2024年粵教版七年級歷史下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版七年級歷史下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、“自封建變?yōu)榭たh，有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮元”。元朝疆域空前遼闊，為對全國進行有效的統(tǒng)治，元朝主要實行A.分封制B.郡縣制C.三省六部制D.行省制2、專制主義中央集權(quán)制度自產(chǎn)生以來；封建帝王采取多種措施不斷強化與完善。下列加強專制主義中央集權(quán)的措施，按時間順序排列正確的是（）

①漢武帝推行“推恩令”

②秦始皇推行郡縣制。

③宋太祖派文臣擔任各地州縣長官A.①②③B.③②①C.②①③D.③①②3、宰相趙普曾向宋太祖建議道，治理地方，要“稍奪其權(quán)，制其錢谷，收其精兵”。提出這些舉措的主要目的在于（）A.實現(xiàn)地方自治B.加強中央集權(quán)C.杜絕官員貪腐D.促進社會和諧4、中央政權(quán)對西藏地方行使主權(quán)達到制度化、法律化程度的標志是()。A.順治冊封“達賴喇嘛”B.康熙冊封“班禪額爾德尼”C.清朝頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》D.清朝設(shè)置駐藏大臣5、在戰(zhàn)國后期的秦國，一個平民想要獲得爵位和田宅，最好的辦法應該是（）A.當兵立軍功B.不隱瞞犯法行為C.合法經(jīng)商致富D.大量生產(chǎn)糧食和布帛6、陳朝滅亡前，江南人民厭惡腐朽的陳王朝，盼望南北統(tǒng)一，民間傳唱著：“桃葉復桃葉，渡江不用楫；但渡無所苦，我自迎接汝。”歌謠中的“汝”指()A.西晉B.北周C.隋朝D.梁朝7、傳說中，植五谷，嘗百草，制歷時，興貿(mào)易，開創(chuàng)了我國原始農(nóng)業(yè)文明的始祖是（）A.燧人氏B.伏羲氏C.軒轅氏D.神農(nóng)氏8、關(guān)于大運河開鑿的動機與結(jié)果，表述準確的是（）A.為加強南北交通而開，成為南北交通的主干線B.為商業(yè)的發(fā)展而開，促進了南北經(jīng)濟的交流和發(fā)展C.為鞏固統(tǒng)治而開，客觀上有利于南北交通和經(jīng)濟交流D.為鞏固統(tǒng)治而開，但成為隋亡的根本原因9、西方殖民者覬覦古老而又富裕的中國始于A.荷蘭侵占臺灣B.葡萄牙侵占澳門C.英國侵占香港島D.德國侵占膠州灣評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、皇帝，取“德兼三皇、功蓋五帝”之意。在中國兩千多年的漫長帝制社會里，皇帝是國家的最高統(tǒng)治者，是專制統(tǒng)治的象征與代表，皇帝的決策直接關(guān)系到國運的興衰。閱讀下列材料，回答問題。【材料一】“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝”——毛澤東《沁園春.雪》【材料二】“天下英雄盡入吾彀中”——唐太宗【材料三】“政由己出、明察善斷，故當時英賢亦竟為之用”——《資治通鑒》【材料四】“玄燁是中華帝國歷史上最偉大的統(tǒng)治者之一，他的統(tǒng)治時間不僅僅是最長的，而且也是最具活力的””他幼年登基，斗鰲拜、平三藩，親征雅克薩，創(chuàng)一代盛世。”【材料五】“始設(shè)軍需房于隆宗門內(nèi)，選內(nèi)閣中書之謹密者入直繕寫。后名軍機處，地近宮廷，便于宣召。為軍機大臣者，皆親臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣”材料四中的“玄燁”是清朝的哪位皇帝？他所開創(chuàng)的盛世局面是什么？23根據(jù)材料五；回答軍機處的職能。

對外交往是國家之間文明的交流，對外交往是國家發(fā)展的重要動力。歷史證明，任何國家要發(fā)展,需要開放的對外政策，封閉、自守都是不可取的。結(jié)合所學知識回答下列問題：24唐朝時；中日交往頻繁，無論是日本人還是中國人都為中日文化的交流做出了巨大的貢獻，請你分別舉出他們當中的一位代表人物。

11、判斷題：本大題共5小題，每小題1分，共5分。閱讀下表內(nèi)容后判斷：?；实壑饕螄胧┲饕兦厥蓟式⒒实壑贫?；統(tǒng)一貨幣、度量衡和文字等。結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來的分裂割據(jù)局面，建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族封建國家。漢武帝興太學；頒布“推恩令”；統(tǒng)一鑄造貨幣、壟斷鹽鐵經(jīng)營等。在政治、經(jīng)濟、軍事和思想上實現(xiàn)了大一統(tǒng)，漢朝進入鼎盛時期。以下表述是從以上材料中得出的，請在對應題號后的括號里填“A”；違背了以上材料所表達的意思，請在對應題號后的括號里填“B”；是以上材料沒有涉及的，請在對應題號后的括號里填“C”。（1）為了更好的治理國家，秦始皇統(tǒng)一了文字。()（2）公元前221年，秦國完成了統(tǒng)一全國的大業(yè)。()（3）漢武帝最重要的政績是建立了我圖歷史上第一個統(tǒng)一的多民族封建國家。()（4）漢武帝時期，征服了西南夷，開發(fā)了西南。()（5）秦始皇和漢武帝都為我國歷史發(fā)展做出了重大貢獻。()12、唐朝邊疆各族中是藏族的祖先，回紇是族的祖先。13、【題文】隋朝的開國皇帝是李淵14、1276年元滅南宋，最終完成全國統(tǒng)一。______（判斷對錯）評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、秦朝在全國統(tǒng)一貨幣為圓形方孔錢，也被稱為五銖錢。（）16、杜甫在描述自己某段生活時期的社會現(xiàn)象時寫道：“有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵?！蔽覀儚倪@首詩中可以體會唐朝的盛世局面。______（判斷對錯）17、家住泉州的小林經(jīng)常帶外國商人去參觀佛教遺跡清真寺，收入豐厚。18、我國歷史上第一個由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一多民族國家是元朝。（）19、通過民主推舉，產(chǎn)生德才兼?zhèn)涞牟柯渎?lián)盟首領(lǐng)的方法，被稱為“世襲制”。______（判斷對錯）評卷人得分四、列舉題(共2題，共6分)20、制度不斷創(chuàng)新(1)禹的兒子啟憑借家族的勢力，繼承了禹的位置，建立夏朝，標志著______制的產(chǎn)生。(2)西周初期,為了鞏固疆土,周王將土地分給宗親和功臣,建立諸侯國,史稱______制。(3)為加強對全國的統(tǒng)治，秦始皇在地方上建立了由中央直接管轄的______制。21、（1）中國歷史上第一位皇帝是____，我國歷史上的“醫(yī)圣”是____。（2）新疆從____（朝代）開始就是中國領(lǐng)土神圣不可分割的一部分。（3）《蘭亭序集》被譽為“天下第一行書”，其作者是：____。（4）商朝是我國歷史上青銅文化燦爛時期，其中迄今出土最大的是____。（5）東漢時，____改進了造紙術(shù)，使紙的使用得以普遍。（6）劉邦于公元前202年建立西漢，公元前202年是____世紀____（填：初或末）（7）中華五千年文明，源遠流長，你知道神農(nóng)氏是____、軒轅氏是____。評卷人得分五、識圖題(共4題，共24分)22、材料一《隋朝大運河》圖材料二“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能載舟，亦能覆舟。為人主，可不畏懼！”請結(jié)合所學知識回答下列問題：(1)材料一中的“河”是誰在位期間開通的？此河開通后有什么作用？

(2)仔細觀察材料一，假如你是唐朝時期的讀書人，從B點出發(fā)到洛陽去，可能經(jīng)過哪幾段運河？（不能填寫字母）

(3)材料二是出自一位君主之口，這位君主是誰？說說這位君主意識到了什么問題？23、閱讀下列圖片；回答問題。

（1）圖1人物是誰？（2）圖2和圖3反映的是他為鞏固統(tǒng)治在經(jīng)濟上和文化上采取的什么措施？（3）圖1人物能夠取得如此成就，離不開他的先祖為他創(chuàng)造的良好條件，請列舉兩例為他成就偉業(yè)奠定基礎(chǔ)的歷史事件。（4）圖4中兩位詩人對圖1人物的評價有什么不同？24、觀察《鄭和下西洋路線圖》，回答問題：

（1）請你沿鄭和下西洋路線作一次“圖上旅游”，寫出鄭和下西洋的航行路線（出發(fā)地、途經(jīng)、最遠到達地區(qū)）。（寫今天地名即可）

（2）請你結(jié)合所學，舉例說明鄭和下西洋的積極意義。25、閱讀下列材料，并回答問題材料一：

看圖請回答：（1）隋朝大運河以哪座城市為中心？這是古代世界上最長的運河，全長是多少公里？這條運河的開通有什么作用？

材料二：看圖請回答：（2）材料二與古代哪種選官制度有關(guān)？武則天對這一制度的完善作出了怎樣的貢獻？這一制度有何積極影響？

（3）這兩個材料的事件都與哪個皇帝有關(guān)？你如何評價這位皇帝？評卷人得分六、綜合題(共4題，共12分)26、生活在青藏高原一帶的吐蕃人是維吾爾族的祖先。7世紀前期，他們的杰出贊普尺帶珠丹統(tǒng)一青藏高原，開始了與唐朝的友好關(guān)系。錯誤：理由：錯誤：理由：27、閱讀下列圖片材料結(jié)合相關(guān)知識完成表格（影響3分，其余每格2分）我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具和生產(chǎn)方式簡表。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具或生產(chǎn)方式出現(xiàn)的歷史時期推廣的歷史時期推廣使用的影響(1)本格不必填寫本格不必填寫(2)（4）(3)28、閱讀材料，回答問題：（共16分）材料一：“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”。材料二：仁者愛人，“為政以德”。材料三：“欲天下之富而惡其貧；欲天下之治而惡其亂，當兼相愛，交互利?！辈牧纤模核磳照?，提倡改革，主張“法治”，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家?！腥A書局版《中國歷史》七年級上（1）以上思想或言論分別出自何人？他們各屬于哪家學派？（8分）（2）他們生活在什么時代？當時思想領(lǐng)域出現(xiàn)了什么局面？（2分）（2）當時在思想領(lǐng)域出現(xiàn)的這種局面有何影響？（2分）（3）假設(shè)你們班出現(xiàn)亂扔垃圾、破壞公物的現(xiàn)象，你準備采用哪家學派來解決？怎么解決？（4分）29、同學們，通過一年的學習之后，想了解你們對中國古代政治史學習的情況和感受。材料一唐太宗李世民對黃門侍郎王硅說：“國家本置中書、門下以相檢察，中書詔敕或有差失，則門下當行駁正?！薄顿Y治通鑒·唐紀八》

（1）材料一反映了我國古代的哪一制度？

材料二宋太祖問：“天下自唐季以來，數(shù)十年間，帝王凡易八姓，戰(zhàn)斗不息，生民涂炭，其故何也？”宰相趙普回答：“此非他故，節(jié)鎮(zhèn)太重，君弱臣強而已。今所以治之，亦無他奇巧，惟稍奪其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣?！薄独m(xù)資治通鑒》（2）結(jié)合材料二中趙普的對策，說說北宋時期為了加強中央集權(quán)，采取了什么措施？

（3）明朝時期，為了加強對官吏、百姓的監(jiān)控，設(shè)立了_________，由_________直接控制。

（4）我國古代某一機構(gòu)中的辦事大臣只能秉承皇帝的旨意辦事，沒有裁決權(quán)，該機構(gòu)是_________

（5）通過以上問題，你可以感知到中國古代政治制度發(fā)展的什么趨勢？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】本題考查的是行省制。元朝疆域空前遼闊，為對全國進行有效的統(tǒng)治，元朝主要實行行省制，故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、C【分析】①漢武帝推行“推恩令”出現(xiàn)在西漢時期；②秦始皇推行郡縣制出現(xiàn)在秦朝時期；③宋太祖派文臣擔任各地州縣長官出現(xiàn)在北宋時期。中國王朝更迭順序口訣為：三皇五帝始，堯舜禹相傳；夏商與西周，東周分兩段；春秋和戰(zhàn)國，一統(tǒng)秦兩漢（西漢和東漢）；三分魏蜀吳，二晉（西晉和東晉）前后沿；南北朝并立，隋唐五代傳；宋元明清后，皇朝至此完。

故選：C。

本題考查了歷代加強專制主義中央集權(quán)的措施；注意識記相關(guān)史實出現(xiàn)的年代。

排序型題目需要準確識記相關(guān)事件的發(fā)生時間或邏輯關(guān)系。【解析】C3、B【分析】宰相趙普曾向宋太祖建議道；治理地方，要“稍奪其權(quán)，制其錢谷，收其精兵”．提出這些舉措的主要目的在于加強中央集權(quán)．為了加強了中央集權(quán)，宋朝實行重文輕武的政策的具體表現(xiàn)是宋太祖有意重用文官掌握軍政大權(quán)，后繼的宋太宗繼續(xù)抑制武將，提升文官的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成．武將帶兵打仗要按照朝廷預授的“陣圖”行軍布陣，嚴重束縛了統(tǒng)軍的指揮權(quán)．宋朝的重文輕武政策，扭轉(zhuǎn)了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋扈和兵變轉(zhuǎn)移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會的安定．

故選B．

本題以宰相趙普曾向宋太祖建議為依托；考查重文輕武國策．

本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握重文輕武國策的相關(guān)知識．【解析】B4、C【分析】本題主要考查清朝對西藏的管轄。結(jié)合所學知識可知；1793年,清朝頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》29條，標志著中央政權(quán)對西藏地方行使主權(quán)達到制度化；法律化的程度。規(guī)定駐臧大臣代表朝廷，與達賴、班禪共同管理西藏事務(wù)；達賴與班禪的繼承必須報請朝廷批準。故選C。

【解析】C5、A【分析】【分析】依據(jù)所學可知；秦國商鞅變法的措施中規(guī)定：獎勵耕織和軍功。生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。想獲得爵位最好的辦法是建立軍功。故選A。

【點評】本題主要考查了商鞅變法的內(nèi)容。6、C【分析】【分析】陳朝滅亡前；江南人民厭惡腐朽的陳朝，盼望北方隋朝來滅陳，實現(xiàn)南北統(tǒng)一。

【點評】本題考查學生的識記能力。7、D【分析】相傳炎帝改進農(nóng)具；教人農(nóng)耕，嘗遍百草，發(fā)明醫(yī)藥，是中華原始農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥學的創(chuàng)始人，因此號稱神農(nóng)氏．他還發(fā)明陶器；開辟集市，使人們互通有無．

故選D．

本題考查炎帝．

本題考查炎帝，考查學生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是掌握炎帝的知識點．【解析】D8、C【分析】本題考查隋朝大運河的相關(guān)知識。聯(lián)系所學知識可知，為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，隋煬帝利用已有的經(jīng)濟實力，從605年起，在已有天然水道和人工運河的基礎(chǔ)上，征發(fā)數(shù)百萬民工，開鑿了一條貫穿南北的大運河。大運河的開通，大大促進了南北交通和經(jīng)濟交流。故C符合題意，ABD排除。故選C。年起，在已有天然水道和人工運河的基礎(chǔ)上，征發(fā)數(shù)百萬民工，開鑿了一條貫穿南北的大運河。大運河的開通，大大促進了南北交通和經(jīng)濟交流。故C符合題意，ABD排除。故選C。605【解析】C9、B【分析】本題主要考查澳門的相關(guān)知識。依據(jù)所學知識可知，16世紀中葉，隨著歐洲殖民主義“航海大發(fā)現(xiàn)”的擴展，葡萄牙人到達中國東南沿海一帶。1553年，葡萄牙人以“借地晾曬水浸貨物”為借口，通過向明朝官員行賄，獲準在澳門半島暫時居住。數(shù)年之間，葡人聚落成村，并自行設(shè)置官吏，建立了他們所謂的遠東最早的據(jù)點。故選B?！窘馕觥緽二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】22本題考查了康熙帝的相關(guān)知識。根據(jù)材料及所學知識可知，清圣祖仁皇帝愛新覺羅·玄燁，即康熙帝，清朝第四位皇帝、清定都北京后第二位皇帝。年號康熙?？滴醯?歲登基，14歲親政，在位61年，是中國歷史上在位時間最長的皇帝。少年時就挫敗了權(quán)臣鰲拜，成年后先后平定三藩、親征噶爾丹、保衛(wèi)雅克薩（驅(qū)逐沙俄侵略軍），以尼布楚條約確保清王朝在黑龍江流域的領(lǐng)土控制，創(chuàng)立“多倫會盟”取代戰(zhàn)爭，聯(lián)絡(luò)蒙古各部。他所開創(chuàng)的盛世局面是康乾盛世。23本題考查了軍機處的相關(guān)知識。結(jié)合所學知識可知，清朝時，為加強君主專制，雍正帝設(shè)立軍機處，軍國大事完全憑皇帝裁決，軍機大臣只是跪在地上，拿筆記錄，然后傳達給中央各部和地方官員去執(zhí)行。它的設(shè)立，標志著我國封建君主專制制度發(fā)展到頂峰。根據(jù)材料五內(nèi)容，可以判斷軍機處的職能是“承旨、出政”。24本題考查的是唐朝對外友好往來的相關(guān)史實。隋唐時期，日本派遣唐使來到中國學習唐朝先進文化。回國后，他們以唐朝的制度為模式，進行了政治改革。如這一時期來唐朝的空海、阿倍仲麻呂、吉備真?zhèn)渲?；鑒真是中國唐朝著名的僧人，應日本圣武天皇的約請，鑒真六次東渡，歷盡艱辛，終于在天寶十三年（754年）攜同弟子到達日本，為傳播唐文化做出了重大貢獻。鑒真不僅把律宗傳到日本，而且把佛寺建筑、雕塑、繪畫等藝術(shù)也傳到了日本，為傳播唐文化做出了重大貢獻。日本現(xiàn)存的唐招提寺，就是鑒真和弟子創(chuàng)建的。佛殿樣式優(yōu)美，被日本視為藝術(shù)明珠?！窘馕觥?2；康熙帝；康乾盛世。

23；“承旨、出政”

24；空海、阿倍仲麻呂、吉備真?zhèn)渲腥我庖粋€；鑒真。

11、略

【分析】試題分析：本題考查的是秦始皇和漢武帝的相關(guān)知識，要求根據(jù)材料回答問題，通過材料我們了解到秦始皇的主要治國措施有：建立皇帝制度；統(tǒng)一貨幣、度量衡和文字等，所以1題所述是正確的；公元前221年，秦始皇統(tǒng)一六國，所述是正確的，但材料中未涉及；建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族封建國家這是秦始皇的主要功績，而不是漢武帝的，3題所述是錯誤的；漢武帝時期，征服了西南夷，開發(fā)了西南材料中并未涉及；漢武帝在政治、經(jīng)濟、軍事和思想上實現(xiàn)了大一統(tǒng)，漢朝進入鼎盛時期，所以說秦始皇和漢武帝都為我國歷史發(fā)展做出了重大貢獻，這句話是正確的?？键c：人教新課標七年級上冊·統(tǒng)一國家的建立·秦王掃六合·大一統(tǒng)的漢朝【解析】【答案】（1）A；（2）C；（3）B；（4）C；（5）A。12、略

【分析】試題分析：本題考查唐朝民族關(guān)系相關(guān)問題，對教材知識準確記憶即可回答，吐蕃人是藏族的祖先，很早生活在青藏高原一帶；回紇是維吾爾族的祖先，游牧于色楞格河流域，逐漸向南發(fā)展。考點：人教版七年級下冊·繁榮與開放的社會·“和同為一家”【解析】【答案】吐蕃維吾爾13、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考查的是隋朝建立的相關(guān)內(nèi)容。581年隋文帝楊堅建立隋朝。李淵是唐高祖；建立的是唐朝。

考點：北師大版七年級下冊·繁榮與開放的社會·隋的統(tǒng)一與大運河·隋朝的建立【解析】【答案】錯誤“李淵”，應改為“楊堅”14、略

【分析】1234年蒙古和南宋結(jié)盟；南北夾擊金，金國在南宋和蒙古政權(quán)南北夾擊下覆亡。1271年，忽必烈改國號為元，次年定都大都。1276年元軍占領(lǐng)臨安，南宋滅亡。1279年，元滅南宋殘部，完成全國統(tǒng)一。故“1276年元滅南宋，最終完成全國統(tǒng)一”錯誤。

故答案為：

×。

本題以元滅南宋殘部；完成全國統(tǒng)一的時間為依托，考查元朝統(tǒng)一。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握元朝的建立與統(tǒng)一的相關(guān)知識?！窘馕觥俊寥?、判斷題(共5題，共10分)15、×【分析】【分析】秦滅六國以后；秦始皇規(guī)定在全國統(tǒng)一貨幣以圓形方孔銅錢為全國統(tǒng)一貨幣，也叫“半兩”錢。五銖錢是漢武帝時期統(tǒng)一鑄造的貨幣。故答案為：錯誤。

【點評】本題主要考查圓形方孔錢。16、×【分析】杜甫的“有弟皆分散；無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵?！狈从车氖穼嵤前彩分畞y。安史之亂持續(xù)八年之久，對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫；唐朝的國勢由盛轉(zhuǎn)衰；唐朝中央權(quán)力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時代，他的詩深刻反映了那個動蕩的歷史時代，真摯地表現(xiàn)了他關(guān)心國家盛衰和民生疾苦的心情，人們稱之為“詩史”，所以我們從這首詩中可以體會唐朝的動蕩局面。故本題表述錯誤。

故答案為：

×。

本題考查了安史之亂。安史之亂持續(xù)八年之久；對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。

本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用杜甫與安史之亂的相關(guān)史實。【解析】×17、×【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題，需要學生有較好的知識積累，清真寺遺跡是不屬于佛教的，佛教遺跡有開元寺等?！军c評】本題考查佛教的史實。18、√【分析】本題考查元朝的建立的知識點，考查學生基礎(chǔ)知識的識記判斷能力。依據(jù)所學知識，1276年元軍占領(lǐng)臨安，南宋滅亡。1279年，元朝消滅南宋最后的殘余政權(quán)，統(tǒng)一了全國。元朝是中國歷史上第一個由少數(shù)民族（蒙古族）建立的統(tǒng)一的封建王朝。故題干“我國歷史上第一個由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一多民族國家是元朝”正確。故選T?！窘馕觥縏19、×【分析】通過民主推舉；產(chǎn)生德才兼?zhèn)涞牟柯渎?lián)盟首領(lǐng)的方法，被稱為禪讓制，不是世襲制。

故答案為：

×。

本題考查堯舜禹的禪讓；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查堯舜禹的禪讓，考查學生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識。【解析】×四、列舉題(共2題，共6分)20、略

【分析】（1）本題考查的是世襲制。約公元前2070年，禹建立了夏朝，這是我國第一個王朝。禹死后，其子啟繼承了王位，從此世襲制代替了禪讓制。故填：世襲。（2）本題考查的是分封制。為了穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土，周王根據(jù)血緣關(guān)系遠近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國，以保證周王朝對地方的控制，同時穩(wěn)定政局，擴大統(tǒng)治范圍。故填：分封。（3）本題考查了秦朝郡縣制。秦始皇在地方上，接受李斯的建議，進一步廢除西周以來實行的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制。把全國劃分為36郡，郡的行政長官稱郡守；郡下設(shè)縣，縣的長官稱縣令或縣長。故填：郡縣制。【解析】（1）世襲（2）分封（3）郡縣21、略

【分析】（1）本題主要考查了秦始皇和張仲景的相關(guān)內(nèi)容。秦始皇嬴政認為自己德高三皇，功過五帝，自稱“始皇帝”，創(chuàng)皇帝制度；張仲景的《傷寒雜病論》是后世中醫(yī)的重要經(jīng)典，奠定了中醫(yī)治療學的基礎(chǔ)，因此張仲景本人被后人稱為“醫(yī)圣”。故填嬴政、張仲景。（2）本題主要考查了新疆的相關(guān)內(nèi)容。張騫通西域后，內(nèi)地和西域的聯(lián)系日益密切，為了管理西域的軍事、政治，保護往來商旅，公元前60年，西漢政府設(shè)置西域都護。它的設(shè)置表明西域正式歸屬中央政權(quán)管轄，是今新疆地區(qū)正式歸屬中央統(tǒng)轄的開始，用史實說明了從漢代開始中國就開始對新疆進行統(tǒng)治和管理，證明了新疆是我國領(lǐng)土不可分割的一部分。故填西漢。（3）本題主要考查了王羲之的相關(guān)內(nèi)容。東晉大書法家王羲之博采眾長，擅長隸、草、真、行，并博彩眾家之長，世稱“書圣”。他的書法代表作品有《蘭亭序》《黃庭經(jīng)》等，《蘭亭序集》被譽為“天下第一行書”，故填王羲之。（4）本題主要考查了青銅文明的相關(guān)知識點。青銅器出現(xiàn)在原始社會末期，夏朝時增多，商朝是燦爛時代，西周時用于祭祀。商朝著名的青銅器有：司母戊鼎、四羊方尊。商朝制造的司母戊鼎是世界上已發(fā)現(xiàn)的最大青銅器。故填司母戊鼎。（5）本題主要考查了蔡倫的歷史貢獻。我國世界上最早發(fā)明紙的國家。西漢前期已經(jīng)有了紙。甘肅放馬灘出土的繪有地圖的紙，是目前世界上最早的紙。東漢蔡倫改造紙術(shù)、用樹皮、麻頭、破布、漁網(wǎng)等造成便于書寫的紙，人稱“蔡侯紙”，造紙術(shù)的發(fā)明和改進，是書寫材料的一次偉大變革。是我國古代影響世界的四大發(fā)明之一。故填蔡倫。（6）本題主要考查了西漢的建立和紀年法的相關(guān)內(nèi)容。每一個世紀為100年，從理論上講，公元1年~公元100年為一世紀，公元101年~公元200年為第二世紀，.，以此類推。公元前202年應屬于公元前3世紀，因為公元前的時間數(shù)越小離現(xiàn)在越近，故填公元前3世紀末。（7）本題主要考查了華夏之祖的相關(guān)知識點。中國農(nóng)業(yè)的開創(chuàng)是與炎帝神農(nóng)氏分不開的。炎帝是中國農(nóng)耕文化的創(chuàng)始者，為中國文明做出了偉大貢獻；黃帝號軒轅氏，建都于有熊，亦稱有熊氏，華夏上古傳說時代一位著名的部落聯(lián)盟首領(lǐng)，生于有熊（今河南鄭州市）是中國遠古時代華夏民族的共主，五帝之首，被尊為中華“人文初祖”。故填炎帝、黃帝。

【解析】（1）嬴政、張仲景。（2）西漢。（3）王羲之。（4）司母戊鼎。（5）蔡倫。（6）公元前3世紀、末。（7）炎帝、黃帝。五、識圖題(共4題，共24分)22、略

【分析】（1）本題考查大運河。為加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，隋煬帝開通的大運河是以洛陽為中心的大運河。（2）本題考查大運河。大運河共分四段：永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河，連接水系：海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大河流。唐朝時期的讀書人，從B點出發(fā)到洛陽去，可能經(jīng)過江南河、邗溝、通濟渠。（3）本題考查唐太宗的治國策略?！爸鬯员热司?，水所以比黎庶。水能載舟，亦能覆舟。為人主，可不畏懼”是唐太宗李世民說的，因為他吸取了隋亡的教訓；從農(nóng)民戰(zhàn)爭中認識到人民力量的強大。

【解析】（1）隋煬帝。作用：加強了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟、文化的交流。（2）江南河、邗溝、通濟渠。（3）唐太宗（李世民）；人民群眾力量的強大（或重視民心；注重民生）。23、略

【分析】（1）本小題考查的是對秦始皇形象的認識。圖1中的人物是秦王嬴政，即后來的秦始皇。根據(jù)所學知識，從公元前230年至前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國，建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家秦朝。他創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權(quán)制度，最高統(tǒng)治者稱皇帝，秦王嬴政自稱始皇帝，史稱秦始皇。從圖1看，他是秦始皇。（2）本小題考查的是秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施。為了適應新的統(tǒng)一形勢，加強封建統(tǒng)治，在經(jīng)濟上秦始皇規(guī)定在全國統(tǒng)一使用圓形方孔錢，同時，統(tǒng)一度量衡，對尺寸、升斗、斤兩，作出整齊劃一的規(guī)定；在文化上統(tǒng)一文字，把小篆作為全國規(guī)范文字，廢除原來六國的文字。（3）本題考查為秦朝的建立和發(fā)展奠定基礎(chǔ)的事件，主要考查分析問題的能力。秦始皇能夠取得如此成就離不開他的先祖為他創(chuàng)造的良好條件，例如：商鞅變法使秦國經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力得到加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最強大的封建國家，為統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)；長平之后，使東方六國再也無力抵御秦軍的進攻；都江堰的修改使成都平原成為“天府之國”，促進了秦國經(jīng)濟的發(fā)展，為秦統(tǒng)一六國奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。（4）本小題考查學生理解材料的能力。分析圖4中材料可知，李白認為“秦王掃六合，虎視何雄哉”，是對秦王統(tǒng)一六國是持褒揚的態(tài)度；胡曾認為“秦皇何事苦蒼生”“不知禍起蕭墻內(nèi)”，是對秦王的貶責。

【解析】（1）秦始皇（嬴政）。（2）經(jīng)濟上：統(tǒng)一貨幣文化上：統(tǒng)一文字。（3）商鞅變法、修建都江堰、長平之戰(zhàn)（任寫兩例）。（4）李白是褒揚，胡曾卻是貶責。24、略

【分析】（1）本題考查鄭和下西洋的史實。明初，社會安定，國力雄厚。1405——1433年，明政府先后七次派鄭和下西洋；鄭和的船隊擁有當時世界上最先進的船只和航海技術(shù)，船上配備航海圖和羅盤針；鄭和船隊從劉家港出發(fā)，航行于太平洋和印度洋的廣大海域之間，到達東南亞（滿刺加）、印度（古里）、阿拉伯（天方），東非（木骨都束）等亞非三十多個國家和地區(qū)，最遠到達非洲東海岸和紅海一帶。鄭和下西洋是世界航海史上空前的壯舉，比歐洲的遠洋航行早半個多世紀。故答案為：出發(fā)地：劉家港（東海或南京、上海附近）；途經(jīng)：東南亞（滿刺加）、印度（古里）、阿拉伯（天方），東非（木骨都束）等；最遠到達：非洲東海岸和紅海沿岸（阿拉伯半島）。（2）本題考查鄭和下西洋的積極意義。鄭和下西洋加強了中國與亞非各國人民之間的經(jīng)濟文化交流和友好來往，而且推動華僑移居南洋，促進了南洋地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展。學生言之有理即可，不必拘泥于文字表述的一致性，語言流暢、敘述有條理，如能分政治經(jīng)濟文化和地理航海史上的貢獻。如例一：滿載中國絲綢瓷器茶葉和漆器用于貿(mào)易互通有無，互補互利。所到之處，贈送物品，表達通好的愿望，同時與當?shù)鼐用窠灰?。有許多國家和地區(qū)的使團隨團來中國訪問。如明朝引進了原產(chǎn)美洲的許多物種和非洲的物種（長頸鹿）等，增進了中國與亞非國家和地區(qū)的相互了解和友好往來；提高了明朝的國際地位和威望。如例二：先后到達亞非30多個國家和地區(qū)，開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線，為人類航海事業(yè)做出了偉大貢獻。【解析】（1）出發(fā)地：劉家港（東?；蚰暇?、上海附近）；途經(jīng)：東南亞（滿刺加）、印度（古里）、阿拉伯（天方），東非（木骨都束）等；最遠到達：非洲東海岸和紅海沿岸（阿拉伯半島）。（2）如例一：滿載中國絲綢瓷器茶葉和漆器用于貿(mào)易互通有無，互補互利。所到之處，贈送物品，表達通好的愿望，同時與當?shù)鼐用窠灰?。有許多國家和地區(qū)的使團隨團來中國訪問。如明朝引進了原產(chǎn)美洲的許多物種和非洲的物種（長頸鹿）等，增進了中國與亞非國家和地區(qū)的相互了解和友好往來；提高了明朝的國際地位和威望。如例二：先后到達亞非30多個國家和地區(qū)，開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線，為人類航海事業(yè)做出了偉大貢獻。25、略

【分析】（1）本題考查隋朝大運河的相關(guān)知識。隋朝大運河以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭，自北向南分為永濟渠、通濟渠、邗溝和江南河四段，連接了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，全長兩千多千米，是古代世界上最長的運河，體現(xiàn)了我國勞動人民的勤勞智慧和偉大的創(chuàng)造力。大運河通航后，不僅成為南北政治、經(jīng)濟、文化聯(lián)系的紐帶，也成為溝通亞洲內(nèi)陸和海上“絲綢之路”的樞紐；運河的通航還促進了沿岸地區(qū)城鎮(zhèn)和工商業(yè)發(fā)展；此后，歷朝對運河不斷疏浚、改造，使它持續(xù)發(fā)揮著貫通南北動脈的作用。（2）本題考查科舉制的相關(guān)知識。科舉制是一種通過分科考試來選拔官吏的制度，強調(diào)以才能作為選官標準的原則。唐朝科舉制度逐漸完善，常設(shè)的考試科目很多，以進士、明經(jīng)兩科最重要。進士科考中第一名的，稱為狀元。武則天大力發(fā)展通過考試選拔官吏的科舉制度，創(chuàng)立殿試制度、開武舉，親自面試學生?？婆e制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的的權(quán)力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政，同時也推動了教育的發(fā)展。（3）本題考查隋煬帝的相關(guān)知識。為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，隋煬帝利用已有的經(jīng)濟實力，從605年起，在已有天然水道和人工運河的基礎(chǔ)上，征發(fā)數(shù)百萬民工，開鑿了一條貫穿南北的大運河。隋煬帝時正式設(shè)置進士科，考核參選者對時事的看法，按考試成績選拔人才。我國科舉制度正式誕生。故這兩個材料的事件都與隋煬帝有關(guān)。評價隋煬帝要一分為二。隋煬帝為中國歷史的發(fā)展做出了重要貢獻，他在位時開鑿的大運河，不僅成為南北政治、經(jīng)濟、文化聯(lián)系的紐帶，也成為溝通亞洲內(nèi)陸和海上“絲綢之路”的樞紐；運河的通航還促進了沿岸地區(qū)城鎮(zhèn)和工商業(yè)發(fā)展；此后，歷朝對運河不斷疏浚、改造，使它持續(xù)發(fā)揮著貫通南北動脈的作用。隋煬帝時還創(chuàng)立科舉制度，科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的的權(quán)力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政，同時也推動了教育的發(fā)展。此后，科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直持續(xù)了1300多年。但隋煬帝也是一位暴君。隋場帝每年都要征發(fā)大批的勞動力，動輒數(shù)百萬，驅(qū)使他們營建東都洛陽，開鑿大運河，修筑長城和馳道。為加強對各地的統(tǒng)治，他還多次巡游，乘坐高大、華麗的龍舟，隨行的船只浩浩蕩蕩，沿途護衛(wèi)的兵士和拉纖的民工多達數(shù)十萬，耗費大量人力和財力。隋場帝還三次征遼東，迫使大量農(nóng)民服兵役、當民夫，使人民無法正常從事生產(chǎn)勞動。言之有理即可?！窘馕觥浚?）洛陽；兩千多公里；加強了南北地區(qū)政治經(jīng)濟文化交流。（2）科舉；殿試；是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權(quán)力；擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政，成為歷朝選拔官吏的主要制度；推動了教育的發(fā)展。（3）隋煬帝（楊廣）；隋煬帝為中國歷史的發(fā)展做出了重要貢獻，他在位時開鑿的大運河，不僅成為南北政治、經(jīng)濟、文化聯(lián)系的紐帶，也成為溝通亞洲內(nèi)陸和海上“絲綢之路”的樞紐；運河的通航還促進了沿岸地區(qū)城鎮(zhèn)和工商業(yè)發(fā)展；此后，歷朝對運河不斷疏浚、改造，使它持續(xù)發(fā)揮著貫通南北動脈的作用。隋煬帝時還創(chuàng)立科舉制度，科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的的權(quán)力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政，同時也推動了教育的發(fā)展。此后，科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直持續(xù)了1300多年。但隋煬帝也是一位暴君。隋場帝每年都要征發(fā)大批的勞動力，動輒數(shù)百萬，驅(qū)使他們營建東都洛陽，開鑿大運河，修筑長城和馳道。為加強對各地的統(tǒng)治，他還多次巡游，乘坐高大、華麗的龍舟，隨行的船只浩浩蕩蕩，沿途護衛(wèi)的兵士和拉纖的民工多達數(shù)十萬，耗費大量人力和財力。隋場帝還三次征遼東，迫使大量農(nóng)民服兵役、當民夫，使人民無法正常從事生產(chǎn)勞動。六、綜合題(共4題，共12分)26、略

【分析】本題考查的是有關(guān)吐蕃的史實。生活在青藏高原一帶的吐蕃人是藏族的祖先，7世紀前期，他們的杰出贊普松贊干布統(tǒng)一青藏高原，開始了與唐朝的友好關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e誤：維吾爾族理由：吐蕃人是藏族的祖先錯誤：尺帶珠丹理由：統(tǒng)一青藏高原的吐蕃贊普是松贊干布27、略

【分析】試題分析：（1）本大題考查的是我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具和生產(chǎn)方式。第一題圖1耒耜，讀圖1知道，耒耜是許多用水牛等動物肩胛骨制成的工具。這是在我國河姆渡聚落遺址出土的農(nóng)業(yè)耕作工具。河姆渡時期距今大約有七7000年。（2）第二題圖2鐵農(nóng)具，讀圖2知道是春秋戰(zhàn)國時期的農(nóng)業(yè)耕作工具。依據(jù)教材結(jié)合史料分析：西周時期，人們使用木制、石制工具進行生產(chǎn)，春秋時期，鐵制農(nóng)具開始應用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域，到了戰(zhàn)國時期才開始廣泛應用。鐵器的廣泛應用，極大地促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。（3）第三題圖3是牛耕圖。讀圖3知道是牛耕的使用。史料分析：春秋時期已出現(xiàn)了牛耕。那時的人常以“?！薄ⅰ案弊鳛槊?、字，例如孔子的弟子司馬耕，字子牛。戰(zhàn)國時期，人們開始使用兩牛牽引的犁進行耕作。說明戰(zhàn)國時期推廣使用。（4）第四題考查的是鐵制農(nóng)具和牛耕技術(shù)推廣使用的影響。依據(jù)教材結(jié)合歷史知識分析：鐵器的廣泛應用，極大地促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展；鐵犁鏵的出現(xiàn)是耕作技術(shù)的一大進步。牛耕是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高?？键c：北師大版七年級上冊·中華文明的起源·星羅棋布的氏族聚落；國家的產(chǎn)生和社會變革·鐵器牛耕引發(fā)的社會變革?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）圖1耒耜:河姆渡時期距今大約有七7000年。（2）圖2鐵農(nóng)具:春秋時期出現(xiàn)，戰(zhàn)國時期推廣（3）圖3是牛耕圖：至遲春秋末年出現(xiàn)，戰(zhàn)國時期推廣（4）推廣使用的影響:牛耕是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高28、略

【分析】試題分析：第（1）問需要分析每個材料的內(nèi)容再判斷與哪個學派的代表人物有關(guān)。材料一中指出了“?！焙汀暗湣眱蓚€對立面之間的轉(zhuǎn)化，這是道家學派創(chuàng)始人老子的樸素辯證思想；材料二主張統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，以“德”治國，這是儒家學派創(chuàng)始人孔子的治國思想；材料三的內(nèi)容希望人們互助友愛，才能達到共贏的目的，這是墨家學派代表人墨子提出的社會思想；材料四的內(nèi)容中提到“改革”“法治”這是法家學派代表人韓非子的思想。第（2）題需要結(jié)合第（1）問答案給出的作者來分析：材料一的作者老子生活在春秋晚期；材料二的作者孔子生活在春秋晚期；材料三的作者墨子生活在戰(zhàn)國時期；材料四的作者韓非子生活在戰(zhàn)國末期。這一時期隨著井田制的瓦解，土地私有制的情況日益明顯，社會出現(xiàn)了巨大變化，許多問題亟待解決，各學派紛紛著書立說，發(fā)表意見，并互相辯論，形成了“百家爭鳴”的學術(shù)繁榮局面。第（3）題考查了“百家爭鳴”的影響。百家爭鳴反映了當時社會激烈和復