北京市海淀區(qū)2024屆高三下學(xué)期一模試題 歷史 含答案

北京市海淀區(qū)2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期中練習(xí)（一模）高三歷史本試卷共8頁，100分?？荚嚂r長90分鐘。考生務(wù)必將答案答在答題卡上，在試卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分本部分共15題，每題3分，共45分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1.在浙江浦江發(fā)現(xiàn)的距今11000—9000年的文化遺址，面積達(dá)2萬平方米，發(fā)現(xiàn)有深70厘米的儲藏窖穴、干欄式建筑柱洞、許多陶器、磨制石器等；陶器中夾雜大量馴化水稻穎殼；還出土碳化稻米、稻殼、小穗軸等，樣品總量達(dá)5萬余個。以上考古發(fā)現(xiàn)①說明長期定居的聚落出現(xiàn) ②反映農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的分工③證實中國稻作農(nóng)業(yè)的起源 ④體現(xiàn)社會的等級禮儀制度A.①② B.③④ C.①③ D.②④2.田余慶在《東晉門閥政治》中指出，西漢豪強地主的一部分，經(jīng)濟勢力日益鞏固，又得為儒學(xué)世家，由通經(jīng)入仕，而使自己政治地位上升，成為東漢的世家大族。東漢的世家大族，是魏晉士族先行階段的形態(tài)。作者論述的歷史變化出現(xiàn)的直接原因有①西漢異姓諸侯擁兵自重威脅中央集權(quán) ②漢武帝設(shè)置十三州部刺史進行巡視監(jiān)察③東漢時期豪強地主兼并土地發(fā)展勢力 ④官學(xué)私學(xué)重視儒學(xué)教育以適應(yīng)選官制度A.①② B.①④ C.②③ D.③④3.唐代開元、天寶年間，社會經(jīng)濟十分繁榮。下列史料中，能用來論證這一結(jié)論的是A.“令州縣大索貌閱……兼令析籍，各為戶頭，以防容隱?！盉.“人家糧儲，皆及數(shù)歲；太倉委積，陳腐不可校量?！盋.“戶無主客，以見居為簿；人無丁中，以貧富為差?！盌.“其先也，欲以方鎮(zhèn)御四夷，而其后也，則以方鎮(zhèn)御方鎮(zhèn)?！?.王安石在變法中推行募役法，其原則是“計產(chǎn)賦錢，募民代役”，政府宣布老百姓交納免役錢后即免除充當(dāng)差役的負(fù)擔(dān)。同時規(guī)定原來不必承擔(dān)差役的官戶等，都要按照免役錢定額的半數(shù)交納“助役錢”。推行募役法意在A.增加財政收入，均平賦役 B.強化人身控制，穩(wěn)固統(tǒng)治C.抑制土地兼并，發(fā)展生產(chǎn) D.限制高利借貸，緩和矛盾5.鑒于元末官場腐敗，官吏魚肉百姓，朱元璋建立明朝后雙管齊下，大行教化之政的同時，頒定《資治通訓(xùn)》《志戒錄》《大明律》，以官民犯罪案例編成《大誥》三編，甚至給百官擬定《授職到任須知》，直接規(guī)范基層官吏的履職，并認(rèn)定治亂世須用重典，推行嚴(yán)刑峻法，亂法貪腐官員數(shù)萬人被治罪。據(jù)此，說明朱元璋A.廢除丞相分權(quán)六部 B.完善里甲戶籍制度C.強化法紀(jì)整肅吏治 D.設(shè)司禮監(jiān)規(guī)范監(jiān)察6.虎門銷煙后，針對鴉片販子藏身澳門，林則徐發(fā)布嚴(yán)禁販賣鴉片的告示，“無論澳門鋪戶以及出海商船，并住澳之西洋夷人”如有違犯，“皆必從重懲辦”，并強調(diào)“澳門雖濱海一隅，亦是天朝疆土”；1839年9月還親自巡視澳門，“華民扶老攜幼，夾道歡呼”。這反映林則徐A.強烈的領(lǐng)土主權(quán)意識 B.塞防海防并重的思想C.主張廢除不平等條約 D.認(rèn)為治國應(yīng)以民為本7.右圖為中國刊物轉(zhuǎn)載的1926年蘇聯(lián)報紙刊登的諷刺漫畫，一只戴著英國式禮帽的惡霸犬尾部系著一柄大刀，圖畫配有文字說明：“倫敦反動的報紙，因為中國革命軍的勝利，像尾把（巴）上系了一柄刀似的，心慌意亂了?！痹撀嬦槍Φ氖肥率茿.袁世凱被迫取消帝制恢復(fù)民國B.國民革命打擊了列強在華權(quán)益C.北洋軍閥的反動統(tǒng)治已被推翻D.改訂新約運動取得了一定成效8.1930年9月12日，《紅旗日報》刊登的文章中提到，當(dāng)時“赤色區(qū)米價一元一斗，白色區(qū)一元只能買四五升”。這一年，閩西根據(jù)地的早稻獲得好收成，龍巖、連城的產(chǎn)量比上年增加二成，上杭、長汀比上年增加一成。鄂豫皖根據(jù)地的英山縣水稻畝產(chǎn)增加二三成，有的甚至達(dá)到五成。出現(xiàn)上述歷史現(xiàn)象的原因是①國民黨軍隊第五次“圍剿”被粉碎 ②土地革命在根據(jù)地的廣泛展開③根據(jù)地農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生根本變化 ④根據(jù)地農(nóng)民的生產(chǎn)積極性提高A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④9.1937年8月中共中央通過的《關(guān)于目前形勢與黨的任務(wù)的決定》指出：“今天所發(fā)動的抗戰(zhàn)，中間包含著極大的危險性。這主要的是由于國民黨還不愿意發(fā)動全國人民參加抗戰(zhàn)。相反的，企圖把抗戰(zhàn)看成只是政府的事，處處懼怕和限制人民的參戰(zhàn)運動?！被诖诵蝿?，中國共產(chǎn)黨A.促成西安事變和平解決 B.提出了全面抗戰(zhàn)路線C.打退國民黨的反共高潮 D.實行土地改革的政策10.1954—1964年，隨著世界民族解放運動的蓬勃發(fā)展，新中國在外交上采取積極主動和靈活的外交態(tài)度。這期間，中國取得的外交成果包括①與蘇聯(lián)等人民民主國家正式建立外交關(guān)系②和平共處五項原則成為國際關(guān)系基本準(zhǔn)則③中法建交實現(xiàn)中國與西方大國關(guān)系的突破④中華人民共和國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法權(quán)利A.①② B.①③ C.②③ D.③④11.古羅馬史學(xué)家塔西佗的《編年史》寫道，屋大維“首先用慷慨的賞賜籠絡(luò)軍隊，用廉價的糧食討好民眾……然后再逐步地提高自己的地位，把元老院、高級長官乃至立法的職權(quán)都集于一身”。這反映古代羅馬政治制度的變化是A.城邦民主政治建立 B.貴族寡頭政治出現(xiàn)C.元首制獨裁的形成 D.王權(quán)受封建主限制12.公元6世紀(jì)時，亞歷山大里亞的商人科斯馬斯在書中記載：當(dāng)游歷到東非的阿克蘇姆王國時，他遇到了一些當(dāng)?shù)刂v希臘語的居民；他們學(xué)習(xí)希臘語的目的主要是為了方便與拜占庭商人進行商品交易；畢竟拜占庭帝國作為東方商貿(mào)的最大消費者，同樣也是阿克蘇姆人利潤的主要來源。據(jù)此可知，阿克蘇姆王國A.在希臘化時代的文化交融 B.直接和東亞進行商品貿(mào)易C.促進津巴布韋國家的興起 D.商業(yè)活動促進了文化交流13.下表為某學(xué)者研究國際共產(chǎn)主義運動發(fā)展史的提綱，其中第二節(jié)的標(biāo)題應(yīng)該是第一章國際共產(chǎn)主義運動的興起及其在19世紀(jì)50—70年代的發(fā)展第一節(jié)馬克思主義的誕生及其在歐洲1848年革命中檢驗第二節(jié) 第三節(jié)巴黎公社革命A.共產(chǎn)主義者同盟的建立 B.第一國際的主要活動及其歷史地位C.《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表 D.列寧主義誕生和俄國十月革命勝利14.1920年，日本國會批準(zhǔn)了一項海軍擴張計劃，即八年內(nèi)增加八艘戰(zhàn)列艦和八艘戰(zhàn)列巡洋艦，以它們?yōu)橹髁M成“八八艦隊”。1922年華盛頓會議簽訂的《五國海軍條約》終止了該計劃的實施，英美還要求日本銷毀已下水接近完工的陸奧號戰(zhàn)列艦，但日本強硬堅持，陸奧號最終建成。由材料可知A.日本力圖獲取德國在山東的特權(quán) B.凡爾賽體系是對戰(zhàn)敗國的掠奪C.華盛頓會議解決了列強間的矛盾 D.美英日三國展開海軍軍備競賽15.閱讀下表時間事件1958年 戴高樂就任法國總統(tǒng)，要求分享北約的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，遭到拒絕后宣布法國海軍不受北約指揮，不允許美國在法布置核武器和轟炸機1960年法國成功爆炸原子彈，打破美國在西歐的核壟斷地位1966年法國退出北約軍事一體化機構(gòu)，將駐法美軍趕出法國上表所列史事體現(xiàn)了戰(zhàn)后①西方陣營內(nèi)部分化與調(diào)整 ②法國經(jīng)濟軍事實力增長③法國試圖抗衡美國的控制 ④兩大陣營的對抗與對話A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④第二部分本部分共5題，共55分。16.（10分）正統(tǒng)觀?家國認(rèn)同材料一“夷狄不可為帝王”是自先秦至魏晉華夏社會根深蒂固的觀念。十六國時期眾多少數(shù)民族統(tǒng)治者爭正朔、明法統(tǒng)，開少數(shù)民族統(tǒng)治者論證自身正統(tǒng)性的歷史先河。匈奴人劉淵，以“晉為無道，奴隸御我”為理由反晉，并宣稱“夫帝王豈有常哉，大禹出于西戎，文王生于東夷，顧惟德所授耳”，不久稱帝。羯族人石勒建立后趙政權(quán)后，擔(dān)心因東晉政權(quán)的存在而“書軌不一”，自己的正統(tǒng)地位得不到天下人的承認(rèn)。對此，徐光勸慰說：“陛下既苞（包）括二都（即占據(jù)長安和洛陽），為（就是）中國帝王?！变撬畱?zhàn)前苻堅在闡述攻打東晉的理由時說“帝王歷數(shù)豈有常哉，顧惟德所授耳”；“非為地不廣、人不足也，但思混一六合，以濟蒼生”。少數(shù)民族政權(quán)排定自己的五行歷運，后趙承晉，為水德，前秦與前燕承趙，為木德，后秦承前秦，為火德，北魏建國時承秦，為土德?！幾脏囃ā妒鶉逭?quán)的正統(tǒng)意識與正統(tǒng)之爭》等（1）閱讀材料一，概括少數(shù)民族統(tǒng)治者家國認(rèn)同的觀念，并分析其影響。（5分）材料二按照中國史學(xué)的傳統(tǒng)觀念，某個王朝纂修前朝歷史，就是對前朝具有正統(tǒng)性以及本朝是前朝法統(tǒng)繼承者的承認(rèn)。元朝自從議修遼、宋、金三史之始，圍繞著纂修義例，即遼、宋、金三朝“正統(tǒng)性”的問題，展開了長達(dá)半個多世紀(jì)的爭論。一派主張，以遼、金為《北史》，宋太祖至靖康為《宋史》，建炎以后為《南宋史》。另一派則主張獨尊宋為正統(tǒng)。元順帝至正三年（1343年），下《修三史詔》，指出遼、宋、金三朝“為圣朝所取制度、典章、治亂、興亡之由，恐因歲久散失。合遴選文臣、分史置局，纂修成書……垂鑒后世，做一代盛典”。兩年后，修史工作大功告成，這就是我們今天看到的《遼史》《宋史》《金史》。這一撰史原則無疑更加符合五代遼宋金元時期多民族融合進一步發(fā)展的客觀歷史?！幾越亍对罢y(tǒng)”之辨與史學(xué)思潮》（2）閱讀材料二，評述元朝關(guān)于遼宋金三史的“纂修義例”問題的爭議與解決。（5分）17.（12分）收回利權(quán)材料一19世紀(jì)末，英國在華勢力范圍以長江流域為主，遍及多個省區(qū)，在列強中位居首位。沙俄在黑龍江、吉林境內(nèi)建筑鐵路以達(dá)海參眼，并取得東北境內(nèi)鐵路沿線地區(qū)內(nèi)的行政權(quán)、警察權(quán)和開礦權(quán)。這樣，包括遼東半島在內(nèi)的整個東北便成了沙俄的“勢力范圍”。德皇威廉二世曾發(fā)布命令：“膠州灣領(lǐng)土，歸德意志帝國所占有?！狈▏饾u將西南三省納入到自己的勢力范圍。日本要求清政府作出承諾“日后擬在福建省內(nèi)興造鐵路……當(dāng)先向日本政府籌商”，主張“將浙江劃歸我勢力范圍”“其界限應(yīng)達(dá)到江西，抑或涉及浙江及江西之一部”。美國三次向英法德日等國申明“門戶開放”的主張：對任何條約、口岸或任何既得利益不加干涉；各國貨物，一律按中國政府現(xiàn)行稅率征收關(guān)稅；各國在各自“勢力范圍”內(nèi)，對他國船只、貨物運費等不得征收高于本國的費用?！幾酝踉萍t《勢力范圍：一個概念在近代中國的形成與發(fā)展》（1）閱讀材料一，結(jié)合所學(xué)，評述列強關(guān)于在華劃分“勢力范圍”問題的兩種不同主張。（6分）材料二針對帝國主義瘋狂掠奪在華的鐵路修筑權(quán)和礦山開采權(quán)，中國人民展開了收回利權(quán)的愛國運動。美國合興公司攫取粵漢路權(quán)之后，違約將股票轉(zhuǎn)讓給比利時銀行團。湖南、湖北、廣東人民要求“廢約自辦”，聲勢浩大，迫使美國合興公司作出讓步。在勒索六百多萬美元贖款后，合興公司同意廢約。江浙人民則為收回蘇杭甬（甬，即寧波）路權(quán)，和英帝國主義進行斗爭，自行集款筑路。清政府先是執(zhí)意向英國借款修筑，遭到兩省人民的堅決反對。后來怕激起“民變”，將英國借款移作別用，允許蘇杭甬鐵路歸為商辦。山西人民為了從英國福公司手中收回采礦權(quán)，經(jīng)過反復(fù)談判，在償付贖款后收回了平定、盂縣、潞安、澤州的煤鐵開采權(quán)。運動中，還收回另外一些路礦的部分權(quán)益。帝國主義盡管不甘心吐出既得利益，但面對聲勢浩大的群眾運動，不得不稍稍改變策略，在勒索大量贖款以后，交回部分利權(quán)，以緩和中國人民的反抗?！幾詰?zhàn)逸《清史》（2）閱讀材料二，概括晚清收回利權(quán)運動的特點，分析收回利權(quán)運動發(fā)生的原因和影響。（6分）18.（12分）工業(yè)化時代的世界大勢在這一階役（1750—1914年），發(fā)生在北美英屬殖民地13個州的第一次革命，受到了啟蒙運動中自由和平等思想的滋養(yǎng)，這些思想隨著貿(mào)易物資和移民從歐洲來到了美洲。從這里，美洲革命的成功又啟迪了法國思想家。美洲革命和法國革命的成功接下來又激發(fā)了海地和拉丁美洲的革命，打碎了那里的殖民鎖鏈。與此同時，革命開始形成了以民族國家為基礎(chǔ)的認(rèn)同，并且這種民族國家的認(rèn)同迅速傳遍全世界。到19世紀(jì)，工業(yè)化帶來的新技術(shù)（包括鐵路、蒸汽船和電報）使得思想、貿(mào)易物資和人們能夠來到更遠(yuǎn)的地方，穿越比以往任何時候都更加遙遠(yuǎn)的距離。隨著西歐的新興國家、北美、俄國和日本開啟了各自的工業(yè)化進程，工業(yè)化的全球影響加強了。這些強國接著將工業(yè)技術(shù)傳到了世界上的每一塊大陸。工業(yè)強國（特別是歐洲人和他們在北美的后裔）憑借技術(shù)優(yōu)勢征服和占領(lǐng)了亞洲、非洲和大洋洲的廣大地域。因此，在2。世紀(jì)之初，主要的工業(yè)強國已經(jīng)把世界劃分成了大帝國，貿(mào)易、資源開發(fā)和移民的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系了每一個帝國。工業(yè)和帝國鍛造出來的全球聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)并沒有哺育出和諧。恰恰相反，全球范圍內(nèi)出現(xiàn)的民族主義刺激了對自然資源、戰(zhàn)略要地和國際地位的激烈競爭。而且，工業(yè)強國和帝國列強逐漸以種族優(yōu)勢為自己對世界的占領(lǐng)進行辯護，在所有被征服和被壓迫的民族中間制造了不和諧。這種不和諧，與列強之間的糾紛結(jié)合起來，造成了激烈的沖突，使得20世紀(jì)成為人類歷史上最暴力的時代?！幾员咎乩逗喢餍氯蚴贰方Y(jié)合所學(xué)，任選材料中的三個視角進行解讀。（12分）?19.（11分）科學(xué)教育材料一 中國科學(xué)教育發(fā)展簡表11867年，江南制造局辦機器學(xué)堂，講授物理、化學(xué)等課程。此后，格致書院（1876）、中西書院（1881）等新式學(xué)校皆設(shè)理化等課程，進行科學(xué)教育。21904年“癸卯學(xué)制”把物理、化學(xué)、植物、動物、礦物、生理、地學(xué)等列為教學(xué)科目。3新文化運動中，學(xué)者主張教育的首要任務(wù)在于傳授科學(xué)技術(shù)知識，并訓(xùn)練科學(xué)方法，“科學(xué)的教育化”和“教育的科學(xué)化”結(jié)合，成為科學(xué)教育思潮。41923年的初中課程中，科學(xué)課程占到必修課的40.2%;普通高中課程中文科的科學(xué)課程學(xué)分占總學(xué)分的23.1%，而理科則高達(dá)44.2%。51949年中華人民共和國成立時，全國科學(xué)技術(shù)人員不超過5萬人，其中自然科學(xué)的專門研究人員不超過500人，專門研究機構(gòu)僅有30多個。61958年，國家科學(xué)技術(shù)委員會組成?！跋蚩茖W(xué)進軍”激勵了科學(xué)研究和科學(xué)教育發(fā)展。71963年，毛澤東提出“不搞科學(xué)技術(shù)，生產(chǎn)力無法提高”，“科學(xué)技術(shù)這一仗，一定要打，而且必須打好”。81978年在全國科學(xué)大會上鄧小平提出“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”，號召“大力發(fā)展科學(xué)研究事業(yè)和科學(xué)教育事業(yè)”。91994年獨立科研機構(gòu)、高?？蒲袡C構(gòu)和大中型企業(yè)技術(shù)研發(fā)機構(gòu)分別達(dá)到5860個、3000個和11656個。1994年底，全國專業(yè)技術(shù)人員達(dá)1865.9萬人，是1978年的4.3倍。101995年國家頒布《關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進步的決定》，實施“科教興國”戰(zhàn)略。11黨的十八大以來，我國科技進步貢獻率持續(xù)提升，2020年已經(jīng)達(dá)到60.2%。122016年，習(xí)近平回信鼓勵八一學(xué)校學(xué)生講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)；2023年，習(xí)近平勉勵育英學(xué)校學(xué)生從小樹立“科技創(chuàng)新、強國有我”的志向。132019年專業(yè)技術(shù)人員增至7839.8萬人，是1994年的4.2倍，是1978年的18倍。14十九屆五中全會提出2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)包括：關(guān)鍵核心技術(shù)實現(xiàn)重大突破，進入創(chuàng)新型國家前列；基本實現(xiàn)新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化；等箏?！妇幾陨瞎僭啤吨袊萍紝嵙χ鸩皆鰪姟返炔牧隙?991—2021年中國專利授權(quán)數(shù)量（單位：萬件）——據(jù)《輝煌70年》和《十年偉大飛躍》閱讀