2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第三單元 全面依法治國(guó) 9.4 全民守法（1）教學(xué)實(shí)錄 部編版必修3

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第三單元全面依法治國(guó)9.4全民守法（1）教學(xué)實(shí)錄部編版必修3一、課程基本信息

1.課程名稱：高中政治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要教授內(nèi)容為《2024-2025學(xué)年新教材高中政治部編版必修3》第三單元全面依法治國(guó)9.4全民守法（1），包括全民守法的概念、意義以及全民守法在全面依法治國(guó)中的重要作用等內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解全民守法的內(nèi)涵及其在全面依法治國(guó)中的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生遵守法律的意識(shí)，提高法治素養(yǎng)。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)例分析，掌握全民守法對(duì)社會(huì)秩序和公民權(quán)益保障的作用，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民法治意識(shí)。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是全民守法，主要包括以下方面：

-全民守法的定義和內(nèi)涵

-全民守法在全面依法治國(guó)中的地位和作用

-公民如何遵守法律，維護(hù)法律尊嚴(yán)

-全民守法與公民法治素養(yǎng)的關(guān)系

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：讓學(xué)生理解全民守法的概念，明確其在全面依法治國(guó)中的重要性，以及如何在實(shí)際生活中踐行全民守法。

-難點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守法律的意識(shí)，提高法治素養(yǎng)，以及如何運(yùn)用全民守法的原則分析具體案例，解決實(shí)際問(wèn)題。

在教學(xué)過(guò)程中，首先要通過(guò)講解和案例分析，使學(xué)生明確全民守法的概念和意義，然后通過(guò)討論和互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解全民守法在全面依法治國(guó)中的重要作用。此外，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的法治素養(yǎng)，使他們能夠在生活中自覺(jué)遵守法律，維護(hù)法律尊嚴(yán)。最后，通過(guò)實(shí)例分析和小組討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用全民守法的原則解決實(shí)際問(wèn)題。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用視頻、圖片、音頻等多媒體資源，展示全民守法的相關(guān)實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)全民守法的直觀感受，輔助教學(xué)內(nèi)容的理解。

2.閱讀材料：提供相關(guān)的法律文本和案例資料，幫助學(xué)生深入理解全民守法的具體要求和實(shí)際應(yīng)用。

3.在線工具：利用在線法律知識(shí)庫(kù)、法治教育平臺(tái)等資源，幫助學(xué)生拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，使用在線互動(dòng)討論平臺(tái)，促進(jìn)課堂討論和生生互動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：上課開(kāi)始，通過(guò)播放一段關(guān)于法治社會(huì)的短視頻，讓學(xué)生初步感受法治對(duì)社會(huì)的積極作用。視頻結(jié)束后，提出問(wèn)題：“視頻中展現(xiàn)了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象？法治對(duì)社會(huì)有哪些重要性？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，從而引出本節(jié)課的主題——全民守法。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：首先，講解全民守法的定義和內(nèi)涵，通過(guò)實(shí)例分析全民守法在全面依法治國(guó)中的地位和作用。接著，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)公民如何遵守法律，維護(hù)法律尊嚴(yán)，以及全民守法與公民法治素養(yǎng)的關(guān)系。在這一過(guò)程中，教師可以結(jié)合教材內(nèi)容，穿插講解相關(guān)法律知識(shí)和案例分析，幫助學(xué)生更好地理解全民守法的實(shí)質(zhì)。最后，通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)全民守法的理解和認(rèn)識(shí)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分為若干小組，每組根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份宣傳全民守法的海報(bào)。要求海報(bào)內(nèi)容豐富，形式多樣，能夠吸引人們的注意。最后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高法治素養(yǎng)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)全民守法在全面依法治國(guó)中的重要性，以及公民應(yīng)該如何遵守法律，提高法治素養(yǎng)。同時(shí)，指出學(xué)生在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行全民守法，為構(gòu)建法治社會(huì)貢獻(xiàn)力量。最后，布置課后作業(yè)：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于全民守法的感悟文章，以加深對(duì)全民守法的理解。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課結(jié)束后，我覺(jué)得學(xué)生們對(duì)全民守法的概念有了更深刻的理解。但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，部分學(xué)生在理解全民守法與個(gè)人權(quán)益的關(guān)系時(shí)還有一定的困惑。我需要在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生直觀感受到全民守法對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響。

另外，實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中，有些小組的海報(bào)設(shè)計(jì)較為簡(jiǎn)單，未能充分展示全民守法的內(nèi)涵。我計(jì)劃在下次課上，提供一些海報(bào)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)和示例，幫助學(xué)生更好地表達(dá)他們的想法。

我也意識(shí)到，課堂討論的時(shí)間分配還需調(diào)整，以便讓更多的學(xué)生參與到討論中來(lái)，提高他們的參與度和積極性。在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高法治素養(yǎng)。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-相關(guān)法律文獻(xiàn)：如《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)刑法》、《中華人民共和國(guó)民法總則》等，讓學(xué)生了解國(guó)家的基本法律制度。

-法治教育案例：收集近年來(lái)全社會(huì)關(guān)注的法治案例，如反腐敗斗爭(zhēng)中的典型案例、公民權(quán)利保護(hù)的案例等，幫助學(xué)生理解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-法治文化書籍：推薦學(xué)生閱讀《法治的細(xì)節(jié)》、《法治的思考》等書籍，增進(jìn)對(duì)法治理念的理解。

-法律講座和紀(jì)錄片：如《法治中國(guó)》、《法律講堂》等，通過(guò)視聽(tīng)資料讓學(xué)生更加直觀地感受法律的權(quán)威和法治的力量。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后自行查閱相關(guān)的法律文本，如《中華人民共和國(guó)憲法》等，以加深對(duì)法律條文的理解。

-提議學(xué)生關(guān)注法治新聞，通過(guò)閱讀新聞報(bào)道了解法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的作用，以及法治進(jìn)程中的新動(dòng)態(tài)。

-建議學(xué)生參與模擬法庭活動(dòng)，通過(guò)角色扮演的方式，體驗(yàn)法律程序的嚴(yán)謹(jǐn)性和法治精神。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)法律服務(wù)活動(dòng)，如法律咨詢、法治宣傳等，將所學(xué)法律知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高法治實(shí)踐能力。

-推薦學(xué)生參加法治知識(shí)競(jìng)賽或講座，通過(guò)競(jìng)賽和講座的形式，檢驗(yàn)和提升自己的法治素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫法治主題的論文或感悟文章，通過(guò)寫作深化對(duì)法治的理解，同時(shí)鍛煉自己的表達(dá)和思考能力。

-提議學(xué)生