2024-2025學年人教部編版三年級上語文寒假作業(yè)（八）

第1頁（共1頁）2024-2025學年人教部編版三年級上語文寒假作業(yè)（八）一．試題（共18小題）1．書寫美。用鋼筆或水筆書寫，做到執(zhí)筆正確，注意寫好字的橫、豎、撇、捺。用心發(fā)現(xiàn)美好2．讀拼音，寫詞語。??那是一個fēnghérìlì的早上，花園里五顏六色的花朵yùshì著春天已經(jīng)來臨。明明正在花園邊guānchá著一只采蜜的蜜蜂，他huànxiǎng著自己也能像蜜蜂一樣在wēnnuǎn的陽光下自在地飛翔。突然，他看到了zāogāo的事情，一個孩子正在欺負一只wújiākěguī的小貓！明明馬上yánlì地批評了他，并讓他dàoqiàn。做了好事的明明感到非常xìngfú。3．形近字組詞。頑絕拔導接玩決撥異結4．給帶點字選擇正確的讀音。宿舍（A.shèB.shě）噴香（A.pēnB.pèn）假日（A.jiàB.jiǎ）彈片（A.dànB.tán）明晃晃（A.huángB.huǎng）一骨碌（A.gūB.gǔ）5．查字典知識?！氨弊钟靡粜虿樽址☉炔橐粜?，再查音節(jié)。用部首查字法，應先查，再查畫，第十一畫是。字典中“暴”的解釋是：A．突然而猛烈B．兇狠殘酷C．急躁D．露出來，“暴飲暴食”中“暴”的解釋是（序號）6．判斷下列句子分別描寫的是楊梅哪方面的特點，把序號寫在橫線里。A.味道B.形狀C.顏色（1）楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。（2）楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。（3）沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。7．補充詞語，再選擇其中一個詞語寫一句話。干燥披散林染一障平穩(wěn)百百：8．請根據(jù)提示，補充內容。（1），霜葉紅于二月花。（2），孤帆一片日邊來。（3）眾皆，光擊甕，水迸，。（4）中國自古以來就是一個講理的國家，正所謂：有理，無理。中國傳統(tǒng)文化中，禮儀之道一直被視為民族精神重要的組成部分，“仁者，敬人。”這是我們應遵循的基本準則。9．下列加點字讀音完全正確的一項是（）A．眼眶（kuāng）胸脯（pǔ）胳膊（bei） B．根莖（jīn）掠過（luè）掙脫（zhèng） C．棲息（xī）鯽魚（jì）凌亂（lín） D．興許（xīng）鸚鵡（yīng）凝望（níng）10．“臨”在字典里有三種意思，①到，來；②挨著，靠近；③照著字、畫模仿。下面哪一組的字意與其他三項不同？（）A．光臨 B．喜事臨門 C．身臨其境 D．臨畫11．家鄉(xiāng)的秋景迷人，下面描寫秋天的詞語與其他三個不是同一類的是（）A．五谷豐登 B．天高云淡 C．秋風習習 D．秋高氣爽12．根據(jù)課文內容填空（填序號）。①樂于助人②活潑可愛③嚴于律己④堅守陣地⑤尊重男孩⑥不懂就問??在本學期的學習中，我認識了的孫中山，的花孩子，的老屋，的螞蟻隊長，的列寧，的白求恩。13．按要求寫句子。（1）我扶起了摔倒的老奶奶。（改為被字句）。（2）要是能插上翅膀，就可以飛上藍天，那該多好?。。ㄓ脦c的詞語造句）。（3）海洋里生活著魚類。（擴寫句子）。（4）這篇童話對我很感興趣。（修改病句）。14．根據(jù)含義猜名字。A.馮暖陽B.夏若水C.沈樂雅D.李萬里（1）媽媽希望我長大后能“讀萬卷書，行萬里路”，所以她給我起名。（2）我出生當天有非常溫暖的陽光，所以家人給我起名。（3）我的名字源于上善若水，父母希望我做一個善良的人，所以給我起名。（4）爸爸希望我做個快樂又高雅的女孩，所以給我取名。15．春節(jié)馬上就要到了，相信同學們在春節(jié)時都會收到一些壓歲錢。關于如何使用壓歲錢，大家都有自己的打算，小明說他要用壓歲錢買自己喜歡的玩具，小紅說她會用壓歲錢買學習用品……你認為怎樣使用壓歲錢才有意義呢？把自己的想法下來吧。我認為。我會這樣做。16．課內閱讀。??小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。??小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。（1）選文從和兩個場景對海濱小城進行了描寫。（2）用“”分別劃出每個自然段的關鍵句。（3）照樣子，寫一寫擬聲詞。咯吱咯吱（ABAB）、（4）畫“”的句子把榕樹比作撐開的綠絨大傘，形象地寫出了榕樹的和的特點，還寫出了榕樹的作用，可以，。（5）仿照文中的寫法，根據(jù)下面的開頭寫一段話。??我喜歡夏天的夜晚。。17．課外閱讀。像田鼠一樣的朋友??搬進新家后的第一天，老鼠寫信給她的老朋友。親愛的田鼠：??我的新家很舒適，但是我的新鄰居中沒有一個像你這樣的好朋友。我多么希望你能和我在一起啊！你的好朋友：老鼠??在去郵局的路上，老鼠看到一只河貍正在咬一根粗壯的樹干。河貍看到老鼠，友好地朝她露齒一笑。??也許我應該跟他打聲招呼，老鼠心想。但是河貍的牙齒太長、太鋒利了，看起來有點兒可怕！他不適合做我的好朋友，不像田鼠，笑容溫和而友善。??所以，老鼠沒有跟河貍打招呼就匆匆過去了。??老鼠從郵局出來時，聽到頭頂上傳來一陣翅膀的振動聲。她抬頭一看，是瓢蟲。漂亮的瓢蟲正起勁地拍打她的翅膀，向老鼠問好。??也許我也應該向她揮揮手，老鼠心想。但是我從來都沒交過一個會飛的朋友。瓢蟲不適合做我的好朋友，她不像田鼠，能不時地和我在高高的草叢中賽跑。??所以，老鼠沒有向瓢蟲揮手問好就匆匆離開了。??午飯后，老鼠正準備睡午覺時，忽然聽到一陣“篤篤篤”的敲門聲。她從窗口偷偷往外一看，松鼠正站在門前呢！??也許我應該請地進來喝杯茶，老鼠心想。但松鼠是個話癆，她的喋喋不休肯定會讓我感到頭疼的。松鼠不適合做我的好朋友，不像田鼠，總是靜靜地傾聽，從不打斷我的話。??所以，老鼠靜靜地站在窗后，直到松鼠悻悻地離開。??那天晚上，老鼠像往常一樣躺在搖椅上。她手上拿著一張自己和田鼠的合影?？粗@張合影，她想起了一些往事。??她想起了第一次遇見田鼠的情景。她記得當時自己很害怕，害怕田鼠那像鷹一般銳利的眼睛，害怕他龐大的身軀和粗短的尾巴。雖然他們都屬于鼠族，但是田鼠跟她的差別真是太大了！??事實上，正因為田鼠跟她有這么大的差別，老鼠也曾認為田鼠不會成為她的好朋友。??老鼠停止晃動搖椅?！拔曳噶艘粋€錯誤！”她哭道。??第二天早上，老鼠很早就起床了。她烤了一些草莓餅干。然后，她把餅干放進籃子，穿上外套，挎著籃子走出了家門。??……（1）從短文中可以知道老鼠為而發(fā)愁。（2）老鼠在信中所寫的“像你這樣的好朋友”指的是什么樣的朋友？（多選）A.笑容溫和而友善B.靜靜傾聽不打斷C.眼睛銳利，身軀龐大，尾巴粗短D.不時陪老鼠在高高的草叢中賽跑。（3）老鼠哭著說自己犯了一個錯誤，是什么？A.搬到新家沒有和好朋友告別。B.曾認為田鼠不會成為自己的好朋友。C.寫信給朋友沒說真話讓朋友擔心。D.拒絕河貍、瓢蟲和松鼠的善意。（4）河貍、瓢蟲、松鼠是怎么和老鼠表示友好的，請分別用“”劃出來。（5）老鼠挎著籃子走出家門，接下來會發(fā)生什么事呢？發(fā)揮想象寫一寫。（6）這篇文章寫老鼠交新朋友的故事，請按故事的起因、經(jīng)過、結果填寫完整。希望有朋友————明白真朋友——18．習作。??“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！敝灰闵朴谟^察，也能發(fā)現(xiàn)和“公園一角”一樣的美。請你以日記的形式，寫一寫你生活中觀察到的美。??要求：（1）格式正確，書寫工整，語句通順，用上平時積累的優(yōu)美詞句。??（2）不少于300字。

2024-2025學年人教部編版三年級上語文寒假作業(yè)（八）參考答案與試題解析題號91011答案DDA一．試題（共18小題）1．書寫美。用鋼筆或水筆書寫，做到執(zhí)筆正確，注意寫好字的橫、豎、撇、捺。用用心心發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)美美好好【考點】漢字書寫．【答案】用心發(fā)現(xiàn)美好【分析】本題考查了學生對于所學漢字的書寫能力。認真抄寫題目中漢字，將字寫工整、正確、舒展、美觀?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋河眯陌l(fā)現(xiàn)美好【點評】寫好漢字是終生學習與發(fā)展的一項必備技能，小學生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。2．讀拼音，寫詞語。??那是一個fēnghérìlì風和日麗的早上，花園里五顏六色的花朵yùshì預示著春天已經(jīng)來臨。明明正在花園邊guānchá觀察著一只采蜜的蜜蜂，他huànxiǎng幻想著自己也能像蜜蜂一樣在wēnnuǎn溫暖的陽光下自在地飛翔。突然，他看到了zāogāo糟糕的事情，一個孩子正在欺負一只wújiākěguī無家可歸的小貓！明明馬上yánlì嚴厲地批評了他，并讓他dàoqiàn道歉。做了好事的明明感到非常xìngfú幸福?！究键c】看拼音寫漢字．【答案】風和日麗預示觀察幻想溫暖糟糕無家可歸嚴厲道歉幸?！痉治觥靠疾榱丝雌匆魧懺~語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋猴L和日麗預示觀察幻想溫暖糟糕無家可歸嚴厲道歉幸?！军c評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的詞語。3．形近字組詞。頑頑皮絕絕對拔提拔導向導接接著玩玩耍決決定撥撥開異異樣結結果【考點】形近字；組詞．【答案】頑皮絕對提拔向導接著玩耍決定撥開異樣結果【分析】本題考查形近字、組詞?？杀纫槐?，再組詞，完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不同，再分別組詞?！窘獯稹坷纾骸邦B”與“玩”，讀音相同，部首不同，義不同。頑：頑皮?？山M詞“頑皮”。玩：玩耍?？山M詞“玩?！薄９蚀鸢笧椋侯B皮絕對提拔向導接著玩耍決定撥開異樣結果【點評】形近字可從以下幾個方面進行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別。2、從字形區(qū)別。3、從字義區(qū)別。4、利用形聲字的特點區(qū)別。4．給帶點字選擇正確的讀音。宿舍（A.shèB.shě）A噴香（A.pēnB.pèn）B假日（A.jiàB.jiǎ）A彈片（A.dànB.tán）A明晃晃（A.huángB.huǎng）B一骨碌（A.gūB.gǔ）A【考點】多音字．【答案】ABAABA【分析】本題考查對多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個字有多個讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們在日常學習中要多加積累，識記字音字義?！窘獯稹可幔鹤x“shě”時，意思是放下；放棄；除開；停止；施舍。讀“shè”時，意思是房屋；住所；旅館；謙稱自己的親屬（一般用于比自己輩分低或年紀小的人）；謙稱自己的家；飼養(yǎng)家畜的窩、棚、圈；量詞古代行軍三十里為一舍。故“宿舍”的“舍”讀“shè”。選“A”。噴：讀“pēn”時，意思是液體、氣體等急遽涌射。讀“pèn”時，意思是氣味濃。故“噴香”的“噴”讀“pèn”。選“B”。假：讀“jià”時，意思是按照規(guī)定或經(jīng)過批準暫時停止工作或學習的時間。讀“ji?！睍r，意思是借；虛偽的；不真實的（跟“真”相對）。故“假日”的“假”讀“jià”。選“A”。彈：讀“tán”時，意思是利用一物的彈性把另一物發(fā)射出去；被其他手指壓住的手指用力伸開；撥弄或敲打樂器；抨擊；檢舉；有彈性。讀“dàn”時，意思是彈弓。用彈力發(fā)射彈丸的弓；彈丸。彈弓所用的鐵丸或泥丸；槍彈、炸彈之類的總稱。故“彈片”的“彈”讀“dàn”。選“A”?；危鹤x“huàng”時，意思是搖動；擺動。讀“huǎng”時，意思是明亮；（光芒）照耀；很快地閃過。故“明晃晃”的“晃”讀“huǎng”。選“B”。骨：讀“gǔ”時，指人和脊椎動物體內支持身體、保護內臟的堅硬組織；比喻物體內部的支架；品質；氣概。讀“gū”時，指沒有開放的花朵；[骨碌（lu）]滾動。故“一骨碌”的“骨”讀“gū”。選“A”。故答案為：ABAABA【點評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學習過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。5．查字典知識。“暴”字用音序查字法應先查音序B，再查音節(jié)bao。用部首查字法，應先查日，再查11畫，第十一畫是亅。字典中“暴”的解釋是：A．突然而猛烈B．兇狠殘酷C．急躁D．露出來，“暴飲暴食”中“暴”的解釋是（序號）A【考點】音序查字法；部首查字法；多義字．【答案】Bbao日11亅A【分析】本題考查查字典和多義詞。用音序查字法應先查這個字的音節(jié)的第一個字母的大寫，再查音節(jié)?！窘獯稹恳粜虿樽址?，應先查這個字的音節(jié)的第一個字母的大寫，再查音節(jié)。部首查字法利用漢字的部首來查字，多用于知道字形、不知道讀音和釋義時應用。多義字，要結合詞語的意思來思考?！氨庇靡粜虿樽址?，應先查音序“B”，再查音節(jié)“bao”?！氨笔巧舷陆Y構的漢字，用部首查字法，先查字的部首“日”，再查這個字除去部首后的筆畫數(shù)，除去部首筆畫剩11畫?！氨弊值墓P順依次為：豎、橫折、橫、橫、橫、豎、豎、橫、撇、捺、豎鉤、點、提、撇、點。第十一畫是“豎鉤”。暴飲暴食：又猛又急地大量吃喝，使身體失調。暴：急驟，猛烈，急劇地。故選A。故答案為：Bbao日11亅A【點評】查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法．如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會寫這個字，就用音序查字法；如果是獨體字就用數(shù)筆畫查字法。6．判斷下列句子分別描寫的是楊梅哪方面的特點，把序號寫在橫線里。A.味道B.形狀C.顏色（1）楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。B（2）楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。C（3）沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。A【考點】句義．【答案】（1）B；（2）C；（3）A。【分析】考查了句義。主要是抓句子里面的一些關鍵詞，通過這些關鍵詞結合的中心意思來理解句子。【解答】（1）從“圓圓的”可知描寫的是形狀。（2）從“淡紅、深紅”可知描寫的是顏色。（3）從“甜津津”可知描寫的是味道。故答案為：（1）B；（2）C；（3）A?！军c評】理解句子，要領會句子中的內容要點，概括出句子要表達的主要意思。注意辨析句子的含義，做此題，要多揣摩。仔細思考，加以分析。7．補充詞語，再選擇其中一個詞語寫一句話?？诟缮嘣锱^散發(fā)層林盡染一葉障目四平八穩(wěn)百發(fā)百中百發(fā)百中：他的射箭技術一流，百發(fā)百中?！究键c】補全詞語；造句．【答案】口舌頭發(fā)層盡葉目四八發(fā)中百發(fā)百中他的射箭技術一流，百發(fā)百中。【分析】考查了補寫詞語和造句。補寫詞語時只要注意平時的積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫?！窘獯稹靠诟缮嘣锱^散發(fā)層林盡染一葉障目四平八穩(wěn)百發(fā)百中百發(fā)百中：形容射箭、射擊等技術極高，每次都命中目標，也比喻估計事情或做事有極大的把握。故答案為：口舌頭發(fā)層盡葉目四八發(fā)中百發(fā)百中他的射箭技術一流，百發(fā)百中。【點評】在平時的學習中，要養(yǎng)成好習慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。8．請根據(jù)提示，補充內容。（1）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（2）兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（3）眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。（4）中國自古以來就是一個講理的國家，正所謂：有理走遍天下，無理寸步難行。中國傳統(tǒng)文化中，禮儀之道一直被視為民族精神重要的組成部分，“仁者愛人，有禮者敬人?！边@是我們應遵循的基本準則?！究键c】古詩文默寫；諺語、俗語及慣用語；名言警句．【答案】（1）停車坐愛楓林晚；（2）兩岸青山相對出；（3）棄去持石破之兒得活；（4）走遍天下寸步難行愛人有禮者?！痉治觥勘绢}考查了古詩文默寫、諺語、俗語及慣用語、名言警句。結合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字?！窘獯稹浚?）出自唐代杜牧的《山行》。（2）出自唐代李白的《望天門山》。（3）出自《司馬光》。（4）有理走遍天下，無理寸步難行：我們無論做什么事情，都要有理可循。仁者愛人，有禮者敬人：出自《孟子》，意思：仁愛的人愛別人，有禮的人尊敬別人。故答案為：（1）停車坐愛楓林晚；（2）兩岸青山相對出；（3）棄去持石破之兒得活；（4）走遍天下寸步難行愛人有禮者?！军c評】在平時課內外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。9．下列加點字讀音完全正確的一項是（）A．眼眶（kuāng）胸脯（pǔ）胳膊（bei） B．根莖（jīn）掠過（luè）掙脫（zhèng） C．棲息（xī）鯽魚（jì）凌亂（lín） D．興許（xīng）鸚鵡（yīng）凝望（níng）【考點】漢字讀音．【答案】D【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。【解答】A.有誤，“眼眶”的“眶”應讀“kuàng”，“胸脯”的“脯”應讀“pú”。B.有誤，“根莖”的“莖”應讀“jīng”，“掠過”的“掠”應讀“l(fā)üè”。C.有誤，“棲息”的“棲”應讀“qī”，“凌亂”的“凌”應讀“l(fā)íng”。D.正確。故選：D。【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。10．“臨”在字典里有三種意思，①到，來；②挨著，靠近；③照著字、畫模仿。下面哪一組的字意與其他三項不同？（）A．光臨 B．喜事臨門 C．身臨其境 D．臨畫【考點】多義字．【答案】D【分析】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象?！窘獯稹緼.“光臨”中的“臨”指的是來到、到達的意思，表示客人來到家中。B.“喜事臨門”中的“臨”也是指來到、到達的意思，表示喜事即將來到家門口。C.“身臨其境”中的“臨”指的是親自到達、置身其中的意思，表示親自處于某個環(huán)境中。D.“臨畫”中的“臨”則是指照著字、畫模仿的意思，表示按照畫作進行模仿繪制。觀察以上四個選項，A、B、C三項中的“臨”都是指來到、到達的意思，而D項中的“臨”是指模仿的意思。因此，D項的字意與其他三項不同。所以，答案是D.“臨畫“。故選：D?！军c評】一字多義、一詞多義是漢語的一大特點，建議從學習能力與習慣培養(yǎng)入手，讓學生養(yǎng)成查閱字典的習慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認識。11．家鄉(xiāng)的秋景迷人，下面描寫秋天的詞語與其他三個不是同一類的是（）A．五谷豐登 B．天高云淡 C．秋風習習 D．秋高氣爽【考點】詞語歸類或排列．【答案】A【分析】本題考查了學生進行詞語分類的能力。完成時要注意分析所給詞語在內容、意義、結構、感情色彩等方面的特點，然后分類。【解答】A.“五谷豐登”側重于描寫秋天是收獲的季節(jié)，是對秋天農事成果的描述；B.“天高云淡”、C選項“秋風習習”、D選項“秋高氣爽”都是對秋天天氣狀況和天空景象的描寫。故選：A?！军c評】完成此類題目的關鍵是根據(jù)所給詞語的特點確定好分類標準后再進行分類。12．根據(jù)課文內容填空（填序號）。①樂于助人②活潑可愛③嚴于律己④堅守陣地⑤尊重男孩⑥不懂就問??在本學期的學習中，我認識了⑥的孫中山，②的花孩子，①的老屋，③的螞蟻隊長，⑤的列寧，④的白求恩?！究键c】課文理解．【答案】⑥②①③⑤④【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內容做題。這要求我們對課文內容非常熟悉，更要做到熟背。【解答】在回答這個問題時，首先需要明確每個選項所對應的課文內容和人物特點。通過回顧課文，找出與每個選項最匹配的人物。例如，孫中山在課文中表現(xiàn)出了不懂就問的學習態(tài)度，因此選擇“⑥不懂就問”；花孩子則展現(xiàn)了活潑可愛的性格，因此選擇“②活潑可愛”；老屋在故事中一直幫助別人，體現(xiàn)了樂于助人的精神，因此選擇“①樂于助人”；螞蟻隊長則嚴格要求自己，表現(xiàn)出嚴于律己的品質，因此選擇“③嚴于律己”；列寧在與小男孩的互動中表現(xiàn)出尊重和理解，因此選擇“⑤尊重男孩”；白求恩在戰(zhàn)場上堅持救治傷員，表現(xiàn)出堅守陣地的精神，因此選擇“④堅守陣地”。通過這樣的方式，不僅可以準確地填寫空缺，還可以加深對課文內容和人物特點的理解。故答案為：⑥②①③⑤④【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。13．按要求寫句子。（1）我扶起了摔倒的老奶奶。（改為被字句）摔倒的老奶奶被我扶起了。（2）要是能插上翅膀，就可以飛上藍天，那該多好?。。ㄓ脦c的詞語造句）要是明天不下雨，我們就開運動會。（3）海洋里生活著魚類。（擴寫句子）浩瀚的海洋里生活著各種各樣的魚類。（4）這篇童話對我很感興趣。（修改病句）我對這篇童話很感興趣。【考點】改寫句子；擴句和縮句；修改病句；造句．【答案】（1）摔倒的老奶奶被我扶起了。（2）要是明天不下雨，我們就開運動會。（3）浩瀚的海洋里生活著各種各樣的魚類。（4）我對這篇童話很感興趣?！痉治觥靠疾榱司渥拥母膶憽⒃炀?、擴句和修改病句。改寫句子，側重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學習中勤加練習?！窘獯稹浚?）考查了“被”字句。被字句的形式為：施動者（摔倒的老奶奶）+被+主動者（我）+其他成分。（2）考查了造句。例句“要是怎么樣，就干什么”，表示假設關心，仿寫時注意分句之間的關系。（3）考查了擴句?？杉有揎椪Z“浩瀚的、各種各樣的”。（4）考查了修改病句。語序不當，把“我對”放在句首。故答案為：（1）摔倒的老奶奶被我扶起了。（2）要是明天不下雨，我們就開運動會。（3）浩瀚的海洋里生活著各種各樣的魚類。（4）我對這篇童話很感興趣?！军c評】在小學語文中，學生需要掌握一些基本的句式判斷方法，如檢查主謂是否一致、是否有動詞或動詞短語等。此外，還需要了解一些常見的句式結構，如陳述句、疑問句、感嘆句等，以及一些常用的修辭手法，如比喻、擬人、排比等。這些知識和方法對于提高學生的語言運用能力和語文素養(yǎng)非常重要。14．根據(jù)含義猜名字。A.馮暖陽B.夏若水C.沈樂雅D.李萬里（1）媽媽希望我長大后能“讀萬卷書，行萬里路”，所以她給我起名D。（2）我出生當天有非常溫暖的陽光，所以家人給我起名A。（3）我的名字源于上善若水，父母希望我做一個善良的人，所以給我起名B。（4）爸爸希望我做個快樂又高雅的女孩，所以給我取名C?！究键c】句義．【答案】（1）D；（2）A；（3）B；（4）C?！痉治觥靠疾榱司淞x。主要是抓句子里面的一些關鍵詞，通過這些關鍵詞結合的中心意思來理解句子?！窘獯稹浚?）從“行萬里路”可知起名為“李萬里”。（2）從“溫暖的陽光”可知起名為“馮暖陽”。（3）從“上善若水”可知起名為“夏若水”。（4）從“快樂又高雅”可知起名為“沈樂雅”。故答案為：（1）D；（2）A；（3）B；（4）C?！军c評】理解句子，要領會句子中的內容要點，概括出句子要表達的主要意思。注意辨析句子的含義，做此題，要多揣摩。仔細思考，加以分析。15．春節(jié)馬上就要到了，相信同學們在春節(jié)時都會收到一些壓歲錢。關于如何使用壓歲錢，大家都有自己的打算，小明說他要用壓歲錢買自己喜歡的玩具，小紅說她會用壓歲錢買學習用品……你認為怎樣使用壓歲錢才有意義呢？把自己的想法下來吧。我認為把壓歲錢捐給有困難的學生有意義。我會這樣做我們可以用壓歲錢購買文具、書籍以及一些生活用品，盡自己的微薄之力幫助有困難的同學?！究键c】看法建議．【答案】把壓歲錢捐給有困難的學生有意義我們可以用壓歲錢購買文具、書籍以及一些生活用品，盡自己的微薄之力幫助有困難的同學【分析】本題考查了看法建議。完成本題要注息分析所給材料，明確口語交際的內容，組織語言。結合題目中的要求，語句要通順，要有條理?！窘獯稹繉懗鲎约旱南敕纯?。故答案為：把壓歲錢捐給有困難的學生有意義我們可以用壓歲錢購買文具、書籍以及一些生活用品，盡自己的微薄之力幫助有困難的同學【點評】看法建議是小學語文中常見的題型，對于增強學生組織語言的能力、交際能力，提高學生寫作水平很有幫助。16．課內閱讀。??小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。??小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。（1）選文從公園和街道兩個場景對海濱小城進行了描寫。（2）用“”分別劃出每個自然段的關鍵句。（3）照樣子，寫一寫擬聲詞。咯吱咯吱（ABAB）瓦藍瓦藍、雪白雪白（4）畫“”的句子把榕樹比作撐開的綠絨大傘，形象地寫出了榕樹的樹冠大和枝葉茂盛的特點，還寫出了榕樹的作用，可以遮太陽，擋風雨。（5）仿照文中的寫法，根據(jù)下面的開頭寫一段話。??我喜歡夏天的夜晚。一輪圓月，靜靜地躺在湖面。這里的小動物正在舉辦音樂會：青蛙拍鼓“呱呱”響；蟋蟀在低聲彈琴；路連的草叢中還時時傳出帶顫音的歌聲，那是“紡織姑糧”演奏的《夏夜曲》。【考點】語段閱讀；句子理解與賞析；內容理解與概括；擴展寫話；詞語仿寫．【答案】（1）公園街道；（2）小城的公園更美。小城的街道也美。（3）瓦藍瓦藍雪白雪白；（4）樹冠大枝葉茂盛遮太陽擋風雨；（5）一輪圓月，靜靜地躺在湖面。這里的小動物正在舉辦音樂會：青蛙拍鼓“呱呱”響；蟋蟀在低聲彈琴；路連的草叢中還時時傳出帶顫音的歌聲，那是“紡織姑糧”演奏的《夏夜曲》?！痉治觥勘菊Z段節(jié)選自課文《海濱小城》，文章通過描寫海濱小城的美麗、整潔，表達了作者對家鄉(xiāng)的喜愛贊美之情?！窘獯稹浚?）考查對語段內容的理解，并填空回答問題。通讀語段，從文中的“小城的公園更美”“小城的街道也美”這兩句話可知，選文從公園和街道兩個方面對海濱小城進行了描寫。（2）考查找出兩個自然段的中心句。通讀第一自然段可知，文中的“小城的公園更美?！边@句話是中心句，本段圍繞這句話寫了公園里的榕樹，樹下的石凳以及石凳上坐滿了人，突出了公園的美。通讀第二自然段可知，文中的“小城的街道也美?！边@句話是中心句，本段圍繞這句話寫了瀝青大路，走在上面像走在沙灘上，街道打掃得很干凈，突出了街道的美。（3）考查了仿寫詞語?？┲┲ǎˋBAB），據(jù)此仿寫。（4）本題考查比喻的修辭手法。結合“一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。”中，把“榕樹”比作“綠絨大傘”，這種比喻手法使得語言更加生動形象，讓讀者能夠更好地感受到小城中榕樹的樹冠大、枝葉茂盛的景象，能擋住陽光和風雨的特點。（5）考查擴展寫話。圍繞中心寫話即可。故答案為：（1）公園街道；（2）小城的公園更美。小城的街道也美。（3）瓦藍瓦藍雪白雪白；（4）樹冠大枝葉茂盛遮太陽擋風雨；（5）一輪圓月，靜靜地躺在湖面。這里的小動物正在舉辦音樂會：青蛙拍鼓“呱呱”響；蟋蟀在低聲彈琴；路連的草叢中還時時傳出帶顫音的歌聲，那是“紡織姑糧”演奏的《夏夜曲》。【點評】閱讀分析題是語文學科中常見的題目類型，完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及主題，然后結合所給題目分析完成。17．課外閱讀。像田鼠一樣的朋友??搬進新家后的第一天，老鼠寫信給她的老朋友。親愛的田鼠：??我的新家很舒適，但是我的新鄰居中沒有一個像你這樣的好朋友。我多么希望你能和我在一起啊！你的好朋友：老鼠??在去郵局的路上，老鼠看到一只河貍正在咬一根粗壯的樹干。河貍看到老鼠，友好地朝她露齒一笑。??也許我應該跟他打聲招呼，老鼠心想。但是河貍的牙齒太長、太鋒利了，看起來有點兒可怕！他不適合做我的好朋友，不像田鼠，笑容溫和而友善。??所以，老鼠沒有跟河貍打招呼就匆匆過去了。??老鼠從郵局出來時，聽到頭頂上傳來一陣翅膀的振動聲。她抬頭一看，是瓢蟲。漂亮的瓢蟲正起勁地拍打她的翅膀，向老鼠問好。??也許我也應該向她揮揮手，老鼠心想。但是我從來都沒交過一個會飛的朋友。瓢蟲不適合做我的好朋友，她不像田鼠，能不時地和我在高高的草叢中賽跑。??所以，老鼠沒有向瓢蟲揮手問好就匆匆離開了。??午飯后，老鼠正準備睡午覺時，忽然聽到一陣“篤篤篤”的敲門聲。她從窗口偷偷往外一看，松鼠正站在門前呢！??也許我應該請地進來喝杯茶，老鼠心想。但松鼠是個話癆，她的喋喋不休肯定會讓我感到頭疼的。松鼠不適合做我的好朋友，不像田鼠，總是靜靜地傾聽，從不打斷我的話。??所以，老鼠靜靜地站在窗后，直到松鼠悻悻地離開。??那天晚上，老鼠像往常一樣躺在搖椅上。她手上拿著一張自己和田鼠的合影。看著這張合影，她想起了一些往事。??她想起了第一次遇見田鼠的情景。她記得當時自己很害怕，害怕田鼠那像鷹一般銳利的眼睛，害怕他龐大的身軀和粗短的尾巴。雖然他們都屬于鼠族，但是田鼠跟她的差別真是太大了！??事實上，正因為田鼠跟她有這么大的差別，老鼠也曾認為田鼠不會成為她的好朋友。??老鼠停止晃動搖椅。“我犯了一個錯誤！”她哭道。??第二天早上，老鼠很早就起床了。她烤了一些草莓餅干。然后，她把餅干放進籃子，穿上外套，挎著籃子走出了家門。??……（1）從短文中可以知道老鼠為搬家后沒有像田鼠一樣的朋友而發(fā)愁。（2）老鼠在信中所寫的“像你這樣的好朋友”指的是什么樣的朋友？ABD（多選）A.笑容溫和而友善B.靜靜傾聽不打斷C.眼睛銳利，身軀龐大，尾巴粗短D.不時陪老鼠在高高的草叢中賽跑。（3）老鼠哭著說自己犯了一個錯誤，是什么？DA.搬到新家沒有和好朋友告別。B.曾認為田鼠不會成為自己的好朋友。C.寫信給朋友沒說真話讓朋友擔心。D.拒絕河貍、瓢蟲和松鼠的善意。（4）河貍、瓢蟲、松鼠是怎么和老鼠表示友好的，請分別用“”劃出來。（5）老鼠挎著籃子走出家門，接下來會發(fā)生什么事呢？發(fā)揮想象寫一寫。老鼠分別去拜訪了河貍、瓢蟲、松鼠，將自己做的草莓餅干送給他們。晚上，老鼠又寫了一封信給田鼠，告訴田鼠自己交到了三個新朋友。（6）這篇文章寫老鼠交新朋友的故事，請按故事的起因、經(jīng)過、結果填寫完整。希望有朋友——拒絕新朋友——明白真朋友——拜訪新朋友【考點】童話；內容理解與概括；擴展寫話．【答案】（1）搬家后沒有像田鼠一樣的朋友；（2）ABD；（3）D；（4）河貍看到老鼠，友好地朝她露齒一笑漂亮的瓢蟲正起勁兒地拍打她的翅膀，向老鼠問好她從窗口偷偷往外一看，松鼠正站在門前呢?。?）老鼠分別去拜訪了河貍、瓢蟲、松鼠，將自己做的草莓餅干送給他們。晚上，老鼠又寫了一封信給田鼠，告訴田鼠自己交到了三個新朋友。（6）拒絕新朋友拜訪新朋友?！痉治觥窟@篇文章主要記敘了老鼠交新朋友的故事：老鼠希望有朋友、拒絕新朋友、拜訪新朋友?！窘獯稹浚?）本題考查文章內容理解分析。結合“我的新家很舒適，但是我的新鄰居中沒有一個像你這樣的好朋友。我多么希望你能和我在一起啊”分析可知答案：搬家后沒有像田鼠一樣的朋友。（2）本題考查文章內容理解分析。結合“他不適合做我的好朋友，不像田鼠，笑容溫和而友善”“”“瓢蟲不適合做我的好朋友，她不像田鼠，能不時地和我在高高的草叢中賽跑”“松鼠不適合做我的好朋友，不像田鼠，總是靜靜地傾聽，從不打斷我的話”分析可知答案。故選：ABD。（3）本題考查文章內容理解分析。結合結合“他不適合做我的好朋友，不像田鼠，笑容溫和而友善”“瓢蟲不適合做我的好朋友，她不像田鼠，能不時地和我在高高的草叢中賽跑”“松鼠不適合做我的好朋友，不像田鼠，總是靜靜地傾聽，從不打斷我的話”分析可知答案。故選：D。（4）本題考查文章內容分析。結合“河貍看到老鼠，友好地朝她露齒一笑”“漂亮的瓢蟲正起勁兒地拍打她的翅膀，向老鼠問好”“她從窗口偷偷往外一看，松鼠正站在門前呢”作答。（5）本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。結合“老鼠停止晃動搖椅?！曳噶艘粋€錯誤！’她哭道。第二天早上，老鼠很早就起床了。她烤了一些草莓餅干”分析，合理想象即可。（6）本題考查文章內容梳理。結合“他不適合做我的好朋友，不像田鼠，笑容溫和而友善”“”“瓢蟲不適合做我的好朋友，她不像田鼠，能不時地和我在高高的草叢中賽跑”“松鼠不適合做我的好朋友，不像田鼠，總是靜靜地傾聽，從不打斷我的話”分析，第一空，概括為：拒絕新朋友。結合“老鼠停止晃動搖椅。‘我犯了一個錯誤！’她哭道。第二天早上，老鼠很早就起床了。她烤了一些草莓餅干”分析，第二空概括為：拜訪新朋友。故答案為：（1）搬家后沒有像田鼠一樣的朋友；（2）ABD；（3）D；（4）河貍看到老鼠，友好地朝她露齒一笑漂亮的瓢蟲正起勁兒地拍打她的翅膀，向老鼠問好她從窗口偷偷往外一看，松鼠正站在門前呢?。?）老鼠分別去拜訪了河貍、瓢蟲、松鼠，將自己做的草莓餅干送給他們。晚上，老鼠又寫了一封信給田鼠，告訴田鼠自己交到了三個新朋友。（6）拒絕新朋友拜訪新朋友?！军c評】完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及主題，然后結合所給題目分析完成。18．習作。??“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”只要你善于觀察，也能發(fā)現(xiàn)和“公園一角”一樣的美。請你以日記的形式，寫一寫你生活中觀察到的美。??要求：（1）格式正確，書寫工整，語句通順，用上平時積累的優(yōu)美詞句