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人教版六年級語文下冊《清平樂》全文及解析《清平樂》原文春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。作者介紹黃庭堅（1045—1105），字魯直，號山谷道人，又號涪翁，洪州分寧（今江西修水）人，北宋著名詩人、書法家，出于蘇軾門下，又與蘇軾齊名，世稱“蘇黃”，是盛極一時的江西詩派的開山之祖。他與張耒、晁補之、秦觀都游學于蘇軾門下，合稱為“蘇門四學士”，著有《山谷詞》《清平樂》《滿庭芳·茶》《菩薩蠻》等，且其書法亦能獨樹一格，為“宋四家”之一。解析上闋解析：開篇“春歸何處？寂寞無行路”，詞人以問句形式，將春天擬人化，仿佛春天是一個有靈的生命，在不知不覺中悄然離去，沒有留下絲毫行跡，只剩下一片寂靜，表達了詞人對春天逝去的敏銳感知和內(nèi)心的寂寞之情。接著“若有人知春去處，喚取歸來同住”，則進一步體現(xiàn)了詞人對春天的留戀，他渴望能找到知道春天去向的人，將春天喚回，與自己同住，這種想法天真而浪漫，充滿了對美好事物的執(zhí)著追求。下闋解析：“春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝”，詞人繼續(xù)追尋春天的蹤跡，在無人知曉春天去處的情況下，想到了黃鸝鳥，認為也許只有它才知道春天的消息，于是想要向黃鸝詢問，這一轉(zhuǎn)折使詞的情節(jié)更加曲折有趣。然而“百囀無人能解，因風飛過薔薇”，黃鸝千百遍地婉轉(zhuǎn)啼叫，卻沒有人能理解它的意思，最終它借著風勢飛過了盛開的薔薇，離詞人而去。此處通過描寫黃鸝的離去，進一步烘托出詞人的無奈和失落，也暗示了春天的一去不復(fù)返，使惜春之情更加深沉濃郁。寫作手法：全詞構(gòu)思精妙，運用了擬人的修辭手法，將春天和黃鸝等自然元素賦予人的情感和行為，使詞更具生動性和感染力。同時，詞人以清新細膩的語言，委婉曲折地表達了自己的惜春之情，從尋春、喚春到追春、問春，層層遞進，直至最后春天和黃鸝的雙雙離去，余音裊裊，言雖盡而意未窮，給讀者留下了廣闊的想象空間。情感主旨：這首詞是一首感嘆時光一去不復(fù)返的惜春詞，通過描寫詞人對春天逝去的追尋和無奈，抒發(fā)了他對美好時光的熱愛、眷戀、癡

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