2024-2025學(xué)年人教部編版四年級(jí)上語文寒假作業(yè)（六）參考答案與試題解析題號(hào)8910111213答案DDDBBA一．試題（共16小題）1．請(qǐng)把下面句子正確、工整、美觀地抄寫在橫線上，注意書寫格式。??啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？【考點(diǎn)】漢字書寫．【答案】啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中句子，將字寫工整、正確、舒展、美觀。【解答】故答案為：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？【點(diǎn)評(píng)】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)我們的成長(zhǎng)以及未來都有著重要的作用。2．看拼音，根據(jù)語境寫詞語。??上面這句歌詞出自《心相融達(dá)未來》。jùshuō據(jù)說這首亞運(yùn)主題曲是由杭州的三名小朋友參與cíqǔ詞曲創(chuàng)作，集結(jié)了十二位小歌手傾情演唱。孩子們稚nèn嫩又清亮的童聲比起專業(yè)歌手háobúxùnsè毫不遜色。這群懷揣著音樂夢(mèng)想的小小東道主，用自己的聲音yíngjiē迎接亞運(yùn)，huòdé獲得了很多人的zàntàn贊嘆。【考點(diǎn)】看拼音寫漢字．【答案】據(jù)說詞曲嫩毫不遜色迎接獲得贊嘆【分析】考查了看拼音寫字詞。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的字詞即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋簱?jù)說詞曲嫩毫不遜色迎接獲得贊嘆【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的字詞。3．用“\”劃去句中加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。（1）她很害羞，從來不肯在公開場(chǎng)合拋頭露面（1ùlòu）1ù。（2）小文將幾片落葉系（xìjì）xì在彎彎曲曲（qǔqū）qǔ的繩子上，風(fēng)一吹，落葉嘩嘩作響，好聽極了?！究键c(diǎn)】多音字．【答案】（1）1ù；（2）xìqǔ?！痉治觥勘绢}考查多音字。多音字是指具有固定字形的一個(gè)字有多個(gè)讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中要多加積累，識(shí)記字音字義?！窘獯稹浚?）露：讀“l(fā)ù”時(shí)，俗稱露水?？拷孛娴乃魵庖归g遇冷凝結(jié)成的?！發(fā)òu”這個(gè)讀音多用于口語中，表示露出、顯現(xiàn)的意思。結(jié)合本題語境，“拋頭露面”的“露”應(yīng)讀“l(fā)òu”。應(yīng)劃掉“1ù”。（2）系：讀“xì”時(shí)，指有聯(lián)屬關(guān)系的。讀“jì”時(shí)，指結(jié)，扣。曲：讀“qǔ”時(shí)，是一種韻文形式；如歌曲。讀“qū”時(shí)，指彎曲（跟“直”相對(duì)）。結(jié)合本題語境，應(yīng)依次選擇讀音“j씓qū”。應(yīng)劃去的讀音是“x씓qǔ”。故答案為：（1）1ù；（2）xìqǔ。【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，要注重積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。4．下列每小題中都有一個(gè)詞語含有錯(cuò)別字，把序號(hào)填在橫線上并將正確的詞語修改在橫線上。（1）A．藤蘿B．稀疏C．報(bào)負(fù)D．無緣無故C抱負(fù)（2）A．乾坤B．既將C．胳膊D．突兀森郁B即將【考點(diǎn)】錯(cuò)別字．【答案】（1）C抱負(fù)；（2）B即將?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體詞義，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可?！窘獯稹浚?）報(bào)負(fù)——抱負(fù)：遠(yuǎn)大的志向、愿望、理想。故選C。（2）既將——即將：正要；就要。故選B。故答案為：（1）C抱負(fù)；（2）B即將?！军c(diǎn)評(píng)】漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。5．將四字詞語補(bǔ)充完整。再回答后面的問題。（詞語只填序號(hào)）。①視死如歸②騰云駕霧③開天辟地④鶴發(fā)童顏??看到這些詞語，我會(huì)聯(lián)想到一些人物或故事。當(dāng)看到第②個(gè)詞語時(shí)，我會(huì)想到古典名著《西游記》里的孫悟空。當(dāng)看到第③個(gè)詞語時(shí)，我會(huì)聯(lián)想到一個(gè)神話故事。我還想分享一個(gè)課外閱談的神話故事，題目是：《女媧補(bǔ)天》。故事中最讓我感到神奇的是女媧挖了大量黃泥，摻著河水，對(duì)照著自己的倒影，揉捏起來。很快，第一個(gè)泥娃娃便創(chuàng)造了出來。她把泥娃娃放到地面上，泥娃娃居然活了起來。女媧一見，滿心歡喜，接著又捏了許多，她把這些小東西叫作“人”?！究键c(diǎn)】補(bǔ)全詞語；推薦介紹；詞語的理解與辨析．【答案】①死歸②騰霧③辟地④童顏②西游記孫悟空③《女媧補(bǔ)天》女媧挖了大量黃泥，摻著河水，對(duì)照著自己的倒影，揉捏起來。很快，第一個(gè)泥娃娃便創(chuàng)造了出來。她把泥娃娃放到地面上，泥娃娃居然活了起來。女媧一見，滿心歡喜，接著又捏了許多，她把這些小東西叫作“人”【分析】考查了補(bǔ)全詞語、詞語理解與辨析、推薦介紹。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識(shí)記字形。【解答】①視死如歸：把死看的像回家一樣。形容為了正義事業(yè)，不怕犧牲。②騰云駕霧：原指?jìng)髡f中神仙乘著云霧在空中飛行?，F(xiàn)形容奔馳迅速或因神志恍惚而有眩暈的感覺。③開天辟地：古代神話傳說盤古氏開天辟地之后，才有了世界和人類的歷史。④鶴發(fā)童顏：白鶴羽毛一般的頭發(fā)，孩子般的臉頰。形容人歲老，但精神十分好。根據(jù)詞語意思、日常積累，結(jié)合語境，看到這些詞語，我會(huì)聯(lián)想到一些人物或故事。當(dāng)看到第“騰云駕霧”這個(gè)詞語時(shí)，我會(huì)想到古典名著《西游記》里的孫悟空。當(dāng)看到“開天辟地”這個(gè)詞語時(shí)，我會(huì)聯(lián)想到一個(gè)神話故事。課外我讀了《女媧造人》這個(gè)神話故事，其中讓我感到神奇的地方：女媧挖了大量黃泥，摻著河水，對(duì)照著自己的倒影，揉捏起來。很快，第一個(gè)泥娃娃便創(chuàng)造了出來。她把泥娃娃放到地面上，泥娃娃居然活了起來。女媧一見，滿心歡喜，接著又捏了許多，她把這些小東西叫作“人”。故答案為：①死歸②騰霧③辟地④童顏②西游記孫悟空③《女媧補(bǔ)天》女媧挖了大量黃泥，摻著河水，對(duì)照著自己的倒影，揉捏起來。很快，第一個(gè)泥娃娃便創(chuàng)造了出來。她把泥娃娃放到地面上，泥娃娃居然活了起來。女媧一見，滿心歡喜，接著又捏了許多，她把這些小東西叫作“人”【點(diǎn)評(píng)】日常學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)多積累的好習(xí)慣，多讀多背多寫。6．我們還從神話人物中獲取力量，請(qǐng)依據(jù)大家的閱讀記錄在橫線里填入正確的序號(hào)。A.《燧人取火》B.《夸父逐日》C.《盤古開天地》D.《共工觸山》（1）B（2）他的事跡是對(duì)人類最初征服火的一曲頌歌。A（3）起因：與顓頊爭(zhēng)奪天帝之位，慘敗。經(jīng)過：撞擊不周山。結(jié)果：天地發(fā)生巨變，產(chǎn)生災(zāi)難。D【考點(diǎn)】知識(shí)百科．【答案】（1）B；（2）A；（3）D?！痉治觥靠疾榱税倏浦R(shí)。這類知識(shí)要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成。課外知識(shí)拓展，有利于拓展學(xué)生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學(xué)生的語言表達(dá)能力?！窘獯稹緼.《燧人取火》，燧人取火，即取火之人?！渡胶＝?jīng)?大荒東經(jīng)》中所述，黃帝時(shí)代，人們不知如何取火，生活困苦。黃帝讓神農(nóng)制作一種鐵石，燧人得以通過摩擦石頭取得火種。B.《夸父逐日》，相傳在黃帝時(shí)期，夸父族首領(lǐng)夸父想要把太陽摘下，于是開始逐日，和太陽賽跑，在口渴時(shí)喝干了黃河、渭水之后，在奔于大澤路途中渴死。死后他的手杖化作桃林，身軀化作夸父山?？涓钢鹑盏墓适拢从沉酥袊?guó)古代先民了解自然、戰(zhàn)勝自然的愿望。C.《盤古開天地》主要講述了盤古開天辟地創(chuàng)造人類世界的傳奇故事，表現(xiàn)出盤古“鞠躬盡瘁、死而后已”的獻(xiàn)身精神。D.《共工觸山》是一個(gè)著名的上古神話傳說，選自《淮南子集釋》。該傳說中有一版本共工是中國(guó)古代神話中的水神，掌控洪水。傳說共工素來與顓頊不合，發(fā)生驚天動(dòng)地的大戰(zhàn)，最后以共工失敗而憤怒地撞上不周山而告終。結(jié)合故事內(nèi)容填入正確的序號(hào)即可。故答案為：（1）B；（2）A；（3）D。【點(diǎn)評(píng)】我們平時(shí)要注意課外知識(shí)的積累與搜集，這樣不但能豐富我們的知識(shí)，還能提高我們的自學(xué)能力。7．根據(jù)課文內(nèi)容填空（1）【觀海潮】潮水洶涌的氣勢(shì)仍讓人回味：“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來?！保?）【閱落日】暮色降臨，夕陽與江面組合成的畫有一種獨(dú)特的美，正如白居易所寫“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！保?）【賞月夜】玉環(huán)的月夜讓人沉醉，月光下的景色更讓人難以忘懷，既有“細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?！币灿性娙斯P下的：“返景入深林，復(fù)照青苔上?！保?）【品秋色】當(dāng)人們嘴里念著“立了秋，把扇丟?！薄鞍嗽吕飦硌汩T開，雁兒腳上帶霜來。”斑斕的秋色也就隨之而來了。（5）【感精神】精衛(wèi)“常銜西山之木石，以堙于東海?！边@樣鍥而不舍的精神讓人感動(dòng)。（6）【悟人生】我們也牢記：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！苯^不因遇見他人的美好，而貶低自己。【考點(diǎn)】現(xiàn)代詩文默寫；諺語、俗語及慣用語；古詩文默寫．【答案】（1）齊頭并進(jìn)浩浩蕩蕩；（2）一道殘陽鋪水中半江瑟瑟半江紅；（3）山草和野花月光返景入深林；（4）把扇丟雁兒腳上帶霜來；（5）常銜西山之木石鍥而不舍；（6）寸有所長(zhǎng)?！痉治觥勘绢}考查現(xiàn)代詩文默寫、諺語、俗語及慣用語、古詩文默寫。平時(shí)要做到熟讀并背誦。默寫古詩易寫錯(cuò)別字，原因是在背誦時(shí)只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時(shí)就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問題?！窘獯稹浚?）選自課文《觀潮》。（2）出自白居易的《暮江吟》。（3）分別出自課文《走月亮》；王維的《鹿柴》。（4）“立了秋，把扇丟”指立秋以后，天氣涼了，不需要扇子了，就可以把扇子丟了?！鞍嗽吕飦硌汩T開，雁兒腳上帶霜來”意思是到了八月，大雁就開始南飛遷徙，大雁一旦南飛，就要下霜了。（5）出自文言文《精衛(wèi)填?！?。（6）這句話比喻人或事物各有其長(zhǎng)處和短處。故答案為：（1）齊頭并進(jìn)浩浩蕩蕩；（2）一道殘陽鋪水中半江瑟瑟半江紅；（3）山草和野花月光返景入深林；（4）把扇丟雁兒腳上帶霜來；（5）常銜西山之木石鍥而不舍；（6）寸有所長(zhǎng)?！军c(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解每個(gè)字的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。8．下列句子中，畫橫線的部分運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．弟弟摔倒了，這次破天荒地沒有哭鼻子。 B．每次都是他打頭陣，先去實(shí)地考察，再帶我們參加活動(dòng)。 C．金奎叔叔膀大腰圓，是個(gè)結(jié)實(shí)的漢子，他的胳膊比我的腿還要粗。 D．我們做任何工作都要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，不能出一點(diǎn)差錯(cuò)，不然機(jī)不可失，時(shí)不再來。【考點(diǎn)】詞語的理解與辨析．【答案】D【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)的資料?！窘獯稹緼.“破天荒”指的是第一次做某事，用在此句中表示弟弟第一次摔倒了沒有哭鼻子，用法恰當(dāng)。B.“打頭陣”表示率先行動(dòng)或擔(dān)當(dāng)重任，用在此句中形容他每次都先去實(shí)地考察是恰當(dāng)?shù)摹.“膀大腰圓”形容身體健壯，用在此句中形容金奎叔叔結(jié)實(shí)是恰當(dāng)?shù)?。D.“機(jī)不可失，時(shí)不再來”意思是機(jī)會(huì)難得，時(shí)機(jī)一錯(cuò)過就不會(huì)再來，此成語一般用于強(qiáng)調(diào)抓住時(shí)機(jī)的重要性，而不適用于描述工作中的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致要求，因此使用不恰當(dāng)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境，透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。9．下列對(duì)句子所運(yùn)用的描寫方法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A．金奎叔說：“鵝有什么可怕的！看把你嚇成這樣?！保ㄕZ言描寫） B．他高高的個(gè)頭，瘦瘦的臉龐，黝黑的皮膚。（外貌描寫） C．蟋蟀用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。（動(dòng)作描寫） D．我的弟弟，圓圓的臉蛋，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)圓溜溜的大眼睛。（神態(tài)描寫）【考點(diǎn)】描寫手法．【答案】D【分析】本題考查描寫手法，是用生動(dòng)形象的語言把人物、事件、景物具體描繪出來的一種手法，給讀者以身臨其境的感覺。作者一般綜合使用描寫、敘述等方法來塑造形象?！窘獯稹緼BC.正確；D.有誤，“我的弟弟，圓圓的臉蛋，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)圓溜溜的大眼睛”，這是對(duì)外貌的描述，并非神態(tài)描寫。神態(tài)描寫是對(duì)人的面部表情、眼神、笑容、眼淚等方面的細(xì)致描繪，用來表現(xiàn)人物的心理狀態(tài)和性格特征。例如，“他緊閉雙眼，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)”，這才是典型的神態(tài)描寫。因此，D項(xiàng)的描述不屬于神態(tài)描寫，而是外貌描寫。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】描寫手法分類：①按內(nèi)容來分，描寫有人物描寫和環(huán)境描寫（景物描寫）兩種。人物描寫的方法主要有五種，即肖像描寫（外貌描寫）、語言描寫、行動(dòng)描寫（動(dòng)作描寫）、心理描寫、神態(tài)描寫。環(huán)境描寫包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。②按描寫角度分，描寫有正面描寫和側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。10．下列詞語中的“色”與“不動(dòng)聲色”中的“色”意思相同的一項(xiàng)是（）A．滿園春色 B．面如土色 C．五顏六色 D．和顏悅色【考點(diǎn)】多義字．【答案】D【分析】考查了多義字?！岸嗔x字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語或句子中因不同的讀音就有不同的意義。準(zhǔn)確地說，就是指在不同的意義時(shí)（于不同的詞語或句子中），亦有不同的讀音的漢字。中國(guó)地區(qū)之廣，歷史文化悠久，多義字就會(huì)因地方方言不同而不同。【解答】“不動(dòng)聲色”意思是不說話，不流露感情；形容神態(tài)鎮(zhèn)靜。色：臉色。A．滿園春色：整個(gè)園子里一片春天的景色。比喻欣欣向榮的景象。色：景色；B．面如土色：臉色呈灰白色，形容驚恐至極。色：顏色；C．五顏六色：形容色彩復(fù)雜或花樣繁多。引申為各色各樣。色：顏色；D．和顏悅色：和藹喜悅的神色；和藹可親的面色，形容態(tài)度溫和親切。色：臉色。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】只有一個(gè)意義的字叫單義字，具有兩個(gè)或兩個(gè)以上的意義的字叫多義字。一個(gè)字在它剛剛創(chuàng)造出來時(shí)，總是單義的，隨著社會(huì)的發(fā)展、語言的日益豐富，在長(zhǎng)期的使用過程中，有些字逐漸成了一字多義現(xiàn)象。11．下列帶點(diǎn)字意思理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．可憐九月初三夜（可愛） B．取之，信然（相信了） C．但使龍城飛將在（只要） D．炎帝之少女（小女兒）【考點(diǎn)】字詞解釋．【答案】B【分析】考查了字詞解釋。完成此類題目，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累字詞。【解答】A、C、D正確。B.有誤，“取之，信然”出自《王戎不取道旁李》，意思是拿來（一嘗），的確如此?！靶湃弧弊g為的確如此。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】平時(shí)學(xué)習(xí)中要懂得字詞的意思，多積累字詞，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語文素養(yǎng)。12．下面的諺語中，不是描寫天氣變化的是（）A．立了秋，把扇丟。 B．好中秋，好晚稻。 C．二八月，亂穿衣。 D．八月暖，九月溫，十月還有小陽春?！究键c(diǎn)】諺語、俗語及慣用語．【答案】B【分析】本題考查了諺語、俗語及慣用語，回答這些知識(shí)，都要通過平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成?！窘獯稹緼．“立了秋，把扇丟”意思是立秋之后，天氣轉(zhuǎn)涼，不需要搖扇納涼了。把扇丟不是真的丟掉，只是不需要用的意思。表達(dá)了秋天氣溫降低的意思。B．“好中秋，好晚稻”意思是中秋月明朗，預(yù)卜豐收。不是描寫秋天的天氣變化的。C．“二八月，亂穿衣”形容初春和初秋時(shí)人們?cè)谑彝鈺r(shí)衣著的厚度差異很大的情況。D．“八月暖，九月溫，十月還有小陽春”是指南方某些地區(qū)，農(nóng)歷八九月很暖和，十月還像春天一樣溫暖。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。13．根據(jù)漢字部首表義的特點(diǎn)，最有可能與“酊”字的意思有關(guān)的一項(xiàng)是（）A．酒 B．火 C．丁 D．水【考點(diǎn)】形聲字；偏旁部首．【答案】A【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是形聲字、偏旁部首。認(rèn)真分析所給漢字的特點(diǎn)，然后選擇?！窘獯稹俊棒弊趾小坝稀辈?，“酉”其本義是酒器，引申指酒。故最有可能與“酊”字的意思有關(guān)的一項(xiàng)是酒。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】了解漢字表意性特點(diǎn)是完成本題的關(guān)鍵。14．根據(jù)情境，補(bǔ)充對(duì)話。??在運(yùn)動(dòng)會(huì)4×100米接力賽中，小語摔倒了，你們班在這個(gè)項(xiàng)目上沒有取得名次，你去安慰她。我：小語，你別自責(zé)了，也別難過了。小語：都怪我，如果不是我摔倒了，以我們的水平，本來一定可以奪得名次的。都怪我！我：小語，不要這么說。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，勝利是大家的努力，失敗也是大家一起承擔(dān)的。你摔倒了，我們都很心疼你，也很感動(dòng)你為了班級(jí)拼盡全力。小語：但是再感動(dòng)，也沒有為班級(jí)爭(zhēng)得名次啊。我：名次固然重要，但更重要的是我們?cè)谶@個(gè)過程中學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)和互助。你的勇氣和堅(jiān)持已經(jīng)為我們班級(jí)贏得了更多的尊重和榮譽(yù)。我們下次還有機(jī)會(huì)，一起加油吧！小語：聽你這么一說，我心情好多了。謝謝你！我：不用客氣?！究键c(diǎn)】情景對(duì)話．【答案】小語，不要這么說。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，勝利是大家的努力，失敗也是大家一起承擔(dān)的。你摔倒了，我們都很心疼你，也很感動(dòng)你為了班級(jí)拼盡全力。名次固然重要，但更重要的是我們?cè)谶@個(gè)過程中學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)和互助。你的勇氣和堅(jiān)持已經(jīng)為我們班級(jí)贏得了更多的尊重和榮譽(yù)。我們下次還有機(jī)會(huì)，一起加油吧！【分析】本題考查情景對(duì)話，情景對(duì)話就是在一定的語境中，圍繞特定的主題進(jìn)行對(duì)話，比如商場(chǎng)購(gòu)物、探望病人、委婉勸說、辯論反駁、話題討論、接受采訪等等，都是常見的對(duì)話情景。【解答】這道題要求我們?cè)谔囟ㄇ榫诚卵a(bǔ)充對(duì)話內(nèi)容。答題思路如下：首先，明確對(duì)話的情境和背景。在這個(gè)情境中，小語在4×100米接力賽中摔倒，導(dǎo)致班級(jí)沒有取得名次，她因此感到自責(zé)和難過。接下來，根據(jù)情境補(bǔ)充對(duì)話內(nèi)容。作為安慰者，我們需要表達(dá)對(duì)小語的理解和支持，同時(shí)也需要幫助她看到事情的積極一面。可以使用以下策略：表達(dá)理解和關(guān)心：告訴小語她已經(jīng)盡力了，并且她的努力大家都看在眼里。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神：提醒小語勝利和失敗都是團(tuán)隊(duì)的一部分，每個(gè)人都有自己的責(zé)任和貢獻(xiàn)。轉(zhuǎn)移焦點(diǎn)：引導(dǎo)小語關(guān)注摔倒事件的積極面，比如沒有受傷，或者在過程中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)。展望未來：鼓勵(lì)小語向前看，期待下一次的機(jī)會(huì)，并表示會(huì)一起努力。最后，通過對(duì)話中的互動(dòng)，幫助小語緩解情緒，恢復(fù)信心。通過這樣的思路，我們可以構(gòu)建一個(gè)充滿關(guān)懷和支持的對(duì)話，幫助小語從挫折中走出來，同時(shí)強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作的精神。故答案為：小語，不要這么說。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，勝利是大家的努力，失敗也是大家一起承擔(dān)的。你摔倒了，我們都很心疼你，也很感動(dòng)你為了班級(jí)拼盡全力。名次固然重要，但更重要的是我們?cè)谶@個(gè)過程中學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)和互助。你的勇氣和堅(jiān)持已經(jīng)為我們班級(jí)贏得了更多的尊重和榮譽(yù)。我們下次還有機(jī)會(huì)，一起加油吧！【點(diǎn)評(píng)】情景對(duì)話答題技巧：1.設(shè)身處地法。設(shè)身處地法是指緊緊圍繞語言環(huán)境上下文的有效信息設(shè)身處地的理解說話人的言外之意。2.言之有“物”法。巧解陳述式題型可用言之有“物”法。3.言之有“理”法。解勸說式最有效的方法是言之有“理”法。15．課內(nèi)閱讀。爬山虎的腳（節(jié)選）??以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。??爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。??爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。（1）從下面的詞語中選擇合適的填到文中的橫線上。挨、巴、貼、拉、靠（2）根據(jù)課文內(nèi)容，爬山虎是這樣爬的：伸出細(xì)絲——細(xì)絲的頭上就變成小圓片巴住墻——拉嫩莖使它緊貼在墻上。（3）用波浪線畫出文中的比喻句。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。（4）“觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色?！本渲校爸饾u”一詞能去掉嗎？為什么？不行?！爸饾u”的意思是漸漸，“逐漸變成灰色”說明細(xì)絲和小圓片變成灰色是有一個(gè)過程的，如果刪去“逐漸”，則不能表明變化的過程，與原意不符，體現(xiàn)了文章語言的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性?！究键c(diǎn)】語段閱讀；字詞理解與賞析；內(nèi)容理解與概括；選字詞填空；比喻．【答案】（1）巴拉貼；（2）細(xì)絲的頭上就變成小圓片巴住墻拉嫩莖使它緊貼在墻上；（3）莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。（4）不行?！爸饾u”的意思是漸漸，“逐漸變成灰色”說明細(xì)絲和小圓片變成灰色是有一個(gè)過程的，如果刪去“逐漸”，則不能表明變化的過程，與原意不符，體現(xiàn)了文章語言的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性?！痉治觥俊杜郎交⒌哪_》這篇課文細(xì)致地描寫了爬山虎生長(zhǎng)的地方，爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點(diǎn)，以及它是如何一步一步往上爬的?！窘獯稹浚?）本題考查選字詞填空。挨：靠近；接觸。巴：緊貼或挨近。貼：典押；粘附。拉：摧折；折斷?？浚阂锌浚唤咏?。結(jié)合字義和語境應(yīng)分別填：巴、拉、貼。（2）本題考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合短文中“爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬?！笨筛爬椋荷斐黾?xì)絲——細(xì)絲的頭上就變成小圓片巴住墻——拉嫩莖使它緊貼在墻上。（3）本題考查比喻。句子“莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角”運(yùn)用了比喻的修辭手法。（4）本題考查字詞理解與分析?！坝|著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色?！本渲小爸饾u”的意思是漸漸，“逐漸變成灰色”說明細(xì)絲和小圓片變成灰色是有一個(gè)過程的，如果刪去“逐漸”，則不能表明變化的過程，與原意不符，體現(xiàn)了文章語言的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性。所以“逐漸”一詞不能去掉。故答案為：（1）巴拉貼；（2）細(xì)絲的頭上就變成小圓片巴住墻拉嫩莖使它緊貼在墻上；（3）莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。（4）不行。“逐漸”的意思是漸漸，“逐漸變成灰色”說明細(xì)絲和小圓片變成灰色是有一個(gè)過程的，如果刪去“逐漸”，則不能表明變化的過程，與原意不符，體現(xiàn)了文章語言的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語文中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。16．必讀書目。黃帝戰(zhàn)蚩（chī）尤??①黃帝經(jīng)過數(shù)次交戰(zhàn)終于打敗了炎帝，成為了五方天帝的首領(lǐng)。可是炎帝手下有個(gè)部落，他們的首領(lǐng)名叫蚩尤，他英勇善戰(zhàn)，手下還有九九八十一個(gè)兄弟，這些兵士長(zhǎng)著刀刃般的毛發(fā)，銅頭鐵臂、個(gè)個(gè)膀大腰圓，異常兇猛。他覺得自己的部落很神勇，不想臣服黃帝，他也想成為五方天帝的統(tǒng)治者。于是，他向黃帝下了戰(zhàn)書，要求一決高下，爭(zhēng)奪霸主地位。??②第一回合，黃帝先派大將應(yīng)龍出戰(zhàn)。應(yīng)龍“嗖”的一聲飛上天，噴出大量水柱，立刻波濤洶涌，蚩尤的兵士被沖得東倒西歪。蚩尤立刻請(qǐng)來風(fēng)伯和雨師給自己助陣，雨師瞬間把洪水收集起來，風(fēng)伯刮起漫天狂風(fēng)，狂風(fēng)暴雨狠狠地?fù)湎螯S帝的兵士，因?yàn)閼?yīng)龍只會(huì)吐水，不會(huì)收水，黃帝軍隊(duì)大敗而歸。??③黃帝沒有退卻，重新集結(jié)隊(duì)伍與蚩尤再戰(zhàn)。蚩尤急于取勝，親自上陣，施展法術(shù)，噴煙吐霧，使黃帝的軍隊(duì)迷失方向，陣腳大亂，眼看著第二回合，黃帝的隊(duì)伍又要慘敗。在這千鈞一發(fā)之際，黃帝眉頭緊鎖，一抬頭看到了北斗七星，他瞬間笑逐顏開，帶領(lǐng)將士馬上造了一輛“指南車”，順利指引兵士沖出了迷霧，化險(xiǎn)為夷。??④這樣一來二去，黃帝和蚩尤一共打了七十一仗，依然不分勝負(fù)，黃帝還是沒能降服蚩尤。為了徹底打敗蚩尤，黃帝特意請(qǐng)來會(huì)收云息雨的旱神給自己助陣。這一次兩軍對(duì)陣，黃帝把蚩尤軍隊(duì)引入陣中，擂鼓吶喊，天地為之震動(dòng)。蚩尤的兵士魂飛魄散，丟盔棄甲。黃帝借力旱神再戰(zhàn)風(fēng)伯雨師，節(jié)節(jié)勝利！經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，他殺死了蚩尤的八十一個(gè)兄弟，并活捉了蚩尤，給蚩尤帶上枷鎖，處死了他。??⑤黃帝戰(zhàn)勝蚩尤后，得到了眾多部落的支持，漸漸成為所有部落的首領(lǐng)，一統(tǒng)天下，形成了我們的華夏民族。（1）概括地寫出故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。起因：蚩尤不服黃帝成為五方天帝的首領(lǐng)，向黃帝下戰(zhàn)書，爭(zhēng)奪霸主地位。經(jīng)過：黃帝和蚩尤進(jìn)行了多次戰(zhàn)斗，包括應(yīng)龍吐水、蚩尤請(qǐng)風(fēng)伯雨師助陣、黃帝造指南車指引軍隊(duì)等，雙方多次交戰(zhàn)，不分勝負(fù)，最后黃帝請(qǐng)來旱神助陣。結(jié)果：黃帝借助旱神的力量，最終戰(zhàn)勝蚩尤，統(tǒng)一了天下，形成了華夏民族。（2）劃線的句子中黃帝的神態(tài)由“眉頭緊鎖”到“笑逐顏開”，這樣的描寫使我感受到黃帝的心情由焦慮不安變?yōu)榛砣婚_朗。（3）文中有許多神奇的情節(jié)，請(qǐng)選擇一處你最感興趣的內(nèi)容用波浪線劃出來，再批注閱讀感受。我最感興趣的內(nèi)容是：“黃帝眉頭緊鎖，一抬頭看到了北斗七星，他瞬間笑逐顏開，帶領(lǐng)將士馬上造了一輛“指南車”，順利指引兵士沖出了迷霧，化險(xiǎn)為夷?！迸ⅲ哼@個(gè)情節(jié)展現(xiàn)了黃帝的智慧和決斷力。在困境中，他沒有放棄，而是通過觀察自然現(xiàn)象得到了靈感，發(fā)明了指南車，從而帶領(lǐng)軍隊(duì)走出了困境。這不僅體現(xiàn)了黃帝的聰明才智，也顯示了古人對(duì)天文的觀察和應(yīng)用，以及在逆境中不放棄希望的精神。（4）你還讀過其他的神話故事嗎？選擇一個(gè)填寫讀書記錄卡。讀書記錄卡故事名稱《精衛(wèi)填?！分饕宋锞l(wèi)（炎帝的女兒）、海神閱讀收獲這個(gè)故事讓我明白了堅(jiān)持和毅力的重要性。精衛(wèi)雖然力量微小，但她不放棄，日復(fù)一日地填海，展現(xiàn)了不屈不撓的精神。無論面對(duì)多大的困難，只要有堅(jiān)定的意志和不懈的努力，就有可能達(dá)到目標(biāo)。【考點(diǎn)】神話傳說；句子理解與賞析；內(nèi)容理解與概括；開放探究．【答案】（1）蚩尤不服黃帝成為五方天帝的首領(lǐng)，向黃帝下戰(zhàn)書，爭(zhēng)奪霸主地位。黃帝和蚩尤進(jìn)行了多次戰(zhàn)斗，包括應(yīng)龍吐水、蚩尤請(qǐng)風(fēng)伯雨師助陣、黃帝造指南車指引軍隊(duì)等，雙方