2024年粵教版八年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版八年級生物下冊階段測試試卷503考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、（2016?岳陽）貯藏糧食時，保持干燥和低溫是為了降低（）A.光合作用B.蒸騰作用C.呼吸作用D.吸收作用2、（2016?荊門）下列關于生物與環(huán)境的關系的說法，正確的是（）A.生物的生存環(huán)境是指影響生物的所有非生物因素B.現存的每一種生物都有著與其壞境相適應的形態(tài)結構、生理特征或行為方式C.“千里之堤，潰于蟻穴”體現了環(huán)境對生物的影響D.同種生物的個體之間只有合作關系3、當鹿發(fā)現有敵情時，為首的鹿尾巴向后呈水平方向伸展開來，肛門后面白色部分顯露出來，告知同伴，這種行為是（）A.防御行為B.社會行為C.攻擊行為D.繁殖行為4、傳染性非典型性肺炎是以什么傳播途徑為主的傳染?。ǎ〢.空氣傳播B.飲食傳播C.皮膚接觸D.生物媒介傳播5、如圖為染色體與DNA的關系示意圖．下列有關敘述中；正確的是（）

A.①主要存在于細胞質B.①上任意片段都叫基因C.①②③分別指DN蛋白質、染色體D.人的所有細胞中，③的數量全部為23對6、在植物傳粉和受精過程中，花粉萌發(fā)長出的花粉管經過的結構依次是（）A.花藥、花柱、子房、胚珠B.花柱、花絲、花藥、胚珠C.柱頭、花柱、子房、胚珠D.柱頭、花絲、子房、胚珠7、河蚌的貝殼是由何種結構分泌的物質形成的？（）A.外套膜B.足C.內臟D.出水管8、【題文】1989年，我國科學家成功地將人的生長激素基因導入鯉魚的受精卵中，由這樣的魚卵發(fā)育成的鯉魚，生長速度明顯加快了．這個事實說明（）A.細胞中的基因有顯、隱性之分B.細胞中的基因是成對存在的C.基因位于染色體上D.生物的性狀是由基因控制的9、內分泌腺不同于外分泌腺的主要特點是（）

①沒有導管②具有導管③分泌激素④分泌物由導管排出⑤分泌物直接進入毛細血管．A.①③④B.①③⑤C.②③④D.②③⑤評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)10、下列屬于真核生物的是（）A.霉菌B.大腸桿菌C.流感病毒D.草履蟲11、如圖是人體某免疫過程的部分示意圖，下列相關敘述錯誤的是（）

A.該圖是特異性免疫過程，細胞甲為淋巴細胞B.抗體主要成分是蛋白質，注射的疫苗屬于抗體C.抗原只來自外界環(huán)境D.細胞乙為吞噬細胞，在非特異性免疫和特異性免疫中都能發(fā)揮作用12、下列能夠說明蜥蜴是真正的陸生脊椎動物的是（）A.有尾B.皮膚覆蓋角質細鱗C.完全用肺呼吸D.體內受精、卵生13、下列選項中屬于兩棲類動物生殖與發(fā)育過程中表現出的特點是（）A.體內受精B.完全變態(tài)發(fā)育C.變態(tài)發(fā)育D.體外受精14、下列各組中不屬于相對性狀的是（）A.狗的黃毛和直毛B.玉米的黃粒和圓粒C.小麥的抗病和易感染疾病D.棉花的絨長和絨短15、鳥類比魚類、兩棲類、復雜而高等，在繁殖上表現為（）A.體外受精B.卵生C.體內受精D.具有筑巢、孵卵、育雛行為評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)16、（2016?綏化）人體的消化系統(tǒng)由消化道和____組成．17、生物多樣性的內涵非常豐富，它不僅包括生物種類的多樣性，還包括______的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。18、生活在相同環(huán)境中生物個體，表現型相同，基因型不一定相同____．19、青霉、曲霉和蘑菇都是由許多細胞連接起來的________構成的，每個細胞都有________、________、________和成形的_______；細胞內沒有________，都要利用現成的_______，從中獲得生命活動所需的物質和能量；它們都靠_____來繁殖后代。20、家住莆田的曉冬到新疆哈密市旅游；發(fā)現當地的甜瓜比自己家里種的好吃，特別甜。為了找到哈密瓜甜的主要原因，曉冬向有關部門了解到兩地甜瓜成熟期氣候的一些數據，如表格所示，請幫助曉冬分析哈密瓜更甜的原因。

⑴哈密市白天日照時間長，溫度相對高，有利于植物更好的進行____作用；制造更多有機物。

⑵哈密市夜間時間短，溫度相對低，造成植物____作用分解的有機物比莆田的少。

⑶一晝夜下來，哈密瓜體內積累的有機物將____莆田甜瓜體內有機物（填“大于”或“小于”）

⑷根據以上材料，請你寫出一個讓莆田的甜瓜更甜的方案：____。評卷人得分四、判斷題(共4題，共36分)21、長期吸煙的人不能戒煙，否則會生病。（）22、水螅屬于腔腸動物______（判斷對錯）23、所有攜帶致病基因的人都表現出遺傳病______（判斷對錯）24、蝗蟲的發(fā)育過程要經過卵、若蟲、成蟲三個時期，這樣的變態(tài)發(fā)育過程與家蠶相同。______（判斷對錯）評卷人得分五、其他(共3題，共9分)25、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產生的氣體是二氧化碳______________。26、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現什么現象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。27、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？評卷人得分六、綜合題(共4題，共16分)28、【題文】（17分）下圖是雞卵的結構示意圖；據圖回答：

（1）圖中構成一個完整卵細胞的是[]____、[]____和[]____。

（2）進行胚胎發(fā)育的部位是[]____，因為它里面含有細胞核；能為胚胎發(fā)育提供水分和部分營養(yǎng)，并保護卵細胞的是[]____。

（3）保持卵黃穩(wěn)定的結構是[]____。

（4）圖中的[3]____能為胚胎發(fā)育提供空氣。

（5）一枚雞蛋要想孵化出小雞必須具備的兩個條是。

①____（2分）

②____（2分）29、【題文】某班同學對人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進行抽樣調查；得到以下數據：

。組別。

婚配方式。

被調查家庭數目。

子女。

單眼皮。

雙眼皮。

單眼皮。

雙眼皮。

1

父母均為單眼皮。

51

60

0

2

父母均為雙眼皮。

84

25

74

3

父母一方為單眼皮；一方為雙眼皮。

164

56

128

⑴表中涉及的相對性狀為____。

⑵父母均為雙眼皮，子女為單眼皮，這種現象稱為____。

⑶如果顯性基因用B表示，隱性基因用b表示，若第3組中某家庭父親為雙眼皮，母親為單眼皮，生了一個單眼皮的孩子，請寫出雙親婚配的基因組成：父____、母____,再生一個單眼皮的孩子概率為____。30、【題文】下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請據圖回答：

（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于______________，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有___________________________。（2）C和D的名稱是______________。在C→D的過程中有蛻皮現象，原因是_____________________。（3）d表示的發(fā)育時期叫做______________。如果乙圖所示的昆蟲是一種農業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農作物危害最嚴重的時期是______________（填圖中字母）。31、【題文】性狀：生物體的_______、_______、_______和_______叫做性狀。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【解答】解：種子的壽命是指種子在一定條件下保持生活力的最長期限；超過這個期限，種子的生活力就喪失，也就失去萌發(fā)的能力．不同植物種子壽命的長短是不一樣的，種子的貯藏條件，對種子壽命的長短起著十分明顯的影響．貯藏種子的最適條件是干燥；低溫和缺氧，只有在這樣的條件下，種子的呼吸作用最微弱，種子呼吸作用消耗的有機物最少，有可能渡過最長時間的休眠期．如果濕度大、溫度高、氧氣充足，種子的呼吸作用強，種子內貯存的有機養(yǎng)料將會通過種子的呼吸作用而大量消耗，種子的貯藏期限也就必然會縮短．因此貯藏糧食時，保持干燥和低溫的目的是降低呼吸作用的強度．

故選：C

【分析】呼吸作用分解有機物，呼吸作用受水分和溫度的影響．解答此類題目的關鍵是理解呼吸作用影響種子的壽命和品質．2、B【分析】【解答】解：A；生物的環(huán)境不僅是指生活的地點；還包括環(huán)境中影響生物生活的各種因素，A錯誤．

B；現在生存的每一種生物；都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結構、生理特征．如猛獸和猛禽都具有銳利的牙齒（或喙）和尖銳的爪，有利于捕食其他動物，B正確．

C；千里之堤；毀于蟻穴．是白蟻在大堤內挖洞影響了大堤的牢固性，體現了生物對環(huán)境的影響，C錯誤．

D；同種生物的個體之間由于相互爭奪食物、配偶、巢穴等；因此會發(fā)生競爭關系；但是同種生物的個體之間也有合作關系如蜜蜂、螞蟻、狒狒、獼猴等．因此同種生物的個體之間既有競爭關系又有合作互助關系，D錯誤．

故選：B

【分析】適者生存，現在生存的每一種生物，都有與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)結構和生活方式，如，鳥有翼適應空中飛行生活，蝗蟲有外骨骼適應干旱的陸生環(huán)境．所以生物適應環(huán)境具有普遍性．解答此類題目的關鍵是理解生物既能適應環(huán)境又能影響環(huán)境．3、A【分析】【解答】防御行為：為了保護自己；防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑；裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等．發(fā)現有敵情時，為首的鹿尾巴向后呈水平方向伸展開來，肛門后面白色部分顯露出來，是通過動作引起同伴的警覺，防御敵害，保護鹿的防御行為．

故選：A

【分析】此題考查的知識點是動物防御行為．解答時可以從動物的防御行為的概念、特征方面來切入．4、A【分析】解：呼吸道傳染病是指病原體侵入呼吸道黏膜以后所引起的傳染??；主要通過空氣和飛沫傳播．由題意可知，該疾病是由病原體新型冠狀病毒通過呼吸道感染，引起的呼吸道傳染?。?/p>

故選：A

傳染病是指由病原體引起的；能夠在人與人之間；人與動物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點，病原體是能引起人和動植物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．其中有細菌、病毒、真菌（如引起黃癬病的霉菌）、原蟲（如瘧原蟲）、蠕蟲（如蛔蟲）以及螨類（如疥螨）等．

解答此題的關鍵是熟練掌握常見的傳染病及其病原體．【解析】【答案】A5、C【分析】解：A；①DNA分布于細胞核中；A錯誤；

B；①DNA上具有特定遺傳信息的片段叫基因；B錯誤；

C；①②③分別指DNA、蛋白質、染色體；C正確．

D；每個正常人的體細胞中都有23對染色體；生殖細胞減少一半，為23條，D錯誤．

故選：C．

由染色體與DNA的關系圖可知；③染色體是由②蛋白質和①DNA兩種物質組成，DNA是主要的遺傳物質．

解此題的關鍵是理解掌握DNA是主要的遺傳物質，是遺傳信息的載體．【解析】C6、C【分析】解：當花粉落到雌蕊的柱頭上后；在柱頭黏液的刺激下，花粉萌發(fā)出花粉管，花粉管穿過花柱到達子房，進入胚珠珠孔后，前端破裂釋放出兩個精子，其中一個精子與珠孔附近的卵細胞融合，形成受精卵．另一個精子與胚珠中央的2個極核融合形成受精極核．這個過程稱為雙受精．因此，“在植物傳粉和受精過程中”，花粉萌發(fā)長出的花粉管經過的結構依次是柱頭；花柱、子房、胚珠．如圖：

．

故選：C．

雙受精是指一個精子與卵細胞融合形成受精卵；另一精子與極核融合形成受精極核的過程．雙受精現象是綠色開花植物（被子植物）特有的受精方式．

解答此類題目的關鍵是理解掌握握雙受精的過程和特點．【解析】C7、A【分析】略【解析】A8、D【分析】【解析】

試題分析：基因是指染色體與生物形狀相關的小單位；性狀是指生物的形態(tài)特征，生理特性和行為方式，性狀是由基因控制的，鯉魚的生長速度這一性狀是由生長激素基因決定的，故選D。

考點：本題考查的是基因控制生物的性狀，解答此類題目的關鍵是熟記生物的性狀是由基因決定的。【解析】【答案】D9、B【分析】【解答】解：內分泌腺沒有導管；其分泌物激素直接進入腺體內的毛細血管，并隨血液循環(huán)輸送到全身各處，對人體的新城代謝；生長發(fā)育和生殖等生命活動都具有重要的調節(jié)作用，其腺細胞排列缺乏極性，多聚集成團塊狀或索狀．而外分泌腺有導管，分泌物通過導管排出，這類腺體叫外分泌腺．可見A符合題意．

故選：B．

【分析】人體內有許多腺體，包括內分泌腺和外分泌腺．其中有些腺體沒有導管，它們的分泌物直接進入腺體內的毛細血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫做內分泌腺．二、多選題(共6題，共12分)10、AD【分析】解：A；霉菌是真菌；屬于真核生物，A正確；

B；大腸桿菌是細菌；屬于原核生物，B錯誤；

C；流感病毒既不是真核生物；也不是原核生物，C錯誤；

D；草履蟲是一種原生動物；屬于真核生物，C正確；

故選：AD．

?？嫉恼婧松铮壕G藻；衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物．

?？嫉脑松铮核{藻（如顫藻；發(fā)菜、念珠藻、藍球藻）、細菌（如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌．

此外；病毒既不是真核生物，也不是原核生物．

本題考查細胞種類，對于此類試題，考生需要掌握一些常考的生物所屬的類別，特別是原核生物，包括藍藻、細菌、支原體、衣原體、放線菌，其中對于細菌的判斷，要掌握技巧，一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細菌．【解析】【答案】AD11、BC【分析】略【解析】BC12、BCD【分析】解：脊椎動物包括魚類；兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類；其中魚類和兩棲類的生殖和幼體的發(fā)育離不開水，魚類和兩棲動物水中產卵，水中受精，都不是真正的陸生脊椎動物；而從爬行類開始，動物進行生殖，體內受精，卵生，皮膚覆蓋角質細鱗，防止水分蒸發(fā)，完全靠肺呼吸，成為真正的陸生脊椎動物；

故選：BCD

爬行類和鳥類的生殖以及幼體的發(fā)育都脫離了水的限制；成為真正的陸生脊椎動物，據此解答．

掌握真正的陸生脊椎動物有哪些特征是解題的關鍵．【解析】BCD13、CD【分析】【分析】本題考查的是兩棲類動物的生殖和發(fā)育特點，解題的關鍵是理解兩棲類動物的生殖發(fā)育。【解答】兩棲類動物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，大多數成體用肺呼吸，皮膚祼露，有輔助呼吸的作用，卵生。雌雄動物將精子和卵細胞產生水中，精子和卵細胞中水中結合形成受精卵，這種受精方式叫體外受精；受精卵在水中形成后，便開始進行細胞分裂，形成胚胎，胚胎繼續(xù)發(fā)育形成幼體、繼續(xù)發(fā)育為成體，幼體的形態(tài)結構和生活習性與成體不同，這種發(fā)育為變態(tài)發(fā)育。故CD符合題意。故選CD?！窘馕觥緾D14、AB【分析】解：同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀．

A；狗的黃毛與狗的直毛；是毛的顏色和形狀，是兩種性狀，不是相對性狀．如狗的黑毛與黃毛、卷毛與直毛，都是相對性狀．故符合題意；

B；玉米的黃粒和圓粒；是玉米粒的顏色和形狀不同，是兩種性狀，不是相對性狀．如玉米粒的黃色與白色，或玉米粒的長粒與圓粒，都是相對性狀．故符合題意；

C；小麥的抗病和易感染疾??；是小麥抗病能力不同，是同一性狀的不同表現形式，是相對性狀．故不符合題意；

D；棉花的絨長和絨短；是棉花絨的長短不同，是同一性狀的不同表現形式，是相對性狀．故不符合題意．

故選：A；B．

此題考查的知識點是相對性狀．解答時可以從相對性狀的概念方面來切入．

解答此類題目的關鍵是熟記同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀．【解析】AB15、CD【分析】解：鳥類的生殖和發(fā)育過程的6個階段；必須有的階段是：求偶；交配、產卵、鳥類經過求偶交配成功后，在體內受精并產下大型的具有堅硬外殼的卵。同時鳥類具有筑巢、孵卵和育雛的行為，而魚類、兩棲類動物都是體外受精，不具有筑巢、孵卵等行為，可見CD正確。

故選：CD。

鳥類的生殖和發(fā)育過程一般包括求偶；交配、筑巢、產卵、孵卵、育雛這幾個階段；每個階段都伴隨者復雜的繁殖行為，據此答題．

關于鳥類的生殖和發(fā)育過程的題目，較為簡單，只要認真就不會出錯．【解析】CD三、填空題(共5題，共10分)16、消化腺【分析】【解答】消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門．消化腺包括大消化腺和小腺體，大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝臟和胰腺；小腺體位于消化道內；包括胃腺和腸腺．

故答案為：消化腺。

【分析】消化系統(tǒng)圖包括消化道和消化腺．關于消化系統(tǒng)的組成，可結合著消化系統(tǒng)的結構示意圖掌握；難度較?。?7、基因【分析】【分析】

本題考查的是生物多樣性的含義；解題的關鍵是理解生物多樣性的含義。

【解答】

生物多樣性的內涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內生物種類的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種；基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性和生活環(huán)境的多樣性構成了生態(tài)系統(tǒng)的多樣性?！窘馕觥炕?8、略

【分析】

基因控制生物的性狀，因此基因型相同的生物個體其表現型（性狀）一般也是相同的，如果他們所處的環(huán)境一樣，基因型相同的個體其表現型也一定相同；但是，生活在相同環(huán)境中生物個體，如果表現型（性狀）相同，其基因型不一定相同，如由顯性基因控制的性狀，兩個顯性基因BB和一個顯性基因B、一個隱性基因b控制的性狀是一樣的．

故答案為：√

【解析】【答案】遺傳學中把生物體所表現的形態(tài)結構；生理特征和行為方式；統(tǒng)稱為性狀，生物的性狀受遺傳物質（基因）的控制，但也會受生活環(huán)境的影響．

19、略

【分析】【解析】試題分析：青霉、曲霉和蘑菇都是屬于多細胞真菌，有大量的菌絲構成的，每個細胞結構為：細胞壁、細胞核、細胞質、細胞膜和液泡等，體內不含葉綠體，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，必須以現成的有機物為食，從中獲得生命活動所需的物質和能量，都能產生大量的孢子，靠孢子來繁殖新個體。考點：此題考查的是真菌的主要特征?！窘馕觥俊敬鸢浮烤z細胞壁細胞膜細胞質細胞核葉綠素有機物孢子20、光合作用呼吸大于白天提高溫度如用大棚覆蓋，夜間適當降低溫度，如通風，以提高晝夜溫差，增加甜瓜糖分積累，使泉州的甜瓜更甜?！痉治觥俊窘獯稹浚?）植物進行光合作用制造有機物．哈密市白天日照時間長；溫度相對高，植物進行光合作用的時間長；光合作用強度大，因此有利于植物更好的進行光合作用，制造更多有機物；

（2）植物進行呼吸作用的強度與溫度有關；夜間時間短，溫度相對低，植物的呼吸作用時間短；呼吸強度比較弱，分解的有機物就比較少，所以植物體內的糖分積累的就比較多，吃起來特別甜，因此造成植物呼吸作用分解的有機物比泉州的少；

（3）哈密市晝夜溫差大15.9℃；泉州市晝夜溫差小5.9℃，因此一晝夜下來，哈密瓜體內積累的有機物將大于泉州甜瓜體內有機物；

（4）根據以上材料；讓泉州的甜瓜更甜的方案：白天提高溫度如用大棚覆蓋，夜間適當降低溫度，如通風，以提高晝夜溫差，增加甜瓜糖分積累，使泉州的甜瓜更甜。

【分析】此題有一定難度，理解光合作用、呼吸作用的原理是解答的關鍵。四、判斷題(共4題，共36分)21、×【分析】【解析】試題分析：香煙中含有1400多種成分，吸煙時產生煙霧里有40多種致癌物質，還有十多種會促進癌發(fā)展的物質，其中對人體危害最大的是尼古丁、一氧化碳焦油和多種其它金屬化合物，一支煙所含的尼古丁就足以殺死一只小白鼠，香煙煙霧中大量的一氧化碳同血紅蛋白的結合能力比氧大240-300倍，嚴重地削弱了紅細胞的攜氧能力，因此，吸煙使血液凝結加快，容易引起心肌梗塞、中風、心肌缺氧等心血管疾病，更為嚴重的是，吸煙者還嚴重妨礙他人健康，研究結果表明，吸煙者吸煙時對旁人的危害比對他自己還大，有關醫(yī)學研究表明，吸煙是心腦血管疾病、癌癥、慢性阻塞性肺病等多種疾患的行為危害因素，吸煙已成為繼高血壓之后的第二號全球殺手。考點：本題考查的是吸煙的危害。【解析】【答案】錯22、√【分析】解：水螅生活在水中；身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，體壁由內胚層；外胚層和中膠層構成，體內有消化腔，有口無肛門．故屬于腔腸動物．

故答案為：√

腔腸動物是最低等的多細胞動物；腔腸動物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，體壁由內胚層；外胚層和中膠層構成，體內有消化腔，有口無肛門．

解答此題的關鍵是明確腔腸動物的特征．【解析】√23、×【分析】解：遺傳病一般是由隱性基因控制的疾??；如白化病是由隱性基因a控制，當基因組成是aa時表現為白化病，當基因組成是Aa時膚色正常而白化病基因控制的性狀不能表現．因此所有攜帶致病基因的人不一定都表現出遺傳?。灶}干的說法不正確．

故答案為：×

生物體的性狀是由一對基因控制的；當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來．

解答此類題目的關鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及與性狀之間的關系．【解析】×24、×【分析】解：家蠶的一生要經過受精卵；幼蟲、蛹、成蟲四個時期；且幼蟲和成蟲的差別很大，屬于完全變態(tài)發(fā)育；蝗蟲經過受精卵、幼蟲、成蟲三個時期，且幼蟲和成蟲的差別不大，屬于不完全變態(tài)發(fā)育。因此二者的發(fā)育過程不同。

故答案為：×

不完全變態(tài)發(fā)育過程指的是經過受精卵；幼蟲、成蟲三個時期；且幼蟲和成蟲的差別不大，完全變態(tài)發(fā)育指的是經過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，且幼蟲和成蟲的差別比較明顯。

本題考查的是昆蟲的生殖和發(fā)育，昆蟲的發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育兩種形式?！窘馕觥俊廖?、其他(共3題，共9分)25、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發(fā)酵現象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)26、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結構；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應用．解答此題結合圖中的現象從酵母菌發(fā)酵現象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現的現象是有氣泡產生；這是酵母菌分解蔗糖產生的氣體．

（2）酵母菌進行發(fā)酵；分解蔗糖產生酒精和二氧化碳，產生大量的二氧化碳氣體，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機物（營養(yǎng)物質）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因為酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產物的過程．酵母菌在有氧氣時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產生氣泡；（2）小氣球會膨脹起來；因為酵母菌發(fā)酵會產生大量的二氧化碳氣體；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點評：解此題的關鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產生氣泡(2)小氣球會膨脹起來,因為酵母菌發(fā)酵會產生大量的二氧化碳氣體(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等27、略

【分析】【解析】

考點：探究魚鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動及平衡的器官；魚鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側立；對魚體平衡起著關鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運動方向，產生前進動力；臀鰭有協調其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉換方向的作用；

（1）甲圖中的魚捆住了背鰭；所以我們將觀察到魚體側翻（失去平衡）

（2）乙圖中的魚捆住了尾鰭；所以我們將觀察到不能控制前進的方向．

（3）丙圖中的魚未作任何處理；應是對照組，其對照作用．

（4）要注意在捆綁魚鰭時動作要輕緩；不能對魚造成傷害，以免使結果不準確．

故答案為：（1）背；魚體側翻（失去平衡）；（2）尾；前進緩慢或不能控制前進的方向（答對一點即可）．（3）對照；（4）動作要輕緩，不能