15 分享真快樂（教學(xué)實(shí)錄）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治 一年級(jí)下冊

15分享真快樂（教學(xué)實(shí)錄）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《15分享真快樂》

授課年級(jí)：一年級(jí)

教材版本：2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊。

本節(jié)課通過講述小熊和小松鼠的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解分享的重要性，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)。通過互動(dòng)游戲、小組討論等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)分享，體會(huì)到分享帶來的快樂。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是《分享真快樂》，通過講述小熊和小松鼠的故事，讓學(xué)生理解分享的概念，認(rèn)識(shí)到分享能夠帶來快樂，并學(xué)會(huì)在日常生活中實(shí)踐分享行為。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解分享的意義，體驗(yàn)分享的快樂，并能夠在實(shí)際生活中進(jìn)行分享。

-難點(diǎn)：如何讓學(xué)生將分享的理念內(nèi)化于心，外化于行，形成自覺的合作與分享習(xí)慣。此外，如何在不同的情境中，教育學(xué)生正確處理分享與個(gè)人利益之間的關(guān)系，也是本節(jié)課的難點(diǎn)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：視頻片段展示分享的情景，圖片展示不同物品的分享實(shí)例，音頻播放與分享相關(guān)的兒歌或故事。

2.閱讀材料：選取包含分享主題的兒童故事書，以及與分享相關(guān)的道德小故事，供學(xué)生閱讀和討論。

3.在線工具：使用在線互動(dòng)白板，讓學(xué)生在屏幕上模擬分享行為，以及使用教育游戲應(yīng)用程序，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)分享的理解和興趣。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于小熊和小松鼠分享食物的視頻，引起學(xué)生的興趣。視頻結(jié)束后，教師提問：“你們看到了什么？小熊和小松鼠為什么會(huì)這么開心？”通過學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生初步感知分享的概念。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師通過講解小熊和小松鼠的故事，詳細(xì)闡述分享的意義和快樂。接著，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論分享的好處和如何在生活中實(shí)踐分享。每個(gè)小組需要記錄討論內(nèi)容，并準(zhǔn)備進(jìn)行分享。討論結(jié)束后，教師邀請各小組代表分享他們的討論成果，并對(duì)分享的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。

-教師展示分享的不同情境，如分享玩具、分享食物、分享知識(shí)等，引導(dǎo)學(xué)生理解分享的多樣性。

-學(xué)生通過角色扮演，模擬分享的場景，體驗(yàn)分享的過程和感受。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考分享與個(gè)人利益的關(guān)系，教育學(xué)生學(xué)會(huì)在不損害自己的前提下進(jìn)行分享。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組分配一些材料和工具，要求學(xué)生設(shè)計(jì)一張關(guān)于分享的海報(bào)。學(xué)生需要思考如何通過海報(bào)傳達(dá)分享的重要性和快樂。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生可以自由發(fā)揮，設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的海報(bào)。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題，并鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法。最后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學(xué)生分享他們在本次課中的收獲和感受。教師總結(jié)分享的重要性和如何在日常生活中實(shí)踐分享，強(qiáng)調(diào)分享不僅能夠帶來快樂，還能增進(jìn)人際關(guān)系和社會(huì)和諧。教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)實(shí)踐分享，并將所學(xué)應(yīng)用到生活中。最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于“我的一次分享經(jīng)歷”的短文，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過故事引導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生理解了分享的意義，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在分享時(shí)還是有些猶豫，可能是因?yàn)楹ε率セ蛘卟恢廊绾伍_始。我應(yīng)該在課堂中加入更多實(shí)際操作的環(huán)節(jié)，比如小組間的物品交換，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到分享的樂趣和好處。

另外，我也注意到在小組討論時(shí)，有些學(xué)生參與度不高。下次我可以提前準(zhǔn)備一些引導(dǎo)性問題，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表意見。此外，我還可以在課后跟蹤調(diào)查，了解學(xué)生在日常生活中實(shí)踐分享的情況，以便及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。通過這些改進(jìn)，我相信能讓學(xué)生更深刻地體會(huì)到分享的真快樂。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，為了幫助你們更好地理解和實(shí)踐分享的重要性，我給大家布置以下作業(yè)：

1.觀察日記：在接下來的一個(gè)星期里，每天記錄一次你分享的行為，可以是分享玩具、食物、故事或者幫助他人。寫下你分享的原因、過程和感受。

2.繪本創(chuàng)作：以“我學(xué)會(huì)了分享”為主題，創(chuàng)作一個(gè)簡單的繪本故事。故事中需要包含分享的場景、角色和對(duì)話。

3.家庭互動(dòng)：與家人一起進(jìn)行一次分享活動(dòng)，比如一起做家務(wù)、一起準(zhǔn)備晚餐或者一起玩分享類的游戲。結(jié)束后，與家人交流分享的感受，并寫下你的體會(huì)。

作業(yè)反饋：

在批改你們的觀察日記時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都能夠積極參與分享，并且記錄下了真實(shí)的感受。以下是一些反饋和建議：

-有些同學(xué)在日記中描述的分享行為非常具體，比如“今天我和小明分享了新買的玩具，我們兩個(gè)人都玩得很開心?！边@樣的記錄很棒，能夠讓人感受到分享的喜悅。

-但是，也有同學(xué)在日記中的記錄較為簡單，比如只是寫“今天我分享了。”這樣的記錄不夠具體，建議下次能夠詳細(xì)描述分享的經(jīng)過和自己的感受。

在繪本創(chuàng)作方面，我看到了很多有創(chuàng)意的作品，同學(xué)們能夠用圖畫和文字表達(dá)出分享的意義。以下是一些建議：

-有些同學(xué)的繪本故事中，角色和對(duì)話不夠豐富，建議下次在創(chuàng)作時(shí)，多考慮故事情節(jié)的細(xì)節(jié)，讓故事更加生動(dòng)有趣。

-繪本的插圖很漂亮，但有些同學(xué)的故事內(nèi)容與分享主題關(guān)聯(lián)不夠緊密，建議在創(chuàng)作時(shí)，思考如何更好地表現(xiàn)主題。

至于家庭互動(dòng)部分，我很高興看到同學(xué)們能夠在家庭中實(shí)踐分享，這是非常棒的。以下是一些建議：

-有些同學(xué)在交流體會(huì)時(shí)，可能更多地關(guān)注了自己的感受，而忽略了家人的感受。建議在下次的互動(dòng)中，更多地觀察和記錄家人的反應(yīng)和感受。

-互動(dòng)活