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PAGE11-專題4酶和ATP探考情悟真題【考情探究】考點(diǎn)考向5年考情預(yù)料熱度高考示例素養(yǎng)要素難度1酶酶的作用和本質(zhì)2024天津理綜,3,6分科學(xué)探究生命觀念易★☆☆酶的特性影響酶活性的因素2ATPATP的結(jié)構(gòu)和功能2024天津理綜,2,6分科學(xué)思維生命觀念易★★☆分析解讀本專題為高頻考點(diǎn),高考試題中多考查酶的作用與特性、影響酶活性的因素分析等學(xué)問點(diǎn)。酶的作用與特性的考查常結(jié)合酶的特性的試驗(yàn),影響酶活性的因素的考查經(jīng)常結(jié)合曲線分析進(jìn)行。題型多為選擇題,試題難度多為中等,學(xué)生較易得分。命題時(shí)盡管此考點(diǎn)經(jīng)常涉及,但幾乎沒有獨(dú)立命題,都是與其他相關(guān)學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行綜合命題。本專題試題主要體現(xiàn)了對(duì)科學(xué)思維、科學(xué)探究等素養(yǎng)的考查??忌杈邆涞乃仞B(yǎng)要素有:分析與推斷、模型與建模、方案探討和結(jié)果分析等?!菊骖}探秘】破考點(diǎn)練考向考點(diǎn)一酶【考點(diǎn)集訓(xùn)】考向1酶的作用和本質(zhì)1.下列關(guān)于人體過氧化氫酶的敘述正確的是()A.其基本組成單位是核糖核苷酸B.為過氧化氫的分解供應(yīng)活化能C.在生物體內(nèi)沒有催化活性D.可在體外的低溫環(huán)境中保存答案D考向2酶的特性2.如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)蘇氨酸合成異亮氨酸的代謝途徑,以下敘述錯(cuò)誤的是()A.蘇氨酸與異亮氨酸分子結(jié)構(gòu)的差異體現(xiàn)在R基團(tuán)B.蘇氨酸脫氫酶與異亮氨酸結(jié)合后空間結(jié)構(gòu)變更,活性被抑制C.蘇氨酸脫氫酶能與蘇氨酸或異亮氨酸結(jié)合,說明其無專一性D.該調(diào)整使細(xì)胞內(nèi)異亮氨酸濃度不會(huì)過高,避開了物質(zhì)和能量奢侈答案C考向3影響酶活性的因素3.如圖是某生物愛好小組用淀粉和淀粉酶探究酶活性影響因素時(shí)繪制的試驗(yàn)結(jié)果圖(試驗(yàn)中用鹽酸創(chuàng)設(shè)酸性條件,鹽酸能催化淀粉水解)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.試驗(yàn)中溫度、淀粉用量、淀粉酶的濃度等為無關(guān)變量B.pH為1時(shí)淀粉酶可能已經(jīng)失活,淀粉發(fā)生分解是因?yàn)辂}酸起催化作用C.pH為3和9時(shí)淀粉剩余量相同,說明兩種條件下淀粉酶活性相同D.試驗(yàn)中用適量的H2O2和H2O2酶代替淀粉和淀粉酶作試驗(yàn)材料更為科學(xué)答案C考點(diǎn)二ATP【考點(diǎn)集訓(xùn)】考向ATP的結(jié)構(gòu)和功能1.下列關(guān)于ATP的敘述,正確的是()A.ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成B.ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需能量均來自光能C.酶催化的生化反應(yīng)必需由ATP供應(yīng)能量D.無氧呼吸過程中伴隨有ATP生成答案D2.下列能合成ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是()①線粒體內(nèi)膜②線粒體基質(zhì)③葉綠體內(nèi)膜④類囊體膜⑤葉綠體基質(zhì)A.①②③ B.①③④ C.②④⑤ D.①②④答案D3.下列生命活動(dòng)中不須要ATP供應(yīng)能量的是()A.淀粉酶催化淀粉水解為麥芽糖B.吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過程C.細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈D.葉綠體基質(zhì)中三碳化合物的還原答案A4.在線粒體的內(nèi)外膜間隙中存在著腺苷酸激酶,它能將ATP分子末端的磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上而形成ADP。以下有關(guān)推想不合理的是()A.腺苷酸激酶的數(shù)量影響葡萄糖分子進(jìn)入線粒體B.腺苷酸激酶極有可能是一種ATP水解酶C.腺苷酸激酶與細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的平衡維持有關(guān)D.腺苷酸激酶發(fā)揮作用時(shí)伴隨著高能磷酸鍵的斷裂與形成答案A煉技法提實(shí)力方法探究酶的特性及影響酶活性的因素【方法集訓(xùn)】1.將某種酶運(yùn)用到工業(yè)生產(chǎn)前,需測定運(yùn)用該酶的最佳溫度范圍。如圖中的曲線①表示在不同溫度下該酶活性相對(duì)于最高酶活性的百分比。將該酶在不同溫度下保溫足夠長的時(shí)間,再在酶活性最高的溫度下測其殘余酶活性,由此得到的數(shù)據(jù)為酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù),即圖中的曲線②。據(jù)此作出的推斷,不正確的是()A.由曲線①可知80℃是該酶活性最高的溫度B.曲線②的各數(shù)據(jù)點(diǎn)是在對(duì)應(yīng)溫度下測得的C.該酶運(yùn)用的最佳溫度范圍是60~70℃D.該酶的熱穩(wěn)定性在70℃之后急劇下降答案B2.為了探究溫度、pH對(duì)酶活性的影響,下列試驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是()試驗(yàn)編號(hào)探究課題選用材料與試劑①溫度對(duì)酶活性的影響過氧化氫溶液、簇新的肝臟研磨液②溫度對(duì)酶活性的影響新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液與碘液③pH對(duì)酶活性的影響新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液與碘液④pH對(duì)酶活性的影響新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液與斐林試劑A.試驗(yàn)①B.試驗(yàn)②C.試驗(yàn)③D.試驗(yàn)④答案B【五年高考】A組自主命題·北京卷題組考點(diǎn)一酶考點(diǎn)二ATP(2012北京理綜,1,6分)細(xì)胞中不能合成ATP的部位是()A.線粒體的內(nèi)膜B.葉綠體中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜D.藍(lán)藻(藍(lán)細(xì)菌)中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)答案CB組統(tǒng)一命題、省(區(qū)、市)卷題組考點(diǎn)一酶1.(2024課標(biāo)全國Ⅱ,3,6分)下列關(guān)于生物體中酶的敘述,正確的是()A.在細(xì)胞中,核外沒有參加DNA合成的酶B.由活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在生物體外沒有催化活性C.從胃蛋白酶的提取液中沉淀該酶可用鹽析的方法D.唾液淀粉酶催化反應(yīng)最適溫度和保存溫度是37℃答案C2.(2024天津理綜,3,6分)將A、B兩種物質(zhì)混合,T1時(shí)加入酶C。如圖為最適溫度下A、B濃度的變更曲線。敘述錯(cuò)誤的是()A.酶C降低了A生成B這一反應(yīng)的活化能B.該體系中酶促反應(yīng)速領(lǐng)先快后慢C.T2后B增加緩慢是酶活性降低導(dǎo)致的D.適當(dāng)降低反應(yīng)溫度,T2值增大答案C3.(2024江蘇單科,17,2分)為了探究一種新型堿性纖維素酶的去污效能,探討性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)試驗(yàn),結(jié)果如圖。由圖中試驗(yàn)結(jié)果能干脆得出的結(jié)論是()A.堿性纖維素酶對(duì)污布類型2的去污力最強(qiáng)B.不同類型洗衣粉影響堿性纖維素酶的去污力C.堿性纖維素酶對(duì)污布類型2、3的去污力不同D.加大酶用量可以顯著提高洗衣粉的去污力答案C4.(2024江蘇單科,8,2分)過氧化物酶能分解H2O2,氧化焦性沒食子酸呈橙紅色。為探究白菜梗中是否存在過氧化物酶,設(shè)計(jì)試驗(yàn)如下表。下列相關(guān)敘述正確的是()管號(hào)1%焦性沒食子酸/mL2%H2O2/mL緩沖液/mL過氧化物酶溶液/mL白菜梗提取液/mL煮沸冷卻后的白菜梗提取液/mL1222222-2--322--2-4222A.1號(hào)管為比照組,其余不都是試驗(yàn)組B.2號(hào)管為比照組,其余都為試驗(yàn)組C.若3號(hào)管顯橙紅色,無需比照就能證明白菜梗中存在過氧化物酶D.若4號(hào)管不顯橙紅色,可證明白菜梗中無過氧化物酶答案A考點(diǎn)二ATP5.(2024天津理綜,2,6分)下列過程需ATP水解供應(yīng)能量的是()A.唾液淀粉酶水解淀粉B.生長素的極性運(yùn)輸C.光反應(yīng)階段中水在光下分解D.乳酸菌無氧呼吸的其次階段答案B6.(2024海南單科,3,2分)ATP是干脆為細(xì)胞生命活動(dòng)供應(yīng)能量的有機(jī)物。關(guān)于ATP的敘述,錯(cuò)誤的是()A.酒精發(fā)酵過程中有ATP生成B.ATP可為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸供應(yīng)能量C.ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量D.ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成答案D【三年模擬】時(shí)間:30分鐘分值:55分選擇題(每題5分,共55分)1.(2025屆北京海淀期中,8)下列過程中不會(huì)發(fā)生“ATPADP+Pi+能量”這一化學(xué)反應(yīng)的是()A.葉綠體基質(zhì)中C3被還原B.線粒體內(nèi)膜上O2和[H]結(jié)合C.胰島細(xì)胞向外分泌胰島素D.紡錘絲牽引染色體移動(dòng)答案B2.(2025屆北京朝陽期中,6)細(xì)胞代謝與ATP親密相關(guān),丹麥生物學(xué)家斯科因探討ATP合成酶而獲得諾貝爾獎(jiǎng),下列說法正確的是()A.由活細(xì)胞產(chǎn)生的ATP合成酶在體外不具有催化活性B.ATP合成酶催化反應(yīng)的最適溫度與其保存溫度相同C.ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后可作為合成RNA的原料D.代謝旺盛的細(xì)胞中ATP的水解速率大于合成速率答案C3.(2025屆北京海淀期中,9)下列有關(guān)酶的探究試驗(yàn)的敘述,合理的是()選項(xiàng)探究內(nèi)容試驗(yàn)方案A酶的高效性用FeCl3和過氧化氫酶分別催化等量H2O2分解,待H2O2完全分解后,檢測產(chǎn)生的氣體總量B酶的專一性用淀粉酶催化淀粉水解,檢測是否有大量還原糖生成C溫度對(duì)酶活性影響用淀粉酶分別在熱水、冰水和常溫下催化淀粉水解,反應(yīng)相同時(shí)間后,檢測淀粉分解程度DpH對(duì)酶活性的影響用H2O2酶在不同pH條件下催化H2O2分解,用斐林試劑檢測答案C4.(2025屆北京西城期中,6)如圖所示,某一化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行到t1時(shí),加入肯定量的酶,該反應(yīng)在最適條件下進(jìn)行直到終止。以下敘述不正確的是()A.酶可降低該反應(yīng)的活化能B.t1~t2反應(yīng)速率漸漸減慢C.t2時(shí)酶失去活性D.適當(dāng)降低反應(yīng)溫度t2右移答案C5.(2025屆北京朝陽期中,8)下列是有關(guān)酶的試驗(yàn)的敘述,正確的是()A.斯帕蘭札尼將肉塊放入金屬籠內(nèi),然后讓鷹吞下去,一段時(shí)間后,籠內(nèi)肉塊消逝了,這個(gè)試驗(yàn)說明白胃具有物理性消化的作用B.在“探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用”試驗(yàn)中,可通過檢測是否有還原性糖產(chǎn)生來說明酶的作用具有專一性C.在“比較過氧化氫在不同條件下的分解”試驗(yàn)中,加熱、Fe3+和過氧化氫酶促使過氧化氫分解的緣由都是降低了過氧化氫分解反應(yīng)的活化能D.在“探究溫度對(duì)酶活性的影響”試驗(yàn)中,先將淀粉液與淀粉酶液混合后,再分別置于不同溫度條件下5分鐘答案B6.(2024北京朝陽期末,3)為探討光合作用中ATP合成的動(dòng)力,20世紀(jì)60年頭,AndreJagendorf等科學(xué)家設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn):首先人為創(chuàng)設(shè)類囊體內(nèi)外pH梯度,之后置于黑暗條件下,發(fā)覺隨著類囊體內(nèi)外pH梯度的消逝有ATP生成。下列相關(guān)說法合理的是()A.離體類囊體取自綠色植物根尖分生區(qū)細(xì)胞B.在綠色植物中該過程也是在黑暗中完成的C.ATP的合成須要伴隨H+運(yùn)輸進(jìn)入類囊體腔D.推想ATP合成的動(dòng)力來自H+濃度梯度勢能答案D7.(2024北京順義期中,4)酶是細(xì)胞代謝不行缺少的催化劑,ATP是生命活動(dòng)的干脆能源物質(zhì)。下圖是ATP中磷酸鍵逐級(jí)水解的過程圖,以下說法錯(cuò)誤的是()A.葉綠體內(nèi)合成的ATP比線粒體內(nèi)合成的ATP用途單一B.酶a~c催化的反應(yīng)(底物的量相同),Ⅲ過程產(chǎn)生⑤最少C.若要探究酶b的最相宜pH,試驗(yàn)的自變量范圍應(yīng)偏酸性D.干脆限制酶a合成的物質(zhì),其基本組成單位是脫氧核苷酸答案D8.(2024北京豐臺(tái)期末,5)下列關(guān)于植物葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述,不正確的是()A.一分子ATP由一分子腺嘌呤和三個(gè)磷酸基團(tuán)構(gòu)成B.在葉綠體類囊體膜上生成ATP的過程須要光C.有氧呼吸的各個(gè)階段都伴隨著ATP的合成D.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中都存在ATP的水解反應(yīng)答案A9.(2024北京平谷一模,1)下列關(guān)于酶的敘述,正確的是()A.酶的合成都受基因限制 B.酶都在細(xì)胞中發(fā)揮作用C.細(xì)胞質(zhì)中沒有解旋酶 D.酶能調(diào)整細(xì)胞的生命活動(dòng)答案A10.(2024北京平谷一模,4)激酶是一類可以催化磷酸化反應(yīng)的酶,能將來自ATP的磷酸基團(tuán)添加究竟物蛋白上。如圖是動(dòng)物細(xì)胞外的成纖維細(xì)胞生長因子(FGF)調(diào)整細(xì)胞生命活動(dòng)的激酶信號(hào)傳導(dǎo)途徑。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是()A.FGFR的胞內(nèi)部分具有催化作用B.FGF導(dǎo)致FGFR空間結(jié)構(gòu)變更而失活C
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