《乘法-去奶奶家》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

《乘法——去奶奶家》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《乘法——去奶奶家》章節(jié)，通過(guò)講解乘法的概念和應(yīng)用，讓學(xué)生掌握乘法的基本運(yùn)算方法，并能解決實(shí)際問(wèn)題。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課基于學(xué)生已掌握的加法和減法運(yùn)算方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)乘法，理解乘法表示的是相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便計(jì)算。教材中通過(guò)“去奶奶家”的情景，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，自然地引出乘法概念，并與生活實(shí)際相結(jié)合。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握乘法的基本概念、運(yùn)算方法和技巧。

2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力、邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用乘法知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了加法和減法的基本運(yùn)算，能夠熟練地計(jì)算20以?xún)?nèi)的數(shù)的和與差，對(duì)數(shù)的概念有了初步的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在有趣的實(shí)際情境中，他們喜歡通過(guò)故事和游戲來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。在能力上，學(xué)生具備一定的觀察力和邏輯思維能力，能夠跟隨教師的引導(dǎo)進(jìn)行思考。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡動(dòng)手操作，有的喜歡聽(tīng)覺(jué)輸入，有的則偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對(duì)乘法概念的理解，尤其是乘法與加法的關(guān)系，以及如何將乘法應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。此外，學(xué)生可能會(huì)在乘法口訣的記憶和應(yīng)用上遇到障礙，需要通過(guò)不斷的練習(xí)和鞏固來(lái)克服。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法，通過(guò)“去奶奶家”的故事情境引入乘法概念；運(yùn)用講授法講解乘法運(yùn)算規(guī)則；使用練習(xí)法讓學(xué)生通過(guò)大量練習(xí)鞏固乘法口訣。

2.教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備展示乘法運(yùn)算的動(dòng)態(tài)過(guò)程，增加直觀性；使用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在電腦上親自操作，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)；利用電子白板進(jìn)行即時(shí)反饋和評(píng)價(jià)，提高教學(xué)互動(dòng)性。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過(guò)講述“小明去奶奶家，每次走相同的路程需要多少時(shí)間”的故事，讓學(xué)生思考如何用數(shù)學(xué)方法簡(jiǎn)化重復(fù)的加法運(yùn)算。

目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)乘法概念的興趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法在解決實(shí)際問(wèn)題中的便利性。

2.講授新知

概念講解：介紹乘法的定義，即表示幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算，通過(guò)展示多個(gè)相同加數(shù)的加法算式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法與加法的聯(lián)系。

乘法口訣：通過(guò)實(shí)例演示，如2×3和3×2的含義，教授乘法口訣，并讓學(xué)生通過(guò)跟讀和記憶來(lái)掌握。

應(yīng)用示例：通過(guò)“去奶奶家”的故事中的具體距離和步數(shù)，演示乘法如何應(yīng)用于實(shí)際情境中。

3.鞏固練習(xí)

課堂練習(xí)：發(fā)放乘法練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師通過(guò)巡視及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

小組討論：學(xué)生分小組討論乘法口訣的應(yīng)用，每組選出一個(gè)代表分享討論成果。

4.深化理解

案例分析：分析“去奶奶家”故事中的不同距離和步數(shù)，讓學(xué)生計(jì)算并比較不同情況下的結(jié)果，加深對(duì)乘法概念的理解。

實(shí)際操作：讓學(xué)生用小木棒或積木擺出乘法算式的直觀模型，增強(qiáng)對(duì)乘法意義的感知。

5.課堂總結(jié)

知識(shí)梳理：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧乘法的定義、乘法口訣和應(yīng)用示例，強(qiáng)調(diào)乘法在簡(jiǎn)化計(jì)算中的作用。

學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，討論乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，以及如何將乘法知識(shí)應(yīng)用到其他數(shù)學(xué)問(wèn)題中。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于乘法口訣的記憶仍然存在困難，且在實(shí)際應(yīng)用中不能迅速準(zhǔn)確地運(yùn)用。

2.教學(xué)改進(jìn)：增加乘法口訣的游戲化練習(xí)，如采用乘法接龍、口訣卡片配對(duì)等互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中加強(qiáng)記憶。同時(shí)，針對(duì)記憶困難的學(xué)生，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持。七、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過(guò)程評(píng)價(jià)：在小組討論環(huán)節(jié)，教師將觀察學(xué)生的參與度、合作精神和問(wèn)題解決能力，對(duì)積極發(fā)言和有效互動(dòng)的學(xué)生給予即時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們更多地參與到討論中來(lái)。

2.成果評(píng)價(jià)：在課堂練習(xí)和小組討論后，教師將檢查學(xué)生的個(gè)人作業(yè)，評(píng)估他們對(duì)乘法概念和口訣的掌握程度，對(duì)正確且解題過(guò)程清晰的學(xué)生予以表?yè)P(yáng)，對(duì)存在錯(cuò)誤的學(xué)生提供個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能理解和掌握乘法的基本運(yùn)算。

3.自我反思：教師將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，鼓勵(lì)學(xué)生思考在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何通過(guò)自己的努力克服這些困難。同時(shí)，教師會(huì)詢(xún)問(wèn)學(xué)生如何將乘法的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

1.課件資源：設(shè)計(jì)包含乘法概念、乘法口訣、乘法運(yùn)算規(guī)則等內(nèi)容的課件，以及與“去奶奶家”故事相關(guān)的情境教學(xué)課件，輔助學(xué)生理解和掌握乘法知識(shí)。

2.案例資源：搜集生活中的乘法應(yīng)用案例，如購(gòu)物、旅行、烹飪等，制作成圖文并茂的案例集，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)乘法應(yīng)用的理解。

3.視頻資源：制作或收集乘法教學(xué)視頻，包括動(dòng)畫(huà)演示、實(shí)際操作演示等，幫助學(xué)生直觀地理解乘法運(yùn)算過(guò)程。

4.文章資源：整理與乘法相關(guān)的數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)趣聞、數(shù)學(xué)家的故事等文章，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野。

5.練習(xí)題庫(kù)：建立乘法練習(xí)題庫(kù)，包括基礎(chǔ)題、提高題、應(yīng)用題等，供學(xué)生自主練習(xí)和教師布置作業(yè)使用。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

1.互動(dòng)教學(xué)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行乘法教學(xué)，通過(guò)直播或錄播課程，讓學(xué)生在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都能學(xué)習(xí)乘法知識(shí)。

2.作業(yè)提交與批改：學(xué)生在平臺(tái)上提交作業(yè)，教師在線批改并及時(shí)反饋，提高作業(yè)批改的效率和質(zhì)量。

3.討論區(qū)：設(shè)置在線討論區(qū)，學(xué)生可以在此討論乘法問(wèn)題，教師可以參與討論，提供指導(dǎo)和幫助。

4.資源共享：平臺(tái)提供教學(xué)資源下載功能，學(xué)生可以下載課件、視頻等資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

技術(shù)支持：

1.硬件保障：確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（如電腦、投影儀、電子白板）正常運(yùn)作，滿(mǎn)足教學(xué)需求。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保證在線教學(xué)和資源訪問(wèn)的流暢性。

3.技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供乘法教學(xué)軟件和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用培訓(xùn)，確保教師能夠熟練運(yùn)用各種教學(xué)工具。

4.技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)：建立技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)，為教師和學(xué)生提供及時(shí)