《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》課程期末參考題庫(kù)（含答案）

PAGEPAGE1《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》課程期末參考題庫(kù)（含答案）一、單選題1.楊某，擬急性胃腸炎被收入院，護(hù)士小謝熱情將楊某引入病室，此時(shí)小謝與楊某的護(hù)患關(guān)系屬于哪個(gè)階段（）A、初始期B、工作期C、結(jié)束期D、終止評(píng)價(jià)階段E、信任合作階段答案：A2.病人，男，20歲。因左下肢腓骨骨折，需功能鍛煉，護(hù)士制訂的遠(yuǎn)期目標(biāo)是（）A、病人患肢恢復(fù)行走功能B、3周后護(hù)士可幫助病人拄拐杖行走C、3個(gè)月后能重返工作崗位D、病人3個(gè)月后能獨(dú)立行走E、6個(gè)月后腓骨斷裂處完全愈合答案：D3.黃先生，因“急性膽囊炎”入院，除右上腹疼痛及壓痛外，還有右肩部疼痛。如果用系統(tǒng)論解釋?zhuān)@種情況反映了系統(tǒng)屬性中的（）A、整體性B、相關(guān)性C、動(dòng)態(tài)性D、層次性E、目的性答案：B4.為了避免銳器傷的發(fā)生，下列操作行為錯(cuò)誤的是（）A、污染器械分類(lèi)消毒后洗刷B、用過(guò)的針頭放在利器盒內(nèi)集中處理C、用留置針取代鋼針D、雙手回套護(hù)針帽E、操作完畢用流水洗手答案：D5.華生的關(guān)懷科學(xué)模式強(qiáng)調(diào)護(hù)理的核心是（）A、人際關(guān)系B、人的自理能力C、治療性護(hù)患關(guān)系D、人的健康E、人的適應(yīng)答案：C6.沈某，女，45歲。因卵巢囊腫需進(jìn)行手術(shù)治療，護(hù)士小李于術(shù)前進(jìn)行導(dǎo)尿管留置，引出尿液排空膀胱，以避免手術(shù)中誤傷，此項(xiàng)護(hù)理措施屬于（）A、臨床護(hù)理B、護(hù)理教育C、護(hù)理管理D、社區(qū)護(hù)理E、護(hù)理研究答案：A7.壓力是指?jìng)€(gè)體對(duì)作用于自身的（）A、內(nèi)環(huán)境刺激的特異性反應(yīng)B、內(nèi)環(huán)境刺激的非特異性反應(yīng)C、外環(huán)境刺激的特異性反應(yīng)D、外環(huán)境刺激的非特異性反應(yīng)E、內(nèi)外環(huán)境刺激的非特異性反應(yīng)答案：E8.WHO指出影響人類(lèi)健康的因素，行為與生活方式所占比例是（）A、80％B、70％C、60％D、50％E、40％答案：C9.護(hù)士小張為病人進(jìn)行熱療時(shí)，不慎手被熱水袋燙傷，小張的損傷屬于（）A、生物性損傷B、化學(xué)性損傷C、物理性損傷D、心理性損傷E、社會(huì)性損傷答案：C10.病人住院后對(duì)護(hù)士呼其床號(hào)感到不舒服，此心理反應(yīng)屬于（）A、生理的需要B、安全的需要C、愛(ài)與歸屬的需要D、尊重的需要E、自我實(shí)現(xiàn)的需要答案：D11.護(hù)士小李在為艾滋病病人輸液拔針后，不慎被針頭劃破其左手，其處理措施不妥的是（）A、用肥皂水、流動(dòng)自來(lái)水反復(fù)沖洗傷口B、由近心端向遠(yuǎn)心端擠出損傷處的血液C、0.5%碘附消毒傷口D、立即抽血做相關(guān)病毒血清學(xué)檢查E、立即按揉傷口，減少出血答案：E12.某病人，男性，53歲。因情緒變化誘發(fā)心絞痛入院。根據(jù)Roy的適應(yīng)模式，心肌缺血缺氧是該病人面臨的（）A、主要刺激B、次要刺激C、相關(guān)刺激D、固有刺激E、隨機(jī)刺激答案：A13.人文關(guān)懷理論的創(chuàng)立者是（）A、NeumanB、RoyC、OremD、LeiningerE、JeanWatson答案：E14.護(hù)士的基本任務(wù)不包括（）A、預(yù)防疾病B、治療疾病C、減輕痛苦D、促進(jìn)健康E、恢復(fù)健康答案：B15.楊某，因發(fā)熱、胸痛、咳痰3天入院，護(hù)理體檢發(fā)現(xiàn):病人體溫38C，右下肺可聞及濕噦音、呼吸困難、皮膚干燥，該病人應(yīng)首先解決的護(hù)理問(wèn)題是（）A、發(fā)熱待查B、肺炎C、體溫過(guò)高D、清理呼吸道無(wú)效E、肺部噦音答案：D16.傳染病隔離病人角色適應(yīng)中易產(chǎn)生的心理反應(yīng)是（）A、主觀(guān)感覺(jué)異常B、情緒不穩(wěn)定C、孤獨(dú)感增強(qiáng)D、猜疑心加重E、害羞與罪惡感答案：C17.記載“腎病勿食鹽”觀(guān)點(diǎn)的醫(yī)學(xué)經(jīng)典著作是（）A、《備急千金要方》B、《婦人大全良方》C、《黃帝內(nèi)經(jīng)》D、《本草綱目》E、《五禽戲》答案：C18.華生的關(guān)懷科學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是（）A、人本主義B、實(shí)用主義C、系統(tǒng)理論D、壓力應(yīng)對(duì)學(xué)說(shuō)E、人際關(guān)系理論答案：A19.疾病的三級(jí)預(yù)防又可稱(chēng)為（）A、病因預(yù)防B、發(fā)病學(xué)預(yù)防C、臨床前期預(yù)防D、臨床后期預(yù)防E、病殘預(yù)防答案：E20.護(hù)士工作過(guò)程若不慎被污染的銳器刺傷后，首先應(yīng)采取的措施是（）A、肥皂水清洗傷口B、消毒液消毒傷口C、及時(shí)上報(bào)護(hù)士長(zhǎng)D、從傷口近心端向遠(yuǎn)心端擠出血液E、做血清病毒學(xué)檢查答案：D21.根據(jù)艾瑞克森的心理社會(huì)發(fā)展學(xué)說(shuō)，青春期的發(fā)展危機(jī)是（）A、信任-不信任B、自主-羞愧C、主動(dòng)-內(nèi)疚D、自我認(rèn)同-角色混亂E、完善-失望答案：D22.下列關(guān)于健康教育程序的描述，不正確的是（）A、健康教育是一個(gè)系統(tǒng)的、連續(xù)不斷的過(guò)程B、健康教育程序應(yīng)遵循護(hù)理程序的總體要求C、健康教育由評(píng)估、設(shè)立目標(biāo)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、效果評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)組成D、通過(guò)實(shí)施健康教育計(jì)劃達(dá)成教育目標(biāo)E、評(píng)價(jià)只是在健康教育程序完成后對(duì)效果的檢測(cè)答案：E23.以下不屬于護(hù)理程序的評(píng)價(jià)內(nèi)容的是（）A、護(hù)理診斷是否正確B、護(hù)理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與否C、護(hù)理目標(biāo)未實(shí)現(xiàn)的原因D、有無(wú)新的健康問(wèn)題E、修訂診斷目標(biāo)和措施答案：E24.自理缺陷理論的內(nèi)容是（）A、什么是自理B、人有哪些自理需要C、人何時(shí)需要護(hù)理D、人有哪些自理缺陷E、如何提供護(hù)理幫助答案：C25.在護(hù)理診斷陳述的PES公式中，“S”表示的含義是（）A、健康問(wèn)題B、病因或相關(guān)因素C、癥狀和體征D、病人的心理狀況E、實(shí)驗(yàn)室檢查答案：C26.下列不屬于護(hù)患關(guān)系的影響因素是（）A、信任危機(jī)B、角色模糊C、病人特征D、責(zé)任不明E、權(quán)益影響答案：C27.屬于“日出模式”的第一層次的內(nèi)容是（）A、世界觀(guān)和文化社會(huì)結(jié)構(gòu)層B、文化關(guān)懷與健康層C、健康系統(tǒng)層D、護(hù)理關(guān)懷決策層E、護(hù)理關(guān)懷行為層答案：A28.護(hù)理評(píng)估中，資料的直接來(lái)源是（）A、病人本人B、其他衛(wèi)生保健人員C、病人親屬D、病人個(gè)人的醫(yī)療文件E、相關(guān)文獻(xiàn)資料答案：A29.病人徐某，男性，50歲?；几哐獕翰?年，護(hù)士給予的健康教育處方，下列正確的是（）A、堅(jiān)持服用自購(gòu)降壓藥B、每日應(yīng)大運(yùn)動(dòng)量鍛煉C、避免受風(fēng)寒D、烹調(diào)食物時(shí)應(yīng)限制食鹽E、自測(cè)血壓時(shí)可左右手臂交替測(cè)量答案：D30.對(duì)設(shè)定護(hù)理目標(biāo)的敘述錯(cuò)誤的是（）A、指期望病人達(dá)到的健康狀態(tài)B、目標(biāo)的陳述對(duì)象是病人C、目標(biāo)要以病人的行為來(lái)描述D、近期目標(biāo)一般指半個(gè)月內(nèi)能達(dá)到的E、遠(yuǎn)期目標(biāo)指需要較長(zhǎng)時(shí)間才能達(dá)到的答案：D31.張某，女，18歲。因患急性心肌炎入院，護(hù)士對(duì)其進(jìn)行評(píng)估收集資料，其中屬于主觀(guān)資料的是（）A、心動(dòng)過(guò)速、發(fā)熱B、感覺(jué)心慌、發(fā)熱C、氣促、感覺(jué)心慌、心率快D、氣促、心動(dòng)過(guò)速、發(fā)熱E、心慌、疲乏、渾身不適答案：E32.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式為（）A、生物醫(yī)學(xué)模式B、生物、心理醫(yī)學(xué)模式C、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式D、生物、生理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式E、生物、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式答案：E33.病房中容易造成護(hù)士放射性損傷的因素有（）A、烤燈B、高頻電刀C、紫外線(xiàn)D、臭氧E、高壓氧艙答案：C34.健康教育的最終目標(biāo)是（）A、幫助人們掌握基本的保健知識(shí)和技能B、引導(dǎo)人們樹(shù)立健康觀(guān)念C、要求人們自覺(jué)采納有利于健康的行為和生活方式D、改善、維護(hù)和促進(jìn)個(gè)人、家庭、社區(qū)的健康E、減少和預(yù)防疾病答案：C35.健康教育中學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)估的重點(diǎn)是（）A、文化程度B、閱讀能力C、反應(yīng)速度D、記憶力E、健康的價(jià)值觀(guān)答案：E36.小岳從事護(hù)理工作以來(lái)積極上進(jìn)，近日由于工作繁忙、與病人家屬溝通不暢遭到其辱罵，致小岳悶悶不樂(lè)，對(duì)護(hù)理工作喪失信心，小岳的應(yīng)對(duì)措施不妥的是（）A、盡快向護(hù)士長(zhǎng)尋求幫助B、努力學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)C、適當(dāng)換位思考D、與朋友娛樂(lè)，適當(dāng)放松E、放棄護(hù)理工作答案：E37.自理理論的提出者是（）A、NeumanB、RoyC、OremD、LeiningerE、Nightingale答案：C38.王女士，26歲，因燒傷入院，經(jīng)治療后面部留有瘢痕，不愿見(jiàn)人。評(píng)估病人后，護(hù)士應(yīng)考慮其目前亟須滿(mǎn)足的是（）A、生理的需要B、安全的需要C、愛(ài)與歸屬的需要D、尊重的需要E、自我實(shí)現(xiàn)的需要答案：D39.5月12日國(guó)際護(hù)士節(jié)命名的依據(jù)是（）A、南丁格爾逝世的日期B、南丁格爾建立的第一所護(hù)士學(xué)校的日期C、南丁格爾受?chē)?guó)際護(hù)士會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)的日期D、南丁格爾的生日E、南丁格爾重大貢獻(xiàn)紀(jì)念日答案：D40.張先生因公到國(guó)外出差，由于語(yǔ)言、風(fēng)俗習(xí)慣、信仰等方面的不同對(duì)其產(chǎn)生的心理刺激的壓力源屬于（）A、生理性B、心理性C、物理性D、化學(xué)性E、社會(huì)文化性答案：E41.楊某，左手臂斷肢再植后，經(jīng)過(guò)精心治療、護(hù)理和康復(fù)鍛煉，醫(yī)囑今日出院，護(hù)士與楊某的護(hù)患關(guān)系進(jìn)入什么階段（）A、初始期B、工作期C、結(jié)束期D、觀(guān)察熟悉階段E、信任合作階段答案：C42.下列關(guān)于艾瑞克森理論的發(fā)展階段的敘述，正確的是（）A、嬰幼兒，0~18個(gè)月，發(fā)展危機(jī)是自主對(duì)羞愧B、學(xué)齡前期，3~6歲，發(fā)展危機(jī)是主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚C、青春期，12~18歲，發(fā)展危機(jī)是勤奮對(duì)自卑D、中年期，35~65歲，發(fā)展危機(jī)是親密對(duì)孤獨(dú)E、老年期，65歲以上，發(fā)展危機(jī)是創(chuàng)造對(duì)停滯答案：B43.下列對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，不妥的是（）A、人與環(huán)境相互作用B、人可以改變環(huán)境C、環(huán)境決定人的健康D、環(huán)境包括內(nèi)環(huán)境和外環(huán)境E、環(huán)境是動(dòng)態(tài)的和持續(xù)變化的答案：C44.我國(guó)舉行首次護(hù)士執(zhí)業(yè)考試的時(shí)間是（）A、1950B、1979C、1993D、1995E、1998答案：D45.楊護(hù)士對(duì)已確診為癌癥的病人講:“不要擔(dān)心，現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)很發(fā)達(dá)，您的病是可以治好的。此護(hù)士的溝通錯(cuò)誤是（）A、突然改變?cè)掝}B、主觀(guān)說(shuō)教C、言行不一D、過(guò)早地作出結(jié)論E、虛假的、不怡當(dāng)?shù)谋ＷC答案：E46.護(hù)理工作服務(wù)的對(duì)象是（）A、患病的人B、有殘疾的人C、有心理障礙的人D、健康的人E、所有的人答案：E47.孕婦小張，孕齡24周，生活正常，無(wú)不適癥狀。社區(qū)護(hù)士家訪(fǎng)時(shí)交代其做產(chǎn)前檢查，此項(xiàng)內(nèi)容屬于哪一級(jí)疾病預(yù)防（）A、一級(jí)預(yù)防B、病因預(yù)防C、二級(jí)預(yù)防D、臨床期預(yù)防E、病殘預(yù)防答案：C48.高女士，30歲，因“乳腺炎”入院5天，家中有一哺孚乳幼兒，經(jīng)?？奁叫铦M(mǎn)足的需要是（）A、生理的需要B、安全的需要C、愛(ài)與歸屬的需要D、尊重的需要E、自我實(shí)現(xiàn)的需要答案：C49.王某，意外車(chē)禍，經(jīng)搶救病人意識(shí)恢復(fù)但下半身失去知覺(jué)，病人情緒低落，請(qǐng)問(wèn)面部清潔護(hù)理時(shí)可用何種護(hù)患關(guān)系模式給予護(hù)理（）A、主動(dòng)-被動(dòng)型B、指導(dǎo)-合作型C、共同參與型D、主動(dòng)-合作型E、共同指導(dǎo)型答案：B50.病人王某，因急性胃腸炎入院，護(hù)理觀(guān)察發(fā)現(xiàn)病人每日排便次數(shù)達(dá)5次，呈水樣便，聽(tīng)診腸鳴音亢進(jìn)。對(duì)此情況的護(hù)理目標(biāo)正確的陳述是（）A、禁食24小時(shí)B、給予口服止瀉劑每日3次C、2日后排便次數(shù)減少為1~2次/日D、臥床休息E、了解急性腸炎發(fā)生的機(jī)理答案：C51.流感高發(fā)期，學(xué)校組織在校小學(xué)生注射流感疫苗，根據(jù)紐曼的健康系統(tǒng)模式，學(xué)校此行為屬于哪一級(jí)預(yù)防行為（）A、一級(jí)預(yù)防B、二級(jí)預(yù)防C、三級(jí)預(yù)防D、早期預(yù)防E、次級(jí)預(yù)防答案：A52.下列屬于客觀(guān)資料的是（）A、疼痛劇烈B、焦慮C、緊張D、心率增加E、皮膚發(fā)癢答案：D53.WHO指出影響人類(lèi)健康的因素，社會(huì)因素所占比例（）A、25%B、20%C、15%D、10%E、8%答案：D54.病人王某以“乙型病毒性肝炎”收住入院，護(hù)士小吳為病人注射后處理針頭時(shí)不慎刺破手指，立即擠出血液、流水沖洗并消毒，小吳以前未接種過(guò)乙肝疫苗，此時(shí)她需要采取的最重要的防護(hù)措施是（）A、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)B、檢查肝功能C、注射乙肝疫苗和免疫球蛋白D、肌注丙肝球蛋白E、注射乙肝疫苗答案：C55.下列選項(xiàng)中導(dǎo)致護(hù)理職業(yè)暴露最直接的原因是（）A、病人家屬的不理解B、病人對(duì)治療的不配合C、護(hù)理培訓(xùn)的不到位D、技術(shù)水平的不專(zhuān)業(yè)E、接觸醫(yī)院感染的病人答案：E56.下列不屬于物理因素引起的護(hù)理職業(yè)損傷的是（）A、慢性腰肌勞損B、下肢頸靜脈曲張C、縫合針刺傷D、腰椎間盤(pán)突出癥E、氟化物中毒答案：E57.病人，女，35歲。向責(zé)任護(hù)士反映病室人員嘈雜，影響休息。下列措施最怡當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢、提供安眠藥B、做好心理護(hù)理C、將治療和護(hù)理集中進(jìn)行D、桌椅釘上橡皮墊E、向其他病室人員宣教:保持病室安靜答案：E58.下列壓力源不屬于生理、病理性壓力源的是（）A、細(xì)菌、病毒及寄生蟲(chóng)B、更年期的變化C、手術(shù)或外傷D、基本需要未被滿(mǎn)足E、缺氧答案：A59.下列護(hù)理職業(yè)防護(hù)措施不妥的是（）A、養(yǎng)成操作后正確洗手的習(xí)慣B、醫(yī)療廢物應(yīng)分類(lèi)管理C、盛裝醫(yī)療廢物的容器應(yīng)裝滿(mǎn)并嚴(yán)密封口D、提高職業(yè)防護(hù)意識(shí)E、護(hù)理人力配備合理答案：C60.病人，男性，50歲，因夜間陣發(fā)性呼吸困難入院，診斷為二尖瓣狹窄，入院評(píng)估發(fā)現(xiàn)病人呈二尖瓣面容，收集此資料的方法屬于（）A、視覺(jué)觀(guān)察B、觸覺(jué)觀(guān)察C、聽(tīng)覺(jué)觀(guān)察D、嗅覺(jué)觀(guān)察E、味覺(jué)觀(guān)察答案：A61.根據(jù)馬斯洛的人類(lèi)基本需要層次論，護(hù)土給新入院的患者介紹環(huán)境，是為了滿(mǎn)足患者（）A、生理上的需要B、安全的需要C、愛(ài)與歸屬的需要D、尊重的需要E、自我實(shí)現(xiàn)的需要答案：B62.為了防止麻醉廢氣污染對(duì)手術(shù)室工作人員的健康造成不良影響，下列關(guān)于麻醉廢氣污染防護(hù)措施的敘述不正確的是（）A、改善手術(shù)室的通風(fēng)條件，建立完備的排放系統(tǒng)B、實(shí)施手術(shù)室工作崗位的輪換制度C、女性孕期適當(dāng)減少手術(shù)間工作D、提高手術(shù)室的工作效率E、選用密閉性能好的麻醉機(jī)答案：C63.根據(jù)奧瑞姆的自理理論的內(nèi)容，屬于健康不佳時(shí)的自理需求是（）A、維持獨(dú)處和社會(huì)交往的平衡B、攝入空氣、水、食物C、應(yīng)對(duì)失去親人的情況D、患病后做出相應(yīng)的生活方式改變E、預(yù)防對(duì)健康有危害的因素答案：D64.廖某，因急性腦梗塞導(dǎo)致左側(cè)半身不遂急診入院，經(jīng)一段時(shí)間治療后病情好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在需要左側(cè)肢體功能鍛煉，請(qǐng)問(wèn)應(yīng)采用何種護(hù)患關(guān)系模式給予康復(fù)護(hù)理（）A、主動(dòng)-被動(dòng)型B、指導(dǎo)-合作型C、共同參與型D、主動(dòng)-合作型E、共同指導(dǎo)型答案：C65.當(dāng)個(gè)體發(fā)生疾病時(shí)采取的第三線(xiàn)防衛(wèi)是（）A、生理防衛(wèi)B、心理防衛(wèi)C、自力救助D、向家屬求助E、尋求醫(yī)務(wù)人員的幫助答案：E66.基于現(xiàn)代健康觀(guān)對(duì)“健康”概念的認(rèn)識(shí)，以下說(shuō)法正確的是（）A、健康就是沒(méi)有疾病B、健康就是沒(méi)有不舒適C、健康是人體正常的生理和心理活動(dòng)D、健康包括軀體、心理、社會(huì)和道德的健康E、健康就是身體完整答案：D67.有關(guān)人的概念的描述，正確的是（）A、人是一個(gè)閉合的系統(tǒng)B、人只受生物學(xué)規(guī)律控制C、人由生理和心理兩部分組成D、人是護(hù)理實(shí)踐的核心和基礎(chǔ)E、護(hù)理學(xué)研究的對(duì)象是住院病人答案：D68.-病人正在向護(hù)士講述自己的病情，旁邊另一病人插話(huà)說(shuō):“王護(hù)士，你今天的發(fā)卡真漂亮!”王護(hù)士接著此病人的話(huà)開(kāi)始講發(fā)卡的來(lái)歷。這種溝通錯(cuò)誤屬于哪種（）A、突然改變?cè)掝}B、主觀(guān)說(shuō)教C、言行不一D、過(guò)早地作出結(jié)論E、虛假的、不怡當(dāng)?shù)谋ＷC答案：A69.孩子對(duì)異性父母的依戀例如“戀父情結(jié)”戀母情結(jié)”是發(fā)生在（）A、口欲期B、肛欲期C、性蕾期D、潛伏期E、生殖期答案：C70.護(hù)士在健康教育中的作用不包括（）A、為護(hù)理對(duì)象提供有關(guān)健康的信息B、幫助服務(wù)對(duì)象確認(rèn)存在的健康問(wèn)題C、改善護(hù)理對(duì)象生活環(huán)境中的不良因素D、指導(dǎo)護(hù)理對(duì)象采納健康行為E、開(kāi)展健康教育研究答案：C71.護(hù)士小張為患有腦卒中后遺癥的戴先生進(jìn)行家庭訪(fǎng)視，指導(dǎo)他如何使用步行器及輪椅，此項(xiàng)內(nèi)容屬于哪一級(jí)疾病預(yù)防（）A、一級(jí)預(yù)防B、病因預(yù)防C、二級(jí)預(yù)防D、三級(jí)預(yù)防E、臨床后期預(yù)防答案：D72.在護(hù)理診斷陳述的PES公式中，“P”表示的含義是A、健康問(wèn)題B、病因或相關(guān)因素C、癥狀和體征D、病人的心理狀況E、實(shí)驗(yàn)室檢查答案：A73.姜某，女，60歲。入院后責(zé)怪醫(yī)院環(huán)境不清潔，病房條件不好，膳食也不好，其角色適應(yīng)心理反應(yīng)是（）A、焦慮、恐懼B、情緒不穩(wěn)定C、自尊心增強(qiáng)D、猜疑心加重E、主觀(guān)感覺(jué)異常答案：E74.幫助人群獲取在維持或增進(jìn)健康時(shí)所需要的知識(shí)及資源屬于（）A、促進(jìn)健康B、預(yù)防保健C、維持健康D、恢復(fù)健康E、減輕痛苦答案：A75.護(hù)士與一位糖尿病病人及家屬共同研究和討論病人出院后的飲食安排問(wèn)題，此時(shí)護(hù)士的最主要角色是（）A、提供照顧者B、健康咨詢(xún)者C、健康協(xié)調(diào)者D、健康教育者E、病人代言人答案：D76.科學(xué)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的誕生是在（）A、17世紀(jì)中葉B、18世紀(jì)中葉C、19世紀(jì)中葉D、20世紀(jì)初期E、20世紀(jì)中葉答案：C77.疾病的一級(jí)預(yù)防又可稱(chēng)為（）A、病因預(yù)防B、發(fā)病學(xué)預(yù)防C、臨床前期預(yù)防D、臨床期預(yù)防E、病殘預(yù)防答案：A78.某天實(shí)習(xí)護(hù)士小李在為病人測(cè)血壓后發(fā)現(xiàn)血壓計(jì)盒內(nèi)有汞珠泄漏，排除下列發(fā)生汞泄漏原因有（）A、血壓計(jì)倒置攜帶B、血壓計(jì)用畢向左傾斜45°，使汞液全部歸至汞槽再關(guān)閉開(kāi)關(guān)C、充氣不可過(guò)猛過(guò)快D、汞槽開(kāi)關(guān)有松動(dòng)E、玻璃管有一細(xì)小裂縫答案：C79.鄭某，男，55歲。直腸癌癥晚期，拒絕護(hù)士給予化療，將護(hù)理治療盤(pán)推落地上，其角色適應(yīng)不良是（）A、角色行為缺如B、角色行為強(qiáng)化C、角色行為異常D、角色行為沖突E、角色行為消退答案：C80.病人，男性，76歲。以“COPD(慢性阻塞性肺疾病)”收住院。護(hù)士在收集資料時(shí)認(rèn)為目前存在以下問(wèn)題，屬于首優(yōu)問(wèn)題的是（）A、疼痛B、恐懼C、清理呼吸道無(wú)效D、知識(shí)缺乏E、營(yíng)養(yǎng)不良答案：C81.世界上第一所護(hù)士學(xué)校創(chuàng)辦于（）A、英國(guó)的倫敦B、法國(guó)的巴黎C、中國(guó)的福州D、美國(guó)的紐約E、意大利佛羅倫薩答案：A82.下列哪一項(xiàng)是影響健康的主要因素（）A、生物因素B、環(huán)境因素C、心理因素D、行為與生活方式E、社會(huì)因素答案：D83.關(guān)于護(hù)理安全的防范原則中描述不妥的是（）A、開(kāi)展護(hù)理安全方面的法律培訓(xùn)B、創(chuàng)造安全健康的工作環(huán)境C、發(fā)現(xiàn)不安全問(wèn)題加重處罰D、重視護(hù)患溝通，做好健康教育E、預(yù)防為主，消除隱患答案：C84.王某，踝關(guān)節(jié)骨折治療康復(fù)階段，對(duì)簡(jiǎn)單功能鍛煉產(chǎn)生畏懼，怕疼痛，不肯配合康復(fù)治療。其角色適應(yīng)不良是（）A、角色行為缺如B、角色行為強(qiáng)化C、角色行為異常D、角色行為沖突E、角色行為消退答案：B85.護(hù)患關(guān)系建立應(yīng)從什么時(shí)候開(kāi)始（）A、病人入院后6小時(shí)內(nèi)B、病人入院后24小時(shí)內(nèi)C、護(hù)患雙方一見(jiàn)面D、安置病人在病床后E、給予病人測(cè)生命體征答案：C86.在母系氏族社會(huì)中，婦女照顧家中傷病者，形成主要的照顧方式是（）A、“自我保護(hù)”式B、“家庭式”C、宗教式D、社會(huì)化服務(wù)E、護(hù)理社團(tuán)答案：B87.被稱(chēng)為最豐富的源泉的非語(yǔ)言溝通表現(xiàn)形式是（）A、眼神B、著裝C、面部表情D、身體姿勢(shì)E、環(huán)境安排答案：C88.下列關(guān)于化療藥物給藥過(guò)程的描述正確的是（）A、通常使用不帶排氣孔的輸液器B、為病人靜脈穿刺時(shí)徒手操作C、排氣時(shí)將藥液排入彎盤(pán)中D、從茂菲滴管加藥時(shí)快速推入E、藥粉不慎撒落地上應(yīng)先清掃答案：A89.“告訴病人做什么”“護(hù)士教會(huì)病人做什么”這種特征的護(hù)患關(guān)系模式適用于（）A、嬰幼兒B、智力低下病人C、神志清楚病程短病人D、康復(fù)期病人E、精神障礙病人答案：C90.劉女士在住院時(shí)，床邊擺滿(mǎn)了親朋好友送的鮮花，使她滿(mǎn)足了哪一層次的需要：A、自我實(shí)現(xiàn)的需要B、生理的需要C、尊重的需要D、安全的需要E、愛(ài)與歸屬的需要答案：E91.強(qiáng)調(diào)護(hù)理是一門(mén)專(zhuān)業(yè)，醫(yī)患雙方是合作伙伴，符合下列護(hù)理階段特點(diǎn)的是（）A、以病人為中心B、以疾病為中心C、以人的健康為中心D、以預(yù)防保健為中心E、以疾病治療為中心答案：C92.關(guān)于負(fù)重傷的防護(hù)措施中正確的是（）A、工作時(shí)穿軟底鞋、彈力襪B、可長(zhǎng)期佩戴腰圍C、多攝取富高脂類(lèi)食物D、可彎腰用力搬起重物E、選用柔軟的床墊答案：A93.護(hù)士與病人之間的人際交往是一種職業(yè)行為，是護(hù)理工作的需要。下列不屬于護(hù)患關(guān)系性質(zhì)的是（）A、幫助與被幫助人際關(guān)系B、競(jìng)爭(zhēng)性人際關(guān)系C、專(zhuān)業(yè)性人際關(guān)系D、治療性的人際關(guān)系E、多元化的互動(dòng)關(guān)系答案：B94.健康促進(jìn)的基礎(chǔ)是（）A、疾病預(yù)防B、健康教育C、減輕痛苦D、恢復(fù)健康E、維護(hù)健康答案：B95.李某，男，40歲。被診斷為肺炎，需住院治療，但病人認(rèn)為醫(yī)生診斷有誤，不能配合休息治療。其角色適應(yīng)不良是（）A、角色行為缺如B、角色行為強(qiáng)化C、角色行為異常D、角色行為沖突E、角色行為消退答案：A96.王阿姨因自己生病而無(wú)法照顧孩子的生活，表現(xiàn)為煩躁不安、焦慮、悲傷。其角色適應(yīng)不良是（）A、角色行為缺如B、角色行為強(qiáng)化C、角色行為異常D、角色行為沖突E、角色行為消退答案：D97.根據(jù)Roy適應(yīng)模式，下述行為反應(yīng)屬于生理功能方面的是（）A、自我形象紊亂B、角色沖突C、分離性焦慮D、營(yíng)養(yǎng)不良E、自卑自責(zé)答案：D98.郭某，35歲，建筑工地搬運(yùn)工人。不慎從建筑架上墜落，當(dāng)場(chǎng)昏迷，急診入院。請(qǐng)問(wèn)應(yīng)采用何種護(hù)患關(guān)系模式給予護(hù)理（）A、主動(dòng)-被動(dòng)型B、指導(dǎo)-合作型C、共同參與型D、主動(dòng)-合作型E、共同指導(dǎo)型答案：A99.恢復(fù)健康的護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)有（）A、合理膳食B、戒煙限酒C、功能鍛煉D、控制疼痛E、定期體檢答案：C100.以下不是護(hù)理診斷的是（）A、尿失禁B、營(yíng)養(yǎng)失調(diào)C、體溫過(guò)低D、闌尾炎E、活動(dòng)無(wú)耐力答案：D101.下述病人應(yīng)提供支持-教育系統(tǒng)的是（）A、全麻未醒的病人B、高位截癱的病人C、嚴(yán)重精神障礙的病人D、糖尿病平穩(wěn)期的病人E、下肢骨折牽引的病人答案：D102.不屬于影響健康的生物因素是（）A、遺傳結(jié)構(gòu)B、性別C、年齡D、身高E、種族答案：D103.銳器傷發(fā)生后容易引起血源性傳播疾病，其中臨床護(hù)理工作中最為常見(jiàn)、危害最大的是（）A、結(jié)核病B、肝炎及艾滋病C、梅毒D、瘧疾E、弓形蟲(chóng)病答案：B104.下列不是社區(qū)保健的工作內(nèi)容的是（）A、婦幼保健B、健康教育C、健康咨詢(xún)D、護(hù)理技術(shù)培訓(xùn)E、防疫滅菌答案：D105.健康系統(tǒng)模式的提出者是（）A、NeumanB、RoyC、OremD、LeiningerE、Nightingale答案：A106.張某，男，31歲。因腹痛、腹瀉2天，診斷為“急性腸炎”入院，護(hù)理體檢:精神萎靡，體溫39.5%C，糞便呈水樣。在護(hù)士為其收集的資料中，屬于主觀(guān)資料的是（）A、體溫39.5B、嘔吐物有酸臭味，量約300mlC、腹部臍周陣發(fā)性隱痛3小時(shí)D、糞便稀黃，含有少量膿血E、痛苦面容，精神萎靡答案：C107.根據(jù)奧瑞姆的自理理論，對(duì)于昏迷病人一般應(yīng)采取的護(hù)理系統(tǒng)是（）A、全補(bǔ)償系統(tǒng)B、功能補(bǔ)償系統(tǒng)C、部分補(bǔ)償系統(tǒng)D、支持-教育系統(tǒng)E、鍛煉補(bǔ)償系統(tǒng)答案：A108.為加強(qiáng)我國(guó)護(hù)理界與國(guó)際間的交流，1985年衛(wèi)生部在北京設(shè)立了（）A、護(hù)理教育中心B、臨床護(hù)理中心C、全國(guó)護(hù)理中心D、世界衛(wèi)生護(hù)理發(fā)展中心E、國(guó)際護(hù)理交流中心答案：E109.對(duì)現(xiàn)存護(hù)理診斷的相關(guān)因素的描述方式是：A、“與……有關(guān)”B、“有……危險(xiǎn)”C、“因…….所致”D、“由…….引起”E、“有……可能”答案：A110.某病人3天來(lái)出現(xiàn)嘔血與黑便，并伴有頭暈、心慌、惡心、口渴、乏力等癥狀，既往有肝病和胃病史，該病人的護(hù)理診斷之一是（）A、上消化道出血:由潰瘍引起B(yǎng)、門(mén)脈高壓:由肝硬化引起C、上消化道出血:由胃炎引起D、液體量不足:由上消化道出血引起E、上消化道出血:由胃黏膜脫垂引起答案：C111.影響健康的社會(huì)因素不包含（）A、社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)B、職業(yè)情況C、文化教育背景D、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)系統(tǒng)E、身心交互作用答案：E112.護(hù)士小張?jiān)谂渲没熕帟r(shí)，不慎將藥液外濺于衣服、手指及面部，她的處理措施不妥的是（）A、請(qǐng)求他人幫助共同處理B、濺到工作服上，立即更換衣物C、立即用肥皂水、流水清洗污染部位D、記錄接觸情況，必要時(shí)就醫(yī)治療E、藥液濺入眼睛時(shí)迅速?zèng)_洗眼睛答案：A113.關(guān)于整體護(hù)理的概念，下列選項(xiàng)不妥的是（）A、護(hù)理工作是對(duì)病人生活和疾病的護(hù)理B、護(hù)理工作能滿(mǎn)足護(hù)理對(duì)象生理、心理、社會(huì)等方面的需求C、護(hù)理服務(wù)的對(duì)象包括病人也包括健康人D、護(hù)理服務(wù)于人的生命全過(guò)程E、護(hù)理工作服務(wù)于個(gè)體、家庭和社會(huì)答案：A114.“危險(xiǎn)”的護(hù)理診斷常用的陳述方式是A、PE.公式B、SE.公式C、P公式D、PS公式E、PSE公式答案：A115.以下不屬于系統(tǒng)基本屬性的是（）A、整體性B、相關(guān)性C、靜態(tài)性D、層次性E、目的性答案：C116.1977年WHO提出的戰(zhàn)略目標(biāo)是（）A、以系統(tǒng)論組織護(hù)理工作B、按人的基本需要論組織護(hù)理工作C、全球運(yùn)用護(hù)理程序D、2000年人人享有衛(wèi)生保健E、建立生物、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式答案：D117.廖某，女，40歲。因胃潰瘍出血而住院治療1周，今天兒子突發(fā)意外骨折住院，廖某堅(jiān)持出院到骨科照顧兒子。其角色適應(yīng)不良是（）A、角色行為缺如B、角色行為強(qiáng)化C、角色行為異常D、角色行為沖突E、角色行為消退答案：E118.將“nurse"一詞譯為“護(hù)士”的護(hù)理前輩是（）A、南丁格爾B、鐘茂芳C、王琇瑛D、林菊英E、韓德森答案：B119.關(guān)于護(hù)患關(guān)系的理解錯(cuò)誤的是（）A、在護(hù)理活動(dòng)中形成的B、一種幫助與被幫助的關(guān)系C、一種專(zhuān)業(yè)性互動(dòng)關(guān)系D、以護(hù)士為中心的關(guān)系E、一種治療性關(guān)系答案：D120.下列收集的資料中，屬于主觀(guān)資料的是（）A、血壓160/130mmH.gB、右上腹部有一個(gè)3cmx5cm的腫塊C、腸鳴音亢進(jìn)D、病人頭暈、腹脹E、每日腹瀉4次答案：D121.角色期待是社會(huì)對(duì)個(gè)體所處的角色地位，應(yīng)具有的態(tài)度、行為方式寄予的（）A、認(rèn)知B、期望C、過(guò)程D、功能E、責(zé)任答案：B122.下述內(nèi)容不屬于適應(yīng)方式類(lèi)型的是（）A、生理功能B、自我概念C、角色功能D、互相依賴(lài)E、適應(yīng)水平答案：E123.組成護(hù)理程序基本框架的理論是（）A、人類(lèi)基本需要層次論B、方法論C、系統(tǒng)論D、交流論E、解決問(wèn)題論答案：C124.在Roy適應(yīng)模式中，對(duì)輸入刺激的描述不正確的是（）A、凡能夠激發(fā)個(gè)體反應(yīng)的信息均為刺激B、對(duì)個(gè)體的影響程度最大為主要刺激C、相關(guān)刺激通常是可以觀(guān)察和測(cè)量的D、固有刺激通常是不可以觀(guān)察和測(cè)量的E、主要刺激是原有的、構(gòu)成本人特征的刺激答案：E125.王小姐到西藏旅行，初到高原感到心跳加快，呼吸急促，頭暈，經(jīng)過(guò)3天的行程后，她發(fā)現(xiàn)身體的不適逐漸消失了，從適應(yīng)的層次來(lái)說(shuō)，這屬于（）A、生理適應(yīng)B、心理適應(yīng)C、社會(huì)適應(yīng)D、文化適應(yīng)E、技術(shù)適應(yīng)答案：A126.以病人為中心，由責(zé)任護(hù)士對(duì)病人實(shí)行8小時(shí)在崗24小時(shí)負(fù)責(zé)制的護(hù)理工作方式為（）A、責(zé)任制護(hù)理B、小組制護(hù)理C、功能制護(hù)理D、個(gè)案護(hù)理E、系統(tǒng)化整體護(hù)理答案：A127.關(guān)于日常護(hù)患溝通的技巧，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A、設(shè)身處地地為服務(wù)對(duì)象著想B、尊重服務(wù)對(duì)象的人格，維護(hù)服務(wù)對(duì)象的權(quán)利C、對(duì)服務(wù)對(duì)象的需要及時(shí)做出反應(yīng)D、隨時(shí)向服務(wù)對(duì)象提供有關(guān)健康的信息E、如果服務(wù)對(duì)象的隱私與疾病沒(méi)有關(guān)系，可以向其他人泄露方面答案：E128.下列關(guān)于預(yù)期目標(biāo)的說(shuō)法不妥的是（）A、一個(gè)護(hù)理診斷可有多個(gè)目標(biāo)B、目標(biāo)陳述中應(yīng)該有時(shí)間限度C、目標(biāo)陳述可以是護(hù)士或病人的行為D、目標(biāo)陳述應(yīng)簡(jiǎn)單明了，切實(shí)可行E、目標(biāo)應(yīng)是可被觀(guān)察和測(cè)量的答案：C129.跨文化理論的創(chuàng)立者是（）A、NeumanB、RoyC、OremD、LeiningerE、Nightingale答案：D130.某護(hù)士在急診科工作18年，由于工作長(zhǎng)期處于緊張狀態(tài)，在病人行動(dòng)不便時(shí)還要協(xié)助搬運(yùn)病人，勞動(dòng)強(qiáng)度較大，經(jīng)常感到身心疲憊近期腰部不適加重，檢查為腰椎間盤(pán)突出，導(dǎo)致其損傷的職業(yè)因素屬于（）A、化學(xué)因素B、生物因素C、放射因素D、物理因素E、心理因素答案：D131.王護(hù)士從事臨床護(hù)理工作5年，期間壓力重重，病人不理解，職稱(chēng)評(píng)不上，常感到身體疲憊、カ不從心，下述應(yīng)對(duì)措施中不妥的是（）A、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)自我B、能換位思考C、勞逸結(jié)合、合理膳食D、減少工作時(shí)間E、尋求專(zhuān)業(yè)幫助答案：D132.某男，73歲，咳嗽、咳痰25年，發(fā)熱、咳黏液膿痰，喘息加重1周而入院。病人神志清楚，咳嗽無(wú)力，桶狀胸，兩肺叩診呈過(guò)清音。該病人最要的護(hù)理問(wèn)題是（）A、清理呼吸道無(wú)效B、發(fā)熱C、有窒息的危險(xiǎn)D、有皮膚完整性受損的危險(xiǎn)E、營(yíng)養(yǎng)失調(diào)答案：A133.適應(yīng)模式的提出者是（）A、NeumanB、RoyC、OremD、LeiningerE、Nightingale答案：B134.在疾病三級(jí)預(yù)防中重點(diǎn)強(qiáng)