2024年滬科版八年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版八年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、脊髓從胸部折斷；造成排便；排尿失禁，原因是（）

A.脊神經被破壞。

B.脊髓與大腦的聯(lián)系中斷。

C.大腦的神經中樞被破壞。

D.脊髓被破壞；不能完成基本的反射活動。

2、【題文】將“非典”患者或疑似患者進行隔離治療，這屬于預防傳染病的（）A.提高免疫力B.保護易感人群C.切斷傳播途徑D.控制傳染源3、【題文】“孔雀開屏”和“仙鶴起舞”都是一道靚麗的風景，這種現象是（）A.求偶B.嚇走敵害C.育雛D.向人們展示它的美麗4、荊江兩岸的農民將豐收的水稻和小麥收獲后，入庫存入前，都會盡快曬干，其目的是（）A.降低蒸騰作用，避免能量消耗B.促進光合作用，延長種子壽命C.保證種皮干燥，防止蟲類咬蛀D.抑制呼吸作用，降低有機物的消耗5、在陽光下檢測植物的呼吸作用，所得結果不顯著的原因是：在陽光下，植物的光合作用強（）A.呼吸作用停止B.呼吸作用減弱C.蒸騰作用旺盛D.消耗了呼吸作用釋放的二氧化碳6、在樹干上亂刻亂畫，可能導致樹木死亡的原因是（）A.切斷了向上運輸水和無機鹽的通道B.切斷了向下運輸有機物的通道C.切斷了向上運輸有機物的通道D.切斷了運輸水、無機鹽和運輸有機物的通道7、【題文】對我國婚姻法禁止近親結婚的敘述正確的是A.能減少遺傳病的出現B.有利后代健康C.家族中若有某種遺傳病，其后代攜帶該致病基因的可能性大D.以上三項敘述都正確評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、傳染病和非傳染病不同，傳染病具有____的特點。傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備____、____、____這三個基本環(huán)節(jié)，缺一不可。9、在五個相同的瓶子中分別裝入等量的相應物質（如表），并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球．把五個瓶子同時放在不通風的環(huán)境中，放置一段時間后觀察到了表中的現象．請據此回答問題．。裝置物質溫度現象①水+白砂糖+酵母菌22～30℃有氣泡產生，氣球脹大了②水+白砂糖22～30℃沒有氣泡產生，氣球是癟的③水+酵母菌22～30℃沒有氣泡產生，氣球是癟的④水+白砂糖+酵母菌0℃沒有氣泡產生，氣球是癟的⑤水+白砂糖+酵母菌100℃沒有氣泡產生，氣球是癟的（1）試管①有氣泡產生的原因是酵母菌分解白砂糖產生____氣體．

（2）在上述實驗中，①和②作為一組對照實驗，探究的是____的作用．

（3）如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質，可以選擇哪兩支試管為一組？____．

（4）如果選擇①④或①⑤作為對照實驗，可以探究酵母菌的生活需要____，則實驗變量是____．

（5）鑒定產生的氣體是二氧化碳，可以將氣體通入____，出現的現象是____．10、下表是一個家庭成員某些性狀特征的調查結果，請分析并回答有關問題。（1）該表中能直接判斷出____是顯性性狀。（2）控制有酒窩的基因是顯性基因（用D表示），推測父親的基因組成是____。（3）調查結果可推斷：白化病是一種____（填“顯性”或“隱性”）遺傳病。如果該父母再生一個孩子，白化病的概率是____。11、櫻桃的果實很小，桃的果實較大，它們相互之間成為相對性狀．______（判斷對錯）12、特異性免疫又稱免疫，其特點是出生以后才產生的，只針對某一特定的或起作用。13、植物的有性生殖過程包括、、、和的形成。其中，是受精的前提條件，它具有和兩種方式。14、【題文】環(huán)境的___________________作用決定著生物進化的______________。15、【題文】緝毒犬協(xié)助警方查找違禁物品，這種行為屬于先天性行為。16、“試管嬰兒”是目前應州最廣的生殖輔助技術，這種技術的特點是____生殖____受精____發(fā)育。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)17、單細胞動物變形蟲沒有運動結構，通過漂浮尋找食物。（）18、食物鏈和食物網是生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結構．______（判斷對錯）19、蝴蝶、蜈蚣、螞蟻和蜘蛛都是自然界中常見的昆蟲______（判斷對錯）20、根瘤菌能固定空氣中的氮氣，為植物生活提供含氮的營養(yǎng)物質．______（判斷對錯）21、蝙蝠能夠飛行，因此屬于鳥類．______．（判斷對錯）22、微生物對人類都是有利的。23、動物的所有運動都是動物的行為，靜止不動就沒有動物的行為發(fā)生。24、既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物，屬于兩棲動物。評卷人得分四、連線題(共2題，共10分)25、請你用直線將下列鳥卵的結構與其對應的功能連起來。A胚盤____a為胚胎早期發(fā)育提供營養(yǎng)B卵黃____b胚胎發(fā)育的部位C卵白____c起保護作用D卵殼、殼膜____d為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料26、觀察下面四幅圖，將A~D圖分別與其所運用的生物技術對應起來。（4分）輔助生殖技術__________②轉基因技術_________③仿生技術________④克隆技術__________評卷人得分五、簡答題(共2題，共18分)27、請根據某生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖回答。

（1）圖中所示的食物網中；共有______條食物鏈．請寫出該食物網中最長的一條食物鏈______．

（2）此食物網中，兔與鼠的關系是______．28、請你根據鳥卵的結構圖；回答問題．

（1）鳥卵結構中______；______和卵黃三者共同構成一個卵細胞．

（2）鳥卵一般比較大；其中______中儲存了大量營養(yǎng)物質，供胚胎發(fā)育需要．

（3）鳥卵結構中______儲存了大量的水分；為胚胎發(fā)育提供一個水環(huán)境．

（4）鳥卵氣室為胚胎發(fā)育提供______．卵殼；卵殼膜具有______作用；能減少______的丟失．

（5）受精后______將來發(fā)育成雛鳥．

（6）鳥類產卵的生殖方式屬于______．

（7）卵生動物的受精卵主要在母體外發(fā)育，受______影響比較大．評卷人得分六、實驗探究題(共4題，共20分)29、某小組為了研究酵母菌的發(fā)酵作用；制作了四個裝置：在四個相同的瓶子中加入等量的相應物質，進行攪拌，并在瓶口處套上相同大小的擠癟氣球，置于相應溫度下，一段時間后觀察現象。

（1）出現如圖現象的最可能是裝置______。

（2）根據A和D裝置可以提出的探究問題是酵母菌的生活需要______嗎？

（3）酵母菌和細菌都是單細胞生物；可是酵母菌不屬于細菌的原因是其細胞結構中有______。

（4）瓶中產生的氣體是_________________。

（5）以下食品制作中；與酵母菌無關的是______。

A．饅頭B．面包C．啤酒D．酸奶。

（6）制作泡菜時；需要加入的微生物是______________，制作泡菜時將其置入壇子中密封數天，這是為了制造____________的環(huán)境。

（7）日常生活中我們常把肉類、魚類、蔬菜等食品放入冰箱保存，這種保存方法依據的原理是________________________________。30、研究發(fā)現；昆蟲對某種顏色會表現出趨性，對某種顏色則表現為回避。農業(yè)工作者經常利用這個特點，選擇不同顏色的黏蟲板來誘殺害蟲。如左圖所示。右圖是溫室中常見的一種害蟲薊馬，同學們發(fā)現，為了減少薊馬對溫室作物的危害，工作人員在溫室內懸掛涂有膠粘劑的藍紙板誘捕薊馬。藍色是最能吸引薊馬的顏色嗎？某生物小組的同學對此進行了探究活動：①選擇30cm×30cm的藍色；綠色、橙紅色、白色、褐色、紅色、銀灰色硬塑板各10張，均涂上膠粘劑。②在害有薊馬病蟲害的溫室大棚里將不同顏色的粘蟲板隨機排列，用大頭針固定，測試時間為連續(xù)4小時，記錄每種顏色粘蟲板上粘附的薊馬的總數量。③按上述步驟連續(xù)測試3天。獲得如下數據：

?。藍色綠色橙紅色白色褐色紅色銀灰色第一天20532312123124第二天22347322621152第三天2324026219161請根據以上信息完成該生物小組的實驗方案。（1）選擇涂有膠粘劑的硬塑板的大小、數量及材質都相同的原因是________。（2）該實驗所探究的的實驗變量是_______________。（3）得出結論：經過數據統(tǒng)計，_____黏蟲板上粘附的薊馬最多，說明該種顏色是最能吸引薊馬的顏色。（4）黏蟲板是一種正反面均涂上了不含任何有毒物質的粘合劑(機油加入少量黃油)的硬塑板。根據某些昆蟲成蟲對不同顏色所表現出來的喜好的特性來誘殺害蟲的成蟲。你判斷此種滅蟲方法屬于()。A.化學防治B.物理防治C.生物防治31、鎘是人體非必需的元素，自從1955年日本富山縣發(fā)生聞名于世的骨痛病以來，鎘污染及其防治已引起世界各國的十分關注。廢電池處理不當也會污染水體和土壤。近年來我國多地再現鎘含量超標大米的報道，為驗證鎘對生物體的危害，實驗小組進行了如下實驗與分析：(一）實驗過程：（1）用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液。（2）取若干只體重為100g，生理狀態(tài)、健康狀況等方面均良好且基本相同的小鼠。（3）把小鼠隨機平均分成5組，雌雄各半，并編號A、B、C、D、E。（4）把配制的一定量溶液分別灌入小鼠的胃內，在相同條件下進行實驗培養(yǎng)。其操作和結果如下表:。組別灌胃液鎘濃度灌胃液體用量實驗小鼠數量48h死亡率AOmg/mLlmL10只0B0.015mg/mLlmL10只10%C0.025mg/mLlmL10只20%D0.035mg/mLlmL10只%E0.045mg/mLlmL10只40%（二）實驗分析：（1）設置A組的目的是_______________，該實驗的實驗變量是________________。（2）各組取10只小鼠而不是1只小鼠，原因是______________________________。（3）“浪費糧食是可恥的”，有人用“鎘大米”喂雞。但你通過學習生物學，知道鎘通過食物鏈仍會在生物體內_________，最終對人體造成危害。（三）實驗結論：（4）根據表中數據分析，隨鎘含量的增加，小鼠的死亡率升高，說明鎘含量越高，____________________________。（5）實驗啟示：防止鎘污染你應該怎樣做？_______________________________。32、如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖．A瓶；B瓶內都裝有肉湯；甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數日后，瓶中肉湯也變質．

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是______瓶．

（2）乙圖中將瓶頸打斷后，肉湯變質的原因是____．

（3）甲、乙兩組實驗所控制的變量是____；

（4）“鵝頸瓶”中的肉湯相當于____．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】

脊髓包括灰質和白質兩部分，灰質在中央，呈蝶形，在脊髓的灰質里，有許多低級的神經中樞，可以完成一些基本的反射活動，例如排尿反射、排便反射等，脊髓里的神經中樞是受大腦控制的；白質在灰質的周圍，白質內的神經纖維在脊髓的各部分之間、以及脊髓與腦之間，起著聯(lián)系作用．因此脊髓具有反射和傳導功能．脊髓橫斷的病人，脊髓白質里的神經纖維被切斷，失去了與大腦皮層的聯(lián)系，因而脊髓灰質里的低級的神經中樞（例如排便、排尿中樞）的活動就失去了大腦皮層的控制，但這些中樞的反射活動仍然會進行，故會出現大小便失禁現象．

故選：B

【解析】【答案】此題考查了脊髓的作用；結合脊髓的組成及其功能進行解答．

2、D【分析】【解析】“非典”患者或疑似患者，屬于散播病原體的傳染源，對傳染源的隔離治療，屬于預防措施中的控制傳染源?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、A【分析】【解析】

試題分析：鳥類的繁殖過程一般包括求偶；筑巢、交配、產卵、孵卵、育雛?！翱兹搁_屏”和“仙鶴起舞”的行為都是為了招引異性；以達到繁殖的目的，故此現象為求偶行為。選項A符合題意。

考點：此題考查的知識點是鳥類的生殖過程，鳥類的生殖過程一般包括求偶、筑巢、交配、產卵、孵卵、育雛，據此解答?！窘馕觥俊敬鸢浮緼4、D【分析】【分析】此題考查的知識點是植物的呼吸作用在生產中的應用．解答時可以種子萌發(fā)的條件與植物呼吸作用的關系方面來切入。種子的萌發(fā)需要的環(huán)境條件是適宜的溫度；一定的水、充足的空氣．種子內的物質必須先轉化為溶解在水里的物質才能被種子吸收利用；新收獲的玉米、小麥、水稻等種子內含有較多的水分，呼吸作用旺盛，曬干后水分減少，抑制了種子的呼吸，減少有機物的消耗，可以延長種子的保存時間。

故選：D．

【點評】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對生產中的某些做法做出科學的解釋．5、D【分析】解：白天光照下；植物既進行光合作用又進行呼吸作用，并且光合作用的強度超過呼吸作用．植物進行呼吸作用釋放出的二氧化碳，來不及排出，就被植物進行光合作用消耗了，所以導致植物的呼吸作用不明顯．

故選：D．

植物的光合作用和呼吸作用比較如下表：。光合作用呼吸作用部位在含有葉綠體的細胞中進行在所有活細胞條件在光下進行有光、無光都可以原料二氧化碳、水有機物、氧氣產物有機物、氧氣二氧化碳、水能量變化將光能轉變成化學能，貯藏在有機物中將有機物中的能量釋放出來白天植物進行光合作用吸收二氧化碳；放出氧氣，而呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳．

植物的三大生理過程為中考的熱點，結合實驗和具體的實例進行掌握．【解析】【答案】D6、B【分析】解：篩管是植物韌皮部（樹皮內側）內輸導有機養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細胞上下連接而成。相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔；稱為“篩孔”。兩細胞的原生質體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞。剝掉樹木主干的一圈樹皮，樹皮被剝，有機物的運輸通道篩管被割斷，葉制造的有機物不能運輸到根；根得不到有機物，得不到營養(yǎng)根會漸漸死亡，時間長了就會導致樹木死亡。

故選：B。

導管位于木質部；功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官，運輸方向自下而上；篩管位于韌皮部，功能是把葉片進行光合作用制造的有機物通過篩管自上而下運輸到其它器官．

解答此類題目的關鍵是理解掌握篩管的位置功能．【解析】B7、D【分析】【解析】禁止近親結婚可以預防遺傳病。因為近親之間可能含有某種相同的致病基因?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共9題，共18分)8、傳染性傳染源傳播途徑易感人群【分析】【解答】傳染病是一種由病原體引起的；能在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點，傳染病的三個基本環(huán)節(jié)為傳染源；傳播途徑和易感人群，傳染源是指病原體已在體內生長、繁殖并能散播病原體的人和動物，傳播途徑是指病原體離開傳染源到達其他人所經過的途徑或各種生物媒介，易感人群是指對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群，所以傳染病患者屬于傳染源，控制傳染病的措施包括，控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。

【分析】此題為基礎題，難度一般，解答此題的關鍵是要熟記傳染病的概念和特點。9、二氧化碳酵母菌①③適宜的溫度溫度澄清的石灰水變渾濁【分析】【解答】（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理），所以有氣泡產生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．則實驗變量是溫度．

（5）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）二氧化碳。

（2）酵母菌。

（3）①③

（4）適宜的溫度；溫度．

（5）澄清的石灰水；變渾濁．

【分析】對照實驗在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．10、（1）皮膚顏色正常（2）Dd（3）隱性1/4或25%【分析】【分析】此題考查了基因的顯隱性、基因在親子代之間的傳遞、遺傳病等有關知識。明確有關基礎知識，培養(yǎng)學生分析問題的能力是解決此題的關鍵?！窘獯稹浚?）生殖過程中，若親代的兩個個體同一性狀的表現形式相同，而后代中出現了同種性狀的不同變形形式，則親代所表現的性狀為顯性性狀，親代的基因組成皆為雜合體，即基因組成為一顯一隱。據表中親子代的性狀表現可知，該表中能直接判斷出皮膚顏色正常是顯性性狀，父親、母親皮膚顏色正常，而后代出現了白化病女兒。（2）控制有酒窩的基因是顯性基因（用D表示），則控制無酒窩的基因是隱性基因（用d表示），后代中女兒無酒窩，為隱性性狀，基因組成是dd，母親無酒窩，基因組成也為dd。女兒的基因組成中一個基因d來自父親，一個基因d來自母親。父親為雙眼皮，則基因組成中有D基因，因此，推測父親的基因組成是Dd。（3）由（1）分析可知，皮膚正常是顯性性狀，皮膚白化是一種隱性性狀，因此白化病是一種隱性遺傳病。父親、母親皮膚顏色正常，基因組成均為雜合體，生殖過程中，產生含隱性基因生殖細胞的機會均占1/2，形成含雙隱性基因的受精卵的幾率是1/4，因此，如果該父母再生一個孩子，白化病的概率是1/4或25%?！窘馕觥浚?）皮膚顏色正常（2）Dd（3）隱性1/4或25%11、×【分析】解：櫻桃和桃是兩種生物；因此櫻桃的果實很小，桃的果實較大，它們相互之間不能成為相對性狀．所以題干的說法不正確．

故答案為：×．

同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．

解答此類題目的關鍵是理解掌握相對性狀的概念．【解析】×12、略

【分析】試題分析：非特異性免疫是人人生來就有，對多種病原體都有防御功能的免疫；而特異性免疫是人后天獲得的，只針對某種特定的病原體或異物起作用。考點：本題考查的是人體特異性免疫和非特異性兔疫?！窘馕觥俊敬鸢浮亢筇煨圆≡w異物13、略

【分析】試題分析：有性生殖是經過兩性生殖細胞的結合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式．“綠色開花植物經過開花、傳粉和受精等過程，形成果實和種子，這種經過兩性生殖細胞結合的生殖過程”是有性生殖；傳粉是受精的前提條件，它具有異花傳粉和異花傳粉兩種方式．花粉落到同一株花的柱頭上的過程叫自花傳粉；花粉落到另一朵花的柱頭上叫做異花傳粉。故答案為：開花；傳粉；受精；果實；種子；傳粉；自花傳粉；異花傳粉考點：此題考查的是植物的有性生殖。【解析】【答案】開花；傳粉；受精；果實；種子；傳粉；自花傳粉；異花傳粉14、略

【分析】【解析】選擇是定向的，變異是不定向的?！窘馕觥俊敬鸢浮慷ㄏ蜻x擇方向15、略

【分析】【解析】先天性行為是動物生來就有的；由動物體內的遺傳物質所決定的行為；學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，緝毒犬協(xié)助警方查找違禁物品，是通過后天的生活經驗和學習獲得的屬于學習行為．

故錯誤【解析】【答案】×16、有性體外體內【分析】【解答】試管嬰兒有受精和在3子宮內發(fā)育的過程；試管嬰兒是從患有不孕癥婦女的卵巢內取出成熟的卵子，將精子；卵子一起放入試管，體外培養(yǎng)三天左右，使卵子受精，然后再在B超監(jiān)視下將其送到母親子宮，使之逐步發(fā)育成胎兒的過程，也就是說試管嬰兒經過取卵--受精--植入三部曲，最后還是要在母親子宮內發(fā)育成熟直至分娩，所以屬于無性生殖，體外受精，體內發(fā)育。

【分析】此題為基礎題，難度一般，解答此題的關鍵是熟知試管嬰兒的培育過程。三、判斷題(共8題，共16分)17、×【分析】【解答】原生動物變形蟲在固體表面移動時；向前伸出一個或多個偽足，將體內部分原生質移入偽足內，后面的原生質也隨著收縮前進，不斷地補充向前流動的原生質，整個細胞就逐漸移向前方．變形蟲就是這樣依靠細胞內原生質流動才向前運動和捕捉食物的．故變形蟲的運動依靠偽足．

故答案為：錯誤。

【分析】變形蟲是原生動物，它的運動依靠偽足．18、√【分析】解：生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成．非生物部分包括陽光；空氣和水；等等，為生物的生命活動提供物質和能量；生物部分包括生產者--植物（將無機物轉化成有機物，將光能轉化成化學能），消費者--動物，分解者--細菌、真菌（將有機物分解成無機物）；最基本最關鍵的生物成分是生產者，各成分之間相互聯(lián)系、相互依存．有生產者與消費者之間吃與被吃的關系構成食物鏈，進一步構成食物網，由食物鏈和食物網構成生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，生態(tài)系統(tǒng)各種組成成分之間的營養(yǎng)聯(lián)系是通過食物鏈和食物網來實現的．

故答案為：√

生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成．食物鏈和成食物網構成生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構．

生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構包括食物鏈和成食物網，其復雜程度決定生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力的大?。窘馕觥俊?9、×【分析】解：蝴蝶和螞蟻具有身體分為頭；胸、腹三部分；有觸角，一對復眼和一個口器，有3對足，一般有2對翅等特征，所以它們都屬于昆蟲，而蜘蛛的身體分為頭胸部和腹部，沒有復眼，屬于蛛形綱，故它們不屬于昆蟲．

故答案為：×．

昆蟲身體分為頭；胸、腹三部分；有觸角，有3對足，一般有2對翅，據此答題．

掌握昆蟲和節(jié)肢動物的特征是關鍵，要學會分析．【解析】×20、√【分析】解：有些細菌與植物共同生活在一起；相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡，這就是共生．根瘤菌生活在豆科植物的根部，它為植物固定空氣中的氮氣，轉變?yōu)橹参锬軌蛭盏暮镔|，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有機物是植物進行光合作用儲存的有機物．

故答案為：√

此題考查的知識點是生物與生物之間的關系．生物因素包括：種內關系和種間關系．種內關系又分為種內互助和種內競爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．

解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋．【解析】√21、×【分析】解：蝙蝠沒有翅依靠前后肢之間的皮膜滑翔；蝙蝠身體被毛；胎生、哺乳，因此雖然蝙蝠能夠飛行，但是蝙蝠屬于哺乳動物而不是屬于鳥類．所以題干的說法不正確．

故答案為：×

（1）哺乳動物的特征有體表被毛；牙齒有門齒；臼齒和犬齒的分化，體腔內有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達，體溫恒定，胎生哺乳等。

（2）鳥類的主要特征是：有喙無齒；身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，心臟四腔，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生．

解答此類題目的關鍵是理解掌握哺乳動物、鳥類的主要特征．【解析】×22、×【分析】【解答】解：有的真菌是有害的；能使生物體致病，如足癬；灰指甲等就是真菌感染引起的．但有的是有益的，如酵母菌可以釀酒、蒸饅頭、做面包等益；病毒也是有的是有益的，如噬菌體．有的是有害的，如流感病毒能使人患病，故此題說法錯誤．

故答案為：錯誤．

【分析】細菌、真菌等微生物的種類多種多樣，大多數細菌、真菌等微生物對人類是有益的，如微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的意義，甲烷菌可以凈化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等．少數微生物對人類是有害的，有些微生物能使人或其他生物患病．23、×【分析】【解答】解：動物行為不僅包括身體的運動；還包括靜止的姿勢；體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等，因此，靜止不動就也是動物行為，題干說法錯誤．

故答案為：錯誤。

【分析】動物行為是生物進行的從外部可察覺到的有適應意義的活動．動物所進行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動，都是動物行為．24、×【分析】【解答】兩棲動物具有變態(tài)發(fā)育；幼體和成體的呼吸器官也不同，如鴨子既能在水中生活，又能在陸地生活的卻屬于鳥類而不是兩棲類．

故答案為：錯誤。

【分析】兩棲動物：幼年只可以在水中生活，用鰓呼吸；成體既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸功．四、連線題(共2題，共10分)25、badc【分析】【解答】胚盤中含有細胞核；是胚胎發(fā)育的場所，將來可孵化成雛鳥；卵黃為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料；卵白能夠保護卵細胞，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料；卵殼；外層卵殼膜、內層卵殼膜的作用是保護卵細胞；

【分析】鳥卵的結構有卵白、卵黃、胚盤、氣室、系帶、卵黃膜、卵殼等．其中胚盤含有遺傳物質，卵黃含有胚胎發(fā)育的主要物質，卵白為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料，卵殼、殼膜具有保護作用．26、略

【分析】試題分析：A.模仿烏龜的背甲制造了A薄殼建筑，是③仿生；B.試管嬰兒采用的是①輔助生殖技術；C.多莉綿羊是通過④轉基因技術獲得的；D.轉基因超級鼠，是將大白鼠生長激素導入小白鼠的受精卵中，再將這個受精卵移入借腹懷胎的母鼠子宮中，產下的小白鼠比一般的大一倍，采用的是④克隆技術?？键c：本題考查的是仿生技術的應用，解答此類題目的關鍵是熟知生物技術的應用和實例?！窘馕觥俊敬鸢浮緽DAC五、簡答題(共2題，共18分)27、3草→鼠→蛇→鷹競爭關系【分析】解：（1）圖中食物鏈有：草→兔→鷹；草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹；因此“圖中所示的食物網中”，共有3條食物鏈．營養(yǎng)級越多食物鏈越長，該食物網中最長的一條食物鏈是草→鼠→蛇→鷹．

（2）此食物網中；兔和鼠都吃草，因此兔與鼠的關系是競爭關系．

故答案為：（1）3；草→鼠→蛇→鷹。

（2）競爭。

食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系；所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產者．

解答此類題目的關鍵是理解掌握食物鏈的概念和組成．【解析】3草→鼠→蛇→鷹競爭關系28、卵黃膜胚盤卵黃卵白氧氣保護水分胚盤有性生殖溫度【分析】解：（1）鳥卵中卵黃；卵黃膜和胚盤合稱卵細胞．

（2）卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．

（3）卵白既能保護卵細胞又能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分．

（4）鳥卵氣室為胚胎發(fā)育提供氧氣．卵殼；卵殼膜具有保護作用；能減少水分的丟失．

（5）卵黃上的小白點叫做胚盤；含有細胞核，內有遺傳物質，將來發(fā)育成胚胎．

（6）鳥類產卵的生殖方式屬于有性生殖．

（7）鳥的受精卵在體內就已經開始發(fā)育；產出后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，胚胎停止發(fā)育，須由親鳥孵化，保持適宜的溫度才能繼續(xù)發(fā)育，因此受溫度影響比較大．

故答案為：

（1）卵黃膜；胚盤。

（2）卵黃。

（3）卵白。

（4）氧氣；保護；水分。

（5）胚盤。

（6）有性生殖。

（7）溫度。

如圖鳥卵的結構包括：胚盤，卵殼，系帶，卵黃膜，卵黃，氣室，卵白，卵殼膜．

卵殼起保護作用；

內層卵殼膜和外層卵殼膜起保護作用；

氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；

卵白既能保護卵細胞又能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分；

卵黃系帶起到固定卵黃的作用；

卵黃膜是緊包在卵黃外面的膜；起保護作用；

卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．

卵黃上的小白點叫做胚盤；含有細胞核，內有遺傳物質，將來發(fā)育成胚胎．

回答此題的關鍵是明確鳥卵的結構和功能．【解析】卵黃膜胚盤卵黃卵白氧氣保護水分胚盤有性生殖溫度六、實驗探究題(共4題，共20分)29、（1）A

（2）適宜溫度。

（3）細胞核。

（4）二氧化碳。

（5）D

（6）乳酸菌缺氧/無氧。

（7）低溫抑制細菌的生殖繁殖【分析】【分析】本題考查的是探究酵母菌的發(fā)酵實驗，食物的保存原理，食物的發(fā)酵技術，酵母菌的結構特點。解題的關鍵是理解探究實驗的基本方法及注意事項，食物保存的原理，食物的發(fā)酵技術。【解答】（1）A裝置酵母菌發(fā)酵產生二氧化碳氣體；B裝置沒有酵母菌不能產生二氧化碳；C裝置缺少葡萄糖酵母菌不能發(fā)酵產生二氧化碳；D裝置溫度過低酵母菌不能分解葡萄糖；因此產生二氧化碳出現如圖現象的最可能是裝置A。

（2）A和D裝置唯一不同的變量是溫度；因此A和D裝置可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。所以根據A和D裝置可以提出的探究問題是酵母菌的生活（生長、繁殖）需要適宜的溫度嗎？

（3）細菌沒有成形的細胞核；只有DNA集中的區(qū)域；酵母菌是真菌，細胞內有成形的細胞核。因此，酵母菌和細菌都是單細胞生物，可是酵母菌不屬于細菌的原因是其細胞結構中有成形的細胞核。

（4）酵母菌分解葡萄糖產生二氧化碳和水，因此瓶中產生的氣體是二氧化碳。（5）制作饅頭、面包、啤酒，都與酵母菌發(fā)酵有關；酸奶是利用乳酸菌發(fā)酵產生的。因此與酵母菌無關的是酸奶。故選D。（6）微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要作用，如制作泡菜時要加入的是乳酸菌，乳酸菌是一種厭氧菌，在無氧的條件下，乳酸菌發(fā)酵產生乳酸，使得菜呈現一種特殊的風味，還不改變菜的品質，制作泡菜時都是將其密封數天，這是為了制造無氧的環(huán)境。（7）食品貯存的原理都是把食品內的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖，針對不同食品的特性采取不同的方法。把肉類、魚類、蔬菜等食品放入冰箱保存，其原理是低溫抑制細菌和真菌的生長和繁殖?！窘馕觥浚?）A

（2）適宜溫度。

（3）細胞核。

（4）二氧化碳。

（5）D

（6）乳酸菌缺氧/無氧。

（7）低溫抑制細菌的生殖繁殖30、（1）控制單一變量（避免無關變量的干擾）

（2）顏色

（3）藍色

（4）B【分析】【分析】本題考查探究實驗的基本步驟及注意事項，意在考查學生理解所學知識的要點和綜合運用所學知識分析問題的能力，具備設計簡單生物學實驗的能力，并能對實驗現象和結果進行解釋、分析的能力。【解答】（1）對照實驗是只有一個因素不同以外，其它的實驗條件相同，有利于控制實驗的變量。因此，本實驗探究藍色是最能吸引薊馬的顏色時，選擇涂有膠粘劑的硬塑板的大小、數量及材質都相同的原因是控制單一變量（避免無關變量的干擾）。（2）根據對照實驗的特點，實驗除變量以外其它的實驗條件相同，以控制實驗的變量。據實驗設計可知，本實驗除顏色的條件不同外，其它條件都相同，因此，該實驗所探究的實驗變量是顏色，實驗組是