第5課 這些事我來做 第1課時 教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

第5課這些事我來做第1課時教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為《道德與法治》四年級上冊第5課《這些事我來做》第1課時。主要教授學(xué)生如何主動承擔(dān)家庭、學(xué)校和社會中的責(zé)任，培養(yǎng)良好的責(zé)任意識。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸到的家庭、學(xué)校和社會責(zé)任有關(guān)，教材第5課第1節(jié)內(nèi)容主要涉及“在家里做力所能及的家務(wù)”、“在學(xué)校做好值日工作”以及“在社會上關(guān)愛他人”等方面，與學(xué)生的生活實際緊密結(jié)合，有助于學(xué)生更好地理解責(zé)任意識，并將其付諸實踐。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的道德與法治知識，對家庭、學(xué)校和社會中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任有了初步的認(rèn)識，但在實際生活中主動承擔(dān)責(zé)任的意識和能力尚待提高。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識這一核心，結(jié)合教材內(nèi)容，規(guī)劃以下教學(xué)活動：

-閱讀材料：選取教材中關(guān)于“在家里做力所能及的家務(wù)”、“在學(xué)校做好值日工作”以及“在社會上關(guān)愛他人”的具體案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解責(zé)任意識。

-聽力練習(xí)：播放與責(zé)任意識相關(guān)的音頻或視頻材料，讓學(xué)生聽后回答問題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

-互動活動：設(shè)計角色扮演、小組討論等互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬情境中實踐承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)良好的責(zé)任意識。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點：

-明確責(zé)任意識的重要性：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識到每個人在不同的角色和場合中都有相應(yīng)的責(zé)任，例如在家中要幫助家長做力所能及的家務(wù)，在學(xué)校要積極參與班級管理，在社會上要關(guān)心他人。

-舉例：通過講解教材中“小明的周末”案例，強(qiáng)調(diào)小明在家?guī)椭改复驋咝l(wèi)生、在學(xué)校幫助老師整理教室的行為，展示責(zé)任意識的具體體現(xiàn)。

-培養(yǎng)承擔(dān)責(zé)任的能力：教會學(xué)生在實際生活中如何承擔(dān)責(zé)任，如何面對困難和挑戰(zhàn)。

-舉例：通過小組討論，讓學(xué)生分享自己在家庭、學(xué)校中承擔(dān)責(zé)任的經(jīng)歷，以及如何克服困難，從而提升學(xué)生的責(zé)任感。

2.教學(xué)難點：

-理解責(zé)任的多樣性和具體性：學(xué)生可能會對責(zé)任的概念理解較為模糊，難以把握在不同場合下的具體責(zé)任。

-舉例：通過角色扮演活動，讓學(xué)生分別扮演家庭、學(xué)校和社會中的不同角色，體驗并討論每個角色所承擔(dān)的具體責(zé)任，幫助學(xué)生理解責(zé)任的多樣性和具體性。

-將責(zé)任感轉(zhuǎn)化為實際行動：學(xué)生可能知道責(zé)任的重要性，但在實際生活中難以轉(zhuǎn)化為具體行動。

-舉例：設(shè)計一個“責(zé)任行動計劃”，讓學(xué)生制定一個星期內(nèi)在家、學(xué)校和社會中要承擔(dān)的具體責(zé)任，并在下一堂課分享執(zhí)行情況和感受，以此來促進(jìn)學(xué)生將責(zé)任感轉(zhuǎn)化為實際行動。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：通過講解教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生理解責(zé)任意識的重要性和如何在生活中實踐。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享個人在家庭、學(xué)校和社會中承擔(dān)責(zé)任的經(jīng)歷，促進(jìn)學(xué)生間的交流與合作。

-角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬實際情境，體驗承擔(dān)責(zé)任的過程，增強(qiáng)責(zé)任感。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：使用PPT展示教學(xué)內(nèi)容，通過圖片、視頻等視覺材料幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

-教學(xué)軟件：利用互動教學(xué)軟件，進(jìn)行課堂互動，如在線問答、投票等，提高學(xué)生的參與度。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺、在線視頻，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和實效性。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的關(guān)于道德與法治的知識，例如：“我們在家里、學(xué)校和社會中都有哪些責(zé)任？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何在不同的場合中更好地承擔(dān)我們的責(zé)任?！苯又處熣故疽粡埣彝?、學(xué)校和社會責(zé)任的三維圖，讓學(xué)生直觀地理解責(zé)任的不同層面。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先講解教材中關(guān)于“在家里做力所能及的家務(wù)”的內(nèi)容，通過案例分享，讓學(xué)生認(rèn)識到在家庭中承擔(dān)責(zé)任的重要性。

-接著，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中關(guān)于“在學(xué)校做好值日工作”的案例，討論如何在學(xué)校中體現(xiàn)責(zé)任意識。

-然后，教師播放一段關(guān)于“在社會上關(guān)愛他人”的視頻，讓學(xué)生觀看并討論視頻中的行為如何展現(xiàn)責(zé)任感。

-在每個環(huán)節(jié)中，教師都通過提問、回答、小組討論等方式，讓學(xué)生積極參與，深入理解責(zé)任意識。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每個小組的任務(wù)是設(shè)計一份關(guān)于“如何在家、學(xué)校和社會中承擔(dān)責(zé)任”的海報。學(xué)生需要將教材中的案例和討論的內(nèi)容體現(xiàn)在海報上，使用圖片、文字和顏色來吸引人們的注意。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。教師和其他學(xué)生提供反饋，共同討論海報中的亮點和可以改進(jìn)的地方。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學(xué)生分享他們在本節(jié)課中的收獲，以及如何將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。教師總結(jié)本節(jié)課的重點，強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識的重要性，并鼓勵學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會中積極承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于“我在家庭/學(xué)校/社會中承擔(dān)責(zé)任的一件事”的短文，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、教學(xué)反思

這節(jié)課結(jié)束后，我覺得學(xué)生們對責(zé)任意識有了更深刻的理解。通過案例分析和小組討論，他們能夠認(rèn)識到在不同場合中承擔(dān)責(zé)任的重要性。但在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生還是有些害羞，沒有完全投入到角色扮演中。我需要在今后的課程中，更多地鼓勵他們積極參與，增強(qiáng)他們的自信心。此外，作業(yè)的設(shè)置也能幫助他們將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實際生活中，希望他們能有所收獲。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件資源：設(shè)計并制作與《道德與法治》四年級上冊統(tǒng)編版教材相配套的PPT課件，包括課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、案例分析和課后小結(jié)等。課件中插入相關(guān)的圖片、圖表，以增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-案例庫：收集和整理一系列與教材內(nèi)容相關(guān)的真實案例，如家庭中如何分擔(dān)家務(wù)、學(xué)校中如何做好值日工作、社會中的志愿服務(wù)活動等，用于課堂教學(xué)中的案例分析和討論。

-視頻資源：整合與道德與法治相關(guān)的視頻資料，包括紀(jì)錄片、動畫片、公益廣告等，用于課堂導(dǎo)入、案例展示或課后延伸學(xué)習(xí)。

-文章資源：收集與課程內(nèi)容相關(guān)的文章，包括專家論述、學(xué)生作文、教育新聞等，供學(xué)生課后閱讀和思考。

在線學(xué)習(xí)平臺：

-互動討論區(qū)：在平臺中設(shè)立課程討論區(qū)，學(xué)生可以在討論區(qū)中提問、分享心得，教師及時回復(fù)，促進(jìn)師生互動。

-作業(yè)提交與批改：利用在線平臺布置和收集學(xué)生作業(yè)，實現(xiàn)即時批改和反饋，提高作業(yè)的效率和質(zhì)量。

-資源共享：教師可以將教學(xué)資源上傳至平臺，供學(xué)生下載和自主學(xué)習(xí)，同時學(xué)生也可以分享自己的學(xué)習(xí)資料和心得。

-在線測試：通過在線平臺進(jìn)行隨堂測試或模擬考試，幫助學(xué)生鞏固知識點，教師根據(jù)測試結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。

技術(shù)支持：

-硬件設(shè)備：確保教室中有多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦、音響系統(tǒng)等，以及足夠的計算機(jī)供學(xué)生使用