學(xué)生建議書15篇

學(xué)生建議書15篇學(xué)生建議書1

尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)：

你們好！

如今十分發(fā)達(dá)的地球，但是卻有十分重大的隱患，這都是人為制造出來(lái)的：大肆砍伐樹木、建立化工廠、胡亂排放有害液體。“對(duì)人類威脅較大的氣體，世界每年的排放量達(dá)6億多噸……”看見(jiàn)這一組組令人觸目驚心的數(shù)字，真是叫人吃驚何感想？從2300萬(wàn)年到1800萬(wàn)年前森林古猿的出現(xiàn)到現(xiàn)在人類高度發(fā)達(dá)的文明時(shí)代，對(duì)于每個(gè)人從未停止過(guò)的索取，大自然都是“有求必應(yīng)”的，這更滋長(zhǎng)了人類的貪欲。

以下是我為這個(gè)美麗的城市所提出來(lái)的建議，供你們參考！

第一，我們要做到講究衛(wèi)生，因?yàn)槟菢硬拍軌虮Ｗo(hù)環(huán)境！當(dāng)然就是不能隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙，不制造噪音。

第二，我們要保護(hù)自然環(huán)境，那樣萬(wàn)物才能共同生存在一個(gè)美好的家園。我們不但自己要做到，而且還得以自己的力量來(lái)提倡身邊的人不獵殺、不使用珍稀動(dòng)物和受保護(hù)的動(dòng)物，關(guān)愛(ài)與保護(hù)野生動(dòng)植物；植樹造林，愛(ài)護(hù)我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木！現(xiàn)在我們部分地方已經(jīng)做起了這個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目：“分類回收循環(huán)再用”。我們不能亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；而是要將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類！大學(xué)排名

第三，我們一定要做到最重要的一個(gè)：節(jié)約資源減少污染！！節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，千萬(wàn)不能浪費(fèi)我們的水資源！

希望我們的城市能越來(lái)越美麗！

望各位網(wǎng)友給予修改！

學(xué)生建議書2

尊敬的校長(zhǎng)：

您好！

我是六年級(jí)一班的傅藝璇。我在母校已經(jīng)上了快六年學(xué)了，這里給我留下了十分美好的印象。我非常熱愛(ài)我的母校，是母校把我從一個(gè)什么也不懂的小孩，即將培養(yǎng)成一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。我非常感激我的老師和同學(xué)，是他們給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷，使我學(xué)到了好多的知識(shí)，學(xué)會(huì)了怎樣做人。在你我即將離開母校，進(jìn)入新的中學(xué)之前，除了要表達(dá)我對(duì)母校和老師的感激之外，我還想從關(guān)心母校的發(fā)展出發(fā)，給您提一些建議。

現(xiàn)在，你我學(xué)校的校園已經(jīng)很美了，操場(chǎng)硬化了，周圍栽上了綠樹，種上了花，到了夏天，你我的校園就成了“綠色學(xué)?！薄５?，在這樣美麗的校園里，卻有一些不和諧的音符出現(xiàn)，影響了校園的美。有的學(xué)生的行為舉止并不“綠色”。有的隨地吐痰，有的亂扔紙屑，有的出口成“臟”，有的滿校園里追跑打鬧……這些行為的出現(xiàn)，說(shuō)明我校的學(xué)生并沒(méi)有講文明，同學(xué)的思想素質(zhì)急需提高。為了讓你我的學(xué)校真正成為“綠色學(xué)?！?，我有以下幾點(diǎn)建議：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，充分利用思想品德課、班會(huì)、周會(huì)和少先隊(duì)的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育，是使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)校的風(fēng)采形象需要要你我每個(gè)人來(lái)維護(hù)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和使命感，自覺(jué)地抵制那些不正確的思想和行為。

二、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確自己該做什么，不該做什么，明辨是非，并依據(jù)這些

來(lái)規(guī)范自己的行為。

三、在全體學(xué)生中開展“我為校園添光彩”的活動(dòng)，號(hào)召全體學(xué)生從自身做起，從點(diǎn)滴小事做起，為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)。

四、開發(fā)更多的邊角空地，種樹種草種花，使學(xué)校更加美麗。

五、如果把操場(chǎng)的水泥地?fù)Q成塑膠地就更好了，使得同學(xué)們活動(dòng)時(shí)不宜受傷。

我相信，在你我的共同努力下，你我的學(xué)校會(huì)變得更加美麗！以上幾條建議，是我在即將離開母校時(shí)想對(duì)您說(shuō)的話，這是發(fā)自內(nèi)心的。如果有不妥的地方，請(qǐng)您多多包涵；如果友好的建議，希望您能夠采納。

此致：

敬禮!

建議人：x年級(jí)x班xxx

x月x日

學(xué)生建議書3

同學(xué)們：

你們好！

現(xiàn)在等自然災(zāi)害猛烈襲擊地球，這一切的一切都是因?yàn)槿藗儊y砍亂伐所造成的后果。

過(guò)去，人類為了追求自己的利益亂砍亂伐，使得森林資源越來(lái)越少，令水土大面積流失，使洪水，溫室效應(yīng)，狂風(fēng)，沙塵暴泛濫造成了不可挽回的損失。

現(xiàn)如今，人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到森林資源的重要性。大批大批的人投入到栽樹的行列中，有些人甚至不惜一切代價(jià)花錢請(qǐng)人來(lái)栽樹；有些人為了保護(hù)森林資源獻(xiàn)出了寶貴的生命；有些人從亂砍濫伐的行列中重新加入到栽樹的行列中……

在此我為保護(hù)森林提幾點(diǎn)建議：

（1）少蓋木頭房子，蓋房子盡量用磚瓦作材料。

（2）如果一定需要木材，砍一棵樹，種一棵樹，實(shí)現(xiàn)青山常在。

（3）不亂扔廢電池，研究證明，一節(jié)一號(hào)電池可使一平方米的土地失去利用價(jià)值，并造成永久性公害。

在身邊我要從我做起：

（1）少用或不用一次性用品，一來(lái)可以保護(hù)木材，二來(lái)也可以保護(hù)我們的健康。

（2）廢紙不要扔，送到造紙廠做成再生紙，實(shí)現(xiàn)有限的資源，無(wú)限的利用。

（3）不撕紙，不玩紙，不浪費(fèi)紙。

現(xiàn)在我也要從我做起，不撕紙，不用一次性物品，為保護(hù)我們的地球進(jìn)一份綿薄之力。

學(xué)生建議書4

敬愛(ài)的校長(zhǎng)：

您好！

在我們星光學(xué)校有很多的優(yōu)點(diǎn)，也有少量的缺點(diǎn)，據(jù)我觀察，我校在以下幾個(gè)方面浪費(fèi)的很多：

1.當(dāng)同學(xué)和老師都不在教室的時(shí)候，點(diǎn)燈和大屏幕都沒(méi)有關(guān)閉。在夏日，空調(diào)和電風(fēng)扇也沒(méi)有關(guān)閉，如果一直都這樣，那對(duì)現(xiàn)在的電資源浪費(fèi)的很多。

2.在下午放學(xué)以后，做清潔時(shí)打開的水龍頭沒(méi)有關(guān)閉，里面的水嘩啦啦的流個(gè)不停。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我校在一天內(nèi)發(fā)現(xiàn)了11個(gè)沒(méi)有關(guān)閉的水龍頭，如果一直這么流下去，那一年浪費(fèi)十幾噸的自來(lái)水，把水資源浪費(fèi)了很多，很多。

對(duì)以上的幾個(gè)問(wèn)題，我在此提出我的建議：

1.可以專門找一個(gè)同學(xué)，等大家基本上全部走完，把所有的設(shè)備關(guān)閉。

2.可以在不必要大屏幕的課上把大屏幕關(guān)閉，這樣可以節(jié)約不必要浪費(fèi)的電。

3.在用完水之后扭頭再看一下水龍頭是否已經(jīng)關(guān)閉。

4.如果看見(jiàn)沒(méi)有關(guān)閉的水龍頭應(yīng)上前去關(guān)閉。

5.遇到不能關(guān)閉的水龍頭應(yīng)及時(shí)向?qū)W校報(bào)告，讓學(xué)校及時(shí)更換。

如果我們都為學(xué)校出一份力，那我們的校園就會(huì)變得美好。

建議人：x年級(jí)x班xxx

x月x日

學(xué)生建議書5

XX河旁邊的居民和周圍的廠長(zhǎng)：

我是實(shí)驗(yàn)附小的一名小學(xué)生。

我在學(xué)作文回家時(shí)經(jīng)過(guò)XX河，看見(jiàn)河里的水都發(fā)黑發(fā)臭了。以前的XX河可不是這樣的。那時(shí)河水清澈見(jiàn)底，河里的魚兒都很肥，許多的人都在這釣魚呢！可現(xiàn)在河水發(fā)黑發(fā)臭，小魚。小蝦早搬家了。雖然河的兩岸種了樹，河底鋪了鵝卵石，但人們還是看都不看一眼就走了。它無(wú)奈地垂下了頭，像生命垂危的老人。

為什么XX河河水會(huì)發(fā)黑發(fā)臭呢？經(jīng)過(guò)調(diào)查后，我才知道是因?yàn)橹車墓S把工業(yè)廢水直接排到XX河里，讓它變得發(fā)黑發(fā)臭了。另一個(gè)原因就是附近的居民也把沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理的生活用水直接排到河里。還有一個(gè)原因是路邊路邊擺水果攤的人常常把爛水果扔到河里，日久天長(zhǎng)，河水也就變臭了。

因此，我向你們提出建議：

1、工廠里的水先進(jìn)行處理，然后循環(huán)使用。

2、生活用水也可以先進(jìn)行處理，然后排到河里。

3、在河旁邊多設(shè)幾個(gè)垃圾桶，讓攤主不要把垃圾扔到河里，而是扔到垃圾桶里。

為了XX河的美麗，為了空氣的清新，請(qǐng)廠長(zhǎng)、居民、、攤主接受我的建議，不要再讓那些臭味來(lái)污染我們清新的空氣。

實(shí)驗(yàn)附小的一名學(xué)生

10月21日

學(xué)生建議書6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我是十八小學(xué)六年級(jí)四班的趙思宇。我們的社區(qū)原先前面本來(lái)是有很多綠油油的草坪，現(xiàn)在全被一群汽車壓沒(méi)有了。從以前的綠油油變成了光禿禿的一片，希望你們能重視我的建議。

建議1：希望你告訴那些車主不要往草坪上開，往其他的位置停。

建議2：希望你像我們十八小學(xué)那堆草坪安的圍墻那樣，在我們的小區(qū)左右兩邊也都安上圍墻，使不聽(tīng)話的車主開不進(jìn)草叢里面。

雖然車子進(jìn)不來(lái)了，也安了圍墻，但是光禿禿的一片很不好看，再種一些花和草，再?gòu)默F(xiàn)在的光禿禿轉(zhuǎn)化成綠油油吧！

希望社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我這個(gè)十八小的學(xué)生呈上的這份建議書。我衷心地希望我的這一份建議能為社區(qū)未來(lái)的美好藍(lán)圖增添一抹色彩。祝我們社區(qū)的明天變得更加美好！

此致

敬禮！

建議人：

20xx年x月x日

學(xué)生建議書7

老師您好！我有個(gè)小建議，想了很久想對(duì)您說(shuō)：“自從你組織背唐詩(shī)比賽以來(lái)，同學(xué)們都積極響應(yīng)，有的同學(xué)家庭有條件，爸爸媽媽可以教；可有的同學(xué)就沒(méi)有這個(gè)條件了。

我想：讓背唐詩(shī)多的同學(xué)利用課余時(shí)間教哪些不會(huì)的同學(xué)，同學(xué)之間相互交流，我不會(huì)的你教我，你不會(huì)的我教你。

如果學(xué)習(xí)者學(xué)會(huì)了再背給您聽(tīng)，過(guò)關(guān)了，就各獎(jiǎng)勵(lì)兩人一個(gè)五角星。

這樣不但能促進(jìn)同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)，還能促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，更能發(fā)揮同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)潛能與協(xié)作精神。

老師，這就是我的小建議，你說(shuō)行嗎？

學(xué)生建議書8

及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系溝通;多使用家校通反饋孩子的在校情況;定期或不定期在家校網(wǎng)站上發(fā)一些同學(xué)在校的學(xué)習(xí)、生活情況;加強(qiáng)家?；?dòng)，多與家長(zhǎng)溝通;建議每月在家校通上匯報(bào)一下同學(xué)的總體情況;經(jīng)常組織公開課，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的在學(xué)校的情況;，應(yīng)經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映學(xué)生在學(xué)校的情況。

因材施教;更多的理解每個(gè)孩子;培養(yǎng)孩子健康、積極向上的心靈;多關(guān)注不活潑的孩子;多關(guān)注學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生;注意個(gè)性培養(yǎng);改善與學(xué)生交流方式，注重同學(xué)的特點(diǎn);對(duì)于習(xí)慣培養(yǎng)給予意見(jiàn);加強(qiáng)習(xí)慣引導(dǎo);要放大優(yōu)點(diǎn)，淡化缺點(diǎn);盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，多給予鼓勵(lì)。對(duì)付每個(gè)學(xué)生;加強(qiáng)老師與學(xué)生單方面溝通，針對(duì)每個(gè)同學(xué)的性格給予教育;如何能體現(xiàn)對(duì)每個(gè)同學(xué)的關(guān)注，是需要思考的問(wèn)題，教育資源在一個(gè)班級(jí)內(nèi)已出現(xiàn)過(guò)度集中現(xiàn)象，所以歸根到底，學(xué)校仍然是傳統(tǒng)學(xué)校。

不以批評(píng)為主，要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，多給同學(xué)展示機(jī)會(huì);老師要正確分析每個(gè)學(xué)生的具體狀況，對(duì)癥求藥，培養(yǎng)同學(xué)的獨(dú)立能力和學(xué)習(xí)能力;多鼓勵(lì)，多交流，學(xué)科老師應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任。多鼓勵(lì)同學(xué)，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)興趣;希望班主任正確評(píng)價(jià)每一個(gè)同學(xué)，不要對(duì)幾個(gè)人特別偏愛(ài);多關(guān)注細(xì)節(jié)，多全面發(fā)展，少一些嘩眾取寵;更注重賞識(shí)教育;對(duì)自然藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生，要堅(jiān)持長(zhǎng)期培養(yǎng);盡量多鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自信心;

學(xué)生建議書9

敬愛(ài)的叔叔阿姨們：

如今地球上的環(huán)境并不樂(lè)觀，只要你到網(wǎng)上查一查，在海底的深處，是不是有一個(gè)個(gè)白色的東西。不錯(cuò)，那就是被人類稱為白色污染的塑料袋。你們可要知道，就這樣一個(gè)小小的塑料袋，在海洋里到至少要花1020xx年的時(shí)間才能被分解掉!這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字啊!就拿我們城市里的一條條小河流來(lái)說(shuō)吧!以前它是那么的清澈，可現(xiàn)在，上面漂滿了一個(gè)個(gè)塑料袋，已經(jīng)成為了魚蝦絕跡的污河。

這些大部分都是我們買東西的時(shí)候，一次性塑料袋用完了就隨手一扔，有的被清潔工人清理掉了，可大部分卻被丟進(jìn)了河里，讓流水把它們送到了大海。造成了我們地球極大的污染!

由此，我向大家提出以下幾點(diǎn)建議：

1.在商場(chǎng)里買東西的時(shí)候不要用塑料袋，應(yīng)該自己帶布袋子或竹筐，這樣既環(huán)保又節(jié)約。

2.塑料袋用完了應(yīng)該扔進(jìn)垃圾桶里,而不要把它隨手扔掉。

3.用完了的塑料袋還可以放在一起,等到有很多的時(shí)候再拿去賣。

如果照這樣做的話，我們的地球家園就會(huì)變得更加美麗富饒!

尊敬的各位：

大家好!人類的環(huán)保越來(lái)越不重視了，衛(wèi)生環(huán)境越來(lái)越不干凈了。在這里，我向您說(shuō)說(shuō)有關(guān)于一次性塑料餐具的危害和提出建議。

一次性塑料餐具是用聚苯乙烯;聚丙烯;聚?乙烯等高分子化合物制成的塑料制品，具有毒性較低，熔點(diǎn)性較高;可塑性強(qiáng);生產(chǎn)簡(jiǎn)易等特點(diǎn)，成為制造價(jià)格便宜;隨用隨棄的一次性餐具的極佳材料。然而，一次性餐具盒在帶給我們方便的同時(shí)，也污染了環(huán)境衛(wèi)生。不僅僅是污染了環(huán)境，也會(huì)對(duì)我們?nèi)祟惖纳眢w健康造成傷害，一次性塑料餐具在高溫度下會(huì)溶出毒素并被食物吸收，從而對(duì)人體造成微量傷害，長(zhǎng)久沉積會(huì)損害健康。如果有害物超標(biāo)，其危害更大。

以下是我給大家的建議：

1.如果家庭中不需要去外面買早餐的話，就在家庭使用。

2.到外面買早餐時(shí)最好自帶可以多次用的早餐盒。

3.希望有關(guān)部門可以有限制的限制一次性塑料餐具的生產(chǎn)量，以免嚴(yán)重危害環(huán)境衛(wèi)生。

學(xué)生建議書10

地球是人類的唯一家園，綠色生命是我們這個(gè)家園的主體。沒(méi)有花草樹木，空氣怎會(huì)滋潤(rùn)和清新?沒(méi)有花草樹木，怎能感受到鳥語(yǔ)花香?種一棵樹，愛(ài)護(hù)一草一木，便能染一片生命之綠洲。只有美麗的梧桐才能招來(lái)金色的鳳凰!只有綠色的家園才能庇護(hù)生命的茁壯成長(zhǎng)。

創(chuàng)建綠色環(huán)境，不僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更要求我們有良好的自身修養(yǎng)和素質(zhì)，需要全體員工的一腔熱忱，一份認(rèn)真。我們要從不隨地吐痰，不亂扔食品包裝物等垃圾做起;從節(jié)約每一滴水，珍惜每一棵樹做起;從愛(ài)護(hù)花草，綠化環(huán)境做起。人人爭(zhēng)做愛(ài)護(hù)綠色愛(ài)護(hù)潔凈環(huán)境的天使，從我做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人。

為了給我們自己提供一個(gè)清潔、溫馨、健康向上的工作與生活環(huán)境，公司向全體員工提出以下倡議：

1、樹立綠色文明觀念，自覺(jué)關(guān)心生活環(huán)境狀況，遵守環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分。

2、愛(ài)護(hù)公司綠化，立即行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)關(guān)心支持和積極參與公司綠化建設(shè)和管理，不亂折花朵，愛(ài)護(hù)花草樹木。

3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭、食品包裝物等，不隨地吐痰。伸出你的手，撿起地上的一張廢紙、一只廢塑料袋、一個(gè)煙蒂，為公司的整潔獻(xiàn)出你的愛(ài)心。

"勿以善小而不為，勿以惡小而為之";一塊綠洲，一片詩(shī)意，一種希望。讓我們從身邊小事做起，從我做起，讓我們的家園更加美麗、溫馨、優(yōu)雅。

最近我發(fā)現(xiàn)校園里的垃圾越來(lái)越多，有的時(shí)候垃圾桶邊上及附近路上都是垃圾，而且平時(shí)有些同學(xué)就不注意衛(wèi)生，廢紙、塑料袋用完了就隨手一仍了事，因此整個(gè)學(xué)校看上去很不整潔，學(xué)校的垃圾房垃圾成堆，一群群的蒼蠅在附近嗡嗡亂飛，實(shí)在是很惡心。

這一種現(xiàn)象對(duì)我們整個(gè)校園的整體形象有很大的不良影響，所以我倡議：

1、讓同學(xué)們不能把吃剩的東西或塑料袋不能夠丟在抽屜里。

2、在學(xué)校的路邊及其他地方多設(shè)置一些造型各異的垃圾桶，最好是分類垃圾桶。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)垃圾桶可分為"回收"和"不回收"兩種，這樣做一方面可以增加收入，節(jié)約能源，另一方面可以增加收入，節(jié)約能源的觀念，只有這樣，我們的校園才能更加整潔。

3、學(xué)校學(xué)生人數(shù)多，孩子們?cè)谡n間活動(dòng)量大，蹦蹦跳跳的，排出大量的二氧化碳，而樹木能吸出二氧化碳，并化成氧氣，所以要多多植樹。

尊敬的校長(zhǎng)，請(qǐng)您采納我的建議。

學(xué)生建議書11

《和孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng)——一(3)班家長(zhǎng)委員會(huì)倡議書》發(fā)至家長(zhǎng)的手中，熱情的家長(zhǎng)們都給予了肯定與支持。雖然有家長(zhǎng)由于工作的緣故，時(shí)間不允許，但都表示愿意積極配合。家長(zhǎng)們認(rèn)為這是一個(gè)共同參與共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，能夠及時(shí)反饋問(wèn)題、探討處理辦法，開展課外活動(dòng)的平臺(tái)。

同時(shí)，許多家長(zhǎng)在后面的意見(jiàn)或建議欄里寫出自己的看法，在此，我匯總?cè)缦拢?/p>

1、在安全的前提上，可以適當(dāng)開展一些有益的活動(dòng)，但野外出行需慎重考慮;

2、上課之余，勞逸結(jié)合，多些文藝、唱跳、演講比賽、體育運(yùn)動(dòng)等，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，培養(yǎng)積極進(jìn)取、拼搏奮斗的精神，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí);

3、希望多開家長(zhǎng)會(huì)，一邊家長(zhǎng)與老師及時(shí)溝通，及時(shí)糾正孩子的不足之處，在學(xué)習(xí)方面更好的了解并督促孩子學(xué)習(xí);(這個(gè)建議只怕還要商量商量哦)

4、建議各位家長(zhǎng)不要讓孩子在校門口買玩具，若老師發(fā)現(xiàn)，即可沒(méi)收。因?yàn)楹⒆訋婢呱蠈W(xué)會(huì)影響孩子上課的狀態(tài);

5、建議各位家長(zhǎng)都不要給孩子零花錢，孩子年齡小，自尊心強(qiáng)，也易產(chǎn)生攀比心理;

6、建議老師上課用耳麥，這樣老師不要那么費(fèi)力，孩子也聽(tīng)得清楚;(這點(diǎn)建議呢，我說(shuō)明下，開學(xué)第一周工作會(huì)議上，校長(zhǎng)明確指出，近兩年學(xué)校將取締使用耳麥，因?yàn)槁曇籼?，班?jí)與班級(jí)之間互相影響，且上課的效果不佳。不過(guò)，請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我的聲音一定會(huì)讓每個(gè)孩子都能夠聽(tīng)見(jiàn)。)

7、建議上課時(shí)讓所有的學(xué)生都能有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題;(現(xiàn)在上課開火車讀能讓每個(gè)孩子開口讀)

8、建議上學(xué)時(shí)，學(xué)生不能遲到，影響整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí);

9、建議學(xué)生放學(xué)能夠準(zhǔn)時(shí)!

10、班費(fèi)建議由班主任保管，賬目可由家長(zhǎng)委員會(huì)建賬與記賬，記賬時(shí)應(yīng)由班主任老師核定并簽字。(班費(fèi)還是由家長(zhǎng)委員會(huì)的財(cái)務(wù)主任收取并保管，老師也絕不插手財(cái)務(wù)的事情。原因是學(xué)校不允許收取班費(fèi)，比如買書都不能算是班費(fèi)，都是家長(zhǎng)個(gè)人自愿買書，班主任不過(guò)問(wèn)的。)

謝謝各位家長(zhǎng)的支持與配合!感謝!

學(xué)生建議書12

春姑娘在草兒上飄過(guò)，小草便探出了碧綠的腦袋;春姑娘在花兒上飄過(guò)，小花便露出了燦爛的笑容;春姑娘在河面上飄過(guò)，小河便唱起了歡快的歌兒。在這萬(wàn)物復(fù)蘇的春天里，大家還是去東肖森林公園玩一玩、去踏踏春吧!

東肖森林公園，遠(yuǎn)離城市的喧囂，遠(yuǎn)離了城市的紛繁，有的只是青綠的草地，高大的樹木，海藍(lán)的天空，清澈的小溪，潔白的云朵，多彩的花兒，還有我們快樂(lè)的心情。

看，高聳的樹木，為春天增添光彩;瞧，碧綠的小草，為春天增添活力;瞅，五彩的花兒，為春天增添生機(jī);聽(tīng)，可愛(ài)的百鳥，為春天增添生趣。

森林公園里，單單一塊小空地，也是一道風(fēng)景。湛藍(lán)的天空中，一團(tuán)團(tuán)白云千姿百態(tài);鳥兒的歌聲在藍(lán)天上回蕩;太陽(yáng)公公嵌在浩浩長(zhǎng)空里，用他那慈祥的臉面沖著我們歡笑。

微風(fēng)吹拂著，花草樹木也盡情地輕輕地唱著歌兒。柳樹抽出了嫩綠的葉芽，這邊婀娜多姿的一棵，在輕歌曼舞;那邊一株，仿佛是一位慈祥的老人，瞇著眼睛向路人頻頻點(diǎn)頭。

小草呢，青翠欲滴，好似綠色的絨毯，翠綠翠綠的，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，綠得使人陶醉。在綠色的絨毯上，綴上了一朵朵五彩斑斕的小花，黃的金黃，紅的鮮紅，藍(lán)的湛藍(lán)，紫的青紫……花葉扶疏，花姿俊美，花影搖吁，不時(shí)散發(fā)出陣陣清香，真是花濤香海呀。

我明白了，大家也明白了：春天是一個(gè)畫家、音樂(lè)家、裁縫師……是她把枯萎的樹皮灑上了紅、白、綠的各種顏色;是她把山坡點(diǎn)綴得五彩繽紛;是她把森林協(xié)奏曲譜上樂(lè)章;是她為花兒穿上了美麗的衣裳，噴上了香水。

森林公園太大了，要全寫完，整本作文紙也不夠?qū)?。要找春天，要去踏青，要去春游，那就去森林公園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你就全明白了。

所以，我在這里鄭重建議，在這美好的春天里，我們要去春游踏踏青;要去春游，就去東肖森林公園。

學(xué)生建議書13

建議書敬愛(ài)的交通局長(zhǎng)：

您好！

我是范羅岡小學(xué)五年級(jí)的一名學(xué)生。我這次給你的信，是想給你提點(diǎn)意見(jiàn)。每天放學(xué)，來(lái)接孩子的車輛把我們學(xué)校圍得水泄不通，連一只螞蟻也爬不出去。這樣，想回家的孩子，要很久才能回到家，耽誤了學(xué)習(xí)時(shí)間，而且，這樣也很危險(xiǎn)，因?yàn)槠嚭苋菀装押⒆幼矀?。每個(gè)家長(zhǎng)都想早點(diǎn)接走自己的孩子，但現(xiàn)在是剛剛相反，等孩子變成等汽車了。還有那些臨時(shí)擺攤位，把街道占了三分之一，街道本來(lái)就很窄了，現(xiàn)在變得更窄了。局長(zhǎng)伯伯，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我的幾項(xiàng)建議。

一、要求接孩子的汽車不能停放在學(xué)校門口。

二、與城管部門聯(lián)系，要求臨時(shí)攤位在放學(xué)時(shí)間不得擺賣。

三、擴(kuò)大街道面積，設(shè)立交警，防止有道路阻塞問(wèn)題。

四、全線實(shí)行單向行駛。

五、把學(xué)校門口的工地盡快完工，否則對(duì)建筑公司罰款。

六、對(duì)于以上行為有違反者，均按程度輕重進(jìn)行罰款，或吊銷駕馭執(zhí)照。

七、在學(xué)校附近設(shè)立大型停車場(chǎng)，所有停泊在范羅岡一帶的汽車都要停在大型停車場(chǎng)里。敬愛(ài)的交通局長(zhǎng)，希望你能動(dòng)用手中的權(quán)力，改善我校放學(xué)時(shí)間存在的問(wèn)題。

建議人：xx

xx月xx日

學(xué)生建議書14

在普通高校中，音樂(lè)教育成為越來(lái)越重要的一門課程，學(xué)生通過(guò)這類課程的學(xué)習(xí)不僅能掌握一些基本的技能，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，還能提升審美情趣、擴(kuò)寬視野，已成為現(xiàn)代大學(xué)生提高綜合素質(zhì)必須學(xué)習(xí)的一類課程。但目前高校音樂(lè)教育存在很多問(wèn)題，有待進(jìn)一步思考和解決。

一、現(xiàn)狀分析

（一）教育部門觀念陳舊

由于地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的不平衡，一些經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，在應(yīng)試教育還沒(méi)有從根本上得到扭轉(zhuǎn)的狀況下，教育觀念仍然陳舊，尤其是中小學(xué)的音樂(lè)教育，完全被當(dāng)作可有可無(wú)、可多可少的教育課程，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，存在著較嚴(yán)重的現(xiàn)象，比如音樂(lè)課被語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等關(guān)系到考學(xué)的主干課所取代，音樂(lè)課程中只教授某個(gè)歌唱作品，除此以外，對(duì)于基本的樂(lè)理知識(shí)和鑒賞不做任何的講授，導(dǎo)致音樂(lè)教育在人才培養(yǎng)中無(wú)法發(fā)揮它的積極效果和作用。另外，普通高校也存在對(duì)音樂(lè)教育不重視的普遍現(xiàn)象，部分學(xué)校在教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)方案中忽視音樂(lè)課程，把音樂(lè)類課程規(guī)劃到選修課的模塊中，并規(guī)定學(xué)生的藝術(shù)類選修學(xué)分不能過(guò)多，從而阻止了某些熱愛(ài)音樂(lè)的學(xué)生對(duì)音樂(lè)類課程的進(jìn)一步提升。以上都說(shuō)明了教育部門觀念陳舊，已嚴(yán)重導(dǎo)致音樂(lè)教育的普及不足。

（二）教育經(jīng)費(fèi)不足

在高等教育大眾化不斷推進(jìn)的形勢(shì)下，高校經(jīng)費(fèi)短缺問(wèn)題愈演愈烈。作為素質(zhì)類公共選修課的音樂(lè)教育，在各個(gè)高校更不可能成為教育投入的重點(diǎn)。高等院校音樂(lè)教育經(jīng)費(fèi)不足，導(dǎo)致一些高校無(wú)固定音樂(lè)教學(xué)場(chǎng)所，缺少樂(lè)器、多媒體等現(xiàn)代音樂(lè)教學(xué)必備的教學(xué)器材和視聽(tīng)設(shè)備。同時(shí)，經(jīng)費(fèi)不足，音樂(lè)教育方面教材的編寫和資料建設(shè)得不到必要的支持，使得音樂(lè)教育領(lǐng)域缺少高質(zhì)量、專門化的系列教材及聲像參考資料，嚴(yán)重制約著高等院校音樂(lè)教育的健康發(fā)展。

（三）師資力量薄弱

據(jù)調(diào)查，普通高校音樂(lè)教育普遍存在師資匱乏的情況。除知名音樂(lè)院校有專門從事視唱練耳教學(xué)的教師外，其他大部分普通高校的視唱練耳教師在專業(yè)對(duì)口、學(xué)歷層次、學(xué)術(shù)能力、師資結(jié)構(gòu)等方面與高標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)要求都相距甚遠(yuǎn)，使得課程內(nèi)容的編排缺乏系統(tǒng)性，從而阻礙了音樂(lè)教育的普及。

（四）教學(xué)方法陳舊單一，教學(xué)內(nèi)容保守局限

由于教學(xué)對(duì)象的不同，教師面對(duì)非藝術(shù)類的學(xué)生應(yīng)采用非技能性的教學(xué)。然而，目前很多高校的音樂(lè)類課程教學(xué)方式過(guò)于陳舊單一，音樂(lè)類課程技能性教學(xué)很強(qiáng)，忽略了理論和創(chuàng)造發(fā)展上的教學(xué)。目前，高校教學(xué)內(nèi)容的單一主要表現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容的局限性上。音樂(lè)類的教學(xué)應(yīng)做到與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合現(xiàn)代大學(xué)生所關(guān)注的.熱門的音樂(lè)進(jìn)行教學(xué)，比如流行歌曲的演唱教學(xué)、現(xiàn)代舞教學(xué)、古典音樂(lè)的解讀等，不能不顧及學(xué)生的興趣愛(ài)好，隨意選取一些內(nèi)容授課。新時(shí)期的教學(xué)對(duì)教師提出了更高的要求，要求教師要不斷地去學(xué)習(xí)和提升，教學(xué)中才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（五）課程體系設(shè)置不完善，教學(xué)計(jì)劃不合理

主要表現(xiàn)在一是音樂(lè)課時(shí)安排極其有限。學(xué)校對(duì)于音樂(lè)類課程給予的課時(shí)很少，而且大部分高校音樂(lè)類課程都是分布在選修課中，難以達(dá)到培養(yǎng)和提高其音樂(lè)素質(zhì)的基本要求。二是課程內(nèi)容的計(jì)劃編排缺乏系統(tǒng)性。雖然有理論、演奏和欣賞類，但是缺乏內(nèi)在聯(lián)系，都停留在初級(jí)水平，沒(méi)有循序漸進(jìn)的層級(jí)。三是選修課程以大班為主、人數(shù)眾多，每個(gè)學(xué)生接受的音樂(lè)教育程度不一樣，教學(xué)起不到針對(duì)性的作用，嚴(yán)重地影響學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展和整體素質(zhì)提高。

二、解決對(duì)策

（一）提高教育認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念

從國(guó)際高等教育課程發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)具有興趣廣泛、情感豐富等特點(diǎn)的學(xué)生已經(jīng)得到廣泛的認(rèn)同。因此，針對(duì)普通高校將音樂(lè)教育看作教育環(huán)節(jié)中附屬品的偏差，我們應(yīng)該迅速轉(zhuǎn)變思想觀念，突破傳統(tǒng)的教學(xué)體制，為普通高校音樂(lè)教育的開展提供空間和舞臺(tái)。通過(guò)對(duì)音樂(lè)教育功能的強(qiáng)調(diào)，能夠提高高校教育認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育的重視。音樂(lè)教育以音響為表現(xiàn)手段，觸動(dòng)人的情感，引發(fā)人的聯(lián)想與想象，作用于人的心靈，在大學(xué)生素質(zhì)教育中起著重要的作用。一是能夠提升大學(xué)生思想道德素質(zhì)；二是能夠極大地提高大學(xué)生的智能素質(zhì)；三是能夠豐富大學(xué)生的情感素質(zhì)。

（二）加大教育經(jīng)費(fèi)投入，保障教育力度

普通高校可以成立音樂(lè)系、藝術(shù)系和專門的教研室，負(fù)責(zé)音樂(lè)教育工作。教研室應(yīng)明確高校學(xué)生與音樂(lè)教師的比例及音樂(lè)教育與學(xué)?？偼度氲谋壤?，保證音樂(lè)教育有足夠的經(jīng)費(fèi)。一方面，加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備基礎(chǔ)建設(shè)。比如建設(shè)專用音樂(lè)欣賞課教室、舞蹈教室、排練廳、合唱專用教室等。另一方面，要配備齊全的教學(xué)設(shè)備，如光盤、DVD機(jī)、鋼琴、音響和多媒體設(shè)備等，給音樂(lè)教學(xué)提供有力的硬件保證。

（三）加大音樂(lè)教育師資人才的培養(yǎng)

從全國(guó)的音樂(lè)教育人才培養(yǎng)數(shù)量來(lái)看，所占比例是很少的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足高校普及性音樂(lè)教育。目前，高校培養(yǎng)的音樂(lè)類教師除在各高校任教以外，還會(huì)在小學(xué)、初高中及各個(gè)領(lǐng)域任職，分布比較不均。受地域的影響，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的比例較大，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)比例較小。全國(guó)的藝術(shù)類專業(yè)教師的培養(yǎng)應(yīng)加大力度，增加招生人數(shù)，調(diào)整招生比例。各個(gè)高校也應(yīng)該加大力度引進(jìn)音樂(lè)類教師，擴(kuò)大教師隊(duì)伍建設(shè)。

（四）建立科學(xué)教育體系，強(qiáng)化教育效果

普通高校音樂(lè)教育要體現(xiàn)出科學(xué)教育的真正價(jià)值，要盡快構(gòu)建科學(xué)的教育培養(yǎng)體系，以適應(yīng)音樂(lè)教育的發(fā)展。

在教學(xué)方法上，應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)的藝術(shù)化、現(xiàn)代化，突出教學(xué)的實(shí)踐性、創(chuàng)造性。

1、充分運(yùn)用音樂(lè)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、技術(shù)和手段，不斷提高教師多媒體制作能力和教學(xué)能力，加快普通高校音樂(lè)教育計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、多媒體教學(xué)的發(fā)展步伐。

2、開展課后實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和參與社會(huì)的活動(dòng)能力，開展豐富多彩的校園文化生活，為學(xué)生提供藝術(shù)鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

3、豐富教學(xué)手段。實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式教學(xué)，提高課堂效率。

在教學(xué)內(nèi)容上，應(yīng)對(duì)音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行充實(shí)。一方面，教師應(yīng)針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生在藝術(shù)修養(yǎng)上的需求，開設(shè)學(xué)生感興趣的課程，比如“流行歌曲的演唱”這門課程，能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課程的內(nèi)容可以多結(jié)合當(dāng)代歌星的演唱來(lái)講述，課程內(nèi)容的調(diào)整可極大地增強(qiáng)吸引度。另一方面，課程設(shè)置中除了開設(shè)普及性的音樂(lè)類課程，還應(yīng)照顧到多層次學(xué)生的需求，開設(shè)較有難度的課程，讓音樂(lè)課程學(xué)習(xí)可以循序漸進(jìn)。

在課程設(shè)置上，可實(shí)現(xiàn)必修課與選修課的結(jié)合。音樂(lè)作為人類重要的精神產(chǎn)物，在人類歷史過(guò)程中顯得越來(lái)越重要，不僅可以陶冶性情、治療疾病、開發(fā)智力，還可以帶來(lái)無(wú)限的商機(jī)，與現(xiàn)代人的生活聯(lián)系得越來(lái)越緊密。作為當(dāng)代大學(xué)生，掌握和學(xué)習(xí)音樂(lè)類知識(shí)已成為必不可少的內(nèi)容，因此課程設(shè)置上，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)必修課的學(xué)習(xí)是值得探索和實(shí)踐的，這種大膽的舉措將會(huì)讓當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)得以迅速提升，減少學(xué)生心理疾病的產(chǎn)生，讓社會(huì)更加和諧穩(wěn)定。

結(jié)語(yǔ)

高校對(duì)大學(xué)生實(shí)施的綜合素質(zhì)教育需要隨著時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展不斷進(jìn)步，任重道遠(yuǎn)。只要我們轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，面對(duì)新問(wèn)題，探索新途徑，調(diào)整好高校音樂(lè)教育模式，高等學(xué)校的音樂(lè)教育就一定會(huì)扎實(shí)有效地進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期的教育目的。

學(xué)生建議書15

期末考試結(jié)束了，當(dāng)我們還來(lái)不及喜或悲的時(shí)候，寒假就要來(lái)臨了。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，有些同學(xué)覺(jué)得很有收獲，對(duì)于高考充滿信心。但也有同學(xué)因?yàn)榭嫉貌焕硐?，把自己前一階段的努力全部予以否認(rèn)，心情很低落。

如果把高三備考比作是一場(chǎng)馬拉松比賽，可以說(shuō)賽事已經(jīng)進(jìn)行了2/3。想想在你長(zhǎng)跑時(shí)既看不到終點(diǎn)，又已經(jīng)筋疲力盡時(shí)，你是什么心情?所以你現(xiàn)在的緊張、彷徨、憂慮是很正常的心理狀態(tài)，千萬(wàn)別覺(jué)得天塌下來(lái)了。

人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實(shí)現(xiàn)的，我們也不可能改變所有的事，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。這是多么好的一件事呀。在18歲的時(shí)候，我們終于可以做自己的主，選擇自己的生活了。

還有，我們并不孤獨(dú)。和同學(xué)三年同窗，甚至更久，在這關(guān)鍵時(shí)刻，我們有同樣的奮斗目標(biāo)，還有關(guān)心我們的老師和家長(zhǎng)的陪伴。這種感覺(jué)是無(wú)比幸福的，所以真的應(yīng)該好好珍惜。

所以，希望我們能夠以愉快的心情迎接寒假的到來(lái)。另外，為了讓大家的寒假過(guò)得充實(shí)而有意義，給大家提幾點(diǎn)建議。

1、每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí);

2、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺(jué)，也不要開夜車。

3、制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí)，但2小時(shí)過(guò)后任務(wù)還沒(méi)有完成，建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬(wàn)不要出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。

4、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。

5、每天進(jìn)行定時(shí)定量的復(fù)習(xí)，不能隨意復(fù)習(xí)，漫無(wú)計(jì)劃。

6、不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

7、有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要死摳或置之不理，打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)吧!

8、每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進(jìn)了溝通。

9、整理各科的筆記本和改錯(cuò)本，避免錯(cuò)題再錯(cuò)，要將各學(xué)科的知識(shí)系統(tǒng)總結(jié)，讓學(xué)科之網(wǎng)緊密結(jié)實(shí)?；貋?lái)后要檢查雙本的整理情況。

10、立足自我督促是根本，一定要采取得力措施搞好自我管理。真正的自我真正的成熟是能夠管住自己，超越自己。假期是對(duì)你的考驗(yàn)，你可不要做敗軍之將。

為了各科取得更好的復(fù)習(xí)效果，請(qǐng)大家注意以下問(wèn)題：

語(yǔ)文：

1、每天讀寫，語(yǔ)感“保鮮”。語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)需要多加品味和感悟的過(guò)程，每天都進(jìn)行一定量的閱讀和寫作，可以對(duì)語(yǔ)感進(jìn)行保鮮。每天至少做一篇學(xué)案中的現(xiàn)代文閱讀題，并自選一篇較好的散文和雜文進(jìn)行閱讀，賞析美文，提高人文素養(yǎng)。按照四套綜合題的題目寫四篇作文，如不滿意也可自命題作文。

2、強(qiáng)