2024年華師大新版九年級化學下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大新版九年級化學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、新買的鋁鍋、鋁壺用來燒開水時，凡是水浸到的地方都會變成黑色，這是由于水中含有可溶性的（）A.鈉鹽B.鎂鹽C.鐵鹽D.鈣鹽2、向氯化銅溶液加入一定量的鋅粉充分反應(yīng)，下列情況中可能出現(xiàn)的是①溶液中有Zn2+、Cu2+，不溶物為Cu②溶液中有Zn2+、Cu2+，不溶物為Zn③溶液只有Zn2+，不溶物為Zn④溶液只有Zn2+有，不溶物為Zn、CuA.①③B.②③C.①④D.③④3、食用下列食品，通常不會對人體健康造成危害的是（）A.用甲醛溶液浸泡海鮮品B.用工業(yè)酒精勾兌引用酒C.牛奶經(jīng)發(fā)酵后得到酸奶D.霉變變質(zhì)的大米、花生4、下列儀器，可以在火焰上直接加熱的一組是（）A.蒸發(fā)皿和試管B.燒杯和水槽C.燃燒匙和集氣瓶D.量筒和燒杯5、下列物質(zhì)屬于高分子化合物的是rm{(}rm{)}A.乙醇B.葡萄糖C.維生素rm{B_{2}}D.淀粉評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)6、下列說法不正確的是（）A.相對原子質(zhì)量是一個比值，沒有質(zhì)量單位B.碳原子的相對原子質(zhì)量是12gC.兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對原子質(zhì)量之比D.相對原子質(zhì)量就是原子質(zhì)量7、下列有關(guān)實驗敘述正確的是（）

A.氫氣還原氧化銅實驗時；可以不需要檢驗氫氣的純度。

B.托盤天平可以準確稱得4.55g氯化鈉固體。

C.無論是對試管內(nèi)固體還是液體加熱；加熱時，都先要預(yù)熱，然后將酒精燈火焰集中對準裝有藥品的部分加熱。

D.通常膠頭滴管用完后立即洗干凈；而藥匙用完后只需用干凈的紙擦拭干凈。

8、下列變化后溫度降低的是（）

A.Mg與鹽酸反應(yīng)。

B.NaOH固體溶于水。

C.CO2與C反應(yīng)。

D.NH4NO3固體溶于水。

9、某物質(zhì)只含兩種元素，其中一種元素為氧元素，下列說法正確的是A.一定是氧化物B.可能是化合物C.可能是單質(zhì)D.可能是混合物10、一個密閉容器中加入甲；乙、丙、丁四種物質(zhì)；在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng)，測得數(shù)據(jù)見下表．下列說法中正確的是（）

。物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量10g37g5g8g反應(yīng)后質(zhì)量4gX5g42g

A.X=9g

B.在該反應(yīng)中；丙物質(zhì)一定做催化劑。

C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)。

D.在該反應(yīng)的化學方程式中；丙；丁的化學計量數(shù)之比為1：l

11、已知CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2，Ca（HCO3）2可溶于水．下列關(guān)于圖象的描述不正確的是（）

A.

圖①表示澄清石灰水中持續(xù)通入CO2

B.

圖②將鎂條和鋅片（均足量）分別和等質(zhì)量；等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸混合。

C.

圖③表示氫氧化鈉溶液中加入過量的稀鹽酸。

D.

圖④表示將飽和硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水份。

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)12、用相應(yīng)的化學符號填空。

①2個銨根離子____；②地殼中含量最多的金屬元素____；③最簡單的有機物____；④“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)的“堿”____．13、處處留心皆學問，化學就在我們身邊．細心的你一定發(fā)現(xiàn)：干脆的餅干在空氣里擺一段時間變軟了，這說明空氣中有____，而擺放在空氣中較長時間的盛石灰水的瓶壁上有一層白膜則說明空氣中有____．14、（2005?河南）物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的決定的，過氧化鈉跟二氧化碳起反應(yīng)的化學方程式為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2，因此，過氧化鈉可用在呼吸面具上和潛水艇里作為的來源．15、去年冬天至今年春天，我國西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱rm{.}全國人民團結(jié)一致；共同抗旱．

rm{(1)}有些村莊打深井取用地下水rm{.}檢驗地下水是硬水還是軟水；可用的物質(zhì)是______．

rm{(2)}有些村民取渾濁的坑水作生活用水rm{.}有同學利用所學的知識將渾濁的坑水用圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是______rm{.}如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以；為什么？______．

rm{(3)}如果地下水硬度大；或者坑水中病原微生物過多，都可以采取______方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．

rm{(4)}許多地方以液氮或干冰作增雨劑實施大面積人工降雨rm{.}液氮或干冰增雨的原理是______．

rm{(5)}身處旱區(qū)之外的我們能做些什么？______rm{(}舉一做法rm{)}16、如圖是化學實驗中常見的儀器；按要求填寫下列空白。

（1）填寫儀器名稱②____，③____，⑦____．

（2）粗鹽提純實驗中用于攪拌、過濾和轉(zhuǎn)移固體的儀器是____（填序號）．

（3）吸取和滴加少量的液體需要用____；（填序號）17、根據(jù)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除和溶液的配制實驗圖示回答相關(guān)問題：

（1）操作④中玻璃棒的作用是____；

（2）若按照②③①步驟配制50g16%的NaCl溶液，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____（填“偏大”；“偏小”或“無影響”）；

（3）操作⑤中停止加熱是時間是____（填序號）；

A．蒸發(fā)皿中液體完全蒸干時。

B．蒸發(fā)皿內(nèi)有大量晶體析出時。

（4）除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)并計算精鹽的產(chǎn)率，其正確操作步驟為②③①④⑤②．以下操作中可能會導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率（產(chǎn)率=×100%）偏小的有____（填序號）．

A．操作①中有少量溶液濺出燒杯B．操作③中仰視讀數(shù)。

C．操作④中液面高于濾紙邊緣D．操作⑤中沒有使用玻璃棒攪拌．18、（2011?曲阜市模擬）小剛在復(fù)習物質(zhì)的化學性質(zhì)時，列出了以下物質(zhì)：C、H2、O2、Fe、CO、CO2、CuO、AgNO3、稀鹽酸、NaOH、CuSO4溶液，他發(fā)現(xiàn)上述物質(zhì)中，有些物質(zhì)能與其他三種或三種以上的物質(zhì)在一定條件下發(fā)生反應(yīng)．例如：CuO與C、H2；CO、稀鹽酸都能反應(yīng)．請你仿照示例填寫表內(nèi)空格．

。編號示例（1）（2）（3）物質(zhì)CuOO2稀鹽酸能與其反應(yīng)的所有物質(zhì)C、H2、CO、稀鹽酸CO2、稀鹽酸、CuSO4溶液評卷人得分四、探究題(共3題，共24分)19、如圖是實驗室常用制取氣體的裝置：

rm{(1)}若用稀鹽酸和塊狀石灰石制取二氧化碳氣體，你認為最理想的氣體發(fā)生裝置是______；

rm{(2)}若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)對裝置rm{A}做如何的改進______；該反應(yīng)的化學方程式為______；

rm{(3)}若用rm{D}圖裝置采用排水法收集rm{H_{2}}請簡述操作步驟______。20、請根據(jù)下圖所示的實驗裝置圖填空。rm{(1)}指出圖中標有數(shù)字的儀器的名稱：rm{壟脵}___________，rm{壟脷}__________，rm{壟脹}___________。rm{(2)}在實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，試管口的棉花團的作用是__________________，寫出反應(yīng)的文字rm{(}或符號rm{)}表達式：______________________________________。rm{(3)}當用rm{B}裝置制取氧氣時，儀器rm{壟脷}內(nèi)盛放的液體是________________，儀器rm{壟脷}的作用是____________________________________。寫出反應(yīng)的文字rm{(}或符號rm{)}表達式：___________________________________________。rm{(4)}在實驗室制取并收集二氧化碳可選用______裝置rm{(}填字母編號rm{)}寫出實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的文字rm{(}或符號rm{)}表達式：______________________________。21、根據(jù)下列實驗裝置圖填空：

（1）寫出圖中儀器a的名稱：______。

（2）實驗室可用圖中的裝置來制備和收集一些常見的氣體；請用化學方程式和上圖中字母序號填寫下表空白。

。制取的氣體反應(yīng)原理（用化學方程式表示）發(fā)生裝置收集裝置O2______A______CO2____________DH2Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑B或C______（3）汽車尾氣中的一氧化氮是一種無色有毒氣體；難溶于水，密度略大于空氣。實驗室中制取一氧化氮可采用的收集裝置______（填字母序號）

（4）某同學取一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)，將生成的氣體通入新制澄清石灰水中，澄清石灰水有氣泡冒出，卻始終未見渾濁，可能的原因是：______（寫出一條即可）。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】利用在金屬活動性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來的知識回答即可．【解析】【解答】解：A；鈉的活動性在鋁的前面；鋁不能與鈉鹽反應(yīng)，故A錯誤；

B；鎂的活動性在鋁的前面鋁不能與鎂鹽反應(yīng)；故B錯誤；

C；鋁的活動性在鐵的前面；鋁能與鐵鹽反應(yīng)置換出金屬鐵，從而使水浸的地方變黑，故C正確；

D；鈣的活動性在鋁的前面；鋁不能與鈣鹽反應(yīng)，故D錯誤；

故選C2、C【分析】本題考查了金屬與鹽溶液的反應(yīng)，向氯化銅溶液加入一定量的鋅粉充分反應(yīng)，可分為三種情況：一、加入的鋅不足以把氯化銅完全反應(yīng)，則溶液中有Zn2+、Cu2+，不溶物為Cu；二、加入的鋅恰好與氯化銅完全反應(yīng)，則溶液中有Zn2+，不溶物為Cu；三、加入的鋅過量，則溶液只有Zn2+有，不溶物為Zn、Cu。綜合三種情況C對?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、C【分析】【分析】A．甲醛可破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)；

B．工業(yè)酒精中含有甲醇；

C．根據(jù)酸奶的成分和發(fā)酵的過程進行分析；

D．根據(jù)發(fā)霉的大米和花生米能產(chǎn)生有毒的黃曲霉素這一情況分析判斷；【解析】【解答】解：A．甲醛有毒；能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，不但對人體有害，而且降低了食品的質(zhì)量，故A錯誤；

B．工業(yè)酒精中含有甲醇；甲醇對人體有害，故B錯誤；

C．酸奶不但保留了牛奶的所有優(yōu)點；而且某些方面經(jīng)加工過程還揚長避短，成為更加適合于人類的營養(yǎng)保健品，故C正確．

D．霉變的大米和花生米產(chǎn)生了黃曲霉素；黃曲霉素有毒，不能食用．故D錯誤；

故選C．4、A【分析】解：通過我們學過的知識可知能夠直接加熱的儀器有：試管；燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等．

A；蒸發(fā)皿和試管都能夠直接加熱；故正確；

B；燒杯加熱時需要墊石棉網(wǎng)；而水槽不能加熱，故錯誤；

C；燃燒匙能夠直接加熱；集氣瓶不能加熱，故錯誤；

D；量筒不能加熱；燒杯加熱時，需要墊石棉網(wǎng)，故錯誤．

故選A．

根據(jù)常見的用于加熱的儀器進行分析解答；可直接加熱的儀器有：試管；燃燒匙、蒸發(fā)皿、坩堝等．

物質(zhì)的加熱是最重要的化學實驗基本操作之一，儀器使用過程中的注意事項的明確是安全使用儀器的基本保證，要重點掌握．【解析】【答案】A5、D【分析】解：rm{A}乙醇屬于有機物；但其相對分子質(zhì)量都比較小，屬有機小分子，不屬于高分子化合物，故選項錯誤。

B；葡萄糖屬于有機物；但其相對分子質(zhì)量都比較小，屬有機小分子，不屬于高分子化合物，故選項錯誤。

C、維生素rm{B_{2}}屬于有機物；但其相對分子質(zhì)量都比較小，屬有機小分子，不屬于高分子化合物，故選項錯誤。

D；淀粉屬于有機物；相對分子質(zhì)量比較大，屬于有機高分子化合物，故選項正確。

故選：rm{D}

有機高分子化合物是指有些有機物的相對分子質(zhì)量比較大；從幾萬到幾十萬，通常稱這些有機物為有機高分子化合物；可根據(jù)是否具有大的相對分子質(zhì)量和是否屬有機物進行分析解答．

本題難度不大，主要考查了有機高分子化合物的概念、特征，抓住有機高分子化合物的特征是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{D}二、多選題(共6題，共12分)6、BD【分析】【分析】根據(jù)相對原子質(zhì)量是以一個碳-12原子質(zhì)量的作為標準，任何一個原子的真實質(zhì)量跟一個碳-12原子質(zhì)量的的比值，稱為該原子的相對原子質(zhì)量；相對原子質(zhì)量是有單位的，其單位為“1”，只不過常省略而已【解析】【解答】解：A；相對原子質(zhì)量是一個比值；其單位是“1”，沒有質(zhì)量單位，故正確；

B；相對原子質(zhì)量的單位是“1”；不是“g”，故錯誤；

C、由于相對原子質(zhì)量是原子的質(zhì)量與碳原子質(zhì)量的的比值；故兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對原子質(zhì)量之比，故正確；

D、相對原子質(zhì)量是原子的質(zhì)量與碳原子質(zhì)量的的比值；故相對原子質(zhì)量不是原子的實際質(zhì)量，故錯誤；

故選：BD．7、CD【分析】

A；氫氣是可燃性氣體；點燃或加熱前都應(yīng)先檢驗氫氣的純度，所以氫氣還原氧化銅實驗時，需要檢驗氫氣的純度以防止發(fā)生爆炸；

B；托盤天平準確度為0.1g；所以使用托盤天平不可能準確稱得4.55g氯化鈉固體；

C；無論是對試管內(nèi)固體還是液體加熱；加熱時，都先要預(yù)熱，然后將酒精燈火焰集中對準裝有藥品的部分加熱；這樣可防止試管受熱不均而炸裂；

D；膠頭滴管是取用少量液體的儀器；而藥匙是取用固體藥品的儀器，為防止再次使用時污染其它試劑，通常膠頭滴管用完后立即用清水洗干凈（滴瓶上的滴管除外），而藥匙用完后只需用干凈的紙擦拭干凈．

故選CD．

【解析】【答案】A；根據(jù)可燃性氣體與空氣混合點燃可能會發(fā)生爆炸判斷；

B；根據(jù)托盤天平準確度為0.1g判斷；

C；根據(jù)給固體和液體加熱的要求分析解答。

D；根據(jù)膠頭滴管和藥匙使用時的注意事項判斷．

8、CD【分析】

A；鎂與稀鹽酸反應(yīng)；屬于于放熱的置換反應(yīng)，溫度升高．

B；NaOH固體溶于水放出大量的熱；溫度升高．

C；灼熱的碳與二氧化碳反應(yīng)；應(yīng)屬于非常特殊的分解反應(yīng)，發(fā)生過程中需要吸收熱量，所以B屬于吸熱反應(yīng)，溫度降低．

D、NH4NO3固體溶于水；吸收熱量，溫度降低．

故選：CD

【解析】【答案】判斷是否發(fā)生吸熱放熱的反應(yīng)的常見判斷方法有：

①根據(jù)具體的化學事例判斷．

常見的放熱反應(yīng)有：所有的物質(zhì)燃燒；所有金屬與酸、所有中和反應(yīng)；絕大多數(shù)化合反應(yīng)、置換反應(yīng)；少數(shù)分解、復(fù)分解反應(yīng)．

常見的吸熱反應(yīng)有：個別的化合反應(yīng)（如C和CO2）；絕大數(shù)分解反應(yīng)，少數(shù)分解置換以及某些復(fù)分解（如銨鹽和強堿）．

②根據(jù)反應(yīng)條件進行判斷：只有持續(xù)加熱才反應(yīng)的；一般為吸熱反應(yīng)；反之，一般為放能反應(yīng)．

物質(zhì)溶于水時；有的因溶解放出大量熱而使溶液溫度升高，有的則溶解吸收大量的熱而使溶液溫度降低，也有的無明顯吸；放熱現(xiàn)象，溶液溫度也無明顯改變．

9、BD【分析】【分析】

本題考查物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用，物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成；純凈物又分為單質(zhì)和化合物；由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物；氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素?！窘獯稹?/p>

A.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中；其中一種元素是氧元素，則該物質(zhì)可能是氧化物，也可能是混合物，故A錯誤；

B.由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物；則該物質(zhì)可能是化合物，也可能是混合物，故B正確；

C.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；該物質(zhì)含有兩種元素；不可能是單質(zhì)，故C錯誤；

D.由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物；則該物質(zhì)可能是氧化物，也可能是混合物，如：氧氣和氮氣混合，或一氧化碳和二氧化碳混合等，故D正確。

故選BD。

【解析】rm{BD}10、AC【分析】

A；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：乙是反應(yīng)物；反應(yīng)的乙的質(zhì)量=34g-6g=28g，因此x是9g，故選項正確；

B；丙的質(zhì)量不變可能是催化劑；也可能是雜質(zhì)，故選項錯誤；

C；該反應(yīng)是甲和乙反應(yīng)生成??；屬于化合反應(yīng)，故選項正確；

D；沒有相對分子質(zhì)量；丙、丁的化學計量數(shù)無法比較，故選項錯誤；

故選AC．

【解析】【答案】本題考查的是質(zhì)量守恒定律；其內(nèi)容是：參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．本題中由表格的信息可知：甲是反應(yīng)物，反應(yīng)了6g，丙可能是催化劑，丁是生成物，生成了34g；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：乙是反應(yīng)物，反應(yīng)的乙的質(zhì)量=34g-6g=28g，因此x是9g．

11、CD【分析】

A；圖象的曲線表示；隨著二氧化碳的通入開始沉淀質(zhì)量不斷增大，完全沉淀后，二氧化碳在水中會繼續(xù)與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性的碳酸氫鈣，沉淀又消失，與實驗事實一致；故A正確；

B；因硫酸完全反應(yīng)；故生成氫氣應(yīng)一樣多，鎂比鋅活潑，故反應(yīng)速度快，比鋅早反應(yīng)完，曲線與事實一致，故B正確；

C；氫氧化鈉中通入過量鹽酸；pH值應(yīng)從大于7變化到小于7，曲線與實驗事實不符，故C錯誤；

D；飽和硝酸鉀恒溫蒸發(fā)水分；溫度不變，溶解度也不變，故溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)也不變，曲線與實驗事實不符，故D錯誤；

故選CD

【解析】【答案】A、向澄清石灰水中持續(xù)通入CO2；二氧化碳與石灰反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，完全沉淀后，二氧化碳在水中會繼續(xù)與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性的碳酸氫鈣，溶液先渾濁后又澄清；

B；因硫酸完全反應(yīng)；故生成氫氣應(yīng)一樣，鎂比鋅活潑，故反應(yīng)速度快；

C；氫氧化鈉中通入過量鹽酸；pH值應(yīng)小于7；

D；飽和硝酸鉀恒溫蒸發(fā)水分；溫度不變，溶解度也不變，故溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)也不變；

三、填空題(共7題，共14分)12、略

【分析】【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．【解析】【解答】解：①由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個銨根離子可表示為：2NH4+．

②地殼含量較多的元素（前四種）按含量從高到低的排序為：氧；硅、鋁、鐵；其中含量最多的金屬元素是鋁元素，其元素符號為：Al；

③最簡單的有機物是甲烷，其化學式為：CH4；

④侯氏聯(lián)合制堿法的主產(chǎn)品是純堿，鈉是+1價，碳酸根是-2價，故答案為：Na2CO3；

故答案為：①2NH4+；②Al；③CH4；④Na2CO3；13、略

【分析】【分析】空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；干脆的餅干在空氣里擺一段時間變軟了，這說明空氣中有水蒸氣，而擺放在空氣中較長時間的盛石灰水的瓶壁上有一層白膜則說明空氣中有二氧化碳，因為二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀．【解析】【解答】解：干脆的餅干在空氣里擺一段時間變軟了，這說明空氣中有水蒸氣，而擺放在空氣中較長時間的盛石灰水的瓶壁上有一層白膜則說明空氣中有二氧化碳，因為二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀；故答案為：水蒸氣；二氧化碳；14、略

【分析】

物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的性質(zhì)決定的．故填：性質(zhì)．

過氧化鈉跟二氧化碳反應(yīng)能生成氧氣；可用在呼吸面具上和潛水艇里作為氧氣的來源．故填：氧氣．

【解析】【答案】物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)；物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途；氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，能夠供給呼吸．

15、略

【分析】解：rm{(1)}用肥皂水可以檢驗水的軟硬；泡沫多的為軟水，泡沫少的為硬水；

rm{(2)}小卵石；石英沙的作用是過濾；

不能顛倒順序；如果顛倒順序會降低凈水效率；

rm{(3)}加熱煮沸既可以降低水的硬度；又可以殺菌消毒；

rm{(4)}液氮或干冰增雨的原理是：它們在云層中變成氣態(tài)時吸收大量的熱；使云層中水蒸氣凝結(jié)成小雨滴；

rm{(5)}節(jié)約用水可以造福后代．

故答案為：rm{(1)}肥皂水；

rm{(2)}過濾不可以；如果顛倒順序會降低凈水效率；

rm{(3)}加熱煮沸；

rm{(4)}它們在云層中變成氣態(tài)時rm{(}或液氮氣化、干冰升華時rm{)}吸收大量的熱；使云層中水蒸氣凝結(jié)成小雨滴；

rm{(5)}節(jié)約用水。

用肥皂水可以檢驗水的軟硬，用rm{PH}試紙可以測定地下水的酸堿度；過濾可以除去不溶于水的物質(zhì)；加熱煮沸既可以降低水的硬度；又可以殺菌消毒；液氮汽化或干冰升華時能夠吸收熱量；節(jié)約用水可以造福后代．

解答本題要充分理解凈化水方面的知識，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．【解析】肥皂水；過濾；不可以，如果顛倒順序會降低凈水效率；加熱煮沸；它們在云層中變成氣態(tài)時rm{(}或液氮氣化、干冰升華時rm{)}吸收大量的熱，使云層中水蒸氣凝結(jié)成小雨滴；節(jié)約用水16、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)常見的化學儀器的名稱進行分析解答．

（2）粗鹽提純實驗的實驗步驟是溶解；過濾、蒸發(fā)結(jié)晶；據(jù)此判斷所需的儀器．

（3）膠頭滴管可用于吸取和滴加少量的液體．【解析】【解答】解：（1）儀器②是燒杯；儀器③是量筒；儀器⑦是鐵架臺．

（2）玻璃棒在粗鹽提純實驗中的溶解操作中用于攪拌；加速溶解的速度；在過濾中用于引流；在結(jié)晶后要用玻璃棒轉(zhuǎn)移固體．

（3）吸取和滴加少量的液體需要用膠頭滴管．

故答案為：（1）②燒杯；③量筒；⑦鐵架臺；（2）⑥；（3）④．17、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)玻璃棒的作用分析回答；

（2）分析實驗的操作；根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算公式分析判斷；

（3）根據(jù)蒸發(fā)的注意事項分析回答；

（4）根據(jù)實驗的操作，分析能造成精鹽的質(zhì)量減少的操作就會造成精鹽產(chǎn)率偏小．【解析】【解答】解：（1）在過濾時；玻璃棒的作用是引流的作用；

（2）在量取液體時；若俯視讀數(shù)，所量取的水的體積偏少，會使所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大；

（3）在蒸發(fā)食鹽中停止加熱是時間是：當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時；

（4）A．操作①中有少量溶液濺出燒杯；會使得到精鹽的質(zhì)量偏小，會導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率偏小；

B．操作③中仰視讀數(shù)；會使量取的水的體積偏多，對精鹽的質(zhì)量無影響，不會導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率的變化；

C．操作④中液面高于濾紙邊緣；部分雜質(zhì)進入濾液，會使精鹽的質(zhì)量偏大，會導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率偏大；

D．操作⑤中沒有使用玻璃板攪拌；會使液體濺出，得到的精鹽的質(zhì)量減少，會導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率偏小．

故答為：（1）引流；（2）偏大；（3）B；（4）AD．18、略

【分析】

（1）碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳；氫氣與氧氣反應(yīng)生成水，鐵與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵；一氧化碳燃燒生成二氧化碳；

（2）稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水；稀鹽酸與鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，稀鹽酸與氧化銅反應(yīng)生成氯化銅和水，稀鹽酸與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀和硝酸；

（3）能跟二氧化碳；稀鹽酸、硫酸銅溶液反應(yīng)的物質(zhì)是氫氧化鈉．

故答案為：（1）C、H2、Fe、CO（2）NaOH、Fe、CuO、AgNO3（3）NaOH

【解析】【答案】根據(jù)單質(zhì)；氧化物、酸、堿、鹽間的反應(yīng)規(guī)律進行分析解答．

四、探究題(共3題，共24分)19、略

【分析】解：rm{(1)}實驗室制取rm{CO_{2}}是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；裝置rm{B}可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；故答案為：rm{B}

rm{(2)}加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；故答案為：在試管口添加一團棉花；rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle

;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}若用rm{(3)}圖裝置采用排水法收集rm{D}操作步驟是：先將集氣瓶裝滿水，再將rm{H_{2}}從rm{H_{2}}口通入，因為氫氣的密度比空氣??；故答案為：先將集氣瓶裝滿水，再將rm從rm{H_{2}}口通入；rm合理即可rm{(}

rm{)}實驗室制取rm{(1)}是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集。

rm{CO_{2}}制取裝置包括加熱和不需加熱兩種；如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集。

rm{(2)}若用rm{(3)}圖裝置采用排水法收集rm{D}操作步驟是：先將集氣瓶裝滿水，再將rm{H_{2}}從rm{H_{2}}口通入；因為氫氣的密度比空氣小；

本考點主要考查了注意事項、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中。rm【解析】rm{B}在試管口添加一團棉花；rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}先將集氣瓶裝滿水，再將rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle

;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}從rm{H_{2}}口通入rm20、（1）鐵架臺分液漏斗水槽（2）防止高錳酸鉀顆粒進入導(dǎo)氣管高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或（3）過氧化氫溶液（或雙氧水）控制液體滴加速度和滴加量，從而控制反應(yīng)速率過氧化氫水+氧氣或（4）BD碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳或【分析】【分析】本題考查了氧氣的實驗室制取方法及二氧化碳的制取，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。據(jù)圖即可寫出有關(guān)儀器的名稱；加熱高錳酸鉀能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)，收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)，據(jù)此解答?！窘獯稹縭m{(1)}儀器rm{壟脵}是鐵架臺，rm{壟脷}是分液漏斗，rm{壟脹}是水槽；故填：鐵架臺；分液漏斗；水槽；rm{(2)}高錳酸鉀加熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，為了防止高錳酸鉀顆粒進入導(dǎo)氣管，需要在試管口放一棉花團；故填：防止高錳酸鉀顆粒進入導(dǎo)氣管；高錳酸鉀rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣或rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle

}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}裝置適用于固液常溫下制取氣體，若制取氧氣則液體試劑是過氧化氫溶液，從分液漏斗加入，分液漏斗通過控制液體滴加速度和滴加量，從而控制反應(yīng)速率，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣；故填：過氧化氫溶液rm{(3)B}或雙氧水rm{(}控制液體滴加速度和滴加量，從而控制反應(yīng)速率；過氧化氫rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}水rm{)}氧氣或rm{{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}}rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}rm{+}rm{{H}_{2}{O}_{2}

xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}}碳酸鈣rm{(4)}鹽酸實驗室制取二氧化碳用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)，生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)屬于“固液不需加熱型”，發(fā)生裝置選B；二氧化碳的密度比空氣大，易溶于水，收集裝置選D；故填：氯化鈣rm{BD}水rm{+}二氧化碳或rm{CaC{O}_{3}+HCl隆煤CaC{l}_{2}+{H}_{2}O+C{O}_{2}}rm{隆煤}【解析】