2024人教版音樂七年級上冊學習項目二-中國近現(xiàn)代音樂風云錄（二）-課件

國家中小學課程資源年 級：七年級學科：藝術 音樂（人教版）主講人：王 銀學校：天津市河東區(qū)盤山道中學第三單元學習項目二中國音樂的歷史進程中國近現(xiàn)代音樂風云錄（二）國家中小學課程資源請結(jié)合上一課時的學習以及課前搜集的資料，說一說學堂樂歌產(chǎn)生的社會背景。新知探究——學堂樂歌國家中小學課程資源國家中小學課程資源請欣賞：◎這兩首作品在情感的表達上有沒有共同點？◎歌詞的語言方式偏向于文言文還是白話文？國家中小學課程資源國家中小學課程資源請演唱：注意歌唱狀態(tài)！國家中小學課程資源國家中小學課程資源猜一猜哪一首是原創(chuàng)詞曲，哪一首是借曲填詞？國家中小學課程資源國家中小學課程資源沈心工是創(chuàng)作學堂樂歌的重要音樂家之一?！饵S河》創(chuàng)作于

1905

年，是學堂樂歌中最早譜曲的優(yōu)秀作品之一?！吨袊袃骸穭?chuàng)作于

1906

年，曲調(diào)源于日本學校歌曲《學生宿舍的舊吊桶》。沈心工(1870—1947)國家中小學課程資源國家中小學課程資源請欣賞：以民間樂曲曲調(diào)填詞而成的兩首學堂樂歌。兩首樂歌表現(xiàn)的是哪一個群體的生活？分別表現(xiàn)了什么內(nèi)容？國家中小學課程資源國家中小學課程資源與《黃河》《中國男兒》相比，《竹馬》《夕歌》歌詞的語言方式偏向于文言文還是白話文？黃河……古來圣賢，生此河干，獨立堤上，心思曠然。竹馬小小兒童志氣高，要想馬上立功勞……中國男兒……風虎云龍，萬國來同，天之驕子吾縱橫。夕歌光陰似流水，不一會，課畢放學歸……國家中小學課程資源國家中小學課程資源請隨老師一起識讀樂譜，想一想樂譜中這兩處相鄰的音有沒有共同點？魚咬尾中國民間音樂中常見的一種旋律的組織形式。國家中小學課程資源國家中小學課程資源請同學們填詞演唱歌曲。國家中小學課程資源國家中小學課程資源請分組討論并總結(jié)學堂樂歌的藝術特點，以及宣傳與教育的作用。國家中小學課程資源《東方紅》《工農(nóng)兵聯(lián)合起來》聽一聽以下哪首作品是在學堂樂歌的旋律上重新填詞而成的？新知探究國家中小學課程資源國家中小學課程資源隨伴奏演唱《工農(nóng)兵聯(lián)合起來》。工農(nóng)兵聯(lián)合起來向前進，萬眾一心；工農(nóng)兵聯(lián)合起來向前進，消滅敵人?！瓏抑行W課程資源國家中小學課程資源音樂舞蹈史詩《東方紅》國家中小學課程資源國家中小學課程資源音樂舞蹈史詩《東方紅》序曲萬水千山東方的曙光抗日的烽火星火燎原埋葬蔣家王朝中國人民站起來祖國在前進 世界在前進國家中小學課程資源國家中小學課程資源請欣賞：序曲《東方紅》陜北民歌東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東。他為人民謀幸福，他是人民大救星?！瓏抑行W課程資源國家中小學課程資源請欣賞演出視頻：《邊區(qū)十唱》《贊歌》《毛主席，祝您萬壽選自第四場“抗選自第六場“中國人無疆》日的烽火”民站起來”選自第六場“中國人民站起來”說一說這些歌曲來自哪個地區(qū)或者哪個民族。國家中小學課程資源國家中小學課程資源請欣賞演出視頻：《西江月·井岡山》《七律·長征》《人民解放軍占領選自第二場“星火選自第三場“萬南京》燎原”水千山”選自第五場“埋葬蔣家王朝”欣賞以上三首作品，感受詩詞與音樂的結(jié)合，說一說它們都使用了哪些藝術表現(xiàn)形式來表達詩詞內(nèi)容。國家中小學課程資源◎?qū)W堂樂