閩教版信息技術(shù)四年級上冊《第二單元我的電子報(bào)刊 9 巧用表格做統(tǒng)計(jì)》教學(xué)實(shí)錄

閩教版信息技術(shù)四年級上冊《第二單元我的電子報(bào)刊9巧用表格做統(tǒng)計(jì)》教學(xué)實(shí)錄一、課程背景與目標(biāo)定位

《第二單元我的電子報(bào)刊9巧用表格做統(tǒng)計(jì)》是閩教版信息技術(shù)四年級上冊的重要組成部分。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握運(yùn)用表格進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力和邏輯思維能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用表格對信息進(jìn)行整理、分析和呈現(xiàn)，為后續(xù)學(xué)習(xí)電子報(bào)刊制作奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動收集和處理信息的能力，使其認(rèn)識到信息在解決問題中的重要性。

2.計(jì)算思維：通過表格的制作與數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和抽象思維能力。

3.信息社會責(zé)任：教育學(xué)生合理使用信息技術(shù)，理解信息倫理，尊重信息隱私。

4.數(shù)字學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：激發(fā)學(xué)生利用信息技術(shù)創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，提升自我學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是“巧用表格做統(tǒng)計(jì)”，具體重點(diǎn)包括：

-表格的基本操作：如何創(chuàng)建表格、插入行和列、合并單元格等。

舉例：通過操作演示，教授學(xué)生如何使用Word中的表格工具創(chuàng)建一個簡單的數(shù)據(jù)表格。

-數(shù)據(jù)填充與排序：如何輸入數(shù)據(jù)并進(jìn)行有效的排序。

舉例：引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作，對一組學(xué)生的身高數(shù)據(jù)進(jìn)行排序，觀察排序后的數(shù)據(jù)變化。

-數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析：如何使用表格對數(shù)據(jù)進(jìn)行求和、平均值計(jì)算等。

舉例：通過計(jì)算班級學(xué)生的平均成績，讓學(xué)生理解表格在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要涉及數(shù)據(jù)處理的技巧和邏輯思維，具體包括：

-數(shù)據(jù)整理的邏輯性：如何將收集到的信息進(jìn)行有效的整理和分類。

難點(diǎn)：學(xué)生可能難以理解如何將雜亂無章的數(shù)據(jù)信息整理成表格形式。

舉例：通過展示一個未整理的數(shù)據(jù)集，引導(dǎo)學(xué)生討論并思考如何進(jìn)行分類和整理。

-數(shù)據(jù)分析的方法：如何從表格中提取信息并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。

難點(diǎn)：學(xué)生可能不熟悉如何從表格中得出有用結(jié)論。

舉例：通過分析一個包含學(xué)生考試成績的表格，引導(dǎo)學(xué)生找出成績分布的趨勢和特點(diǎn)。

-表格美化的技巧：如何使表格更加美觀、易于閱讀。

難點(diǎn)：學(xué)生可能不知道如何調(diào)整表格格式，以達(dá)到更好的視覺效果。

舉例：通過對比美化前后的表格，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何調(diào)整字體、顏色和邊框來改善表格的視覺效果。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解表格的基本操作和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和技能。

2.案例分析法：通過具體案例展示如何利用表格進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和分析，增強(qiáng)學(xué)生的理解。

3.實(shí)踐操作法：讓學(xué)生親自操作，實(shí)踐表格的創(chuàng)建、編輯和分析，提高動手能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示表格操作步驟和案例，直觀呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件輔助：利用信息技術(shù)教學(xué)軟件，如Word等，讓學(xué)生在電腦上直接操作練習(xí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生訪問相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬知識面，了解表格在實(shí)際工作中的應(yīng)用。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示數(shù)據(jù)圖表的實(shí)例，如班級成績分布圖、氣溫變化圖等，激發(fā)學(xué)生對數(shù)據(jù)展示的興趣。

-提問：你們在哪里見過類似的圖表？它們有什么作用？引出本節(jié)課的主題“巧用表格做統(tǒng)計(jì)”。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-講解表格的基本概念：介紹表格的行、列、單元格等基本元素，以及表格在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中的作用。

-示例操作：現(xiàn)場演示如何創(chuàng)建一個表格，并輸入數(shù)據(jù)。

-數(shù)據(jù)填充與排序：演示如何對表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和篩選，以便于分析。

-數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：講解如何利用表格進(jìn)行求和、平均值計(jì)算等統(tǒng)計(jì)操作，并現(xiàn)場演示。

-學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生在電腦上跟隨教師的步驟，嘗試創(chuàng)建表格并輸入數(shù)據(jù)，進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)操作。

3.互動討論（10分鐘）

-小組合作：學(xué)生分組，每組選擇一個主題，如“班級閱讀情況統(tǒng)計(jì)”、“學(xué)校運(yùn)動器材使用情況統(tǒng)計(jì)”等，討論如何設(shè)計(jì)表格進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和統(tǒng)計(jì)。

-展示與交流：各小組展示自己的表格設(shè)計(jì)方案，并討論如何優(yōu)化表格設(shè)計(jì)，以提高數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的效率。

4.實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

-案例分析：提供一份實(shí)際的數(shù)據(jù)集，如“學(xué)生考試成績”，要求學(xué)生使用表格工具進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和分析。

-學(xué)生操作：學(xué)生在電腦上對數(shù)據(jù)集進(jìn)行操作，嘗試進(jìn)行數(shù)據(jù)的排序、篩選和統(tǒng)計(jì)。

-應(yīng)用拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考表格在生活中的應(yīng)用，如制作個人財(cái)務(wù)報(bào)表、日程安排表等。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)表格在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中的重要性。

-學(xué)生分享：邀請幾位學(xué)生分享他們在實(shí)踐操作中的體驗(yàn)和收獲。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)，制作一份個人數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)報(bào)告，如“一周學(xué)習(xí)時間分配統(tǒng)計(jì)表”。

6.課堂延伸（5分鐘）

-展示一些高級的表格應(yīng)用案例，如動態(tài)數(shù)據(jù)圖表，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試使用表格進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄和分析，培養(yǎng)他們的信息處理能力。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)生掌握了表格的基本操作和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法。

-強(qiáng)調(diào)表格在學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際應(yīng)用價值，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中積極運(yùn)用所學(xué)知識。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課學(xué)生對于表格的基本操作掌握得比較快，但在數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計(jì)方面還存在一定的困難。有的學(xué)生在處理復(fù)雜數(shù)據(jù)時感到迷茫，不知從何入手。我意識到，應(yīng)該在教學(xué)過程中更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究，鼓勵他們嘗試不同的數(shù)據(jù)整理方法，發(fā)現(xiàn)并解決問題。

另外，課堂互動環(huán)節(jié)雖然氣氛活躍，但部分學(xué)生參與度不高。我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，采取更多的小組合作和個體展示機(jī)會，讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與到課堂活動中來。

我還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對表格的美化技巧掌握不夠，下一步我將提供更多美化表格的案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何提升表格的可讀性和美觀度。通過這些改進(jìn)，希望學(xué)生能夠更加熟練地運(yùn)用表格進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件資源：制作包含表格制作與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)步驟的PPT課件，以及相關(guān)操作的視頻教程，幫助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

-案例資源：收集不同行業(yè)的表格數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)案例，如學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)、市場調(diào)查報(bào)告等，供學(xué)生參考和分析。

-練習(xí)資源：設(shè)計(jì)不同難度的表格操作練習(xí)題，包括填空題、選擇題和操作題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-擴(kuò)展閱讀：提供與信息技術(shù)相關(guān)的文章和書籍推薦，幫助學(xué)生拓展知識面，了解表格在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。

在線學(xué)習(xí)平臺：

-教學(xué)管理系統(tǒng)：利用校園教學(xué)管理系統(tǒng)，上傳教學(xué)資源，布置在線作業(yè)，進(jìn)行在線測試，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的數(shù)字化管理。

-互動論壇：建立課程論壇，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提問和討論，教師可以及時解答疑問，促進(jìn)師生互動。

-直播課堂：利用直播技術(shù)，開展遠(yuǎn)程教學(xué)，讓無法到校的學(xué)生也能參與學(xué)習(xí)，提高教學(xué)覆蓋面。

技術(shù)支持：

-硬件設(shè)備：確保教室內(nèi)的電腦、投影儀等硬件設(shè)備完好，滿足教學(xué)需求。

-軟件支持：安裝必要的表格處理軟件，如MicrosoftOffice、WPSOffice等，并提供軟件使用教程。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：保障校園網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定，確保學(xué)生和教師可以順暢地訪問在線學(xué)習(xí)資源和平臺。

-技術(shù)培訓(xùn)：定期組織教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。

-技術(shù)維護(hù)：建立技術(shù)維護(hù)團(tuán)隊(duì)，對教學(xué)設(shè)備進(jìn)行定期檢查和維護(hù)，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。八、教學(xué)評估與改進(jìn)

1.教學(xué)評估

這節(jié)課結(jié)束后，我通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行了教學(xué)評估。大多數(shù)學(xué)生對表格的基本操作有了較好的掌握，能夠獨(dú)立創(chuàng)建和編輯表格。在數(shù)據(jù)填充和排序方面，大部分學(xué)生能夠按照要求完成任務(wù)，但在數(shù)據(jù)分析環(huán)節(jié)，一些學(xué)生對于如何利用表格進(jìn)行有效的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)感到困惑。此外，學(xué)生在表格美化方面的能力也相對較弱，需要進(jìn)一步的指導(dǎo)。

從學(xué)生的互動討論中，我發(fā)現(xiàn)他們在小組合作時能夠積極參與，提出了不少有創(chuàng)意的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方案，但在實(shí)際操作中，一些學(xué)生對表格功能的運(yùn)用不夠熟練，影響了他們的操作速度和效果。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對上述評估結(jié)果，我計(jì)劃從以下幾個方面進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)：

-強(qiáng)化數(shù)據(jù)分析的教學(xué)：在后續(xù)的課程中，我將增加數(shù)據(jù)分析的案例講解，通過具體實(shí)例演示如何從表格中提取有用信息，并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。同時，我會提供更多的練習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)據(jù)分析的方法。

-提供個性化指導(dǎo)：對于在表格操作和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方面遇到困難的學(xué)生，我將提供個性化的輔導(dǎo)，幫助他們解決具體問題，提高他們的自信心和操作能力。

-加強(qiáng)表格美化的教學(xué)：我會增加表格美化的教學(xué)內(nèi)容，通過展示美觀的表格案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何調(diào)整表格格式，提升表格的整體視覺效果。

-優(yōu)化教學(xué)資源：我將根據(jù)學(xué)生的反饋，不斷優(yōu)化教學(xué)資源，包括更新課件內(nèi)容，增加互動性和趣味性的元素，以及提供更多實(shí)際操作的視頻教程。

-增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：為了讓學(xué)生更好地理解和掌握表格的使用，我計(jì)劃增加更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，例如讓學(xué)生設(shè)計(jì)并完成一個自己的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目，從中學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識。

-強(qiáng)化課堂互動：我會更多地采用小組合作和討論的方式，讓學(xué)生在課堂上積極交流，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-定期反饋與調(diào)整：我會定期收集學(xué)生的反饋，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度，及時調(diào)整教學(xué)策略和內(nèi)容，確保教學(xué)與學(xué)生的實(shí)際需求相匹配。九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

本次課程結(jié)束后，為了幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高實(shí)際操作能力，我布置了以下作業(yè)：

-實(shí)踐操作題：要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的表格制作和數(shù)據(jù)分析技能，獨(dú)立完成一個數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目。項(xiàng)目內(nèi)容可以是“班級學(xué)生閱讀喜好調(diào)查統(tǒng)計(jì)表”，學(xué)生需要自己設(shè)計(jì)表格，收集數(shù)據(jù)，并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。

-思考題：讓學(xué)生思考表格在生活中的應(yīng)用場景，并列舉至少三個例子，說明如何利用表格來整理和分析信息。

-觀察記錄：要求學(xué)生記錄一周內(nèi)的個人時間管理情況，使用表格形式進(jìn)行記錄，并在下節(jié)課分享自己的觀察和分析。

作業(yè)反饋：

在學(xué)生提交作業(yè)后，我及時進(jìn)行了批改和反饋。以下是我對作業(yè)的反饋情況：

-對于實(shí)踐操作題，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠按照要求完成表格的創(chuàng)建和數(shù)據(jù)輸入，但在數(shù)據(jù)分析部分，一些學(xué)生對如何使用表格工具進(jìn)行求和、平均值計(jì)算等操作不夠熟練。我在批改時給