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文檔簡介

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2024年浙教新版三年級語文上冊月考試卷688考試試卷考試范圍:全部知識點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題,共10分)1、對下面的句子理解正確的是()

小朋友的腳,常被那香味勾住。A.說明小朋友不守規(guī)矩,想偷吃。B.說明水果氣味香甜,很誘人。C.說明水果的香味有神奇的魔力。2、下列句子與其它三句意思不相同的一項(xiàng)是()。A.海底不正是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界嗎?B.海底正是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。C.海底不是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。3、下面的詞語書寫正確的一項(xiàng)是()A.流躺B.秘蜜C.上課玲D.穿越4、《慢性子裁縫和急性子顧客》這篇課文是按什么順序來寫的?()A.空間順序B.時(shí)間順序C.方位順序5、(《方帽子店》)方帽子店沒做過別的帽子是因?yàn)椋ǎ〢.方帽子戴著舒服。B.他們認(rèn)為方帽子才是好帽子,不能改。C.他們只會做方帽子。評卷人得分二、填空題(共5題,共10分)6、比一比;再組詞。

猜____雀____劇____瓦_(dá)___

請____省____鋸____互____7、讀一讀;在每句話的括號里填上一對反義詞。

①他能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈,它在太空中____和____人造地球衛(wèi)星。

②不論是____還是____,小明都沒中斷鍛煉。8、照樣子寫詞語。

金黃____黑____紅____綠____藍(lán)。

亮晶晶________________

普普通通________________9、給帶點(diǎn)字選擇正確解釋。

休:①歇息②停止;完結(jié)③別;不要。

①今天是星期天,媽媽在家休息。____。

②兄弟倆爭論不休,誰也不讓誰。____。

③你休想蒙混過關(guān)。____。10、選詞填空:

欣賞觀賞贊賞。

①我捧著象墩,仔細(xì)____;愛不釋手。

②老師很____小明的才華。

④他優(yōu)美利落的體操表演贏得了裁判的____。

清楚清晰。

④瀑布的響聲____可辨。

⑤我們班劉老師的為人我十分____。評卷人得分三、綜合題(共6題,共12分)11、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。

因?yàn)樗灾灰腿绻?1)、在收獲的季節(jié)里,這些機(jī)器人____撿掉在地上的水果“吃”,____能不停地工作。(2)、這種機(jī)器人的肚子里,____裝了特殊的電池,____可以把吃進(jìn)去的水果變成糖,再把糖變成電。(3)、____沒有電,____它們不干活。12、疊疊樂。(1)、挨挨擠擠:________________(2)、一個(gè)個(gè):________________13、選詞填空。

感動感謝感激(1)、聽了小英雄賴寧的故事,同學(xué)們深受____。(2)、在老師的幫助下,小明的學(xué)習(xí)成績很快地提高了。小明心中充滿了對老師的____之情。(3)、紅領(lǐng)巾們把一位盲人叔叔送過了街,盲人叔叔連聲說:“太____了,太____了!”14、讀課文;完成下列練習(xí)題。

難忘的八個(gè)字。

隨著年齡(líng)的增長;我發(fā)覺自己的長相越來越與眾不同。我一跨進(jìn)校門,同學(xué)們就開始嘲(cháo)笑我。我心里很清楚,對別人來說我的模樣令人厭惡(yànwù):一個(gè)小女孩兒,有著一副畸(jī)形難看的嘴唇,彎曲的鼻子,傾斜的牙齒,說起話來還結(jié)巴。我越來越敢肯定:除了家里人以外,沒人會喜歡我,更沒人會疼愛我。

二年級時(shí);我進(jìn)了倫納(nà)德老師的班級。倫納德老師胖胖的,很美,也很可愛。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的;笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕(mù)她。但是,沒有一個(gè)人比我更愛她。因?yàn)檫@里有個(gè)很不一般的故事。

我們低年級同學(xué)每年都有耳語測驗(yàn)(yàn)。孩子們依次走到教室的門邊;用右手捂(wǔ)著右邊的耳朵,然后老師在講臺上輕輕說一句話,再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來??晌业淖蠖忍焓敚瑤缀趼牪灰娙魏温曇?,我不愿把這事說出來,因?yàn)槲液ε峦瑢W(xué)們會更加嘲笑我。

不過我有辦法對付這種耳語測驗(yàn)。早在幼兒園做游戲時(shí);我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真正捂住了耳朵,他們只注意你重復(fù)的話對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次,和往常一樣,我又是最后一個(gè)。每個(gè)孩子都興高采烈,因?yàn)樗麄兊亩Z測驗(yàn)做得挺好。我想:老師會說什么呢?以前,老師們一般總是說“天是藍(lán)色的”,或是“你有沒有一雙新鞋”,等等。

終于輪到我了;我把左耳對著倫納德老師,同時(shí)用右手緊緊捂住了右耳。然后,悄悄把右手抬起一點(diǎn)兒,這樣就可以聽清老師的話了。

我等待著倫納德老師說了八個(gè)字;這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田,這八個(gè)字撫慰(fǔwèi)了我受傷的;幼小的心靈,改變了我對人生的看法,令我終生難忘。

這位胖胖的、很美、很可愛的老師輕輕說道:“我愿你是我的女兒!”(1)、找出重復(fù)出現(xiàn)的描寫老師外貌的句子。(2)、找出文中的過渡句。(3)、作者難忘的八個(gè)字是什么?他為什么難忘?(4)、認(rèn)真讀短文,你體會到短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?15、照樣子;把句子寫得更具體。

例:我停止了舞蹈;站在那兒。

我停止了舞蹈,靜靜地站在那兒。(1)、一進(jìn)門,我往荷花池邊跑去。(2)、小魚逃脫了小孩的漁網(wǎng)。16、按課文《詠柳》、《春日》內(nèi)容填空。(1)、詠柳和春日都是描寫____季的景象的。(2)、春日中有兩句是千古名句,請寫下來:____,____。這兩句詩的意思是:____評卷人得分四、語言表達(dá)(共1題,共6分)17、句式轉(zhuǎn)換。

①你們誰能把冷;熱、雨水、莊稼等一一產(chǎn)生出來呢?(改被字句)

②我可是給莊家?guī)硌┧?,沒有我,莊家會變綠嗎?(改為陳述句)評卷人得分五、改錯(cuò)題(共1題,共9分)18、找出有錯(cuò)的字并改正。

蘋壩____→____穿帶____→____打份____→____招乎____→____

漂揚(yáng)____→____竟禮____→____召引____→____粗狀____→____

結(jié)白____→____摔膠____→____評卷人得分六、寫作題(共1題,共2分)19、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公,編一個(gè)童話故事。想一想,它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共5題,共10分)1、B【分析】考查了句義,主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞,通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來理解句子?!窘馕觥烤渥映鲎浴肚锾斓挠辍?,“小朋友的腳,常被那香味勾住”說明水果氣味香甜,很誘人。故選:B。2、C【分析】考查了理解句子的意思,理解句子指的是說出句子的表層意思,有時(shí)又要說出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達(dá)的,深層意思是指句子所包含的感情,觀點(diǎn),議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容,了解文章的主題,再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容?!窘馕觥緼、B相同、物產(chǎn)豐富的世界”。C.不相同、物產(chǎn)豐富的世界”。故選:C。3、D【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力,根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累,結(jié)合具體語境,對每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可?!窘馕觥緼流淌:液體流動。故“躺”錯(cuò)誤。B秘密:有所隱蔽,不為人知。C上課鈴:上課的鈴聲。故“玲”錯(cuò)誤。D正確。故選:D。4、B【分析】考查了文章的表達(dá)順序。文章的表達(dá)順序是一篇文章用什么樣的行文方式來表達(dá)文章的主要內(nèi)容。一般有順敘、倒敘、插敘和補(bǔ)敘四種形式。大多采用順序的方法表達(dá)內(nèi)容。【解析】《慢性子裁縫和急性子顧客》這篇課文中用幾個(gè)表示時(shí)間的詞句清晰地串聯(lián)起了整個(gè)故事?!肮适掳l(fā)生在冬天”揭開了故事的序幕,十四至十六自然段寫的是第二天發(fā)生的事,寫的是第三天發(fā)生的事。故這篇課文是按時(shí)間的順序來寫的。故選:B。5、B【分析】考查了對課文的理解和對重點(diǎn)內(nèi)容的理解,這就要求我們上課積極動腦,認(rèn)真聽講,主動質(zhì)疑,把課文學(xué)懂,學(xué)活?!窘馕觥俊斗矫弊拥辍愤@個(gè)故事講述了一家帽子店只做方帽子,從來沒有做過別的帽子。于是人們嘗試著做圓帽子像碗一樣扣在頭上。再后來在方帽子店的對面開了一家各式各樣的帽子。人們逐漸地進(jìn)入新帽子店。這篇課文告訴人們:世界上的事物,人們想問題,都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化,辦事刻板。結(jié)合課文內(nèi)容可知,不能改。故選:B。二、填空題(共5題,共10分)6、猜想山雀劇場瓦片請客省份鋸子互相【分析】【分析】猜想;猜測假想;請客,邀請的意思;山雀,動物;省份,我國共有34個(gè)省級行政區(qū)域,包括23個(gè)省,5個(gè)自治區(qū),4個(gè)直轄市,以及香港,澳門2個(gè)特別行政區(qū)。劇場,看戲的地方;鋸子,工具,用于切開堅(jiān)硬的木頭等;瓦片是重要的屋面防水材料;互相,相互的意思。

【點(diǎn)評】辨析形近字的方法很多,主要是抓住形旁加以分析,學(xué)生需掌握技巧。7、釋放回收嚴(yán)寒酷暑【分析】【分析】釋放:本文指把人造地球衛(wèi)星從機(jī)艙中放出來?;厥眨喊寻l(fā)放或發(fā)射出的東西收回。嚴(yán)寒:氣候極冷??崾睿簶O熱的夏天。

【點(diǎn)評】反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞,包括:絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞,例如真——假?;蚴菦]有矛盾對立關(guān)系,但對比鮮明,例如高山——平地。8、漆鮮墨湛明晃晃胖乎乎水汪汪金燦燦平平常常紛紛揚(yáng)揚(yáng)快快樂樂高高興興【分析】【分析】①題從結(jié)構(gòu)上看是含有顏色的詞;依據(jù)規(guī)律做題就容易了,比如:漆黑;鮮紅、墨綠、湛藍(lán)。②題從結(jié)構(gòu)上看是ABB式,依據(jù)規(guī)律:明晃晃、胖乎乎、金燦燦。③題從結(jié)構(gòu)上看是AABB式,依據(jù)規(guī)律:平平常常、紛紛揚(yáng)揚(yáng)、快快樂樂、高高興興。

【點(diǎn)評】從給出的詞語中找規(guī)律,掌握詞語的結(jié)構(gòu),做題就容易了。平時(shí)在學(xué)習(xí)課文的過程中積累好詞好句。增加詞匯量。9、①②③【分析】【分析】理解字義;休:①歇息②停止;完結(jié)③別;不要。

【點(diǎn)評】本題解題關(guān)鍵就是理解理解字義,再根據(jù)所給句子的意思一一對號入座。10、觀賞欣賞贊賞清晰清楚【分析】【分析】觀賞,指具有一種賞識的觀看心態(tài)。欣賞,即享受美好的事物,領(lǐng)略其中的趣味;認(rèn)為好,喜歡,表示稱贊。清晰,形容詞,指看得很清楚,很逼真。

【點(diǎn)評】這個(gè)題是考查學(xué)生對近義詞意思的理解,只有理解了詞語的意思,才能填對句子。三、綜合題(共6題,共12分)11、略

【分析】【分析】分析句子的意思可知:①分句前后之間是條件關(guān)系。故選“只要就”;②分句前后之間是假設(shè)關(guān)系。故選“如果就”;③分句前后之間是因果關(guān)系。故選“因?yàn)樗浴?/p>

【點(diǎn)評】本題考查關(guān)聯(lián)詞的使用。熟讀句子,分清分句前后之間的關(guān)系,選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語?!窘馕觥?、①只要

②就

2、①如果

②就

3、①因?yàn)?/p>

②所以

12、略

【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。從①給出的詞語“挨挨擠擠”來看;是AABB式結(jié)構(gòu),如:高高興興;輕輕松松、平平安安、漂漂亮亮。從②給出的詞語“一個(gè)個(gè)”來看,是ABB式結(jié)構(gòu),如:一排排、一陣陣、一堆堆、一條條。

【點(diǎn)評】分析要仿寫的詞語,從中找出規(guī)律,找出規(guī)律,問題就迎刃而解了,在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會積累好詞好句,為寫作奠定基礎(chǔ)?!窘馕觥?、①高高興興

②輕輕松松

③平平安安

④漂漂亮亮

2、①一排排

②一陣陣

③一堆堆

④一條條

13、略

【分析】【分析】(1)感動:思想感情受外界事物的影響而激動;引起同情或向慕。同學(xué)們因小英雄的故事而激動,故選填感動。

(2)感激:因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭鴮λa(chǎn)生好感。小明因老師的幫助而對老師產(chǎn)生好感;故選填感激。

(3)感謝:感激或用言語行動表示感激。盲人叔叔用言語行動表示內(nèi)心的感激;故選填感謝。

【點(diǎn)評】考查感動,感激,感謝的詞意區(qū)別及其用法?!窘馕觥?、①感動

2、①感激

3、①感謝

②感謝

14、略

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對文段內(nèi)容的賞析;第一;二題考查學(xué)生對內(nèi)容的掌握;描寫老師外貌的句子是:倫納德夫人很胖、很美、溫馨可愛。過渡句是:但是,沒有一個(gè)人比我更愛她。這里有個(gè)很不一般的故事。作者難忘的八個(gè)字是:“我愿你是我的女兒”。因?yàn)檫@八個(gè)字撫慰了作者受傷、幼小的心靈,改變了她對人生的看法。短文表達(dá)了作者對倫納德夫人敬慕、愛戴的思想感情。

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的賞析,學(xué)生需要細(xì)心理解課文內(nèi)容?!窘馕觥?、倫納德夫人很胖、很美、溫馨可愛。2、但是,沒有一個(gè)人比我更愛她。這里有個(gè)很不一般的故事。3、這八個(gè)字是:“我愿你是我的女兒”。因?yàn)檫@八個(gè)字撫慰了作者受傷、幼小的心靈,改變了她對人生的看法。4、短文表達(dá)了作者對倫納德夫人敬慕、愛戴的思想感情。15、略

【分析】【分析】(1)按照所給例句;應(yīng)增加適當(dāng)?shù)脑~語修飾動詞。故答案為一進(jìn)門,我飛快地往荷花池邊跑去。(2)按照所給例句,應(yīng)增加適當(dāng)?shù)脑~語修飾動詞。故答案為小魚機(jī)靈地逃脫了小孩的漁網(wǎng)。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對擴(kuò)句的掌握。【解析】1、一進(jìn)門,我飛快地往荷花池邊跑去。2、小魚機(jī)靈地逃脫了小孩的漁網(wǎng)。16、略

【分析】【分析】(1)本題主要考查對古詩的意思的掌握。①況詠柳和春日都是描寫春季的景象的。②春日中有兩句是千古名句;請寫下來:閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春。這兩句詩的意思是:人們尋常中都知道有春風(fēng),但要是真正認(rèn)識它,只有在見到萬紫千紅的景象以后。

【點(diǎn)評】本題主要考查對古詩詞語及句子的意思的掌握情況。學(xué)生不僅要學(xué)會字、詞、句的意思,還要學(xué)會總結(jié)概括?!窘馕觥?、①春

2、①閑識得東風(fēng)面

②萬紫千紅總是春

③人們尋常中都知道有春風(fēng),但要是真正認(rèn)識它,只有在見到萬紫千紅的景象以后。

四、語言表達(dá)(共1題,共6分)17、①冷、熱、雨水、莊稼等能被你們誰一一產(chǎn)生出來呢?

?②我可是給莊家?guī)硌┧?,沒有我,莊家不會變綠?!痉治觥俊痉治觥糠磫柧涓年愂鼍浞椒ǎ?;將句中的肯定詞改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。即“會變綠”改為“不會變綠”2、將句中的反問語氣詞(怎、怎么、難道等)去掉。3、將句末的疑問助詞(呢、嗎等)去掉,問號改為句號。被字句:就是將句子中動作的承受者和主動者調(diào)換位置;在它們之間再加上“被”字,就變成被字句。

【點(diǎn)評】把一種句子結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為另一種結(jié)構(gòu)來表達(dá)同一意思的做法,稱為句型的轉(zhuǎn)換。掌握和了解這些轉(zhuǎn)換對提高同學(xué)們的語言運(yùn)用能力有著重要的意義。五、改錯(cuò)題(共1題,共9分)18、壩坪帶戴份扮乎呼漂飄竟敬召招狀壯結(jié)潔膠跤【分析】【分析】穿戴:穿著;佩戴。飄揚(yáng):是指在空中漂浮或飛行,好像在一股氣流中飛揚(yáng)或招展,所以右邊是風(fēng)字。招呼:用言語點(diǎn)頭或招手等致意,所以要有提手旁。摔跤:用手摔跤,所以是足字邊。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對課文字詞的掌握程度,平時(shí)注意積累,就不難找出題中的錯(cuò)誤。六、寫作題(共1題,共2分)19、考驗(yàn)。

從前有一群小動物;他們過著無憂無慮的生活。

有一天;小貓;小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說:“今天的野餐我請客。”大家說:“好吧!”小貓把包里的東西拿出來,它突然說:“我忘帶水了,怎么辦?”小兔說:“聽說往東走,有一片泉水可以飲用。”小狗說:“我也聽說過那個(gè)地方。讓我去取水吧!”

小狗往東走著;忽然它看見了兩個(gè)屋子,一下屋子上面寫的“發(fā)財(cái)”,另一個(gè)房子上寫的“獻(xiàn)血”。小狗想:“獻(xiàn)血多疼啊,還不如發(fā)大財(cái)好。”它想“發(fā)財(cái)屋里全是金銀財(cái)寶”,小狗立馬進(jìn)去,它剛進(jìn)門就變成了羽毛。

小貓;小馬、小兔、小鴨等了好半天;小狗也沒回來。小鴨說:“讓我去找找小狗吧!”。

小鴨也一直往東走;它也看到了那兩個(gè)房子。小鴨想:“我不想獻(xiàn)

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