班主任工作計(jì)劃總結(jié)23篇

班主任工作計(jì)劃總結(jié)（精選23篇）

班主任工作計(jì)劃總結(jié)（精選23篇）

班主任工作計(jì)劃總結(jié)篇1高二⑶班是一個(gè)布滿活力、布

滿希望的集體。為了給班級營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)愛好，向優(yōu)秀班級體邁進(jìn)，暫擬定如下計(jì)劃：

一、重建班干隊(duì)伍，班級管理常規(guī)化

首先，學(xué)期起始，重建班干隊(duì)伍，提高班干的服務(wù)意識，

強(qiáng)化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學(xué)加入到管理

班級、服務(wù)班級這一隊(duì)伍中來，增強(qiáng)主人公意識，熟悉到個(gè)

人在群體中所起的作用，同時(shí)熬煉學(xué)生的管理組織能力，從

而帶動其他同學(xué)共同建設(shè)班集體。班干由自薦和選舉兩種形

式產(chǎn)生，對候選人員要有更嚴(yán)格的要求：學(xué)習(xí)成果可能不是

很好，但必須在進(jìn)步，紀(jì)律、衛(wèi)生以及其他集體活動要帶頭

參加，力所能及，作表率。

其次，班級管理常規(guī)化，如制定值日制度、自我管理制

度等，強(qiáng)調(diào)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，提高道德意識和文化

意識，平時(shí)有意識的對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，定期對行為習(xí)慣、

有明顯進(jìn)步的同學(xué)予以表揚(yáng)。通過開展一系列的活動，來促

進(jìn)提高.

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱，提高班級整體水平

學(xué)習(xí)是要有熱忱的，要有持之以恒、鍥而不舍的精神的，

要打持久戰(zhàn)，而不能三分熱，七分涼。高二⑶班同學(xué)，從

整體上來說，都是好學(xué)的，但有些同學(xué)在學(xué)時(shí)沒有方向感，

信心不足。根據(jù)類似情況，做出如下打算:

首先，引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，

也就是學(xué)習(xí)的動力的來源，學(xué)習(xí)的方向盤。

學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣，才能做到“我要學(xué)”，根除

“要我學(xué)”的不良心理，因此要常常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)

生談心，于是，我決定實(shí)行個(gè)別談心、集體討論的形式，探

討現(xiàn)實(shí)和將來，樹立學(xué)生的自信心，對將來布滿希望，力求

進(jìn)取。

其次，樂觀開展有意的班集體活動，課內(nèi)課外相得益彰。

如開主題班會、演講競賽、辯論賽等等，激發(fā)學(xué)生的生

命熱忱。黑板報(bào)是學(xué)生發(fā)揮自由個(gè)性、施展才華的小天地。

黑板報(bào)的內(nèi)容不刻意的作要求，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)，自由發(fā)揮，

將藝術(shù)和內(nèi)容很好的結(jié)合起來，盡現(xiàn)個(gè)性和才華。學(xué)期末進(jìn)

行班級黑板報(bào)評比活動，以兩組為一個(gè)單位，由學(xué)生作評委，

在評比中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

再次，與各科任課老師協(xié)作，隨時(shí)了解班級學(xué)生動態(tài)，

學(xué)習(xí)情況。

三、提優(yōu)補(bǔ)差，互學(xué)互進(jìn)

對于老師來講，每一位學(xué)生都是可愛的，都有閃光點(diǎn)。

因此，幫助學(xué)生提高成果，是老師義不容辭的責(zé)任。這里“優(yōu)”

與“差”，是相對而言的。對學(xué)習(xí)能力相對較強(qiáng)、自覺性較

高的同學(xué)，要求他們以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，要具備多方

面的才能。避開安于現(xiàn)狀。當(dāng)然，這要因人而論，不能不切

實(shí)際，一味拔高，反而適得其反。而對學(xué)習(xí)自覺性較差、學(xué)

習(xí)意識不強(qiáng)的同學(xué)，則要給予更多的激勵(lì)、幫助，多與他們

交心，共同探討，找出存在的問題，如是信心不足，努力不

夠，還是存在心理障礙，做學(xué)生的良師益友。

四、敬重學(xué)生的意見，共同探討班級存在的問題

班級是每一位同學(xué)的班級，每一位同學(xué)都有責(zé)任合力把

班級建設(shè)好。因此在處理問題的時(shí)候，我多多聽取學(xué)生的意

見，和學(xué)生一起討論，爭取完滿的解決問題，比如，如何更

好的督促同學(xué)專心完成勞動任務(wù)，如何為班級制造一個(gè)和諧

的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我信任身處其中的同學(xué)一定有更好的見解,

然后大家共同商議，讓學(xué)生感覺到自己是班級的主人，自己

的一言一行對四周人都是有一定影響的，從而逐步有意識的

自主管理，培育學(xué)生的自覺性。

班級，它是一個(gè)由學(xué)子組成的集體，是學(xué)生成才的園地，

因此我們在建設(shè)班集體的過程中，要以學(xué)生為主體，給他們

更多自由、自我化的空間，當(dāng)然，學(xué)生這個(gè)群體又有著它的

特殊性，如他們是未成年人，我們要更理性的管理班級，為

學(xué)生的成長制造更好的環(huán)境。

班主任工作計(jì)劃總結(jié)篇2有人說：一個(gè)好班主任就是一

個(gè)好班集體.假如說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿意用真

誠、熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最

燦爛、最動人的光輝!為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了能更

好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使

新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定二班級第一學(xué)期班主

任計(jì)劃如下：

一、班級基本情況分析

我班這一學(xué)期共有位學(xué)生，其中女生XX人，男生有人，其

中大部分學(xué)生平時(shí)上課都比較專心.學(xué)生們平時(shí)活潑好動,

具有愛集體，愛勞動，團(tuán)結(jié)友愛等特點(diǎn).但也有一些同學(xué)上課

不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，貪玩又馬虎，因此學(xué)生的自

覺性差，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.所以，我加強(qiáng)對班干部的管理

力度，以班長為核心，以副班長為代表起帶頭作用，以各組組

長為首帶領(lǐng)全班同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣.并開展一些活動

幫助那些學(xué)習(xí)成果不好的同學(xué)，開展以一幫一，多幫一等

活動，讓他們把學(xué)習(xí)成果提上去.

二、指導(dǎo)思想

新的學(xué)期，本班將堅(jiān)持從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際動身，

抓好班級管理工作，提高學(xué)生道德素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)

展.

三、奮斗目標(biāo)

1、貫徹落實(shí)質(zhì)量立校，特色強(qiáng)校，科研興校，培育學(xué)生具

有現(xiàn)代化素養(yǎng)的一代新人.

2、提高班級教學(xué)質(zhì)量.

3、對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培育.

4、培育學(xué)生在學(xué)習(xí)中專注樂觀，生活中整潔勤勞，布滿自

信，從而形成良好的班風(fēng).

四、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)班級建設(shè)，培育活潑、健康、團(tuán)結(jié)、樂觀向上的

班集體.

2、培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)衛(wèi)生等行為習(xí)慣.

3、加強(qiáng)溝通,促學(xué)生心理素養(yǎng)健康進(jìn)展.

4、狠抓學(xué)困生工作.

5、加強(qiáng)平安教育.

6、開展豐富的班級實(shí)踐活動，增強(qiáng)活動意識.

五、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)班級建設(shè)，狠抓落實(shí)班風(fēng)建設(shè).

(1)加強(qiáng)全班的德育，讓學(xué)生學(xué)會怎樣做人、樹立公德意

識，留意平安教育，多進(jìn)行思想上的溝通，在平時(shí)多激勵(lì)他們

去參加活動，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識和動手能力，讓學(xué)生

樹立我為班級服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種人人愛

班，人人管理的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人.

(2)培育班上學(xué)生良好的紀(jì)律，小學(xué)生好動，尤其是低班

級的學(xué)生，課堂紀(jì)律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的凹凸，

因此我將利用一個(gè)月的時(shí)間好好整頓班級的紀(jì)律，保證能將

教學(xué)任務(wù)順利地進(jìn)行，在課堂上，盡是使用贊揚(yáng)的語言，樹立

孩子較強(qiáng)的自信心，培育良好的班風(fēng)，爭取人人都能做到課

堂上遵守紀(jì)律，下課后不打鬧、不吵架、不打架.平時(shí)，多與

其他任課老師多溝通、聯(lián)系，對于不遵守紀(jì)律的學(xué)生同任課

老師聯(lián)合起來一齊進(jìn)行教育，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)

律的好習(xí)慣.

2、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣.

(1)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育.班主任同孩子相處的

時(shí)間最長，對孩子了解的情況也比較全面.因此，我將針對孩

子的個(gè)性特點(diǎn)培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我就留意對他加強(qiáng)

檢查次數(shù)，課堂提問以查效果.對于班上的每一名學(xué)生，針對

他的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣我都將在教學(xué)工作中逐一將他轉(zhuǎn)變使之

有所改進(jìn).

(2)對學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的教育.有了好的環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生才

能健康成長，因此，我將培育一名能力較強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)的衛(wèi)生

委員，每周對每一名學(xué)生進(jìn)行儀容儀表的檢查，做到干凈整

潔地來校上學(xué)，對于每日的值日工作，也要求組長專心負(fù)責(zé)

督促每一名值日生專心做好值日工作，教育學(xué)生保護(hù)好周邊

環(huán)境，不亂扔果皮紙屑.

3、加強(qiáng)溝通,促學(xué)生心理素養(yǎng)健康進(jìn)展.

各項(xiàng)討論表明：心理素養(yǎng)是人才素養(yǎng)的核心與靈魂，由于

其他素養(yǎng)的進(jìn)展都必須以學(xué)生良好的心理素養(yǎng)為中介.可見

班主任把握和調(diào)控學(xué)生情感的晴雨表，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展健康的

情感體驗(yàn)，具有非常重要的意義.

(1)培育學(xué)生樂觀的情感，開朗的性格、堅(jiān)強(qiáng)的意志和健

全人格，消除不健康的隱患，讓學(xué)生擁有健康有心態(tài).

(2)活動中加強(qiáng)心理素養(yǎng)的培育，結(jié)合班活動，社會實(shí)踐

等活動進(jìn)行多層次，多方面的心理素養(yǎng)訓(xùn)練.

(3)創(chuàng)設(shè)師生間情感溝通的寬松心境.

5、狠抓學(xué)困生工作.

(1)擅長發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn).

尺有所短，寸有所長.每個(gè)學(xué)生都有自尊心、閃光點(diǎn).作

為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光

的機(jī)會.如在課堂上多把一些簡潔的問題留給學(xué)困生回答做

練習(xí)時(shí)，把較簡潔的題目留給學(xué)困生做，使他們感受到我也

能回答、老師也重視我.

(2)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批判

馬克吐溫曾說過：只憑一句贊美的話我就可以活上兩個(gè)

月.每位學(xué)生都喜歡被人贊揚(yáng)，特殊是學(xué)困生，他們最需要

表揚(yáng)在班級管理中，作為老師假如能夠多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一

點(diǎn)進(jìn)步、一次按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)、一次專心聽講、一件小小

的好事都能準(zhǔn)時(shí)給予表揚(yáng)，讓學(xué)生知道他的每一點(diǎn)一滴的

進(jìn)步老師都留意到了，老師每時(shí)每刻都在關(guān)心著自己，就會

感到班集體的平坦，從而增強(qiáng)自信心.

(3)開展一幫一活動，激勵(lì)優(yōu)生幫助學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)困

生的進(jìn)步.

6、提高法制意識，抓好消防、交通、防火平安意識.

(1)利用班會、晨會提高學(xué)生的交通、防火平安意識.

(2)教育學(xué)生不隨便到池塘邊玩.

(3)適時(shí)進(jìn)行法制教育，嚴(yán)禁學(xué)生打架，玩火等不良行為

習(xí)慣.

此外利用思品課、班會課，進(jìn)行愛學(xué)習(xí)、講文明講道德教

育，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成良好

的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，調(diào)動學(xué)生的樂觀性，重視進(jìn)展學(xué)生的制造能力，

樹立遠(yuǎn)大的理想，學(xué)習(xí)老一輩革命家的精神.同時(shí)教育學(xué)生

養(yǎng)成講文明講禮貌的好習(xí)慣，要求學(xué)生常用禮貌用語，落實(shí)

到每一個(gè)人的行動中去,并做到誠懇、勇敢，從而養(yǎng)成愛勞動

的

班主任工作計(jì)劃總結(jié)篇3班主任的工作內(nèi)容包括了解和

討論學(xué)生，有效地組織和培育優(yōu)秀班集體，協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種

教育力氣，學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)活動管理和生活指導(dǎo)、生活管理，

組織課外、校外活動和指導(dǎo)課余生活，建立學(xué)生檔案，操行

評定，班主任工作計(jì)劃與總結(jié)，個(gè)別教育工作，班會活動的

組織。班主任工作的方法要靈活多樣，學(xué)會根據(jù)不同的學(xué)生、

不同的事情、不同的條件，實(shí)行不同的方式和方法。

（一）了解和討論學(xué)生

了解和討論學(xué)生是班主任工作的首要任務(wù)，包括了解和

討論學(xué)生個(gè)人了解學(xué)生的群體關(guān)系了解和討論學(xué)生的學(xué)習(xí)

和生活環(huán)境。

了解學(xué)生的方法多種多樣：

1.分析書面材料，即通過閱讀學(xué)生的有關(guān)材料來了解學(xué)

生，包括記載學(xué)生各種情況的登記表、統(tǒng)計(jì)表和學(xué)生活動成

果記錄表等

2.調(diào)查法，即通過對學(xué)生本人或知情者的調(diào)查訪問，從

各個(gè)側(cè)面間接地了解學(xué)生，包括談話、問卷、座談等

3.觀察法，即在自然條件下，有目的、有計(jì)劃地對學(xué)生

的各種行為表現(xiàn)進(jìn)行觀察的方法。

(二)有效地組織和培育優(yōu)秀班集體

組織和培育班集體是班級管理的中心工作。班主任應(yīng)有

計(jì)劃、有組織地在短時(shí)間內(nèi)有效地組建班集體，詳細(xì)包括：

確定班集體的進(jìn)展目標(biāo)

建立班集體的核心隊(duì)伍

建立班集體的正常秩序

組織形式多樣的教育活動

培育正確的輿論和良好的班風(fēng)。

(三)協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力氣

班主任要對班級實(shí)施有效的教育與管理，必必要爭取校

內(nèi)外各種教育力氣的協(xié)作，調(diào)動各種樂觀因素。詳細(xì)內(nèi)容包

括：

1.充分發(fā)揮本班任課老師的作用

2.協(xié)助和指導(dǎo)班級團(tuán)隊(duì)活動

3.爭取運(yùn)用家庭和社會教育力氣。班主任要與學(xué)生、家

庭和社會有關(guān)方面取得聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作。詳

細(xì)如下：

(1)借助社會力氣到學(xué)校來影響學(xué)生

(2)把學(xué)生有組織、有目的地放到社會上去接受樂觀影響

(3)學(xué)校與社會合作，形成有組織的來往，使其成為班級

活動的一部分。

(四)學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)活動管理和生活指導(dǎo)、生活管理

1.學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)活動管理。學(xué)習(xí)指導(dǎo)包括：

(1)指導(dǎo)學(xué)生把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

(2)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

(3)指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)活動管理包括上課、課

外作業(yè)、考試、學(xué)生的集體自修等。

2.生活指導(dǎo)、生活管理。生活指導(dǎo)包括：

(1)對學(xué)生進(jìn)行禮儀常規(guī)教育

(2)指導(dǎo)學(xué)生的日常交往

(3)指導(dǎo)學(xué)生搞好生理衛(wèi)生

(4)指導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法

(5)對學(xué)生進(jìn)行勞動教育。生活管理包括考勤、日常作息

安排、維持各種活動紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、執(zhí)行守則、保持學(xué)生

正常秩序等。

(五)組織課外、校外活動和指導(dǎo)課余生活

學(xué)校的課外活動和課余生活一般都以班為單位來組織與

安排，所以，組織與指導(dǎo)這些活動也是班主任一項(xiàng)常常性的

重要工作。班主任還應(yīng)常常關(guān)心和了解學(xué)生的課余生活，并

給予必要的指導(dǎo)。

(六)建立學(xué)生檔案

班主任在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，對把握的材料進(jìn)行分

析處理，并將整理結(jié)果分類存放起來。即建立學(xué)生的檔案。

建立學(xué)生檔案一般分四個(gè)環(huán)節(jié)：收集一整理一鑒定一保管。

（七）操行評定

操行評定是以教育目的為指導(dǎo)思想，以《學(xué)生守則》為

基本依據(jù)，對學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動、生活、品行等

方面的小結(jié)與評價(jià)。

操行評定的目的在于教育學(xué)生奮發(fā)向上，肯定其優(yōu)點(diǎn)，

找出其缺點(diǎn)，指出其努力的方向，幫助家長全面了解子女在

學(xué)校的情況以便與老師親密協(xié)作，共同教育學(xué)生幫助班主任

總結(jié)工作閱歷，找出問題，改進(jìn)工作。

操行評定的一般步驟：

1.學(xué)生自評

2.小組評議

3o班主任評價(jià)

4.信息反饋。

班主任做好操行評定應(yīng)留意：1.要實(shí)事求是，抓主要問

題，評定要正確反映學(xué)生思想品德的全面表現(xiàn)和進(jìn)展趨向2.

要充分肯定學(xué)生的進(jìn)步，并適當(dāng)指出他們的不足3.評語要簡

明、詳細(xì)、貼切，嚴(yán)防用詞不當(dāng)，損害學(xué)生的情感。

（八）班主任工作計(jì)劃與總結(jié)

班主任工作計(jì)劃一般分為學(xué)期計(jì)劃、月或周計(jì)劃以及詳

細(xì)的活動計(jì)劃。學(xué)期計(jì)劃的基本內(nèi)容有：

1.本班學(xué)生基本情況分析

2.本學(xué)期的主要教育任務(wù)

3.詳細(xì)工作內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)間安排

4.各項(xiàng)工作的執(zhí)行人員

5.檢查和督促的措施。

班主任工作總結(jié)，是對整個(gè)班主任工作過程、狀況和結(jié)

局作出全面的、恰如其分的評估，進(jìn)行質(zhì)的評議和量的估計(jì)。

班主任工作總結(jié)一般分為兩類：全面總結(jié)和專題總結(jié)，

一般在學(xué)期學(xué)年末進(jìn)行。

做好總結(jié)應(yīng)留意兩點(diǎn)：

平時(shí)留意對班主任工作資料的積累

留意做階段小結(jié)。

(九)個(gè)別教育工作

班主任必須根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異，做好學(xué)生的個(gè)別教育

工作。只有使每個(gè)學(xué)生都得到進(jìn)展，班集體才能健康地進(jìn)展。

班主任做好個(gè)別教育工作，包括做好先進(jìn)生的教育工作、中

等生的教育工作和后進(jìn)生的教育工作。這里著重談?wù)勏冗M(jìn)生

和后進(jìn)生的教育工作。

1.先進(jìn)生工作

先進(jìn)生的心理特征：

(1)自尊心強(qiáng)，布滿自信

(2)強(qiáng)烈的榮譽(yù)感

(3)較強(qiáng)的超群愿望與競爭意識。

對于先進(jìn)生的教育，老師要留意如下幾點(diǎn)：

(1)嚴(yán)格要求，防止自滿

(2)不斷激勵(lì)，彌補(bǔ)挫折

(3)消除嫉妒，公平競爭

(4)發(fā)揮優(yōu)勢，全班進(jìn)步。

2.后進(jìn)生工作

后進(jìn)生通常指那些學(xué)習(xí)樂觀性不高、學(xué)習(xí)成果臨時(shí)落后、

不太守紀(jì)律的學(xué)生。后進(jìn)生是一個(gè)相對概念，運(yùn)用時(shí)應(yīng)謹(jǐn)慎。

后進(jìn)生一般具有如下心理特征：

(1)不適度的自尊心

(2)學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)

(3)意志力薄弱。

對于后進(jìn)生的教育，班主任應(yīng)留意如下幾點(diǎn)：

(1)關(guān)心愛惜后進(jìn)生，敬重他們的人格

(2)培育和激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)。

(十)班會活動的組織

班會是以班級為單位，在班主任指導(dǎo)之下，一般由學(xué)生

干部主持進(jìn)行的全班性會務(wù)活動。

主題班會是班主任依據(jù)教育目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生圍繞一定主

題，由學(xué)生自己主持、組織進(jìn)行的班會活動。主題班會是班

級活動的主要形式。主題班會的形式有：

1.主題報(bào)告會

2.主題匯報(bào)會

3.主題討論會

4.科技小制作成果展評會

5.主題競賽

6.主題晚會。

組織主題班會一般要經(jīng)過以下幾個(gè)階段：

1.確定主題

2.精心打算

3.詳細(xì)實(shí)施

4.效果深化。

組織班會應(yīng)留意的幾個(gè)問題：

1.主題不能過雜

2.要有的放矢

3.班主任要做好“導(dǎo)演”而不是“演員”。

此外，還有家訪、家長會等內(nèi)容。

班主任工作計(jì)劃總結(jié)篇4一、目的要求

專心貫徹學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的

思想政治教育，努力搞好班級的日常管理，嚴(yán)格抓好學(xué)生的

學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果，以形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教育家葉

圣陶先生說過：“教育是什么，往簡潔的方面說就是養(yǎng)成良

好的習(xí)慣?！绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的

基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。本學(xué)期的目標(biāo)是

把本班建設(shè)成為一個(gè)凝聚力強(qiáng)、有紀(jì)律、有思想、愛學(xué)習(xí)、

講文明的優(yōu)秀班集體。

二、工作重點(diǎn)

1.抓好學(xué)生的思想教育工作，準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點(diǎn)，進(jìn)

行有針對性的教育。

2.抓好班級的日常管理，督促學(xué)生的日常行為，使之形

成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

3.大力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)，建立班級互助學(xué)習(xí)小組，引導(dǎo)

學(xué)生在學(xué)習(xí)上共同進(jìn)步。

4.上好班會課，以生動、豐富的形式使學(xué)生受到思想、

文化教育。

5.切實(shí)搞好平安教育。

三、班級基本情況分析

本班人數(shù)為52人，其中女生24人，男生28人。學(xué)生的

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，學(xué)生的成果大部分居中，思想活躍,

但是小部分孩子紀(jì)律觀念不強(qiáng)。但學(xué)生的集體榮譽(yù)感較強(qiáng),

學(xué)生關(guān)心集體，樂于助人，勞動樂觀。

四、主要措施

1.定期進(jìn)行內(nèi)容豐富、形式多樣的班會活動，引導(dǎo)學(xué)生

的思想和行為。

2.建立強(qiáng)有力的班委會，執(zhí)行班干部責(zé)任制，班干部在

師生的監(jiān)督下開展工作，執(zhí)行競爭上崗。

3.執(zhí)行紅旗獎(jiǎng)懲度，發(fā)揮榜樣的作用，激勵(lì)學(xué)生爭奪紅

旗，爭當(dāng)先進(jìn)，使全班形成樂觀向上、向先進(jìn)看齊的風(fēng)氣。

4.組建學(xué)習(xí)互助小組，以一對一”先進(jìn)生帶后進(jìn)生的方

式，激勵(lì)學(xué)生共同進(jìn)步，使班級形成良好的學(xué)風(fēng)。

5.勞動中劃分責(zé)任田，執(zhí)行個(gè)人“承包”責(zé)任制。

6.通過上門家訪、電話家訪等形式的家訪，準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)學(xué)

生的情況，與家長協(xié)作進(jìn)行教育。

7.以個(gè)別談話的形式，與學(xué)生溝通思想，準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，

準(zhǔn)時(shí)有針對性的進(jìn)行教育。

班主任工作計(jì)劃總結(jié)篇5—、班級基本情況和目標(biāo)：

我班共有學(xué)生43人。其中，女生15人，男生28人。本

學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、管理能力較強(qiáng)

的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良

好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形

成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)

化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培育學(xué)生良好的行為習(xí)

慣。師生中進(jìn)行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞識

自己，賞識他人。樂觀協(xié)作學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動，開展

豐富多彩的中隊(duì)活動，培育學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、班級榮譽(yù)感,

以及自我約束，自我管理的能力。

二、基本措施和做法：

1、了解學(xué)生思想狀況。

了解和討論學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了

解學(xué)生的思想狀況，我主要實(shí)行以下幾種途徑：

⑴與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會課與思想品德課與學(xué)

生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來

了解學(xué)生情況，增加師生感情，消除學(xué)生與老師之間的隔膜,

有利于開展工作。

⑵不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生

的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的

進(jìn)步要準(zhǔn)時(shí)激勵(lì)與表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成果出現(xiàn)較大的退步時(shí),

要準(zhǔn)時(shí)調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。

⑶通過與小學(xué)生父母的對話，了解小學(xué)生在家庭、社會

等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學(xué)校工作的協(xié)作。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學(xué)生參加做操。

組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生常常熬煉身體

的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做

到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整

理好隊(duì)伍，依次返回課室。

⑵檢查本班學(xué)生值日生工作。

班級的值日制是培育小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能

力的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來越大，在他

們的身上不行避開地會具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校

通過班級的值日工作，對他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱

愛勞動，培育勞動習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意

義。

⑶組織好放學(xué)。

組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。小學(xué)生在經(jīng)過

半天或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時(shí)情緒變得激動，行為舉止也

容易失控，在返家的途中會相互追趕，不遵守交通規(guī)章為了

防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的

教育。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教教室整理好學(xué)生隊(duì)伍，向

學(xué)生提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。

3、組織和培育班集體。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的

教育力氣。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行

長期工作，進(jìn)行組織和培育。

⑴確立共同的奮斗目標(biāo)、培育良好的班風(fēng)。

共同的目標(biāo)是班集體形成和進(jìn)展的動力。班主任在了解

和討論學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并

制定出有效措施，激勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)

奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和進(jìn)展。一個(gè)優(yōu)

秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、

輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培育良好

的班風(fēng)，而培育班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的

輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、

班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。

⑵選拔、培育和使用班干部。

我擔(dān)任班主任后，首先留意選拔培育班級的樂觀分子，

物色班干部，組成班委會，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。

在使用過程中不斷指出他們的不足，給予準(zhǔn)時(shí)培育和教育,

教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得

到熬煉的機(jī)會，同時(shí)也培育了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)

的適應(yīng)能力。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選

拔、培育和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。

班主任在組織學(xué)生開展集體活動的同時(shí)，要留意對學(xué)生

進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他

們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須

做好這些特殊學(xué)生的教育工作。詳細(xì)做法如下：

對于個(gè)別學(xué)生的教育，持正確的態(tài)度，不卑視，不厭惡，

不粗暴。努力發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的樂觀因素，特殊是要留意培

育后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉

之以理，細(xì)如魚絲。

對個(gè)別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個(gè)別生首先要

找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成果不理想，有

很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，

人很聰慧，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)

的情況下就會搞出惡作劇?？傊瑢€(gè)別生不能一概而論

為差生，要區(qū)分對待，對癥下藥，因材施教。

班級管理是一門藝術(shù)。我將在工作中努力吸取新閱歷，

充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

班主任工作計(jì)劃總結(jié)篇6新學(xué)期的工作已經(jīng)開頭了。展

望本學(xué)期，為了更好地做好自己班主任的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)

點(diǎn)，彌補(bǔ)不足?，F(xiàn)對本學(xué)期工作擬定如下計(jì)劃：

一、總體指導(dǎo)思想

管理班級工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級

管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，在本學(xué)期將

重點(diǎn)放在使班集體齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)全都、相互監(jiān)督，形成良

好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣上。在學(xué)習(xí)上，學(xué)生能嚴(yán)守學(xué)校規(guī)章制度，按

老師要求完成各學(xué)科作業(yè)，成果有很大提高。為使學(xué)生的思

想上受到良好的熏染，通過對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、愛國愛家、

勤儉節(jié)約、法制平安等教育，使他們的意識逐步提高，增強(qiáng)

社會實(shí)踐及生活自理能力。為使學(xué)校和家庭建立更親密的聯(lián)

系，因材施教，使學(xué)生的全方面素養(yǎng)得到熬煉及進(jìn)展，在本

學(xué)期中，繼續(xù)以家訪為主，充分發(fā)揮家庭、社會、學(xué)校三方

面結(jié)合的綜合作用，以促進(jìn)學(xué)生能夠沿著正確的方向健康成

長。

二、增強(qiáng)學(xué)生的信心和自尊心

班主任在教育和教學(xué)中，常常會遇到這樣一個(gè)問題：很

多學(xué)生在成長過程中，對人生沒有信心，對學(xué)習(xí)沒有自信,

自尊心受不得一點(diǎn)打擊。面對這些問題應(yīng)該怎么辦呢？這就

要求我們的班主任通過自己的教育和教學(xué)中，增加學(xué)生的信

心，培育他們的自尊心。蘇霍姆林斯基說過“激發(fā)了他們學(xué)

習(xí)愛好，是使他們刻苦頑強(qiáng)地用功學(xué)習(xí)的最大的力氣，是對

自己的信心和自尊感?！睂W(xué)生對學(xué)習(xí)、對前途產(chǎn)生信心的火

炬，是靠老師用愛心的火種去點(diǎn)燃。我國著名的數(shù)學(xué)家蘇步

青教授，講過這樣一段事他讀小學(xué)時(shí)，由于方言難懂，又好

玩，結(jié)果成果全班倒數(shù)第一。這時(shí)，同學(xué)們都瞧不起他。但

新來的老師沒嫌棄他，而是不斷地激勵(lì)他，耐心地開導(dǎo)他。

學(xué)年結(jié)束，他獲得全班第一名。以后每次考試都是名列前茅。

從這件事對我們的老師，尤其是班主任都很有教育意義。要

增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心，班主任必須樹立正確的學(xué)生觀。

1、把學(xué)生當(dāng)成教育的主體，充分發(fā)揮其樂觀性、制造性

和主動性，從而形成教育教學(xué)的生動活潑局面，收到事半功

倍的效果。否則，只會得到相反的效果。

2、要敬重學(xué)生的人格。班主任不論講課，還是談話，都

不要刺傷學(xué)生的自尊心。學(xué)生有錯(cuò)誤，不能體罰、辱罵，而

是曉之以理、動之以情，導(dǎo)之以行。班主任應(yīng)是學(xué)生可親可

敬可信賴的伴侶。

3、要給學(xué)生以激勵(lì)性期待性的評價(jià)。這樣做，不僅可以

強(qiáng)化學(xué)生的某一優(yōu)點(diǎn)，而且使學(xué)生智力潛能得到較好的發(fā)揮。

作為班主任，在教學(xué)中對學(xué)生正確的思路，獨(dú)到的見解，閃

光的思想，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)給予肯定和贊許。班主任平時(shí)應(yīng)對學(xué)生布

滿期待，關(guān)愛備至。只有這樣，學(xué)生才會在求知中受到鼓舞，

增加動力，激勵(lì)上進(jìn)，從而達(dá)到潛力最佳狀態(tài)。

作為一個(gè)班主任，不行能每日守在教室里，只有走進(jìn)學(xué)

生中，關(guān)心他們，了解他們，愛惜他們，站在他們的角度去

考慮問題，盡自己最大的努力幫助他們。同時(shí)，也把自已的

想法、做法講給學(xué)生聽，也讓學(xué)生了解班主任，也站在班主

任的角度去考慮問題。

三、班主任要做“六心”人

1、熱心。只有對班主任工作熱心，”捧出一顆心，不帶

半根草去”，才能在當(dāng)前班主任工作付出多、困難多、酬勞

少的情況下搞好班主任工作。

2、愛心。班主任要滿腔熱忱地愛每一位學(xué)生，即使有些

學(xué)生成果差或有很多缺點(diǎn)，也要理解并幫助他們。這樣，才

能贏得學(xué)生的信任，為做好教育和管理工作打下基礎(chǔ)。

3、關(guān)心。班主任要關(guān)心學(xué)生的思想、心理、身體、學(xué)習(xí)、

生活、志趣、才能、性格等各方面，準(zhǔn)時(shí)把握每一個(gè)學(xué)生思

想動態(tài)和心理，準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)和教育，以防患于未然。

4、耐心。班主任要把握學(xué)生的心理進(jìn)展特點(diǎn)，對犯錯(cuò)誤

的同學(xué)要寬容、有耐心。應(yīng)該對犯錯(cuò)誤的學(xué)生，留有改正缺

點(diǎn)的機(jī)會。用冷靜的態(tài)度幫助學(xué)生找出原因，不要?jiǎng)虞m停課

檢查，請家長，諷刺、羞辱，勸其退學(xué)等。再者給他們改過

的空間和時(shí)間，不要急于立竿見影。事物都有一個(gè)變化過程,

應(yīng)當(dāng)抓住犯錯(cuò)誤學(xué)生的閃光點(diǎn)，耐心細(xì)致的引導(dǎo)，樂觀表揚(yáng)

和激勵(lì)。這樣，才能收到教育的后果。

5、誠心。師生之間要以誠相見，班主任更應(yīng)該如比。這

樣，雙方才能達(dá)到心靈上的溝通，從而產(chǎn)生共鳴。班主任應(yīng)

把握每位學(xué)生的脈搏，才能有的放矢。而學(xué)生也愿意接受班

主任的教育，自覺地學(xué)習(xí)。誠心乃是溝通師生心靈的一座橋。

6、信心。青少年學(xué)生的可塑性大，世界觀、人生觀、價(jià)

值觀尚未完全形成，作為班主任，對學(xué)生身上出現(xiàn)的那種現(xiàn)

象或問題都要足夠的信心，要信任”只要功夫深，鐵杵磨成

針”的道理。

四、努力實(shí)現(xiàn)班級管理科學(xué)化、制度化，培育班干，樹

立好班風(fēng)

班級是一個(gè)小社會，在這個(gè)社會，發(fā)揮每一個(gè)成員的作

用，努力實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化、制度化。是班主任實(shí)施素養(yǎng)教育

的重要內(nèi)容。因此，班主任不僅要重視強(qiáng)化學(xué)生的管理職能,

而且注意培育學(xué)生的組織能力。檢驗(yàn)一個(gè)班管理是否科學(xué),

要看它是否建立一個(gè)全面、和諧進(jìn)展有凝聚力制造力的班集

體看它是否有利于學(xué)生德、智、體、美、勞全面進(jìn)展是否有

利于培育學(xué)生個(gè)性特長是否有利于培優(yōu)轉(zhuǎn)差等等科學(xué)管理

應(yīng)該長期目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合計(jì)劃性和科學(xué)性相結(jié)合開

展活動的知識性和學(xué)生年齡相結(jié)合班級檢查監(jiān)督和自我教

育相結(jié)合。在實(shí)現(xiàn)班級管理科學(xué)化、制度化的過程中，班主

任應(yīng)該堅(jiān)持公平、公正、激勵(lì)為主、整體優(yōu)化的原則。進(jìn)行

素養(yǎng)教育中班主任應(yīng)當(dāng)一碗水端平，辦事公道，讓每一個(gè)學(xué)

生都受到激勵(lì)的機(jī)會。比如在期末評比“三好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)

樂觀分子”等活動，讓不同方面，不同層次的同學(xué)受到嘉獎(jiǎng)。

也可在班級召開民主生活會，學(xué)生量化考核等要執(zhí)行優(yōu)化機(jī)

制。這些有利于培育學(xué)生管理能力，形成良好的班風(fēng)，有利

于素養(yǎng)教育的進(jìn)展，這也是班主任的工作方法。

五、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

每個(gè)班都會有差生（指學(xué)習(xí)和思想方面），但每個(gè)學(xué)生都

有他的閃光點(diǎn)，班主任應(yīng)當(dāng)發(fā)掘長處，加以正確引導(dǎo)。使之

發(fā)揚(yáng)長處，改正缺點(diǎn)。在引導(dǎo)他們的時(shí)候方法要正確，如：

遇到上課常常打瞌睡的學(xué)生，不妨給他開個(gè)笑話，你是不是”

特困生”等等，多點(diǎn)激勵(lì)，多點(diǎn)贊揚(yáng)，給他足夠的信心和自尊

心.讓他漸漸感覺自己也不比別人差的時(shí)候，就會感到學(xué)習(xí)

有樂趣。每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)，只要班主任擅長發(fā)掘，

細(xì)微觀察，加以引導(dǎo)，一定會使差生轉(zhuǎn)化過來，成為用人才。

總之，班主任工作是一個(gè)較復(fù)雜的工作，它牽涉的面廣、

點(diǎn)多，要想將班主任工作真正做好，我們的班主任必須尋求

多種方法，針對不同的班級體、不同的學(xué)生個(gè)體實(shí)施不同的

方法，但也不要局限于某一、兩種方法，有時(shí)科學(xué)地將各種

方法并用才會有收效。以上就是本人這學(xué)期的班主任工作計(jì)

劃，如有不妥，望指出改進(jìn)！

班主任工作計(jì)劃總結(jié)篇7—、指導(dǎo)思想

1、堅(jiān)持專心學(xué)習(xí)、貫徹全教會精神，全面推動素養(yǎng)教

育，以學(xué)校的德育思想為指針，以學(xué)會關(guān)心為主線以三

觀教育為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

2、堅(jiān)持以人為本、和諧進(jìn)展的原則，在班級中提倡民主

公平、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂觀進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊(duì)

精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。

3、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入討論班

級中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)

效型。

、存在問題

我班的學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，底子薄，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱

欠高漲，后進(jìn)生較多。因此，作為班主任，我更應(yīng)該努力去

調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，時(shí)刻留意一些后進(jìn)生的進(jìn)展動向，

幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。

三、工作內(nèi)容及措施

1、三觀教育

(1)充分利用班會時(shí)間，結(jié)合國內(nèi)外時(shí)事進(jìn)行世界觀教育。

(2)充分利用團(tuán)支部的活動時(shí)間，開展黨團(tuán)知識的學(xué)習(xí)：

黨章、黨史、團(tuán)章、團(tuán)史、鄧小平理論等，激勵(lì)學(xué)生樂觀參

加學(xué)校黨支部和團(tuán)支部所組織的活動，在普遍進(jìn)行愛國主義

教育的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為

他們的人生目標(biāo)指明方向。

(3)充分利用班會及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉

人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的坐標(biāo)、天平，

隨時(shí)都起著價(jià)值判定的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度

和方式，初步形成正確的價(jià)值觀。

2、團(tuán)隊(duì)精神教育

(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)

為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，

形成我以班級為榮，班級以我為驕傲的良好氛圍，進(jìn)一步

增強(qiáng)班集體的凝聚力。

(2)抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動會。宣傳、表揚(yáng)樂觀報(bào)項(xiàng)、上

場的同學(xué)，最重要的是提倡這種為班級爭光，奮力拼博的

精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。

3、心理品質(zhì)教育

(1)應(yīng)試心理教育：結(jié)合實(shí)際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整

的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，

從主客觀找原因，實(shí)行補(bǔ)救措施使學(xué)生學(xué)會化壓力為動力，

體會自古英雄多磨難的內(nèi)涵教會學(xué)生把握辨證的挫折觀，

常常保持自信和樂觀的態(tài)度

(2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn),

并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首

要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠

付出和努力。

(3)意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中熟

悉自我，評價(jià)自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求

在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝

利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。

班主任工作計(jì)劃總結(jié)篇8—、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持教育部的教育方針，結(jié)合我校的211教學(xué)模式，以

深入開展素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活

動，提高學(xué)生的思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)、以愛國主義教育

為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意培育和

提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工

作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生

心理健康教育。努力探究班級工作的新特色。

二、班級文化建設(shè)

1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對

學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的

終生進(jìn)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育

是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，中華勘志網(wǎng)與

學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度

對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行

為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)

習(xí)習(xí)慣和樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2.利用班隊(duì)會等教育時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)班級常規(guī)要求

以及學(xué)校制定的班級評比標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生按要求去做，同學(xué)間

相互監(jiān)督，由班干部負(fù)責(zé)檢查。根據(jù)學(xué)校的部署，嚴(yán)格根據(jù)要

求去完成對學(xué)生的教育，讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3.充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學(xué)生進(jìn)行思想品

德教育。

(1).每周一嚴(yán)格遵守升旗制度，穿好校服，不遲到，不隨

便請假，排隊(duì)時(shí)做到快、齊、靜，升旗時(shí)要行隊(duì)禮，唱國歌時(shí)

聲音洪亮、整齊，專心聽并思考國旗下的講話，與自己的行

動結(jié)合起來。

(2).遇到節(jié)假日，通過開展各種活動活動，教育學(xué)生做文

明學(xué)生。

4.培育班級干部：準(zhǔn)時(shí)召開班干部會議，針對他們在工

作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職

責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要

求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩,

盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，制造機(jī)會，熬煉和培育他

們的能力。

三、常規(guī)管理工作

()、教學(xué)工作計(jì)劃方面：

(1).重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練，隨時(shí)指出存在的問題，要持

之以恒，不能時(shí)緊時(shí)松，對學(xué)生的進(jìn)步要準(zhǔn)時(shí)給予肯定。在班

級里繼續(xù)開展積分計(jì)劃，讓任課老師對本節(jié)課的課堂紀(jì)律進(jìn)

行當(dāng)堂評定，周一班隊(duì)會時(shí)進(jìn)行總結(jié)評比的活動，來提高學(xué)

生的課堂學(xué)習(xí)效果。

(2).留意抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，通過多種渠道調(diào)動學(xué)生的學(xué)

習(xí)樂觀性，樹立必勝的信心，通過比學(xué)趕幫活動，使學(xué)生共

同進(jìn)步，以達(dá)到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。詳

細(xì)方案：全班展開小組之間的競爭同學(xué)之間也找好自己的對

手進(jìn)行競爭。

(3).加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面對全體學(xué)生，中華勵(lì)^網(wǎng)分

類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛惜學(xué)生的角度

動身，了解關(guān)心學(xué)生。準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的心理變化，把握他們

成長道路上的進(jìn)展情況。

(4).家教結(jié)合：常常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教

育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來

(二)、平安教育工作計(jì)劃方面：

(1).教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，講文明，講禮貌,

爭做文明的小學(xué)生。

(2).常常教育學(xué)生要輕聲慢步，不行以在走廊里追趕打

鬧。告知學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

(3).課間紀(jì)律，對學(xué)生提出明確的要求，既要玩好，又要

不發(fā)生任何意外。

(4).嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校大課間活動要求，保證活動平安。

(5).放學(xué)后不在學(xué)校逗留，上下學(xué)路上留意交通平安。

(三)、衛(wèi)生工作計(jì)劃方面：

(1).學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃：值日生每日按時(shí)清掃衛(wèi)生，要求

學(xué)生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

(2).個(gè)人衛(wèi)生工作計(jì)劃：衣著整潔、大方，桌兜里的物品

要擺放整齊，專心做好廣播操。

(3).進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?/p>

責(zé)任到人，增強(qiáng)小組意識，起到模范帶頭作用。

(4).衛(wèi)生委員和每日的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)

外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有

大問題準(zhǔn)時(shí)向老師匯報(bào)。

(5).綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評比

一次衛(wèi)生標(biāo)兵。

(四)、家校溝通方面

教育學(xué)生，即時(shí)與家長的溝通是很重要的，而且，家長也

需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長，讓家長和孩子成為真正的

伴侶。要爭取多和家長溝通，在溝通、溝通中進(jìn)步。

四、創(chuàng)新工作

1.實(shí)行班級同學(xué)選舉的方法，選舉班干部成員。同時(shí)，

提高班委成員的工作能力。如：準(zhǔn)時(shí)召開班委成員會議，針

對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明

確自己的職責(zé)，真正成為老師的得力助手。同時(shí)，還要求班

委成員之間注意團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，幫助他們樹立在學(xué)生

中的威信，熬煉和培育他們的工作能力，形成良好的班風(fēng)。

2.注意學(xué)生的全面進(jìn)展：學(xué)生各方面的能力培育非常重

要。本學(xué)期我將樂觀協(xié)作學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)

活動。樂觀參加體育熬煉，樂觀參加學(xué)校組織的文娛活動重

視各項(xiàng)競賽的樂觀參加，培育學(xué)生的參加意識，提高學(xué)生的

素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面健康的進(jìn)展。

3.采納班級各項(xiàng)考核、評分制。通過各項(xiàng)規(guī)章制度的要

求下，采納同學(xué)之間相互監(jiān)督的方法，每周、每月評比一名

優(yōu)秀成員作為嘉獎(jiǎng)。

總之，通過我的努力，力爭能把本班建成具有團(tuán)結(jié)、活

潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)的班風(fēng)，把學(xué)生培育成有理想、有道德、

有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者

和接班人。

班主任工作計(jì)劃總結(jié)篇9暑假悠閑的生活已經(jīng)過去了，

這學(xué)期我繼續(xù)做為四（x）班的班主任打算著自己的工作。作

為班主任，我在檢查完學(xué)生們的暑假作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)了很多的

毛病和問題。雖然都是常見的暑假問題，如作業(yè)沒完成或是

忘記之類的，但是作為班主任，這些簡潔確又惡劣的情況不

能讓它就這樣繼續(xù)下去！

為了改正學(xué)生們的錯(cuò)誤，引導(dǎo)同學(xué)們走上正確的道路，

我決定在這個(gè)學(xué)期做足打算，管理好班級的秩序。在開學(xué)的

時(shí)候出現(xiàn)這樣的情況，主要還是紀(jì)律的不嚴(yán)格導(dǎo)致的。為此,

我打算的工作計(jì)劃如下：

首先，在紀(jì)律上我必必要嚴(yán)格的改正這樣的錯(cuò)誤?，F(xiàn)在

小學(xué)是學(xué)習(xí)紀(jì)律和培育責(zé)任觀念的重要階段。雖然暑假離校

的時(shí)間非常的長，但是作為學(xué)生，必必要熟悉到作業(yè)的重要

性，不能因此養(yǎng)成壞習(xí)慣，更不能因此認(rèn)為紀(jì)律是有空可鉆

的東西。

為了改正這個(gè)問題，我首先要在開學(xué)的時(shí)候和學(xué)生們提

出這個(gè)問題，并準(zhǔn)時(shí)的對欠下作業(yè)的同學(xué)做出要求，不宜過

重，但至少要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。對這方面的要求也

要提高，防止錯(cuò)誤再次發(fā)生。

其次，這個(gè)學(xué)期的主要走向還是根據(jù)班級的情況去全面

進(jìn)展。在一個(gè)暑假的時(shí)間過后，學(xué)生們的成長又有了新的變

化，作為班主任，確認(rèn)且了解學(xué)生的變化是班主任的基礎(chǔ)工

作。

之后要穩(wěn)定班級的紀(jì)律，升上四班級，學(xué)習(xí)的任務(wù)也開

頭重起來，最好要準(zhǔn)時(shí)的制定新的班級規(guī)章，不能一直用過

去的方式對待。

還有在教學(xué)方面，激勵(lì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)，可以用些簡潔的

嘉獎(jiǎng)方式。當(dāng)學(xué)生的在某些方面有提升的時(shí)候，準(zhǔn)時(shí)的給予

激勵(lì)，對于犯錯(cuò)的學(xué)生，也要適當(dāng)?shù)目鄯忠允緫徒?。但是?/p>

能過于依靠于這個(gè)機(jī)制，這終究只是輔助，要在學(xué)習(xí)和生活

中去引導(dǎo)學(xué)生才是真正該做的事情。

最后，作為老師，我的教學(xué)也是要留意，在學(xué)習(xí)的時(shí)候

也要關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，不能只追求成果，要在各方面去引導(dǎo)

出學(xué)生的優(yōu)勢。

在四班級的階段，學(xué)生們都需要有所成長，作為班主任

不能只盯著班級的成果，全面進(jìn)展優(yōu)秀的學(xué)生，才是班主任

因該做的事情。希望在今后的一學(xué)期里都能順利的完成教學(xué)

任務(wù)。

班主任工作計(jì)劃總結(jié)篇10新的學(xué)期又要開頭了，在每個(gè)

新的學(xué)期都應(yīng)該根據(jù)學(xué)生情況以及本學(xué)期的課程以及工作

制定新的工作計(jì)劃。旨在營造一個(gè)更好的班級學(xué)習(xí)氛圍，使

學(xué)生們能夠在這最后一個(gè)學(xué)年里將基礎(chǔ)打得更牢固，在小升

初考試中能夠取得優(yōu)異的好成果。

一、營造氛圍樹立目標(biāo)

馬上孩子們就要迎來小升初的考試了，這將是他們?nèi)松?/p>

中的第一道難關(guān)。因此幫助學(xué)生營造出一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，以

小升初考試為目標(biāo)發(fā)起沖刺是身為班主任應(yīng)該要做到的。在

這一學(xué)期中，我會重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)小升初考試以及六班級的重要性,

務(wù)必讓學(xué)生們感受到緊迫的壓力，并通過組對學(xué)習(xí)等方式將

壓力轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的動力，這樣的情況下班級自然而然就會形

成一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、共同努力拼搏的良好氛圍，有效的促進(jìn)學(xué)

生成果進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)樂觀性。

二、強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

每個(gè)班級都有自己的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，但是每個(gè)班級的班風(fēng)與

學(xué)風(fēng)都不盡相同，有的班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)較為活潑，學(xué)生們在一

種踴躍活潑的氣氛中燃起對學(xué)習(xí)的熱愛。而有的班級班風(fēng)學(xué)

風(fēng)較為嚴(yán)格，在一種埋頭前進(jìn)中獵取成功的果實(shí)。而我們班

則略有不同，雖然活潑，但是并非那種熱愛學(xué)習(xí)式的活潑,

雖然可以根據(jù)以上計(jì)劃中的學(xué)習(xí)氛圍來調(diào)整，但是還需要附

議班主任的言傳身教，幫助這群六班級的大孩子們強(qiáng)化好班

級學(xué)風(fēng)。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況引導(dǎo)

班級畢竟是由一個(gè)個(gè)學(xué)生個(gè)人組成的，雖說可以通過大

的環(huán)境來對學(xué)生們帶來各種隱性的影響和引導(dǎo)，但是更加細(xì)

節(jié)方面的就需要班主任自身來進(jìn)行一定程度的引導(dǎo)了。作為

班主任必必要做到面對全體學(xué)生，兩頭抓中間促，哪邊都不

能放松，并且要針對各個(gè)階段學(xué)生的情況做出有效的教育和

引導(dǎo)性工作。例如后進(jìn)生需要培育他的學(xué)習(xí)信心，改善他的

學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在一定程度上對其進(jìn)行逼迫，使其漸漸的適應(yīng)

學(xué)習(xí)的節(jié)奏以后才能夠適當(dāng)?shù)姆攀?。而先進(jìn)生則需要留意不

能染上驕傲自大的壞毛病，更要留意其學(xué)習(xí)態(tài)度，保證領(lǐng)先

水平。

而位于中間段的學(xué)生們是基數(shù)最大也是最容易忽視的群

體，由于相對來說不會讓人太操勞，但也代表著他們有著很

強(qiáng)的可塑性，因此要充分的進(jìn)行引導(dǎo)，不能顧此失彼，忽視

這一群學(xué)生的情況。

新學(xué)期需要留意的事情很多，但是我信任我能夠應(yīng)付這

些挑戰(zhàn)，帶領(lǐng)我們XX班的學(xué)生闖過艱難險(xiǎn)阻，將他們培育

成才。

班主任工作計(jì)劃總結(jié)篇n轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期又來臨了。

多年來，深知班主任在學(xué)校中的地位是多么重要。班主任不

僅是一個(gè)班學(xué)生品德、學(xué)習(xí)、健康和生活等方面的教育者、

組織者和指導(dǎo)者，也是班級教育活動的主要實(shí)施者和個(gè)方面

教育力氣的協(xié)調(diào)者。因而在體會著班主任的那份壓力與艱辛

中我一直樂觀思考如何做好班主任工作，望自己能成為一名

優(yōu)秀的班主任。

一、指導(dǎo)思想：

執(zhí)行黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全

面進(jìn)展，教育中必須講究藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、

勞的全面進(jìn)展。另外把德育放在首要地位，引導(dǎo)學(xué)生熱愛共

產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛勞動，逐步樹立科學(xué)

的人生觀、世界觀。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本班共有28名學(xué)生，10名女生，18名男生。每個(gè)孩子

都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔和

善，奇怪心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制能

力差，時(shí)常不能掌握自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動作。

很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。

三、工作目標(biāo)

第一：建立完善的管理制度。

班級里執(zhí)行班干部責(zé)任制。挑選和培育樂觀分子，形成

班級集體領(lǐng)導(dǎo)核心形成正確的集體輿論形成集體紀(jì)律做好

個(gè)別教育工作。

第二：狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，促使良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。提高

學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開競爭，提高自我學(xué)習(xí)的

能動性，要多開展相應(yīng)競賽活動激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性。

第三：重視主題班會和各種活動的開展，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)

作的精神。

用活動來達(dá)到教育的目的，增強(qiáng)班級凝聚力，要開展好

主題班會。

第四：保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

班級衛(wèi)生執(zhí)行責(zé)任到位制，每日小結(jié)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。個(gè)人衛(wèi)

生執(zhí)行監(jiān)督。

四、詳細(xì)措施：

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對

學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的

終生進(jìn)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育

是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工

作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)

律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使

學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和樂觀

的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面對全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對

后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛惜學(xué)生的角度動身，了解關(guān)心

學(xué)生。準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的心理變化，把握他們成長道路上的進(jìn)

展情況。

3、準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情：正確把握學(xué)生對知識的把握，因材施

教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實(shí)地

上升。

4、家教結(jié)合：常常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育

和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把全部的家長走

訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,

抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向

上的班集體。

5、培育班級干部：準(zhǔn)時(shí)召開班干部會議，針對他們在工

作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職

責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要

求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩,

盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，制造機(jī)會，熬煉和培育他

們的能力。

6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，準(zhǔn)時(shí)和家長聯(lián)系，

關(guān)愛他們的冷暖，了解他們的心理，建立公平和諧的師生關(guān)

系，做學(xué)生的知心伴侶，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊(duì)工作：班級工作的一個(gè)重要部分，就是班

主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。

本學(xué)期將樂觀協(xié)作學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動。

8.重視文體工作:教育學(xué)生上好全部學(xué)校開設(shè)的課程，樂

觀參加體育熬煉，樂觀參加學(xué)校組織的文娛活動，重視各項(xiàng)

競賽的樂觀參加，培育學(xué)生的參加意識。

班主任工作計(jì)劃總結(jié)篇12一、指導(dǎo)思想

專心踐行精神，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)電部指導(dǎo)下從學(xué)校工作

和學(xué)生思想實(shí)際動身，抓好班級管理工作，開展各項(xiàng)班級活

動，提高學(xué)生道德素養(yǎng)。培育學(xué)生的愛國主義情懷。在全

面建設(shè)社會主義和諧社會的前景下，激勵(lì)學(xué)生走出社會，了

解社會。

二、工作要點(diǎn)

（一）、了解、熟悉、熟悉全班

我班共有學(xué)生55人，而且全部都是男生，住校生35人。

從綜合班分流過來，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成果差，一部分學(xué)生思

想品德較差，受過處分的學(xué)生有二十幾位。本班的學(xué)生總體

來看，成果不很滿意，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，態(tài)度不

夠端正，作思想工作的路還很長，需要花大力氣來整頓。尤

其現(xiàn)在是高二，面臨4科結(jié)業(yè)，一定要抓緊抓好。針對此情

況，我計(jì)劃用一個(gè)月左右的時(shí)間逐步了解、熟悉、熟悉全班

學(xué)生，其方式可利用課外活動溝通、個(gè)別談話、家庭走訪、

班會、班委會等。只有真正熟悉全班同學(xué)，把握每個(gè)學(xué)生的

個(gè)性特點(diǎn)，接下來的班主任工作才能得以順利開展和實(shí)施。

（二）、班集體日常管理

1、班委選派:根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)專心選派有能力、有號召力、

品學(xué)兼優(yōu)的人擔(dān)任相應(yīng)班委職務(wù)，充分帶動全班同學(xué)向良性

方向進(jìn)展。

2、考勤管理：因事因病應(yīng)先請假，請假時(shí)間在半天以內(nèi)，

由班主任批準(zhǔn)請假時(shí)間在半天以上、一周以內(nèi)由班主任、部

長批準(zhǔn)請假一周以上需報(bào)班主任并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。事后補(bǔ)

假條一律視為曠課，曠課一天扣操行分10分，請假兩天扣

操行分1分，遲到三次視為曠課一節(jié)，早退一次視為曠課一

節(jié)。全班每日考勤情況由班長作詳細(xì)記錄，每月未交班主任

統(tǒng)計(jì)。

3、利用活動課時(shí)間組織全班或班與班之間文體活動，使

學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心健康進(jìn)展，同時(shí)，以此增進(jìn)班

集體凝聚力，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面

進(jìn)展。

4、樂觀開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生成因，激勵(lì)幫

助后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好

的競爭機(jī)制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。

5、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜，值日生一要保持教室的干凈，二

要保證平安（包括防火、防盜和用電平安）。

三、思想教育

我班學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起

伏變化大，情緒易受四周事物的影響，思想明顯會向樂觀或

消極方向頃斜進(jìn)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、公平的師

生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人

格公平、心靈相通、情感交融的伴侶和伙伴，就勢在必行。

同時(shí)，樂觀協(xié)調(diào)并初步建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的思

想教育體系，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，

抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭取在會考中取得優(yōu)異成果，為

將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。

（一）、勵(lì)志教育、樹立信心

開學(xué)第一天，我就要對學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育，對他們說你

們雖然是被分流過來的，但你們?nèi)匀皇俏覀冞@里的優(yōu)秀者,

盡管前段時(shí)間由于各種原因退步或沒有進(jìn)步，但你們只要發(fā)

奮圖強(qiáng)、勇起直追，考上大學(xué)仍然是有很大的希望。

第一次班會課，我要求學(xué)生熟悉自己、認(rèn)清形勢、并樹

立信心、抓住現(xiàn)在、把握將來：新學(xué)期，新面貌新班級，新

打算新目標(biāo)，新態(tài)度。本學(xué)期是你們?nèi)松挠忠粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，

希望你們與家長一起，制定一個(gè)適合自己的一個(gè)人生目標(biāo)或

近期一年半的目標(biāo)，貼在課桌上醒目的位置，共同激勵(lì)、共

同監(jiān)督、共同實(shí)施。要學(xué)生把自己最欣賞的一句話或名言或

格言也貼在課桌上醒目的位置，時(shí)刻激勵(lì)自己，鞭策自己。

(二)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1.安排班級活動

根據(jù)學(xué)校德育工作安排，以“熟悉自我、悅納自我、完

善自我的三守一揚(yáng)自我教育手冊”為載體，在期初對全班學(xué)

生提出本學(xué)期班級德育文化主題：”態(tài)度決定一切”。本學(xué)期

的班級工作就是圍圍著這一主題，圍繞學(xué)校學(xué)生處提出的精

細(xì)化管理工程，討論和探究有利于學(xué)生自我教育、自主進(jìn)展、

符合學(xué)生年齡段特征的班級文化，進(jìn)展學(xué)生的自我意識，提

高學(xué)生個(gè)體和群體的自我教育能力，進(jìn)行了一系列實(shí)踐與探

究。開展各項(xiàng)實(shí)踐活動。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各

項(xiàng)活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的

課內(nèi)外活動。

2.營造向上氛圍

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造公平、圍結(jié)、和諧、進(jìn)

取的班級氛圍。

(1)制定班級公約、班風(fēng)，給自己班級取個(gè)班號”態(tài)度決

定一切”。

(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“公告欄”、“衛(wèi)生角”、“我們

的傍樣”等文化背景。

(3)讓學(xué)生參加班級管理，培育學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,

使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培育學(xué)生的參加意識,

提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治

能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3.指導(dǎo)培育班干部

班干部是班主任的左右手。要專心選拔班干部，同時(shí)要

精心培育班干部。第一，幫助班干部樹立威信第二，激勵(lì)班

干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法第三，嚴(yán)格要求班干部在

知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各

方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”第四，培

育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正

確、健全的輿論，帶動整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形

成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

（三）、班級考核評比

1.加強(qiáng)常規(guī)檢查評比

本學(xué)期學(xué)校將不斷完善《班主任工作考核細(xì)則》，并繼續(xù)

開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評比活動，每日公布檢查結(jié)果。班主任要

切實(shí)從班級自身動身，加強(qiáng)宣傳發(fā)動，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常

規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭主動、科學(xué)、民主管理班級，切實(shí)抓

好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)專心抓好班隊(duì)課、夕會課等，并常常

開展形式多樣、生動活潑的班隊(duì)活動，使班主任工作的管理

更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。

2.加強(qiáng)學(xué)科平衡。本學(xué)期抓緊抓好語文、數(shù)學(xué)、英語、

電工基礎(chǔ)、電子線路五科，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合

理安排拉差補(bǔ)差人員和時(shí)間，朝消滅不合格率的目標(biāo)奮進(jìn)。

在新的素養(yǎng)教育下，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)好像輕松了，但是

我作為班主任卻布恩那個(gè)有絲毫的放松。我要時(shí)刻繃著神經(jīng),

要做到任何時(shí)刻為學(xué)生服務(wù)。只要班主任的工作做好了，學(xué)

生安心的學(xué)習(xí)，我們就可以繼續(xù)合作，幫助學(xué)生考上大學(xué)是

我們的義務(wù)。

做好班主任計(jì)劃和總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論討

論和教育實(shí)踐的需要。通過計(jì)劃要熟悉上學(xué)期的不足，吸取

閱歷，努力使今后的工作更加完善。在教育學(xué)生學(xué)會生存，

學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活的過程中，班

主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們

真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善

自己，我信任就能使自己能夠很好的勝任班主任這一角色。

班主任工作計(jì)劃總結(jié)篇13新學(xué)期的工作已經(jīng)開頭了。展

望本學(xué)期，為了更好地做好自己班主任的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)

點(diǎn)，彌補(bǔ)不足?，F(xiàn)對本學(xué)期工作擬定如下計(jì)劃：

一、總體指導(dǎo)思想

管理班級工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級

管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，在本學(xué)期將

重點(diǎn)放在使班集體齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)全都、相互監(jiān)督，形成良

好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣上。在學(xué)習(xí)上，學(xué)生能嚴(yán)守學(xué)校規(guī)章制度，按

老師要求完成各學(xué)科作業(yè)，成果有很大提高。為使學(xué)生的思

想上受到良好的熏染，通過對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、愛國愛家、

勤儉節(jié)約、法制平安等教育，使他們的意識逐步提高，增強(qiáng)

社會實(shí)踐及生活自理能力。為使學(xué)校和家庭建立更親密的聯(lián)

系，因材施教，使學(xué)生的全方面素養(yǎng)得到熬煉及進(jìn)展，在本

學(xué)期中，繼續(xù)以家訪為主，充分發(fā)揮家庭、社會、學(xué)校三方

面結(jié)合的綜合作用，以促進(jìn)學(xué)生能夠沿著正確的方向健康成

長。

二、增強(qiáng)學(xué)生的信心和自尊心

班主任在教育和教學(xué)中，常常會遇到這樣一個(gè)問題：很

多學(xué)生在成長過程中，對人生沒有信心，對學(xué)習(xí)沒有自信,

自尊心受不得一點(diǎn)打擊。面對這些問題應(yīng)該怎么辦呢？這就

要求我們的班主任通過自己的教育和教學(xué)中，增加學(xué)生的信

心，培育他們的自尊心。蘇霍姆林斯基說過激發(fā)了他們學(xué)習(xí)

愛好，是使他們刻苦頑強(qiáng)地用功學(xué)習(xí)的最大的力氣，是對自

己的信心和自尊感。學(xué)生對學(xué)習(xí)、對前途產(chǎn)生信心的火炬,

是靠老師用愛心的火種去點(diǎn)燃。

我國著名的數(shù)學(xué)家蘇步青教授，講過這樣一段事他讀小

學(xué)時(shí)，由于方言難懂，又好玩，結(jié)果成果全班倒數(shù)第一。這

時(shí)，同學(xué)們都瞧不起他。但新來的老師沒嫌棄他，而是不斷

地激勵(lì)他，耐心地開導(dǎo)他。學(xué)年結(jié)束，他獲得全班第一名。

以后每次考試都是名列前茅。從這件事對我們的老師，尤其

是班主任都很有教育意義。要增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心,

班主任必須樹立正確的學(xué)生觀。

1、把學(xué)生當(dāng)成教育的主體，充分發(fā)揮其樂觀性、制造性

和主動性，從而形成教育教學(xué)的生動活潑局面，收到事半功

倍的效果。否則，只會得到相反的效果。

2、要敬重學(xué)生的人格。班主任不論講課，還是談話，都

不要刺傷學(xué)生的自尊心。學(xué)生有錯(cuò)誤，不能體罰、辱罵，而

是曉之以理、動之以情，導(dǎo)之以行。班主任應(yīng)是學(xué)生可親可

敬可信賴的伴侶。

3、要給學(xué)生以激勵(lì)性期待性的評價(jià)。這樣做，不僅可以

強(qiáng)化學(xué)生的某一優(yōu)點(diǎn)，而且使學(xué)生智力潛能得到較好的發(fā)揮。

作為班主任，在教學(xué)中對學(xué)生正確的思路，獨(dú)到的見解，閃

光的思想，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)給予肯定和贊許。班主任平時(shí)應(yīng)對學(xué)生布

滿期待，關(guān)愛備至。只有這樣，學(xué)生才會在求知中受到鼓舞，

增加動力，激勵(lì)上進(jìn)，從而達(dá)到潛力最佳狀態(tài)。

作為一個(gè)班主任，不行能每日守在教室里，只有走進(jìn)學(xué)

生中，關(guān)心他們，了解他們，愛惜他們，站在他們的角度去

考慮問題，盡自己最大的努力幫助他們。同時(shí)，也把自已的

想法、做法講給學(xué)生聽，也讓學(xué)生了解班主任，也站在班主

任的角度去考慮問題。

三、班主任要做六心人

1、熱心。只有對班主任工作熱心，捧出一顆心，不帶

半根草去，才能在當(dāng)前班主任工作付出多、困難多、酬勞少

的情況下搞好班主任工作。

2、愛心。班主任要滿腔熱忱地爰每一位學(xué)生，即使有些

學(xué)生成果差或有很多缺點(diǎn)，也要理解并幫助他們。這樣，才

能贏得學(xué)生的信任，為做好教育和管理工作打下基礎(chǔ)。

3、關(guān)心。班主任要關(guān)心學(xué)生的思想、心理、身體、學(xué)習(xí)、

生活、志趣、才能、性格等各方面，準(zhǔn)時(shí)把握每一個(gè)學(xué)生思

想動態(tài)和心理，準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)和教育，以防患于未然。

4、耐心。班主任要把握學(xué)生的心理進(jìn)展特點(diǎn)，對犯錯(cuò)誤

的同學(xué)要寬容、有耐心。應(yīng)該對犯錯(cuò)誤的學(xué)生，留有改正缺

點(diǎn)的機(jī)會。用冷靜的態(tài)度幫助學(xué)生找出原因，不要?jiǎng)虞m停課

檢查，請家長，諷刺、羞辱，勸其退學(xué)等。再者給他們改過

的空間和時(shí)間，不要急于立竿見影。事物都有一個(gè)變化過程,

應(yīng)當(dāng)抓住犯錯(cuò)誤學(xué)生的閃光點(diǎn)，耐心細(xì)致的引導(dǎo)，樂觀表揚(yáng)

和激勵(lì)。這樣，才能收到教育的后果。

5、誠心。師生之間要以誠相見，班主任更應(yīng)該如比。這

樣，雙方才能達(dá)到心靈上的溝通，從而產(chǎn)生共鳴。班主任應(yīng)

把握每位學(xué)生的脈搏，才能有的放矢。而學(xué)生也愿意接受班

主任的教育，自覺地學(xué)習(xí)。誠心乃是溝通師生心靈的一座橋。

6、信心。青少年學(xué)生的可塑性大，世界觀、人生觀、價(jià)

值觀尚未完全形成，作為班主任，對學(xué)生身上出現(xiàn)的那種現(xiàn)

象或問題都要足夠的信心，要信任只要功夫深，鐵杵磨成針

的道理。

四、努力實(shí)現(xiàn)班級管理科學(xué)化、制度化，培育班干，樹

立好班風(fēng)

班級是一個(gè)小社會，在這個(gè)社會，發(fā)揮每一個(gè)成員的作

用，努力實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化、制度化。是班主任實(shí)施素養(yǎng)教育

的重要內(nèi)容。因此，班主任不僅要重視強(qiáng)化學(xué)生的管理職能,

而且注意培育學(xué)生的組織能力。檢驗(yàn)一個(gè)班管理是否科學(xué),

要看它是否建立一個(gè)全面、和諧進(jìn)展有凝聚力制造力的班集

體看它是否有利于學(xué)生德、智、體、美、勞全面進(jìn)展是否有

利于培育學(xué)生個(gè)性特長是否有利于培優(yōu)轉(zhuǎn)差等等科學(xué)管理

應(yīng)該長期目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合計(jì)劃性和科學(xué)性相結(jié)合開

展活動的知識性和學(xué)生年齡相結(jié)合班級檢查監(jiān)督和自我教

育相結(jié)合。

在實(shí)現(xiàn)班級管理科學(xué)化、制度化的過程中，班主任應(yīng)該

堅(jiān)持公平、公正、激勵(lì)為主、整體優(yōu)化的原則。進(jìn)行素養(yǎng)教

育中班主任應(yīng)當(dāng)一碗水端平，辦事公道，讓每一個(gè)學(xué)生都受

到激勵(lì)的機(jī)會。比如在期末評比三好學(xué)生、學(xué)習(xí)樂觀分子等

活動，讓不同方面，不同層次的同學(xué)受到嘉獎(jiǎng)。也可在班級

召開民主生活會，學(xué)生量化考核等要執(zhí)行優(yōu)化機(jī)制。這些有

利于培育學(xué)生管理能力，形成良好的班風(fēng)，有利于素養(yǎng)教育

的進(jìn)展，這也是班主任的工作方法。

五、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

每個(gè)班都會有差生（指學(xué)習(xí)和思想方面），但每個(gè)學(xué)生都

有他的閃光點(diǎn)，班主任應(yīng)當(dāng)發(fā)掘長處，加以正確引導(dǎo)。使之

發(fā)揚(yáng)長處，改正缺點(diǎn)。在引導(dǎo)他們的時(shí)候方法要正確，如：

遇到上課常常打瞌睡的學(xué)生，不妨給他開個(gè)笑話，你是不是

特困生等等，多點(diǎn)激勵(lì)，多點(diǎn)贊揚(yáng)，給他足