立德樹人觀后感(合集15篇)

立德樹人觀后感(合集15篇)立德樹人觀后感。

編輯搜集了一些相關(guān)的內(nèi)容“立德樹人觀后感”。從哪些角度可以寫好一篇影片的觀后感呢？一些經(jīng)典的電影是值得我們反復(fù)觀看的，我們或許在觀看作品時，也會為演員的演技所贊美。觀后感旨在關(guān)心我們更好地理解藝術(shù)作品的精神內(nèi)涵，通過寫觀后感我們可以進一步提高自己的寫作水平，盼望您閱讀后有所收獲！

立德樹人觀后感篇1

春天是一個萬物復(fù)蘇、鳥語花香的季節(jié)。在這美妙的春光里，我細細品嘗著《立德樹人》一書。這本書一共分成十課，有習(xí)禮約己、好學(xué)為本、孝悌善友每一課都有耐人尋味的小故事。

我最喜愛第三課孝悌善。這課書里面蘊含著敬重父兄、晚輩擅長長輩的一種優(yōu)良道德風(fēng)尚?！兜茏右?guī)》中有一句話：親所好，力為具；親所惡，謹為去。意思是：父母喜好的東西，子女要為他們預(yù)備；父母厭惡的東西，要為他們?nèi)サ?。正如《馮玉祥忍饑買肉孝父》這故事一樣，當(dāng)中講馮玉祥知道家里貧困，就把父親給他買餅充饑的錢一個不花地存了起來。過了些日子，馮玉祥到肉店里買了父親最喜愛的豬肉，煮熟遞到父親面前時，父親感動得眼淚撲簌簌地掉了下來。

再看看我，經(jīng)常把自己放在第一位，把父母放在其次位，把好吃的先留給自己，總是嫌父母做的飯菜難吃，常常吵著父母為自己買喜愛的玩具，當(dāng)父母沒有滿意我的欲望時，我就大吵大鬧，還有時由于小小的事情就頂撞父母。我和馮玉祥相差太遠了。因此，我要改掉壞習(xí)慣，也要孝敬父母，感恩父母，把父母放在第一位。尊師愛幼，與同學(xué)和諧相處。說到做到，在家里忙完功課，我就幫父母做點家務(wù)，分擔(dān)一下父母的辛苦；逛街時，不必要花的錢不亂花；平常有好吃的留給父母一份

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼、百行孝為先。

同學(xué)們，父母含辛茹苦把我們養(yǎng)大，我們要懷有一顆感恩父母的心，要從小做起，從身邊的小事做起，學(xué)會孝敬、學(xué)會生活。讓我們一起為創(chuàng)建文明的社會，美妙的生活而奮斗吧！

立德樹人觀后感篇2

關(guān)于家庭教育的學(xué)習(xí)讓我真真實切感到家庭教育對于一個孩子成長，成才的重要意義。下面，我就從這次培訓(xùn)給我的感受來談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

一更新家庭教育觀念，促進同學(xué)教育進展。

先談?wù)劶彝ソ逃默F(xiàn)狀。同學(xué)良好行為習(xí)慣的形成，必需是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育親密協(xié)作的結(jié)果。然而，老師們常常會發(fā)出這樣的感慨――學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵抗家庭消極教育一天。在我們教學(xué)實踐中不難創(chuàng)造，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：A“望子成龍”型。B“重視分數(shù)”型。C“順其自然”型。究其緣由，家庭教育的超現(xiàn)實性和不全都性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的“超現(xiàn)實性”，是指家長不能正確客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和期望，常常用鄰居同事伴侶的小孩的優(yōu)點去評判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。

二學(xué)校教育對家庭教育的指導(dǎo)

只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長學(xué)校和家訪，全面指導(dǎo)家庭教育。孩子是培育教育的對象，不把孩子當(dāng)寵物，不要剝奪孩子的權(quán)利。賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學(xué)會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永恒是他的后盾。在提高家長熟識的基礎(chǔ)上，實行統(tǒng)一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來進行教育與評價。學(xué)校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭親密協(xié)作，以實踐為重點，準(zhǔn)時反饋，樹立模范，找出差距，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動局面。

經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)，讓我覺得，對于家庭教育，我還有很多學(xué)問要學(xué)習(xí)，但是，從這兩天的講座中，我卻學(xué)到了許多，我會將所學(xué)到學(xué)問應(yīng)用到實際中，身為母親的我，不僅在學(xué)校教育同學(xué)，回到家也同樣教育自己的子女，我信任這次家庭教育專家培訓(xùn)的學(xué)習(xí)是幾代人都享不盡的充電之旅。

立德樹人觀后感篇3

毋庸置疑，家庭教育是基礎(chǔ)教育，是學(xué)校教育的補充和延長，家校共育，立德樹人，是家庭及社會共同的目標(biāo)。作為一名家長，深知家庭教育的重要性，家庭教育影響著孩子的健康成長與將來進展，通過收看第三期家庭教育公開課，產(chǎn)生幾點體會：

一、家庭教育的重點在家長意識

今日的孩子，學(xué)習(xí)壓力大，家長內(nèi)卷，望子成龍，望女成鳳，無可厚非。然而，太多不良因素影響，孩子難以順著父母的支配一每天成進步步。自私、懶散、拖延、不自律、脆弱等各種各樣的問題困擾著家長，經(jīng)常由于孩子焦慮難安，焦慮是由于父母對孩子的愛都是相通的，都盼望自己的孩子優(yōu)秀出挑，然而卻忽視了自身在家庭教育方面的差距，生活方式、氛圍營造、教育引導(dǎo)深藏學(xué)問，孩子的問題就是家長的問題。想讓孩子優(yōu)秀，家長就要提升教育意識，努力制造美妙生活，寓教于生活，給適合自己孩子的教育，讓孩子歡樂成長不是一句空話。

二、家庭教育的本質(zhì)是生活教育

生活教育是一門藝術(shù)，更顯豐富多彩，敏捷多樣，良好的生活教育對孩子的成長有利無弊。生活中到處藏著學(xué)問學(xué)問，小道理大才智，引導(dǎo)從小建立健全人格，關(guān)心孩子核心素養(yǎng)提升，養(yǎng)成解決問題的力量，父母從生活中的小事，一言一行做好榜樣，對待事物事態(tài)解決力量，分析利弊，引導(dǎo)孩子思索探究，從寓教于樂，勞動生活，接觸不同人、事，引導(dǎo)孩子

發(fā)現(xiàn)不同人生方向并鼓舞查找幸福的過程。

三、美妙幸福的家庭生活有利孩子成長

熟悉親子關(guān)系中4個特點：

相親相愛、敬重支持；

孩子優(yōu)先、優(yōu)質(zhì)陪伴；

自強獨立、放手嘗試；

父母攜手、共同成長。

四、勞動制造幸福生活

從小多做勞動，增加獨立和社會責(zé)任感。引導(dǎo)鼓舞為主，做為家庭成員一份子有義務(wù)擔(dān)當(dāng)家庭生活中力所能及的家務(wù)，周末帶動全家參加家庭勞動，平常規(guī)定孩子完成生活中應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)男∈拢嘤⒆有∑腿艘庾R，堅持養(yǎng)成愛做家務(wù)習(xí)慣。

一個健全，懂生活，有自律心態(tài)健康的孩子離不開家長在成長道路上的引導(dǎo)教育，家長陪伴，從小事做起，小事悟大道理，敬重孩子身心進展，力所能及地用勞動制造生活，培育發(fā)覺生活中的美，“寓教于樂，成就美妙童年”。

立德樹人觀后感篇4

在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關(guān)愛，表示誠心的感謝。

上學(xué)后，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后肯定要檢查，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我總覺得假如養(yǎng)成這種習(xí)慣以后，她學(xué)習(xí)不會有什么困難了。說起來簡單，做起來卻很難。剛開頭，我女兒動作特別慢，寫字慢，做題目慢，一個字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒幾個，生字，可她卻要寫上半個小是，甚至一個小時。有一次語文測驗考了65分，后來老師

給他打個電話來說我女兒不是不會做，而是動作慢，來不及做，叫家長在家里多熬煉她。于是，每天放學(xué)回家做作業(yè)，我在她寫字臺上放了個鬧鐘，讓她有時間觀念，讓她在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過一段時間的熬煉，女兒寫字的速度明顯加快，回家作業(yè)的質(zhì)量也

非常好，女兒也有了自信念。我還幫她買了一些課外作業(yè)，讓她利用雙休日在家多練習(xí)，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改，并寫上分數(shù)，錯的幫她講解，直到她弄懂為止。從一班級到現(xiàn)在五班級，始終保持這種習(xí)慣。我想學(xué)校這些學(xué)問都是基礎(chǔ)，不外乎就是多做題。題目類型看得多，做的多，考試確定能考好。所以她的成果始終名列前茅。

基礎(chǔ)肯定要打好，每天的生字和詞語肯定要背寫出來。這樣日積月累，她熟悉的字多了閱讀力量也會提高。這對孩子今后的閱讀分析和作文大有關(guān)心。還要多看課外書，剛開頭可以看一些注音課外書，有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然，讓她認真觀看四周的一切，這樣等到高班級寫作文時，就可以把

發(fā)現(xiàn)的、聽到的寫進去。有了這樣的基礎(chǔ)，再加上孩子理解力量的提高和閱讀的增加，要表達自己對事情的看法就輕而易舉了。在家里我也常常買一些開放閱讀，閱讀分析的書，讓孩子在家多練習(xí)，這樣可以提高孩子的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得。

關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒有特殊的絕技。孩子小的時候，大腦語言功能的發(fā)育大過規(guī)律思索。就是說小孩子對規(guī)律思索比較的遲緩。所以說，孩子遇到不會做的題目你要用簡潔的方法告知她。不要你以為很簡潔的題目輕描淡寫地跟她一說，可她還是不理解。肯定要依據(jù)小孩的思維去想，去理解。為了使教育符合孩子的生長進展規(guī)律，可以重點的訓(xùn)練她對于數(shù)字的敏感。用做嬉戲的方法，用撲可牌一張一張出出來，來訓(xùn)練她的計算力量。等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24點的嬉戲。這即能學(xué)到學(xué)問，又能和孩子增加感情。有一次，學(xué)校進行親子活動，我和女兒拿到24點PK賽的冠軍。等到孩子她規(guī)律思維有了飛躍前進的時候，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會更加快速和輕松。

現(xiàn)在的英語比我們小時候難多了，我也是跟女兒一起從頭學(xué)起，白天在學(xué)校里學(xué)的學(xué)問，晚上在復(fù)讀機里多聽幾遍，讓她會讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來，并且默出來。當(dāng)天的學(xué)問當(dāng)天消化。讀，背，默這三樣是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實了，對今后的辨音，語法等都能應(yīng)付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè)，鞏固一下，這樣的英語成果確定OK。

總之，對學(xué)校生的家庭教育，要學(xué)會專心去與孩子溝通，即要急躁細致，又要敏捷多樣，只要我們都成了孩子的好伴侶，還怕教不好她們嗎?中國正走向一個宏大的時代，我們的孩子將親歷并制造中國一個又一個輝煌。愿全部的孩子都志存高遠，勤奮努力，擔(dān)負起我們整個民族的將來和盼望。

立德樹人觀后感篇5

一年的教育雙減，從最剛開頭的茫然，無措，到現(xiàn)在的淡然處之，卻還是帶著幾分焦慮。今日觀看了教育部舉辦的第九期家庭教育公開課最終給了自己一點答案。

平常工作相對忙，工作時間不太穩(wěn)定，無奈之下，把孩子的教育問題始終寄予學(xué)校跟校外輔導(dǎo)班。雖然孩子也始終很反感各種輔導(dǎo)班，但耐不住別輸在起跑線的心理，也嘗試讓兩個孩子參與過不少輔導(dǎo)班，愛好班。但收獲更多的是作為父母的體力上、精神上甚至經(jīng)濟上的累。

隨著教育部一聲令下，輔導(dǎo)班都被取消了，各種文體愛好班倒是還在甚至愈加進展壯大，只是已經(jīng)學(xué)校生的他們也沒有更多時間跟精力去再培育各種愛好，除了曾經(jīng)保留下來的那點愛好外，也沒有再添加愛好班。時間跟孩子活動的支配成了一件頭痛的事。

漸漸地，與孩子一起找出一條大家比較能接受的方式：讓孩子適當(dāng)參加我們平常工作，參與的一些志愿者或者戶外的活動；讓孩子適當(dāng)參加家庭家務(wù)勞動，做些力所能及的家務(wù)；適當(dāng)?shù)貐⒓蛹倨诎l(fā)起的學(xué)習(xí)共同體活動，由他們自己組織，或者家長幫忙聯(lián)系組織，少部分家長作為后勤，孩子是活動主體；課后鼓舞孩子多與同學(xué)聯(lián)系，在平安狀況下，多與同學(xué)互動參與適合他們的活動。只是如今，面對孩子的成果，面對立刻到來的中考，壓力和焦慮隨之而來。在與孩子和老師溝通中，深刻明白，只有家校結(jié)合，才可能讓孩子進展得更好些。

課本學(xué)問的學(xué)習(xí)，主要還是要依靠學(xué)校中老師們的教育，只是學(xué)問的把握，尤其是學(xué)問的運用和日常行為力量的培育，社會習(xí)慣跟為人處世，需要利用課后時間，更需要家中父母及其他親人的引導(dǎo)。

雙減，減掉的或許只是表面的“負擔(dān)”，而無論是學(xué)校還是家里，都多了“負擔(dān)”，雙方更好的結(jié)合，才能在這場“雙減”戰(zhàn)中，成長戰(zhàn)中，取得共贏。

立德樹人觀后感篇6

(一)首先是營造良好的家庭環(huán)境

家庭的和諧對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學(xué)會寬容，學(xué)會理解，學(xué)會愛，愛別人和愛自我。假如缺少家庭的關(guān)愛，孩子會變得越來越冷漠，越來越自私。

發(fā)現(xiàn)過很多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是由于家庭缺少愛，試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛，她還會去關(guān)懷愛護生疏人嗎?我就深受其害，從小我父母感情不和，常常吵架，使得我缺乏平安感，甚至有時候都不敢回家，所以從記事起，我的性格就比較冷，遇事都是一副事不關(guān)已，高高掛起的心態(tài)。我身邊的人都認為我很難接觸，直到我25歲結(jié)婚以后，才漸漸的有所改善。所以，必需給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓孩子歡樂無憂的健康成長。在這一點上，我對孩子的引導(dǎo)略見成效，記得我女兒4歲上幼兒園時，就知道關(guān)心老師勸慰哭鬧想家長的小伴侶;上學(xué)校后，同班同同學(xué)病不能去上學(xué)，放學(xué)后，她主動去傳遞家庭作業(yè);去年升初一后，她又主動關(guān)心膽小不敢說話的同學(xué)，找班主任解決問題，得到老師的全都好評。

(二)父母要以身作則

在家庭教育中，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。父母在要求孩子學(xué)會自律，不要總是玩手機的時候，能夠想想自我是不是這樣做到了呢?現(xiàn)在許多家長回家后，坐下來就是玩手機，一家人很少溝通，甚至有的家長覺得孩子吵，讓孩子

觀看電視或者電腦，讓他自己任憑玩，漸漸的孩子放學(xué)回家后，匆忙忙忙的寫完作業(yè)，就開頭暢游嬉戲中了，更嚴(yán)峻的是一旦孩子上癮了，就開頭走上了撒謊，逃學(xué)的不歸路，等你在想管教時，已經(jīng)太晚了。所以趁孩子還能訂正的時候，我們做家長的必需要謹言慎行，對自我的一言一行都要三思而行。

(三)獎罰有度，實事求是，孩子發(fā)脾氣冷處理

孩子做對了，我們要專心的夸獎，孩子做錯了，我們也要準(zhǔn)時的訂正，嘉獎和懲處都要有度，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多贊揚，多贊美孩子，但是我覺得還要分什么事情，由于我這是有切身體會的。在我女兒剛上幼兒園學(xué)習(xí)寫字的時候，一張紙寫了半篇，我覺得孩子剛會寫字，寫的不錯，就表揚她寫的工整清晰，當(dāng)時沒有告知她要把每張紙都要寫滿，從小不要鋪張東西，以至于后來看她的練習(xí)本，幾乎沒有一篇是寫滿的，后來上學(xué)校后，這種狀況才漸漸改正過來。這讓我想到，假如在她第一次寫的時候，我就給她訂正，后來也不至于在消失這種這種狀況了。所以我堅持家長在贊揚孩子方面，還是要實事求是的，由于一個習(xí)慣一旦養(yǎng)成了，改正是很難的。當(dāng)然批判孩子就更要有度，假如批判過度，甚至打孩子，漸漸的孩子就會變的叛逆。由于我的脾氣比較急，說話語氣比較重，有時急眼了還會對孩子動手。我女兒10歲以前基本上是批判教育為主，后來漸漸發(fā)覺她不如別的孩子活潑，回家很少和我們溝通，甚至在三班級時，她班主任反映，孩子都產(chǎn)生了厭學(xué)的'心情。這讓我一度感到懊悔，懊悔不該對孩子要求過于嚴(yán)峻，懊悔自己的教育方式過于偏激。從今以后，我克制自己不管在多么生氣的狀況下，都要想到我這樣說會對孩子產(chǎn)生什么樣的影響。我轉(zhuǎn)變自己的觀念，當(dāng)孩子做錯的時候堅持以道理說服，而且就事說事，不能翻以前舊賬，最重要的是我們說的話，要讓孩子聽懂聽進去，而不是空泛的講大道理。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時候，你說任何道理她都聽不進去的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子在自己的屋里冷靜，我們要再旁邊冷眼旁觀，看她的反應(yīng)，等孩子覺得鬧也沒有意思，冷靜下來的時候，我在去跟她講道理，這樣反而更能讓她理解。

(四)讓孩子學(xué)會敬重他人

讓孩子學(xué)會敬重他人，首先我們要先學(xué)會敬重孩子。有人會說，這么小的孩子能有什么意見，其實不然，雖然孩子小，她也是一個獨立的個體，她也有獨立的思想，我們更要敬重她。記得女兒2歲的時候吧，有鄰居的小伴侶過來和她一起玩，

發(fā)現(xiàn)別的小孩哭著和她要玩具的時候，我不假思考的把女兒玩具拿過來，給別的小孩，后來她就養(yǎng)成了抱著玩具不撒手的習(xí)慣，即使睡覺一拿下來就哭，我想那時候，我沒有考慮孩子的感受，損害了她的自尊，我對她的不敬重，造成了嚴(yán)峻的后果。漸漸的我學(xué)會了，做事要看孩子自己的意思，不能強加大人的意愿。在以后的生活中，不論是生活用品還是學(xué)習(xí)資料，我都會提前和孩子溝通好，就是去年上學(xué)校擇校的問題，都是她自己打算的。讓她漸漸學(xué)會有主見，能獨立，從而更好的適應(yīng)各種環(huán)境。

(五)培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動習(xí)慣

我女兒從上幼兒園開頭，我就要求她，每天放學(xué)后必需先寫完作業(yè)，再玩或者吃東西，周末才能

觀看電視，這個習(xí)慣始終連續(xù)下來了。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，只要我有時間，就會帶孩子出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)學(xué)問更能讓孩子理解。在勞動方面，家里只要能讓她做的事情，都是堅持讓她自己做，比如掃地，洗菜，整理自己的房間等等。很多家長認為孩子那么小，能做什么，還不是越幫越忙，其實剛開頭做不好是確定的，但是只要她參加就好，假如你總是阻擋她干活，她就會覺得媽媽不需要我，久而久之就不愿干了。而且養(yǎng)成勞動的習(xí)慣會讓她更加珍惜別人的勞動成果。

立德樹人觀后感篇7

孩子是每個父母的寶，何如讓孩子在自己父母身邊在學(xué)校里乃至將來在社會上健康成長和歡樂生活，是我們每一個做父母的無法回避的實際課題。

學(xué)校生活，要求孩子們樹立較強的集體觀念、時間觀念、遵守學(xué)校紀(jì)律和敬重社會公德。但孩子年齡小，貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理，假如不經(jīng)過持續(xù)得體的訓(xùn)練和教育，那也不肯定能獲得較好的結(jié)果。因此從孩子上幼兒園起，我便對孩子進行常規(guī)教育，對怎樣上課、怎樣回答問題、怎樣敬重老師、怎樣團結(jié)同學(xué)處理同學(xué)之間的關(guān)系等等，都做了明確的要求。然后，時常教導(dǎo)，孩子照舊不行能“事事洞察皆文章”，要不然，這個孩子也可能沒有童真童趣了。

我對孩子的教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜愛聽大人孩提時的故事，哪怕是最頑皮的孩子一聽講故事，立刻就會提起神來。我就抓住了兒子的這一奇怪???心理特征，經(jīng)常通過自身兒時的磨難對他進行適時的教育。

為了培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他講當(dāng)代聞名科學(xué)家的事例，使他懂得學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)仔細、刻苦。孩子做作業(yè)時，難免有“螺絲屁股”現(xiàn)象發(fā)生。為了培育孩子靜心急躁的性子，孩子媽媽在他做作業(yè)時會悄悄

閱讀陪讀，使之潛移默化地漸漸培育該靜則靜該動能動的行為習(xí)慣。

我們非常注意孩子的思想道德教育和團結(jié)友愛的精神，例如：孩子有時來告狀，說個別同學(xué)對他的東西比如玩具、圖書感愛好，乃至放學(xué)后叫他請客買吃的事情等。遇到這種狀況時，我就會笑著對他說：你作為一個男同學(xué)，起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度，在你有力量的條件下，為什么不做“好人”去成為一個“領(lǐng)袖”呢?接下來，孩子自己也笑了，孩子好像明白了我的意思，我也就達到了教育目的…….但反過來，我肯定不允許他有“那種”思想的存在，由于這是兩種“制度”下不行對等的要求，我告知兒子，誰要有對等凡俗的計較，以后誰將會有凡俗的結(jié)果。

我總覺得，我們對孩子在道德建設(shè)上的培育有利于他德育上的關(guān)心，教育和培育孩子敬重社會公德(如在公交車上讓座，給社會上那些乞討的同齡人或老年人施以關(guān)心、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等)都能極大地培育他將心比心的憐憫心和對現(xiàn)有幸福生活感恩的心，從小關(guān)心他樹立更大的自信念和將來對社會富有責(zé)任感。又比如說，我們在每月給我父母養(yǎng)老錢的時候，盡量讓孩子

發(fā)現(xiàn)，要他知道他的父母不忘“生養(yǎng)之恩”。好幾次，孩子也會自然地“關(guān)懷、督促”我們一月當(dāng)中是否準(zhǔn)時給他爺爺奶奶“孝順”錢了沒有。孝心從今在孩子幼小的心田催芽并健壯成長。孩子雖小，尚在學(xué)校生之列，但十年樹木百年樹人，要一代人的素養(yǎng)有所提升，必需有二代人的付出，我們現(xiàn)在做父母的沒有理由不擔(dān)當(dāng)起這個使命，梁老用《少年中國說》不無道理地說教了我們這個國度。

人都有自尊心，適度的表揚和批判，孩子辨明白是非曲直之后，我常用表揚他身邊某個同學(xué)伙伴道德品質(zhì)、思想行為上的樂觀因素去影響和克服自己孩子身上存在的消極因素，寓批判于表揚之中，這樣有利于同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)，達到取長補短的目的。

孩子仿照性很強，老師和家長的一舉一動，一言一行對孩子都起著潛移默化的影響。工作中我和孩子媽媽嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，做孩子的表率。凡要求孩子做到的事，我們首先盡量做到。如要求孩子對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言;要求孩子要愛惜環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作，特殊是我能整整七年義務(wù)打掃我們自己這個單元從頂樓6樓到一樓的樓道衛(wèi)生。

日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我們忙得興奮，累得有意義，在今后的工作中我們將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使我的兒子在成長中也躍上一個更新更高的臺階。

立德樹人觀后感篇8

通過這期線上公開課，寬嚴(yán)相濟的教育原則，寫進了家庭管理的法律當(dāng)中。我對家長在孩子成長過程中角色與教育方式思索更深，更加明晰。

一、自身作則，潛移默化

孩子學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)本事，還要學(xué)習(xí)做人。學(xué)校教的'更多的是本事學(xué)問，而做人更多的是由家長來教導(dǎo)。家長的教跟課堂的教有著很大的差異。要培育孩子，更多的是家長以身作則，通過潛移默化的方式影響孩子。譬如家長教育孩子要孝順父母，而自身沒有對自己的父母孝順，這一切都會被孩子看在眼里。言行不一，行比言更重要。作為家長，我們不是一味把教育的責(zé)任推到學(xué)校，而是把自身的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來。在方面，金庸的《射雕英雄傳》里仆人公郭靖的母親李萍則給我們做了一個典范。她通過言行教育郭靖做好人，最終還犧牲自己教育郭靖愛國。一個宏大而教育優(yōu)秀的母親！

二、營造家庭學(xué)習(xí)氛圍

今年南海有學(xué)子考上清華高校的，媒體采訪他父母，他們表示沒有什么秘訣，就是家里營造學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。好的習(xí)慣，尤其是終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，像銀行儲蓄一樣，一輩子都在關(guān)心我們。學(xué)習(xí)是孩子的事情，但培育孩子的好習(xí)慣，在家里制造學(xué)習(xí)的深厚氛圍，這是家長要想方法去做到的事情。

三、培育孩子的愛好

愛好是最好的老師。孩子喜愛玩嬉戲，是沉醉在里面的場景獲得成就感。這是一種虛擬世界獲得喜悅的愛好。我們要培育孩子現(xiàn)實生活中的愛好，比如

閱讀的精神冒險，畫畫、書法等等。把孩子的愛好引導(dǎo)在他們的優(yōu)勢上。記得有同事跟我說過，他兒子原來不喜愛英語的，但偶然一次機會給他看了美國的英文學(xué)習(xí)動畫，跟兒子玩英文嬉戲后，其兒子覺得

非常好玩。通過他逐步的引導(dǎo)與鼓舞，兒子漸漸喜愛上了說英語，后來越來越有愛好，成為班長英語最好的孩子。這就是愛好的力氣。

教育內(nèi)卷，成為如今的焦點問題。從今年的中考來看，減負成為一個主旋律。減負的目的是讓孩子愛上學(xué)習(xí)，進展自己的愛好，成為一個社會有用的棟梁。時代進步，我們那一代家長式的教育在這一代要漸漸轉(zhuǎn)變。自身作則、培育好習(xí)慣、培育愛好，轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵點是我們這些家長。只要教育目的不變，教育方式的轉(zhuǎn)變不妨從我們家長開頭。

立德樹人觀后感篇9

“雙減”政策落地一段時間了，究竟是合理還是不合理，我本人感覺應(yīng)當(dāng)是利大于弊。

首先，現(xiàn)在孩子雖然生活條件比之前的優(yōu)渥，但是，要學(xué)習(xí)的課程太多，這使得在孩子幼小的心靈中，也是壓力山大，以致繁多枯燥的作業(yè)，讓孩子丟失了天性，長期的學(xué)習(xí)、背誦等等，使孩子成了學(xué)習(xí)的機器，目光呆滯，不靈光，最終，孩子在高壓或者是半威逼的狀態(tài)下敷衍學(xué)習(xí)，結(jié)果卻是事倍功半，達不到我們教育部門及家長抱負的心愿。

其次，縱觀古今中外，許多對人類進步與進展做出重大貢獻的科技人員、文學(xué)巨匠等，都有一個特點，就是有有充分的時間去思索，去實踐，甚至離經(jīng)叛道，做著常人無法理解的事情，并不是我們口中說的乖寶寶。所以，雙減政策能夠?qū)嵤蜁尫藕⒆犹煨?，不同程度的激發(fā)孩子的潛能，讓孩子在正常的學(xué)習(xí)時間外，發(fā)覺自己特長，揚長避短，讓孩子在愛好與愛好的影響下，開心的學(xué)習(xí)，健康的成長。

當(dāng)然，對于雙減政策的實施，作為家長，也不能盲目的說好，一味的迎合。究竟，學(xué)問都是積累起來的，特殊語文、英文等功課都需要博聞強記的，這就需要教育部門及學(xué)校在正常的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，不斷的.改進教學(xué)方案，想方法培育孩子的學(xué)習(xí)愛好，閱讀力量，這項工作任重而道遠，需要學(xué)校及我們家長共同努力。

作為家長，在望子成龍，望女成鳳的同時，更盼望孩子歡樂健康的成長，在物質(zhì)橫流的當(dāng)今社會，我們也是使出渾身解術(shù)在工作生存、在教育孩子、在想方法改善生活，往往也是心力憔悴。

所以，沒有更多的時間陪孩子，不能準(zhǔn)時的輔導(dǎo)作業(yè)，如今，雙減政策的實施，可以多陪孩子學(xué)習(xí)、參與戶外活動，參與一些公益活動及做一些有意義的事情，使孩子在學(xué)習(xí)的同時，早點熟悉社會，早點樹立自己的人生觀、價值觀、世界觀，喜愛生活、喜愛祖國，布滿熱忱與正能量，長大后，成為一個對社會有貢獻的人。

培育孩子，就是培育祖國的將來，也是培育我們的將來，任重而道遠，雙減政策的落地，雖然減輕了孩子的學(xué)習(xí)負擔(dān)，單凡事都有雙面性的，另一方面，對于自律不好的孩子，簡單產(chǎn)生惰性，這需要老師與家長都負起責(zé)任，仔細監(jiān)管、監(jiān)督，鞠躬盡瘁，讓國家的下一代健壯成長，使祖國的明天繁花似錦，富強昌盛！

立德樹人觀后感篇10

“小孩子生來是無知無識的，不知什么是好，什么是壞。他的一舉一動可說一方面受遺傳的影響，一方面受環(huán)境的約束，受教育的支配。小的時候，環(huán)境中最重要的因素是父母，教養(yǎng)中最重要的因素，唯恐也是父母?！庇谑?，先生指出小孩子的“學(xué)問之豐富，思想之進展與否，良好習(xí)慣之養(yǎng)成與否，家庭教育實應(yīng)負完全的責(zé)任?！弊鳛橐粋€母親，我對此觀點非常認可，特殊是以下幾個觀點對我很有啟發(fā)：

一、把握好“愛孩子”和“管孩子”之間的度

不管該書發(fā)行所處的年月還是現(xiàn)在，過分溺愛和專制式的嚴(yán)峻管教始終是兩種普遍存在的錯誤態(tài)度和做法。前者是對孩子無原則的愛，它有損于孩子的身心進展，因而他強調(diào)“對子女要愛惜，但絕不要溺愛”。同時，他也指出，家庭教育中的專制式的嚴(yán)峻管教方法也是不行取的，這種管教方法的后果只能是摧殘兒童的制造力，束縛兒童的思想。

二、孩子是父母的鏡子

陳鶴琴多次告誡家長：“做父母的教養(yǎng)子女第一條原則，就是要敬重‘以身作則’這條原則”。因此，做父母的必需到處以身作則。教育孩子其實也是家長的自我教育，自我成長的過程。為了教育孩子，我們應(yīng)當(dāng)盡可能地放棄無規(guī)律的生活，隨時檢點自己的言行。

三、保持教育的全都性

父母、祖父母施教的方法不全都，寬嚴(yán)不同，孩子就無所適從，甚至?xí)a(chǎn)生投機取巧、輕視長輩，甚至虛偽等流弊，特別不利于孩子健康人格和道德品質(zhì)的培育。

立德樹人觀后感篇11

《立德樹人》是中學(xué)校傳統(tǒng)文化讀本，里面有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國五千年文化歷史的結(jié)晶，是億萬優(yōu)秀中華兒女在大自然的生存斗爭中創(chuàng)立并傳承下來的。其中“生有涯，知無涯”這一課讓我百感交集，感受良多。

莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯?！币馑际牵喝说纳怯邢薜?，而學(xué)問卻是無限的。學(xué)海是沒有邊際的，沒有止境的。我們一輩子要學(xué)的，實在太多太多。學(xué)海無邊，只有靠自己用刻苦作舟，才能到達學(xué)問的彼岸。學(xué)習(xí)怎樣才能學(xué)好？學(xué)問怎樣才能把握？讀書的路徑怎樣才能被發(fā)覺？只有勤奮好學(xué)，刻苦鉆研的人才可以，只有發(fā)奮立志的人才可以。

學(xué)問就像無影無蹤的風(fēng)，就像川流不息的河流，就像無處不在的空氣。就算是學(xué)問淵博的孔子也有不懂的時候，就算是一件毫不起眼的小事也可以悟出一些人生的哲理。不要由于一些困難就阻擋了你通往彼岸的橋梁。世界上有很多名人，學(xué)問的大坑很深，但都離不開一個“勤”字。莫非我們不行以嗎？堅持，勤奮，刻苦你就可以，你就可以成為小才子，小才女。

所以，我們要“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書，”將歷史悠久的中華傳統(tǒng)文化傳承下去，成為有抱負，有才能的社會主義接班人，成為利國利民的棟梁人才。

立德樹人觀后感篇12

孩子，是每一位父母心中的珍寶，我們都希望著她們健壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。女兒今年6周歲半，剛上學(xué)校一班級，在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：

一、溫馨的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉。

家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能常常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐驚、自卑甚至厭惡的心理，不僅僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會消失偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個平安、舒適、暖和的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和諧相處。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的暖和。

二、逐步培育孩子的優(yōu)良品德很重要。

女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點點滴滴中培育她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨生子女的通病。

可以給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她明白敬重長輩的道理;告知她幫忙別人是件

非常愉快的事，讓她明白就應(yīng)助人為樂;在和小伙伴之間玩耍時要相互謙讓等等。閑暇時，常和女兒做連句的嬉戲，我說上句：“妹妹摔倒了。”女兒連下句：“我立即把她扶起來。”這樣的嬉戲我們樂此不疲。

三、培育孩子的動手和自理潛力。

成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽之任之。我認為孩子愛勞動良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參與力所能及的勞動，不僅僅能夠培育孩子的勞動習(xí)慣和勤勞的品德，而且能夠培育孩子的獨立性、職責(zé)感、自信念、意志力等良好素養(yǎng)和各種潛力。

因此，在我女兒很小時，我就開頭讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：整理玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活經(jīng)常不必需能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分確定。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。

四、讓孩子少一點壓力，多一份簡潔。

在學(xué)習(xí)之余要留意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時進行漫步?????、慢跑，并利用這一時間，了解孩子的精神需要，并常常和孩子談心，隨時觀看其身心的變化，擅長利用生活小事，放開心扉。

學(xué)會用觀賞的目光看待自我的孩子，擅長捕獲她身上的閃光點，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過去進行比較，縱向看進步，準(zhǔn)時發(fā)覺和確定自我孩子所獲得的任何一點成果，使孩子感受到我們的贊美和鼓舞，提高孩子的自信念和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地期望家長們?nèi)鱿碌氖瞧?、和善、友愛的種子。讓漂亮、和善、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡潔松學(xué)習(xí)，要信任：是金子總是會發(fā)光的!

家校共育立德樹人家庭教育公開課第八期觀后感3

昨天晚上睡覺時，女兒很神奇的對我說：“媽媽，今日晚上澤輝沒有仔細寫作業(yè)，你猜他媽媽是怎樣治他的?

我趕忙訂正孩子的用詞不當(dāng)：“那不是治，是教育?？墒菨奢x他媽媽也太壞了，這么冷的天讓他在外面，我把澤輝領(lǐng)進屋里，他媽媽又把他趕出來了?！甭犃伺畠旱脑挘亿s忙說：“你要是不聽話，我也會把你趕出去的?！迸畠喝耘f嘟囔著：“那你也是個壞媽媽。”

在這之前去澤輝家串門，當(dāng)與他媽媽談起如何教育孩子時，就親耳聽到她這樣說：“孩子不聽話就打，舍不得打，只會把孩子慣壞了。”回家我把這話對老公一說，他堅決反對，不贊成用打的方法教育孩子。

通過這件事，我陷入了深思：中國實行了改革開放，在改革開放的大潮中，人們的腰包都鼓得足足的，孩子的教育越來越成為社會的焦點問題，各種教育觀點、教育理論、教育模式鋪天蓋地而來，其中也有一些“歡樂教育，勝利教育，賞識教育……”哪個做家長不把孩子的教育當(dāng)做頭等大事?可為什么孩子們不領(lǐng)情呢?

我突然想起在一本書上說過這樣一句話：“當(dāng)孩子知道你在教育他時，你的教育已經(jīng)失敗了?！蹦敲矗逃吘故鞘裁?我們究竟應(yīng)當(dāng)怎么去教育孩子呢?我回憶起小時候的一個鏡頭：一個刮風(fēng)下雨的天氣，一位患有風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的老師騎著車子去上班，走到一個小橋邊，腿一軟，從橋上摔到河里去了，他從河里掙扎著爬上岸，提著兩只鞋消失在教室的門口，此時離上課還有五分鐘，他微笑著對同學(xué)們說：“你們真棒，按時上課，都是英勇的孩子。”他就是我的學(xué)校老師，永久忘不了的是他全身濕漉漉的，光著腳，手里提著滴水的鞋，水珠順著頭發(fā)往下滴，他或許從來沒有教育孩子怎樣去做人，但我從他的身上理解了“德高為師”的含義，懂得了“以身作則”的真諦，他只教了我一年，卻成為我老師生涯中永久的楷模，從教15年來，這個鏡頭永久定格在我的腦海中，它時時鞭策我，做一個這樣的好老師。

教育，是無言的愛。父親是一位老狡猾實的農(nóng)夫，他從未教育過我什么，只是間或從農(nóng)田回來早一些的話，我就會纏著父親講故事，講的故事里邊的最終結(jié)果是好人的好報，壞人的嚴(yán)懲下場，就是父親的愛在無形中影響了我，做人要腳踏實地，一步一個腳印走下去，走出自己的美妙人生。

教育，是無聲的行動。再看看古往今來的教育家如何詮釋教育。泰戈爾老先生說：“天空中沒有留下翅膀的影子，而我已飛過。”我想：“這是多么高超的教育才智呀!也應(yīng)當(dāng)是教育的最高境界了。而我們現(xiàn)在有些父母，望子成龍盼女成鳳切可理解，但每天把教育掛在嘴上，不僅沒有把鐵煉成鋼，反而讓孩子很小就產(chǎn)生逆反心理，消失，是兒童心理健康問題日益嚴(yán)峻，這不是很可悲的事實嗎?

試想：當(dāng)年朗朗在學(xué)校學(xué)習(xí)，取得的成果并不好，他的媽媽并沒有實行嚴(yán)峻的懲處，而是為孩子選擇了更好的機會，留下了佳話，從而造就了一代國際鋼琴大師。

試想：當(dāng)年的愛迪生“孵蛋生雞“的故事，被眾人所卑視，他的媽媽假如不是那么堅信兒子的才智并帶回家親自教育，世界將痛失一個宏大的創(chuàng)造家，那么我們何時用上電燈，教育究竟是什么？聰慧的父母老師們，今日，我們究竟拿什么來教育孩子!

立德樹人觀后感篇13

每一個孩子，都是父母心目中的珍寶。我們都期望他們能夠平安、健、歡樂地成長。對于孩子的教育，我也始終處在不斷的學(xué)習(xí)、探究和反思中，盼望自己能夠與孩子一起成長、一起磨煉、一起成熟。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母的言談舉止、道德品質(zhì)以及家庭的溫馨、和諧對孩子來說是至關(guān)重要的。每當(dāng)

發(fā)現(xiàn)孩子那絢爛的笑臉，聽到孩子那稚嫩的聲音時，什么苦惱，什么辛苦統(tǒng)統(tǒng)都拋到九霄云外去了。

一、重視品德教育，使孩子成為受歡迎的人

個人品德是一切道德行為的基礎(chǔ)。教育孩子講道德要從自身、身邊做起，使她從小敬重長輩，友愛他人，不欺侮弱小。孩子做對了要欣賞，做錯了要恰當(dāng)批判，讓他樹立起一個正確的判別事物對錯的觀念。內(nèi)心和善、懂禮貌、講文明、辨是非、懂得換位思索，這一切應(yīng)當(dāng)從小就抓起。

例如：孩子很小的時候有點攻擊性，喜愛打人，經(jīng)常把其他小伴侶弄哭。共性強一點的孩子往往都會這樣，我想肯定要想方法治好他。有一天下班回家有媽媽過來告狀說我兒子昨天打了她的孩子，弄臟了她孩子的衣服?；氐郊椅姨貏e急躁地蹲下來問他：“每個孩子都是爸爸媽媽心中的珍寶，是不是？”（由于我平常都會向他強調(diào)這一點，所以我敢確定他肯定會說“是”）。他果真說：“是啊。”我連續(xù)說：“你要是被別人打了，爸爸媽媽肯定會很心疼、很難過！但同樣的，你把別的小伴侶打了，她的爸爸媽媽也很心疼、很難過啊，由于她也是她爸媽的小珍寶?。　边@個時候他已經(jīng)不知不覺地低下了頭，開頭知道自己的這種行為是會令別人難過的。從今以后，我們這一片兒的孩子都情愿和他一起玩、一起笑，間或鬧點小沖突叫很快會和好。

二、培育獨立性、主見性，熬煉孩子的力量YJS21.cOm

孩子不行能一輩子生活在父母的羽翼下，父母想一代要比一代強，就必需讓孩引故自己的仆人。作為父母我們要敬重孩子的選擇，給予孩子行使選擇的權(quán)利，不要用自己心中的選擇去評價孩子。

例如：孩子自己衣服的顏色，什么時候

閱讀、畫畫、玩耍、彈幾遍電子琴、看多久的動畫片、玩多久的嬉戲，只要是在合理的范圍內(nèi)，就由他自己選擇打算。當(dāng)孩子跟我在一起時，他會支配的并并有條，有時還會指出我做的不足的地方?；蛟S作為家長，我們應(yīng)當(dāng)要學(xué)習(xí)聰慧地示弱，把機會讓給孩子。孩子也只有在一次次的實踐、思索中，不斷長大、獨立，然后超越父母。

三、督促孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子是父母的體現(xiàn)，父母是孩子的榜樣。所以，我們要求孩子做到什么，我們自己首先要做到，身教重于言傳。而且習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，我們要關(guān)心孩子堅持不懈、持之以恒，漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。告知他每天什么是重要的，什么是次重要的。對于醫(yī)生，時間就是生命；對于商人，時間就是金錢；對于你，時間就是學(xué)問與成長。利用支配好了時間，你可能長的枝繁葉茂，但假如鋪張了時間，那你可能弱小干枯。但勞逸要結(jié)合，該學(xué)習(xí)的時候認仔細真學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩，心中要有個時間表。教育的最終目的不是分數(shù)，而是讓孩子有力量去制造幸福生活并享受生活。

例如：早上起來洗臉、刷牙、疊被子，自己整理并管理好自己的東西，用過的東西要記得放在哪?？赐暌徊縿赢嬈螂娪?，跟孩子一起探討一下有什么教育意義或者是有哪些體會和感受。大人爭論問題，你也可以發(fā)表自己的意見，表達自己的看去。大人有哪些你認為不對或不好的地方，你也可以指出來。

四、多欣賞，多鼓舞，培育孩子的自信念

有一句教育名言是這樣說的：“讓每個孩子都抬起頭來

步行?！焙⒆拥淖孕旁从诟改笇λ膼?。不要吝嗇“我愛你”這三個字，也不要羞于表達。愛孩子、愛伴侶、愛父母就應(yīng)當(dāng)大聲說出口。不僅是這樣，我們還要充分信任他、敬重他，多挖掘他身上的優(yōu)點，少一些責(zé)罵，多一些寬容，但不要縱容；少一些攀比，多一些鼓舞；少一些包辦，多一些引導(dǎo)；少一些灰心，多一些觀賞?；蛟S孩子會笑著去面對他的人生。

例如：有一段時間，常常陰雨綿綿，我就說：“這天氣老是下雨，心情好煩躁?！辈涣蟽鹤訁s說：“我有世界上最幸福的家庭，每天下雨也影響不了我的心情?！?/p>

五、加強平安意識教育，讓孩子健康平安地成長

現(xiàn)代社會處處都存在著平安隱患，所以在孩子成長的過程中我們還要培育孩子自己的平安意識。唯有孩子的安康，才會有家庭的幸福。教孩子認各種平安標(biāo)識、交通標(biāo)識、食品標(biāo)識以及其他標(biāo)識是很有必要的。也特別感謝學(xué)校在適當(dāng)?shù)臅r候以恰當(dāng)?shù)姆绞浇o孩子培育平安意識，并根良據(jù)不同的成長階段以及面臨的不同環(huán)境，教給他們一些遇到危急時求安求生之道。

以上是我自己覺得重要的一些心得與體會，在孩子的成長過程中會消失各種各樣的問題，都需要我們家長冷靜地面對、理性地分析，提出最適合自己孩子的解決方案。

在這里我要感謝老師的辛勤付出以及對孩子的循循善誘、孜孜不倦地教育。讓我們共同攜手為祖國培育更優(yōu)秀的下一代而努力。

感謝學(xué)校搭建平臺，給家長們供應(yīng)了珍貴的學(xué)習(xí)機會。聽完專家講座，真是受益匪淺。

家庭教育是最重要的教育。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境是孩子成長的重要基石。作為家長要努力營造溫馨、舒服，布滿包涵和愛的家庭環(huán)境，讓孩子身心健康成長。努力做到：

1、多陪伴，多理解孩子。家長的陪伴是孩子成長的精神食糧和暖和港灣。陪伴會讓孩子削減焦慮，消退孤獨，喜愛與我們在一起。理解會促進溝通，讓孩子感到暖和、幸福。

2、多溝通，少說教。良好的溝通有助于親子關(guān)系的和諧，和諧的親子關(guān)系是孩子身心健康的保障。學(xué)會傾聽孩子說話，多和孩子溝通，讓孩子感受到家長的敬重與關(guān)愛。

3、制定規(guī)章，管理好手機與讀物。孩子從小要有規(guī)章意識。特殊是手機和不健康的讀物，會影響孩子的身心健康。制定規(guī)章，會促進孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，不沉迷，不越界，形成樂觀、健康的心理特征。

4、和孩子一起面對壓力。孩子是一個活生生的個體，會遇到很多壓力。作為家長，不能忽視，不能責(zé)備，要和孩子一起面對，并教會孩子在壓力面前不埋怨，不躲避。必要時，學(xué)會求助。只有家長的接納與關(guān)心，才能最大程度的愛護孩子，提高孩子的心理彈性。

愿我們通過學(xué)習(xí)，成為更好的家長。愿我們的學(xué)習(xí)，成就更好的孩子！

立德樹人觀后感篇14

學(xué)校教育社會教育家庭教育自我教育對一個人的成長進展分別發(fā)揮著不同的作用。家庭教育對孩子的學(xué)問啟蒙心靈成長為人處世起著獨特的作用。一個家庭對孩子教育的重視程度將打算一個孩子今后勝利與否。我們國家有著特別良好的家庭教育優(yōu)良傳統(tǒng)。歷有的家族人才輩出，究其緣由，與其良好的教育家庭分不開。幾乎每個姓氏家族都有家訓(xùn)。歷比較出名的家庭教育的典籍有：。這些書籍的內(nèi)容大多強調(diào)子女的修身治學(xué)為人處世等。

我作為一名家長，知道家庭教育的重要性，并且不斷的探究教育的方法。現(xiàn)借此機會談?wù)劚救说囊恍┬牡皿w會，與各位老師家長們進行溝通，以期拋磚引玉。

一、注意良好家庭環(huán)境和文化氛圍，為孩子的成長打好基礎(chǔ)

孩子在家庭中成長，猶如一棵小樹在自然界中成長。良好的自然環(huán)境對樹木的生長有利于它快速成材。同樣，良好的家庭環(huán)境和氛圍將促進孩子的健康歡樂地成長。因此，我特別重視家庭的文化氛圍的建設(shè)，注意學(xué)習(xí)型家庭的打造。我的房子雖然面積不大，但卻有著濃濃的文化氛圍。在我的生活中，書籍是我的伴侶，學(xué)習(xí)是我的習(xí)慣。只要有時間，我每天都會

閱讀，學(xué)習(xí)，以此讓孩子受到我的影響。這種影響是不知不覺地潛移默化，是長期的一種耳濡目染和熏陶。此刻我孩子寵愛閱讀，也許是受到我的影響吧。孩子為什么會受影響呢?我想，這與從眾心理有關(guān)。對于一種現(xiàn)象，孩子最初是效仿，繼而會形成一種習(xí)慣。特別是長期與孩子生活在一起，他能不受你的影響嗎?所謂“近朱者赤，近墨者黑”。所以作為家長在各方面要成為孩子的學(xué)習(xí)模范，這既是家長的責(zé)任，更是孩子的期望與將來!這應(yīng)當(dāng)成為一個定律：負責(zé)的家長必定會培育出勝利的孩子!

家長要限度地挖掘自己的潛質(zhì)，每一種潛質(zhì)對于孩子的成長都是一種不行多得的要素。每個家長的身上都有孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)點，這個優(yōu)點就是你的潛質(zhì)。我們應(yīng)當(dāng)將這些優(yōu)點變成孩子成長的太陽空氣水分土壤養(yǎng)料去潤澤滋養(yǎng)孩子的心靈。

我愛好中國傳統(tǒng)文化，如篆刻書法國畫吹笛子。我認為這些愛好對孩子的成長特別有益。我一空就學(xué)習(xí)篆刻，練習(xí)書畫。雖然我不肯定讓孩子今后在這方面有所作為，但是，我覺得這樣的家庭環(huán)境對他而言肯定是有益的。家庭里洋溢著書香的味道，文化的氣息。這種氣息會浸潤孩子的心靈，也影響到他的行為。有時，我會和孩子一起共作一幅畫，讓他感受傳統(tǒng)文化的魅力。而且，還可以借機對孩子進行教育。有一次，孩子要我教他篆刻，我就給他一塊印石，告知他方法，讓他去刻。孩子拿過石頭，仔細地去刻，結(jié)果沒有勝利。最終他說了一句話：“沒有想到篆刻這么難”。我對他說：“做任何事情都不簡潔，但是要下功夫才能做好，不是單純憑熱忱就能做好的”。這樣，我在日常生活中，寓教于樂，讓他明白事