四年級數(shù)學(xué)上冊1大數(shù)的認(rèn)識第8課時億以上數(shù)的認(rèn)識及讀法導(dǎo)學(xué)案新人教版

第8課時億以上數(shù)的相識及讀法課題億以上數(shù)的相識及讀法課型新授課設(shè)計說明本節(jié)課是在學(xué)生駕馭了“億以內(nèi)數(shù)的相識”基礎(chǔ)上進(jìn)行的，對億以上數(shù)的讀法駕馭起來難度不大。所以在教學(xué)過程中，完全可以放手讓學(xué)生嘗試自主探究。1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鋪墊新知。上課起先，利用復(fù)習(xí)引入，喚起學(xué)生已有閱歷的同時，使學(xué)生找出學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)分。為學(xué)生自主探究新知做好打算。2.主動探究，合作學(xué)習(xí)。在探究新知的過程中，讓學(xué)生經(jīng)驗嘗摸索究——溝通總結(jié)——熟識鞏固的過程。在這個過程中，學(xué)生憑借已有的學(xué)問和閱歷解決問題，并與伙伴溝通探討。在探究新學(xué)問的各項活動中，學(xué)生充溢了自信，一次次勝利探究，給學(xué)生帶來了主動向上的情感體驗。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.駕馭億以上數(shù)的讀法。2.使學(xué)生經(jīng)驗讀寫億以上的數(shù)的過程，體驗遷移類推的方法。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)重點億以上數(shù)的讀寫方法。學(xué)習(xí)難點每級中間、末尾有0的數(shù)的讀寫方法。學(xué)習(xí)打算教具打算：PPT課件、數(shù)位依次表課時支配1課時教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測一復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引入新知。（6分鐘）1.下面這幾個數(shù)你還會讀嗎？出示：30706900700054361000000（1）要想讀得又對又快，須要先干什么？幾位一級？（課件：分級）點名讀。（2）提問：億以內(nèi)的數(shù)怎樣讀？（出示讀法)2.假如我在61000000后面添上更多的0，又該怎么讀呢？我們今日這節(jié)課就來學(xué)習(xí)。（板書課題）1.（1）同學(xué)們看課件，分讀數(shù)。溝通得出：要先分級，從右往左每4位分一級，再從最高位讀起……（2）學(xué)生回憶、溝通億以內(nèi)數(shù)的讀法。2.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.讀數(shù)。74380000（）5041070（）56600560（）答案：七千四百三十八萬五百零四萬一千零七十五千六百六十萬零五百六十2.讀數(shù)。（1）609000704000（2）20002000000（3）730400500300答案：（1）六千零九十億零七十萬四千(2）二百億零二百萬（3）七千三百零四億零五十萬零三百3.同桌合作隨機抽出3組做讀數(shù)的練習(xí)題。提示：老師激勵學(xué)生主動發(fā)言，剛好訂正、點評。二師生溝通，探究新知。（22分鐘）1.學(xué)習(xí)億以上數(shù)的讀法。課件出示例1情境圖。引導(dǎo)學(xué)生遷移億以內(nèi)數(shù)的讀法，嘗試讀出7000000000。說說你是怎么讀的？為什么不讀70萬呢？2.質(zhì)疑：為什么“70”后面要加一個億字？為什么全部的0都不讀？3.學(xué)生嘗試讀數(shù)。100400020004003050000001.學(xué)生借助數(shù)位依次表讀數(shù)。因為70在億級，所以讀作七十億。2.同學(xué)們溝通后明確：億級的數(shù)表示的是多少個億，讀的時候在后面加一個“億”字；不論哪一級的末尾有一個或幾個0，都不讀。3.讀數(shù)，同桌間溝通訂正。三鞏固練習(xí)。（9分鐘）完成教材第19頁“做一做”。老師巡察檢查，選出錯誤較多的題進(jìn)行點評。學(xué)生獨立完成，同桌間相互檢查、訂正。教學(xué)過程中老師的疑問：四課堂總結(jié)，布置作業(yè)。（3分鐘）1.今日你有什么收獲？自由說一說。2.布置作業(yè)。1.溝通自己本節(jié)課的收獲。2.獨立完成作業(yè)。五教學(xué)板書六教學(xué)反思本節(jié)課在教學(xué)時抓住了以下幾點：1.利用已有學(xué)問，嘗摸索究；2.溝通方法；3.練習(xí)鞏固。以億以上數(shù)的讀法為例，先讓學(xué)生借助讀億以內(nèi)的數(shù)的閱歷，試讀出例題中的數(shù)，再讓學(xué)生溝通讀數(shù)的方法，并由此總結(jié)出億以上數(shù)的讀法，然后組織讀數(shù)活動。這三個基本環(huán)節(jié)的活動，讓學(xué)生經(jīng)驗了嘗摸索究——溝通總結(jié)——熟識鞏固獲得億以上數(shù)的讀法的全過程。學(xué)生在這個過程中，憑借已有的