2024年華東師大版選修1歷史下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年華東師大版選修1歷史下冊(cè)月考試卷27考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列的內(nèi)容涉及土地占有關(guān)系的是。

①規(guī)定占有土地的最高限額。

②制定“遺囑法”

③廢除“六一漢”制度。

④允許貴族保留祖?zhèn)鞯牡禺a(chǎn)A.①②B.①④C.①②③D.①②③④2、歷史上對(duì)王安石變法的看法莫衷一是，褒貶不一。自南宋開(kāi)始，王安石變法遭到徹底否定，其新學(xué)也遭到批判。1908年，梁?jiǎn)⒊珜憽锻醢彩瘋鳌罚瑥拇艘院螅醢彩蔀橹髁饕庾R(shí)形態(tài)中無(wú)可爭(zhēng)議的大改革家，其聲望越來(lái)越高。這一變化表明A.王安石變法對(duì)后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響B(tài).著名學(xué)者能引領(lǐng)學(xué)術(shù)研究方向C.近代危局中求變意識(shí)的不斷增強(qiáng)D.清末的執(zhí)政理念出現(xiàn)重要變化3、屬于阿里改革失敗原因的是。

①改革自身的問(wèn)題使其陷入困境。

②對(duì)外無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng)消耗了經(jīng)濟(jì)力量。

③賦稅和兵役給人民帶來(lái)災(zāi)難。

④導(dǎo)致了殖民勢(shì)力的入侵A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④4、2016年6月24日，英國(guó)就是否留在歐盟舉行全民公投，支持“脫歐“的票數(shù)以微弱優(yōu)勢(shì)多于”留歐“票數(shù)，英國(guó)不再是歐盟成員國(guó)。英國(guó)在加入歐盟43年以后，或?qū)⒆罱K與歐盟“分手”。對(duì)于這段歷史解讀正確的是A.英國(guó)是歐共體的創(chuàng)始國(guó)B.歐洲一體化進(jìn)程由此中斷C.歐洲聯(lián)合未能促進(jìn)歐洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D.歐盟的發(fā)展道路面臨挑戰(zhàn)5、面對(duì)“禮崩樂(lè)壞”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，孔子提出“仁”和“克己復(fù)禮為仁”等思想；孟子認(rèn)為道德修養(yǎng)是圣人才德的重要組成部分；荀子提出君子“至德”的實(shí)現(xiàn)是遵循道德的結(jié)果。據(jù)此可知，他們都強(qiáng)調(diào)A.只有道德自律才能建立和諧社會(huì)B.獨(dú)立平等是個(gè)體道德自律的前提C.道德自律理應(yīng)是個(gè)體的自覺(jué)追求D.諸侯國(guó)君是社會(huì)道德自律的楷模6、下表為近代中國(guó)工人罷工（部分）的狀況；

。時(shí)間。

地點(diǎn)。

企業(yè)。

原因。

1868

上海。

耶松船廠。

反對(duì)工頭克扣工資。

1883

上海。

江南制造總局。

反對(duì)延長(zhǎng)勞動(dòng)時(shí)間。

1912

漢口。

俄商磚茶廠。

反對(duì)俄國(guó)策劃外蒙“獨(dú)立”

1915

上海；長(zhǎng)沙。

碼頭；日資企業(yè)。

對(duì)日本與袁世凱簽訂“二十一條”

1916

天津（北京等地工人支援）

法資企業(yè)（各業(yè)工人組織“工團(tuán)”領(lǐng)導(dǎo)斗爭(zhēng)）

反對(duì)法國(guó)強(qiáng)占天津老西開(kāi)；擴(kuò)大租界。

下列解釋最為合理的是A.中華民族的民族民主意識(shí)不斷覺(jué)醒B.列強(qiáng)侵略不斷加劇C.工人階級(jí)逐漸成熟D.馬列主義推動(dòng)了中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)發(fā)展評(píng)卷人得分二、填空題(共1題，共2分)7、雅典民主政治的確立與完善。

（1）確立：公元前6世紀(jì)末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）發(fā)展和完善：公元前5世紀(jì)，__________________改革促進(jìn)了雅典民主政治的發(fā)展和完善，雅典城邦民主政治空前繁榮。評(píng)卷人得分三、材料分析題(共9題，共18分)8、（選修1：歷史上重大改革回眸）

材料1880—1920年間；美國(guó)平均每10年入境的外來(lái)移民達(dá)到659萬(wàn)，愛(ài)爾蘭人的天主教文化；亞裔和非裔的文化、美洲土著的文化和美國(guó)主流文化相互交織。1891年，美國(guó)中等教育改革委員會(huì)成立了“十人委員會(huì)”，著手進(jìn)行課程改革，先后于1893年和1899年發(fā)布了《十人委員會(huì)報(bào)告》和《中學(xué)歷史學(xué)習(xí)》兩份核心文件。面對(duì)當(dāng)時(shí)增加實(shí)用性強(qiáng)的課程以適應(yīng)城市化、工業(yè)化的社會(huì)呼聲，“十人委員會(huì)”以“我們美國(guó)人只知道美國(guó)的偉大，卻不知道其為什么偉大”、“（歷史教育）是人的各種條件的平衡器——是社會(huì)這部機(jī)器平衡的輪子”為由將中學(xué)歷史課程列入九大核心課程。中學(xué)歷史課程強(qiáng)調(diào)“熟悉政治和社會(huì)環(huán)境，鑒別社會(huì)和國(guó)家本質(zhì)，形成公民責(zé)任感和義務(wù)感”。在課程設(shè)置中，希臘史、羅馬史、英國(guó)和法國(guó)史成為世界史的主要內(nèi)容，而英國(guó)史不但在第二模塊中世紀(jì)和現(xiàn)代歐洲歷史中出現(xiàn)，還設(shè)置了第三模塊專門學(xué)習(xí)英國(guó)史。

——摘編自張卓鴻《<十人委員會(huì)報(bào)告>與美國(guó)中學(xué)歷史課程改革研究》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；分析19世紀(jì)末20世紀(jì)初美國(guó)中學(xué)歷史課程改革的原因。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括19世紀(jì)末20世紀(jì)初美國(guó)中學(xué)歷史課程改革的特點(diǎn)。9、材料：1912年3月；南京臨時(shí)政府頒布了《中華民國(guó)臨時(shí)約法》。這是近代中國(guó)第一部體現(xiàn)了現(xiàn)代民主與政治體制的根本大法。臨時(shí)政府以法律形式肯定了近代司法獨(dú)立原則，仿效西方建立獨(dú)立的司法機(jī)構(gòu)，在審判機(jī)制上傾向于“四級(jí)三審制”。面對(duì)前朝官吏苛刻殘暴的司法惡習(xí)，臨時(shí)政府明令各官署不論審理何種案件，一概不準(zhǔn)體罰和刑訊逼供。臨時(shí)政府還規(guī)定“法官在任中，不得減俸”，以法律形式對(duì)法官物質(zhì)保障做了規(guī)定。1912年發(fā)布的《對(duì)外宣言書(shū)》中，在公民權(quán)利關(guān)系上求法律同等地對(duì)待各民族人民權(quán)利。孫中山十分重視移風(fēng)易俗，法令宣布以后官?gòu)d人員咸以官職相稱，一律革除前清關(guān)于“大人”“老爺“的稱呼，并要求民國(guó)的官吏樹(shù)立“公仆“”意識(shí)。針對(duì)買賣人口嚴(yán)重侵犯人權(quán)的行為，孫中山指出：“自法蘭西人權(quán)宣言書(shū)出后，自由博愛(ài)平等之義，昭若日月。各種法律，凡屬人類一律平等，無(wú)有階級(jí)?！痹凇侗Ｗo(hù)人民財(cái)產(chǎn)令》中規(guī)定：“凡在民國(guó)范圍內(nèi)之人民所有一切私產(chǎn)，均應(yīng)人民享有非經(jīng)正式裁判宣告，不得擅自充公或者查封?！?/p>

——摘編自《南京臨時(shí)政府司法制度改革》（1）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)；分析南京臨時(shí)政府司法制度改革的背景和特點(diǎn)。

（2）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，歸納南京臨時(shí)政府司法制度改革的意義。10、（歷史選修1：歷史上重大改革回眸）

材料唐以關(guān)中為腹心；朝廷消費(fèi)浩大，物產(chǎn)不足供應(yīng)，不得不依賴江南漕運(yùn)。安史亂后中原殘破，賦入甚微，而運(yùn)河又因戰(zhàn)亂失修，運(yùn)輸成本大增，運(yùn)量大降。代宗初即位時(shí)，長(zhǎng)安斗米價(jià)至千錢，宮中無(wú)隔夜之糧，郊農(nóng)搓谷穗以輸官。劉晏根據(jù)運(yùn)河各段水情特點(diǎn)及船夫?qū)降朗煜で闆r，采用分段轉(zhuǎn)輸之法，又制造專門船只，改進(jìn)造船材料，用鹽利雇船工專司行船，并調(diào)軍隊(duì)押運(yùn)，終使成本降低，安全系數(shù)及運(yùn)輸效率大為提高。由京師至各地巡院遍設(shè)“疾足”（情報(bào)員），及時(shí)掌握各地物價(jià)動(dòng)向，動(dòng)用各處糧倉(cāng)儲(chǔ)備以調(diào)節(jié)豐歉，豐則入糴，賤則入糶，以防商人囤積居奇造成物價(jià)波動(dòng)，官府又從中獲利，此名為“常平法。

——摘自張帆《中國(guó)古代簡(jiǎn)史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括劉晏推行的理財(cái)措施及其原因。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明劉晏推行理財(cái)措施的意義。11、（歷史選修1：歷史重大改革回眸）

閱讀下列材料：

材料一以魏源為代表的中國(guó)地主階級(jí)改革派；對(duì)阿里改革評(píng)價(jià)很高?！逗?guó)圖志》一書(shū)對(duì)埃及的政治；經(jīng)濟(jì)、軍事、文化作了全面介紹，對(duì)阿里內(nèi)政和對(duì)外擴(kuò)張作了評(píng)述。魏源說(shuō)：阿里“甚聰明，尤滅弄權(quán)之驍騎，招士通商，訓(xùn)練陣法與列國(guó)無(wú)異”。

材料二應(yīng)向西方尋找發(fā)展的鑰匙。

——穆罕默德·阿里材料三真正的獨(dú)立需要一支能夠抵抗西方入侵的現(xiàn)代化軍隊(duì)；而現(xiàn)代化軍隊(duì)需要建立起現(xiàn)代化工業(yè)，以提供必要的軍事裝備。

——穆罕默德·阿里材料四穆罕默德·阿里是一個(gè)雄心勃勃的人；在取得埃及政權(quán)后，他表面上裝著向素丹稱臣納貢，內(nèi)心里卻想擺脫素丹的統(tǒng)治穆罕默德·阿里的最終宿愿是以埃及為中心，建立一個(gè)龐大的阿拉伯帝國(guó)，以取代日益衰落的奧斯曼帝國(guó)。

——《埃及近代史》楊灝城著，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，1985年版請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)材料一；二；阿里是如何“向西方尋找發(fā)展的鑰匙”的？

（2）根據(jù)材料三；四回答；穆罕默德·阿里改革的核心內(nèi)容是什么？具體采取了哪些措施？

（3）穆罕默德·阿里在工業(yè)方面的改革措施與中國(guó)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)有何相同之處？12、材料八旗軍是清朝的正規(guī)軍隊(duì)；八旗講師領(lǐng)取餉銀。甲午戰(zhàn)敗后，袁世凱組織新建陸軍，張之洞組建自強(qiáng)軍，皆采西法。1901年，清政府改建兵制，取消舊式武舉，創(chuàng)辦武備學(xué)堂，編練新軍，操練新式槍炮。1903年設(shè)練兵處，作為全國(guó)招募和訓(xùn)練新軍的中央機(jī)構(gòu)。1904年決定改建整個(gè)兵制，擬建新軍36鎮(zhèn)，為常備軍，服役期3年。在自愿基礎(chǔ)上征募士兵，并有嚴(yán)格的資格限制。1906年，兵部與練兵處合并為陸軍部，后來(lái)又建立海軍部。陸海軍均由滿人官員掌控，皇帝是最高統(tǒng)帥。隨著革命形勢(shì)的發(fā)展，革命黨在新軍中的組織迅速擴(kuò)大。

——據(jù)《清史稿》等根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出與八旗軍相比，新軍具有哪些特點(diǎn)。13、閱讀材料；完成下列要求。

材料一這以后發(fā)生了貴族與大眾之間的沖突。從各方面來(lái)看；他們的政治體制都掌握在少數(shù)人手中所有的土地都控制在少數(shù)人手中；如果他們無(wú)力支付地租，他們自己和他們的孩子都將失去自由。

——亞里士多德《雅典政制》材料二梭倫改革的第一個(gè)重大措施是頒布《解負(fù)令》。然而《解負(fù)令》并不是平分土地；貴族階級(jí)祖?zhèn)鞯耐恋厝詺w貴族所有。第二項(xiàng)重大改革措施是按土地收入的財(cái)產(chǎn)資格劃分公民等級(jí)第一等級(jí)可任執(zhí)政；司庫(kù)及其他一切官職；第二等級(jí)與第一等級(jí)同，唯不得任司庫(kù)；第三等級(jí)可任低級(jí)官職；第四等級(jí)則依舊不得擔(dān)任一切官職，但可以和其他等級(jí)一樣任陪審法庭的陪審員。

——摘編自吳于廑主編《世界史·古代史編》（1）根據(jù)材料一；指出“貴族與大眾之間的沖突”產(chǎn)生的原因。

（2）根據(jù)材料二，概括梭倫采取消除“貴族與大眾之間的沖突”的主要措施。14、16世紀(jì)對(duì)教會(huì)的反叛；以其世俗主義標(biāo)志著近代的開(kāi)端。

——據(jù)(美)約翰·巴克勒等：《西方社會(huì)史》

請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：

⑴“16世紀(jì)對(duì)教會(huì)的反叛”；在歐洲以德意志；瑞士和英國(guó)的宗教改革為典型。三國(guó)宗教改革的發(fā)動(dòng)者分別是誰(shuí)?

⑵16世紀(jì)的宗教改革有何歷史意義?15、【歷史選修1：歷史上重大改革回眸】材料丙午（1906年）九月，厘定中央官制。清朝中央主要的機(jī)構(gòu)有內(nèi)閣、軍機(jī)處、六部、九卿。所謂九卿，多半是無(wú)用的衙門。六部采用委員制，每部有滿漢尚書(shū)各一，滿漢侍郎各二，共6人主政，責(zé)任不專，遇事推讀，并且自道光、咸豐以后，各省督撫權(quán)力大，六部成為審核機(jī)關(guān)，本身幾乎全不舉辦事務(wù)丙午年的改革，將過(guò)去舊有機(jī)構(gòu)理藩院改為理藩部，大理寺改為大理院，都察院改為都御史、副都御史。將職事交叉的機(jī)構(gòu)予以合并，如太常寺、光祿寺、鴻臚寺并入禮部；將工部并入商部，更名為農(nóng)工商部。此外，保存了軍機(jī)處，另設(shè)立11部，每部以一個(gè)尚書(shū)為最高長(zhǎng)官．這種改革雖不圓滿，比舊制實(shí)在好多了。但11名尚書(shū)發(fā)表以后，漢族人只占5人，比以前六部滿漢各一的比例還差了。所以，這種改蘋不但未緩和漢族人的不平，反而增加了革命運(yùn)動(dòng)力量。丙午（1906年）九月，厘定中央官制。清朝中央主要的機(jī)構(gòu)有內(nèi)閣、軍機(jī)處、六部、九卿。所謂九卿，多半是無(wú)用的衙門。六部采用委員制，每部有滿漢尚書(shū)各一，滿漢侍郎各二，共6人主政，責(zé)任不專，遇事推讀，并且自道光、咸豐以后，各省督撫權(quán)力大，六部成為審核機(jī)關(guān)，本身幾乎全不舉辦事務(wù)丙午年的改革，將過(guò)去舊有機(jī)構(gòu)理藩院改為理藩部，大理寺改為大理院，都察院改為都御史、副都御史。將職事交叉的機(jī)構(gòu)予以合并，如太常寺、光祿寺、鴻臚寺并入禮部；將工部并入商部，更名為農(nóng)工商部。此外，保存了軍機(jī)處，另設(shè)立11部，每部以一個(gè)尚書(shū)為最高長(zhǎng)官．這種改革雖不圓滿，比舊制實(shí)在好多了。但11名尚書(shū)發(fā)表以后，漢族人只占5人，比以前六部滿漢各一的比例還差了。所以，這種改蘋不但未緩和漢族人的不平，反而增加了革命運(yùn)動(dòng)力量?！幾允Y廷黻《中國(guó)近代史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括清末厘定中央官制的背景及內(nèi)容。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析清末厘定中央官制的影響。16、閱讀材料,完成下列要求。材料161560世紀(jì)以來(lái),隨著鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,蘇格蘭的低級(jí)貴族、各郡代表男爵逐漸興起。1560年,法國(guó)和英格蘭簽訂停戰(zhàn)的《愛(ài)丁堡條約》,雙方從蘇格蘭撤軍,由此拉開(kāi)了蘇格蘭議會(huì)改革的序幕。1587年,議會(huì)相繼通過(guò)了一系列法令,“在蘇格蘭王國(guó)內(nèi),為新教徒所公認(rèn)和確信的《信仰信條》議會(huì)準(zhǔn)子公開(kāi)發(fā)行。”“羅馬教皇在蘇格蘭王國(guó)內(nèi)不再擁有管轄權(quán)?！弊h會(huì)改革后為防止法國(guó)天主教勢(shì)力對(duì)蘇格蘭的滲透和控制,蘇格蘭與英格蘭建立了和平的外交關(guān)系。20年,在男爵階層的推動(dòng)下,議會(huì)三級(jí)會(huì)議轉(zhuǎn)變?yōu)榻淌?、貴族、市民和男爵組成的四級(jí)會(huì)議。同時(shí),確立了郡代表的選舉方式、傳喚方式、代表資格等。至此,持續(xù)余年的蘇格蘭議會(huì)改革最終完成

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括16世紀(jì)蘇格蘭議會(huì)改革的背景。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析16世紀(jì)蘇格蘭議會(huì)改革的影響?！幾怨妭ァ墩摻缙谔K格蘭議會(huì)改革》評(píng)卷人得分四、論述題(共2題，共18分)17、閱讀材料；回答問(wèn)題。

歷史人物的個(gè)性作用的發(fā)揮要以既定社會(huì)條件為舞臺(tái)；不能造背經(jīng)濟(jì)必然性的客觀規(guī)律，社會(huì)總趨勢(shì)不會(huì)因此改變，在這個(gè)意義上，沒(méi)有不可替代的人物及其個(gè)性作用：在承認(rèn)這些的前提下，由承認(rèn)具有不同個(gè)性的人物對(duì)歷史發(fā)展的作用確實(shí)是不同甚至極其不相同的，在這個(gè)意義上，歷史人物個(gè)性作用又有不可替代的性質(zhì)。

——《試論歷史人物的個(gè)性在社會(huì)歷史中的作用》結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)，概括并論證材料闡述的觀點(diǎn)。（要求：論題明確、史論結(jié)合、思路清晰、表達(dá)通順）18、閱讀材料；回答問(wèn)題。

歷史人物的個(gè)性作用的發(fā)揮要以既定社會(huì)條件為舞臺(tái)；不能造背經(jīng)濟(jì)必然性的客觀規(guī)律，社會(huì)總趨勢(shì)不會(huì)因此改變，在這個(gè)意義上，沒(méi)有不可替代的人物及其個(gè)性作用：在承認(rèn)這些的前提下，由承認(rèn)具有不同個(gè)性的人物對(duì)歷史發(fā)展的作用確實(shí)是不同甚至極其不相同的，在這個(gè)意義上，歷史人物個(gè)性作用又有不可替代的性質(zhì)。

——《試論歷史人物的個(gè)性在社會(huì)歷史中的作用》結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)，概括并論證材料闡述的觀點(diǎn)。（要求：論題明確、史論結(jié)合、思路清晰、表達(dá)通順）評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共2題，共12分)19、公元前6世紀(jì)初；雅典城郊有個(gè)叫克里埃尼圖斯的青年。他出身平民，家庭貧困，不具備擔(dān)任官職的財(cái)產(chǎn)資格。后來(lái)，克里埃尼圖斯開(kāi)辦作坊，生產(chǎn)葡萄酒并銷往海外市場(chǎng)。5年后，他的年總收入達(dá)到了280麥斗，躋身于第三等級(jí)。

請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)梭倫立法；躋身第三等級(jí)的克里埃尼圖斯能享受怎樣的政治權(quán)利？（3分）

（2）如何評(píng)價(jià)梭倫確立的財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度？（6分）

（3）除此之外，梭倫對(duì)國(guó)家權(quán)力機(jī)構(gòu)和司法制度又進(jìn)行了哪些改革？（6）20、公元前6世紀(jì)初；雅典城郊有個(gè)叫克里埃尼圖斯的青年。他出身平民，家庭貧困，不具備擔(dān)任官職的財(cái)產(chǎn)資格。后來(lái)，克里埃尼圖斯開(kāi)辦作坊，生產(chǎn)葡萄酒并銷往海外市場(chǎng)。5年后，他的年總收入達(dá)到了280麥斗，躋身于第三等級(jí)。

請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)梭倫立法；躋身第三等級(jí)的克里埃尼圖斯能享受怎樣的政治權(quán)利？（3分）

（2）如何評(píng)價(jià)梭倫確立的財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度？（6分）

（3）除此之外，梭倫對(duì)國(guó)家權(quán)力機(jī)構(gòu)和司法制度又進(jìn)行了哪些改革？（6）參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】①③④很顯然涉及土地占有關(guān)系，“遺囑法”，規(guī)定無(wú)子女者有權(quán)按照自己的意愿，將遺產(chǎn)交給指定的繼承人，涉及了土地占有關(guān)系，②符合題意。故D項(xiàng)正確。2、C【分析】【詳解】

根據(jù)材料時(shí)間“1908年”和結(jié)合所學(xué)知識(shí)可以知道,王安石變法旨在改變北宋建國(guó)以來(lái)積貧積弱局面;而鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì),民族危機(jī)不斷加深;王安石重新被推崇,與當(dāng)時(shí)中國(guó)所處的社會(huì)環(huán)境有關(guān),故近代危局中求變意識(shí)的不斷增強(qiáng),C項(xiàng)正確。材料沒(méi)有體現(xiàn)王安石變法對(duì)后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,而是強(qiáng)調(diào)近代危局中求變意識(shí)的不斷增強(qiáng),排除A項(xiàng)。材料沒(méi)有涉及學(xué)術(shù)研究方向,而是強(qiáng)調(diào)近代危局中求變意識(shí)的不斷增強(qiáng),排除B項(xiàng)。材料沒(méi)有涉及清末新政的信息,而是強(qiáng)調(diào)近代危局中求變意識(shí)的不斷增強(qiáng),排除D項(xiàng)。3、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)可知，阿里改革失敗的根本原因是沒(méi)有從根本上觸動(dòng)封建制度。主要原因是改革給人民帶來(lái)災(zāi)難。為了對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)，阿里不斷征收重稅，并強(qiáng)制人民參軍，激化了階級(jí)矛盾，激起了人民的反抗。外部原因是歐洲列強(qiáng)的破壞。因此①②③項(xiàng)正確。④項(xiàng)中“導(dǎo)致了”的表述錯(cuò)誤，不是對(duì)原因的敘述，其它選項(xiàng)錯(cuò)誤。故正確答案為A選項(xiàng)。4、D【分析】【分析】

【詳解】

英國(guó)從歐盟的脫離；說(shuō)明英國(guó)并沒(méi)有從歐盟獲取更大的利益，體現(xiàn)出歐盟發(fā)展道路面臨著新的挑戰(zhàn)，D正確；英國(guó)并不是歐共體創(chuàng)始國(guó)，A錯(cuò)誤；歐盟并沒(méi)有因?yàn)橛?guó)脫歐而一體化進(jìn)程中斷，B錯(cuò)誤；歐洲聯(lián)合促進(jìn)了歐洲經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，C錯(cuò)誤。

【點(diǎn)睛】

1951年德法等六國(guó)簽署《歐洲煤鋼共同體條約》，1952年成立歐洲煤鋼共同體，1958年成立歐洲經(jīng)濟(jì)共同體、原子能共同體，1967年將三個(gè)組織合并，成立歐洲共同體。5、C【分析】【詳解】

依據(jù)材料孔子提出“仁”和“克己復(fù)禮為仁”可知這是強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)道德自律才能實(shí)現(xiàn)仁，孟子認(rèn)為“道德修養(yǎng)是圣人才德的重要組成部分”，體現(xiàn)的是道德修養(yǎng)是成為圣人的關(guān)鍵，荀子認(rèn)為“至德”的實(shí)現(xiàn)是遵循道德的結(jié)果，意思是遵循道德才能實(shí)現(xiàn)“至德”的境界，由此可以看出道德自律理應(yīng)是個(gè)體的自覺(jué)追求，故C選項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)的是需要加強(qiáng)個(gè)人自律才能實(shí)現(xiàn)“仁”“圣人”和“至德”的境界，并未體現(xiàn)道德自律才能建立和諧社會(huì)，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；材料強(qiáng)調(diào)的都是自覺(jué)追求道德自律，并未體現(xiàn)獨(dú)立平等與個(gè)人道德自律的關(guān)系，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；材料體現(xiàn)的是人通過(guò)加強(qiáng)個(gè)人自律實(shí)現(xiàn)“仁”“圣人”和“至德”，并未體現(xiàn)諸侯國(guó)君是社會(huì)道德自律的楷模，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤；因此正確答案為C選項(xiàng)6、C【分析】【詳解】

本題考查考生分析材料的能力。A項(xiàng)，題干只反映了工人階級(jí)這一群體的罷工狀況，而不能反映中華民族的民族意識(shí)覺(jué)醒。故A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)，1868年和1883年的罷工是由工人自身原因而引起，因此無(wú)法反映列強(qiáng)侵略不斷加劇。故B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)，分析表格可知，從1868年到1916年，中國(guó)工人階級(jí)的罷工原因從關(guān)注自身向關(guān)注國(guó)家政治利益轉(zhuǎn)變，這說(shuō)明中國(guó)工人階級(jí)不斷成熟。故C項(xiàng)正確。D項(xiàng)，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，馬列主義是1917年俄國(guó)十月革命之后傳入中國(guó)的，與題干中的時(shí)間不符。故D項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上所述，本題正確答案為C項(xiàng)。二、填空題(共1題，共2分)7、略

【分析】公元前6世紀(jì)末，克利斯提尼改革劃分十個(gè)地區(qū)部落取代過(guò)去的四個(gè)氏族部落，以五百人會(huì)議代替梭倫創(chuàng)立的四百人會(huì)議，創(chuàng)立十將軍委員會(huì)和陶片放逐法，這些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世紀(jì)，伯利克里改革使各級(jí)官職向廣大公民開(kāi)放，為貧苦公民參加政權(quán)管理提供了一定的物質(zhì)保證，這使雅典城邦民主政治空前繁榮。故答案為“克利斯提尼、伯利克里”。【解析】克利斯提尼伯利克里三、材料分析題(共9題，共18分)8、略

【分析】（1）從材料中的第一句話就可以得出大量移民涌入導(dǎo)致多元文化并存使得改革急需進(jìn)行。從材料給出的時(shí)間——1880-1920年；這一時(shí)期美國(guó)受到19世紀(jì)晚期工業(yè)化進(jìn)程的沖擊，課本需要進(jìn)行時(shí)代性的跟進(jìn)，要培養(yǎng)公民意識(shí)和國(guó)家認(rèn)同感。此外，中學(xué)歷史課程教育功能和價(jià)值也是重要因素之一。

（2）我們從幾個(gè)角度來(lái)分析這次改革的特點(diǎn)。首先，從改革的目的來(lái)看，體現(xiàn)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求；其次，從改革的內(nèi)容來(lái)看，宣揚(yáng)了美國(guó)主流價(jià)值觀、突出歐洲史尤其英國(guó)史的比重；最后，從作用來(lái)看，提升中學(xué)歷史課程的地位（成為核心課程）?！窘馕觥浚?）19世紀(jì)晚期工業(yè)化進(jìn)程的沖擊；大量移民涌入導(dǎo)致多元文化并存；中學(xué)歷史課程教育功能和價(jià)值；培養(yǎng)公民意識(shí)和國(guó)家認(rèn)同感的需要。

（2）適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求；宣揚(yáng)美國(guó)主流價(jià)值觀；提升中學(xué)歷史課程的地位（成為核心課程）；突出歐洲史尤其英國(guó)史的比重。9、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）背景：依據(jù)材料“1912年3月；南京臨時(shí)政府頒布了《中華民國(guó)臨時(shí)約法》”“面對(duì)前朝官吏苛刻殘暴的司法惡習(xí)”“仿效西方建立獨(dú)立的司法機(jī)構(gòu)”可知背景為南京臨時(shí)政府成立；舊司法制度的弊端；西方思想及司法政治的影響。特點(diǎn)：根據(jù)材料“臨時(shí)政府以法律形式肯定了近代司法獨(dú)立原則，仿效西方建立獨(dú)立的司法機(jī)構(gòu)”并結(jié)合所學(xué)可知中西結(jié)合；根據(jù)材料“在審判機(jī)制上傾向于“四級(jí)三審制”一概不準(zhǔn)體罰和刑訊逼供以法律形式對(duì)法官物質(zhì)保障做了規(guī)定在公民權(quán)利關(guān)系上求法律同等地對(duì)待各民族人民權(quán)利。孫中山十分重視移風(fēng)易俗針對(duì)買賣人口嚴(yán)重侵犯人權(quán)的行為在《保護(hù)人民財(cái)產(chǎn)令》中規(guī)定”可知特點(diǎn)為涉及廣泛。

（2）結(jié)合所學(xué)可以從增強(qiáng)國(guó)人的民主法制意識(shí)、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、后世的司法制度改革等角度分析南京臨時(shí)政府司法制度改革的意義。【解析】（1）背景：南京臨時(shí)政府成立；舊司法制度的弊端；西方思想及司法政治的影響。特點(diǎn)：中西結(jié)合；涉及廣泛。

（2）意義：有利于增強(qiáng)國(guó)人的民族法制意識(shí)；一定程度上促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展；對(duì)以后的司法制度改革具有借鑒意義。10、略

【分析】（1）從材料“采用分段轉(zhuǎn)輸之法；又制造專門船只，改進(jìn)造船材料，用鹽利雇船工專司行船”“動(dòng)用各處糧倉(cāng)儲(chǔ)備以調(diào)節(jié)豐歉”可以概括出劉晏推行的理財(cái)措施。材料“安史亂后中原殘破，賦入甚微”“長(zhǎng)安斗米價(jià)至千錢，宮中無(wú)隔夜之糧，郊農(nóng)搓谷穗以輸官”可以概括出第二小問(wèn)的答案。

（2）從材料“使成本降低，安全系數(shù)及運(yùn)輸效率大為提高”“以防商人囤積居奇造成物價(jià)波動(dòng)，官府又從中獲利”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可以得出答案。【解析】（1）措施：整頓漕運(yùn)；平抑物價(jià)。原因：安史亂后唐廷關(guān)中地區(qū)急需江南物資；安史亂后唐廷經(jīng)濟(jì)凋敝稅源枯竭財(cái)政困難。

（2）意義：降低了漕運(yùn)運(yùn)輸成本保障了漕運(yùn)安全，提高了漕運(yùn)效率促進(jìn)了物資流通；打擊了囤積居奇調(diào)控了物價(jià)；政府財(cái)政收入增加，重振了中央權(quán)威。11、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）由材料“對(duì)埃及的政治；經(jīng)濟(jì)、軍事、文化作了全面介紹”；可見(jiàn)，要結(jié)合所學(xué)，從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和文化等角度說(shuō)明阿里向西方學(xué)習(xí)。如：學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng)辦近代企業(yè)，仿效歐洲國(guó)家改革行政制度，學(xué)習(xí)西方改革軍事。

（2）第一小問(wèn)；由材料“真正的獨(dú)立需要一支能夠抵抗西方入侵的現(xiàn)代化軍隊(duì)，而現(xiàn)代化軍隊(duì)需要建立起現(xiàn)代化工業(yè)，以提供必要的軍事裝備”，可見(jiàn)阿里改革的核心軍事改革。第二小問(wèn)，結(jié)合所學(xué)，可以從培養(yǎng)軍官；訓(xùn)練軍隊(duì)質(zhì)量，提高軍隊(duì)數(shù)量和發(fā)展海軍等方面作答。

（3）穆罕默德?阿里在工業(yè)方面的改革措施與中國(guó)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)相比較，可以從根本目的、改革過(guò)程、外部原因和發(fā)展進(jìn)程等角度作答，如：都是為了維護(hù)封建統(tǒng)治，都只學(xué)器物不變制度、都在發(fā)展上受制于外國(guó)和都受到列強(qiáng)的侵略等?！窘馕觥浚?）①創(chuàng)辦近代工業(yè)；②學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)；③仿效歐洲國(guó)家改革行政制度；④學(xué)習(xí)西方改革軍事。

（2）改革的核心是軍事改革。采取的措施：①創(chuàng)辦了埃及軍官學(xué)校；從國(guó)外聘請(qǐng)教官，培養(yǎng)軍官。②招募士兵，加強(qiáng)訓(xùn)練。③不斷擴(kuò)建軍營(yíng)，加緊征兵，使軍隊(duì)數(shù)量迅速增加。④大力發(fā)展海軍。

（3）①?gòu)母灸康目?；都是為了維護(hù)封建統(tǒng)治違背了歷史發(fā)展潮流。

②從改革過(guò)程看；雖然引進(jìn)了西方的技術(shù)；設(shè)備，但采用的是封建官僚式的管理體制，導(dǎo)致管理不善，生產(chǎn)混亂。

③從外部原因看；外商不愿?jìng)魇谙冗M(jìn)的技術(shù)，破壞生產(chǎn)，引進(jìn)的設(shè)備也比較陳舊。

④從發(fā)展進(jìn)程看，西方資本主義列強(qiáng)正處于上升時(shí)期，他們不斷侵略東方國(guó)家，致使改革不能成功。12、略

【分析】【分析】

【詳解】

據(jù)“設(shè)練兵處，作為全國(guó)招募和訓(xùn)練新軍的中央機(jī)構(gòu)”得出設(shè)立專門招募、訓(xùn)練軍隊(duì)的中央機(jī)構(gòu)；據(jù)“袁世凱組織新建陸軍，張之洞組建自強(qiáng)軍，皆采西法”得出仿西式軍制及訓(xùn)練方法，采用西方征兵方式；據(jù)“服役期3年”并結(jié)合所學(xué)得出有固定服役期限；使用新兵器。【解析】設(shè)立專門招募、訓(xùn)練軍隊(duì)的中央機(jī)構(gòu)；仿西式軍制及訓(xùn)練方法，采用西方征兵方式；有固定服役期限；使用新兵器。13、略

【分析】【詳解】

（1）依據(jù)材料“他們的政治體制都掌握在少數(shù)人手中所有的土地都控制在少數(shù)人手中”來(lái)看；當(dāng)時(shí)的雅典貴族掌握著政權(quán)，并且控制著所有的土地，導(dǎo)致貴族與大眾之間的矛盾尖銳。

（2）依據(jù)材料“《解負(fù)令》并不是平分土地，貴族階級(jí)祖?zhèn)鞯耐恋厝詺w貴族所有”“第二項(xiàng)重大改革措施是按土地收入的財(cái)產(chǎn)資格劃分公民等級(jí)但可以和其他等級(jí)一樣任陪審法庭的陪審員”來(lái)看，梭倫改革在經(jīng)濟(jì)上廢除了債務(wù)奴隸制，但是允許貴族保留祖?zhèn)魍恋兀紊蠈⒐癜赐恋厥杖氲呢?cái)產(chǎn)資格劃分為四個(gè)等級(jí)，而且每個(gè)等級(jí)所能擔(dān)任的職務(wù)有所不同?！窘馕觥浚?）原因：貴族獨(dú)占政權(quán)；貴族控制所有土地。

（2）措施：經(jīng)濟(jì)上廢除債務(wù)奴隸制，允許貴族保留祖?zhèn)魍恋?；政治上?shí)行按財(cái)產(chǎn)劃分等級(jí)參與政權(quán)的制度。14、略

【分析】【詳解】

(1)本問(wèn)考查的是考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力。回憶所學(xué)知識(shí)即可；三國(guó)宗教改革的發(fā)動(dòng)者分別為：德意志的馬丁?路德；瑞士的加爾文、英國(guó)的亨利八世。

(2)可從對(duì)歐洲天主教勢(shì)力的打擊、對(duì)宗教信仰自由原則確立的影響、對(duì)民族意識(shí)的增強(qiáng)、對(duì)人民思想解放的影響以及對(duì)資本主義發(fā)展的影響等角度作答【解析】⑴馬丁?路德；加爾文、亨利八世。

⑵打擊了歐洲天主教的神權(quán)統(tǒng)治；為確立宗教信仰自由的原則奠定了基礎(chǔ)；新教登上歷史舞臺(tái)；增強(qiáng)了歐洲民族意識(shí)，促進(jìn)了歐洲民族國(guó)家的發(fā)展；使語(yǔ)言、文學(xué)、藝術(shù)、音樂(lè)、教育等諸多領(lǐng)域發(fā)生了深刻的變化；促進(jìn)了人民的思想解放；為資本主義發(fā)展提供了思想武器。15、略

【分析】【詳解】

（1）本題考查結(jié)合相應(yīng)歷史背景分析材料的能力。依據(jù)改革時(shí)間（1906年）及材料“所謂九卿；多半是無(wú)用的衙門。本身幾乎全不舉辦事務(wù)”信息，結(jié)合教材八國(guó)聯(lián)軍及《辛丑條約》的影響等相關(guān)信息可得出改革背景。依據(jù)材料信息“丙午年的改革，將過(guò)去舊有機(jī)構(gòu)理藩院改為理藩部將職事交叉的機(jī)構(gòu)予以合并，如太常寺；光祿寺、鴻臚寺并入禮部；保存了軍機(jī)處，另設(shè)立11部，每部以一個(gè)尚書(shū)為最高長(zhǎng)官”分析可得出清末中央官制改革的內(nèi)容。

（2）依據(jù)材料“這種改革雖不圓滿，比舊制實(shí)在好多了。但11名尚書(shū)發(fā)表以后，漢族人只占5人，比以前六部滿漢各一的比例還差了。所以，這種改革不但未和緩漢族人的不平，反而增加了革命運(yùn)動(dòng)力量”分析從改革了舊官制的弊端，激化滿漢官員矛盾，增加革命力量等角度進(jìn)行作答。【解析】（1）背景：舊官制難以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求；八國(guó)聯(lián)軍入侵和《辛丑條約》的簽訂；激化民族矛盾和階級(jí)矛盾；清政府為挽救統(tǒng)治危機(jī)和阻止革命力量的發(fā)展。

內(nèi)容：廢除部分舊有機(jī)構(gòu)；合并重組部分機(jī)構(gòu)；增設(shè)新的國(guó)家機(jī)構(gòu)。

（2）影響：改變了官制混亂的局面，提高了中央行政效率；引起漢族官員不滿，激化其與中央的矛盾；壯大了革命力量，加速清王朝的瓦解。16、略

【分析】【詳解】

（1）背景：根據(jù)材料“隨著鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,蘇格蘭的低級(jí)貴族；各郡代表男爵逐漸興起”可歸納出鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展,男爵階層出現(xiàn)；根據(jù)材料“在蘇格蘭王國(guó)內(nèi),為新教徒所公認(rèn)和確信的《信仰信條》議會(huì)準(zhǔn)子公開(kāi)發(fā)行”可歸納出受西歐宗教改革影響,新教思想觀念在蘇格蘭傳播；根據(jù)材料“1560年,法國(guó)和英格蘭簽訂停戰(zhàn)的《愛(ài)丁堡條約》,雙方從蘇格蘭撤軍,由此拉開(kāi)了蘇格蘭議會(huì)改革的序幕”可歸納出《愛(ài)丁堡條約》的簽訂,戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束為改革提供了穩(wěn)定的國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境。

（2）影響：結(jié)合上述分析和所學(xué)知識(shí)可知，可從擴(kuò)大宗教改革的影響、改善了蘇格蘭與英格蘭的關(guān)系、改變西歐的政治格局及利于蘇格蘭代議制度的發(fā)展完善等角度進(jìn)行分析即可。【解析】(1)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展,男爵階層出現(xiàn);受西歐宗教改革影響,新教思想觀念在蘇格蘭傳播;《愛(ài)丁堡條約》的簽訂,戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束為改革提供了穩(wěn)定的國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境。

(2)廢除了教皇的權(quán)威,新教在蘇格蘭王國(guó)取得了合法地位,擴(kuò)大了宗教改革的影響;改善了蘇格蘭與英格蘭的關(guān)系,改變了西歐的政治格局;有利于蘇格蘭代議制度的發(fā)展完善。四、論述題(共2題，共18分)17、略

【分析】【詳解】

本題屬于開(kāi)放題型，解答此類試題首先要依據(jù)材料提出自己的觀點(diǎn)，然后依據(jù)材料和所學(xué)對(duì)于提出的觀點(diǎn)進(jìn)行闡釋。本小問(wèn)，首先依據(jù)材料“承認(rèn)具有不同個(gè)性的人物對(duì)歷史發(fā)展的作用確實(shí)是不同甚至極其不相同的”的信息可以概括出觀點(diǎn)是歷史人物的個(gè)性可以在一定程度上影響社會(huì)歷史的發(fā)展進(jìn)程。闡述結(jié)合商鞅變法的背景、影響解答即可?！窘馕觥坑^點(diǎn)：歷史人物的個(gè)性可以在一定程度上影響社會(huì)歷史的發(fā)展進(jìn)程。

闡述：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)處于大變革時(shí)期，導(dǎo)致各國(guó)進(jìn)行改革，鍥而不舍、不畏強(qiáng)權(quán)、主張嚴(yán)刑峻法的商鞅順應(yīng)時(shí)勢(shì)，在秦孝公的支持下進(jìn)行富國(guó)強(qiáng)兵的改革，促使秦國(guó)實(shí)力增強(qiáng)，迅速崛起，為秦國(guó)完成統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。18、略

【分析】【詳解】

本題屬于開(kāi)放題型，解答此類試題首先要依據(jù)材料提出自己的觀點(diǎn)，然后依據(jù)材料和所學(xué)對(duì)于提出的觀點(diǎn)進(jìn)行闡釋。本小問(wèn)，首先依據(jù)材料“承認(rèn)具有不同個(gè)性的人物對(duì)歷史發(fā)展的作用確實(shí)是不同甚至極其不相同