2024年人民版高一生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年人民版高一生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】如右圖是植物的一個體細胞，將該植物的花粉作為材料進行組織培養(yǎng)后，共獲得了n株幼苗，其中基因型為aabbdd的個體占多少株（）

A.0B.n/4C.n/8D.n/162、細胞內(nèi)不同膜之間能互相轉(zhuǎn)化，其中可以直接轉(zhuǎn)化的是（）A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜B.高爾基體膜和細胞膜C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細胞膜D.核糖體膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜3、分別將100mL混有乳酸菌的牛奶，裝入甲（100mL）、乙（150mL）、丙（200mL）、?。?00mL）的四個錐形瓶中，加塞保存，其中最先發(fā)酵的是A.甲B.乙C.丙D.丁4、如下圖表示細胞膜的流動鑲嵌模型，下列敘述不正確的是

A.具有①的一側(cè)是細胞膜的外側(cè)。

B.組成細胞膜的基本支架是②

C.生物膜中的③是可以運動的。

D.細胞膜的選擇透過性與①的種類和數(shù)量有關(guān)5、【題文】對綠色植物細胞某細胞器組成成分進行分析；發(fā)現(xiàn)A；T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為35％、0、30％、20％、15％，則該細胞器。

A.藍藻細胞中也有B.吸收氧氣；進行有氧呼吸。

C.發(fā)出星射線，形成紡錘體D.吸收并轉(zhuǎn)換光能，完成光合作用6、下列有關(guān)單倍體的敘述中，正確的是（）A.未受精的卵細胞發(fā)育成的植株都是單倍體B.普通六倍體小麥花藥離體培養(yǎng)所獲得的植株不是單倍體C.含有兩個染色體組的生物體不可能是單倍體D.含有奇數(shù)染色體組的生物體一定是單倍體7、對生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是（）A.生物膜系統(tǒng)由細胞膜和細胞器膜組成B.不同生物膜各自獨立發(fā)揮功能C.不同生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)完全相同D.廣闊的生物膜面積為多種酶提供了附著位點評卷人得分二、雙選題(共8題，共16分)8、下列幾種生物的細胞中，屬于原核細胞的是（）9、下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是A.細胞的細胞壁都可以通過纖維素酶把它們分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA、RNAC.藍藻在生物進化中起著重要的作用，是因為它具有葉綠體能進行光合作用D.白菜根尖細胞中具雙層膜的細胞器是線粒體10、關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作，正確的是A.使用定性濾紙過濾研磨液B.準備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角C.在劃出一條濾液細線后緊接著立即重復(fù)劃線2-3次D.研磨葉片時，用無水乙醇溶解色素11、下列有關(guān)分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈B．該過程可以說明各種細胞器膜和細胞膜之間可以相互直接轉(zhuǎn)化C．該過程需要消耗能量，這些能量的供給主要來自線粒體D．該過程中出現(xiàn)的囊泡只能由高爾基體形成12、下列幾種生物的細胞中，屬于原核細胞的是（）13、下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是A.細胞的細胞壁都可以通過纖維素酶把它們分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA、RNAC.藍藻在生物進化中起著重要的作用，是因為它具有葉綠體能進行光合作用D.白菜根尖細胞中具雙層膜的細胞器是線粒體14、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化?？赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果是()A.細胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標記的細胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細胞膜上能觀察到3H標記D.若能在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成15、如圖表示洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關(guān)敘述不正確的是A.A過程所用的解離液是以質(zhì)量分數(shù)15%的鹽酸和體積分數(shù)為50%的酒精配制而成的B.B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個細胞連續(xù)分裂的過程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察評卷人得分三、多選題(共7題，共14分)16、下列事實中，支持“生命活動離不開細胞”觀點的是A.父母通過精子和卵細胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代B.乙肝病毒依賴人體肝細胞生活C.HIV由蛋白質(zhì)和核酸組成D.草履蟲依靠細胞表面的纖毛擺動來運動17、通過測交推測被測個體的）A.產(chǎn)生配子的種類B.產(chǎn)生配子的比例C.顯隱性D.產(chǎn)生配子的數(shù)量18、下列關(guān)于細胞分裂和分化的敘述中，正確的是（）A.生物體的生長發(fā)育是細胞分裂和細胞分化的結(jié)果B.生物體通過細胞分化，細胞之間逐漸產(chǎn)生了穩(wěn)定的差異C.細胞分化是細胞分裂的基礎(chǔ)D.分化的細胞可形成不同的組織和器官19、某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內(nèi)進行植物栽培實驗，他們對溫室內(nèi)CO2含量、O2含量及CO2吸收速率進行了24h測定；得到如圖曲線，則以下說法中正確的是（）

A.c、e兩點的光合速率等于呼吸速率B.c、d之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率C.de段光合速率小于呼吸速率D.進行細胞呼吸的區(qū)段只有ab段和fg段20、下列各組細胞器均具有單層膜的是（）A.液泡和高爾基體B.中心體和葉綠體C.溶酶體和高爾基體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體21、甲；乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實驗．甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合．將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)．分析下列敘述；正確的是（）

A.甲同學(xué)的實驗?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程B.實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球必須相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)可不等C.乙同學(xué)的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程D.甲、乙重復(fù)100次實驗后，統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率均約為50%22、下列生理活動與蛋白質(zhì)有關(guān)的是（）A.氧氣在血液中的運輸B.細胞自溶過程C.促進生殖細胞成熟的物質(zhì)D.細胞識別評卷人得分四、判斷題(共2題，共10分)23、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜之間互相轉(zhuǎn)化，可以以“出芽”方式進行。（）24、蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是氨基酸．____評卷人得分五、綜合題(共3題，共15分)25、【題文】（16分）夏季某晴朗的一天對一密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進行24小時的檢測；結(jié)果如圖1。圖2是葉肉細胞內(nèi)兩種細胞器間的氣體關(guān)系圖解。圖3是在不同溫度條件下植物分別在光照和黑暗中二氧化碳的吸收量和釋放量。請回答下列問題：

(1)圖1中所測氣體為________；該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過一晝夜后是否積累有機物？________。圖1中BF段下降的原因是______________________________________。

(2)與它們各自的前一階段相比，EC段和DB段葉肉細胞內(nèi)的C3含量的變化趨勢分別是________；________。

(3)處于圖3中的X點時；圖2中應(yīng)該進行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有________。

(4)乙圖顯示植物體積累有機物的量最多時的溫度為________℃；當(dāng)溫度為5℃時，光合作用制造的有機物量是呼吸消耗有機物量的________倍。26、【題文】某同學(xué)在顯微鏡下觀察到如圖所示的細胞結(jié)構(gòu)；據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中細胞屬于____細胞。寫出各部分的名稱：

①____；②____；③____；

④____；⑤____；27、【題文】有兩個肉鴨品種——連城白鴨和白改鴨；羽色均為白色。研究人員以下表所示外貌特征的連城白鴨和白改鴨作為親本進行雜交實驗，過程及結(jié)果如圖所示，請分析回答：

。外貌特征。

親本

羽色。

喙色。

連城白鴨。

白色。

黑色。

白改鴨。

白色。

橙黃色。

(1)F2中黑羽；灰羽∶白羽約為___________；因此確定鴨的羽色遺傳受_______對等位基因的控制。

(2)研究人員假設(shè)這一對等位基因控制黑色素合成(用符號B、b表示，B表示能合成黑色素)，另一對等位基因促進黑色素在羽毛中的表達(用R、r表示，r能抑制黑色素在羽毛中的表達)，根據(jù)連城白鴨喙色為黑色，而白改鴨喙色不顯現(xiàn)黑色及雜交結(jié)果推測，上述雜交實驗中連城白鴨的基因型為____________，白改鴨的基因型為________，F(xiàn)2代中；白羽鴨的基因型為____________________，黑羽；灰羽鴨中雜合子的比例為________。

(3)研究人員發(fā)現(xiàn)F2黑羽∶灰羽＝1∶2，他們假設(shè)R基因存在劑量效應(yīng)，存在一個R基因表現(xiàn)為灰色，兩個R基因表現(xiàn)為黑色，為了驗證該假設(shè)，他們將F1灰羽鴨與親本中的________進行雜交；觀察統(tǒng)計雜交結(jié)果，并計算比例。

①若雜交結(jié)果為________________________________________；則假設(shè)成立。

②若雜交結(jié)果為________________________________________；則假設(shè)不成立。

(4)如果假設(shè)成立，請用遺傳圖解解釋雜交結(jié)果。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【解析】略【解析】【答案】A2、C【分析】解：A；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜以囊泡的形式相互轉(zhuǎn)化；A錯誤；

B；高爾基體膜和細胞膜以囊泡的形式相互轉(zhuǎn)化；B錯誤；

C；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜外連細胞膜；內(nèi)接核膜的外膜，C正確；

D；核糖體是無膜的細胞器；D錯誤．

故選：C．

生物膜系統(tǒng)由細胞膜；細胞器膜和核膜組成；生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和成分上相似，在結(jié)構(gòu)和功能上聯(lián)系；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)與核膜相連，外與細胞膜相連，使細胞成為統(tǒng)一的整體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜以囊泡的形式與高爾基體膜相互轉(zhuǎn)化，高爾基體膜以囊泡的形式與細胞膜相互轉(zhuǎn)化．

本題考查生物膜系統(tǒng)的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．【解析】【答案】C3、A【分析】【分析】本題主要考查的是酸奶的制造；制酸奶要用到乳酸菌。乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸要保證無氧的條件。

【解答】生物的發(fā)酵在食品的制作中應(yīng)用十分廣泛；制作酸奶要用到乳酸菌。酸奶是以鮮牛奶為原料，加入乳酸菌發(fā)酵而成，其原理是在無氧的條件下，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，易于消化，所以具有甜酸風(fēng)味。由題意可知，牛奶是各100mL，甲（100M1）；乙（150ML）、丙（200m1）、丁（500m1）4個錐形瓶中，乙、丙、丁中會有部分空氣，影響乳酸菌的無氧發(fā)酵，甲是100mL的瓶子，裝入100ml牛奶后能保證無氧的條件，利于乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，形成酸奶。綜上所述，A正確，BCD錯誤。

故選A?！窘馕觥緼4、D【分析】【分析】本題考查細胞膜的功能以及細胞膜的流動鑲嵌模型相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對生物膜的流動鑲嵌模型內(nèi)容的理解和熟練掌握，學(xué)會分析模型圖進行推理、判斷。分析題圖可知，該圖是細胞膜的流動鑲嵌模型，圖中①是糖蛋白，位于細胞膜的外側(cè)，②是磷脂雙分子層，構(gòu)成生物膜的基本骨架，③是蛋白質(zhì)分子?！窘獯稹緼.①是糖蛋白；位于細胞膜的外側(cè)，A正確；

B.②是磷脂雙分子層，構(gòu)成生物膜的基本骨架，B正確；C.細胞膜中的大部分③（蛋白質(zhì)）可以運動，C正確；

D.細胞膜的選擇透過性主要與③載體蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān)；D錯誤。

故選D。【解析】D5、A【分析】【解析】

試題分析：該細胞器中沒有T說明不含有DNA；但含有U說明有RNA，該細胞器是核糖體，藍藻是原核生物有核糖體，故A正確。吸收氧氣進行有氧呼吸是線粒體的功能，故B錯誤。發(fā)出星射線形成紡錘體是中心體的作用，故C錯誤。吸收并轉(zhuǎn)換光能，完成光合作用是葉綠體的功能，故D錯誤。

考點：本題考查細胞器相關(guān)功能，意在考察考生對知識點的理解掌握程度?！窘馕觥俊敬鸢浮緼6、A【分析】【分析】A；單倍體是指具有配子染色體數(shù)的個體；正確。

B．普通六倍體小麥花藥離體培養(yǎng)所獲得的植株是單倍體；錯誤。

C．含有兩個染色體組的生物體；如果由受精卵發(fā)育而來是二倍體，配子發(fā)育是單倍體；錯誤。

D．含有奇數(shù)染色體組的生物體一定是單倍體；正確。7、D【分析】【解答】解：A；生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、核膜、細胞器膜等細胞內(nèi)的各種膜結(jié)構(gòu)；A錯誤；

B；生物膜系統(tǒng)在成分和結(jié)構(gòu)上相似；在結(jié)構(gòu)和功能上相互聯(lián)系，B錯誤；

C；各種生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)相似；C錯誤；

D；廣闊的生物膜面積為多種酶提供了附著位點；D正確．

故選：D．

【分析】生物膜系統(tǒng)：1．概念：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細胞器膜和核膜、細胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng)．2、功能：（1）保證內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，對物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等過程起決定作用．（2）為多種酶提供附著位點，是許多生物化學(xué)反應(yīng)的場所．（3）分隔細胞器，保證細胞生命活動高效、有序地進行．二、雙選題(共8題，共16分)8、A|D【分析】試題分析：甲圖細胞沒有核膜包被的細胞核，細胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是細菌，屬于原核細胞；乙圖細胞具有細胞核、各種細胞器和細胞壁，屬于植物細胞；C圖沒有細胞壁，有細胞核，有中心體等細胞器，是動物細胞；D圖有細胞壁，沒有核膜包被的細胞核，細胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是藍藻，屬于原核細胞?？键c：本題考查細胞結(jié)構(gòu)的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。【解析】【答案】AD9、B|D【分析】試題分析：植物細胞的細胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠，因此通過纖維素酶可以把細胞壁分解破壞掉，但細菌、真菌也有細胞壁,大多數(shù)細菌的細胞壁主要由肽聚糖構(gòu)成，不能通過纖維素酶將其分解，A項錯誤；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，無論原核細胞還是真核細胞，細胞中都有核糖體和DNA、RNA，B項正確；藍藻在生物進化中起著重要的作用，是因為它能進行光合作用，但是藍藻是原核生物，細胞中沒有葉綠體，C項錯誤；具雙層膜的細胞器是線粒體和葉綠體，白菜根尖細胞中沒有葉綠體，D項正確；故選BD?？键c：本題考查多種多樣的細胞、細胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、主要細胞器的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。【解析】【答案】BD10、B|D【分析】試題分析：實驗中過濾研磨液是用紗布，所以A錯誤；準備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角，以便各種色素在濾紙條上的擴散起點相同，使各色素帶避免重合，所以B正確；在劃出一條濾液細線后吹干后再重復(fù)劃線2-3次，所以C錯誤；研磨葉片時，用無水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液對實驗者沒有傷害，所以D正確?？键c：本題考查葉綠體中色素的提取和分離實驗的內(nèi)容，意在考查考生對所學(xué)知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。【解析】【答案】BD11、A|C【分析】試題分析：分泌蛋白的形成首先是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中，由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中進行加工，形成較成熟的蛋白質(zhì)，較成熟的蛋白質(zhì)以分泌小泡的形式移向高爾基體，在高爾基體中進行修飾，形成具有一定功能的蛋白質(zhì)，A正確；細胞器膜和細胞膜之間是通過囊泡間接進行轉(zhuǎn)化的，B錯誤；該過程需要消耗能量，由細胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體提供，主要來自線粒體，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體都可形成囊泡，D錯誤?？键c：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】AC12、A|D【分析】試題分析：甲圖細胞沒有核膜包被的細胞核，細胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是細菌，屬于原核細胞；乙圖細胞具有細胞核、各種細胞器和細胞壁，屬于植物細胞；C圖沒有細胞壁，有細胞核，有中心體等細胞器，是動物細胞；D圖有細胞壁，沒有核膜包被的細胞核，細胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是藍藻，屬于原核細胞。考點：本題考查細胞結(jié)構(gòu)的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D13、B|D【分析】試題分析：植物細胞的細胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠，因此通過纖維素酶可以把細胞壁分解破壞掉，但細菌、真菌也有細胞壁,大多數(shù)細菌的細胞壁主要由肽聚糖構(gòu)成，不能通過纖維素酶將其分解，A項錯誤；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，無論原核細胞還是真核細胞，細胞中都有核糖體和DNA、RNA，B項正確；藍藻在生物進化中起著重要的作用，是因為它能進行光合作用，但是藍藻是原核生物，細胞中沒有葉綠體，C項錯誤；具雙層膜的細胞器是線粒體和葉綠體，白菜根尖細胞中沒有葉綠體，D項正確；故選BD?？键c：本題考查多種多樣的細胞、細胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、主要細胞器的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D14、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來合成蛋白質(zhì)的，細胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標記，A項錯誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標記首先出現(xiàn)在核糖體，B項錯誤；培養(yǎng)30分鐘后，細胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標記，C項正確；高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，所以在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成，D項正確?？键c：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸?shù)南嚓P(guān)知識。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細胞膜分泌到細胞外，在此過程中，由線粒體提供能量?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D15、A|C【分析】試題分析：解離液是以質(zhì)量分數(shù)15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯誤；B過程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個細胞都已被固定殺死，所以C錯誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確?？键c：本題考查有絲分裂實驗的內(nèi)容，意在考查考生對所學(xué)知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C三、多選題(共7題，共14分)16、ABD【分析】略【解析】ABD17、AB【分析】解：交可以測測個產(chǎn)生配子的種及比例；A正確；

測交不能推斷一對相對性顯；隱性C誤；

交可以推測測個體產(chǎn)配子的種及比例；正確；

故選：A．

交定義是孟德爾在驗證自己對性狀離解釋是否正確時提出的為確定子一代是雜合子還是純合子；讓子一代代與隱性純合子交叫測．在實踐中交往往用來鑒定一顯性的基因型它形配子類型及其比例．

題考查測交方法檢驗子一代的基因型，要求考生識記交的概，握實驗的意義及應(yīng)，確測交以用鑒定某一性個體的基因型和形成的配子型及其比例，再對各作準確的判斷．【解析】AB18、ABD【分析】解：A；在生物個體發(fā)育的過程中；既存在細胞分裂，又有細胞分化，并且細胞分裂和分化是生物體生長發(fā)育的基礎(chǔ)，A正確；

B；細胞分化使一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代；在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異，B正確；

C；細胞分裂是細胞分化的基礎(chǔ)；C錯誤；

D；分化的細胞可形成不同的組織和器官；D正確．

故選：ABD．

在生物個體發(fā)育的過程中；既存在細胞分裂，又有細胞分化．細胞分裂使細胞數(shù)目增多，但細胞的種類不變；

細胞分化是指在個體發(fā)育中；由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異的過程．細胞分化后細胞的數(shù)目不變，但細胞的種類增多．

本題考查了細胞分化和細胞分裂的有關(guān)知識，要求考生能夠明確細胞分裂和分化在個體發(fā)育過程中的作用；通過識記細胞分化的概念，明確細胞分化的作用；理解細胞分裂和分化兩者之間的關(guān)系．【解析】ABD19、AB【分析】解：A、c、e兩點的CO2吸收速率為零；光合速率等于呼吸速率，A正確；

B、c、d之間的區(qū)段CO2吸收速率大于零；光合速率大于呼吸速率，B正確；

C、de段CO2吸收速率大于零；光合速率大于呼吸速率，C錯誤；

D；a-g區(qū)段一直在進行細胞呼吸；D錯誤．

故選：AB．

分析圖解：題圖中d點CO2的吸收速率最大，光合速率也最大，e點溫室內(nèi)CO2的吸收速率降為0，說明植物積累的有機物最多；cd區(qū)段，光照強度不斷增強，光合作用不斷增強，結(jié)合CO2吸收速率的變化，可分析出光合速率大于呼吸速率．de區(qū)段CO2的吸收速率仍為正值；說明此段中光合速率仍大于呼吸速率，只是幅度越來越??；細胞呼吸在全天各個時段都能進行．

本題以圖形為載體，考查了學(xué)生識圖、析圖能力，運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力．細胞呼吸和光合作用過程是考查的重點和難點，可以通過流程圖分析，表格比較，典型練習(xí)分析強化學(xué)生的理解．在光照條件下，植物既能光合作用又能呼吸作用．光合作用為呼吸作用提供氧氣和有機物，呼吸作用為光合作用提供水和二氧化碳，二者是相互影響，相互作用的．在黑暗條件下，植物只能進行呼吸作用．【解析】AB20、AC【分析】解：A；液泡和高爾基體均具有單層膜；A正確；

B；中心體是無膜結(jié)構(gòu)的細胞器；葉綠體是雙膜結(jié)構(gòu)的細胞器，B錯誤；

C；溶酶體和高爾基體均具有單層膜；C正確；

D；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是單膜結(jié)構(gòu)的細胞器；線粒體是雙膜結(jié)構(gòu)的細胞器，D錯誤．

故選：AC．

根據(jù)膜結(jié)構(gòu)對細胞器進行分類：

具有單層膜的細胞器有：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；高爾基體、液泡和溶酶體；

具有雙層膜的細胞器有：葉綠體和線粒體；

無膜結(jié)構(gòu)的細胞器有：核糖體和中心體．

本題知識點簡單，考查細胞結(jié)構(gòu)和功能，重點考查細胞器的相關(guān)知識，要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能根據(jù)題干要求作出準確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．【解析】AC21、ABC【分析】解：A；甲同學(xué)實驗?zāi)M的是遺傳因子的分離即D與d分離；以及配子隨機結(jié)合的過程，即D.D與d、d與d隨機結(jié)合，A正確；

B；實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等；表示兩種配子的比是1：1；但兩個小桶中小球總數(shù)可以不等，說明雌雄配子數(shù)量可以不相等，B正確；

C；Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是兩對等位基因；如果分別位于兩對同源染色體上，則乙同學(xué)的實驗?zāi)M非同源染色體上非等位基因自由組合的過程，C正確；

D、甲同學(xué)實驗結(jié)果：DD占Dd占dd占乙同學(xué)實驗結(jié)果AB，Ab，aB，ab都占D錯誤．

故選：ABC．

根據(jù)題意和圖示分析可知：I、Ⅱ小桶中的小球表示的是一對等位基因D和d，說明甲同學(xué)模擬的是基因分離規(guī)律實驗；Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是兩對等位基因A、a和B、b；說明乙同學(xué)模擬的是基因自由組合規(guī)律實驗．

本題考查遺傳定律模擬實驗的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．【解析】ABC22、ABD【分析】解：A；氧氣在血液中的運輸離不開血紅蛋白；A正確；

B；細胞自溶過程離不開溶酶體中的水解酶；而溶酶體中水解酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，B正確；

C；促進生殖細胞成熟的物質(zhì)是性激素；其化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)中的固醇，C錯誤；

D；細胞識別與糖蛋白有關(guān)；D正確．

故選：ABD．

蛋白質(zhì)的功能-生命活動的主要承擔(dān)者：

①構(gòu)成細胞和生物體的重要物質(zhì)；即結(jié)構(gòu)蛋白，如羽毛；頭發(fā)、蛛絲、肌動蛋白；

②催化作用：如絕大多數(shù)酶；

③傳遞信息；即調(diào)節(jié)作用：如胰島素；生長激素；

④免疫作用：如免疫球蛋白（抗體）；

⑤運輸作用：如紅細胞中的血紅蛋白．

本題考查蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能，要求考生識記蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能及實例，能根據(jù)題干要求準確判斷各選項．【解析】ABD四、判斷題(共2題，共10分)23、A【分析】【解答】根據(jù)教材可知能相互轉(zhuǎn)化的膜是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜；高爾基體膜和細胞膜。由于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細胞膜是直接相連的；因此，它們之間的轉(zhuǎn)化是直接轉(zhuǎn)化，而內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜之間不直接相連，需要一種中間形式——囊泡來完成轉(zhuǎn)化，囊泡的形成需要經(jīng)過“出芽”才能完成。

【分析】本題考查學(xué)生對生物膜之間聯(lián)系的理解，要求學(xué)生明確生物膜之間可直接聯(lián)系和間接聯(lián)系，加深理解。24、A【分析】【解答】解：氨基酸是蛋白質(zhì)的基本組成單位；蛋白質(zhì)水解后最終產(chǎn)物是氨基酸．

故答案為：√

【分析】蛋白質(zhì)是大分子化合物，是由氨基酸脫水縮合形成，所以蛋白質(zhì)水解后最終產(chǎn)物是氨基酸．五、綜合題(共3題，共15分)25、略

【分析】【解析】

試題分析：

(1)圖1中曲線表示隨著光照增強，所測氣體增加，為O2。。是否積累有機物主要依據(jù)，開始與結(jié)束時，氧氣量的變化，從曲線看出，結(jié)束時氧氣量比開始增加，有有機物積累。圖1中BF段，光照逐漸減弱，最后無光，氧氣量下降的原因是相同時間細胞呼吸吸收的O2大于光合作用產(chǎn)生的O2。

(2)EC段光照逐漸增強，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]增加，與前一階段相比，C3含量的減少。DB段的前一階段由于光照過強，溫度升高，氣孔關(guān)閉，影響二氧化碳進入，C3含量少，DB段氣孔打開，二氧化碳進入多，C3含量增加。

(3)處于圖3中的X點時；凈光合速率與呼吸速率相同，此時，但總光合速率大于呼吸速率，圖2中應(yīng)該進行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有A；C、D、E。

(4)乙圖中虛線表示凈光合速率，在25℃，植物體積累有機物的量最多。光合作用制造的有機物量是指總光合作用，即凈光合速率加呼吸速率，當(dāng)溫度為5℃時，光照下CO2的吸收量為1mg·h－1，黑暗中CO2的釋放量為0.5mg·