2024年滬教新版高三生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教新版高三生物上冊月考試卷590考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、家雞的黑羽對白羽為不完全顯性，一對灰羽雞親本的子代中，出現(xiàn)黑羽雞的概率是（）A.12.5%B.25%C.50%D.75%2、下列實(shí)驗(yàn)與其所用試劑搭配錯誤的是（）A.在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，使用醋酸洋紅溶液使染色體著色B.在提取葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中，使用乙醇提取色素C.觀察線粒體在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中，染色液為健那綠D.在蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，使用蘇丹Ⅲ染液鑒定蛋白質(zhì)3、如圖；最可能是（）

A.哺乳動物的精子B.原生動物C.病毒D.細(xì)菌4、下面是4種限制酶所識別的DNA分子序列和剪切位點(diǎn)圖（↓表示剪切點(diǎn))：限制酶1：—↓GATC—；限制酶2：—CATG↓—；限制酶3：—G↓GATCC—；限制酶4：—CCGC↓GG—，請指出下列哪組表達(dá)正確（）A.限制酶1和3剪出的黏性末端相同B.限制酶1,2,4識別的序列都是由4個脫氧核苷酸組成C.在使用限制酶的同時還需要解旋酶D.限制酶1和2切出的DNA片段可通過T4DNA連接酶拼接5、下列關(guān)于染色體組的概念，錯誤的是A.一個染色體組中無形態(tài)、大小、結(jié)構(gòu)相同的染色體B.不同生物的染色體組內(nèi)染色體的數(shù)目、形態(tài)、大小一般不同C.卵細(xì)胞或精子中的所有染色體D.二倍體生物配子中的全部染色體6、有人探究赤霉素可否促進(jìn)種子的發(fā)芽，用不同濃度赤霉素溶液浸種處理杜梨種子，12小時后，用清水清洗3遍，置于適宜且相同環(huán)境下培養(yǎng)，統(tǒng)計(jì)發(fā)芽率，結(jié)果如圖所示，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述錯誤的是（）A.該實(shí)驗(yàn)的對照方法有空白對照和相互對照B.據(jù)圖可知200mg/L赤霉素溶液為實(shí)驗(yàn)組中最適宜的發(fā)芽濃度C.不同濃度的赤霉素溶液有相同的效果，說明赤霉素的作用具有兩重性D.該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是一定濃度的赤霉素溶液可促進(jìn)杜梨種子的發(fā)芽7、果蠅的正常翅（A）對短翅（a）為顯性，基因位于常染色體上；紅眼（B）對白眼（b）為顯性，基因位于X染色體上．現(xiàn)有一只純合紅眼短翅雌果蠅和一只純合白眼正常翅雄果蠅雜交得到F1，F(xiàn)1中雌雄果蠅交配得F2，則下列關(guān)于雜交結(jié)果的敘述正確的是（）A.F1個體無論雌雄都是紅眼正常翅和紅眼短翅B.F2雄果蠅的紅眼基因來自F1中的母方C.F2雌果蠅中純合子與雜合子的比例相等D.F2雌果蠅中正常翅個體與短翅個體的數(shù)目相等8、黃色子葉豌豆與綠色子葉豌豆雜交，F(xiàn)1為黃色子葉，F(xiàn)2中綠色子葉豌豆有1942粒，那么黃色子葉豌豆的總數(shù)和雜合的黃色子葉豌豆粒數(shù)依次為（）A.3884和1942B.1942和647C.5826和1942D.5826和3884評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)9、血友病是伴X隱性遺傳病，下列那種基因的傳遞是不可能發(fā)生的（）A.外祖父→母親→女兒B.祖母→父親→兒子C.祖父→父親→女兒D.外祖母→母親→兒子10、下列關(guān)于動物細(xì)胞工程的敘述不合理的是（）A.動物細(xì)胞培養(yǎng)中也可用胃蛋白酶使所取的組織分散成單個細(xì)胞B.動物細(xì)胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)液可用來培養(yǎng)禽流感病毒C.培養(yǎng)的動物細(xì)胞可用來檢測蘇丹紅的毒性D.“生物導(dǎo)彈”利用了單克隆抗體的特異性來識別癌細(xì)胞11、關(guān)于下丘腦功能的敘述，錯誤的是（）A.可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)B.有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動的高級中樞C.可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素D.垂體通過下丘腦控制性腺的生長發(fā)育12、下列有關(guān)遺傳信息傳遞的敘述，正確的是（）A.乳酸菌的遺傳信息傳遞都發(fā)生在生物大分子之間B.HIV的遺傳信息傳遞中只有A-U的配對，不存在A-T的配對C.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則D.核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯13、下列有關(guān)用海藻酸鋪?zhàn)鳛檩d體固定酵母細(xì)胞實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A.溶化海藻酸鈉應(yīng)采用酒精燈小火或間斷加熱B.海藻酸鈉的濃度過低，形成的凝膠珠內(nèi)包埋的細(xì)胞過少C.在酵母細(xì)胞的活化或配制CaCl2溶液時，可使用自來水D.利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行發(fā)酵，糖類的作用不只是作為反應(yīng)底物14、現(xiàn)有一種“十三肽”，分子式為C54H95N17O20，已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸．則下列說法正確的是（）A.將該“十三肽”徹底水解后有6個丙氨酸，4個賴氨酸，3個天冬氨酸B.與水解前相比，水解后產(chǎn)物中H、O原子數(shù)目都增加C.該多肽分子中最多含有17個肽鍵D.在嬰兒體內(nèi)能合成丙氨酸和天冬氨酸，而不能合成賴氨酸和組氨酸評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)15、（2015秋?長沙校級月考）已知玉米高稈（A）對矮稈（a）為顯性，非糯性（B）對糯性（b）為顯性；非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍(lán)色，糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色．回答下列問題：

（1）用碘液處理基因型為____的植株花粉，在顯微鏡下可觀察到藍(lán)色花粉：棕色花粉接近1：1，出現(xiàn)該結(jié)果的根本原因是____．

（2）用高稈糯性和矮稈非糯性的兩雜合玉米植株雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為____，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果____（填“能”或“不能”）證明A、a和B、b兩對等位基因的遺傳遵循自由組合定律．

（3）已知基因A；a位于9號染色體上；9號染色體異常的花粉不能參與受精．現(xiàn)有基因型為Aa的植株甲，其細(xì)胞中9號染色體如圖所示．

①利用測交實(shí)驗(yàn)確定植株甲的A基因是位于正常染色體上還是異常染色體上，若測交后代____；則證明A基因位于異常染色體上．

②假設(shè)9號染色體部分缺失的花粉不能參與受精，是花粉致死造成的．為驗(yàn)證該假設(shè)，用植株甲通過____（技術(shù)）獲得單倍體植株，若單倍體植株____，則上述假設(shè)成立．16、某植物有一對相對性狀-開紅花和開白花，同時受多對等位基因控制（用A、a；B、b；C、c表示），當(dāng)個體的基因型中每對等位基因都至少含有一個顯性基因時（即A_B_C_）才開紅花，否則開白花．現(xiàn)有兩個開白花的植物品系，定為M，N，各自與一純合開紅花的植物雜交，在每個雜交組合中，F(xiàn)1都開紅花，自交后每個組合的F2代分離如下：

M：產(chǎn)生的F2代；27紅：37白。

N：產(chǎn)生的F2代；9紅：7白。

請根據(jù)雜交結(jié)果回答：

（1）開紅花和開白花這對相對性狀最可能同時受____對等位基因控制，其遺傳遵循____定律．

（2）M的基因型為____，N的基因型為____．

（3）若讓品系N產(chǎn)生的F2代中的紅花植株自交，其后代都開紅花的植株所占比例為____．17、（2014?詔安縣校級模擬）為探索影響生物體內(nèi)甲狀腺激素水平的諸多相關(guān)因素；某研究性學(xué)習(xí)小組做了2個實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)一：取生長正常的成年雄鼠甲；對其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷的監(jiān)測．每間隔3d對甲鼠的甲狀腺進(jìn)行一次等量切除，甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如圖所示，據(jù)此分析回答問題：

①圖中曲線b表示____激素，曲線a表示____激素．

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明：在甲狀腺細(xì)胞分泌功能正常的情況下，甲狀腺的體積與體內(nèi)甲狀腺激素水平的關(guān)系呈____（填正相關(guān)或負(fù)相關(guān)）．

（2）實(shí)驗(yàn)二：取生長正常的成年雄鼠乙；每間隔3d注射一次等劑量的促甲狀腺激素釋放激素，對其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素迸行不間斷的監(jiān)測，監(jiān)測結(jié)果表明：每注射一次促甲狀腺激素釋放激素，成年雄鼠乙體內(nèi)的促甲狀腺激素和甲狀腺激素的濃度總是先升后降，請分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的生理原因：

①當(dāng)體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的濃度升高時，就會刺激____合成并分泌____；進(jìn)而刺激甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素．

②當(dāng)停止向成年雄鼠乙的體內(nèi)注射促甲狀腺激素釋放激素時，其體內(nèi)過高的____就會抑制____和____的相關(guān)分泌活動，從而使該激素的水平下降．18、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡；試回答：

（1）一個細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的____．

（2）當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到細(xì)胞____個．

（3）在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里，用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞，在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離，為便于判明，此時應(yīng)____

A．改用凹面反光鏡；放大光圈B．改用凹面反光鏡，縮小光圈。

C．改用平面反光鏡；放大光圈D．改用平面反光鏡，縮小光圈。

（4）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時，先用一塊潔凈紗布擦試鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊植物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用壓片夾?。缓笤陔p眼側(cè)視下，將物鏡降至欲接近玻片標(biāo)本時停止．用左眼朝目鏡里觀察，同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，緩緩上升鏡筒．請指出該同學(xué)操作中不正確的地方并改正．____．

（5）在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，如果要觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)向____移動玻片，方能使要觀察的物像位于視野的中央；在玻片上寫一個字母“b”，則在顯微鏡的視野中觀察到的是____．

（6）如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象（D中細(xì)胞取自豬的血液）．

科學(xué)家依據(jù)____將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是____（填標(biāo)號）．圖中能進(jìn)行光合作用的是____（填標(biāo)號），A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是____．提取細(xì)胞膜時通常選用D圖中的____細(xì)胞，原因是____．19、圖1表示某植物細(xì)胞的部分生理過程示意圖，①～③代表生理過程．圖2表示該植物葉片CO2釋放量在其他條件適宜時隨光照強(qiáng)度變化的曲線．回答下列問題：

（1）圖l中，過程①的H2O產(chǎn)生部位是____．

（2）干旱時期會導(dǎo)致植物光合作用速率下降，主要原因是____，此時該植物葉綠體中[H]含量的變化趨勢是____．

（3）當(dāng)圖1中過程③沒有發(fā)生時，對應(yīng)圖2中的____點(diǎn)．

（4）若升高環(huán)境溫度10℃，圖2中B點(diǎn)的變化情況是____．20、關(guān)于植物生長素的研究由來已久；請根據(jù)下列事實(shí)回答有關(guān)問題：

（1）生長素的本質(zhì)是____，在植物體中主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和____．生產(chǎn)上可用生長素類似物促進(jìn)插條生根，若生長素類似物濃度較高，可用____法處理插條．

（2）20世紀(jì)20年代就有科學(xué)家認(rèn)為；生長素（IAA）在向光和背光兩側(cè)分布不均是造成向光性的原因．那么，這種分布不均，是由于單側(cè)光破壞了向光側(cè)的IAA造成的，還是IAA在向光和背光兩側(cè)重新分配造成的呢？有人做了如圖1所示的幾個實(shí)驗(yàn)：

在甲、乙、丙、丁四個實(shí)驗(yàn)中，____可以用來說明單側(cè)光并不會破壞的IAA；____可以用來說明單側(cè)光引起IAA的側(cè)向再分配．由此可以形成推論：植物向光性的產(chǎn)生是由于____．

（3）如圖2表示探究生長素在植物體內(nèi)運(yùn)輸方向的實(shí)驗(yàn)．請據(jù)圖2回答：

①一段時間后，空白瓊脂塊中能檢測到一定濃度的生長素的是____組，這是因?yàn)樯L素在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是____．

②選擇____兩組做對照實(shí)驗(yàn)可證明生長素在植物體內(nèi)的上述運(yùn)輸特點(diǎn)．若選用另外兩組做對照，雖然在理論上也可說明生長素的運(yùn)輸特點(diǎn)，但與前一組相比，實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)密，原因是____．評卷人得分四、判斷題(共2題，共6分)21、在群落演替過程中，最先出現(xiàn)的動物是植食性動物．____．（判斷對錯）22、水稻細(xì)胞內(nèi)合成的某物質(zhì)，能夠在常溫下高效分解淀粉，該物質(zhì)含有羧基評卷人得分五、連線題(共4題，共32分)23、【題文】把下列生物學(xué)名詞連接到相應(yīng)的解釋中。

染色體A主要由DNA和蛋白質(zhì)組成。

DNAB具有遺傳效應(yīng)的DNA片段。

細(xì)胞核C是遺傳物質(zhì)的主要場所。

基因D是主要的遺傳物質(zhì)24、【題文】連線：（6分）

細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出。

細(xì)胞核植物生殖器官。

神經(jīng)組織具有收縮；舒張的功能。

肌肉組織上皮組織。

果實(shí)種子能夠產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮。

呼吸道內(nèi)表面與生物的遺傳有關(guān)25、【題文】

A動物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)a葉綠體。

b細(xì)胞膜。

c細(xì)胞核。

d液泡。

e細(xì)胞質(zhì)。

B植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)f細(xì)胞壁26、【題文】請將下列營養(yǎng)物質(zhì)與其缺乏所導(dǎo)致的相應(yīng)病癥用線連接起來。

1.維生素Aa佝僂病。

2.維生素Cb夜盲癥。

3.鐵c壞血病。

4.鈣d貧血癥評卷人得分六、簡答題(共1題，共10分)27、圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖；其中甲；乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分．

請據(jù)圖回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在____之間不斷循環(huán)的過程．

（2）X與甲中圖示生物類群的能量來源不同，X代表的生物為____；Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同，Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的特點(diǎn)是____．

（3）大氣中的CO2在甲中圖示的____處（在a～d中選擇）合成有機(jī)物；含碳有機(jī)物在甲中圖示的____處（在a～d中選擇）可以分解為CO2．

（4）在自然界物質(zhì)循環(huán)中，對物質(zhì)轉(zhuǎn)化不可缺少的是圖中哪兩類生物（用甲、乙、丙表示）？____．

（5）乙代表生態(tài)系統(tǒng)哪類成分？____，該類成分體內(nèi)是否都有線粒體？____．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】根據(jù)題意分析可知：家雞的黑羽對白羽為不完全顯性，所以可設(shè)黑羽雞的基因型為AA，白羽雞的基因型為aa，則灰羽雞的基因型為Aa．【解析】【解答】解：一對灰羽雞親本的子代中；基因型有AA；Aa和aa，比例為1：2：1，所以出現(xiàn)黑羽雞的概率是25%．

故選：B．2、D【分析】【分析】1；染色體能被龍膽紫等堿性染料染成深色；

2；綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中；提取色素時需要加入無水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸鈣（防止色素被破壞）．

3；線粒體普遍存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中；健那綠染液能使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色．

4、檢測蛋白質(zhì)時，用雙縮脲試劑，檢測脂肪時用蘇丹Ⅲ染液．【解析】【解答】解：A；染色體易被堿性染料（如龍膽紫、醋酸洋紅）染成深色；A正確；

B；綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中；提取色素時需要加入無水乙醇（溶解色素），B正確；

C；健那綠染液能使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色；C正確；

D；在蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)中；用雙縮脲試劑，使用蘇丹Ⅲ染液鑒定脂肪，D錯誤．

故選：D．3、D【分析】【分析】本題題圖是解題的切入點(diǎn)．圖中可以看出，該圖中有鞭毛、核糖體、擬核、細(xì)胞質(zhì)粒、細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu)，此結(jié)構(gòu)和原核生物的結(jié)構(gòu)很相似．【解析】【解答】解：A；哺乳動物的精子屬于動物細(xì)胞；動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，并且精子只包含含有細(xì)胞核的頭部和由中心體形成的尾部，故A錯誤；

B；原生動物屬于真核生物；沒有細(xì)胞壁，有成形的細(xì)胞核，故B錯誤；

C；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；其結(jié)構(gòu)中只包含蛋白質(zhì)和核酸，故C錯誤；

D；細(xì)菌屬于原核生物；擬核是原核生物特有的結(jié)構(gòu)，并且原核生物中只有核糖體一種細(xì)胞器，故D正確．

故選D．4、A【分析】【分析】

A.限制酶1和3剪切出的黏性末端都是GATC；正確。

B.酶1和2識別4個核苷酸組成的序列；酶4識別6個核苷酸組成的序列；錯誤。

C.解旋酶是使氫鍵斷裂的酶；錯誤。

D.限制酶1和2切出的黏性末端不同；不能用T4連接酶連接，D錯。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生提取信息、分析推理能力，平時應(yīng)該加強(qiáng)訓(xùn)練。5、C【分析】略【解析】【答案】C6、C【分析】解：A；赤霉素濃度為0為空白對照組；各濃度之間為相互對照，A正確；

B；據(jù)圖可知200mg/L赤霉素溶液對種子的促進(jìn)效果最好；因此在實(shí)驗(yàn)組中為最適宜的發(fā)芽濃度，B正確；

C；和對照組（赤霉素濃度為0）相比；不同濃度的赤霉素對于杜梨種子的影響只體現(xiàn)了促進(jìn)，沒有體現(xiàn)抑制，故不能體現(xiàn)兩重性，C錯誤；

D；和對照組（赤霉素濃度為0）相比；不同濃度的赤霉素對于杜梨種子的影響只體現(xiàn)了促進(jìn)，因此該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是一定濃度的赤霉素溶液可促進(jìn)杜梨種子的發(fā)芽，D正確．

故選：C．

和對照組（赤霉素濃度為0）相比；不同濃度的赤霉素對于杜梨種子的影響只體現(xiàn)了促進(jìn)，沒有體現(xiàn)抑制，故不能體現(xiàn)兩重性．

本題借助于具體的一個情景和柱狀圖，考查考生獲取信息的能力，分析柱狀圖的能力，難度中等．【解析】C7、B【分析】【分析】根據(jù)題意分析可知親本基因型為aaXBXB和AAXbY，則子代基因型為AaXBXb和AaXBY，即F1代中無論雌雄都是紅眼正常翅；F1代雌雄個體相互交配，采用逐對分析法：Aa×Aa→AA、2Aa、1aa，則F2果蠅中正常翅與短翅數(shù)目比為3：1．XBXb×XBY→1XBXB、1XBXb、1XBY、1XbY，則紅眼：白眼=3：1，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：A、根據(jù)題意分析可知親本基因型為aaXBXB和AAXbY，則子代基因型為AaXBXb和AaXBY，即F1代中無論雌雄都是紅眼正常翅；A錯誤；

B、F2雄果蠅的紅眼基因型為XBY，則其XB來自F1中的母方XBXb；B正確；

C、F2雌果蠅中純合子占，則雜合子占；C錯誤；

D、由Aa×Aa知，F(xiàn)2雌果蠅中正常翅個體與短翅個體的比為3：1；D錯誤．

故選：B．8、D【分析】【分析】由題意知，色子葉豌豆與綠色子葉豌豆雜交，F(xiàn)1為黃色子葉，說明黃色子葉是顯性性狀，綠色子葉是隱性性狀，F(xiàn)1自交，產(chǎn)生的F2中會發(fā)生性狀分離，且分離比是3：1．【解析】【解答】解：設(shè)黃色子葉由A基因控制，綠色子葉由a控制，則親本基因型為AA和aa，F(xiàn)1基因型為Aa，F(xiàn)2基因型及比例為AA：Aa：aa=1：2：1，其中AA、Aa表現(xiàn)為黃色、aa表現(xiàn)為綠色，F(xiàn)2中綠色子葉豌豆有1942粒；黃色子葉豌豆（AA；Aa）的總數(shù)是1942×3=5826粒，雜合的黃色子葉豌豆（Aa）粒數(shù)為1942×2=3884粒．

故選：D．二、多選題(共6題，共12分)9、B|C【分析】【分析】血友病是伴X染色體隱性遺傳?。欢閄染色體隱性遺傳病的特點(diǎn)：

（1）交叉遺傳（色盲基因是由男性通過他的女兒傳給他的外孫的）．

（2）母患子必?。慌几副鼗迹?/p>

（3）患者中男性多于女性．【解析】【解答】解：A；外祖父可以將X染色體傳遞給母親；母親也可以將X染色體傳遞給女兒，A有可能；

B；祖母可以將X染色體傳遞給父親；但父親不能將X染色體傳遞給兒子，只能將Y染色體傳遞給兒子，B不可能；

C；祖父只能將Y染色體傳遞給父親；而不能將X染色體傳遞給父親，因而也就不能傳遞給女兒，C不可能；

D；外祖母可以將X染色體傳遞給母親；然后通過母親傳遞給兒子，D有可能．

故選：BC．10、A|B【分析】【分析】1；動物細(xì)胞培養(yǎng)過程：取動物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中（原代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個細(xì)胞；制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液（傳代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)．

2、生物導(dǎo)彈：單克隆抗體+放射性同位素、化學(xué)藥物或細(xì)胞毒素，這是借助單克隆抗體的定位導(dǎo)向作用將藥物定向帶到癌細(xì)胞，在原位殺死癌細(xì)胞．生物導(dǎo)彈具有療效高，副作用小，位置準(zhǔn)確優(yōu)點(diǎn)．【解析】【解答】解：A；動物細(xì)胞培養(yǎng)中需先用胰蛋白酶或膠原蛋白酶使所取的組織分散成單個細(xì)胞；但是不能用胃蛋白酶，A錯誤；

B；禽流感病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；不能再培養(yǎng)液中獨(dú)立生存，B錯誤；

C；動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于毒性檢測；C正確；

D；“生物導(dǎo)彈”利用了單克隆抗體的導(dǎo)向作用；可以特異性的識別癌細(xì)胞，D正確．

故選：AB．11、B|D【分析】【分析】下丘腦是內(nèi)分泌系統(tǒng)的總樞紐．下丘腦的部分細(xì)胞稱為神經(jīng)分泌細(xì)胞；既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動，又有分泌激素的功能．下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個方面：

①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降；維持水代謝平衡．

②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層；使之產(chǎn)生渴覺．

③分泌：分泌促激素釋放激素；作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素．在外界環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細(xì)胞外液滲透壓升高時促使垂體分泌抗利尿激素．

④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞．【解析】【解答】解：A；下丘腦是血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞；A正確；

B；調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動的高級中樞存在于大腦皮層；B錯誤；

C；在甲狀腺激素分泌減少時；下丘腦的某些神經(jīng)分泌細(xì)胞能夠合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素，C正確；

D；下丘腦通過垂體控制性腺的生長發(fā)育；D錯誤．

故選：BD．12、A|C|D【分析】解：A、乳酸菌細(xì)胞中的遺傳信息傳遞過程為：可見都發(fā)生在生物大分子間，A正確；

B；HIV為逆轉(zhuǎn)錄病毒；以RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄形成DNA的過程中有A-T的配對，B錯誤；

C；DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則；C正確；

D；核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中；與核糖體結(jié)合進(jìn)行翻譯過程，D正確．

故選：ACD．

中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA；即DNA的復(fù)制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．后來中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑．

本題考查中心法則的主要內(nèi)容及其發(fā)展、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對中心法則進(jìn)行的補(bǔ)充；識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、條件及產(chǎn)物等，能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記和理解層次的考查．【解析】【答案】ACD13、ABD【分析】解：A；溶化海藻酸鈉應(yīng)采用酒精燈小火或間斷加熱；防止海藻酸鈉焦糊，A正確；

B；海藻酸鈉的濃度過低；形成的凝膠珠內(nèi)包埋的細(xì)胞過少，凝膠珠顏色偏淺，B正確；

C、在酵母細(xì)胞的活化或配制CaCl2溶液時；不可使用自來水，因?yàn)樽詠硭械碾x子會產(chǎn)生干擾作用，C錯誤；

D；利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行發(fā)酵；糖類除了作為反應(yīng)底物，還為酵母菌提供營養(yǎng)，D正確．

故選：ABD．

固定化細(xì)胞的相關(guān)知識點(diǎn)；制作過程中的注意事項(xiàng)：（1）酵母細(xì)胞的活化．（2）配置氯化鈣溶液：要用蒸餾水配置．（3）配制海藻酸鈉溶液：小火；間斷加熱、定容，如果加熱太快，海藻酸鈉會發(fā)生焦糊．（4）海藻酸鈉溶液與酶母細(xì)胞混合：冷卻后再混合，注意混合均勻，不要進(jìn)入氣泡．（5）制備固定化酵母細(xì)胞：高度適宜，并勻速滴入．

本題考查制備和應(yīng)用固定化酶，要求考生識記固定化酵母細(xì)胞的具體過程，掌握各步驟中需要注意的細(xì)節(jié)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記層次的考查．【解析】ABD14、A|D【分析】【分析】構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸；其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個側(cè)鏈基團(tuán)．

氨基酸在核糖體上通過脫水縮合的方式形成多肽；連接兩個氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做肽鍵，用化學(xué)式-NH-CO-表示．

在蛋白質(zhì)分子合成過程中：①失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)；②蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量=氨基酸平均相對分子質(zhì)量×氨基酸數(shù)量-失去水分子數(shù)×水的相對分子質(zhì)量；③一個肽鏈中至少有一個游離的氨基和一個游離的羧基，在肽鏈內(nèi)部的R基中可能也有氨基和羧基．【解析】【解答】解：A；由于賴氨酸中含有2個N；數(shù)目為（17-13=4）；天冬氨酸含有4個O，數(shù)目為[（20-14）÷2=3]；所以將該“十三肽”徹底水解后有6個丙氨酸（13-4-3），4個賴氨酸，3個天冬氨酸，A正確；

B；與水解前相比；水解后產(chǎn)物中H、O原子數(shù)目都增加，但C原子數(shù)目不增加，B錯誤；

C；該多肽分子為“十三肽”；所以多肽分子中最多含有12個肽鍵，C錯誤；

D；對成人來講必需氨基酸共有八種：賴氨酸、色氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸、蘇氨酸、異亮氨酸、亮氨酸、纈氨酸．而組氨酸為嬰兒生長發(fā)育期間的必需氨基酸；D正確．

故選：AD．三、填空題(共6題，共12分)15、BbBb的個體在減數(shù)分裂形成配子時，等位基因B、b隨同原染色體的分開而分離，分別進(jìn)入兩個配子中，形成B、b兩種配子高桿非糯性：高桿糯性：矮桿非糯性：矮桿糯性=1：1：1：1不能全為矮桿花藥離體培養(yǎng)表現(xiàn)型一致【分析】【分析】分析：用碘液處理植株花粉，在顯微鏡下可觀察到藍(lán)色花粉：棕色花粉接近1：1，可以確定有兩種類型的配子：B、b，所以可推知該植株基因型為Bb，出現(xiàn)該結(jié)果的根本原因是由基因分離的實(shí)質(zhì)解答；又由題干文字信息可知：“基因A、a位于9號染色體上，9號染色體異常的花粉不能參與受精．現(xiàn)有基因型為Aa的植株甲，其細(xì)胞中9號染色體上”，則可以形成：A、a兩種基因型的配子，若A基因位于異常染色體上，則A基因型的配子不參入受精，所以測交后代全為矮桿；若是用花藥離體培養(yǎng)若后代性狀表現(xiàn)一致，則說明只有一種類型的配子存活，另一種配子則致死，據(jù)此答題即可．【解析】【解答】解答：用碘液處理植株花粉，在顯微鏡下可觀察到藍(lán)色花粉：棕色花粉接近1：1，可以確定有兩種類型的配子：B、b，所以可推知該植株基因型為Bb，出現(xiàn)該結(jié)果的根本原因是由基因分離的實(shí)質(zhì)可知：Bb的個體在減數(shù)分裂形成配子時，等位基因B、b隨同原染色體的分開而分離，分別進(jìn)入兩個配子中，形成B、b兩種配子；

（2）用高桿糯性和矮桿非糯性的兩雜合玉米植株雜交，又F1的玉米高桿（A）對矮桿（a）為顯性，非糯性（B）對糯性（b）為顯性，所以兩親本基因型為：Aabb和aaBb，所以表現(xiàn)型及比例為高桿非糯性：高桿糯性：矮桿非糯性：矮桿糯性=1：1：1：1，但僅此結(jié)果并不能說明這兩對基因位于一對同源染色體上，但是如果兩對基因位于一對同源染色體上，如圖所示則不遵循基因的自由組合定律；所以不能證明A、a和B、b兩對等位基因的遺傳遵循自由組合定律．

（3）①由題干文字信息可知：“基因A；a位于9號染色體上；9號染色體異常的花粉不能參與受精．現(xiàn)有基因型為Aa的植株甲，其細(xì)胞中9號染色體上”，則可以形成：A、a兩種基因型的配子，若A基因位于異常染色體上，則A基因型的配子不參入受精，所以測交后代全為矮桿；

②若是用花藥離體培養(yǎng)若后代性狀表現(xiàn)一致；則說明只有一種類型的配子存活，另一種配子則致死．

故答案為：

（1）BbBb的個體在減數(shù)分裂形成配子時，等位基因B、b隨同原染色體的分開而分離，分別進(jìn)入兩個配子中，形成B、b兩種配子。

（2）高桿非糯性：高桿糯性：矮桿非糯性：矮桿糯性=1：1：1：1不能。

（3）①全為矮桿。

②花藥離體培養(yǎng)表現(xiàn)型一致16、3基因自由組合定律aabbccaabbCC或AAbbcc或aaBBcc【分析】【分析】本題綜合考查自由組合定律的應(yīng)用，考生需要充分理解自由組合定律，然后總結(jié)作答．【解析】【解答】解：（1）本實(shí)驗(yàn)的M雜交組合中，F(xiàn)2代中開紅花的個體占全部個體的比例為27÷（27+37）=；可判斷這兩個雜交組合中都涉及到3對等位基因，綜合雜交組合的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以進(jìn)一步判斷N雜交組合中涉及的3對等位基因相同，且遵循基因的自由組合定律．

（2）已知M產(chǎn)生的F2代，即27紅（A_B_C_）：37白（9A_B_cc+9A_bbC_+9aaB_C_+3A_bbcc+3aaB_cc+3aabbC_+1aabbcc）．從N與純合的紅花的植物雜交F1，自花授粉產(chǎn)生F2代每個組合的分離比為9紅：7白可知，這屬于一種涉及兩對非等位基因的互補(bǔ)作用，即9紅（A_B_CC）：7白（3A_bbCC+3aaB_CC+1aabbCC）．另外，由于M、N分別雜交的開白花的植物為純合個體，所以紅花純合體應(yīng)該為AABBCC，M的基因型為aabbcc，N的基因型為aabbCC或AAbbcc或aaBBcc．

（3）品系N產(chǎn)生的F2代中的紅花植株（A_B_CC）的概率為，純合子AABBCC在F2代中所占比例，則在F2代紅花植株中的概率為．

故答案為：

（1）3基因自由組合定律。

（2）aabbccaabbCC或AAbbcc或aaBBcc

（3）17、甲狀腺促甲狀腺正相關(guān)垂體促甲狀腺激素甲狀腺激素下丘腦垂體【分析】【分析】甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)：下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動，合成和釋放甲狀腺激素，這就是所謂的分級調(diào)節(jié)．而在正常情況下甲狀腺激素要維持在一定濃度內(nèi)，不能持續(xù)升高．當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到一定濃度后，這個信息又會反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動，這樣系統(tǒng)就可以維持在相對穩(wěn)定水平．這就是所謂反饋調(diào)節(jié)．【解析】【解答】解：（1）①下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動，切除甲狀腺以后，體內(nèi)的甲狀腺激素逐漸減少，促甲狀腺激素的含量逐漸增加，所以曲線圖中a表示的是促甲狀腺激素，b表示的是甲狀腺激素．

②甲狀腺切除；體積越來越小，導(dǎo)致體內(nèi)的甲狀腺激素含量逐漸減少，由此可以看出甲狀腺的體積與體內(nèi)甲狀腺激素水平呈正相關(guān)的關(guān)系．

（2）①促甲狀腺激素釋放激素（TRH）促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH）；TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動，合成和釋放甲狀腺激素．

②當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到一定濃度后；這個信息又會反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動．

故答案為：

（1）①甲狀腺促甲狀腺②正相關(guān)。

（2）①垂體促甲狀腺激素②甲狀腺激素下丘腦垂體18、長度或?qū)挾?D用一塊潔凈的紗布擦試鏡頭”改為“用專門的擦鏡紙擦試鏡頭；放入植物組織切片后沒加蓋蓋玻片，應(yīng)加蓋蓋玻片左上方“q”有無以核膜為界限的細(xì)胞核BBC核糖體紅哺乳動物成熟的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和眾多具膜的細(xì)胞器【分析】【分析】顯微鏡放大的是物體的長度或?qū)挾?；顯微鏡下觀察到的物體上下；左右都顛倒的像．

分析題圖：A是人體口腔上皮細(xì)胞，適用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、觀察細(xì)胞中的線粒體；B是藍(lán)藻細(xì)胞，沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，屬于原核生物，沒有葉綠體，但含有葉綠素和藻藍(lán)素，也能進(jìn)行光合作用；C是植物細(xì)胞，能進(jìn)行光合作用；D是血細(xì)胞．【解析】【解答】解：（1）顯微鏡放大的是物體的長度或?qū)挾龋?/p>

（2）當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×；物鏡為10×?xí)r；在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到細(xì)胞8÷4=2個．

（3）所觀察的細(xì)胞顏色過淺時；為了便于觀察，應(yīng)調(diào)暗視野，即改用平面反光鏡，縮小光圈．

（4）擦拭顯微鏡時；需要用專用的擦鏡紙擦試鏡頭；在實(shí)驗(yàn)時，在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊植物組織切片，還需再加蓋蓋玻片，才能在顯微鏡下觀察．

（5）顯微鏡下觀察到的是上下、左右都顛倒的像，因此要將位于視野左上方的物體移植視野的中央，還應(yīng)向左上方移動玻片；在玻片上寫一個字母“b”；則在顯微鏡的視野中觀察到的是“q”．

（6）由以上分析可知：圖中屬于原核細(xì)胞的是B（藍(lán)藻）．圖中能進(jìn)行光合作用的是B；C；原核生物和真核生物細(xì)胞都有的細(xì)胞器是核糖體；哺乳動物成熟的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和眾多具膜的細(xì)胞器；所以提取細(xì)胞膜時通常選用D圖中的紅細(xì)胞．

故答案為：

（1）長度或?qū)挾?/p>

（2）2

（3）D

（4）①“用一塊潔凈的紗布擦試鏡頭”改為“用專門的擦鏡紙擦試鏡頭”

②放入植物組織切片后沒加蓋蓋玻片；應(yīng)加蓋蓋玻片。

（5）左上方“q”

（6）有無以核膜為界限的細(xì)胞核BBC核糖體紅哺乳動物成熟的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和眾多具膜的細(xì)胞器19、線粒體內(nèi)膜為了減弱蒸騰作用，植物的一片的氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致二氧化碳不能進(jìn)入葉肉細(xì)胞增多B向右移動【分析】【分析】1；有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]；釋放少量能量；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，釋放少量能量；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，釋放大量能量．

2、光合作用的光反應(yīng)階段：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成．光合作用的暗反應(yīng)階段：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖．

據(jù)圖分析：圖1中，①表示有氧呼吸第三階段，②表示光合作用的光反應(yīng)階段，③表示光反應(yīng)釋放的氧氣．圖2中A表示呼吸作用強(qiáng)度，B表示光補(bǔ)償點(diǎn)，C表示光飽和點(diǎn)．【解析】【解答】解：（1）圖1中；①表示有氧呼吸第三階段，發(fā)生的場所是線粒體內(nèi)膜．

（2）由于干旱時期為了減弱蒸騰作用；植物的一片的氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致二氧化碳不能進(jìn)入葉肉細(xì)胞，所以會導(dǎo)致植物光合作用速率下降．此時光反應(yīng)正常進(jìn)行，但暗反應(yīng)被抑制，所以該植物葉綠體中[H]含量有增多趨勢．

（3）當(dāng)圖1中過程③沒有發(fā)生時；表示光合速率等與呼吸速率，即光補(bǔ)償點(diǎn)，相當(dāng)于圖2中的B點(diǎn)．

（4）升高環(huán)境溫度10℃；光合作用酶的活性升高，光補(bǔ)償點(diǎn)增大，B點(diǎn)會右移．

故答案為：

（1）線粒體內(nèi)膜。

（2）為了減弱蒸騰作用；植物的一片的氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致二氧化碳不能進(jìn)入葉肉細(xì)胞增多。

（3）B

（4）向右移動20、吲哚乙酸發(fā)育中的種子沾蘸甲、丙乙、丁背光側(cè)的生長素多于向光側(cè)甲和丁極性運(yùn)輸甲和丙不能排除重力因素對植物體內(nèi)生長素運(yùn)輸?shù)挠绊憽痉治觥俊痉治觥坑蓤D1可知；由圖甲；丙可以用來說明單側(cè)光并不會破壞向光側(cè)的IAA，由乙、丁可以用來說明單側(cè)光引起IAA的側(cè)向再分配；

分析圖2：圖中甲和丁在形態(tài)學(xué)上端放置含有生長素的瓊脂塊，乙和丙在形態(tài)學(xué)下端放置含生長素的瓊脂塊．而生長素的運(yùn)輸方向是極性運(yùn)輸，即只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端．【解析】【解答】解：（1）生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸；在植物體中主要的合成部位是幼嫩的芽；葉和發(fā)育中的種子．若生長素類似物濃度較高，可用沾蘸法處理插條．

（2）在甲；乙、丙、丁四個實(shí)驗(yàn)中；由于實(shí)驗(yàn)甲與丙瓊脂塊中生長素含量相差不多，可以用來說明單側(cè)光并不會破壞向光側(cè)的IAA；乙與丁可以用來說明單側(cè)光引起IAA的側(cè)向再分配．由此可以形成推論：植物向光性的產(chǎn)生是由于背光側(cè)IAA多于向光側(cè)（或IAA在向光和背光兩側(cè)分布不均）．

（3）①由于生長素只能從圖中的a側(cè)向b側(cè)運(yùn)輸并促進(jìn)胚芽鞘的生長，而不能從b側(cè)向a側(cè)運(yùn)輸；即生長素只能從植物的形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能倒轉(zhuǎn)過來運(yùn)輸，所以一段時間后，空白瓊脂塊中能檢測到一定濃度的生長素的是甲和丁組，這是因?yàn)樯L素在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是極性運(yùn)輸．

②由圖2可知；選擇甲和丙兩組做對照實(shí)驗(yàn)可證明生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸為極性運(yùn)輸．若選用另外兩組乙；丁做對照，雖然在理論上也可說明生長素的運(yùn)輸特點(diǎn)，但與前一組相比，實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)密，原因是不能排除重力因素對植物體內(nèi)生長素運(yùn)輸?shù)挠绊懀?/p>

故答案為：

（1）吲哚乙酸發(fā)育中的種子沾蘸．

（2）甲；丙乙、丁背光側(cè)的生長素多于向光側(cè)．

（3）①甲和丁極性運(yùn)輸。

②甲和丙不能排除重力因素對植物體內(nèi)生長素運(yùn)輸?shù)挠绊懀?、判斷題(共2題，共6分)21、√【分析】【分析】群落演替是指隨著時間的推移，一個群代替另一個群落的過程．光裸的巖石上演替出森林的過程為：裸巖階段→地衣、苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段．經(jīng)過苔蘚階段，在土壤能保持一定水分時，草本植物的種子就能夠萌發(fā)生長．競爭的結(jié)果是較高的草本植物逐漸占據(jù)了優(yōu)勢．這時，各種昆蟲和其他小動物開始進(jìn)入這個地區(qū)．所以各種昆蟲及其他