2025年高考語文備考之21組古詩文默寫聯(lián)考題目匯編含答案

高三語文默寫聯(lián)考匯編1、（1）《桂枝香·金陵懷古》中，寫王安石批判古往今來文人墨客只知慨嘆朝代興亡，未能真正得到歷史教訓(xùn)的句子是：“____________，___________?！保?）《周髀算經(jīng)》說：“日兆月，月光乃出，故成明月?！睔w有光在《項(xiàng)脊軒志》中說“____________，___________”，兩個(gè)說法均涉及光線反射的原理。（3）（3）小明想要自己梳理古代女子妝容演變過程，老師建議他先從學(xué)過的古代詩文里尋找線索，比如“____________，___________”就是描寫妝容的。2、（1）《師說》中描述了士大夫積極為子擇師，自己卻以從師為恥的現(xiàn)象，韓愈對(duì)此現(xiàn)象的最后的評(píng)價(jià)是：“____________，___________”（2）正值假期，小剛和家人到鄉(xiāng)下游玩，朋友熱情地用杜甫《客至》中“____________，____________”兩句歡迎他們的到來。（3）古代文人經(jīng)常在詩文的上下兩句中分別使用“朝”“夕”或者“朝”“暮”，比如“___________，____________”。3、（1）荀子《勸學(xué)》中“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”表明師生之間可以教學(xué)相長，這與韓愈《師說》中“_________________，_________________”理想的師生關(guān)系一致。（2）《明湖居聽書》描寫聽眾被琵琶聲深深吸引，仿佛時(shí)間都靜止了的句子“滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)，忽聽霍然一聲，人弦俱寂”，與《琵琶行》中用明月側(cè)面表現(xiàn)琵琶女高超技藝的詩句“_________________，_______________”有著異曲同工之妙。（3）黛玉葬花以“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，悲泣春花，哀嘆命運(yùn)。在古詩詞中，不乏含“花”字且借以抒發(fā)悲涼之意的佳句，比如“__________________，_____________”。4、（1）青，是古人喜愛的顏色。一樣的青色入詩，意境可能大不相同，李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中用“____________”寫出即將下雨的黑沉陰郁；又用“____________”表現(xiàn)天空的廣闊無邊。（2）習(xí)近平總書記指出，“以德修身、以德立威、以德服眾，是干部成長成才的重要因素”。魏征在《諫太宗十思疏》中也提出“____________，____________”。由此看來，要做合格的領(lǐng)導(dǎo)人必須先從自身做起，必須努力提升自己的思想覺悟和道德素養(yǎng)。（3）“龍”是中國古代傳說中的神異動(dòng)物，是我國漢族的民族圖騰，也是中國文化的突出符號(hào)。我國龍文化源遠(yuǎn)流長，“龍”在古詩文中更是俯拾即是，如“____________，____________”。5、（1）蘇軾在《石鐘山記》使用典故描摹了石鐘山發(fā)出的聲響，其中“噌吰”聲是“_________________”，而“窾坎鏜鞳坎鏜韉”聲則是“_________________”。（2）小明在讀杜甫的“國破山河在，城春草木深”兩句詩時(shí)，聯(lián)想到了姜夔《揚(yáng)州慢》（淮左名都）中描寫草木繁盛來襯托哀情的句子是“_________________，_______________”。（3）“滄?！笔枪旁娫~中常見的意象，請(qǐng)寫出含有“滄?！币辉~的古詩文，如“_________________，_______________”。6、（1）小明做事常常有頭無尾，老師引用魏征《諫太宗十思疏》中“________________，________________”兩句告誡他做事要有始有終。（2）孩子的成長是當(dāng)今社會(huì)、學(xué)校和家庭特別重視的問題，《種樹郭橐駝傳》中郭橐駝“________________，________________”的種樹體驗(yàn)也許能夠給我們啟示。（3）鏡子只是人們生活中的尋常器物，但在唐宋詩詞中，文人筆墨下，其實(shí)用功能也表達(dá)出更深層次的人文內(nèi)涵，如“________________，________________”。7、（1）柳永《望海潮》（東南形勝）中，以“______________”一句描繪錢塘的湖山之美，又以“______________”一句摹寫人們的喜笑顏開。（2）《答司馬諫議書》中，“______________，______________”兩句寫王安石想要作出解釋，卻擔(dān)心結(jié)果必定不會(huì)被司馬光理解，側(cè)面反映出變法之艱難。（3）成都舊有大城、少城之分。少城在古代為掌織錦的官員之官署，故稱錦官城，也可簡稱為錦城，這一別稱在唐代詩歌中十分多見，如“______________，______________”。8、（1）荀子《勸學(xué)》中“________________，________________”與《紅樓夢(mèng)》中“好風(fēng)憑借力，送我上青云”表達(dá)了相同的生活智慧。（2）魏征《諫太宗十思疏》中的“________________，________________”兩句，概括了歷代帝王能創(chuàng)業(yè)、不能守業(yè)的普遍規(guī)律。（3）古人對(duì)生命易衰非常敏感，常從“鬢發(fā)的細(xì)微變化”生出深沉的感喟，這樣的詩句在唐宋詩詞中比比皆是，如“________________，________________”。9、（1）《李憑箜篌引》中，作者重復(fù)使用悲和樂疊加的句式，呈現(xiàn)箜篌曲在悲怨和歡快間迅速而頻繁切換的詩句是：____________________，____________________。（2）《春江花月夜》中，作者描寫相思的人憑著自己對(duì)孤獨(dú)的真切體會(huì)和一腔深情，與月光匯而為一的詩句是：____________________，____________________。（3）古人對(duì)生命之易衰猶為敏感，常從鬢發(fā)的細(xì)微變化生出深沉的感喟，這樣的情感抒寫在詩詞中比比皆是，如“____________________，____________________?！?0、(1)面對(duì)難走之路，鮑照用歌唱獨(dú)飲來抒發(fā)自己行路之艱，他在《擬行路難》中寫到“____________________”，而李白卻用五丁開山的神話故事來描繪開鑿之艱，他在《夢(mèng)游天姥吟留別》中寫到“____________________”。(2)“窈窕”一詞在古詩文中既有文靜美好之意，如“窈窕淑女，君子好逑”，又有深邃幽遠(yuǎn)之意,如“____________________，____________________”。(3)嗩吶是最具代表性的中國民族管樂器之一，高音嗩吶極具穿透力。王磐在《朝天子·詠喇叭》中說嗩吶為官船“抬聲價(jià)”，并用“____________________，____________________”兩句寫軍民一聽到嗩吶之聲就不寒而栗的情形。11、（1）在《報(bào)任安書》中，司馬遷指出，左丘明因失去視力，“___________”；而《詩三百》的問世，則“___________”。（2）走上工作崗位的小剛將蘇軾《赤壁賦》中“___________，___________”兩句作為座右銘，警醒自己在物質(zhì)誘惑面前保持廉潔之心，拒絕貪腐之念。（3）古代詩人對(duì)“煙”字情有獨(dú)鐘，比如常用“煙”字表現(xiàn)柳樹的生機(jī)或朦朧之美，如“___________”或用“煙”字形容水霧彌漫，如“___________”。12、（1）在一次以“自律”為主題的班會(huì)上，老師使用《赤壁賦》中“____________，____________”兩句話，強(qiáng)調(diào)做人應(yīng)嚴(yán)格自律，不是自己的東西一點(diǎn)都不能占有。（2）《過秦論》中評(píng)價(jià)陳涉的才德是“____________，____________”，但他最終和山東豪杰滅掉了強(qiáng)大的秦國。（3）登樓臨遠(yuǎn)能夠開闊視野，引發(fā)情感和聯(lián)想，古人常常登樓賦詩，于是便有了“欲窮千里目，更上一層樓”，還有“____________，____________”等。13、（1）寫作時(shí)，要用反問句強(qiáng)烈斥責(zé)統(tǒng)治者對(duì)民財(cái)極盡搜刮但使用起來全不珍惜，可以引用《阿房宮賦》中的“___________，___________？”（2）小李同學(xué)秋游洞庭湖，明亮浩瀚水面，就載著一條小船，他不由吟出張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中的“___________，___________”來抒發(fā)自己的情懷。（3）“角”的聲音高亢凌厲，被用來傳送軍中號(hào)令。古典詩詞中，“角”常常可以再現(xiàn)環(huán)境，渲染氣氛，寄寓情感，例如：“___________，___________?！?4、（1）《屈原列傳》中，司馬遷用“____________”一句，贊美屈原是出淤泥而不染、保持高潔品德的人，并高度推許屈原的人品志向是“____________”。（2）房老師退休后扶杖閑游，常常抬頭望遠(yuǎn)，這種生活場景在陶淵明的《歸去來兮辭》中有“____________，____________”的描述。（3）“草”是一個(gè)有深厚意蘊(yùn)的審美意象。小剛漫步郊外，滿目綿綿青草，不禁想起古典詩詞中含有“草”的語句，比如：“_______________，_______________?！?5、（1）陸游《臨安春雨初霽》中的“_______________，_______________”兩句詩，介紹宋代書法、茶藝等富有美學(xué)特征的日?；顒?dòng)。（2）步行街上一家奶茶店生意火爆，人們紛紛跟風(fēng)開店，但很多因?yàn)榻?jīng)營不善最終關(guān)門大吉，這種現(xiàn)象可以用《種樹郭橐駝傳》中的“_______________，_______________”兩句來形容。（3）唐宋詩詞中一些詩句運(yùn)用“無聲”二字構(gòu)筑寂景境界，營造意蘊(yùn)深廣的審美空間，如“_______________，_______________”兩句。16、（1）學(xué)校新修了一座小巧玲瓏的建筑供學(xué)生小憩，想請(qǐng)王老師命名，王老師脫口吟出陶淵明《歸去來兮辭并序》中“____________，____________”兩句，然后說就叫“易安閣”吧。（2）小剛借助人工智能圓滿完成了任務(wù)，同學(xué)們驚嘆不已，讓他分享經(jīng)驗(yàn)，他用《荀子·勸學(xué)》中的“____________，____________”兩句總結(jié)了自己的成功經(jīng)驗(yàn)。（3）唐宋詩中，有些詩句同時(shí)使用天、江、月三種意象，勾畫出宏闊的境界，如“____________，____________”兩句。17、（1）小華觀看電影《長安三萬里》后，有感于李白青年時(shí)期的瀟灑飛揚(yáng)和半生蹉跎后內(nèi)心的落寞郁憤，想到了李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中蔑視權(quán)貴的名句“____________，____________”。（2）某老師談到古人以行船寫心境，別出心裁，讓學(xué)生舉例。小剛舉的是李白的“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，而小明舉的是蘇軾《赤壁賦》中的“____________，____________”。（3）時(shí)空對(duì)舉是指詩人從時(shí)間和空間兩個(gè)角度描寫景物來營造意境，讓讀者在時(shí)空交錯(cuò)中獲得審美體驗(yàn)。“詩圣”杜甫即擅長在近體詩中運(yùn)用時(shí)空對(duì)舉的創(chuàng)作方法，如“____________，____________”。18、（1）《臨安春雨初霽》中，“___________，___________”兩句寫詩人夜不能寐靜聽春雨及清晨聽到深巷中遙遠(yuǎn)的賣花聲，畫面看似明快，實(shí)則流露出心中的郁悶與惆悵。（2）初春時(shí)節(jié)，小剛隨父親踏青，面對(duì)山間雜樹蔥蘢，流水潺潺，于是即興引用《歸去來兮辭》中“___________，___________”兩句以應(yīng)眼前之景，表達(dá)心中的愉悅之情。（3）小剛畫了一幅以“草”為主要對(duì)象的圖畫，并想在上面題兩句詩，同桌建議他可以直接用古詩詞中“___________，___________”兩句。19、（1）歷史賦予使命，時(shí)代要求擔(dān)當(dāng)。復(fù)興中學(xué)的畢業(yè)典禮上，校長以《論語·泰伯》中曾子的話“______，______”勉勵(lì)學(xué)子要志存高遠(yuǎn)，勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任。（2）小昊去拜訪王老師，看到王老師的書房里擺放的筆墨紙硯和古色古香的茶具，不由得想到了陸游《臨安春雨初霽》中的“______，______”兩句。（3）古人往往對(duì)時(shí)光流逝、生命易衰很敏感，常因鬢發(fā)的細(xì)微變化生出深沉的感喟，這樣的情感抒發(fā)在詩詞中比比皆是，如“______，______”。20、（1）古代思想家墨子提出“尚賢”，尤其是大敵當(dāng)前，更是要不拘一格降人才，正如劉克莊在《賀新郎》（國脈微如縷）中說的“______，______”。只有這樣，才能挽狂瀾于既倒。（2）古人寫詩填詞，常喜歡自問自答，以激發(fā)讀者思考，加強(qiáng)表達(dá)效果，如“______？______”兩句。（3）“燕”是古詩詞中的常見意象，請(qǐng)你題兩句詩（詞）“_________，___________”。21、（1）自屈原開創(chuàng)“香草美人”傳統(tǒng)后，“美人”意象被廣泛運(yùn)用，宋代詩文也繼承了這一傳統(tǒng)，如《赤壁賦》“____________，____________”。（2）小方看到某劇臺(tái)詞“往事暗沉不可追，來日之路光明燦爛”一下聯(lián)想到《歸去來兮辭》“____________，____________”兩句。（3）2024年是甲辰龍年，龍是中華文化中的重要元素，許多古詩詞中都寫到了龍的形象，如“____________，____________”。高三語文默寫聯(lián)考匯編答案1、（1）千古憑高對(duì)此謾?quán)禈s辱（2）日影反照室始洞然（3）蛾兒雪柳黃金縷笑語盈盈暗香去（小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪/懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲）2、（1）小學(xué)而大遺吾未見其明也（2）花徑不曾緣客掃蓬門今始為君開（3）朝避猛虎夕避長蛇(一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千/朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽/朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英/朝進(jìn)東門營，暮上河陽橋)3、（1）是故弟子不必不如師師不必賢于弟子（2）東船西舫悄無言唯見江心秋月白（3）昨夜閑潭夢(mèng)落花可憐春半不還家（感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心/無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來）4、（1）云青青兮欲雨青冥浩蕩不見底（2）思國之安者必積其德義（3）長橋臥波未云何龍（積水成淵，蛟龍生焉/上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川）5、(1)周景王之無射也魏莊子之歌鐘也(2)過春風(fēng)十里，盡薺麥青青(3)例句：寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海東臨碣石，以觀滄海曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云6、（1）有善始者實(shí)繁能克終者蓋寡（2）能順木之天以致其性焉爾（3）可憐樓上月裴回應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)（君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪/塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑）7、（1）重湖疊巘清嘉嬉嬉釣叟蓮?fù)蓿?）雖欲強(qiáng)聒終必不蒙見察（3）丞相祠堂何處尋錦官城外柏森森（錦城雖云樂，不如早還家/曉看紅濕處，花重錦官城）8、（1）君子生非異也，善假于物也。（2）有善始者實(shí)繁，能克終者蓋寡。（3）塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑/塵滿面，鬢如霜/艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯9、（1）昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑（2）此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君（3）白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長\白頭搔更短，渾欲不勝簪\鬢微霜，又何妨\艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯\短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊\君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪\多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)\塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑10、(1)舉杯斷絕歌《路難》地崩山摧壯士死(2)既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘(3)軍聽了軍愁，民聽了民怕11、（1）厥有《國語》大底圣賢發(fā)憤之所作也（2）茍非吾之所有雖一毫而莫取（3）煙柳畫橋（絕勝煙柳滿皇都/綠楊煙外曉寒輕）煙濤微茫信難求（但寒煙衰草凝綠/煙波江上使人愁/多少樓臺(tái)煙雨中）12、（1）茍非吾之所有，雖一毫而莫?。?）才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢（3）示例：小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中/獨(dú)上高樓，望盡天涯路/少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓/無言獨(dú)上西樓，月如鉤/獨(dú)上江樓思渺然，月光如水水如天/梳洗罷，獨(dú)倚望江樓13、（1）奈何取之盡錙銖用之如泥沙（2）玉鑒瓊田三萬頃著我扁舟一葉（3）角